怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感【經(jīng)典】
當(dāng)觀看完一部影視作品后,你有什么總結(jié)呢?透過(guò)觀影,我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。觀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編幫大家整理的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感,希望能夠幫助到大家。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感1
王金成,著名教育,全國(guó)優(yōu)秀教師,他從教三十多年,曾任班主任,教導(dǎo)主任,校長(zhǎng)等職。
看了《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》,王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們的家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子,如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。首先是興趣,作為孩子的家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn),尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。正如王老師所講,培養(yǎng)孩子的興趣不僅是孩子身心健康發(fā)展的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的`重要保障。
王老師還講道,沒(méi)有教不好的孩子,是的。其實(shí)每一個(gè)孩子在內(nèi)心都一種向上的力量,沒(méi)有任何一個(gè)孩子會(huì)說(shuō);“我并不想上進(jìn)!睕](méi)有笨孩子只有懶孩子。
正如王老師所講的,不需要任何培訓(xùn),不需要任何資格證書(shū)門(mén)檻就能成為的家長(zhǎng),在教育孩子往往陷于一種誤區(qū)。家長(zhǎng)總是用家長(zhǎng)的模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,他們永遠(yuǎn)只看中孩子的成績(jī),而忽略了孩子的感受。
如果孩子對(duì)一件事沒(méi)有興趣,而家長(zhǎng)卻逼孩子去做那一件事,我想這件事這個(gè)孩子一定做不好,倒不如你培養(yǎng)孩子對(duì)這件事的興趣,再讓孩子去完成,我想這樣子效果會(huì)好的多許多。
孩子聽(tīng)話的時(shí)候是天使,不聽(tīng)話的時(shí)候則是魔鬼,家長(zhǎng)總用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子,當(dāng)孩子考試沒(méi)考好的時(shí)候,如果家長(zhǎng)總是打罵孩子,那么不僅會(huì)增加孩子的心理壓力,使孩子沒(méi)有信心,還會(huì)對(duì)孩子造成更嚴(yán)重的傷害。家長(zhǎng)要懂得尊重和鼓勵(lì)孩子,不能將自己的孩子去與別的孩子攀比,不能逼孩子去學(xué)習(xí)他不想去學(xué)的東西,只要家長(zhǎng)教育好孩子,廢才也會(huì)變成人才。
這次演講的思想給了我很大啟迪,我要更端正態(tài)度,要更努力,認(rèn)真去學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感2
誰(shuí)不想把自己的學(xué)習(xí)學(xué)好?誰(shuí)不想有一個(gè)理想的成績(jī)?可是到底該怎樣學(xué)習(xí)呢?通過(guò)王老師的講座,我收獲多多。
王老師講家長(zhǎng)不需要任何培訓(xùn),不需要任何資格證書(shū),就能成為孩子的父母?稍诤⒆拥慕逃贤鶗(huì)陷于一種誤區(qū)。家長(zhǎng)總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求我們,他們看中的永遠(yuǎn)是我們的成績(jī),而忽略了我們的感受和興趣。家長(zhǎng)們“望子成龍,盼女成鳳”的功利心態(tài),使他們覺(jué)得自己做的還不夠,處處“見(jiàn)賢思齊”,唯恐孩子落在后面,于是不停地為孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,不停地催促我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。這么做,只是通過(guò)外在的手段推著孩子走,沒(méi)有給予孩子一定的自由發(fā)揮時(shí)間,忘了孩子也需要把內(nèi)在的'引擎建立起來(lái),這樣我們的未來(lái)才可以獨(dú)立自主地跑很遠(yuǎn)、很久,而不是離開(kāi)了學(xué)校和父母就無(wú)所適從。
王老師還講到,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。家長(zhǎng)要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中,孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入,也會(huì)因?yàn)橥度攵訉?zhuān)注和高效。
我們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),首先需要家長(zhǎng)努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心,了解孩子所學(xué)的內(nèi)容,隨時(shí)為孩子釋疑解惑,讓我們感到家長(zhǎng)和我們?cè)谝黄。不讓我們因(yàn)槔Щ蠖悦,失去信心。更重要的是幫助我們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心,并及時(shí)分享我們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅,讓成就感和榮譽(yù)感成為我們不斷前行的動(dòng)力。
這次演講給了我很大啟迪,我要端正態(tài)度,努力學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感3
今天一大早,我就打開(kāi)了電視機(jī).不要以為我貪玩,而是老師布置了一個(gè)任務(wù),讓我們看江蘇教育頻道7點(diǎn)50播出的節(jié)目。
我滿懷期待的打開(kāi)電視,稍等了一會(huì)。原來(lái)這檔節(jié)目是著名教授王金戰(zhàn)老師教學(xué)生如何提高成績(jī)的方法。王金戰(zhàn)老師一開(kāi)始就幫我們分析了成功因素包含智力因素和非智力因素,其中非智力因素所占比例遠(yuǎn)大于智力因素。而非智力因素又包含性格,狀態(tài),身體,家庭,父母等各種因素,其中最重要的就是父母之間是否合諧,家庭是否和睦。一個(gè)孩子要想學(xué)習(xí)好,父母起到關(guān)鍵的作用,父母要學(xué)會(huì)多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子充滿自信。反之,如果父母對(duì)孩子的`要求太過(guò)嚴(yán)格,則會(huì)讓孩子產(chǎn)生壓力,成績(jī)就會(huì)下降。此外,除父母的鼓勵(lì)外,孩子本身也該努力,自覺(jué)學(xué)習(xí)。
王老師還教會(huì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生信心,減壓的小技巧。比如,測(cè)試前給自己定個(gè)目標(biāo),要根據(jù)自己真實(shí)情況來(lái)定,這樣每小小的成功一次就會(huì)給自己帶來(lái)巨大的自信與快樂(lè)。到未來(lái)許多小小的成功匯聚在一起,便成了一次巨大的成功。
接下來(lái)是家長(zhǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié),其中有一位家長(zhǎng)反映的情況與我現(xiàn)在的情況很相似,王老師解答了她的問(wèn)題后我頓時(shí)也茅塞頓開(kāi)。
看了這檔節(jié)目,我感觸良多,學(xué)到了許多提高成績(jī)的小技巧。我相信今后的日子,我成績(jī)一定會(huì)更好,越走越遠(yuǎn)。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感4
今天早上,陪同女兒觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》,看了之后,真是受益匪淺,作為家長(zhǎng),覺(jué)得慚愧,真得今天早上,陪同女兒觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》,看了之后,真是受益匪淺,作為家長(zhǎng),覺(jué)得慚愧,真得反思一下了。
聽(tīng)了王老師講的怎樣提高孩子的成績(jī),我總結(jié)了兩點(diǎn),一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),反復(fù)穩(wěn)固老師講的根底知識(shí),多看課外閱讀,有助加強(qiáng)理解能力。二是自身的心理問(wèn)題,對(duì)自己沒(méi)信心或是越想考好越害怕,成績(jī)就越不好,心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)上不去,必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中,作為家長(zhǎng),我相信,只要認(rèn)真去做教育的有心家長(zhǎng),就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛(ài)上學(xué)習(xí),輕松考試。
當(dāng)一位家長(zhǎng)不難,當(dāng)一位合格的家長(zhǎng)確很難。合格家長(zhǎng)并不是讓孩子吃好的,穿好的,玩好的。王老師說(shuō)的合格家長(zhǎng)是開(kāi)啟能源倉(cāng)庫(kù)的鑰匙。如果小學(xué)時(shí)做不到,考大學(xué)時(shí)再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力,老大徒傷悲!
王老師給我們舉了很多事例,都說(shuō)明了家長(zhǎng)要在學(xué)習(xí)上尊重孩子,鼓勵(lì)孩子,俗話說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的。”王老師講的種種事例,也應(yīng)驗(yàn)了這句話。以前,孩子一出錯(cuò)或考不好,我就著急,一著急就控制不住,就大聲訓(xùn)斥。弄得孩子越迷糊,無(wú)從下手,給她講解了也沒(méi)效果。王老師說(shuō)了要用欣賞的`眼光看待孩子,一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P(yáng)。我們不防也試試看? 會(huì)愛(ài)才是真愛(ài),不會(huì)愛(ài)就是傷害!
今天觀看了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》后受益匪淺,感觸頗深。下面談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
首先是興趣,我認(rèn)為作為家長(zhǎng)我們不應(yīng)該每天把“學(xué)習(xí)””學(xué)習(xí)”掛在嘴邊,這樣的話學(xué)習(xí)就會(huì)在孩子心里變成宏大的包袱。孩子就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,由此失去了學(xué)習(xí)的興趣。所以家長(zhǎng)應(yīng)該注意讓孩子放下思想包袱,給孩子一定的自由,為孩子創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢的環(huán)境,恢復(fù)、保持和提高學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然作為我們父母還要起到典范的作用,言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是對(duì)孩子的最大鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。作為父母我們還要經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館、科技館或博物館?梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 其次,要多和孩子溝通。記得曾在一本書(shū)上看過(guò),不管工作多忙,心情多糟,睡覺(jué)前記得摸摸孩子的頭,抱抱孩子,通過(guò)身體的接觸來(lái)傳遞對(duì)孩子的無(wú)限愛(ài)意和期待,有些溝通不需要言語(yǔ)。還要堅(jiān)持每天和孩子聊一會(huì),不要總是讓孩子聽(tīng),要多讓孩子來(lái)講,傾聽(tīng)一下孩子的想法、不滿、期許。而且在傾聽(tīng)孩子講話時(shí)一定要態(tài)度和藹,不要打斷。只有做父母的認(rèn)真傾聽(tīng)了孩子的心聲,才能使孩子覺(jué)得自己很重要,自己得到了尊重,也才會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō),我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比,把孩子說(shuō)的一無(wú)是處,而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒。所以作為家長(zhǎng)的我們不要吝嗇的孩子的夸獎(jiǎng),要多鼓勵(lì)少批評(píng)。我們家長(zhǎng)要用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
最后,我相信作為家長(zhǎng)的我們只要認(rèn)真去做,不斷學(xué)習(xí),和孩子一起學(xué)習(xí),就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。 家長(zhǎng)首先要知道孩子為什么孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),因?yàn)榧议L(zhǎng)的言傳身教非常重要,家長(zhǎng)的態(tài)度和方法直接就影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,再就是周?chē)h(huán)境因素的一些原因也會(huì)影響到孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,家長(zhǎng)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),通過(guò)正確的方法改變這種狀態(tài),讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感5
周六早晨,我和媽媽一起觀看了由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》,聽(tīng)了王老師的講座,我從中收獲了很多。
王老師講到考試不緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃、目標(biāo)?吹竭@里,我自己也有這個(gè)毛病,大考時(shí),緊張,出冷汗,坐立不安,讓我整個(gè)心情都是灰暗的,以至于沒(méi)有發(fā)揮自己的正常水平。自己也找過(guò)一些方法,但還是有一點(diǎn)緊張,我聽(tīng)了王老師的講座,覺(jué)得可以試試,將我的考前緊張綜合癥治好。
當(dāng)然,家長(zhǎng)在我們成長(zhǎng)中扮演著重要的角色,他們不防去關(guān)注我們的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),請(qǐng)不要吝嗇于那一句“你真棒!”這會(huì)是我們前進(jìn)的'動(dòng)力,有更大的興趣去做某件事。正如王老師所說(shuō),好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與陪伴,我們會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)的。
除此之外,我們自己也要端正態(tài)度,為實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想而認(rèn)真地學(xué)習(xí)。夢(mèng)想的路上是充滿危險(xiǎn)的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?我們要一個(gè)個(gè)跨越,一個(gè)個(gè)解決,這些最初的信念,便是端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度!
看完王老師的講座,在家長(zhǎng)與孩子雙方面中,我認(rèn)為下列因素重要:
1、培養(yǎng)興趣,建立好習(xí)慣——應(yīng)該讓孩子從愛(ài)好出發(fā),給他們一些有挑戰(zhàn)的問(wèn)題,激發(fā)他們的忘我精神和征服欲。久而久之,他們便會(huì)主動(dòng)去體味這種感覺(jué)。
2、理解孩子強(qiáng)弱項(xiàng)——家長(zhǎng)在對(duì)于孩子文理科成績(jī)不平衡時(shí),經(jīng)常贊賞他們某科或某方面,孩子會(huì)更主動(dòng)的去發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。此外,他們也不會(huì)允許自己的弱項(xiàng)太差,同樣會(huì)拼命的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)在家長(zhǎng)和孩子雙方面中,兩者都需要付出,在人生的道路上,我們共進(jìn)退。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感6
今天早上,按照老師的要求,七點(diǎn)五十分了,我準(zhǔn)時(shí)的守在電視機(jī)前收看教育家王金戰(zhàn)老師的講座,出于好奇,也陪著我一起等待。
開(kāi)始了,王金戰(zhàn)老師出現(xiàn)在了頻幕上,慷慨而談他自己對(duì)學(xué)習(xí),教育的見(jiàn)解。聽(tīng)了王老師的講座,我從中了很多。
王老師講到了歲之前,是培養(yǎng)孩子智力發(fā)展的黃金時(shí)代。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),有一個(gè)好的學(xué)習(xí)是十分重要的。它不僅影響著孩子的學(xué)習(xí),更有可能影響到孩子的身心健康發(fā)展。另一個(gè)影響孩子的學(xué)習(xí)的非智力因素核心是心態(tài)。如果心態(tài)好,想成績(jī)好,并不是什么難事,但要是心態(tài)不好,那可就很難說(shuō)了。要想讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好,家長(zhǎng)們應(yīng)該先培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,那家長(zhǎng)和老師怎么努力都是徒勞。在跟孩子的相處過(guò)程中,不要總是嚴(yán)厲的,要學(xué)會(huì)理解孩子,尊重孩子,多與孩子溝通,在生活中培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處。孩子需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和尊重,而家長(zhǎng)最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。
王老師還講到考試不能緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,不要總是好高騖遠(yuǎn),總是想著和第一名比,這樣只會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況喂自己制定學(xué)習(xí),盡量與比自己學(xué)習(xí)好但相差不多的.很多的同學(xué)比。這樣,就能使我們的心理壓力減少,自己的目標(biāo)也比較容易達(dá)到,這樣不斷的進(jìn)步,就能輕而易舉的達(dá)到最初的目標(biāo)。
家長(zhǎng)真正意義上的解放,放松應(yīng)該是當(dāng)孩子考上的那一刻起,每個(gè)孩子都望子成龍,望女成鳳。這是不可否認(rèn)的事實(shí),為了自己,為了父母,我們應(yīng)該女里學(xué)習(xí),當(dāng)然,父母將于也應(yīng)該選擇好的方法。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感7
早上,我與父母一起觀看了江蘇電視臺(tái)由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》,聽(tīng)了王老師的講座,我從中受益很多。
王老師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,我印象深刻,要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情。家長(zhǎng)除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,還要尊重我們的興趣愛(ài)好,不要逼著我們學(xué)這學(xué)那,不要把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)激情,讓我們從心底里愿意學(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了老師,為了家長(zhǎng)學(xué)的。王老師還講到考試不能緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃,目標(biāo)。不能和別人比,只要自己努力就行了,就可以了。我希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)一滴。希望家長(zhǎng)有欣賞的眼光看我們身上的.優(yōu)點(diǎn)。吝嗇你們的表?yè)P(yáng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)步時(shí),請(qǐng)大聲說(shuō)一聲“你真棒!”,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們需要你們的鼓勵(lì)與支持。
正如王老師所說(shuō),好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì),我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪同下,漸漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。另外,我自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,我學(xué)習(xí)不是為了老師,也不是為了家長(zhǎng),我是為了自己而學(xué)的。只有我認(rèn)真的學(xué)習(xí),我才能變得強(qiáng)大,長(zhǎng)大以后才能更好的工作生活。
我們的健康成長(zhǎng),離不開(kāi)自己的勤奮與努力,也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與關(guān)心。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感8
星期天早上八點(diǎn),我和媽媽一起坐在電視機(jī)前收看電視.八點(diǎn)零五分了,《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》還沒(méi)有開(kāi)始,我和媽媽都以為看錯(cuò)了頻道,媽媽去拿手機(jī)看老師發(fā)的短信,我在手里拿著遙控器不停地?fù)Q臺(tái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽拿著手機(jī)對(duì)我說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)的,你們老師說(shuō)的.就是這個(gè)頻道,我們?cè)俚鹊劝伞!眱善鎻V告之后,《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》終于在我們的盼望下,姍姍來(lái)遲了。
首先,王金戰(zhàn)老師對(duì)我們講了,“孩子的成功取決于兩大因素,一是智力,二是非智力!彼种v智力因素僅占了人類(lèi)成功的10%。聽(tīng)到這里我不由得大吃一驚,智力竟然只占了成功因素這么點(diǎn)。我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度耐心地聽(tīng)下去。原來(lái),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣才是最重要的。如果我們對(duì)讀書(shū)、學(xué)習(xí)不感興趣,那又怎么可能學(xué)好?所以不感興趣的話,我們?cè)僭趺磁Χ际呛翢o(wú)意義,再怎樣都是徒勞的。王老師講“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,令我影響深刻,從此以后我要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂(lè)的事情來(lái)做。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感9
星期六早上7:50我看了由王金戰(zhàn)老師講的''怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)''
王金戰(zhàn)老師說(shuō):''學(xué)習(xí)要有了興趣才學(xué)得好''這句話讓我深有感觸,我們要有興趣才能學(xué)得好,沒(méi)有興趣在學(xué)習(xí)的話我們一定學(xué)的不好也學(xué)不進(jìn),王金戰(zhàn)老師又拿出一個(gè)小紙條上面把他自己的孩子比作滾刀肉,王金戰(zhàn)老師說(shuō)這是一個(gè)家長(zhǎng)的錯(cuò),王金戰(zhàn)老師又舉了一個(gè)例子,他說(shuō)有一次一個(gè)家長(zhǎng)帶著一個(gè)孩子來(lái)到我家要我指導(dǎo)指導(dǎo)他的孩子,王金枝老師問(wèn)他考了多少,孩子嚇得不敢說(shuō),家長(zhǎng)說(shuō)考得太差邊捶沙發(fā),王金戰(zhàn)老師讓他出去看報(bào)紙,孩子顫巍巍地說(shuō)他提高了兩個(gè)名次,孩子說(shuō)完像做錯(cuò)事一樣低下頭去,王金戰(zhàn)老師說(shuō)他太厲害了,在人大附中提高兩個(gè)名次可是不容易的'事.那個(gè)孩子非常開(kāi)心.
然后有一個(gè)家長(zhǎng)舉手說(shuō)如何讓孩子找回自信.王金戰(zhàn)老師說(shuō)要讓孩子找回自信首先家長(zhǎng)要信任孩子,家長(zhǎng)如果都不相信自己的孩子,那孩子哪來(lái)的自信?
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感10
今天,我和媽媽一起觀看了法制頻道播出的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》這個(gè)節(jié)目,讓我受益匪淺。
王金戰(zhàn)老師是一位名校的教師,這個(gè)節(jié)目是由他來(lái)做的。
王金戰(zhàn)老師說(shuō):“一個(gè)人的成功10%靠聰明才智。而90%來(lái)自于勤奮并且想要學(xué)好,必須勤奮好學(xué),還有講究持之以恒!被叵胍幌挛易约鹤鍪裁词露际恰叭齑螋~(yú),兩天曬網(wǎng)。”只有三分鐘的熱度,做事總是丟三落四……
王金戰(zhàn)老師又說(shuō):“要想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),首先得有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”可我呢,爸爸媽媽總是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事吵架,讓我失去了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,每當(dāng)我看到他們吵架,我的心情都?jí)牡搅俗畹忘c(diǎn),我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)銈優(yōu)榱藘鹤右院蟛灰俪臣芰!?/p>
王金戰(zhàn)老師還說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的,要多給予孩子鼓勵(lì),要讓他們對(duì)于自己充滿自信!笨晌业膵寢屇?卻很少夸獎(jiǎng),我稱(chēng)贊,總是拿我的不足與別人的優(yōu)點(diǎn)相比較。媽媽?zhuān)膬鹤釉谀男睦镎娴?就那么差勁嗎?每次拿到考試卷子我都感到很緊張,心情很沉重,我怕自己考不好,回家挨你的罵,這次期末考試,數(shù)學(xué)沒(méi)有考好,也是被你所賜,考試那會(huì)兒我緊張的手心直冒汗,然后腦海里總是浮現(xiàn)你兇巴巴的影子,結(jié)果連最簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了,成績(jī)可想而知……媽媽?zhuān)院笳?qǐng)不要給兒子太大的壓力,你放心,兒子會(huì)努力的,你就等著瞧,看著吧,一定不會(huì)讓您失望的。
通過(guò)這次觀看王金戰(zhàn)老師的節(jié)目,我的觀點(diǎn)大大的改變了。學(xué)習(xí)是為了自己而學(xué),不是給家長(zhǎng),給老師學(xué)習(xí)。是靠勤奮,而不是靠?jī)e幸,另外我要找到正確的學(xué)習(xí)方法,讓自己學(xué)起來(lái)既輕松又愉快。我暗暗下定決心,在下一次期末考試考出讓自己滿意,讓老師滿意,讓家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。
觀看了這個(gè)節(jié)目后,讓我受益匪淺。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感11
今天我看了怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)對(duì)于數(shù)學(xué),電視上的老師說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力,提高學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的興趣,關(guān)鍵看老師“作為一個(gè)老師,一定要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng),讓自己成為真理的化身,才華橫溢,風(fēng)趣幽默,性格陽(yáng)光”。
學(xué)生上課睡覺(jué)是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的胃口,更談不上提高學(xué)生的興趣了,這樣的課多了,學(xué)生就被扼殺了,教師對(duì)自身專(zhuān)業(yè)化水平要求不是很高,混口飯吃而已。這不是中華民族的悲哀嗎?我們不能要求我們有大家風(fēng)范,藝術(shù)家氣質(zhì),至少我們要勤奮,要認(rèn)真,對(duì)待育人工作要一絲不茍。否則還有很多行業(yè)可以用來(lái)養(yǎng)家糊口,何必以耽誤下一代發(fā)展作犧牲呢。
作為老師要理解學(xué)生,信任學(xué)生,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,冀望學(xué)生。和學(xué)生達(dá)到和諧共處。
讓學(xué)生真正明白學(xué)習(xí)的意義,成長(zhǎng)的價(jià)值,做人的責(zé)任,育人于心。學(xué)科知識(shí)只是育人的載體,我們要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣,這才是提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法。如何讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí),我從中找到答案。
要使孩子真正地愛(ài)上學(xué)習(xí),需要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。讓他們耳濡目染,自覺(jué)地學(xué)習(xí),這才是關(guān)鍵。實(shí)踐證明,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不僅有利于聾生熟練掌握并正確運(yùn)用語(yǔ)言,而且極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的'積極性,人是在不斷進(jìn)步的,有了這些好書(shū)的陪伴,有了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),我相信,只要認(rèn)真去做教育的有心人,就一定能讓學(xué)生幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感12
看了王金戰(zhàn)老師的講座后,是我明白了作為一名學(xué)生家長(zhǎng)要正確看待孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。決定孩子成績(jī)的因素是多方面的,并非學(xué)習(xí)時(shí)間的累積和先天的智力優(yōu)勢(shì)就一定能帶來(lái)好成績(jī)。所以,孩子成績(jī)的逐漸提高需要多方面的調(diào)整和改進(jìn)。
。1)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率的調(diào)整
有的孩子花大量時(shí)間背書(shū)、做題,每天在題海中掙扎,可結(jié)果還是一無(wú)所獲,這就要在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生有著明顯的個(gè)體差異,學(xué)習(xí)方法也毫無(wú)疑問(wèn)地帶有個(gè)人色彩,只要適合自己的方法就是最好的。但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中,有些環(huán)節(jié)卻有一些普遍的規(guī)律和注意事項(xiàng),如果很好處理這些環(huán)節(jié),那么每個(gè)學(xué)生都會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。具體說(shuō)來(lái),包括如下幾點(diǎn):
、兕A(yù)習(xí)環(huán)節(jié)
預(yù)習(xí)不要去背教材、背參考書(shū),不要去猜測(cè)老師上課會(huì)提什么問(wèn)題,也不要一味地求“精”求“深”,而要盡量對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)總體的把握,要做到心中有數(shù)。對(duì)于自己有興趣、有心得的部分,也可以進(jìn)行一些課外內(nèi)容的拓展?傊,預(yù)習(xí)要輕松而有效。
、谏险n環(huán)節(jié)
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的一環(huán),是學(xué)生獲取知識(shí)的最主要途徑。濃厚的興趣、充足的精力、恰當(dāng)?shù)姆椒、認(rèn)真的態(tài)度是課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)他們對(duì)各類(lèi)知識(shí)的興趣,還要保證孩子充足的睡眠,讓他們以飽滿的'精神、積極的態(tài)度完成課堂學(xué)習(xí)。要勇于從多角度思考問(wèn)題,要敢問(wèn)、勤問(wèn),還要學(xué)會(huì)接納別人的想法,對(duì)于課本上的知識(shí)要做到舉一反三、融會(huì)貫通。
、蹚(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
復(fù)習(xí)是一種系統(tǒng)的總結(jié)和有效的強(qiáng)化,因而不能局限在重復(fù)課堂學(xué)過(guò)的內(nèi)容上,或僅限于完成大量的練習(xí)題。復(fù)習(xí)不一定要花費(fèi)大量時(shí)間才有效,在幾個(gè)比較容易遺忘的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)即可。說(shuō)白了,就是和遺忘曲線作斗爭(zhēng)。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感13
今天周末我早早的就起床了,因?yàn)樵缟?:00天津少兒頻道播放《怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》的節(jié)目,這個(gè)節(jié)目非常好,觀看后我對(duì)王老師的講解有深刻的感悟。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體,他們有各自的個(gè)性,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣,這才是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法。
首先,應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。方法有很多,比如對(duì)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛(ài)的一種游戲,引領(lǐng)孩子們走上愛(ài)學(xué)習(xí)的.道路。
其次,要使孩子真正的愛(ài)上學(xué)習(xí),需要用欣賞的眼光去看待孩子,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)要給予及時(shí)表?yè)P(yáng);不懂的問(wèn)題一定要及時(shí)復(fù)習(xí)、弄懂;使孩子充滿自信有效率的學(xué)習(xí),從而極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)待學(xué)習(xí),就會(huì)變得更大膽,更勇敢了。久而久之,他們便主動(dòng)去體味這種感覺(jué)了。
讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧,把每一門(mén)功課都學(xué)好,學(xué)扎實(shí)。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感14
“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞我們都非常熟悉,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都離不開(kāi)學(xué)習(xí),俗話說(shuō):“活到老學(xué)到老,還有很多沒(méi)學(xué)到!庇绕渥鳛閷W(xué)生的我們,更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)。星期六上午觀看了王金戰(zhàn)老師的講座后深有啟發(fā)。王老師深刻分析了學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。
其一是因?yàn)楦改傅慕逃绞酱嬖谝欢ǖ膯?wèn)題。父母總習(xí)慣將自家孩子的弱點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)去對(duì)比,把自己孩子的考試成績(jī)與成績(jī)優(yōu)異的孩子對(duì)比,在不經(jīng)意間已經(jīng)傷害了孩子的自尊心,讓孩子覺(jué)得自己干什么都不行,自此失去信心。作為學(xué)生的我深有感觸,但我及時(shí)跟父母溝通,說(shuō)出了自己的感受和想法,父母也都能接受并改變?cè)械慕逃绞。我為擁有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的媽媽而非常開(kāi)心,她不僅僅是我的媽媽?zhuān)俏覍W(xué)習(xí)的榜樣,還是我的'好朋友哦!
其二是學(xué)生對(duì)老師的喜好決定學(xué)科的成績(jī)。往往是你喜歡哪個(gè)老師哪門(mén)功課成績(jī)就好,有時(shí)老師的一句表?yè)P(yáng)會(huì)讓我們信心倍增,越學(xué)越有信心,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。有時(shí)老師一句無(wú)心的批評(píng)會(huì)讓我們覺(jué)得無(wú)地自容,覺(jué)得自己真的如老師所說(shuō)的一樣差勁,從此不愿再聽(tīng)他的課,致使成績(jī)?cè)絹?lái)越差,對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。我想每一位同學(xué)都和我一樣,都想得到老師的肯定與表?yè)P(yáng)。老師:我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)犯錯(cuò),對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生惰性,甚至還會(huì)惹老師您生氣……,老師!您辛苦了!請(qǐng)您包容我們,對(duì)于我們所犯的錯(cuò)誤請(qǐng)您單獨(dú)找我們溝通交流、批評(píng)。
其三是學(xué)生自身思想壓力過(guò)大,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。我們應(yīng)該要正確制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定努力目標(biāo),并且要有可行性!叭f(wàn)丈高樓平地起”,一步一個(gè)腳印,要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有老師的精心指導(dǎo)與教育,有父母的理解與呵護(hù),我們要擁有一顆感恩的心,感謝為我們付出愛(ài)心的老師和父母!有你們正能量的教育和呵護(hù),我一定會(huì)做一個(gè)陽(yáng)光青年學(xué)生,努力學(xué)習(xí)!相信我:不會(huì)讓你們失望的,為自己加油!
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感15
望子成龍,盼女成鳳,幾乎是每一個(gè)家長(zhǎng)的心態(tài)。也常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)抱怨:孩子不愛(ài)好學(xué)習(xí),可愁死了,該怎么辦啊?怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?今天,有幸觀看了王金戰(zhàn)老師的節(jié)目,感覺(jué)受益匪淺,也談?wù)勎业母邢搿?/p>
首先,我覺(jué)得作為家長(zhǎng)應(yīng)該擺正心態(tài)。每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上,都是獨(dú)一無(wú)二的。我們不能用好孩子與壞孩子,學(xué)習(xí)好的孩子與學(xué)習(xí)不好的孩子這一類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判孩子,不能把考試分?jǐn)?shù)作為衡量孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí),不僅僅局限于課本。
其次,激發(fā)孩子的興趣。每個(gè)孩子都有好奇心,作為家長(zhǎng)要懂得會(huì)引導(dǎo),激發(fā)孩子的'好奇心,使孩子產(chǎn)生興趣。當(dāng)年,一個(gè)蘋(píng)果落到牛頓的頭上,使牛頓最終發(fā)現(xiàn)了地球引力,我在思考,如果這個(gè)蘋(píng)果落在我們的孩子頭上會(huì)怎樣呢?在二年級(jí)的時(shí)候,我就嘗試著教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計(jì)算,我并不想教孩子x+y=?之類(lèi)的二元一次方程式怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感300字3篇讀后感。我認(rèn)為,如果單純教孩子方程,孩子不會(huì)有多大興趣,鬧不好還會(huì)適得其反,給孩子產(chǎn)生數(shù)學(xué)這么難的想法。
第三、逐步養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們要教會(huì)孩子好的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。打個(gè)比方,記個(gè)英文單詞,我提倡打一場(chǎng)立體戰(zhàn),眼、腦、口、耳、手一起用,用眼仔細(xì)看,用腦記,有口反復(fù)讀,用耳朵把自己讀的聽(tīng)下來(lái),用手比劃著嘗試拼寫(xiě)這個(gè)單詞,這種方法效果要比單單去讀或單單去寫(xiě)的記憶效果要好。學(xué)習(xí)效率上來(lái)了,我想孩子學(xué)習(xí)的效果就不會(huì)差到哪里去。
第四、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,及時(shí)表?yè)P(yáng)。作為家長(zhǎng),不要吝嗇自己贊美孩子的語(yǔ)言,及時(shí)肯定孩子取得的進(jìn)步,一句話,一個(gè)贊,一個(gè)眼神,都能傳遞我們對(duì)孩子進(jìn)步的肯定,激發(fā)孩子潛在的動(dòng)力。
每個(gè)孩子都是最棒的,作為家長(zhǎng),我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo),要讓孩子明白:原來(lái)學(xué)習(xí)是件有點(diǎn)意思的事情,它能時(shí)不時(shí)的幫我解決點(diǎn)小問(wèn)題,那又何樂(lè)而不為呢?
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