怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感（優(yōu)秀15篇）
在看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，很多人觀看之后都有不一樣的心情。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感1
孩子身心健康、幸福快樂地成長，是天下父母的心愿。能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成建功立業(yè)，更讓父母感到無比欣慰。怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？
王老師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻。要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的'興趣愛好，不要把家長的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)激情，讓我們從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了老師，為了家長學(xué)的。王老師還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃，目標(biāo)。
正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪同下，漸漸愛上學(xué)習(xí)。我希望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴。希望家長有欣賞的眼光看我們身上的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)步時，請大聲說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵與支持。
我們的健康成長，離不開自己的勤奮與努力，也離不開老師和家長的鼓勵與關(guān)心。讓我們一起努力吧！
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感2
1，我覺得作為家長應(yīng)該擺正心態(tài)。每個孩子來到這個世界上，都是獨(dú)一無二的。我們不能用好孩子與壞孩子，學(xué)習(xí)好的孩子與學(xué)習(xí)不好的孩子這一類的標(biāo)準(zhǔn)來評判孩子，不能把考試分?jǐn)?shù)作為衡量孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)，不僅僅局限于課本。
2，激發(fā)孩子的.興趣。每個孩子都有好奇心，作為家長要懂得會引導(dǎo)，激發(fā)孩子的好奇心，使孩子產(chǎn)生興趣。當(dāng)年，一個蘋果落到牛頓的頭上，使牛頓最終發(fā)現(xiàn)了地球引力，我在思考，如果這個蘋果落在我們的孩子頭上會怎樣呢?在二年級的時候，我就嘗試著教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計算，我并不想教孩子x+y=?之類的二元一次方程式。我認(rèn)為，如果單純教孩子方程，孩子不會有多大興趣，鬧不好還會適得其反，給孩子產(chǎn)生數(shù)學(xué)這么難的想法。
3、逐步養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要教會孩子好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。打個比方，記個英文單詞，我提倡打一場立體戰(zhàn)，眼、腦、口、耳、手一起用，用眼仔細(xì)看，用腦記，有口反復(fù)讀，用耳朵把自己讀的聽下來，用手比劃著嘗試拼寫這個單詞，這種方法效果要比單單去讀或單單去寫的記憶效果要好。學(xué)習(xí)效率上來了，我想孩子學(xué)習(xí)的效果就不會差到哪里去。
4、學(xué)會鼓勵孩子，及時表揚(yáng)。作為家長，不要吝嗇自己贊美孩子的語言，及時肯定孩子取得的進(jìn)步，一句話，一個贊，一個眼神，都能傳遞我們對孩子進(jìn)步的肯定，激發(fā)孩子潛在的動力。
每個孩子都是最棒的，作為家長，我們要學(xué)會引導(dǎo)，要讓孩子明白：原來學(xué)習(xí)是件有點(diǎn)意思的事情，它能時不時的幫我解決點(diǎn)小問題，那又何樂而不為呢?
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感3
現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越，不懂人生哲學(xué)。和在家玩電腦游戲相比，上學(xué)真的是一件又累又無聊的事情。如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是一直困擾我的一件事。
今天，聽了王金戰(zhàn)的講座，我終于找到了解決這個問題的金鑰匙，就像一個令人清醒的時刻。這是一次值得慷慨的演講。深刻的道理用樸實(shí)、寫實(shí)、接地氣的事例和幽默的語言表達(dá)出來，句句都到了我的心里。王先生說，不管現(xiàn)在做什么工作，都要持證上崗，通過學(xué)習(xí)取得資格證。只有負(fù)責(zé)這么一個影響下一代教育的重要工作的家長，才可以不學(xué)習(xí)，隨時上崗。所以，每個父母都應(yīng)該隨時隨地虛心學(xué)習(xí)，不僅是為了自己的未來，也是為了孩子的一生。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)，靠的是“興趣”和“心態(tài)”。首先要善于發(fā)現(xiàn)、尊重、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種罪過。這就需要孩子有良好的心態(tài)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。對于家長來說，要培養(yǎng)孩子的自信心，用欣賞的態(tài)度對待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的.優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時表揚(yáng)。而不是按照你腦海中為孩子設(shè)定的模式和框架去要求孩子，批評孩子。學(xué)會尊重孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。對孩子最大的傷害，往往來自他最親近的人。父母的表情和語氣對孩子的傷害很大。這就需要我們的父母時刻注意自己的行為。“孩子對父母的不滿無處發(fā)泄，只能用消極學(xué)習(xí)來反擊�！边@句話值得每個家庭反思。
王老師用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有孩子考上了理想的大學(xué)，才是每個家長放下肩上的擔(dān)子，徹底放松的時候。你可以一夜暴富，但你不可能在短時間內(nèi)成為教授或?qū)W者。學(xué)習(xí)是一個積累和發(fā)展的過程，需要腳踏實(shí)地一步一步來。無論是學(xué)生還是家長，都是任重道遠(yuǎn)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感4
星期六的早晨，我和媽媽觀看了山東廣播電視臺農(nóng)科頻道播出的由中國人民附屬中學(xué)的王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》的講座，看完之后，我和媽媽都大開眼界，也增長了許多見識。通過王老師的講解，使我認(rèn)識到培養(yǎng)中小學(xué)生十大能力不僅需要孩子的內(nèi)在潛力，更需要家長的共同努力。
通過王老師的講解，使我認(rèn)識到我自己本身的優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)。王老師舉例說的小女孩的故事，說明了孩子的心理素質(zhì)很重要，家長的期望過高，就會往往通過日常的`話語和批評，給孩子造成一定的壓力，讓孩子感覺不到學(xué)習(xí)的快樂，從而產(chǎn)生逆反心理，反而會使孩子的學(xué)習(xí)直線下降，從全班的第一名變成全班的倒數(shù)。通過這個故事，使我們深刻的認(rèn)識到，不僅要給孩子適當(dāng)?shù)貕毫�，還要多加的鼓勵，就像王老師說的“好孩子都是夸出來的”，表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)乜洫�，會使孩子增長自信心，減少學(xué)習(xí)壓力，讓孩子更有動力，主動地去學(xué)習(xí)，而不是靠家長強(qiáng)迫、催促去學(xué)，把學(xué)習(xí)看為一種負(fù)擔(dān)。
通過這次的講座，也使我看到我的不足之處，我平時學(xué)習(xí)還是挺努力的，就是有時喜歡看電視，看起來就沉迷其中，從而有時作業(yè)潦草，我以后一定改正這個壞習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)不辜負(fù)爸爸媽媽的期望和老師的辛勤付出，同時希望媽媽多多的對我鼓勵和表揚(yáng)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感5
一直以來，學(xué)習(xí)是一件讓家長和學(xué)生們傷腦筋的事，更是一件讓家長為了自己的孩子買上一大摞試卷苦心規(guī)劃孩子未來的一件頭等大事。自看了《鄭日昌老師的講座》后，我明白了，學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事，而是一件令人享受的事。
學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)效率。效率可以使一個人事半功倍。學(xué)習(xí)中的難題，只要高效倍的去做，高效倍的去想，難題就會攻破。學(xué)習(xí)=學(xué)習(xí)效率乘以學(xué)習(xí)時間。效率高，得到的也就多。許多人非常努力卻得到的不多，這是因為他的學(xué)習(xí)方法不對。本來都是在同一條起跑線上，卻因沒能夠持之以恒被人反超，得到了不理想的結(jié)果。這就是學(xué)習(xí)方法的不對。
看完講座后，我發(fā)覺自己本身存在的問題也是蠻大的。像如沒能夠認(rèn)真的對待作業(yè)的這個問題。
作業(yè)是一個輔助我們鞏固知識的很有效的方法。如果我們是一架飛機(jī)，那么它就是引擎，助我們飛翔于藍(lán)天之上。而我們卻一直在厭惡它，甚至引起了抄作業(yè)的不良行為，這就是態(tài)度的問題。態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)的道路上，無所作為，僅憑這聰明與智慧無法得到真正的學(xué)習(xí)成果。正如《為學(xué)》中所說“自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也�！弊约簯{著自己的'聰明卻不努力學(xué)習(xí)的人，是自己毀了自己。即使有著不足以得意的聰明與才能，而努力學(xué)習(xí)，態(tài)度端正的人，終是成功的贏家�；蛟S真的如我們所說：“天生得到的，并不是那么重要。”但這要是端正了態(tài)度，用認(rèn)真積極向上的態(tài)度去做事，即使得不到成功，收獲也是甜蜜的。也就是說即使你心中有一個夢想，如不努力實(shí)現(xiàn)，那它就是一個空想。
許多人認(rèn)為，為什么別人的孩子能夠玩得好，學(xué)的也好，自己的孩子卻強(qiáng)迫自己努力學(xué)習(xí)，而又達(dá)不到別人的效果呢？要我說這就是時間安排出現(xiàn)了問題。
合理的時間安排是提高學(xué)習(xí)效率的一個重點(diǎn)。每天定時的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，能夠提高人的記憶能力。所以說，有些人的記憶能力并不是天生就能超過別人的。像如列夫托爾斯泰，之所以記憶力超群，并不是天生聰慧，而是平時經(jīng)常背誦詩句，并且每天堅持。每天的記憶力都在不斷提高。也正是如此，列夫托爾斯泰在文學(xué)上得到了輝煌的成就。這正是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要之處。如果長時間的不預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么知識便會悄無聲息地溜走。復(fù)習(xí)像鐵鎖，束搏住了“知識”的自由，也可以說是更加牢固。時間上的安排，讓我們都不知所措。但是如果每天我們都在沒有計劃，沒有目標(biāo)中生活，那么其結(jié)果就會像一只無頭蒼蠅一般，不知何去何從。
學(xué)習(xí)并不是痛苦的，而是應(yīng)該讓我們感到愉快的事情。飛機(jī)能夠持續(xù)的上升，是靠引擎的不斷完善和改良，同時也要接觸到周圍的條件。如果我們有一天，能夠像它們一樣持續(xù)飛翔于藍(lán)天，那就需要我們不斷的試驗。帶來的結(jié)果或許是折斷或是破損。可是在那破損的飛機(jī)下，他總有一天能夠驕傲的飛翔........
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感6
今天早上，陪同侄女觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，讓孩子愛上學(xué)習(xí)是每個家長的愿望，所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺，作為家長，覺得慚愧，還留給了自己更多的反思。
正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣�！巴映升�，盼女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。但我們卻忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)，這樣才會引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)習(xí)中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。有些家長只關(guān)注孩子的考試成績，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗，當(dāng)家長的會不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的.事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。這樣對孩子反而不好。聽了王老師講的怎樣提高孩子的成績，我總結(jié)了兩點(diǎn)，一是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識，多看課外閱讀，有助加強(qiáng)理解能力。二是自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負(fù)擔(dān)重。這些都會導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，成績上不去，所以必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中，作為家長，我相信，只要認(rèn)真去做教育的有心家長，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)，輕松考試。
我們都曾有過這樣的經(jīng)驗：如果作自己感興趣的事，時間就會過得飛快而愉快。美國麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗室文化研究小組負(fù)責(zé)人米哈里提到，如果人從小就能夠體到為興趣而忘我的滋味，就會感到十分快樂，并一直主動尋找這種樂趣。因此，讓孩子從愛好出發(fā)，如讓喜歡解數(shù)學(xué)題的孩子多做有挑戰(zhàn)性的問題，讓喜歡畫畫的孩子多在紙上涂鴉，這樣能激發(fā)他們的忘我精神和征服欲。久而久之，他們便會主動去體味這種感覺了。
我影響最深的是那個女孩，她以前是第一名，但因為壓力太大，于是慢慢倒退成了第三十多名。聽了王老師對她最近考試的要求——考第二十八名，就笑了，對老師說要求這么低，她一直都想當(dāng)前十名。這就是病因所在啊，她的壓力太大了，導(dǎo)致太緊張了，才考不好的�？荚嚥荒芫o張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。
對于我們家長來說，教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)，沒有任何資格證書就能成為家長的我們，更需要不斷地學(xué)習(xí)。我感覺要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，首先家長自己要先愛上學(xué)習(xí)，孩子身邊最近的言傳身教，無疑對他們來說是最深刻、最重要的。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。我們要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對家長來說是多么的有意義。一旦發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)步，及時表揚(yáng)。我們不防也試試。
會愛才是真愛，不會愛就是傷害！
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感7
星期六早上7:50我看了由王金戰(zhàn)老師講的''怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)''
王金戰(zhàn)老師說:''學(xué)習(xí)要有了興趣才學(xué)得好''這句話讓我深有感觸,我們要有興趣才能學(xué)得好,沒有興趣在學(xué)習(xí)的話我們一定學(xué)的不好也學(xué)不進(jìn),王金戰(zhàn)老師又拿出一個小紙條上面把他自己的孩子比作滾刀肉,王金戰(zhàn)老師說這是一個家長的錯,王金戰(zhàn)老師又舉了一個例子,他說有一次一個家長帶著一個孩子來到我家要我指導(dǎo)指導(dǎo)他的`孩子,王金枝老師問他考了多少,孩子嚇得不敢說,家長說考得太差邊捶沙發(fā),王金戰(zhàn)老師讓他出去看報紙,孩子顫巍巍地說他提高了兩個名次,孩子說完像做錯事一樣低下頭去,王金戰(zhàn)老師說他太厲害了,在人大附中提高兩個名次可是不容易的事.那個孩子非常開心.
然后有一個家長舉手說如何讓孩子找回自信.王金戰(zhàn)老師說要讓孩子找回自信首先家長要信任孩子，家長如果都不相信自己的孩子，那孩子哪來的自信?
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感8
觀看了《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，以下為觀看收獲：
壓力
每個學(xué)生或多或少的都會有壓力，可能來自于父母老師的期待，也可能來自同學(xué)的眼光。壓力是把雙刃劍，適當(dāng)?shù)臅r候，它會鞭策你，激勵你，使你前進(jìn)的腳步更快更大步。而物極必反，過度的壓力堆積只會成為你前進(jìn)的負(fù)重，終有一天，壓垮你的肩膀。而做到適度的壓力卻由不得我們。父母老師的失望，同學(xué)異樣的眼光，在你有一點(diǎn)小小的退步的時候蜂擁而至，把你推向風(fēng)口浪尖，無形之中對你造成壓力。你說下次一定爭會名次，堅決不退步不原地踏步。那不是有目標(biāo)，而是被壓力蒙蔽了雙眼。因為有壓力，你說堅決要考好，而又因為堅決要考好在原來的壓力上又給自己第二層壓力，一到考試就緊張。試問，這樣的惡性循環(huán)，你能成功嗎？壓力不由我們而來，而接不接受的選擇權(quán)卻在我們的手冢，也就是如何讓正確對待他人給我們的壓力。首先，我們要正確認(rèn)識自己，自己的水平如何？自己所承受的最高極限在哪里？不要給自己定過高的要求，想一步跨到天上，那不就是白日做夢嗎？這種自找壓力的表現(xiàn)我們堅決不能做；再者，不要過度在意他人的眼光，嘴巴長在別人臉上，說什么那是這人素質(zhì)的問題，并不是我們能夠控制的。你完全可以用看娛樂新聞的態(tài)度面對——笑了之；學(xué)會自信。不要認(rèn)為自己很差勁，你要清楚，連自己都看不起自己的人是沒有辦法得到別人的尊重的；事實(shí)勝于雄辯，一味的反駁別人對自己的評論，不如用一張試卷狠狠的反擊。
效率
實(shí)不相瞞，一般每天家庭作業(yè)耗時不超過一個小時的情況下，我回家的第一件事是看娛樂新聞或者動畫片放松自己。有時候二十分鐘，長些的一個小時都有。這些時間，我完全可以把家庭作業(yè)寫完，但是我沒有，因為一整天高度集中精神學(xué)習(xí)會造成大腦的疲勞，它需要休息。（我很慶幸我爸媽對此不表任何態(tài)度）而寫作業(yè)的時間大多集中在晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)間的一個小時內(nèi)，此段時間我的效率一直很高，有時候三四十分鐘就能解決所有的作業(yè)，剩下的`時間看課外書。八點(diǎn)開始背一個小時的書，九點(diǎn)開始寫課外作業(yè)。十點(diǎn)，即使沒寫完也準(zhǔn)時順腳。這是回家后的效率，還有便是學(xué)校學(xué)習(xí)生活的效率。每節(jié)課四十分鐘，若保證每節(jié)課神游的時間不超過八分鐘，那么這節(jié)課的效率就很高了。有人說課堂的效率在于老師的教學(xué)水品。一個老師教的好久學(xué)的好，教的不好也肯定學(xué)不好。其實(shí)不然。每個老師都有各自的性格。你不能雅秋每個老師都是趙本山的弟子。難道上課枯燥的老師就教不出好學(xué)生了？好學(xué)會的老師都是演過小品的？這是不可能的。老師是一樣的，好與不好在于學(xué)生是否認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。良藥苦口，對你重要的有益的，都要全部結(jié)合搜，哪里是你想不想的問題，是你需不需要！在學(xué)校的效率還在于自己找事做，課堂作業(yè)寫完了就沒事了？有那時間為什么不能寫寫家庭作業(yè)呢？早點(diǎn)寫好，不也減輕了回家時的作業(yè)壓力了么？
適當(dāng)?shù)呐沤鈮毫Γ岣咝�。愿我與眾多同學(xué)可以在學(xué)習(xí)這片苦海找到屬于自己的心理雞湯。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感9
今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。
當(dāng)王老師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”的時候，我明白了要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)我們不喜歡的科目。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們愿意從心底里喜歡學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
王老師還講到了考試的時候，不能緊張。心理負(fù)擔(dān)不能太重。你需要給自己定一個目標(biāo)。還不能和別人比，只要自己努力就可以了！我希望家長們可以多鼓勵一下我們，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，因為這樣可以讓我們得到父母很看好我們，所以必須要好好學(xué)的那種動力！正如王老師所說，好孩子是夸出來的.。有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
聽了王老師的講座，我和媽媽一起相互交流，說出自己的期望等，收獲了許多！
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感10
作為一名教師，要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，培養(yǎng)孩子的興趣，孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)孩無限量的潛能。要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。
每一個孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因為動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
對于家長來說，是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)，沒有任何資格證書就能成為家長，更需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子共同學(xué)習(xí)。只要認(rèn)真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。
要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重學(xué)生的興趣，不要把家長的.意愿強(qiáng)加到孩子頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長而學(xué)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。家長能夠關(guān)注孩子的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴，用欣賞的眼光去看待孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。家長不要吝嗇自己的表揚(yáng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步時，請大聲表揚(yáng)說一聲"你真棒！"當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，需要鼓勵和支持。好孩子是夸出來的，有了家長的鼓勵，才會有學(xué)習(xí)的動力，會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。雖然學(xué)生有時努力了，但仍然沒有做得更好，這時希望得到認(rèn)可和鼓勵，這樣能增加我的信心和勇氣。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感11
周六上午我陪同孩子觀看了全國著名教師王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》視頻講座，受益匪淺。他既讓我反思了平時在教育孩子中存在的一些誤區(qū)，更讓我學(xué)到了一些有價值的教育理念和教育方法�，F(xiàn)將我的一點(diǎn)體會寫下來，與大家探討。
王老師在講座中說：“興趣是孩子學(xué)習(xí)的第一動力�！边@一點(diǎn)我非常贊同。愛因斯坦也曾說過：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生�！� 孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣是孩子學(xué)習(xí)不好、厭學(xué)的主要原因。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的動力源，尤其對小學(xué)生更為重要。他們年齡小、自制力差，學(xué)習(xí)中帶有很大的盲目性，易受外界干擾。只有當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣后，才會主動地學(xué)習(xí)，持久地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績才會提高。調(diào)查顯示，對學(xué)習(xí)有濃厚興趣、自覺性強(qiáng)的學(xué)生，大都能專心聽講，注意力集中，肯動腦筋，愛提問題，按時完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，學(xué)習(xí)上往往很被動，學(xué)習(xí)不專心，敷衍了事，遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)。
面對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，讓他們愛上學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中得到樂趣，這才是提高他們學(xué)習(xí)成績的有效方法。因此，首先要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。
如何讓他們愛上學(xué)習(xí)，怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為做家長的可從以下幾方面做起：
1、父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是對孩子的最大鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
2、家長和孩子一同學(xué)習(xí)。孩子大都比較貪玩，自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。
3、帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4、可從孩子的'某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。
5、鼓勵表揚(yáng)。家長對孩子要多表揚(yáng)鼓勵，少指責(zé)打罵，孩子都有自尊心。當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
6、設(shè)法提高孩子成績。提高孩子成績是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最主要最有效的方法。家長應(yīng)該設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績，哪怕是某一科的成績。
7、目標(biāo)傾斜法。心理學(xué)家告訴我們，人們在努力工作或?qū)W習(xí)時，“痛苦”作業(yè)的前方應(yīng)同時安排有快樂的報酬。也就是說，不管多么痛苦的作業(yè)，只要前方有自己最期待的東西，就不會感覺特別痛苦。這就是“目標(biāo)傾斜法”。家長可以為孩子設(shè)計兩種“目標(biāo)傾斜法”，使孩子提高學(xué)習(xí)效率。 第一種“先苦后樂”的“目標(biāo)傾斜法”。先了解孩子想要看的電視節(jié)目，收看前的一段時間定為孩子的學(xué)習(xí)時間。這樣，孩子不僅樂意接受，而且比平時多學(xué)，效果也好。 第二種“先樂后苦”的“目標(biāo)傾斜法”。孩子正在看喜歡的畫本或電視節(jié)目，如果打斷他，孩子會不高興甚至反感和反抗，即使學(xué)習(xí)也心不在焉或者賭氣翻書、胡亂作業(yè)，學(xué)習(xí)效果不會好。與其如此，家長不如把時間調(diào)整一下，等孩子把畫書或電視看完，再囑咐他們?nèi)W(xué)習(xí)。家長必須明白，時間是為提高效率而定，必要時可做調(diào)整。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感12
看了這個電視講座以后，睿睿發(fā)現(xiàn)自已正是根據(jù)講座里推薦的“遺忘規(guī)律”來記憶單詞和做語文預(yù)習(xí)的，她把這種方法稱之為“間隔式記憶法”。
據(jù)睿睿講，在記英語單詞的時候，她會先把整課的單詞全部記一下，臨睡之前在腦子里再回憶一下，第二天就會不容易忘掉;如果再隔幾天再回憶一下，那么記得就更牢了。
睿睿還說，她在語文課文的預(yù)習(xí)也是采用的這個方法。她會提前把老師要講的課文預(yù)習(xí)一遍，把需要記住的內(nèi)容記一下，之后隔了一個晚上，第二天老師再講一遍的時候，她就相當(dāng)于再回憶一遍，這樣記的就比較牢了。
所以如果這堂講座是幫助家長探尋如何找到適合孩子的.學(xué)習(xí)方式的話，那么睿睿同學(xué)已經(jīng)“走”在前面了!親愛的睿睿，媽媽為你驕傲!
學(xué)習(xí)就是這樣，再沒有別人比自已還要了解自已了!所以在平時要多做嘗試，找到適合自已特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，那么學(xué)習(xí)對于自已來講就會變成越來越輕松的事了!
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感13
學(xué)習(xí)，對于每個孩子來說都不難，可是，對于熱愛學(xué)習(xí)這個主題就成了孩子們的難題了!自從聽了王老師的演講之后，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很有趣。
到底怎樣才能使孩子們愛上學(xué)習(xí)呢?王金戰(zhàn)老師是這樣說的：要培養(yǎng)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣，首先要注重孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，心態(tài)，智力，自信心這四點(diǎn)終身受益的學(xué)習(xí)方法。
王金戰(zhàn)老師的教育使我恍然大悟，像是一只迷路的鳥兒，找不到自己回家的路。王金戰(zhàn)老師講到及時預(yù)習(xí)及時復(fù)習(xí)時，不知為什么，感覺鼻頭有一絲酸酸的.涼意，我低下了頭，手托著腮，雙腿一齊并在沙發(fā)上，感到不太好的預(yù)感。媽媽看到我這副垂頭喪氣的樣子，無奈的搖了搖頭，情不自禁地說：“我每次都跟你說要提前預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)，你就是不聽，這是一個很好的學(xué)習(xí)方法，趕快把它積累到筆記本上吧!”聽了這話我感到很慚愧，無言以對，只好按媽媽的吩咐照做。不過，回想起以前的學(xué)習(xí)方法跟王金戰(zhàn)老師的一比，簡直就是天壤之別。
回到家第一件事就是做作業(yè)，，這個習(xí)慣還是不錯的，做完作業(yè)之后就開始玩，至于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)早就拋到腦后了。而“作業(yè)團(tuán)”們就會自言自語地說："難道主人不要我們這些小乖乖了嗎?"而且我也沒意識到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的的重要性。媽媽問時，我就會鴉雀無聲，媽媽就會唉聲嘆氣。
以后，我不會再讓媽媽為我唉聲嘆氣，也不讓作業(yè)找不到主人，不讓自己再受到批評……王金戰(zhàn)老師，謝謝您，您的這堂《怎樣愛上學(xué)習(xí)》使我受益匪淺。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感14
王金戰(zhàn)老師，他是著名的教育專家，今天他又給我們上了一課，怎樣才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢?
每一個孩子都有不可限量的潛能，只是你沒有去發(fā)掘。世界上沒有教不好的孩子，關(guān)鍵在于家長的教育。于是王金戰(zhàn)老師與我們分享了一個故事“一天，有一個家長帶著自己的孩子氣勢洶洶的來找他，家長認(rèn)為這一次，孩子考試考得太差了，希望王老師給孩子教育一番，怎樣才能提高成績。王老師就問孩子，你這次考得怎么樣啊?只見家長捶著沙發(fā)說‘太差了!’而孩子又小聲的說‘我這次比之前提高了兩名次怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感300字3篇怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感300字3篇�！衾蠋煴愀吲d的教導(dǎo)孩子，你很不錯，你已經(jīng)進(jìn)步了，只要你再努力一下，這個暑假在其他同學(xué)玩的時間，你去學(xué)習(xí)，你要記住你很棒，你也可以更棒!王老師是用這種夸獎的.方式教導(dǎo)孩子的。果真，第二年期末考試他考了全班第一。
由此可見好學(xué)生不是批出來的，而是夸出來的。王老師說：“這個孩子是沒有什么問題的，只是呢，這個家長就知道罵孩子這個那個不好啦�！钡且膊荒芤晃兜目滟潱踔量v容，這需要同學(xué)們的自身努力，需要老師的悉心指導(dǎo)，更需要家長的配合。這三者缺一不可。王老師說："一個經(jīng)常得不到激勵的人，潛能會開發(fā)到百分之二十至三十，但一個經(jīng)常得到激勵的人，潛能將會開發(fā)到百分之七十至八十。所以我們要多鼓勵孩子。
家長是學(xué)生的第一任老師，也是終生的老師。家長的一言一行代表了孩子將來的一切。家，是孩子的第一所學(xué)校，它決定了孩子的生活環(huán)境，導(dǎo)致的各種因素。一個孩子生活的環(huán)境不同，那么他的學(xué)習(xí)也會有所改變，可以聯(lián)想一下，一個生活在很吵的工廠旁的家庭與一個生活在一所學(xué)校旁受文化熏陶的家庭又有什么區(qū)別?
孩子在成長的道路上需要拼搏與堅持，同時也需要家長的陪伴。只有家長和孩子們一起協(xié)助前行，才能創(chuàng)造出更藍(lán)的一片天。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感15
今天我剛看完了一個名叫《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》的節(jié)目，在里面演講的是全國最優(yōu)秀的教師王金戰(zhàn)老師，他講的頭頭是道，里面還插了幾個發(fā)生在生活中的真實(shí)小故事。聽完后我思潮起伏，心潮澎湃。其中有一個案例使我深有體會。
故事是這樣的：有一個上初中的`大姐姐，初一時她第一次考試考取了全班第一名的好成績，她很滿意，但是后來由于她給自己制定的目標(biāo)過高，壓力過大，導(dǎo)致后來成績越來越差，她又不斷給自己加壓，最后到了內(nèi)分泌失調(diào)的程度。后來她找到了王金戰(zhàn)老師，在王金戰(zhàn)老師的指導(dǎo)下，考試放松了，自信心逐漸提高，成績也一步步的居處到了原來的狀態(tài)。我感覺到這位大姐姐十分熱愛學(xué)習(xí)，對自己要求也十分嚴(yán)格，但就是因為她對自己過于嚴(yán)苛，每次考不好便對自己施加壓力，自信心不斷受挫，才導(dǎo)致后來一考試就緊張，成績不斷下滑。通過王金戰(zhàn)老師的講解與分析，使我明白了學(xué)習(xí)光有努力不行，還要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)要循序漸進(jìn)，適時放松，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
與此同時通過王金戰(zhàn)老師的話，也使我看到了自身存在的不足。在平時的學(xué)習(xí)中，我雖然很喜歡學(xué)習(xí)，但沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自信心不足等，今后我要改掉原來的不足，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)效率和方法，爭取學(xué)習(xí)成績再上一個新臺階。
其實(shí)王金戰(zhàn)老師還講了許許多多關(guān)于自信心的問題和學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為這些學(xué)習(xí)方法會使我們終身受益，我們應(yīng)當(dāng)銘記于心。
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