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育兒心得：陪著孩子一起學(xué)習(xí)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的育兒心得：陪著孩子一起學(xué)習(xí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
育兒心得：陪著孩子一起學(xué)習(xí)1
有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學(xué)生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長同志們說《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時(shí)候，才能真正體會(huì)孟母的智慧與偉大。
帶著孩子上班已經(jīng)2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對(duì)一個(gè)孩子的早期成長影響有多大。兩年前，孩子小，每一次開會(huì)沒有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應(yīng)該從那個(gè)時(shí)候起，孩子開始接觸網(wǎng)絡(luò)，剛開始的時(shí)候是看別人玩，后來就學(xué)著自己摸索，再到后面上癮，早上起來就想把電腦摸一摸，網(wǎng)上放學(xué)第一件事就是守在電腦前。（其中有一個(gè)環(huán)節(jié)：那個(gè)時(shí)候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩�？梢韵胂�，這是一個(gè)怎樣的社會(huì)，把孩子們都變成了這樣。）為這個(gè)事情，我曾經(jīng)很苦惱，心理學(xué)上講：強(qiáng)迫地想讓一個(gè)人不去一件事，不但不能解決問題，還會(huì)激發(fā)這個(gè)人更堅(jiān)定地去做這件事�？梢姡河残缘膹�(qiáng)迫孩子不玩電腦只會(huì)讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學(xué)》，花了半個(gè)月的時(shí)間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過現(xiàn)在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)�，F(xiàn)在面臨的問題是：如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前，應(yīng)該是一個(gè)人身體和智力發(fā)育的最佳時(shí)期，也是一個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我決定抽時(shí)間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個(gè)時(shí)候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對(duì)一個(gè)人一生智力發(fā)展及終生學(xué)習(xí)的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達(dá)到這個(gè)目的，我分如下步驟完成：
第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上，并告訴冰冰：學(xué)校檢查電腦的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已經(jīng)將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個(gè)電腦不屬于我了。（善意的謊言，還讓校長成了壞人，呵呵。同時(shí)自己也要做到孩子在身邊的時(shí)候，堅(jiān)決不用電腦）
第二：想辦法將家里的電視關(guān)掉。有一個(gè)機(jī)會(huì)：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣？后來玩到盡興的時(shí)候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣？冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠(yuǎn)”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第三：借助益友的'力量。我們辦公室旁邊有一個(gè)喜歡讀課外書的男孩-----蔣東方，這小孩機(jī)靈，淘氣，好動(dòng)，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個(gè)小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會(huì)學(xué)著去做一些有意義的事情，每天放學(xué)學(xué)完作業(yè)，就在操場上玩耍鍛煉身體，還經(jīng)常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。
第四：帶著孩子讀書。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀一讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時(shí)候讀得我們一起開懷大笑，有時(shí)讀得我們疑惑重重。
現(xiàn)在孩子已經(jīng)走進(jìn)閱讀，并喜歡上閱讀了，我們一起用四天的時(shí)間讀完了《三毛的故事》，現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》，我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。
育兒心得：陪著孩子一起學(xué)習(xí)2
上一天班已是筋疲力盡，巴不得回家美美地睡上一覺，可又是洗衣又是做飯，忙得不可開交。這時(shí)，6歲的兒子跑過來，手里拿著一本故事書高興地說：“媽媽快給我講故事�！薄叭�、去、去看電視去，少來煩我。”我不耐煩地說。兒子委屈地坐在一邊，小聲的哭泣。下班回家的丈夫聽說此事責(zé)備我說：“你是怎么當(dāng)媽的�！比缓缶徒o兒子講起了故事，兒子津津有味的聽著，可認(rèn)真了。聽完故事，兒子稱贊丈夫是個(gè)好爸爸，而且還吻了吻“爸爸”。我頓時(shí)感到了一絲內(nèi)疚，對(duì)待孩子如此沒有耐心。我深刻反思，作為幼兒教師尚且如此，更何況其他家長。
家庭是一所學(xué)校，父母是第一任老師，孩子的成長與進(jìn)步首先取決于家長，從孩子出生的那一刻起，家長就應(yīng)該承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任，對(duì)孩子悉心的呵護(hù)與培養(yǎng)。孩子在家的時(shí)候，不妨放下手中的事與孩子多溝通、多交流，給孩子講講故事、做做游戲;不妨放慢腳步，聽聽孩子的.心聲，尊重孩子的意見，了解孩子真正需要什么。給孩子一個(gè)微笑，多一些關(guān)愛，少一些束縛，做孩子的聽眾，讓孩子真正解放。
孩子成才是我們家長共同的心愿，愿家長們都能抓住孩子發(fā)展的黃金時(shí)期，樹立正確教育意識(shí)，陪伴孩子一起成長，愿每一個(gè)孩子都能健康、快樂的成長。
育兒心得：陪著孩子一起學(xué)習(xí)3
讀書不僅可以豐富知識(shí)，還可以讓小朋友變得充實(shí)而快樂，變得積極向上。讀書可以減少他們看電視的時(shí)間，讓一些有正能量的故事啟發(fā)引導(dǎo)孩子，思想能夠積極向上，為人友善，懂的分享等。所以我認(rèn)為從小培養(yǎng)閱讀的興趣，從而學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)交流，讓小小心靈日漸豐富，讓他的內(nèi)心接受真善美的熏陶，是一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣。
我家孩子是個(gè)很喜歡說話的小朋友。一歲多我就給孩子買了一些色卡及卡通圖片，雖然剛開始他不懂這是什么，但是時(shí)間久了，漸漸的就有了書的意識(shí)。剛?cè)胄“鄷r(shí)孩子不但愛哭還特別叛逆，于是我便給他買了一套《托馬斯和他的朋友們》，故事書有圖有文字，他很感興趣，有托馬斯不愛壞脾氣等，每天都會(huì)講一兩次，剛開始是不分時(shí)間點(diǎn)的講，等他發(fā)脾氣了就告訴他書上都說了：托馬斯也不愛壞脾氣，你這樣隨便發(fā)脾氣就沒人喜歡嘍，這樣既轉(zhuǎn)移了他發(fā)脾氣的注意力，又能引導(dǎo)他發(fā)脾氣的小朋友是不受歡迎的這種觀念。之后當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候會(huì)主動(dòng)說自己錯(cuò)在哪，后果是什么。慢慢地在睡覺前會(huì)給他講兩個(gè)故事，同時(shí)增加故事的種類，比如故事情節(jié)中帶思考的部分。例如小熊換雞蛋，小熊用大米跟狐貍換了大小不一的蛋最后孵出的都是小蛇和鴕鳥等，小熊反而沒生氣，卻撓撓頭笑了，剛開始他真的不明白為什么小熊會(huì)笑，他很好奇，問個(gè)沒完。后來反復(fù)講，稍微提醒一下他笑的原因，他便能說出答案，雖然聽過的故事數(shù)目不多，可是孩子養(yǎng)成了睡覺前讀書的`好習(xí)慣，他的求知欲望被激發(fā)了，對(duì)各種類型的故事都充滿了好奇。故事都滲透著很多的知識(shí)，比如節(jié)日，生活常識(shí)，交往禮儀，行為習(xí)慣，科學(xué)知識(shí)等，孩子通過形象的畫面，生動(dòng)地語言，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，有時(shí)雖不能全部理解和吸收，但是長期聆聽下來，記憶力增強(qiáng)了，知識(shí)日漸累積，孩子的語言詞匯豐富了，有了初步的世界觀，能夠辨別一些是非對(duì)錯(cuò)，還會(huì)把故事中的知識(shí)用到生活中。和孩子講故事的時(shí)間是我和他每天晚上最有利的談話時(shí)機(jī)，在這個(gè)過程中，我既了解了孩子一天的心情，也獲得了和他親密交談互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
如何選擇閱讀材料，首先是要吸引孩子的閱讀興趣。我通常選擇語言生動(dòng)，圖片形象，有趣樂觀的、有教育意義的故事講給孩子聽。每個(gè)階段，會(huì)按照孩子的心情和發(fā)展換些故事類型，通過這些故事，孩子小小的心里對(duì)新的知識(shí)充滿渴望，有時(shí)遇到孩子喜歡的故事，講幾遍、講幾天都是可以的，通過慢慢滲透，細(xì)細(xì)品味，孩子在思考中逐漸領(lǐng)會(huì)。其次根據(jù)孩子的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣，通過類似故事達(dá)到教育目的。孩子有些任性，經(jīng)常會(huì)發(fā)脾氣，不懂禮貌，不聽話。這時(shí)候我就找類似行為習(xí)慣方面的故事和他分享，讓他能在聆聽故事的時(shí)候，分析故事人物個(gè)性，“故事里的小動(dòng)物或是人物，誰做得對(duì)，誰又做得不對(duì)，應(yīng)該向故事里面的小動(dòng)物或是人物學(xué)習(xí)什么?”通過這樣的問話旁敲側(cè)擊的問問孩子，每天有什么收獲，有什么開心的事情，有什么不開心的事情，或者說說干的不好的事情，只要誠實(shí)，不給予過多指責(zé)。孩子敞開心扉，家長就多了了解孩子的機(jī)會(huì)。可孩子畢竟還只是孩子，有時(shí)孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤當(dāng)時(shí)領(lǐng)會(huì)了，過后就忘記了，沒有真正記住。這時(shí)需要我們家長不斷地灌輸和引導(dǎo)，在不傷孩子自尊心的前提下，讓他慢慢接受生活中的變化和自己的不足。純粹教條的說教孩子不服，很多時(shí)候也行不通。對(duì)于孩子來說，正確適當(dāng)表揚(yáng)與鼓勵(lì)和發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)最利于他的健康成長。孩子需要認(rèn)同感，我們作為家長，將在他成長過程中不斷地觀察和總結(jié)教育方式，給予他適當(dāng)?shù)貛椭?/p>
讓孩子復(fù)述故事，有利于他們語言表達(dá)，可以讓孩子一邊看畫面，一邊有感情地讀給孩子聽，要掌握語速和語調(diào)，對(duì)于故事里的不同角色說的話，可以用不同的聲調(diào)，這樣更能感染孩子。講時(shí)還要注意，有些詞匯孩子可能不理解，家長要加入通俗的話或適當(dāng)?shù)乇扔髯餍┙忉尅：⒆訉?duì)故事的內(nèi)容比較熟悉了，就可以讓孩子自己來復(fù)述這個(gè)故事。如果故事比較長，孩子不可能一下子完全講出來，家長不要急于求成，可以分幾個(gè)步驟。開始先采用提問的方式，家長問一句，孩子講一句，一問一答，講完這個(gè)故事。然后再用“接龍”的方式，家長和孩子一起講，父母講一小段，孩子講一小段，直到最后孩子能完整地把故事講出來。這樣的方式不光能培養(yǎng)孩子的記憶力、語言表達(dá)能力，在家長和孩子的“親子共讀”過程中，還可以增強(qiáng)母子、父子間的親和力。
最后我覺得講故事還是每天留點(diǎn)懸念，激發(fā)孩子的求知欲。每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時(shí)，可以先問問他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪里開始呀？什么內(nèi)容呢？”看看孩子有沒有記住。雖然我們家孩子還沒有進(jìn)行到這一步，但是這是我接下來的目標(biāo)。我認(rèn)為長期這樣訓(xùn)練，可以有效提升孩子的記憶力。同時(shí)，隨著學(xué)習(xí)的深入，知識(shí)的累積，可以慢慢培養(yǎng)孩子編故事的能力。讓孩子自己分析、想象，把故事續(xù)編下去。這種訓(xùn)練可以發(fā)展孩子的想象力和思維能力。在這個(gè)能力訓(xùn)練的同時(shí)，我們家長要珍惜和孩子相處的時(shí)間，帶孩子融入生活，培養(yǎng)孩子的觀察能力，交往能力，感受自然，感受風(fēng)景，用孩子的心看待身邊的花草樹木，引領(lǐng)他們了解自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)。
讀書可以增加一個(gè)人的底氣，塑造一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和舉止修養(yǎng)。多一些時(shí)間和孩子閱讀，多一些時(shí)間和孩子分享，是培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力的最好方法，聆聽故事，講述故事，孩子在故事中完善知識(shí)，在表達(dá)中消化知識(shí)，鍛煉表達(dá)能力。好習(xí)慣受用一生，愿我們和孩子一起聆聽故事，一起成長！
育兒心得：陪著孩子一起學(xué)習(xí)4
轉(zhuǎn)眼間女兒都開始上幼兒園小班了，送她第一次去幼兒園時(shí)，她對(duì)幼兒園充滿了好奇，現(xiàn)在已習(xí)慣每天都要去幼兒園，孩子在一天天成長，也讓我很幸福的和她一起成長。
改變自己的教育方式，最初，我與女兒相處的模式是：她不聽話，無理取鬧的時(shí)候，我會(huì)哄哄她，當(dāng)我哄了一會(huì)她還是繼續(xù)無理取鬧的時(shí)候，我會(huì)大發(fā)雷霆，甚至?xí)⻊?dòng)手打她兩下，剛開始還有點(diǎn)效果，后來發(fā)現(xiàn)效果越來越差，她甚至也有了點(diǎn)暴力傾向。這讓我感到不能把自己在工作中的負(fù)面情緒帶到教育孩子上面來，反思自己，不能再用暴力了，在她無理取鬧的時(shí)候試著先讓她冷靜冷靜，再和她心平氣和的談?wù)�，我自己也控制了情緒，輕易不發(fā)脾氣，引導(dǎo)她正確的處理自己的壞情緒。現(xiàn)在有了很好的改善，遇到問題能心平氣和的解決。
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這個(gè)真的很重要。最早我們?yōu)楹⒆犹暨x一些有意義的書，和她一起閱讀，把它當(dāng)做親子活動(dòng)。她還不會(huì)走路的時(shí)候，我會(huì)給她挑選顏色鮮艷很大的動(dòng)物，水果圖片，以此吸引孩子的注意力。孩子很很喜歡，慢慢就認(rèn)識(shí)了圖片，有了興趣。到她會(huì)說話的時(shí)候，我會(huì)講故事給她聽，她會(huì)很有興趣的.聽，一個(gè)故事讓我講好幾遍，慢慢的孩子會(huì)復(fù)述我講的故事了，她先會(huì)復(fù)述故事里的人物，指導(dǎo)復(fù)述一個(gè)完整的故事，現(xiàn)在都有自己的想象力了，給故事添枝加葉。閱讀慢慢成為孩子生活得一個(gè)部分。她會(huì)自己拿書，雖不認(rèn)識(shí)字但能知道圖片上的內(nèi)容，還會(huì)描述給我們聽。除了講故事我還會(huì)教她一些三字經(jīng)，弟子規(guī)，雖然她現(xiàn)在不太懂，但是我們聯(lián)系生活的種種和孩子去說，孩子也有了不錯(cuò)的理解。如：在吃東西的時(shí)候，她會(huì)先拿給外公外婆吃，還說：“長者先，幼者后”。上次她自己在看書的時(shí)候，忽然說了一句：少不學(xué)老何為，用的還是蠻恰當(dāng)?shù)�。把書中�?nèi)容運(yùn)用到生活中，在生活中理解書中的內(nèi)容，孩子的變化讓我知道其實(shí)孩子的領(lǐng)悟能力很高的，家長要有耐心慢慢引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子與人相處，例如我和她玩石頭剪刀布的游戲，在玩的過程中她會(huì)要求我出什么，她要贏，不聽她的她就不高興。我和她說：你想贏，別人也想贏，游戲本身就有贏有輸，是很正常的事情，你如果都讓別人聽你指揮，誰還會(huì)和你玩了。在做類似的事情的時(shí)候我都會(huì)和她講，慢慢她也不在要求這種無理要求了。孩子之間相處的時(shí)候，我一直對(duì)孩子說：要友好相處。你對(duì)別人友善，別人也會(huì)對(duì)你友善。有一次帶她去游樂場去玩，她和另一個(gè)小朋友同時(shí)要玩一個(gè)小車，兩人都要玩都不讓，她還跑過來和我說：“媽媽，她不讓我�！蔽液退f：“那你為什么不讓別人先玩呢，你不讓別人，就不能要求別人讓你，這是共有的玩具，誰都可以玩，你謙讓一點(diǎn)，可以和小朋友說，你先玩，玩好了再讓我玩�！彼X得說的有點(diǎn)道理，就跑過去和小朋友說了，后來兩個(gè)小朋友一起手牽手玩了很多游戲。遇到這樣的情況我一直都讓她保持與人為善，現(xiàn)在她與小朋友相處都還不錯(cuò)，有了明顯的進(jìn)步。
讓我驕傲的是，今年夏天，我和她爸爸帶著她去爬泰山，女兒真的很棒，爬到了山頂，在這過程中她也有不想爬的時(shí)候，我們一直鼓勵(lì)她，給她加油，在我爬不動(dòng)的時(shí)候還會(huì)扶我。孩子的爆發(fā)力真的不可思議，讓你想不到，所以不要低估孩子，去培養(yǎng)她的耐心，毅力，孩子真的會(huì)帶給你不同的，異想不到的驚喜。
在育兒的過程中，我在不斷反思自己，和孩子一起成長。家長對(duì)孩子充滿了愛，孩子回饋我們的是健康成長，家庭因愛充滿了陽光。
育兒心得：陪著孩子一起學(xué)習(xí)5
前幾天收到老師的短信，請(qǐng)家長利用空余時(shí)間寫一篇育兒心得。其實(shí)收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒有，也不知道自己這些年對(duì)待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí)，我自己倒霉覺得什么，而是朋友們都覺得我肯定可以教育好孩子，可是隨著時(shí)間的流逝，感覺好像不是那么回事了。
不知不覺我當(dāng)媽媽快4年了，從什么都不懂到一點(diǎn)一點(diǎn)摸索出一些自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，其中的酸甜苦辣讓人感覺都是幸福的。作為涵涵的媽媽，其實(shí)在對(duì)孩子育兒的經(jīng)驗(yàn)很少，在與孩子相處的過程中，通過觀察和實(shí)踐，有自己小小的感悟。
在涵涵還沒出生之前，我沒有像別的爸爸媽媽那樣做足功課，想的最多的就是寶寶是男孩還是女孩，長得什么樣子，生下來一定要健康，當(dāng)涵涵出世時(shí)，那是多么的手忙腳亂啊，根本不知道要怎么去碰他，更多的是不敢碰他，寶寶太軟了，然而在后面的時(shí)間里慢慢的適應(yīng)了和寶寶的親密接觸，并且用自己并不溫柔的態(tài)度去和他相處。讓我感到開心的是涵涵一周歲差10天的時(shí)候會(huì)走路會(huì)說話，還長了8顆牙，摸著沙發(fā)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的往我站的方向走來，并很快的撲到我的壞了，那一刻我感覺很幸福，他就是我最甜蜜的負(fù)擔(dān)（我是不太喜歡小孩的人）。
涵涵是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，話還特別多，和小朋友們能開心的在一起玩，兩周半就去幼兒園上學(xué)了，在第二學(xué)期班上又來了新同學(xué)，那個(gè)小朋友膽子很小，老師為了鼓勵(lì)他，就問其他的小朋友：“有哪個(gè)小朋友愿意來和這個(gè)新同學(xué)打招呼？”，涵涵第一個(gè)舉手，并直接走到新同學(xué)面前擁抱他，跟他說“HeLLo,我叫童浩宇”，晚上我去幼兒園接他時(shí)，老師告訴我說“童浩宇今天很棒，主動(dòng)歡迎新同學(xué)”，聽到這我很開心，因?yàn)樗敢夂托∨笥炎鲩_心的玩伴。
有一點(diǎn)就是如果小孩要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想要的，這時(shí)候不能給他，如果給他的話是鼓勵(lì)他，以后就很難控制了。然而這也是有時(shí)讓我覺得煩心的.地方，小一點(diǎn)的時(shí)候，經(jīng)常帶涵涵逛超市，看到喜歡的玩具或想吃的零食，就站在那跟我說要買，我如果說不買，他就會(huì)哭，我會(huì)直接抱起她走，并告訴他哭解決不了任何問題，大人不是什么事情都要依著你，你也要依著媽媽，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，想要這個(gè)，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也就還好了。
其實(shí)教育孩子也是在不斷的學(xué)習(xí)和成長，每個(gè)人的性格不同，教育孩子的方式方法也不同，但作為家長的我們都是為自己的孩子好，只要不是溺愛，我覺得那就夠了。
育兒心得：陪著孩子一起學(xué)習(xí)6
我的女兒今年六歲半，現(xiàn)在在百蕊幼兒園上大班。每一個(gè)孩子都是父母心中的寶貝，我們都盼望著他們健康快樂、茁壯成長。在教育孩子的過程中，除了老師，父母同樣扮演著重要的角色。
在這不經(jīng)意的日子里，悅寶已經(jīng)從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人“了，隨著年齡的增長，自我意識(shí)，獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，也不再是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)小寶寶了，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺點(diǎn)提出意見，或是在心里質(zhì)疑大人了。面對(duì)這個(gè)”小大人“，我們要知道孩子是大人的”復(fù)印件“，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來什么樣的影響。做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，一旦教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子”笨“、”沒有出息“等等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會(huì)急馳而來。首先我們做父母的'要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成的”宏偉藍(lán)圖“拿來讓孩子來替你去完成。童年的時(shí)光應(yīng)該是金色的、自由的、快樂的，我們要做的只是”引導(dǎo)“和”鼓勵(lì)“。
我們認(rèn)為悅悅只是個(gè)平凡的小女孩，我們沒有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，只是希望她開開心心上學(xué)，開開心心生活，健康的成長。父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，在孩子的興趣愛好方面，尊重她的個(gè)性發(fā)展，決不以家長的意志強(qiáng)迫她參加各種興趣班。隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從；平時(shí)我們要多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽她說話，讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來，她也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。比如說看電視、玩電腦時(shí)間長了，我們采用“提醒制”，告訴她再過幾分鐘該休息了，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等。
父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍。也希望自己能成為孩子的朋友，給孩子自由的成長空間，讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、健康、善良的人。
育兒心得：陪著孩子一起學(xué)習(xí)7
上周回江蘇，途徑一個(gè)菌菇大棚。吃了這么多年的菌菇食品，第一次看到長在大棚里的菌菇，覺得好可愛啊。于是，趕快買了一些，讓豪豪帶來幼兒園，和小朋友們一起看看可愛的菌菇。
過了幾天，就收到小李老師的邀請(qǐng)：“豪豪媽媽，可否邀請(qǐng)你來幼兒園一次，為小朋友們介紹一下菌菇的知識(shí)”。我頓時(shí)感覺：“呀，吃了這么多年菌菇，真的還不是太深刻的了解它的成長呢�！薄昂脟}”雖然心里忐忑，但是還是欣然答應(yīng)了老師的邀請(qǐng)。因?yàn)榭梢越璐藱C(jī)會(huì)，深入豪豪班級(jí)看看。
說實(shí)話，準(zhǔn)備給小朋友講故事講知識(shí)的資料過程，對(duì)我來說，亦是學(xué)習(xí)的過程。為了讓小朋友們能夠非常直觀的了解菌菇的生長過程，我找了很多資料庫，找了許多簡單易懂的視頻。同時(shí)還找了不同種類菌菇快速繁殖生長過程的`視頻。資料做好以后，先在家里和豪豪演示了一次，問了他的想法，觀察了他的反應(yīng)，看他聽的比較開心，那么覺得這些資料小朋友應(yīng)該會(huì)感興趣。
果然，到班級(jí)給小朋友講故事的時(shí)候，孩子們興趣濃厚，尤其是在播放菌菇生長視頻的時(shí)候，小朋友都爭先恐后的看，而且還要重復(fù)播放了好幾次才能滿足他們觀看的愿望。
看著大家非常感興趣的樣子，我也是很開心。平時(shí)做PPt都是工作資料和提案所用。這次做PPt，就是為小朋友講故事，而且他們聽的那么的開心和仔細(xì)。對(duì)我來說，也是一次非常愉悅的過程。
謝老師的邀請(qǐng)，感謝小朋友們的捧場。
我想：在豪豪的成長過程中，有很多很多需要去學(xué)習(xí)的東西。那么就讓我陪著你一起學(xué)習(xí)著！快樂著！成長著
育兒心得：陪著孩子一起學(xué)習(xí)8
兒子出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂�，F(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園大班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會(huì)問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得兒子小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從他進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)他開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，兒子在家里每次吃飯都很快，并且都能把飯菜吃得干干凈凈。為此我深深感受到，幼兒園教育對(duì)孩子的成長，影響是很大的。自從上了幼兒園后，兒子的自理能力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)�？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。
兒子從小就比較愛哭，一遇到什么事情先哭了再說，也許是我們家長太溺愛孩子的緣故，什么事都由著他，現(xiàn)在每當(dāng)他遇到什么做不好的事情哭的時(shí)候，我們都會(huì)給他講道理，“現(xiàn)在都7歲了，已經(jīng)長大了，不能老是哭，要學(xué)會(huì)自己做，或者不會(huì)的問爸爸媽媽�！甭兀F(xiàn)在這種現(xiàn)象已經(jīng)好轉(zhuǎn)，有時(shí)不會(huì)的還會(huì)來問我們，平時(shí)還會(huì)給他一些鼓勵(lì)讓他覺得他在進(jìn)步。
兒子比較喜歡唱歌，我下班或者休息的時(shí)候就會(huì)時(shí)不時(shí)的放一些適合他的音樂聽，每次聽音樂的時(shí)候都要我陪著他唱，耐心的教他一些歌詞，音準(zhǔn)，節(jié)奏什么的，他都會(huì)很好的掌握，口齒也比較清晰�，F(xiàn)在能唱很多幼兒歌曲。唯一不足的就是膽子小，每當(dāng)有客人在叫他唱首歌的時(shí)候就不肯唱，在以后的生活中我會(huì)多鍛煉他的膽子。有時(shí)我們?nèi)tv唱歌的時(shí)候，我會(huì)把他帶去也讓他唱唱歌曲，有一次我點(diǎn)了一首我唱的`歌曲，就沒管他，我就自己拿起話筒在唱了，結(jié)果他生氣了，我開始還不知道他為什么生氣，于是我就問他怎么不開心了，媽媽給你點(diǎn)首兒歌唱。他就說不唱，我一定要問他問什么，他就說媽媽剛才你唱的那首歌我會(huì)唱，你卻不給我唱。我說原來是這么回事啊，原來我們家雨軒這么厲害啊，媽媽平時(shí)唱的歌你都會(huì)唱了呀，真棒！媽媽馬上讓你唱。結(jié)果我們倆一起唱，唱完他開心的笑了，還說媽媽你唱的很多歌我都會(huì)唱。從那以后我發(fā)現(xiàn)我在家唱歌的時(shí)候他會(huì)很認(rèn)真的聽，有時(shí)也會(huì)和我一起唱，這也許就是孩子的一種興趣愛好，所以在平時(shí)，我們應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信，提高學(xué)習(xí)、生活的積極性。
現(xiàn)在許多家長都十分關(guān)注對(duì)孩子的教育，為此，許多家長都從幼兒時(shí)期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在兒子小班升中班的暑假中，一下給報(bào)了三門課程：畫圖、打鼓、語言訓(xùn)練，把星期六、星期天的時(shí)間安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí)，他又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。后來，老公對(duì)我說，孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時(shí)候，不能像學(xué)生那樣教的，應(yīng)該多用游戲的方式讓他學(xué)知識(shí)，學(xué)道理，培養(yǎng)他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。應(yīng)該根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的能力。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會(huì)真正的快樂。
育兒心得：陪著孩子一起學(xué)習(xí)9
悅悅一直很羨慕她的堂姐能學(xué)彈琴，去年一次偶然的機(jī)會(huì)，我給她報(bào)了學(xué)彈電子琴，她興奮的好幾個(gè)晚上不肯好好的睡覺。那時(shí)她才四歲多一點(diǎn)，其實(shí)我覺得她學(xué)這個(gè)還太小了點(diǎn)，所以總是擔(dān)心她只是三分鐘熱度，會(huì)半途而廢。如今已經(jīng)第四冊(cè)也快學(xué)完了。
通過這一年多的學(xué)習(xí)，悅悅在學(xué)彈琴，而我在學(xué)習(xí)做一個(gè)合格的陪讀者。
悅悅在他們那個(gè)班里是最小的。不管是年齡還是身高，還有她的手都算比較小的一個(gè)了。我總覺得她個(gè)這也不會(huì)，那個(gè)也不懂的�？磩e的小朋友，老師說二三遍就懂了，她還是一知半解的樣子，我就急了。有時(shí)候會(huì)生氣，會(huì)兇她。她雖然很委屈，有時(shí)候也會(huì)哭，還好她從來不放棄�？偸呛芘Φ膶W(xué)，一遍又一遍的去彈，終于慢慢地也被她學(xué)會(huì)了。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的態(tài)度和教育方法對(duì)她產(chǎn)生了不好的影響的時(shí)候，我感到很害怕。
通過和她們老師，及其他家長的交談，我了解到一些經(jīng)驗(yàn)。
一、要有耐心，不能急于求成。
一首新的曲子，開始的時(shí)候我總是希望她能一下子學(xué)會(huì)�？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)她第一二天是彈不下來的，到第三天基本能彈下來了。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，前二天的時(shí)候我不再強(qiáng)求她一定要彈的怎么怎么樣了。我讓她多練，雖然有很多錯(cuò)誤，但她慢慢的糾正著。前二天的等待讓我感到有點(diǎn)焦慮，但第三天的時(shí)候她真的給了我驚喜。
二、要對(duì)她有信心，讓她學(xué)會(huì)自信。
音樂書上有一些音樂家的介紹和一些理論知道要記住。但她能認(rèn)識(shí)的字沒幾個(gè)。第一次上關(guān)于音樂家的課，老師像故事一樣的講了一下�；氐郊椅乙矝]重視，就沒教她。一周后再上課時(shí)老師提問的時(shí)候我才想起忘記和她說了。我想悅悅肯定是不知道的。也許音樂家的名字她還能說說，但什么美稱啦、哪里人呀、代表作品呀，她肯定是不知道的。當(dāng)問到她的時(shí)候，我想是提醒她一下呢，還是……沒等我想好,她倒回答上來了。老師表揚(yáng)了她，回家的路上我也表揚(yáng)了她，她高興極了�；氐郊宜龁柲棠讨啦恢镭惗喾遥磕棠陶f不知道呀。她就像老師一樣講起故事來了。
三、要尊重她。她不僅僅是我的孩子，還是我的朋友。有時(shí)候也能當(dāng)我的老師。
進(jìn)入第三冊(cè)了，學(xué)習(xí)的`曲子更難了，而中途她們又換了個(gè)老師。新老師的教學(xué)和原來的老師完全不同。陪讀的我上了二節(jié)課，發(fā)現(xiàn)完全跟不上新老師的節(jié)奏。而悅悅完全蒙掉了。我發(fā)現(xiàn)在課堂上她是完全沒學(xué)懂，回到家她練的也很吃力。我的壞脾氣又要冒出來了。有一天我下班回到家時(shí)，她興奮地說已經(jīng)把曲子練過了，而且感覺還不錯(cuò)。她還說：“媽媽在的時(shí)候我很緊張，所以老是出錯(cuò)�！蔽倚睦镆痪o，鼻子有一點(diǎn)酸。我馬上表揚(yáng)了她，還答應(yīng)晚飯后陪她出去走走。我知道前幾天的壞脾氣讓她受委屈了。我應(yīng)該尊重她的勞動(dòng)，這也是讓她主動(dòng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。后來回課的時(shí)候她確實(shí)彈的不錯(cuò)，老師也表揚(yáng)了她。我很高興那天作出了正確的選擇。
家庭教育這個(gè)課程實(shí)在是太重要啦，我會(huì)陪著寶寶一起學(xué)習(xí)，一起成長。
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