《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感(集合15篇)
認(rèn)真看完一部作品以后,相信大家有很多值得分享的東西吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下!那要怎么寫好觀后感呢?以下是小編精心整理的《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感1
今天早上,在媽媽的陪同下觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》,看了之后,真是受益匪淺,作為一名小學(xué)生,我要反思一下自己了。
聽了王老師講的怎樣提高成績,我聽了非常高興,有什么辦法能考出好成績呢?聽了王老師的話后,才明白,并沒有什么神奇的力量,而是和平時(shí)老師要求的一樣,就是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識(shí),多看課外閱讀,有助加強(qiáng)理解能力。還有自身的心理問題,對(duì)自己沒信心或是越想考好越害怕,成績就越不好,心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí),成績上不去,必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)嚴(yán)格按照老師的要求來要求自己,爭(zhēng)取克服考試緊張的問題。
回到家中,我一定會(huì)按老師的要求復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的,我不能急躁,要向家長請(qǐng)教,家長也要多多鼓勵(lì)我,不要拿我和別的同學(xué)比,我要多和家長溝通在校學(xué)的知識(shí),和家長再學(xué)習(xí)交流一下。
從今以后,我一定按以上要求做到。家長也要做到哦!
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感2
孩子身心健康、幸?鞓返爻砷L,是天下父母的心愿。能讓孩子愛上學(xué)習(xí),學(xué)業(yè)有成建功立業(yè),更讓父母感到無比欣慰。怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢?
王老師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,我印象深刻。要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情,家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,還要尊重我們的興趣愛好,不要把家長的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)激情,讓我們從心底里愿意學(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了老師,為了家長學(xué)的。王老師還講到考試不能緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃,目標(biāo)。
正如王老師所說,好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵(lì),我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們會(huì)在家長的陪同下,漸漸愛上學(xué)習(xí)。我希望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)一滴。希望家長有欣賞的眼光看我們身上的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)步時(shí),請(qǐng)大聲說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們需要你們的鼓勵(lì)與支持。
我們的健康成長,離不開自己的勤奮與努力,也離不開老師和家長的鼓勵(lì)與關(guān)心。讓我們一起努力吧!
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感3
學(xué)習(xí),自古以來就是我們學(xué)生的職責(zé)。學(xué)習(xí)不是為父母、老師而學(xué),而是為自己學(xué)的。可是怎樣去學(xué),有什么方法學(xué)的輕松點(diǎn)。就連自己還沒找到適合的方法、
有一句話說的沒錯(cuò),學(xué)習(xí)本來就不是什么快樂的事情。相反的,學(xué)習(xí)是乏味枯燥的,根本沒有專家所說的那么的有樂趣。說的,人一生下來就是受苦的,前半輩子吃苦多,后半輩子就會(huì)幸?鞓贰_@句話是對(duì)的。不同的人會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有不同的態(tài)度。學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)渣這三個(gè)詞都是來形容不同等級(jí)的學(xué)生?墒俏覀冋娴闹磺谶@三個(gè)詞嗎?那么容易認(rèn)輸嗎?
我們還年輕,還有夢(mèng),不可以只認(rèn)命。學(xué)習(xí)好的人也是他們拼出來的,而那些成天羨慕他們的人又做到了什么。你們付出了么,拼了么。你們沒有!我知道現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力大,有些人承受不了。可咬咬牙不就過來了嗎,有什么好抱怨的。
學(xué)習(xí)本來就不是什么簡(jiǎn)單的事兒。讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)也是件天方夜譚的事。我們必須努力,殘酷的社會(huì)會(huì)讓我們明白一切。不要去羨慕,不要自暴自棄。我們跟他們一樣好,并不比那些學(xué)習(xí)好的人差。不要有太大的心理落差。自己去努力,去實(shí)現(xiàn),那種滋味應(yīng)該是很甜、很甜的。
所以,放下你那吊兒郎當(dāng)?shù)淖藨B(tài)。拿起書本,在書海中遨游,也別有一番滋味啊。
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感4
今天早上,按照老師的要求,我準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前收看王金戰(zhàn)老師的講座,出于好奇,媽媽也陪著我一起看。
王老師談了他對(duì)學(xué)習(xí)、教育的見解。王老師講十四歲之前,是培養(yǎng)孩子智力發(fā)展的黃金時(shí)代。好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的。它不僅影響著學(xué)習(xí),還會(huì)影響到孩子的身心健康發(fā)展。另一個(gè)影響孩子學(xué)習(xí)的非智力因素是心態(tài)。如果心態(tài)好,想成績好,并不是什么難事,但要是心態(tài)不好,那可就很難說了。要想讓孩子的學(xué)習(xí)成績好,家長們應(yīng)該先培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,那家長和老師怎么努力都是徒勞。在跟孩子的相處過程中,不要總是嚴(yán)厲的,要學(xué)會(huì)理解孩子,尊重孩子,多與孩子溝通,在生活中培養(yǎng)孩子的興趣愛好,發(fā)現(xiàn)孩子的長處。孩子需要家長的鼓勵(lì)和尊重,而家長最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。
王老師還講到考試不能緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,不要總是好高騖遠(yuǎn),總是想著和第一名比,這樣只會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)成績不斷下滑,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,盡量與比自己學(xué)習(xí)好但相差不多的同學(xué)比。這樣,就能使我們的心理壓力減少,自己的目標(biāo)也比較容易達(dá)到,這樣不斷的進(jìn)步,就能輕而易舉的達(dá)到最初的目標(biāo)。
我想:父母應(yīng)該選擇好的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)努力學(xué)習(xí),追求進(jìn)步。
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感5
讓孩子愛學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好,是每個(gè)家長的愿望,所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座,并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺,留給自己更多的反思。
講座記錄:
1.首先是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣(學(xué)好的基礎(chǔ));其次是改變孩子的學(xué)習(xí)觀念(學(xué)好的動(dòng)力)。
2.培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障
3.聰明的孩子是夸出來的。我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比,把孩子說的一無是處,而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)
4.學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少,只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,懂得了努力,春天播下的種子,秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。
5.要學(xué)著去尊重孩子,尊重他們的興趣和愛好,尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值,讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長來說是多么的有意義。
6.你可以長時(shí)間不學(xué)習(xí),但是你學(xué)習(xí)的每一分每一秒都必須是高效的。
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感6
今天早上,我和媽媽一起觀看了天津少兒頻道的教育講座《怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)》,看了這個(gè)講座,我從中學(xué)到了很多。
老師講到首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如果孩子沒有學(xué)習(xí)興趣,家長和老師怎樣努力都是沒用的。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,作為家長和老師就要多理解孩子、相信孩子、引導(dǎo)孩子,和孩子成為好朋友!要多挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn),慢慢發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的和自己喜歡的事。老師還講到讓我們把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂的事情,需要家長給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要尊重我們的興趣,不要逼我們學(xué)我們不喜歡的東西。老師最后還講到要給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并向著這個(gè)目標(biāo)努力,任何事情做到自己盡力。作為家長,應(yīng)該多夸夸我們,這樣我們就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,才會(huì)漸漸愛上學(xué)習(xí)的。
聽了老師的講座,媽媽對(duì)我的態(tài)度改變了很多,我也要用老師的方法來糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)不是為了別人,而是為了自己。只有現(xiàn)在努力,以后我們才有美好的未來!
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感7
今天我按時(shí)收看了山東公共頻道播出的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》,這個(gè)節(jié)目讓我受益匪淺。
教授告訴我們說,學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)合理安排時(shí)間,比如:早上可以背英語單詞,或讀課文。因?yàn)橐惶熘性缟嫌洃涀詈,這樣可以加深記憶。老師上新課前,應(yīng)該提前預(yù)習(xí)好課文,這樣可以上課更好的聽講。做作業(yè)時(shí)、聽講時(shí)應(yīng)左右腦同時(shí)運(yùn)用。我們平常做事都是用左腦,這樣會(huì)非常疲勞,要多訓(xùn)練用右腦,這樣就會(huì)做作業(yè)更快更好。課后還要好好復(fù)習(xí),腦子中要一一過一遍今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這樣知識(shí)才能得到鞏固。除此之外,我們還要學(xué)會(huì)發(fā)散思維,比如,我們應(yīng)該一看到茶杯就想到:它是什么結(jié)構(gòu),多少畫,用拼音怎么拼,幾聲,聲母韻母各有多少個(gè)等。還要想到它的面積、體積、容量。“茶杯”用英語怎么說,英語有多少個(gè)字母。
主持人還請(qǐng)來了幾位清華北大的學(xué)生,讓他們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。有一位說:“把錯(cuò)題整理成自己習(xí)慣的表格,復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題,把已經(jīng)會(huì)了的題刪去,然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)剩下的!边有一位說:“買一個(gè)錯(cuò)題本,把考試或功課里的錯(cuò)題整理上去,這樣在功課多時(shí),就可以不用花太多時(shí)間復(fù)習(xí)了!
看了這個(gè)講座,我明白了,學(xué)習(xí)要用好發(fā)散思維,靈活運(yùn)用左右腦,課前要預(yù)習(xí),課后要復(fù)習(xí),還要合理安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,這樣學(xué)習(xí)起來就可以又快又好了。
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感8
孩子是祖國的花朵,未來的希望,沒有了孩子,祖國將會(huì)沒落?梢哉f,孩子是國之根基,國之未來,國之關(guān)鍵。所以,為了讓孩子更好地成長,更好地為祖國奮斗。老師教學(xué)必不可少,祖國的花朵需要澆灌水源,方能得到知識(shí)。而水的好壞與否,孩子的成功與否決定了祖國未來的起起落落。所以現(xiàn)在都有了普遍的問題:如何讓每一個(gè)孩子受上學(xué)習(xí)?
而有幸的是,我們看到了這個(gè)法寶《如何讓每一個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)》。從中我學(xué)到了許多,成績好的學(xué)生分為兩類:智力因素與非智力因素。其中非智力因素占了許多,而非智力因素包羅萬象:心態(tài)、老師、家長等。心態(tài)是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,而孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了一生的成就。這就涉及到老師,有的同學(xué)會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊恍┬袨槎幌矚g老師,而喜歡老師的同時(shí)也就把學(xué)科一并不喜歡,從而造成厭學(xué)現(xiàn)象。而家長的態(tài)度對(duì)孩子也會(huì)有深遠(yuǎn)的影響,因?yàn)榧议L是孩子最親的人,當(dāng)一個(gè)最親的人傷害自己時(shí),心中的苦楚,痛心將留下禍根。同時(shí),家長對(duì)孩子的要求太高,對(duì)孩子造成的壓力,使孩子不進(jìn)反退。鼓勵(lì)也要毫不吝嗇地使用,每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該鼓勵(lì),讓孩子更加有信心,有志氣,有奮斗目標(biāo)。所以孩子的問題是全社會(huì)的問題。。
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感9
今天早晨八點(diǎn),我和媽媽一起準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目。王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。
王金戰(zhàn)老師開始講課了。第一、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。王金戰(zhàn)老師講了影響學(xué)習(xí)的決定性因素的兩種因素,第一種是智力因素,第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括:一個(gè)學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒有教不好的孩子。王金戰(zhàn)老師說:家長的表情和語氣,要是處理不當(dāng),對(duì)孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰(zhàn)老師說的很有道理。王金戰(zhàn)老師又說:對(duì)家長來說,培養(yǎng)孩子的自信,最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,及時(shí)表揚(yáng),在他取得成績的一剎那,把你的表揚(yáng)送過去。王金戰(zhàn)老師還說了“溫故而知新”這句話,我覺得深有體會(huì)。為什么呢,在學(xué)新知識(shí)的同時(shí)也要復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí),就會(huì)越記越深。如果你學(xué)會(huì)一課忘一課的話,不管你學(xué)多少都不會(huì)進(jìn)步,永遠(yuǎn)都聽在起跑線上。
看完節(jié)目我的心情久久不能平靜,王老師的講座實(shí)在是太精彩了,讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽我們的心聲,幫助我們提高學(xué)習(xí)成績。
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感10
今天上午陪孩子一起觀看了王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)》專題講座,讓我受益匪淺。
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師,真正有價(jià)值的東西,并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生,而是從對(duì)客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生!弊鳛榧议L,首先要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。是孩子保持良好的心態(tài),讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近,在生活中學(xué)習(xí)書本上沒有的知識(shí),引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)的道路。
我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說,我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比,把孩子說的一無是處,而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長的評(píng)價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少,只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,懂得了努力,春天播下的種子,秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著去尊重孩子,尊重他們的興趣和愛好,尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值,讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長來說是多么的有意義。
為了孩子的未來,讓我們和孩子一起努力,一起成長吧。只有今天的辛勤付出,才能奢望明天的豐收和希望。
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感11
星期六早上7:50我看了由王金戰(zhàn)老師講的''怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)''
王金戰(zhàn)老師說:''學(xué)習(xí)要有了興趣才學(xué)得好''這句話讓我深有感觸,我們要有興趣才能學(xué)得好,沒有興趣在學(xué)習(xí)的話我們一定學(xué)的不好也學(xué)不進(jìn),王金戰(zhàn)老師又拿出一個(gè)小紙條上面把他自己的孩子比作滾刀肉,王金戰(zhàn)老師說這是一個(gè)家長的錯(cuò),王金戰(zhàn)老師又舉了一個(gè)例子,他說有一次一個(gè)家長帶著一個(gè)孩子來到我家要我指導(dǎo)指導(dǎo)他的孩子,王金枝老師問他考了多少,孩子嚇得不敢說,家長說考得太差邊捶沙發(fā),王金戰(zhàn)老師讓他出去看報(bào)紙,孩子顫巍巍地說他提高了兩個(gè)名次,孩子說完像做錯(cuò)事一樣低下頭去,王金戰(zhàn)老師說他太厲害了,在人大附中提高兩個(gè)名次可是不容易的事.那個(gè)孩子非常開心.
然后有一個(gè)家長舉手說如何讓孩子找回自信.王金戰(zhàn)老師說要讓孩子找回自信首先家長要信任孩子,家長如果都不相信自己的孩子,那孩子哪來的自信?
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感12
今天我剛看完了一個(gè)名叫《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》的節(jié)目,在里面演講的是全國最優(yōu)秀的教師王金戰(zhàn)老師,他講的頭頭是道,里面還插了幾個(gè)發(fā)生在生活中的真實(shí)小故事。聽完后我思潮起伏,心潮澎湃。其中有一個(gè)案例使我深有體會(huì)。
故事是這樣的':有一個(gè)上初中的大姐姐,初一時(shí)她第一次考試考取了全班第一名的好成績,她很滿意,但是后來由于她給自己制定的目標(biāo)過高,壓力過大,導(dǎo)致后來成績?cè)絹碓讲,她又不斷給自己加壓,最后到了內(nèi)分泌失調(diào)的程度。后來她找到了王金戰(zhàn)老師,在王金戰(zhàn)老師的指導(dǎo)下,考試放松了,自信心逐漸提高,成績也一步步的居處到了原來的狀態(tài)。我感覺到這位大姐姐十分熱愛學(xué)習(xí),對(duì)自己要求也十分嚴(yán)格,但就是因?yàn)樗龑?duì)自己過于嚴(yán)苛,每次考不好便對(duì)自己施加壓力,自信心不斷受挫,才導(dǎo)致后來一考試就緊張,成績不斷下滑。通過王金戰(zhàn)老師的講解與分析,使我明白了學(xué)習(xí)光有努力不行,還要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)要循序漸進(jìn),適時(shí)放松,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
與此同時(shí)通過王金戰(zhàn)老師的話,也使我看到了自身存在的不足。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我雖然很喜歡學(xué)習(xí),但沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),自信心不足等,今后我要改掉原來的不足,制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),努力增強(qiáng)自信心,提高學(xué)習(xí)效率和方法,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績?cè)偕弦粋(gè)新臺(tái)階。
其實(shí)王金戰(zhàn)老師還講了許許多多關(guān)于自信心的問題和學(xué)習(xí)方法,我認(rèn)為這些學(xué)習(xí)方法會(huì)使我們終身受益,我們應(yīng)當(dāng)銘記于心。
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感13
今天早上,陪同女兒觀看了xx老師主講的怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí),看了之后,真是受益匪淺,作為家長,覺得慚愧,真得反思一下了。
聽了xx老師講的怎樣提高孩子的成績,我總結(jié)了兩點(diǎn),一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識(shí),多看課外閱讀,有助加強(qiáng)理解能力。二是自身的心理問題,對(duì)自己沒信心或是越想考好越害怕,成績就越不好,心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí),成績上不去,必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中,作為家長,我相信,只要認(rèn)真去做教育的有心家長,就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛上學(xué)習(xí),輕松考試。
當(dāng)一位家長不難,當(dāng)一位合格的家長確很難。合格家長并不是讓孩子吃好的,穿好的,玩好的。xx老師說的合格家長是開啟能源倉庫的鑰匙。如果小學(xué)時(shí)做不到,考大學(xué)時(shí)再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力,老大徒傷悲。”
xx老師給我們舉了很多事例,都說明了家長要在學(xué)習(xí)上尊重孩子,鼓勵(lì)孩子,俗話說:“好孩子是夸出來的!盻老師講的種.種事例,也應(yīng)驗(yàn)了這句話。以前,孩子一出錯(cuò)或考不好,我就著急,一著急就控制不住,就大聲訓(xùn)斥。弄得孩子越迷糊,無從下手,給她講解了也沒效果。xx老師說了要用欣賞的眼光看待孩子,一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,及時(shí)表揚(yáng)。我們不防也試試看?
會(huì)愛才是真愛,不會(huì)愛就是傷害!
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感14
今天早上,我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座,講座的主題是《怎么讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》,顧名思義,王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。
讓孩子愛上學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如,一位學(xué)生喜歡奧數(shù),你給他出很難的奧數(shù)題,他也會(huì)去做,就算做到汗流浹背,滿頭大汗,他還會(huì)堅(jiān)持。相反,如果給他不喜歡的題做,他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前,是智力定格期,做我們感興趣的事情,對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西,而不是強(qiáng)制性的去圍棋,書畫,音樂,舞蹈班什么的。
還有,我們希望能得到家長更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我們努力了,但仍然沒有做得更好,我們多么希望家長這時(shí)能給我們認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外,我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度,我們學(xué)習(xí)不是為了老師,也不是為了家長,我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí),我們才能變得更加強(qiáng)大,長大以后才能更好地工作生活,才能報(bào)效祖國。
我們的健康成長,離不開自己的勤奮和努力,也離不開老師和家長的鼓勵(lì)和關(guān)心。
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感15
聽了王老師的講座,我從中收獲很多。
王老師講到首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,家長老師怎么努力都是徒勞,毫無意義。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,作為家長,老師要理解孩子,信任孩子,尊重孩子,引導(dǎo)孩子,和孩子成為朋友,和睦相處。還要多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn),慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子感興趣和自己喜歡干的事情。
王老師還講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,我印象深刻,以后我把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是還應(yīng)該尊重孩子的興趣,不要逼著孩子學(xué)不愿意學(xué)的東西。
王老師還講到考試不能緊張,心里負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,制定一個(gè)自己能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃,目標(biāo)。并向著自己的計(jì)劃,目標(biāo)努力。不要和別人比,只要自己努力了,就行了。我們能用欣賞的眼光多看看孩子的長處,多夸夸我,讓孩子增加自信,孩子成績會(huì)慢慢地好起來的,正如王老師所說,好孩子是夸出來的,我們的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,漸漸愛上學(xué)習(xí)。
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