怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感【薦】
在看完一部作品以后,相信大家有很多值得分享的東西吧,何不寫一篇觀后感記錄下呢?那要怎么寫好觀后感呢?下面是小編精心整理的怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感,希望能夠幫助到大家。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感1
現(xiàn)在的孩子們都不怎么喜歡學(xué)習(xí)了,我們都會覺得學(xué)習(xí)很苦。作業(yè)多啊、上課無聊啊、上學(xué)學(xué)習(xí)累啊!這些原因使許多的孩子們失去了對學(xué)習(xí)的興趣。所以,我們怎樣才能成為愛上學(xué)習(xí)的人呢?
今天我們看了王金戰(zhàn)老師的講座,從中我們明白了許多有關(guān)知識。我們學(xué)習(xí)不全都是靠智力,而是應(yīng)該在家庭生活中去喜愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,我們應(yīng)該有著良好的學(xué)習(xí)心態(tài),這樣才能熱愛學(xué)習(xí)。在課堂中應(yīng)該積極舉手發(fā)言,不能獨(dú)自一人在那發(fā)呆,在學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)該有自信心,不能有心理壓力,在考試中我們不能過度緊張,這樣會對自己的學(xué)習(xí)成績有所提高。王金戰(zhàn)老師所說的事例中我們應(yīng)該有自信心,只有自己有了充分的自信心,這樣才能會有好的成績。如果沒有充分的自信心,我們就不會有理想的成績,我們要對自己有一個(gè)理想的目標(biāo),對著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。但是,我們也不能盲目從眾的去學(xué)習(xí),我們應(yīng)該有學(xué)習(xí)計(jì)劃的去學(xué)習(xí),我們也不能妄想一下成為一個(gè)有學(xué)問、成為第一的人,要慢慢的去學(xué)習(xí),這樣才會對自己有幫助。
我們也要和父母進(jìn)行溝通,和父母成為朋友,我們不能和父母吵鬧,要和父母商量學(xué)習(xí)的計(jì)劃。我們之間要和朋友一樣,父母也要用欣賞的眼光去看待自己的孩子,看著他們進(jìn)步、努力、成長,成長為一位成年人。
所以,在這次的講座中,我明白了:學(xué)習(xí)要有自信去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣也要和父母溝通,這樣才能有助于學(xué)習(xí)的提高。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感2
作為一名教師,要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛,培養(yǎng)孩子的興趣,孩子一旦產(chǎn)生興趣,就會激發(fā)孩無限量的潛能。要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān)。
每一個(gè)孩子,在內(nèi)心都有一種向上的力量,沒有一個(gè)孩子,不想成為優(yōu)秀的人,也沒有一個(gè)孩子,自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí),很懶惰,就是因?yàn)閯恿Σ蛔悖⒆有枰覀兊墓膭?lì)和尊重,孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的進(jìn)步,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
對于家長來說,是孩子的第一任老師,也是終生的老師,家長的作用是至關(guān)重要的,也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn),沒有任何資格證書就能成為家長,更需要不斷地學(xué)習(xí),和孩子共同學(xué)習(xí)。只要認(rèn)真去做,就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛上學(xué)習(xí)。
要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,還要尊重學(xué)生的興趣,不要把家長的意愿強(qiáng)加到孩子頭上。只有自己感興趣,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓他們從心底里愿意學(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),也不是為了老師、為了家長而學(xué)。不能和別人比,只要自己努力了,就可以了。家長能夠關(guān)注孩子的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)一滴,用欣賞的眼光去看待孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。家長不要吝嗇自己的表揚(yáng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步時(shí),請大聲表揚(yáng)說一聲"你真棒!"當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí),需要鼓勵(lì)和支持。好孩子是夸出來的,有了家長的鼓勵(lì),才會有學(xué)習(xí)的動力,會在家長的陪伴下,漸漸地愛上學(xué)習(xí)。雖然學(xué)生有時(shí)努力了,但仍然沒有做得更好,這時(shí)希望得到認(rèn)可和鼓勵(lì),這樣能增加我的信心和勇氣。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感3
現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越,又聽不懂人生觀的大道理,跟在家玩電腦打游戲比起來上學(xué)確實(shí)是件既累又枯燥的事兒,怎樣才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)是個(gè)一直很困擾我的事兒。
今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座,我終于找到了解決這一問題的金鑰匙,猶如醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座,高深的道理在簡單實(shí)在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當(dāng)中娓娓道來,每句話都說到了我的心坎里。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗,都要通過學(xué)習(xí)取得執(zhí)業(yè)資格證書,唯有家長擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時(shí)都能上崗的。所以說每個(gè)家長都要隨時(shí)隨地地虛心學(xué)習(xí),是為了自己的將來也是為了孩子的一生。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。這就要讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。對家長來說要培養(yǎng)孩子的自信,要用欣賞的眼光看待孩子,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,及時(shí)表揚(yáng)。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子,批評孩子。要學(xué)會尊重孩子,讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。對孩子最大的傷害往往來自于他最親近的人。家長的表情、語氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長無時(shí)無刻隨時(shí)隨地都要注意自己言行舉止!昂⒆訉议L的不滿無處發(fā)泄,只能用消極的學(xué)習(xí)來對抗!边@句話值得每個(gè)家反思。
王老師用他的切身體會告訴我們,只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時(shí)候才是每個(gè)家長放下肩頭的重?fù)?dān),徹底輕松的時(shí)候。人可以一夜暴富卻不能在短時(shí)間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)問是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程,需要扎扎實(shí)實(shí)循序漸進(jìn),不論對學(xué)生還是對家長都是任重而道遠(yuǎn)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感4
1,我覺得作為家長應(yīng)該擺正心態(tài)。每個(gè)孩子來到這個(gè)世界上,都是獨(dú)一無二的'。我們不能用好孩子與壞孩子,學(xué)習(xí)好的孩子與學(xué)習(xí)不好的孩子這一類的標(biāo)準(zhǔn)來評判孩子,不能把考試分?jǐn)?shù)作為衡量孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí),不僅僅局限于課本。
2,激發(fā)孩子的興趣。每個(gè)孩子都有好奇心,作為家長要懂得會引導(dǎo),激發(fā)孩子的好奇心,使孩子產(chǎn)生興趣。當(dāng)年,一個(gè)蘋果落到牛頓的頭上,使牛頓最終發(fā)現(xiàn)了地球引力,我在思考,如果這個(gè)蘋果落在我們的孩子頭上會怎樣呢?在二年級的時(shí)候,我就嘗試著教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計(jì)算,我并不想教孩子x+y=?之類的二元一次方程式。我認(rèn)為,如果單純教孩子方程,孩子不會有多大興趣,鬧不好還會適得其反,給孩子產(chǎn)生數(shù)學(xué)這么難的想法。
3、逐步養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要教會孩子好的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。打個(gè)比方,記個(gè)英文單詞,我提倡打一場立體戰(zhàn),眼、腦、口、耳、手一起用,用眼仔細(xì)看,用腦記,有口反復(fù)讀,用耳朵把自己讀的聽下來,用手比劃著嘗試拼寫這個(gè)單詞,這種方法效果要比單單去讀或單單去寫的記憶效果要好。學(xué)習(xí)效率上來了,我想孩子學(xué)習(xí)的效果就不會差到哪里去。
4、學(xué)會鼓勵(lì)孩子,及時(shí)表揚(yáng)。作為家長,不要吝嗇自己贊美孩子的語言,及時(shí)肯定孩子取得的進(jìn)步,一句話,一個(gè)贊,一個(gè)眼神,都能傳遞我們對孩子進(jìn)步的肯定,激發(fā)孩子潛在的動力。
每個(gè)孩子都是最棒的,作為家長,我們要學(xué)會引導(dǎo),要讓孩子明白:原來學(xué)習(xí)是件有點(diǎn)意思的事情,它能時(shí)不時(shí)的幫我解決點(diǎn)小問題,那又何樂而不為呢?
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感5
王金成,著名教育,全國優(yōu)秀教師,他從教三十多年,曾任班主任,教導(dǎo)主任,校長等職。
看了《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》,王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們的家長如何對待孩子,如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣,作為孩子的家長要善于發(fā)現(xiàn),尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子對學(xué)習(xí)發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講,培養(yǎng)孩子的興趣不僅是孩子身心健康發(fā)展的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
王老師還講道,沒有教不好的孩子,是的。其實(shí)每一個(gè)孩子在內(nèi)心都一種向上的力量,沒有任何一個(gè)孩子會說;“我并不想上進(jìn)。”沒有笨孩子只有懶孩子。
正如王老師所講的,不需要任何培訓(xùn),不需要任何資格證書門檻就能成為的家長,在教育孩子往往陷于一種誤區(qū)。家長總是用家長的模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,他們永遠(yuǎn)只看中孩子的成績,而忽略了孩子的感受。
如果孩子對一件事沒有興趣,而家長卻逼孩子去做那一件事,我想這件事這個(gè)孩子一定做不好,倒不如你培養(yǎng)孩子對這件事的興趣,再讓孩子去完成,我想這樣子效果會好的多許多。
孩子聽話的時(shí)候是天使,不聽話的時(shí)候則是魔鬼,家長總用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子,當(dāng)孩子考試沒考好的時(shí)候,如果家長總是打罵孩子,那么不僅會增加孩子的心理壓力,使孩子沒有信心,還會對孩子造成更嚴(yán)重的傷害。家長要懂得尊重和鼓勵(lì)孩子,不能將自己的孩子去與別的孩子攀比,不能逼孩子去學(xué)習(xí)他不想去學(xué)的東西,只要家長教育好孩子,廢才也會變成人才。
這次演講的思想給了我很大啟迪,我要更端正態(tài)度,要更努力,認(rèn)真去學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感6
星期六早上8點(diǎn)10分,我準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前,收看山東農(nóng)科頻道播出的一期有意義的節(jié)目:怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)。看完后,我感受頗深。
這期節(jié)目主要講了不是所有孩子都學(xué)習(xí)很好,有的孩子學(xué)習(xí)不好,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣或?qū)W習(xí)方法不正確,而家長要多指導(dǎo)孩子,不能給他們施加壓力,也不要太專注學(xué)習(xí)成績,因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜淼,所以孩子只要有一點(diǎn)兒進(jìn)步就要夸獎(jiǎng),讓孩子嘗到成功的喜悅。孩子的學(xué)習(xí)成績不僅和這些有關(guān),也和老師的語言有關(guān)。說到這里,我不禁想起自己身上發(fā)生的一件事。
記得上三年級的時(shí)候,我是班里的語文課代表。有一個(gè)星期一升國旗耽誤了我收作業(yè)的時(shí)間,所以,全班同學(xué)的作業(yè)隔了一節(jié)課才交給老師。下了第一節(jié)課,我抱著作業(yè),心里忐忑不安的走向辦公室,“老師,這是我們的作業(yè),”我小心翼翼地把作業(yè)遞給老師,只見他一邊看一邊說:“做事就不能利索點(diǎn)兒啊?總是拖拖拉拉!”離開辦公室后,我像被霜打了的茄子一樣,蔫頭蔫腦的,帶著那沉重的心情回到了教室。
不知從何時(shí)起,我失去了對語文的熱愛,不知從何時(shí)起,我不再積極發(fā)言,不知從何時(shí)起,我不再認(rèn)真的書寫。就這樣,我悠悠忽忽地度過了一個(gè)學(xué)期。四年級到了,我們換了新的老師,因?yàn)樗龑ξ覀兊谋頁P(yáng),我又重新找回了自信。
現(xiàn)在看來,老師的言行舉止都對學(xué)生有極大的影響!
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感7
學(xué)習(xí),對于每個(gè)孩子來說都不難,可是,對于熱愛學(xué)習(xí)這個(gè)主題就成了孩子們的難題了!自從聽了王老師的演講之后,突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很有趣。
到底怎樣才能使孩子們愛上學(xué)習(xí)呢?王金戰(zhàn)老師是這樣說的:要培養(yǎng)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣,首先要注重孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,心態(tài),智力,自信心這四點(diǎn)終身受益的學(xué)習(xí)方法。
王金戰(zhàn)老師的教育使我恍然大悟,像是一只迷路的鳥兒,找不到自己回家的路。王金戰(zhàn)老師講到及時(shí)預(yù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)時(shí),不知為什么,感覺鼻頭有一絲酸酸的涼意,我低下了頭,手托著腮,雙腿一齊并在沙發(fā)上,感到不太好的預(yù)感。媽媽看到我這副垂頭喪氣的樣子,無奈的搖了搖頭,情不自禁地說:“我每次都跟你說要提前預(yù)習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí),你就是不聽,這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法,趕快把它積累到筆記本上吧!”聽了這話我感到很慚愧,無言以對,只好按媽媽的吩咐照做。不過,回想起以前的學(xué)習(xí)方法跟王金戰(zhàn)老師的一比,簡直就是天壤之別。
回到家第一件事就是做作業(yè),,這個(gè)習(xí)慣還是不錯(cuò)的,做完作業(yè)之后就開始玩,至于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)早就拋到腦后了。而“作業(yè)團(tuán)”們就會自言自語地說:"難道主人不要我們這些小乖乖了嗎?"而且我也沒意識到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的的重要性。媽媽問時(shí),我就會鴉雀無聲,媽媽就會唉聲嘆氣。
以后,我不會再讓媽媽為我唉聲嘆氣,也不讓作業(yè)找不到主人,不讓自己再受到批評……王金戰(zhàn)老師,謝謝您,您的這堂《怎樣愛上學(xué)習(xí)》使我受益匪淺。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感8
誰不想把自己的學(xué)習(xí)學(xué)好?誰不想有一個(gè)理想的成績?可是到底該怎樣學(xué)習(xí)呢?通過王老師的講座,我收獲多多。
王老師講家長不需要任何培訓(xùn),不需要任何資格證書,就能成為孩子的父母。可在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū)。家長總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求我們,他們看中的永遠(yuǎn)是我們的成績,而忽略了我們的感受和興趣。家長們“望子成龍,盼女成鳳”的功利心態(tài),使他們覺得自己做的還不夠,處處“見賢思齊”,唯恐孩子落在后面,于是不停地為孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,不停地催促我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。家長們忽略了孩子的愿望和愛好。這么做,只是通過外在的手段推著孩子走,沒有給予孩子一定的自由發(fā)揮時(shí)間,忘了孩子也需要把內(nèi)在的引擎建立起來,這樣我們的未來才可以獨(dú)立自主地跑很遠(yuǎn)、很久,而不是離開了學(xué)校和父母就無所適從。
王老師還講到,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。家長要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中,孩子會因?yàn)橄矚g而投入,也會因?yàn)橥度攵訉W⒑透咝А?/p>
我們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),首先需要家長努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心,了解孩子所學(xué)的內(nèi)容,隨時(shí)為孩子釋疑解惑,讓我們感到家長和我們在一起。不讓我們因?yàn)槔Щ蠖悦#バ判。更重要的是幫助我們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心,并及時(shí)分享我們成功所帶來的快樂和喜悅,讓成就感和榮譽(yù)感成為我們不斷前行的動力。
這次演講給了我很大啟迪,我要端正態(tài)度,努力學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感9
今天一大早,我就打開了電視機(jī).不要以為我貪玩,而是老師布置了一個(gè)任務(wù),讓我們看江蘇教育頻道7點(diǎn)50播出的節(jié)目。
我滿懷期待的打開電視,稍等了一會。原來這檔節(jié)目是著名教授王金戰(zhàn)老師教學(xué)生如何提高成績的方法。王金戰(zhàn)老師一開始就幫我們分析了成功因素包含智力因素和非智力因素,其中非智力因素所占比例遠(yuǎn)大于智力因素。而非智力因素又包含性格,狀態(tài),身體,家庭,父母等各種因素,其中最重要的就是父母之間是否合諧,家庭是否和睦。一個(gè)孩子要想學(xué)習(xí)好,父母起到關(guān)鍵的作用,父母要學(xué)會多鼓勵(lì),多表揚(yáng)孩子,讓孩子充滿自信。反之,如果父母對孩子的要求太過嚴(yán)格,則會讓孩子產(chǎn)生壓力,成績就會下降。此外,除父母的鼓勵(lì)外,孩子本身也該努力,自覺學(xué)習(xí)。
王老師還教會我們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生信心,減壓的小技巧。比如,測試前給自己定個(gè)目標(biāo),要根據(jù)自己真實(shí)情況來定,這樣每小小的成功一次就會給自己帶來巨大的自信與快樂。到未來許多小小的成功匯聚在一起,便成了一次巨大的成功。
接下來是家長提問環(huán)節(jié),其中有一位家長反映的情況與我現(xiàn)在的情況很相似,王老師解答了她的問題后我頓時(shí)也茅塞頓開。
看了這檔節(jié)目,我感觸良多,學(xué)到了許多提高成績的小技巧。我相信今后的日子,我成績一定會更好,越走越遠(yuǎn)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感10
早就聽說過王金戰(zhàn)老師,因?yàn)閶寢屢郧敖o我說過他所教的55名學(xué)生的一個(gè)班,37人進(jìn)了清華,北京大學(xué),10人進(jìn)了英國劍橋大學(xué),牛津大學(xué),美國耶魯大學(xué)等名校。昨天我和媽媽一同觀看了山東農(nóng)科頻道由王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓每個(gè)讓孩子愛上學(xué)習(xí)》,聽了王老師的講座,我從中收獲很多。
王老師講到首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如果孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣,家長老師怎么努力都是徒勞,毫無意義。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,作為家長,老師要理解孩子,信任孩子,尊重孩子,引導(dǎo)孩子,和孩子成為朋友,和睦相處。還要多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn),慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子感興趣和自己喜歡干的事情。
王老師還講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,我印象深刻,以后我把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是還應(yīng)該尊重我們的興趣,不要逼著我們學(xué)我們不愿意學(xué)的東西。
王老師還講到考試不能緊張,心里負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,制定一個(gè)自己能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃,目標(biāo)。并向著自己的計(jì)劃,目標(biāo)努力。不要和別人比,只要自己努力了,就行了。我也希望我媽媽以后不要只盯著我的成績,能用欣賞的眼光多看看我的長處,多夸夸我,讓我增加自信,我想我的成績會慢慢地好起來的,正如王老師所說,好孩子是夸出來的,有了家長的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),我們才有學(xué)習(xí)的動力,我們會在家長的精心呵護(hù)陪伴下,漸漸愛上學(xué)習(xí)。
聽了王老師講座,媽媽的對我的態(tài)度改變了不少,我也要用金老師的思想來糾正我的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)不是為了老師,也不是為了爸爸媽媽,我們是為自己學(xué)習(xí)。只有我們好好學(xué)習(xí),我們才能變得更加強(qiáng)大,長大以后才能更好的生活,才能報(bào)銷祖國。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感11
星期六的早晨,我和媽媽觀看了山東廣播電視臺農(nóng)科頻道播出的由中國人民附屬中學(xué)的王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》的講座,看完之后,我和媽媽都大開眼界,也增長了許多見識。通過王老師的講解,使我認(rèn)識到培養(yǎng)中小學(xué)生十大能力不僅需要孩子的內(nèi)在潛力,更需要家長的共同努力。
通過王老師的講解,使我認(rèn)識到我自己本身的優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)。王老師舉例說的小女孩的故事,說明了孩子的心理素質(zhì)很重要,家長的期望過高,就會往往通過日常的話語和批評,給孩子造成一定的壓力,讓孩子感覺不到學(xué)習(xí)的快樂,從而產(chǎn)生逆反心理,反而會使孩子的學(xué)習(xí)直線下降,從全班的第一名變成全班的倒數(shù)。通過這個(gè)故事,使我們深刻的認(rèn)識到,不僅要給孩子適當(dāng)?shù)貕毫,還要多加的鼓勵(lì),就像王老師說的“好孩子都是夸出來的”,表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)乜洫?jiǎng),會使孩子增長自信心,減少學(xué)習(xí)壓力,讓孩子更有動力,主動地去學(xué)習(xí),而不是靠家長強(qiáng)迫、催促去學(xué),把學(xué)習(xí)看為一種負(fù)擔(dān)。
通過這次的講座,也使我看到我的不足之處,我平時(shí)學(xué)習(xí)還是挺努力的,就是有時(shí)喜歡看電視,看起來就沉迷其中,從而有時(shí)作業(yè)潦草,我以后一定改正這個(gè)壞習(xí)慣,認(rèn)真學(xué)習(xí)不辜負(fù)爸爸媽媽的期望和老師的辛勤付出,同時(shí)希望媽媽多多的對我鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感12
看了王金戰(zhàn)老師的講座,讓我受益匪淺。并讓我懂得了影響學(xué)習(xí)的決定性因素有兩個(gè),并不是天生還是后教的,一是智力因素,二是非智力因素。
在人的大腦里,其實(shí)非智力因素占有的比智力因素多得多,智力因素還不到百分之十的幾率!所以,學(xué)習(xí)室靠自身的,而并不是靠天生的。而在學(xué)習(xí)中,心態(tài)最為重要。就算天生聰明的人,到了最后態(tài)度不端正會導(dǎo)致“天才”的“衰敗”。
每個(gè)人的心態(tài)都是不一樣的,學(xué)習(xí)也是不一樣的,每個(gè)人的性格,心理狀態(tài),以及自信心,世界上沒有教不好的學(xué)生,老師所說沒有自信心,緊張,壓力大,心理負(fù)擔(dān)重,都可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的好壞,只有學(xué)習(xí)方法好才會有可能變的好。
但,同時(shí)家長也要知道學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞也會影響著我們的學(xué)習(xí)。吵鬧的地方和安靜的地方,燈光明亮的地方和燈光灰暗的地方,不同的地方學(xué)習(xí)效率也會有著很大的差異。根據(jù)自己喜歡的方向走,那么就會產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生了興趣,效率就會變高,效率一高,學(xué)習(xí)成績就會有所提升。往往那些家長都會逼迫著我們?nèi)プ霾幌矚g的事,卻從來不會考慮到我們的感受,也有可能會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。
如果學(xué)生厭學(xué),就算是在好的老師,在好的學(xué)校,失去了對學(xué)習(xí)的興趣,那么這一輩子就毀掉了。學(xué)習(xí),就是要在快樂中學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,只有這樣才會再次的激發(fā)大腦。如果沒有這種在學(xué)習(xí)中快樂的感受,那么不就像“生了銹”的鐵嗎?
所以,要讓學(xué)習(xí)好,就要去喜歡,去投入,正確的學(xué)習(xí)方法,才會使一個(gè)人變得優(yōu)秀。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感13
早上,我與父母一起觀看了江蘇電視臺由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》,聽了王老師的講座,我從中受益很多。
王老師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,我印象深刻,要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,還要尊重我們的興趣愛好,不要逼著我們學(xué)這學(xué)那,不要把家長的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)激情,讓我們從心底里愿意學(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了老師,為了家長學(xué)的。王老師還講到考試不能緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃,目標(biāo)。不能和別人比,只要自己努力就行了,就可以了。我希望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)一滴。希望家長有欣賞的眼光看我們身上的優(yōu)點(diǎn)。吝嗇你們的表揚(yáng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)步時(shí),請大聲說一聲“你真棒!”,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們需要你們的鼓勵(lì)與支持。
正如王老師所說,好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵(lì),我們才會有學(xué)習(xí)的動力,我們會在家長的陪同下,漸漸愛上學(xué)習(xí)。另外,我自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,我學(xué)習(xí)不是為了老師,也不是為了家長,我是為了自己而學(xué)的。只有我認(rèn)真的學(xué)習(xí),我才能變得強(qiáng)大,長大以后才能更好的工作生活。
我們的健康成長,離不開自己的勤奮與努力,也離不開老師和家長的鼓勵(lì)與關(guān)心。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感14
今天上午陪孩子一起觀看了王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)》專題講座,讓我受益匪淺。
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師,真正有價(jià)值的東西,并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生,而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生!弊鳛榧议L,首先要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。是孩子保持良好的心態(tài),讓他們在活動中學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近,在生活中學(xué)習(xí)書本上沒有的知識,引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)的道路。
我對王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說,我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比,把孩子說的一無是處,而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長的評價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少,只要孩子學(xué)會了堅(jiān)持,懂得了努力,春天播下的種子,秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著去尊重孩子,尊重他們的興趣和愛好,尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值,讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對家長來說是多么的有意義。
為了孩子的未來,讓我們和孩子一起努力,一起成長吧。只有今天的辛勤付出,才能奢望明天的豐收和希望。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感15
學(xué)校安排有讀書活動,本周輪到我了。有幸看了領(lǐng)導(dǎo)推薦的德國著名教育家畢爾肯比爾所著的《怎么做孩子會愛上學(xué)習(xí)》這本書,我的感觸頗深。這是一本特意為思想開放的教育工作者與開明的家長所寫的,為我們老師提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也為我在教學(xué)中的創(chuàng)新思路開啟了一扇大門。
掩卷沉思,怎么做孩子會愛上學(xué)習(xí)呢?
首先,教師要愛上孩子,有深沉的愛。不僅關(guān)注學(xué)習(xí)的成果,學(xué)習(xí)的效率,更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程與學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)心理。從孩子的心理出發(fā),體會其所體會,關(guān)注其所關(guān)注,真正做到以孩子的發(fā)展為最終目標(biāo),以孩子的幸福為最高目標(biāo)。及時(shí)贊賞,適度表揚(yáng),會讓孩子愛上學(xué)習(xí);幽默風(fēng)趣,時(shí)尚給力,會讓孩子愛上學(xué)習(xí);體驗(yàn)成功,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,會讓孩子愛上學(xué)習(xí);寬松氛圍,協(xié)力互助,會讓孩子愛上學(xué)習(xí);……
其次,老師只有愛心與熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要有理有節(jié),在一切熱情之后要有獨(dú)立的冷思考,教師要分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)出現(xiàn)的問題,預(yù)測后續(xù)學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題;教師要保證各種學(xué)習(xí)活動不但有趣味性,還要有實(shí)踐性、有現(xiàn)實(shí)意義,符合孩子心理等等,總之要有內(nèi)涵有品位;教師在心態(tài)上要最大限度地貼近孩子,在立意上要最大限度地高、遠(yuǎn)、深;教師要把最高古深?yuàn)W的知識用最有吸引力的外在來包裝起來,……
社會在發(fā)展,教育也在進(jìn)步,我相信,只有在教育中做一個(gè)理智的有心人,讓學(xué)生幸福地享受他們的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生才會更喜歡學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)才會更有成效,他們的成長也才會更快樂。
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