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《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感

時間:2022-11-03 08:52:44 簡單學(xué)習(xí) 我要投稿

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感通用15篇

  當(dāng)看完一部作品后,大家一定收獲不少吧,這時候,最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下!在寫觀后感之前,可以先參考范文,下面是小編為大家收集的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感通用15篇

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感1

  今天早上起早打開電腦觀看王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》,感觸很深。

  王老師說的學(xué)生學(xué)習(xí)好的兩個因素主要是“智力因素”和“非智力因素”,“智力因素”占10%,“非智力因素”就占90%。“智力因素”主要是靠學(xué)生先天性的智力是否發(fā)達(dá),這個沒什么好說的。而學(xué)生學(xué)習(xí)好的最重要的一個因素就是“非智力因素”,非智力因素就是指家庭中父母的吵架,老師的鼓勵或批評等都會影響著學(xué)生們的心理。如果父母經(jīng)常吵架,或老師經(jīng)常批評學(xué)生等問題都會給學(xué)生更造成很大的打擊。讓學(xué)生靜不下心來學(xué)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績直線下滑。

  還記得王老師舉的一個例子。是說有一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績非常的差,父親帶著他去找王老師,王老師讓他努力先往前提高兩個名次。他只是稍稍努力就提升了兩個名次,王老師感覺他還是很有才能的。就給他了很大的鼓勵。而他的父親卻還是教訓(xùn)了他一頓。王老師卻是告誡他父親說:“回去趕快和孩子道歉,沒有一個人的孩子能一次考到第一名,只能一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢來。”他的父親回去以后就給孩子道了歉。

  這個故事就告訴了我一個很簡單的道理,做事不要總想著后面,要一步一步的向前去,走完了這一步再走下一步,做完了這件事在做下一件事,比如說我現(xiàn)在的作業(yè)很多,總是感覺做不完,可是我一科一科的寫,最終還是快樂地完成了作業(yè)!

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感2

  學(xué)習(xí),對于每個孩子來說都不難,可是,對于熱愛學(xué)習(xí)這個主題就成了孩子們的難題了!自從聽了王老師的演講之后,突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很有趣。

  到底怎樣才能使孩子們愛上學(xué)習(xí)呢?王金戰(zhàn)老師是這樣說的:要培養(yǎng)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣,首先要注重孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,心態(tài),智力,自信心這四點(diǎn)終身受益的學(xué)習(xí)方法。

  王金戰(zhàn)老師的教育使我恍然大悟,像是一只迷路的鳥兒,找不到自己回家的路。王金戰(zhàn)老師講到及時預(yù)習(xí)及時復(fù)習(xí)時,不知為什么,感覺鼻頭有一絲酸酸的涼意,我低下了頭,手托著腮,雙腿一齊并在沙發(fā)上,感到不太好的預(yù)感。媽媽看到我這副垂頭喪氣的樣子,無奈的搖了搖頭,情不自禁地說:“我每次都跟你說要提前預(yù)習(xí),及時復(fù)習(xí),你就是不聽,這是一個很好的學(xué)習(xí)方法,趕快把它積累到筆記本上吧!”聽了這話我感到很慚愧,無言以對,只好按媽媽的吩咐照做。不過,回想起以前的學(xué)習(xí)方法跟王金戰(zhàn)老師的一比,簡直就是天壤之別。

  回到家第一件事就是做作業(yè),,這個習(xí)慣還是不錯的,做完作業(yè)之后就開始玩,至于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)早就拋到腦后了。而“作業(yè)團(tuán)”們就會自言自語地說:"難道主人不要我們這些小乖乖了嗎?"而且我也沒意識到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的的重要性。媽媽問時,我就會鴉雀無聲,媽媽就會唉聲嘆氣。

  以后,我不會再讓媽媽為我唉聲嘆氣,也不讓作業(yè)找不到主人,不讓自己再受到批評……王金戰(zhàn)老師,謝謝您,您的這堂《怎樣愛上學(xué)習(xí)》使我受益匪淺。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感3

  1,我覺得作為家長應(yīng)該擺正心態(tài)。每個孩子來到這個世界上,都是獨(dú)一無二的。我們不能用好孩子與壞孩子,學(xué)習(xí)好的孩子與學(xué)習(xí)不好的孩子這一類的標(biāo)準(zhǔn)來評判孩子,不能把考試分?jǐn)?shù)作為衡量孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí),不僅僅局限于課本。

  2,激發(fā)孩子的興趣。每個孩子都有好奇心,作為家長要懂得會引導(dǎo),激發(fā)孩子的好奇心,使孩子產(chǎn)生興趣。當(dāng)年,一個蘋果落到牛頓的頭上,使牛頓最終發(fā)現(xiàn)了地球引力,我在思考,如果這個蘋果落在我們的孩子頭上會怎樣呢?在二年級的時候,我就嘗試著教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計(jì)算,我并不想教孩子x+y=?之類的二元一次方程式。我認(rèn)為,如果單純教孩子方程,孩子不會有多大興趣,鬧不好還會適得其反,給孩子產(chǎn)生數(shù)學(xué)這么難的想法。

  3、逐步養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要教會孩子好的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。打個比方,記個英文單詞,我提倡打一場立體戰(zhàn),眼、腦、口、耳、手一起用,用眼仔細(xì)看,用腦記,有口反復(fù)讀,用耳朵把自己讀的聽下來,用手比劃著嘗試拼寫這個單詞,這種方法效果要比單單去讀或單單去寫的記憶效果要好。學(xué)習(xí)效率上來了,我想孩子學(xué)習(xí)的效果就不會差到哪里去。

  4、學(xué)會鼓勵孩子,及時表揚(yáng)。作為家長,不要吝嗇自己贊美孩子的語言,及時肯定孩子取得的進(jìn)步,一句話,一個贊,一個眼神,都能傳遞我們對孩子進(jìn)步的肯定,激發(fā)孩子潛在的動力。

  每個孩子都是最棒的,作為家長,我們要學(xué)會引導(dǎo),要讓孩子明白:原來學(xué)習(xí)是件有點(diǎn)意思的事情,它能時不時的幫我解決點(diǎn)小問題,那又何樂而不為呢?

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感4

  星期六早上8點(diǎn)10分,我準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前,收看山東農(nóng)科頻道播出的一期有意義的節(jié)目:怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)?赐旰,我感受頗深。

  這期節(jié)目主要講了不是所有孩子都學(xué)習(xí)很好,有的孩子學(xué)習(xí)不好,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣或?qū)W習(xí)方法不正確,而家長要多指導(dǎo)孩子,不能給他們施加壓力,也不要太專注學(xué)習(xí)成績,因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜淼,所以孩子只要有一點(diǎn)兒進(jìn)步就要夸獎,讓孩子嘗到成功的喜悅。孩子的學(xué)習(xí)成績不僅和這些有關(guān),也和老師的語言有關(guān)。說到這里,我不禁想起自己身上發(fā)生的一件事。

  記得上三年級的時候,我是班里的語文課代表。有一個星期一升國旗耽誤了我收作業(yè)的時間,所以,全班同學(xué)的作業(yè)隔了一節(jié)課才交給老師。下了第一節(jié)課,我抱著作業(yè),心里忐忑不安的走向辦公室,“老師,這是我們的作業(yè),”我小心翼翼地把作業(yè)遞給老師,只見他一邊看一邊說:“做事就不能利索點(diǎn)兒啊?總是拖拖拉拉!”離開辦公室后,我像被霜打了的茄子一樣,蔫頭蔫腦的,帶著那沉重的心情回到了教室。

  不知從何時起,我失去了對語文的熱愛,不知從何時起,我不再積極發(fā)言,不知從何時起,我不再認(rèn)真的書寫。就這樣,我悠悠忽忽地度過了一個學(xué)期。四年級到了,我們換了新的老師,因?yàn)樗龑ξ覀兊谋頁P(yáng),我又重新找回了自信。

  現(xiàn)在看來,老師的言行舉止都對學(xué)生有極大的影響!

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感5

  誰不想把自己的學(xué)習(xí)學(xué)好?誰不想有一個理想的成績?可是到底該怎樣學(xué)習(xí)呢?通過王老師的講座,我收獲多多。

  王老師講家長不需要任何培訓(xùn),不需要任何資格證書,就能成為孩子的父母?稍诤⒆拥慕逃贤鶗萦谝环N誤區(qū)。家長總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求我們,他們看中的永遠(yuǎn)是我們的成績,而忽略了我們的感受和興趣。家長們“望子成龍,盼女成鳳”的功利心態(tài),使他們覺得自己做的還不夠,處處“見賢思齊”,唯恐孩子落在后面,于是不停地為孩子報補(bǔ)習(xí)班,不停地催促我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。家長們忽略了孩子的愿望和愛好。這么做,只是通過外在的手段推著孩子走,沒有給予孩子一定的自由發(fā)揮時間,忘了孩子也需要把內(nèi)在的引擎建立起來,這樣我們的未來才可以獨(dú)立自主地跑很遠(yuǎn)、很久,而不是離開了學(xué)校和父母就無所適從。

  王老師還講到,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。家長要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中,孩子會因?yàn)橄矚g而投入,也會因?yàn)橥度攵訉W⒑透咝А?/p>

  我們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),首先需要家長努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心,了解孩子所學(xué)的內(nèi)容,隨時為孩子釋疑解惑,讓我們感到家長和我們在一起。不讓我們因?yàn)槔Щ蠖悦,失去信心。更重要的是幫助我們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心,并及時分享我們成功所帶來的快樂和喜悅,讓成就感和榮譽(yù)感成為我們不斷前行的動力。

  這次演講給了我很大啟迪,我要端正態(tài)度,努力學(xué)習(xí)。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感6

  今天早上,按照老師的要求,我準(zhǔn)時守在電視機(jī)前收看王金戰(zhàn)老師的講座,出于好奇,媽媽也陪著我一起看。

  王老師談了他對學(xué)習(xí)、教育的見解。王老師講十四歲之前,是培養(yǎng)孩子智力發(fā)展的黃金時代。好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的。它不僅影響著學(xué)習(xí),還會影響到孩子的身心健康發(fā)展。另一個影響孩子學(xué)習(xí)的非智力因素是心態(tài)。如果心態(tài)好,想成績好,并不是什么難事,但要是心態(tài)不好,那可就很難說了。要想讓孩子的學(xué)習(xí)成績好,家長們應(yīng)該先培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,如果孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣,那家長和老師怎么努力都是徒勞。在跟孩子的相處過程中,不要總是嚴(yán)厲的,要學(xué)會理解孩子,尊重孩子,多與孩子溝通,在生活中培養(yǎng)孩子的興趣愛好,發(fā)現(xiàn)孩子的長處。孩子需要家長的鼓勵和尊重,而家長最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。

  王老師還講到考試不能緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,不要總是好高騖遠(yuǎn),總是想著和第一名比,這樣只會讓我們的學(xué)習(xí)成績不斷下滑,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,盡量與比自己學(xué)習(xí)好但相差不多的同學(xué)比。這樣,就能使我們的心理壓力減少,自己的目標(biāo)也比較容易達(dá)到,這樣不斷的進(jìn)步,就能輕而易舉的達(dá)到最初的目標(biāo)。

  我想:父母應(yīng)該選擇好的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)努力學(xué)習(xí),追求進(jìn)步。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感7

  現(xiàn)在的孩子們都不怎么喜歡學(xué)習(xí)了,我們都會覺得學(xué)習(xí)很苦。作業(yè)多啊、上課無聊啊、上學(xué)學(xué)習(xí)累啊!這些原因使許多的孩子們失去了對學(xué)習(xí)的興趣。所以,我們怎樣才能成為愛上學(xué)習(xí)的人呢?

  今天我們看了王金戰(zhàn)老師的講座,從中我們明白了許多有關(guān)知識。我們學(xué)習(xí)不全都是靠智力,而是應(yīng)該在家庭生活中去喜愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,我們應(yīng)該有著良好的學(xué)習(xí)心態(tài),這樣才能熱愛學(xué)習(xí)。在課堂中應(yīng)該積極舉手發(fā)言,不能獨(dú)自一人在那發(fā)呆,在學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)該有自信心,不能有心理壓力,在考試中我們不能過度緊張,這樣會對自己的學(xué)習(xí)成績有所提高。王金戰(zhàn)老師所說的事例中我們應(yīng)該有自信心,只有自己有了充分的自信心,這樣才能會有好的成績。如果沒有充分的自信心,我們就不會有理想的成績,我們要對自己有一個理想的目標(biāo),對著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。但是,我們也不能盲目從眾的去學(xué)習(xí),我們應(yīng)該有學(xué)習(xí)計(jì)劃的去學(xué)習(xí),我們也不能妄想一下成為一個有學(xué)問、成為第一的人,要慢慢的去學(xué)習(xí),這樣才會對自己有幫助。

  我們也要和父母進(jìn)行溝通,和父母成為朋友,我們不能和父母吵鬧,要和父母商量學(xué)習(xí)的計(jì)劃。我們之間要和朋友一樣,父母也要用欣賞的眼光去看待自己的孩子,看著他們進(jìn)步、努力、成長,成長為一位成年人。

  所以,在這次的講座中,我明白了:學(xué)習(xí)要有自信去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣也要和父母溝通,這樣才能有助于學(xué)習(xí)的提高。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感8

  今天我按時收看了山東公共頻道播出的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》,這個節(jié)目讓我受益匪淺。

  教授告訴我們說,學(xué)習(xí)時應(yīng)合理安排時間,比如:早上可以背英語單詞,或讀課文。因?yàn)橐惶熘性缟嫌洃涀詈茫@樣可以加深記憶。老師上新課前,應(yīng)該提前預(yù)習(xí)好課文,這樣可以上課更好的聽講。做作業(yè)時、聽講時應(yīng)左右腦同時運(yùn)用。我們平常做事都是用左腦,這樣會非常疲勞,要多訓(xùn)練用右腦,這樣就會做作業(yè)更快更好。課后還要好好復(fù)習(xí),腦子中要一一過一遍今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這樣知識才能得到鞏固。除此之外,我們還要學(xué)會發(fā)散思維,比如,我們應(yīng)該一看到茶杯就想到:它是什么結(jié)構(gòu),多少畫,用拼音怎么拼,幾聲,聲母韻母各有多少個等。還要想到它的面積、體積、容量!安璞庇糜⒄Z怎么說,英語有多少個字母。

  主持人還請來了幾位清華北大的學(xué)生,讓他們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。有一位說:“把錯題整理成自己習(xí)慣的表格,復(fù)習(xí)時要重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯題,把已經(jīng)會了的題刪去,然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)剩下的!边有一位說:“買一個錯題本,把考試或功課里的錯題整理上去,這樣在功課多時,就可以不用花太多時間復(fù)習(xí)了!

  看了這個講座,我明白了,學(xué)習(xí)要用好發(fā)散思維,靈活運(yùn)用左右腦,課前要預(yù)習(xí),課后要復(fù)習(xí),還要合理安排好自己的學(xué)習(xí)時間,這樣學(xué)習(xí)起來就可以又快又好了。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感9

  學(xué)習(xí),自古以來就是我們學(xué)生的職責(zé)。學(xué)習(xí)不是為父母、老師而學(xué),而是為自己學(xué)的?墒窃鯓尤W(xué),有什么方法學(xué)的輕松點(diǎn)。就連自己還沒找到適合的方法。

  有一句話說的沒錯,學(xué)習(xí)本來就不是什么快樂的事情。相反的,學(xué)習(xí)是乏味枯燥的,根本沒有專家所說的那么的有樂趣。說的,人一生下來就是受苦的,前半輩子吃苦多,后半輩子就會幸?鞓贰_@句話是對的。不同的人會對學(xué)習(xí)有不同的態(tài)度。學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)渣這三個詞都是來形容不同等級的學(xué)生?墒俏覀冋娴闹磺谶@三個詞嗎?那么容易認(rèn)輸嗎?

  我們還年輕,還有夢,不可以只認(rèn)命。學(xué)習(xí)好的人也是他們拼出來的,而那些成天羨慕他們的人又做到了什么。你們付出了么,拼了么。你們沒有!我知道現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力大,有些人承受不了?梢ба啦痪瓦^來了嗎,有什么好抱怨的。

  學(xué)習(xí)本來就不是什么簡單的事兒。讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)也是件天方夜譚的事。我們必須努力,殘酷的社會會讓我們明白一切。不要去羨慕,不要自暴自棄。我們跟他們一樣好,并不比那些學(xué)習(xí)好的人差。不要有太大的心理落差。自己去努力,去實(shí)現(xiàn),那種滋味應(yīng)該是很甜、很甜的。

  所以,放下你那吊兒郎當(dāng)?shù)腵姿態(tài)。拿起書本,在書海中遨游,也別有一番滋味啊。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感10

  昨天早晨8點(diǎn),我和爸爸媽媽一起按時觀看了由王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)?》

  孩子在哪方面有愛好(有特長),就讓孩子往哪一方面發(fā)展,不要強(qiáng)迫著的讓孩子在他不喜歡的那一科發(fā)展。假如那個孩子喜歡奧數(shù),就算是不會做他也會努力的去想,哪怕是想的汗流浹背、滿頭大汗。反之,假如那個孩子不喜歡奧數(shù),無論你怎么勸他,他也不肯學(xué)。

  經(jīng)常有家長罵孩子說滾刀肉呀笨呀什么的,但這些家長有沒有考慮到孩子感受?而且,一個孩子的心態(tài)和學(xué)習(xí)好不好有很大的關(guān)系,假如一個孩子的爸爸媽媽經(jīng)常吵架,那么,這個孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)就會受到很大的影響。

  有的孩子經(jīng)常還被父母打,被父母罵,為什么?因?yàn)槌煽儾缓?明明名次提高了呀?為什么還會挨打呢?每個家長都有望子成龍的心愿,有個孩子,他的父母是王金戰(zhàn)老師的同鄉(xiāng),那年暑假,他爸爸帶著那個孩子來到了王金戰(zhàn)老師的家里,想要讓王金戰(zhàn)老師教教他,王金戰(zhàn)老師問:“你上一次的名次是第幾名?”那個孩子回答說:“2…23名”“那你這一次呢?”“21名”王金戰(zhàn)老師說:“很不錯啊!提高了2個名次,你想一想,如果你每次都提高兩個名次,那你到高考會是什么樣子?”

  我想說:“有時候,真的不是我們的錯,而父母卻認(rèn)為他們說的就都是對的,把一切錯誤都落在我們身上,爸爸媽媽呀,我真希望,您可以體諒我們一下啊!”

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感11

  今天我和媽媽看完了王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》,深有感觸,對今后的學(xué)習(xí)是個很好的指導(dǎo)。

  第一章講如何培養(yǎng)孩子的興趣。如果有的孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣,家長逼,那么毫無意義。要培養(yǎng)孩子的興趣,作為家長、老師要理解孩子,信任孩子,尊重孩子,引導(dǎo)孩子,和孩子達(dá)到和睦相處,老師家長還要多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn),慢慢地發(fā)現(xiàn)孩子自己喜歡的事。

  第二章講沒有教不好的孩子。孩子特別在乎家長的評價,如果家長總是認(rèn)為孩子考不好,總打罵孩子,會對孩子增加心理壓力,使孩子沒有信心,更會對孩子造成嚴(yán)重的傷害。家長要懂得鼓勵和尊重孩子,不能對孩子打打罵罵,不能逼孩子學(xué)習(xí),好孩子是夸出來的。家長不能把自己的孩子和別的孩子攀比,只要家長教育的好,那么每個孩子都是英才。王金戰(zhàn)老師說了這么一件事,一個高二的同學(xué),考試已經(jīng)考的很好,但是他的父親不滿意,對他打打罵罵。王金戰(zhàn)老師對他的父親說:“你的孩子已經(jīng)考得很好,不需要你對他打罵,這樣只會傷孩子的信心;厝ソo你兒子道個歉!苯Y(jié)果那個父親回去真的道了個歉,從此他的兒子學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。

  這次演講給我很好的指導(dǎo),我要用王金戰(zhàn)老師的思想來糾正我的學(xué)習(xí)態(tài)度。會更加努力、充滿自信地去學(xué)習(xí)。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感12

  早上,我與父母一起觀看了江蘇電視臺由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》,聽了王老師的講座,我從中受益很多。

  王老師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,我印象深刻,要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,還要尊重我們的興趣愛好,不要逼著我們學(xué)這學(xué)那,不要把家長的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)激情,讓我們從心底里愿意學(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了老師,為了家長學(xué)的。王老師還講到考試不能緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃,目標(biāo)。不能和別人比,只要自己努力就行了,就可以了。我希望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)一滴。希望家長有欣賞的眼光看我們身上的優(yōu)點(diǎn)。吝嗇你們的表揚(yáng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)步時,請大聲說一聲“你真棒!”,當(dāng)我們遇到挫折時,我們需要你們的鼓勵與支持。

  正如王老師所說,好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵,我們才會有學(xué)習(xí)的動力,我們會在家長的陪同下,漸漸愛上學(xué)習(xí)。另外,我自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,我學(xué)習(xí)不是為了老師,也不是為了家長,我是為了自己而學(xué)的。只有我認(rèn)真的學(xué)習(xí),我才能變得強(qiáng)大,長大以后才能更好的工作生活。

  我們的健康成長,離不開自己的勤奮與努力,也離不開老師和家長的鼓勵與關(guān)心。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感13

  看了王金戰(zhàn)老師的《怎么讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》的專題講座后,感觸很深,講座詳述了與孩子學(xué)習(xí)的成績密切相關(guān)的幾個非智力因素,包括提高孩子的自信心、孩子的身體狀、家長的德才、學(xué)習(xí)的環(huán)境等。核心就是學(xué)習(xí)的心態(tài),主要指孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)的信心。結(jié)合對自己孩子的教育,有以下三點(diǎn)值得我去總結(jié)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐:

  一、對待孩子的學(xué)習(xí),多鼓勵、適度夸贊。平日,我們主張底調(diào)做事、做人。對待孩子的學(xué)習(xí),我們也是這樣,孩子偶爾成績有進(jìn)步時,很少表揚(yáng)、缺少夸贊。鄰里同事問及孩子的成績時,也會用非常一般作回答。在家里,總會提及班里幾個成績好的同學(xué)的名字,以為這樣可以觸動她,激發(fā)她的學(xué)習(xí)熱情。聽了王老師的講座后,總是不如別的同學(xué),長久下來,影響了孩子學(xué)習(xí)積極性。對此,王老師提出,家長要及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時的表揚(yáng)、夸贊自己的孩子,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

  二、不給孩子施加過大心理壓力,不造成孩子精神上的緊張、壓抑。從王老師講座中事例看出,孩子精神過度的緊張、壓抑,對學(xué)習(xí)的影響一定是負(fù)面的。對待孩子的學(xué)習(xí),提出成績的要求是必要的、自然的。我個人也覺得,每個孩子的思維能力不同,要給他們學(xué)習(xí)上一個適度回旋的空間,有利于緩觸他們緊張情緒,以更積極的心態(tài)去學(xué)習(xí),取得自己能取得的最好成績。而學(xué)習(xí)的過程一定是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模脖仨氂幸螅@就是認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做作業(yè)。認(rèn)真復(fù)習(xí)、。因此,作為家長,在孩子學(xué)習(xí)中,也克服自己的浮燥心理,也保持一份平常心,不責(zé)罵孩子,尊重孩子,正確履行好家長應(yīng)盡的職責(zé)。

  以上是我看了王老師講座一些體會感想。我希望自己的孩子思想好,身體好,學(xué)習(xí)好。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感14

  作為一名教師,要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛,培養(yǎng)孩子的興趣,孩子一旦產(chǎn)生興趣,就會激發(fā)孩無限量的潛能。要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān)。

  每一個孩子,在內(nèi)心都有一種向上的力量,沒有一個孩子,不想成為優(yōu)秀的人,也沒有一個孩子,自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí),很懶惰,就是因?yàn)閯恿Σ蛔,孩子需要我們的鼓勵和尊重,孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的進(jìn)步,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

  對于家長來說,是孩子的第一任老師,也是終生的老師,家長的作用是至關(guān)重要的,也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn),沒有任何資格證書就能成為家長,更需要不斷地學(xué)習(xí),和孩子共同學(xué)習(xí)。只要認(rèn)真去做,就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛上學(xué)習(xí)。

  要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,還要尊重學(xué)生的興趣,不要把家長的意愿強(qiáng)加到孩子頭上。只有自己感興趣,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓他們從心底里愿意學(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),也不是為了老師、為了家長而學(xué)。不能和別人比,只要自己努力了,就可以了。家長能夠關(guān)注孩子的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)一滴,用欣賞的眼光去看待孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。家長不要吝嗇自己的表揚(yáng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步時,請大聲表揚(yáng)說一聲"你真棒!"當(dāng)學(xué)生遇到挫折時,需要鼓勵和支持。好孩子是夸出來的,有了家長的鼓勵,才會有學(xué)習(xí)的動力,會在家長的陪伴下,漸漸地愛上學(xué)習(xí)。雖然學(xué)生有時努力了,但仍然沒有做得更好,這時希望得到認(rèn)可和鼓勵,這樣能增加我的信心和勇氣。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感15

  今天我剛看完了一個名叫《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》的節(jié)目,在里面演講的是全國最優(yōu)秀的教師王金戰(zhàn)老師,他講的頭頭是道,里面還插了幾個發(fā)生在生活中的真實(shí)小故事。聽完后我思潮起伏,心潮澎湃。其中有一個案例使我深有體會。

  故事是這樣的:有一個上初中的大姐姐,初一時她第一次考試考取了全班第一名的好成績,她很滿意,但是后來由于她給自己制定的目標(biāo)過高,壓力過大,導(dǎo)致后來成績越來越差,她又不斷給自己加壓,最后到了內(nèi)分泌失調(diào)的程度。后來她找到了王金戰(zhàn)老師,在王金戰(zhàn)老師的指導(dǎo)下,考試放松了,自信心逐漸提高,成績也一步步的居處到了原來的狀態(tài)。我感覺到這位大姐姐十分熱愛學(xué)習(xí),對自己要求也十分嚴(yán)格,但就是因?yàn)樗龑ψ约哼^于嚴(yán)苛,每次考不好便對自己施加壓力,自信心不斷受挫,才導(dǎo)致后來一考試就緊張,成績不斷下滑。通過王金戰(zhàn)老師的講解與分析,使我明白了學(xué)習(xí)光有努力不行,還要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)要循序漸進(jìn),適時放松,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  與此同時通過王金戰(zhàn)老師的話,也使我看到了自身存在的不足。在平時的學(xué)習(xí)中,我雖然很喜歡學(xué)習(xí),但沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),自信心不足等,今后我要改掉原來的不足,制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),努力增強(qiáng)自信心,提高學(xué)習(xí)效率和方法,爭取學(xué)習(xí)成績再上一個新臺階。

  其實(shí)王金戰(zhàn)老師還講了許許多多關(guān)于自信心的問題和學(xué)習(xí)方法,我認(rèn)為這些學(xué)習(xí)方法會使我們終身受益,我們應(yīng)當(dāng)銘記于心。

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