孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)集合15篇
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
我的兒子今年8歲,就讀于萊蕪市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)一班,他有值得我驕傲的地方:孩子發(fā)展比較全面,學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯,有一定的獨(dú)立自主的能力,能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心,能體諒、尊重父母,與小朋友和睦相處,知道勞動(dòng)的艱辛,有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問題:如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子,我覺得談不上有什么成功之處。但是,孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的孩子,這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,抓住小學(xué)關(guān)鍵期
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說:“一個(gè)人小的時(shí)候,最是要緊,將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”,F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,在孩子成長過程中,很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,對孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣,如對人沒禮貌,本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè),做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心,沒有自理能力,沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直,反倒長成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí),一切事正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會(huì),必須做到孝敬父母,尊敬師長。努力學(xué)習(xí),不可懈擔(dān)爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采勸小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,孩子還比較聽話,好管教,容易養(yǎng)成好習(xí)慣,這時(shí)我對兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期,任何教育都有關(guān)鍵期,在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,如果過了這個(gè)年齡段,再進(jìn)行這種教育,效果可能就差多了。小學(xué)階段,它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),使孩子不產(chǎn)生依賴思想。
孩子一天天長大,但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,我們會(huì)驚訝:他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長,多與孩子溝通,當(dāng)好慈祥父母親,及時(shí)解疑答難,正確引導(dǎo)孩子。
我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,對孩子的傷害往往大于大人,會(huì)使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責(zé)任感和愛心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí),我家非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然,家長要求孩子做到的,我們首先做到。身教重于言教,正如孔子所說:“其身正,不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有,對孩子進(jìn)行德育教育,家長不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,關(guān)注孩子的成長:作業(yè)完成得如何,學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),日常生活中從身邊的人和事說起,潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí),愛玩是小孩的天性,我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),與老師、家長們共同探討,使孩子們能夠全面發(fā)展,成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,擁有一個(gè)光明的未來。
為人父母者,欲子孫賢者,不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育,知道理,明德行,教育孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人。貪婪癡慢,人心墮落要因。一切時(shí),一切事要正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要一切為公著想,要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會(huì),要做到愛一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬師長。努力學(xué)習(xí),不可懈擔(dān)爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會(huì),不為自己,為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向,努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,應(yīng)句瑗;父母命,行勿懶!痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,聽從老師的教誨。”上課時(shí)要做到認(rèn)真聽課,要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué),要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī),教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
聽主題課講座,結(jié)合我的家庭生活規(guī)律總結(jié)如下,我自己睡眠生物鐘已經(jīng)形成,晚上最遲十點(diǎn)半睡早上六點(diǎn)半醒。起來后做家務(wù),并想一想今天要做的事情,以及當(dāng)天的菜譜和需要買的食材,做到心中有計(jì)劃。中午下班邊做事邊聽學(xué)習(xí)講座,基本上每天必聽一次?偨Y(jié)自己的生活還比較有規(guī)律,主要任務(wù)結(jié)合生活引導(dǎo)孩子做事也要有規(guī)律,從三個(gè)方面引導(dǎo)孩子。
一、物品的整理與定位。
五歲起就教孩子整理自己的東西學(xué)會(huì)分類擺放,衣服、鞋子、圖書、玩具、學(xué)習(xí)用品分別有固定的地方。同時(shí)強(qiáng)調(diào)玩過的玩具用過的東西,及時(shí)歸位,目前玩過的玩具玩完就走人的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生仍需提醒,我也在克制自己不去代勞。
教孩子在幼兒園中,下了課學(xué)會(huì)先收拾好自己桌面上的物品再離開座位,防止文具滑落地面而丟失,這樣管理好了自己的文具,避免了丟失。
關(guān)于家庭作業(yè),當(dāng)天要寫的作業(yè)本放在書包的最外層,上課用的書本放里大層里,回家寫作業(yè)時(shí)便于回憶起當(dāng)天的作業(yè)。這學(xué)期基本脫離了老師在QQ群里發(fā)作業(yè),家長收到后再告知孩子,翹寶已經(jīng)能牢記自己當(dāng)天的任務(wù)。并且養(yǎng)成習(xí)慣,放學(xué)第一件事先寫作業(yè),每天作業(yè)完成后都要整理自己的書包,削好第二天上學(xué)要用的幾支鉛筆,或是需要帶的物品,然后書包放到門口架子上,第二天早上背上就可走。
二、時(shí)間意識(shí)培養(yǎng)第一步養(yǎng)成戴表的習(xí)慣。
上周就翹寶不愿意戴表的錄音,和翹寶一起聽,她能理解老師是在向我解答問題,無須我過多的解釋,孩子明白老師講解戴表的好處,對戴表不再有抵觸情緒。目前已經(jīng)堅(jiān)持一周,早上起來就戴上到學(xué)校后摘下,路上意識(shí)的問孩子看看時(shí)間我們幾點(diǎn)出門看到學(xué)校需要幾分鐘,放學(xué)時(shí)就給她戴上表,約好在幼兒園玩十五分鐘后回家,時(shí)間到后提醒她。
給孩子戴表的時(shí)候,一旁的家長在一邊看到會(huì)問我“戴表干啥,為什么非要戴表,給孩子管那么嚴(yán)干什么”我就笑笑說在培養(yǎng)孩子自己看時(shí)間呢,同時(shí)慶幸能接觸到家庭教育學(xué)習(xí)的優(yōu)勢所在了。
回家后就結(jié)合這事和孩子聊,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)幼兒園的小朋友有幾個(gè)戴手表的:
“有啊,班里xxx有”。
“那他戴表會(huì)看時(shí)間嗎,還是戴表只是為了好看好玩”答“不知道”
“你覺得為什么要戴表”,”答“可以看時(shí)間啊”。
“那為什么要戴表呢”,答“為防止我做事用的時(shí)間太長了”。
我說“媽媽并不是為了逼你每天戴表,是因?yàn)閶寢尙F(xiàn)在在跟著韓老師學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),才懂得這些,正好你快要上小學(xué)了,正是培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)的好時(shí)機(jī)呢!
三、邏輯思維能力培養(yǎng)。
翹寶在學(xué)前課上也接觸過總結(jié)規(guī)律的學(xué)習(xí),如多種顏色、圖形、圖案等找規(guī)律填補(bǔ)空缺,利用邏輯狗學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,孩子對規(guī)律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
四、教孩子做事之前定計(jì)劃。
這一方面對孩子來說可能還不現(xiàn)實(shí),先做好自己樹立好榜樣,和孩子一起出門前都會(huì)和孩子提前告知整體計(jì)劃,或是去超市購物前,在家列好清單,有時(shí)候也會(huì)根據(jù)孩子感興趣的動(dòng)手操作的事情,引導(dǎo)她應(yīng)該怎么做,先說出來每一個(gè)操作步驟,再去動(dòng)手。
五、敢于在孩子面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
在生活中我也經(jīng)常有丟三落四的現(xiàn)象發(fā)生,這一切孩子都看在眼里記在心里,我會(huì)坦承自己的錯(cuò)誤做自我檢討,并就自己犯的錯(cuò)向孩子做負(fù)面例子,引導(dǎo)孩子做事一定要用心,并有計(jì)劃有條理。
孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
觀《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》有感今天早上,我打開了電視機(jī),觀看了農(nóng)業(yè)頻道的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》的教育專題節(jié)目?赐曛,我深受感悟!這個(gè)專題是由中國人民大學(xué)附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的。很多學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生,經(jīng)過王老師的“妙手回春”,竟變成了頂尖的學(xué)生。給我印象最深刻的是那個(gè)曾經(jīng)考過第一名的那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,有一回,她拿了全班第一名,于是,她給自己制定下了一個(gè)目標(biāo):下一回考試一定還要繼續(xù)考全班第一名,可是,事與愿違,他很遺憾的考了第三名,后來,由于她對自己的要求一直太高,造成了太大的心理壓力,最后居然考了個(gè)全班第三十名。想想看,曾經(jīng)是全班第一的學(xué)生考到了三十名,這第一名和第三十名那真是有著天壤之別。哪侵,她對自己完全失去了信心,也對學(xué)習(xí)沒有了一點(diǎn)興趣。后來,王金戰(zhàn)老師找到了她,并且告訴她讓她每次考試只要前進(jìn)兩名就行了。結(jié)果讓她沒想到的是,她竟然前進(jìn)了五名。
以后,王金戰(zhàn)老師對她的要求就是,每次考試只讓她前進(jìn)兩名,有了這種健康良好的學(xué)習(xí)心態(tài),最后,她又再次成為了全校成績最好的學(xué)生了。原來,如果她靠前五名,那她也只是二十五名,并未達(dá)到他對自己的要求,但卻已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出王金戰(zhàn)老師對他的要求?磥,自信心對一個(gè)人來講還是非常重要的。
看了這個(gè)專題,聽了這個(gè)故事,讓我認(rèn)識(shí)到了我一定要做一個(gè)“不渴望能一躍千里,只希望每天都能前進(jìn)一步”的人!
孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
兒子入初中已半年了,在這里我對他在這半年的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)心得體會(huì),也可以說是拋磚引玉,以爭取和其他家長及時(shí)溝通,相互學(xué)習(xí)讓我們的孩子在學(xué)業(yè)上,再接再厲更上一層樓。我對孩子教育的方式和感受主要有以下三點(diǎn):
1、道德教育方面。
首先讓他學(xué)會(huì)做人,人的一生“德”非常重要,也就是人的品質(zhì)與品德,我經(jīng)常對他說:“我能給予你生命,但不能替你生活;我能給予你美好的東西,但不能給予你前程與事業(yè)。你要明白命運(yùn)掌握在自己手中,自己的命運(yùn)自己主宰,路需要你自己走,世上沒有平坦的路可走,你一定會(huì)遇到坎坷崎嶇,但要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)槟阒饾u長大,將要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任,現(xiàn)在你對家人、老師、同學(xué),都必須有一顆感恩、寬容的心,要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答,做人要厚道,遇事要冷靜,要學(xué)會(huì)包容,學(xué)會(huì)理解,不求人人為我,但求我為人人,不以善小而不為,不以惡小而為之,你如果沒有好的品德,你今后的學(xué)歷越高你危害社會(huì)就越深!薄暗隆笔悄憬窈笕松牧⒆阒。
2、自身感受方面。
我的孩子性格是內(nèi)向型的,以前整天把自己封閉在自己的小圈子里,很少和同學(xué)、老師溝通,自從在班上當(dāng)了中隊(duì)長,通過和諧互助,他慢慢的就像變了一個(gè)人,在通過和老師、同學(xué)的接觸工作中,充分鍛煉了自己的能力,現(xiàn)在性格開朗了,思想進(jìn)步積極向上了,各方面處處嚴(yán)格要求自己,這次考試分?jǐn)?shù)比上次考試又提高了一截,實(shí)踐證明,一旦學(xué)生的心靈被激發(fā),就能產(chǎn)生求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力,徹底改變了我以前認(rèn)為“當(dāng)班干部既得罪人又耽誤學(xué)習(xí)”的錯(cuò)誤觀點(diǎn),希望有類似學(xué)生的家長能夠及早打開他的封閉圈,給他屬于自己的一片天空,早日和老師同學(xué)打成一片。
3、在日常學(xué)習(xí)中,我注重以下5個(gè)方面。
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃方面。要讓孩子制定好整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(什么時(shí)間學(xué)什么)的計(jì)劃表,要持之以恒。
2、預(yù)習(xí)方面。要讓孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí),找出不明白的地方,并在預(yù)習(xí)筆記本上記下重點(diǎn)和難點(diǎn),上課時(shí)重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3、聽課方面。家長要和孩子及時(shí)溝通,不要討厭某老師,喜歡某老師,從而導(dǎo)致偏科,聽課要緊跟老師的思路走,將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點(diǎn)和難點(diǎn)聽懂理解并記憶在腦子里。
4、錯(cuò)題方面。要孩子準(zhǔn)備“錯(cuò)題記錄本”,將做錯(cuò)的題寫明錯(cuò)的原因,再將正確答案記錄下來,并將舉一反三的解題方法都記上,并歸納提醒。
5、親情方面。我和他媽媽在20xx年單位破產(chǎn)下崗,直到20xx年我做了“勞克衛(wèi)浴”品牌代理,在這期間,不管我在外有多苦多累,我都每晚陪同孩子做作業(yè),家長是孩子的第一老師,身教大于言傳,讓他時(shí)刻感受到父母每時(shí)每刻都在關(guān)心他,呵護(hù)他,所做的一切都是為了他,給他愛的動(dòng)力,不要把孩子的成績與別的孩子相比,應(yīng)該分析一下造成這種情況的原因是什么?反思一下有沒有家長自己的責(zé)任?耽誤大家的時(shí)間了,一切為了孩子,為了孩子的一切,希望我們一起探討,相互幫助,讓我們共同努力吧。最后,祝愿我們的孩子在新的一年里,學(xué)業(yè)更上一層樓,我們的老人福壽安康,我們的家長合家幸福、事業(yè)發(fā)達(dá),祝愿老師們身體健康、萬事如意。
孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
孫云曉,男,1955年出生于山東青島,中國青少年研究中心副主任、研究員,中國青少年研究會(huì)副會(huì)長,《少年兒童研究》雜志總編輯。1999年被國務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。1993年發(fā)表報(bào)告文學(xué)《夏令營中的較量》震撼全國,引發(fā)熱烈持久的教育大討論,推動(dòng)了教育改革。他的一系列教育觀點(diǎn)影響重大,如“教育的秘訣是真愛”“沒有懲罰的教育是不完整的教育”“良好習(xí)慣是健康人生之基”“德育為何成了一壺?zé)婚_的水”等。
《向孩子學(xué)習(xí)》一書,本書由61篇家人互動(dòng)與成長的感人故事組成,每個(gè)小故事,都給我留下了深刻的印象,每個(gè)故事中的小主人公,都讓我驚嘆,讓我看到了孩子的另外一面,而這一面,正是我在生活中忽視的,也正是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未體會(huì)到的。
《向孩子學(xué)習(xí)》一書中,有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題目叫做:蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個(gè)小故事:在一個(gè)炎熱的星期六下午,一位父親決定去鎮(zhèn)上買雪茄,一上車子,就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女兒已經(jīng)象女皇般的坐好了,并異口同聲地宣布:“我們也要去!钡搅随(zhèn)上,父親下了車,并告訴女兒,待在車?yán)飫e走開,臨走前女兒請求道:“買一個(gè)蛋筒冰淇淋,好嗎?爸爸?”,那位父親沒加思考地脫口而出:“我沒有錢”。當(dāng)那位父親拿了一盒雪茄回去的時(shí)候,幾乎已經(jīng)把剛才兩個(gè)孩子的要求忘得干干凈凈,父親打開包裝著的雪茄,抽出一支,想點(diǎn)燃它,打了好幾下,沒打著,這時(shí),小女兒細(xì)小卻無比傷感且直率的質(zhì)問;“爸爸,你怎么有錢給自己買雪茄?就沒有錢給我們買冰淇淋?”這個(gè)問題讓那位父親慚愧而且無法回答,后悔、懊惱之情溢滿了整個(gè)心靈。那位父親鄭重的說道:“是我搞錯(cuò)了。我實(shí)在是有錢買冰淇淋。要什么味的?”……當(dāng)那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時(shí),他吐掉了雪茄,因?yàn)榇藭r(shí)雪茄的味道已經(jīng)變的苦不堪言。自那以后,那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙。在這個(gè)小故事里面,孩子一句無心的話,讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮,受到了一次心靈的震撼。孩子這句無心的話,充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒有惡意,完全沒有想到會(huì)有什么后果,但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課,也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。
讀完這篇小故事,我不禁自問:孩子的這份純真我還有嗎?模糊記得孩提時(shí),也曾這么天真,也曾這么純真。簡單的思考問題,簡單的生活,簡單的用一顆純純的心來對待每一個(gè)人。孩提時(shí)的我們,就象一張白紙,一片空白,沒有受到任何的涂鴉,所以思考問題的方式,往往比較單純,往往想的比較簡單,但是隨著年齡的增長,閱歷也一天天豐富起來,受到各方面的影響也越來越大,此時(shí),思考的模式就變的復(fù)雜了,沒有那么單純,沒有那么簡單。思考一個(gè)問題,我們會(huì)想前想后,我們會(huì)顧左顧右,我們會(huì)考慮到問題周邊的任何一個(gè)小細(xì)節(jié),我們會(huì)設(shè)想問題產(chǎn)生的后果,我們會(huì)……瞧瞧,解決一個(gè)問題,竟然需要這么多工序,有時(shí)顧多了往往會(huì)有事與愿違的結(jié)果。所以有時(shí)純真點(diǎn),簡單點(diǎn)未償不是一件壞事。
現(xiàn)在的我們長大了,腦子復(fù)雜了,思維空間大了,但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國王的新衣》嗎?那些愚昧的大臣們,那些膽小的百姓們,明明知道國王什么都沒有穿,但是個(gè)個(gè)都不敢言,只有一個(gè)孩子喊著;“國王怎么什么都沒穿!币粋(gè)純真的孩子,導(dǎo)出了事實(shí)的真相,說出了大多數(shù)人不敢說的內(nèi)心話,象這個(gè)孩子一樣的純真你還有嗎?
孩子身上具有的許多美德,也值得我們成年人好好學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)小孩子的養(yǎng)生方法。小孩子天生是非常會(huì)養(yǎng)生的,如“握固”,道教養(yǎng)生修煉中常用的一種手式,這種手式有促使心氣歸一、辟邪毒之氣的作用。《老子》說:“骨弱筋柔而握固。”那么什么是“握固”,應(yīng)該怎么做呢?你只要仔細(xì)觀察剛出生的嬰兒小手是怎么握的就是了,小孩子生下來就會(huì)。人長大了,總想用手抓財(cái),反而不會(huì)握固了,為了錢可以不要命。
二、學(xué)習(xí)小孩子的寬廣胸懷。我們都說“小孩子打架不記仇”。在日常的工作和生活中與別人產(chǎn)生矛盾在所難免,但一定要記得及時(shí)“化干戈為玉帛”。否則,仇在心頭總難消,死到臨頭也不饒。
三、學(xué)習(xí)小孩子的消愁方法。小孩子好哭,是的。女人也好哭,所以女人比男人長壽?奁鋵(shí)是一種對胸中郁悶之氣合理的疏泄方法。我們一般人都信奉“男兒有淚不輕彈”,但一定也要記住“男人哭吧不是罪”。
四、學(xué)習(xí)小孩子的哀而不傷。小孩子哭有個(gè)特點(diǎn):哭完了馬上可以笑,不傷心。我們長大了,可了不得了,如果有煩心事,那個(gè)愁悶啊,簡直好像天要塌下來似的,“愁白了少年頭,空悲切!庇泻芏嗍虏恢档茫覀円獙W(xué)會(huì)“哀而不傷,淡而長情”。
五、學(xué)習(xí)小孩子的感天應(yīng)地。小孩子非常有靈感,有很多大人感覺不到的事情,小孩子都可以提前預(yù)知。他們的經(jīng)脈通暢,精氣神十足,最容易感應(yīng)大自然的氣息,了解大自然的變化。如我鄰居的一個(gè)小女孩才三歲,說一個(gè)長什么模樣的人在哪兒站著呢,大人一聽就知道那是已經(jīng)死了十幾年的一個(gè)老頭。
六、學(xué)習(xí)小孩子的童言無忌。童言無忌,是小孩子的天性,也是小孩子探索真理、感悟人生的過程。我們總是偷偷笑話小孩子的傻問題:“我是誰?我從哪里來?我到哪里去?……”諸如此類的問題常常搞得大人難以應(yīng)付,其實(shí)這也正是人類二十一世紀(jì)要解決的三大問題?桌戏蜃右笕藗円安粣u下問”,可實(shí)際上人長大了有問題也不敢問,怕別人笑話。到頭來只能是問題越來越多,一塌糊涂。我從網(wǎng)上做過調(diào)查:“什么是絕對的?”讓我感到既意外也在情理之中的是一個(gè)知道的也沒有?膳聠幔繂栴}多了不可笑,不問問題不得了。
我非常注重向小孩子學(xué)習(xí),他們真是我的好老師。正因?yàn)檫@樣,我活得挺自在,也能愜意。我已經(jīng)三十五年沒有因?yàn)樯《蜥,哪怕是小針,也幾乎不生病不吃藥。我精力充沛,體力旺盛。我的學(xué)生都說“老師看上去像二十歲似的”,他們整整把我的年齡減少了一半。
向孩子學(xué)習(xí)吧,你會(huì)變得年輕快樂。
孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
著名的教育家葉圣陶曾說過,教育青少年要“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)做事”。我認(rèn)為這句精辟的話語不僅是對教育目標(biāo)的定位,也指明了教育工作的切入點(diǎn)。因此,我把這“三會(huì)”教育作為培養(yǎng)學(xué)生健康成長的重要內(nèi)容,注意引導(dǎo)他們從小事中切身感悟做人、讀書、做事的道理。
一、言傳身教,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
我經(jīng)常告訴學(xué)生:這個(gè)社會(huì)是由很多人組成的,學(xué)校里有很多和你們一樣受到自己父母、長輩疼愛的孩子。在家庭中你受到爺爺奶奶無微不至的關(guān)懷、照顧,是他們掌上明珠,可是在學(xué)校、在社會(huì)上你只是非常普通的一員。要學(xué)會(huì)和別人相處,首先要學(xué)會(huì)寬容別人,不要因?yàn)辄c(diǎn)滴小事而跟同學(xué)斤斤計(jì)較,更不能以自己為中心去苛求別人。人非圣賢,孰能無過!想想,如果我們做錯(cuò)事,無意中傷害了別人,難道不希望得到別人的諒解嗎?
二、讀思結(jié)合,教育學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。
扎實(shí)學(xué)好課本知識(shí)。新課程理念下的小學(xué)教育比以往時(shí)期學(xué)科多,內(nèi)容深、難度大。除課前要認(rèn)真預(yù)習(xí),上課要專心聽講,按時(shí)完成各科作業(yè)外,及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容至關(guān)重要。為達(dá)到規(guī)定要求,我家長要天天檢查,可以問孩子:“今天老師都上些什么課?能講給我們聽聽嗎?”并要求孩子脫離書本講。漸漸的,學(xué)生逐步會(huì)養(yǎng)成專心、動(dòng)腦、守時(shí)的好習(xí)慣。培養(yǎng)課外閱讀興趣。在生活、學(xué)習(xí)中孩子們會(huì)有許多個(gè)為什么?如白天為什么有太陽,晚上為什么有月亮,桃樹為什么先開花后長葉呀等等。學(xué)問千千萬,起點(diǎn)在一問。學(xué)貴有疑,為了調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)孩子探究欲望,不要急于告之答案,請拜讀《十萬個(gè)為什么》、《少兒百科大全》吧!大人要經(jīng)常帶孩子逛逛書店,幫助孩子選擇好的課外讀本,交流讀書體會(huì)。
三、賞識(shí)、鼓勵(lì),教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做事。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女由于家長過份的溺愛和約束,使他們失去了鍛煉的機(jī)會(huì),抑制了生活的自理能力,孩子拿杯倒水喝怕燙著,孩子拿刀削鉛筆怕傷著,孩子上學(xué)過馬路怕軋著這些小皇帝、小公主過著飯來張口,衣來伸手的生活,會(huì)說不會(huì)干,眼高手低。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的自理能力,著重從培養(yǎng)孩子最基本的生活能力入手,明確照料孩子的目的,不僅僅是為了使孩子生活得舒適,更重要的是在照料中,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)照顧自己,生活自理,懂得一般的生活常識(shí),還能夠?yàn)樗恕榧w服務(wù),處理班級(jí)日常生活中所遇到的問題。通過“三會(huì)”教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、較強(qiáng)的生活自理能力。這些非智力因素往往是學(xué)生成長的關(guān)鍵!笆陿淠,百年樹人”!要想把眾多的學(xué)生培養(yǎng)成為對國家、對社會(huì)、對家庭有用的人,學(xué)校、家庭、社會(huì)必須共同承擔(dān)起教育、培養(yǎng)的責(zé)任!眾人攜手,共同托起明天的太陽。
孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
近年來,幼兒英語教育開展的十分普及,我們做家長的也十分重視孩子的早期教育。作為家長,我們是從初中時(shí)才接觸到的英語,即便是學(xué)習(xí)好的同學(xué),也是死記硬背單詞、句子,沒有真正掌握學(xué)習(xí)的方法,語感、口語都較差。身為父母,深知現(xiàn)代社會(huì)學(xué)好英語的重要性,所以從孩子幼兒期就抓好教育、打牢基礎(chǔ)。針對迪斯尼英語的特點(diǎn),我們談一下教育linda的幾點(diǎn)心得:
一、從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣做起
沒有興趣是做不好事情的,學(xué)習(xí)也一樣。既然玩是孩子的天性,那么抓這個(gè)階段孩子的學(xué)習(xí),一定要在“玩”上做文章,讓孩子感覺是在“玩”,在“玩”中逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)興趣。孩子都很喜歡看動(dòng)畫片。因此,在家里充分利用時(shí)間播放英文動(dòng)畫片或是英文兒歌,不管孩子看不看、喜不喜歡,打開vcd播放,即便不看、在一旁玩耍,讓聲音入耳,就能使孩子身處在英語的氛圍。這樣做可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣、思維。
二、家長參與學(xué)習(xí),激發(fā)孩子的好勝心理
女兒學(xué)英語,我并未想她學(xué)得怎么好,主要是她學(xué)得開心,身為家長只是適時(shí)地引導(dǎo),幫她打氣,陪她一起學(xué),
這樣她才有興趣堅(jiān)持下去。每次上完課回到家,我們都拿出老師教的以往的單詞或句子,提問孩子,看能否記住,回答的正確有獎(jiǎng)勵(lì),小孩都有好勝心理,女兒被我這么一激,當(dāng)然不甘落后,學(xué)習(xí)的興趣自然來了,這樣,在無形中激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣,她的單詞掌握得比別的小朋友好。有時(shí)我也會(huì)讓她當(dāng)小老師,自己做個(gè)笨學(xué)生,讓她一遍遍地教我拼讀,并責(zé)備我這么笨,看著她得意的勁,我心里卻在暗暗地笑,其實(shí)最得意的應(yīng)該是我這個(gè)笨學(xué)生吧!
三、把所學(xué)的英語靈活運(yùn)用到生活中
有一天,孩子喊我:“媽媽過來一下,你在哪兒?”我說臥室,接著孩子問:“是在bedroom還是在living-room?”我當(dāng)時(shí)一愣,這不是上次課老師剛教的單詞嗎,原來孩子已經(jīng)把學(xué)到的知識(shí)在生活中體現(xiàn)出來了,我們充分利用這樣機(jī)會(huì),使得孩子更能理解所學(xué)英語的含義,深刻掌握住。從那以后,我們教育孩子把課堂所學(xué)的內(nèi)容和生活中的事物、動(dòng)作,充分結(jié)合起來,真正領(lǐng)會(huì),學(xué)以致用。另外,積極打熱線,通過熱線,老師和孩子用英文交流,帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,增強(qiáng)孩子對話交流的能力,這也是種鍛煉的機(jī)會(huì);再者老師獎(jiǎng)勵(lì)的熱線之星也滿足了孩子小小的虛榮心。有的家長抱怨熱線難打,是呀,不過只要有恒心、貴在堅(jiān)持,打熱線對家長和孩子都是種考驗(yàn)吧,我們家孩子有時(shí)
看爸爸媽媽打的時(shí)間長了還打不通,就主動(dòng)幫忙摁重播,積極性很高。
四、望子成龍并非要立桿見影
老師并沒有讓孩子回來認(rèn)讀單詞的拼寫方法,我們也沒有要求孩子學(xué)習(xí)拼音、學(xué)寫單詞,明白孩子這個(gè)階段,雖然她搞不明白某個(gè)字母的寫法,或單詞的拼寫,只是會(huì)說、會(huì)讀,F(xiàn)在只要會(huì)說,敢大膽地說,我就心滿意足了,又何必在乎她是否會(huì)寫呢?等她年齡稍大些,認(rèn)讀單詞的能力會(huì)更強(qiáng),到時(shí)再去認(rèn)讀,豈不是更輕松更愉快?我何必要去浪費(fèi)她現(xiàn)在的時(shí)間,抹殺她學(xué)習(xí)的興趣?只要她持有興趣,不愁她以后學(xué)不好英語。學(xué)習(xí)的路很漫長,重要的還在她自己的堅(jiān)持和興趣,在快樂中學(xué)習(xí),是我最大的心愿,每次看到女兒很開心地去上課,心里總是由衷地高興,不管她學(xué)了多少,畢竟在這兩個(gè)小時(shí)里她是開心的,在游戲中大聲地讀著,和小朋友們搶讀單詞、句子,這些難道不是收獲嗎,
我希望,天底下能多些用心的爸爸和媽媽,只有用心的家長,才會(huì)有孩子未來的成材,相信付出總會(huì)有收獲的那一天的!
孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
一個(gè)媽媽說,我的孩子讀小學(xué)六年級(jí),他學(xué)習(xí)的目的還不太清楚,他總認(rèn)為是為了父母而學(xué)習(xí)。起初我以為這是孩子愛玩兒的心理,才不肯學(xué)。后來有一次讓他做作業(yè),他就發(fā)脾氣了,說你們?yōu)槭裁幢浦覍W(xué)呀,我都是為了你們學(xué)。我才明白他是這個(gè)想法,我真的感覺到很吃驚。他說你們的目的,要么就是老了為了我能賺錢養(yǎng)你們,還有一個(gè)嘛,就是為了名聲。我說你的想法是從哪兒來的呢?他說有些是從電視里看的,有些是我們同學(xué)說的。
那孩子們?yōu)槭裁磿?huì)讓家長感覺到,他們是為爸爸媽媽在學(xué)。爸爸媽媽應(yīng)該怎么告訴他,或者說用什么方法,讓他發(fā)自內(nèi)心地體會(huì)到我是為自己去學(xué)。其實(shí),爸爸媽媽要從一上學(xué)就告訴孩子,學(xué)習(xí)是自己的事,你完成作業(yè)也是你的事。爸爸媽媽不要給孩子檢查作業(yè),也不要給孩子收拾書包,早晨起來不要叫,讓孩子自己拿著鬧鐘愛起不起。如果第二天他真的就沒有去上學(xué),學(xué)校老師一定會(huì)有紀(jì)律的,他就會(huì)承受批評(píng)或者接受懲罰。這時(shí)候爸爸媽媽不要替他承受,讓他自己承受。下次他就注意了。但是今天他沒起,你就叫快起、快起……然后剛給他拉起來,撲通,又躺下了,這時(shí)候就非常被動(dòng)。他有可能說,你不給我買玩具,我就不給你上學(xué)了,這種情況會(huì)越來越多。所以我覺得媽媽要相信兒子,他既然說了這個(gè)話,他就會(huì)很努力,你就在旁邊鼓勵(lì)他就可以了。他考得怎么樣,他怎么去完成這就是他自己的事,你不能替他完成。
我對孩子說,學(xué)習(xí)是一種本事,是一種能力,咱們現(xiàn)在有一句話叫與時(shí)俱進(jìn),簡單來說就是與時(shí)代共同進(jìn)步。這個(gè)人為什么要有學(xué)習(xí)能力呢?因?yàn)闀r(shí)代在變化,很多知識(shí)也在更新,也在變化,如果沒有一個(gè)學(xué)習(xí)的能力,你就會(huì)被淘汰了,所以人最重要的是要有學(xué)習(xí)能力。我哥哥是五歲上的小學(xué),他今年六十多歲了,一直在學(xué)習(xí)。他在美國先獲得的是數(shù)學(xué)博士后學(xué)位,然后就當(dāng)一名數(shù)學(xué)教授。后來他又去攻讀了計(jì)算機(jī)博士學(xué)位,當(dāng)他拿到這個(gè)學(xué)位之后,他立刻找到了一個(gè)大的計(jì)算機(jī)中心,去那里工作。人家隨時(shí)會(huì)給他一個(gè)難題,很快,一天兩天就會(huì)給人家答案,因?yàn)樗麜?huì)學(xué)習(xí)。所以他今年都六十多歲了,依然很受重視。他回來就跟我講他內(nèi)心的感覺,學(xué)習(xí)能力比學(xué)習(xí)成績重要,所以一個(gè)人真是要活到老學(xué)到老。他不停地學(xué)習(xí),就能夠適應(yīng)新的問題,所以這個(gè)能力不是爸爸媽媽給的。媽,我又給你得了一百分,其實(shí)你是自己騙自己。自己有多大本事,就看你有沒有學(xué)習(xí)了,然后將來離開老師自己也能自學(xué),每個(gè)新的知識(shí)來了你都能自學(xué),這樣你就是一個(gè)能夠與時(shí)俱進(jìn)的人了。
孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
在獨(dú)生子女越來越多的今天,孩子的培養(yǎng)和教養(yǎng)問題是很多家長關(guān)心的問題。所有的父母都希望能培養(yǎng)出健康、聰明、樂觀、優(yōu)秀的寶寶。也為此花費(fèi)了很多的心血。在依靠發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體獲得了很多成熟經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)總結(jié)了些方式、方法,積累了些心得。以下是我在孩子成長過程中逐步探索和獲得的一點(diǎn)體會(huì):
1、要充分尊重孩子的意見,給他們發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。
我的一些朋友和同時(shí)和我聊天時(shí)說,他的孩子在早上去幼兒園的時(shí)候,想帶一個(gè)玩具去幼兒園,可總是不知道選哪一個(gè),沒有主見,我對這句話印象特別深刻,所以在我在很多時(shí)候,會(huì)特別注意鍛煉他要有自己的想法。在與他相關(guān)的事情上,我經(jīng)常詢問他的意見,讓他發(fā)表看法。一般他自己的事情,比如:選擇書、衣服都是聽他自己的意見。在一些日常事情上,有時(shí)故意給他一個(gè)范圍選擇,讓他幫助挑選,當(dāng)他的意見被我們采納時(shí),他會(huì)很高興。
2、對待孩子的哭鬧要采取理性的態(tài)度。
現(xiàn)在的孩子由于集“萬千寵愛于一身”,往往很任性,所以在自己的要求得不到滿足時(shí),經(jīng)常采用哭鬧的辦法解決。在我們家,對于孩子想要的東西,如果我們認(rèn)為不應(yīng)該答應(yīng)的情況下,往往不去理睬,讓他哭鬧,這樣他往往一會(huì)兒就停止了哭鬧。然后主動(dòng)和我商量一個(gè)折中的辦法。所以我總是告訴他;哭鬧是解決不了問題的,很多東西不是我們想要就能得到的,當(dāng)然,有些話他現(xiàn)在未必理解。
3、不能凡事順從孩子,也要說“不”。
我一直認(rèn)為,當(dāng)孩子存在一些缺點(diǎn)時(shí),是我們最初給了這個(gè)缺點(diǎn)一定得發(fā)展空間,為什么這樣說呢?比如有一些事情的發(fā)生就證明了這點(diǎn)。一次我?guī)Ш⒆尤コ匈I東西,然后他要買兒童飲料,我也沒在意,就同意了。結(jié)果以后每次去那個(gè)超市,他就要買吃的。反復(fù)幾次以后,我不再同意他的要求。在一次大哭以后,這種事情再也沒有發(fā)生,F(xiàn)在每次到超市,他也經(jīng)常選擇自己愛吃的東西,作為父母我們往往會(huì)限制他。因?yàn)楹⒆舆x擇東西無非是糖類或零食,所以我每次都讓他在所挑的東西里面選一樣最想買的,其余的東西放回去,等下次來的時(shí)候再買。這樣,他也養(yǎng)成了習(xí)慣,從不為此而哭鬧。
4、身教勝于言傳。
“身教勝于言傳”這句話我們都特別熟悉,將這句話應(yīng)用在培養(yǎng)和教育孩子的過程中,其實(shí)是非常重要的。因?yàn)楹⒆釉诤苄〉臅r(shí)候,他就要模仿大人或者周圍熟悉的人說話、做事的神態(tài)和語氣,所以在平常生活當(dāng)中,當(dāng)我希望孩子在某一方面做好時(shí),我自己也盡量在哪方面做得更好,為他樹立一個(gè)榜樣,比如過馬路不闖紅黃燈,吃東西不挑食。
以上只是過程中的幾點(diǎn)體會(huì),在今后孩子漫長的成長道路上,隨著他年齡、閱歷的增加,周圍環(huán)境、接觸點(diǎn)人、事的變化,無論是他本人還是我們依然會(huì)遇到很多問題。作為父母,我們更多的希望他健康、快樂、懂得感恩,將來能夠成長為對社會(huì)有用的人。
孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
我是國際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長,老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書,以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然
現(xiàn)在不行了,孩子上一年級(jí)了,學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ),現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以,自從孩子上一年級(jí)后,只要沒有特殊的事情,晚上下班回來我就陪孩子一起讀書,還是很有收獲的。
第一,可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課,幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ),同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了,但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問題,遇到此類問題,我就憑著自身功底,幫助孩子舉一反三,使孩子加深對復(fù)雜問題的理解,使孩子做到融會(huì)貫通。
通過近一段時(shí)間與孩子一起讀書,特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題,逐步取得了孩子的信任,孩子真正把家長當(dāng)成了朋友,無話不說、無話不講,家長的話也立刻顯靈,事半功倍,孩子的學(xué)習(xí)成績較上期有明顯好轉(zhuǎn),孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
長此以往,孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì),走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路,做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容,但我相信會(huì)有那么一天的!好期待那一天的到來。
第二,可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí)。其實(shí),現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非?茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富。就三字經(jīng)來說,課文都是精挑細(xì)選,即講述了做人、做事的道理,又有精彩的語言描述,經(jīng)典古文,下有語法解釋,教孩子的時(shí)候,讀一句再把下面的解釋講一遍,孩子就能理解多了,背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益,家長讀來也深受啟發(fā)和教育。
與孩子一起讀書,可以補(bǔ)家長過去受教育之不足,增長知識(shí)面,糾正錯(cuò)別字,學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音,提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語,我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門課,而他們從一年級(jí)就開始了,我本來還擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)吧A B C和a o e搞混了,現(xiàn)在看來應(yīng)該不會(huì)的!英語并沒有開始就教孩子26個(gè)英文字母我覺得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問,孩子畢竟年齡太小,有時(shí)很難轉(zhuǎn)過彎來。
第三,陪孩子讀書,要自己讀書,這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng),從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,一有時(shí)間就樂此不疲,甚至家長逼著他休息。
但是,大部分情況是,孩子自制力差,家長不督促,孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的,經(jīng)常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書,孩子看到我在看書,也就自覺的關(guān)掉電視,自覺地去模仿,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
鑒于此,家長要主動(dòng)讀書,根據(jù)自己興趣愛好,選擇自己喜歡的書,認(rèn)認(rèn)真真地去讀,既拓展知識(shí)面,提高自身涵養(yǎng),又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?
睡覺之前我給他講《小豬西里呼!,就像講故事一樣,孩子聽得還認(rèn)真,理解能力好像提高了很多,從這點(diǎn)說明孩子對感興趣的事物,是特別敏感的!他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容,所有我們平時(shí)要讓孩子對不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心,然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了,我覺得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!
陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的,在學(xué)校還得麻煩老師,謝謝老師對我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!
孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
有幸拜讀了《向孩子學(xué)習(xí)》一書,本書由61篇家人、教師互動(dòng)與成長的感人故事,每個(gè)小故事其實(shí)它就發(fā)生在我們的身邊,只不過我們沒有去關(guān)注。這里面的每個(gè)故事都給我留下了深刻的印象,每個(gè)故事中的小主人公,都讓我驚嘆,驚嘆他們的另一面是那么得精彩,而這精彩的一面,正是我在生活中忽視的,也是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未體會(huì)到的。
一本看似平淡的小書,卻以大量的事實(shí),向我們描述了20世紀(jì)末中國社會(huì)在代際關(guān)系或文化傳承方面出現(xiàn)的“驚心動(dòng)魄”的變化:人高馬大的父母在小孩子的指點(diǎn)下“怯生生”地打開電腦、移動(dòng)“鼠標(biāo)”,或?qū)W富五車的大學(xué)教師、新聞?dòng)浾弑蛔约荷闲W(xué)的不起眼的孩子問得“一愣一愣”的.……《向孩子學(xué)習(xí)》是本親子教育系列的書,同時(shí)也是本執(zhí)教者必讀的書,它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的兒童觀、成人觀、教育觀、學(xué)習(xí)觀及文化傳承觀,提出了“向孩子學(xué)習(xí),兩代人共同成長”這一極具震撼力的口號(hào)。
看完這本書,我感慨頗多。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn),在今天的社會(huì)中,兩代人都面臨著社會(huì)化的問題。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中無論是遇紅燈時(shí)是否遵守交通規(guī)則、乘電梯時(shí)是否愛堵在門口,還是在升旗儀式上是否唱國歌、吃完快餐后是否收餐盤,還是便后是否沖廁所、在網(wǎng)上是否說臟話,等等,可以說幾乎每個(gè)用來教育未成年人的道德細(xì)節(jié),都可以同時(shí)用來教育成年人自己。假如以這些道德細(xì)節(jié)為標(biāo)準(zhǔn),在未成年人和成年人當(dāng)中開展一場行為規(guī)范競賽,我們將十分尷尬地發(fā)現(xiàn),獲勝者未必一定就是成年人。雖然成年人是教育者,未成年人是受教育者,但教育從來都不是絕對單向的活動(dòng),成年人教育孩子講文明、講道德的過程,同時(shí)也是成年人自我教育的過程,是成年人向孩子學(xué)習(xí)文明和道德的過程。孩子們從書上學(xué)到了很多文明禮儀和道德規(guī)范,同時(shí),他們也會(huì)把這些禮儀和規(guī)范當(dāng)作一面鏡子,用來對照大人們的言行。成年人希望未成年人做到的,未成年人同樣希望成年人能夠做到,這是一個(gè)互相教育、互相感染的過程,是一個(gè)共同參與、共同提高的過程。對孩子而言,這個(gè)過程應(yīng)當(dāng)意味著更多的快樂和更健康的成長,對成年人而言,則意味著更艱巨的挑戰(zhàn)和更沉重的責(zé)任。
我不禁想起了前些時(shí)間看到的一則新聞,在公交車上,有個(gè)青年把手伸向另一個(gè)人的口袋,其他人都不做聲,只有一個(gè)三四歲的小姑娘大聲問媽媽:“媽媽,你看,那個(gè)叔叔為什么把手伸進(jìn)了別人的口袋?”小姑娘清脆的聲音引起了車上很多人的注意。小女孩天真的童言道出了小偷所有罪惡的秘密,也道出了當(dāng)下社會(huì)道德滑坡的所有恥辱,扯下了成人社會(huì)所有的遮羞布面對那個(gè)女孩,我們所有的成年人該怎么想,該找個(gè)地方痛哭一場,還是該找個(gè)角落懺悔一番?我不禁自問:孩子的這份純真我還有嗎?
模糊記得孩提時(shí),也曾這么天真,也曾這么純真。簡單的思考問題,簡單的生活,簡單的用一顆純純的心來對待每一個(gè)人。孩提時(shí)的我們,就像一張白紙,一片空白,沒有受到任何的涂鴉,所以思考問題的方式,往往比較單純,往往想的比較簡單,但是隨著年齡的增長,閱歷也一天天豐富起來,受到各方面的影響也越來越大,此時(shí),思考的模式就變的復(fù)雜了,沒有那么單純,沒有那么簡單。思考一個(gè)問題,我們會(huì)想前想后,我們會(huì)顧左顧右,我們會(huì)考慮到問題周邊的任何一個(gè)小細(xì)節(jié),我們會(huì)設(shè)想問題產(chǎn)生的后果,我們會(huì)……瞧瞧,解決一個(gè)問題,竟然需要這么多工序,有時(shí)顧多了往往會(huì)有事與愿違的結(jié)果。所以有時(shí)純真點(diǎn),簡單點(diǎn)未償不是一件壞事。
現(xiàn)在的我們長大了,腦子復(fù)雜了,思維空間大了,但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國王的新衣》嗎?那些愚昧的大臣們,那些膽小的百姓們,明明知道國王什么都沒有穿,但是個(gè)個(gè)都不敢言,只有一個(gè)孩子喊著;“國王怎么什么都沒穿!币粋(gè)純真的孩子,導(dǎo)出了事實(shí)的真相,說出了大多數(shù)人不敢說的內(nèi)心話,像這個(gè)孩子一樣的純真你還有嗎?
有些東西我們本都擁有,是我們沒有好好珍惜。或者在我們還不懂得珍惜的時(shí)候,就已經(jīng)在不知不覺中把它們遺失了。當(dāng)多年后的某一天,我們想起了它們,才意識(shí)到那是多么難能可貴的珍寶,而這些珍寶,卻已經(jīng)永遠(yuǎn)地離你遠(yuǎn)去了。
縱觀天下,假如我們看見了一個(gè)竊賊在偷其他人的錢包,又有幾個(gè)血性的漢子會(huì)挺身而出?而假如挺身而出了,又會(huì)有幾個(gè)法學(xué)家站出來說必須在竊賊的刀架到脖子上之后,血染刀刃了再出擊才算是正當(dāng)防衛(wèi)?
一個(gè)小女孩的無忌童言,竟像炸雷一樣在中華大地上炸響,不知人們聽到了沒有?
向孩子學(xué)習(xí)是一種境界,同樣是一種靈感。我們應(yīng)該珍惜:因?yàn)楹⒆邮刮覀儞碛辛诵疫\(yùn),才成為了師長;我們應(yīng)該感激:因?yàn)楹⒆邮刮覀兡芄蚕須g樂,才理解了生活。向孩子學(xué)習(xí)!讓我們滿懷著珍惜和感激來學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)溝通,以幸福與好奇的心情,小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸,一起分享同孩子共同成長的欣悅和驚喜;相信我們會(huì)在這無比美好的時(shí)光里,看到孩子們燦爛的笑臉,感到自己的進(jìn)步。孩子的智慧是無限的,他們會(huì)告訴你,雪融化后就變成了春天,世界上最神秘的地方是北緯30°上下,今年最流行什么顏色,什么游戲你應(yīng)該怎么玩等等。
《向孩子學(xué)習(xí)》一書,形象生動(dòng),卻令人深思,向孩子學(xué)習(xí),家長和教師應(yīng)該如何處理其中的種種關(guān)系,是不是在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)失去自身的威信,使自己在孩子面前說話沒有分量,孩子不再相信家長和教師的話?向孩子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)些什么,如何去學(xué)……這種種問題同樣值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
孩子進(jìn)入三年級(jí),在學(xué)習(xí)方面發(fā)生了很大變化,記得女兒在一年級(jí)的時(shí)候天天嘻嘻哈哈,玩得徹底瘋狂,小測試也照樣能拿一百分,二年級(jí)了依舊玩得很瘋,相比一年級(jí)而言,學(xué)習(xí)方面微微有些差距,但總體來說也都有95分以上,而三年級(jí)就不一樣了,整整一個(gè)多月就發(fā)現(xiàn)女兒在學(xué)習(xí)上與其它人存在著一定差距,我一直有些不解,為何會(huì)這么短的時(shí)間,學(xué)習(xí)就落下了這么多呢,為此我時(shí)常跟學(xué)校老師進(jìn)行交流,也不時(shí)的通過上網(wǎng)查詢教育心得,為此我分析得出女兒進(jìn)入三年級(jí)后主要發(fā)生著以下幾方面的變化:
一、三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),各門功課包括語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容更加廣泛,靈活,特別是數(shù)學(xué),再也不像一年級(jí)那樣都是些基礎(chǔ)性工式性的題目,三年級(jí)的數(shù)學(xué)更偏重于智力性與基礎(chǔ)性相結(jié)合,就拿我女兒來說吧,平時(shí)學(xué)習(xí)上存在著一些依賴,碰到難度性大點(diǎn)的題目就不太愿意去動(dòng)腦筋,以往我老是會(huì)用自己的方法去教她,但教出來的效果卻很差,女兒聽不懂,跟老師所講的方法不一致,以后再碰到類同情況,女兒再問我,我一定要女兒去問老師,叫老師教她,這樣不僅可以讓女兒養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,而且還能提高女兒與老師之間的感情,我想任何一個(gè)老師肯定都特喜歡這種不懂就問的學(xué)生。
二、為女兒制定限時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)目標(biāo),找到適合她的學(xué)習(xí)方法。以往女兒做事沒有調(diào)理,有些拖拉,沒有時(shí)間觀念,學(xué)校布置的家庭作業(yè)本來一個(gè)小時(shí)可完成的她得比別人多花半個(gè)小進(jìn)甚至一個(gè)小時(shí)才能完成,這種習(xí)慣不養(yǎng)成好我想必然會(huì)影響以后的學(xué)習(xí),為此我特意為女兒制定了一個(gè)限時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一定得完成好布置的作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我觀察了一些時(shí)間,自從制定計(jì)劃后,女兒做作業(yè)的注意力更集中,學(xué)習(xí)效率更高,做題的準(zhǔn)確度也更高,集中注意力變被動(dòng)為主動(dòng)了。
三、幫助孩子善于抓住學(xué)習(xí)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn),三年級(jí)的學(xué)生要想通過她自己很自覺的去鞏固以前所學(xué)的知識(shí),說實(shí)話有一些難度,有時(shí)候真的會(huì)學(xué)了后面的就把前面的給忘了,為此,平時(shí)不得不督促女兒進(jìn)行復(fù)習(xí),并采取不定期抽查的形式加強(qiáng)監(jiān)督,提高她自主進(jìn)行復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
四、時(shí)常與孩子進(jìn)行溝通很重要,進(jìn)入三年級(jí)的小孩,她的思想感情更豐富,自尊心更強(qiáng),更想在大人面前體現(xiàn)自己的價(jià)值,也時(shí)不時(shí)的會(huì)與我們進(jìn)行爭論,這階段的孩子特別需要我們?nèi)ヅc之交流,更重要的是做聽眾,算來算去,其實(shí)一天也就是早上與下班后才與孩子在一起,除去孩子睡覺和做作業(yè)的時(shí)間也就是一天才個(gè)把小時(shí)與孩子可以有時(shí)間坐下來進(jìn)行交談,通過這一個(gè)多小時(shí)你可以了解孩子一整天在學(xué)校的情況,上課老師講課的內(nèi)容及在學(xué)校發(fā)生的愉快或不愉快的事情,孩子的身心是不是快樂的,對學(xué)習(xí)是不是真正的感興趣,只有真正讓她的身心快樂,才能在學(xué)校以樂觀積極的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。
五、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,時(shí)常陪同孩子進(jìn)行一起閱讀,好的書籍是夢的海洋,更是孩子最好的老師,要盡量讓孩子閱讀好的書籍,鎮(zhèn)小給學(xué)生推薦的1—6年級(jí)應(yīng)該閱讀的書我認(rèn)為很好,前些天跟女兒買回來幾本《三毛流浪記》《親愛的漢修先生》《長襪子皮皮》等,我女兒看著就有些愛不釋手,而且書里面告訴一些寫作的技巧也值得借鑒,寫作文的技巧就是多看,多聽,多寫,多觀察,我現(xiàn)在也在督促我女兒每天或每兩天寫一篇日記。俗語不是都說“好記性不如爛筆頭”嗎?
孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
通過觀看王金戰(zhàn)老師的講座,我的體會(huì)有三點(diǎn):
1、要端正愛孩子
愛孩子,不是說說那么簡單,也不是自以為是的愛就是愛;愛孩子,就是要尊重孩子。愛孩子不是“畫”出來,也不是“話”出來,愛孩子就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陪伴,一點(diǎn)一滴的支持,用心對待孩子作為一個(gè)小小的人,他的一切需求、困難、快樂、悲傷等等。王老師講座中提到的家長,孩子考試考得不好,家長表現(xiàn)的那叫憤怒,孩子嚇得哆哆嗦嗦。這是有這個(gè)機(jī)緣找到了會(huì)教育的王金戰(zhàn)老師,如果沒有這個(gè)機(jī)緣呢?那個(gè)孩子生活的該是個(gè)什么樣?另外一個(gè)家長,要孩子學(xué)些學(xué)到夜里12點(diǎn)鐘,其實(shí)作為一個(gè)人,別說是孩子,我們大人也是會(huì)疲倦的。所以,愛孩子,就是把孩子作為一個(gè)獨(dú)立的人,要考慮他的成長所需,用心體會(huì),用耐心支持孩子。
2、多鼓勵(lì)孩子
孩子的一切成敗得失,都是有原因的。當(dāng)孩子考試不好、表現(xiàn)不好、遇到挫折失敗時(shí),作為家長,其實(shí)我們內(nèi)心是看得清楚的。如果沒有看清楚原因,要仔細(xì)幫助孩子尋找原因,鼓勵(lì)孩子慢慢趕上來。作為家長不是一味急躁,訓(xùn)斥孩子,那樣不是解決問題的辦法。多鼓勵(lì)孩子,承認(rèn)他做的好的地方,這是事實(shí)求是的做法。
3、家長要不斷地學(xué)習(xí)
作為家長,我們需要不斷地學(xué)習(xí),只有這樣我們才能好好地引領(lǐng)孩子,F(xiàn)在社會(huì)信息傳播迅速,知識(shí)更新快速,家長只有通過不斷地學(xué)習(xí),才能跟上不斷變化的現(xiàn)實(shí),才能更好地引領(lǐng)孩子適應(yīng)復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求。
這是我體會(huì)到的主要的三點(diǎn)。其實(shí)做為家長,我們需要做的還有很多。家長首先要審視自己,要自己做到合格的家長,才能好好地引導(dǎo)孩子的健康成長!
孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
“家庭是孩子的第一個(gè)課堂,父母是孩子的第一個(gè)老師”,家庭教育的優(yōu)劣對孩子一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著決定性的影響。每一個(gè)孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗,使它能夠自然茁壯地成長。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護(hù),用頭腦撫養(yǎng)”。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然時(shí)間較短,但對我的思想觸動(dòng)很大,接受一流的家庭教育專家的指導(dǎo),真是受益匪淺,可以說是經(jīng)歷了一次家庭教育靈魂的洗禮。我掌握了有關(guān)家庭教育知識(shí),明白了家庭教育應(yīng)注重科學(xué)性、針對性和適用性。家庭教育要一是要堅(jiān)持“兒童為本”原則。二是家長要不斷學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)家庭教育的知識(shí),提高自身修養(yǎng),為子女樹立榜樣。三是家長堅(jiān)持“多向互動(dòng)”原則。
感受比較深的內(nèi)容是(3——6)歲這個(gè)年齡段的幼兒處于身心發(fā)展的黃金時(shí)期,具體表現(xiàn)為:
。1)身體發(fā)育方面,幼兒的身高、體重、營養(yǎng)、神經(jīng)、動(dòng)作技能等方面獲得長足進(jìn)步;
。2)語言發(fā)展方面,詞匯量迅速增長,已經(jīng)能掌握各類詞,逐漸明確詞義并有一定的概括性,基本上掌握了各種語法結(jié)構(gòu),并可自由地與他人交談;
。3)在思維發(fā)展方面,逐步克服直覺行動(dòng)思維,并初步發(fā)展到具體形象思維;
。4)社會(huì)交往方面,喜歡與同伴一起玩,玩伴的數(shù)量隨著年齡增加,玩伴關(guān)系不穩(wěn)定,經(jīng)常變化。
。5)個(gè)性發(fā)展方面,這一時(shí)期是兒童個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒開始形成自己最初的個(gè)性傾向并會(huì)在自己的一生中都保留其痕跡,因而在人的心理發(fā)展中具有重要作用。
我覺得這部分內(nèi)容非常實(shí)用,因?yàn)橥ㄟ^了解孩子各個(gè)階段的心理特征,了解他們在各個(gè)階段的思維特點(diǎn),我們才能有針對性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快六歲了,我對照了她的日常行為表現(xiàn):
1、非常好動(dòng)、嘈吵,最喜歡向別人挑戰(zhàn)。
2、很玩固及會(huì)發(fā)脾氣,不大理會(huì)別人的感覺,碰到驚慌的事情或意外的事件,情緒之起伏可能影響以至成年。
3、對自己開始有一個(gè)整體的觀念。
4、非常健談,心理所想的,嘴巴就表達(dá)。
5、由于豐富的想象力,對事實(shí)與虛構(gòu)分不清。
今后家庭教育中:
1、要做有心人,善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長,采取針對性教育,發(fā)掘他們的優(yōu)勢潛能;多帶幼兒參加各種活動(dòng),激發(fā)興趣,擴(kuò)大視野,積累經(jīng)驗(yàn),增長才干;
2、要鼓勵(lì)孩子提問,啟發(fā)孩子提問;回答孩子的問題要有啟發(fā)性;如果孩子提出的問題家長也不知道答案,應(yīng)如實(shí)告訴孩子,與孩子一塊兒去尋找答案;理性對待孩子因好奇而導(dǎo)致的破壞性行為;并為孩子提供科學(xué)探索的機(jī)會(huì)。
3、要積極為幼兒創(chuàng)造與同伴交往的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子多到社區(qū)和兒童游樂場所活動(dòng),幫助他們體驗(yàn)與他人共同活動(dòng)的愉悅;在活動(dòng)中可有意識(shí)指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)會(huì)遵守交往規(guī)則,學(xué)會(huì)注意他人的情緒變化,體會(huì)和理解他人的情感;還可采用移情訓(xùn)練,角色扮演等方法幫助幼兒學(xué)會(huì)用語言、動(dòng)作、表情等方式恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感和需求,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為,學(xué)會(huì)分享和合作。
4、掌握諸如食物中毒、燙傷、溺水等突發(fā)事件的急救措施;提高自我監(jiān)護(hù)意識(shí),盡可能消除環(huán)境中一切傷害性因素,如剪、刀等銳利物品要妥善保管等;結(jié)合生活實(shí)際事例,隨時(shí)對幼兒開展有針對性的安全教育;從小培養(yǎng)孩子分辨是非、善惡的能力,提高自我保護(hù)意識(shí);減少對幼兒各種活動(dòng)的包辦代替,增加幼兒接受鍛煉的機(jī)會(huì),掌握多種生存技能。
6、改變對幼兒飲食放任自流、過分溺愛的做法;引導(dǎo)孩子少受廣告垃圾食品的影響;以身作則,在家庭中形成良好的飲食氛圍。
我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀,但是我會(huì)用自己一顆最真的心,朝著最高的目標(biāo)去努力,把教授講授的知識(shí)逐步消化吸收,讓我的女兒快樂、健康的成長!
孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣,就會(huì)激發(fā)不能限量的潛能。作為家長,我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是成長的過程,而不是一種負(fù)擔(dān)。
在孩子的日常學(xué)習(xí)過程中,不要只關(guān)注孩子的考試成績,不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),不要不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上,每天不停的說教,批判,逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情,把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。
我們的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更長,在這漫長的學(xué)習(xí)過程中,作為一名家長,我個(gè)人認(rèn)為首先要努力提高自己的學(xué)習(xí),修養(yǎng),耐心和耐性以適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)過程,適應(yīng)中國式的教育。去了解孩子的內(nèi)心,了解孩子所學(xué)的內(nèi)容,隨時(shí)為孩子釋疑解惑,讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因?yàn)槔Щ蠖悦,失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心,并及時(shí)分享他們成功所帶來的快樂和喜悅,讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。要在夸獎(jiǎng)中不失嚴(yán)厲,要讓孩子逐步實(shí)行中國的教育體制。
寧靜致遠(yuǎn),學(xué)得寧靜,學(xué)得平靜。學(xué)習(xí)要有氛圍, 網(wǎng)絡(luò)、手機(jī) 、電視等電子產(chǎn)品讓孩子沒有思考的要求、沒有學(xué)習(xí)的積極性、玩物喪志,要學(xué)會(huì)限制孩子玩手機(jī)打游戲,引導(dǎo)孩子在閱讀,讀書中找到樂趣。
要學(xué)會(huì)和孩子溝通,給他講道理,當(dāng)我的孩子背著書包進(jìn)入學(xué)校的第一天給他念了龍應(yīng)臺(tái)的一段話:“孩子,我要求你讀書用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績,而是因?yàn),我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),給你快樂。”也許他聽不懂,也許他不明白,但是我會(huì)試著讓他明白,我會(huì)在他學(xué)習(xí)的生活中陪伴他左右,讓他知道為什么必須學(xué)習(xí),進(jìn)而一步,讓他在艱苦的中國式學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的必要性,同時(shí)保持著健康的心理,擁有一顆快樂的心。
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