怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感精選15篇
看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編整理的怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感1
今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。
王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長(zhǎng)除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那，不要家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們?cè)笍男牡桌镌敢鈱W(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長(zhǎng)而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃、目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴，希望家長(zhǎng)用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)不要吝嗇你們的表?yè)P(yáng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)大聲表?yè)P(yáng)說(shuō)一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們需要你們的鼓勵(lì)和支持。正如王老師所說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感2
看了王金戰(zhàn)老師的講座，讓我受益匪淺。并讓我懂得了影響學(xué)習(xí)的決定性因素有兩個(gè)，并不是天生還是后教的，一是智力因素，二是非智力因素。
在人的大腦里，其實(shí)非智力因素占有的比智力因素多得多，智力因素還不到百分之十的幾率!所以，學(xué)習(xí)室靠自身的，而并不是靠天生的。而在學(xué)習(xí)中，心態(tài)最為重要。就算天生聰明的人，到了最后態(tài)度不端正會(huì)導(dǎo)致“天才”的“衰敗”。
每個(gè)人的心態(tài)都是不一樣的，學(xué)習(xí)也是不一樣的，每個(gè)人的性格，心理狀態(tài)，以及自信心，世界上沒有教不好的學(xué)生，老師所說(shuō)沒有自信心，緊張，壓力大，心理負(fù)擔(dān)重，都可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，只有學(xué)習(xí)方法好才會(huì)有可能變的好。
但，同時(shí)家長(zhǎng)也要知道學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞也會(huì)影響著我們的學(xué)習(xí)。吵鬧的地方和安靜的地方，燈光明亮的地方和燈光灰暗的地方，不同的地方學(xué)習(xí)效率也會(huì)有著很大的差異。根據(jù)自己喜歡的方向走，那么就會(huì)產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生了興趣，效率就會(huì)變高，效率一高，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有所提升。往往那些家長(zhǎng)都會(huì)逼迫著我們?nèi)プ霾幌矚g的事，卻從來(lái)不會(huì)考慮到我們的感受，也有可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。
如果學(xué)生厭學(xué)，就算是在好的老師，在好的學(xué)校，失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那么這一輩子就毀掉了。學(xué)習(xí)，就是要在快樂中學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，只有這樣才會(huì)再次的激發(fā)大腦。如果沒有這種在學(xué)習(xí)中快樂的感受，那么不就像“生了銹”的鐵嗎?
所以，要讓學(xué)習(xí)好，就要去喜歡，去投入，正確的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)使一個(gè)人變得優(yōu)秀。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感3
看完王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》專題講座后，讓我和孩子感受特別深的一點(diǎn)是：別把孩子學(xué)習(xí)當(dāng)罪受和沒有教不好的孩子兩個(gè)部分！確實(shí)，如果一個(gè)人，不管是大人還是孩子，當(dāng)對(duì)一件事情充滿排斥感，沒有任何興趣的前提下，何來(lái)的效率？所以，先給孩子減壓，增加他的信心，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣！這也是上二年級(jí)后一銘學(xué)習(xí)和作業(yè)，都比較讓我們少催促的一個(gè)重要原因。在學(xué)校，黃老師和林老師等其他各科老師，積極的調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不斷的鼓勵(lì)和激勵(lì)他們互相進(jìn)步的方法，我們家長(zhǎng)只是配合老師做好后勤工作，這樣達(dá)到事半功倍的效果！
王老師講的一句話，好像字字釘在作為家長(zhǎng)的我們的心上：一個(gè)孩子最不缺的就是批評(píng)！培養(yǎng)孩子的自信，家長(zhǎng)多用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)微的進(jìn)步，不要急功近利，懂得尊重和鼓勵(lì)孩子，是我們家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)和多嘗試的！
孩子，讓我們互相幫助，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感4
一早上起來(lái)，便準(zhǔn)時(shí)看了王金戰(zhàn)老師的《怎么樣孩子愛上學(xué)習(xí)》，受益很多。
王老師說(shuō)道“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”這句話是印象最深的，我們?nèi)绻业搅藢W(xué)習(xí)的樂趣，就會(huì)覺得是一件很快樂的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是他們有時(shí)也要尊重我們，不要逼我們學(xué)這學(xué)那的，不能把他們從外面聽到的然后認(rèn)為是好的，就強(qiáng)加到我們頭上讓我們學(xué)習(xí)，只有讓我們學(xué)習(xí)感興趣的，這樣才能激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，而不是把學(xué)習(xí)看做是一種負(fù)擔(dān)，也不是為老師，家長(zhǎng)學(xué)的，而是為了自己。
王老師還講到了關(guān)于考試的，不能太緊張，這樣會(huì)增加自己的心理負(fù)擔(dān)，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過(guò)前一次并且問心無(wú)愧就可以了，我們每一個(gè)孩子都希望父母可以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)而不是一味的批評(píng)，有時(shí)即使我們很努力，也并沒有做得很好，我們應(yīng)該會(huì)很難過(guò)，那時(shí)如果有家人的鼓勵(lì)，那會(huì)是一件多么值得開心的事。
我們自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有孩子是教不好的，在我們每個(gè)孩子心里都有向上的力量，沒有人不想成為優(yōu)秀的人，有的時(shí)候我們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要做榜樣，家伙在那個(gè)在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進(jìn)步的，我們有了好書的陪伴，有了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，才能對(duì)待學(xué)習(xí)更大膽，從而去享受學(xué)習(xí)。
如果想讓孩子在學(xué)習(xí)上做個(gè)前者，那么就應(yīng)該邀請(qǐng)家長(zhǎng)的協(xié)助，共同努力，奔向更好的明天，更遠(yuǎn)的未來(lái)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感5
昨天早晨8點(diǎn)，我和爸爸媽媽一起按時(shí)觀看了由王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)?》
孩子在哪方面有愛好(有特長(zhǎng))，就讓孩子往哪一方面發(fā)展，不要強(qiáng)迫著的讓孩子在他不喜歡的`那一科發(fā)展。假如那個(gè)孩子喜歡奧數(shù)，就算是不會(huì)做他也會(huì)努力的去想，哪怕是想的汗流浹背、滿頭大汗。反之，假如那個(gè)孩子不喜歡奧數(shù)，無(wú)論你怎么勸他，他也不肯學(xué)。
經(jīng)常有家長(zhǎng)罵孩子說(shuō)滾刀肉呀笨呀什么的，但這些家長(zhǎng)有沒有考慮到孩子感受?而且，一個(gè)孩子的心態(tài)和學(xué)習(xí)好不好有很大的關(guān)系，假如一個(gè)孩子的爸爸媽媽經(jīng)常吵架，那么，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)就會(huì)受到很大的影響。
有的孩子經(jīng)常還被父母打，被父母罵，為什么?因?yàn)槌煽?jī)不好?明明名次提高了呀?為什么還會(huì)挨打呢?每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍的心愿，有個(gè)孩子，他的父母是王金戰(zhàn)老師的同鄉(xiāng)，那年暑假，他爸爸帶著那個(gè)孩子來(lái)到了王金戰(zhàn)老師的家里，想要讓王金戰(zhàn)老師教教他，王金戰(zhàn)老師問：“你上一次的名次是第幾名?”那個(gè)孩子回答說(shuō)：“2…23名”“那你這一次呢?”“21名”王金戰(zhàn)老師說(shuō)：“很不錯(cuò)啊!提高了2個(gè)名次，你想一想，如果你每次都提高兩個(gè)名次，那你到高考會(huì)是什么樣子?”
我想說(shuō)：“有時(shí)候，真的不是我們的錯(cuò)，而父母卻認(rèn)為他們說(shuō)的就都是對(duì)的，把一切錯(cuò)誤都落在我們身上，爸爸媽媽呀，我真希望，您可以體諒我們一下啊!”
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感6
星期六的早晨，我和媽媽觀看了山東廣播電視臺(tái)農(nóng)科頻道播出的由中國(guó)人民附屬中學(xué)的王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》的講座，看完之后，我和媽媽都大開眼界，也增長(zhǎng)了許多見識(shí)。通過(guò)王老師的講解，使我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)中小學(xué)生十大能力不僅需要孩子的內(nèi)在潛力，更需要家長(zhǎng)的共同努力。
通過(guò)王老師的講解，使我認(rèn)識(shí)到我自己本身的優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)。王老師舉例說(shuō)的小女孩的故事，說(shuō)明了孩子的心理素質(zhì)很重要，家長(zhǎng)的期望過(guò)高，就會(huì)往往通過(guò)日常的話語(yǔ)和批評(píng)，給孩子造成一定的壓力，讓孩子感覺不到學(xué)習(xí)的快樂，從而產(chǎn)生逆反心理，反而會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)直線下降，從全班的第一名變成全班的倒數(shù)。通過(guò)這個(gè)故事，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到，不僅要給孩子適當(dāng)?shù)貕毫Γ�要多加的鼓勵(lì)，就像王老師說(shuō)的“好孩子都是夸出來(lái)的”，表?yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)乜洫?jiǎng)，會(huì)使孩子增長(zhǎng)自信心，減少學(xué)習(xí)壓力，讓孩子更有動(dòng)力，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而不是靠家長(zhǎng)強(qiáng)迫、催促去學(xué)，把學(xué)習(xí)看為一種負(fù)擔(dān)。
通過(guò)這次的講座，也使我看到我的不足之處，我平時(shí)學(xué)習(xí)還是挺努力的，就是有時(shí)喜歡看電視，看起來(lái)就沉迷其中，從而有時(shí)作業(yè)潦草，我以后一定改正這個(gè)壞習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)不辜負(fù)爸爸媽媽的期望和老師的辛勤付出，同時(shí)希望媽媽多多的對(duì)我鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感7
今天一大早,我就打開了電視機(jī).不要以為我貪玩,而是老師布置了一個(gè)任務(wù),讓我們看江蘇教育頻道7點(diǎn)50播出的節(jié)目。
我滿懷期待的打開電視，稍等了一會(huì)。原來(lái)這檔節(jié)目是著名教授王金戰(zhàn)老師教學(xué)生如何提高成績(jī)的方法。王金戰(zhàn)老師一開始就幫我們分析了成功因素包含智力因素和非智力因素，其中非智力因素所占比例遠(yuǎn)大于智力因素。而非智力因素又包含性格，狀態(tài)，身體，家庭，父母等各種因素，其中最重要的就是父母之間是否合諧，家庭是否和睦。一個(gè)孩子要想學(xué)習(xí)好，父母起到關(guān)鍵的作用，父母要學(xué)會(huì)多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子充滿自信。反之，如果父母對(duì)孩子的要求太過(guò)嚴(yán)格，則會(huì)讓孩子產(chǎn)生壓力，成績(jī)就會(huì)下降。此外，除父母的鼓勵(lì)外，孩子本身也該努力，自覺學(xué)習(xí)。
王老師還教會(huì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生信心，減壓的小技巧。比如，測(cè)試前給自己定個(gè)目標(biāo)，要根據(jù)自己真實(shí)情況來(lái)定，這樣每小小的成功一次就會(huì)給自己帶來(lái)巨大的自信與快樂。到未來(lái)許多小小的成功匯聚在一起，便成了一次巨大的成功。
接下來(lái)是家長(zhǎng)提問環(huán)節(jié)，其中有一位家長(zhǎng)反映的情況與我現(xiàn)在的情況很相似，王老師解答了她的問題后我頓時(shí)也茅塞頓開。
看了這檔節(jié)目，我感觸良多，學(xué)到了許多提高成績(jī)的小技巧。我相信今后的日子，我成績(jī)一定會(huì)更好，越走越遠(yuǎn)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感8
昨天早晨8點(diǎn)，我和爸爸媽媽一起準(zhǔn)時(shí)觀看了由王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。
王老師講到，孩子在哪方面有愛好，就讓孩子往哪一方面發(fā)展，不要強(qiáng)迫著讓孩子往他不喜歡的那一科發(fā)展。假如那個(gè)孩子喜歡奧數(shù)，就算是這道題很難，他就是想的滿頭大汗、汗流浹背，他也不會(huì)嫌累。假如那個(gè)孩子不喜歡奧數(shù)，無(wú)論你怎么勸他，他也不肯學(xué)。老師又說(shuō)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的自信，最重要的是要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在他取得成績(jī)的一剎那，把你的表?yè)P(yáng)送過(guò)去；如果考試沒考好，你要鼓勵(lì)他，讓他下次努力考好。
王老師的講座很精彩。這次演講讓我懂得了很多道理，我要用王老師的思維來(lái)端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加努力，充滿自信地去學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感9
看了這個(gè)電視講座以后，睿睿發(fā)現(xiàn)自已正是根據(jù)講座里推薦的“遺忘規(guī)律”來(lái)記憶單詞和做語(yǔ)文預(yù)習(xí)的，她把這種方法稱之為“間隔式記憶法”。
據(jù)睿睿講，在記英語(yǔ)單詞的時(shí)候，她會(huì)先把整課的單詞全部記一下，臨睡之前在腦子里再回憶一下，第二天就會(huì)不容易忘掉;如果再隔幾天再回憶一下，那么記得就更牢了。
睿睿還說(shuō)，她在語(yǔ)文課文的預(yù)習(xí)也是采用的這個(gè)方法。她會(huì)提前把老師要講的課文預(yù)習(xí)一遍，把需要記住的內(nèi)容記一下，之后隔了一個(gè)晚上，第二天老師再講一遍的時(shí)候，她就相當(dāng)于再回憶一遍，這樣記的就比較牢了。
所以如果這堂講座是幫助家長(zhǎng)探尋如何找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式的話，那么睿睿同學(xué)已經(jīng)“走”在前面了!親愛的睿睿，媽媽為你驕傲!
學(xué)習(xí)就是這樣，再?zèng)]有別人比自已還要了解自已了!所以在平時(shí)要多做嘗試，找到適合自已特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，那么學(xué)習(xí)對(duì)于自已來(lái)講就會(huì)變成越來(lái)越輕松的事了!
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感10
我觀看了“讓孩子愛上學(xué)習(xí)”讓我知道了許多呢？讓我知道了我們?cè)趺礃硬拍軔凵蠈W(xué)習(xí)，怎么才不會(huì)討厭學(xué)習(xí)。
我觀看了這個(gè)臺(tái)后，讓我知道了我們要愛上學(xué)習(xí)，不討厭學(xué)習(xí)的方法，還是有的，只要知道了，學(xué)會(huì)了這種方法，就能愛上學(xué)習(xí)了。
這種方法就是能讓我們愛上學(xué)習(xí)的，我也可以運(yùn)用這種方法去愛上學(xué)習(xí)，每天上課認(rèn)真地聽講，成績(jī)優(yōu)秀，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，可不久卻感到無(wú)聊的樣子，上課時(shí)，我看著老師講著題，感到特別的無(wú)趣，但是我從中，知道了這種方法后，我也想用這種方法愛上學(xué)習(xí)，逆補(bǔ)以前不珍惜時(shí)間的時(shí)候。
我觀看“讓孩子愛上學(xué)習(xí)”真的太好了，懂了不少呢？知道了怎么愛上學(xué)習(xí)的方法了呢？我看了這個(gè)臺(tái)后，可真是大收獲�。≌媸翘_心了呢？
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感11
星期日的早晨七點(diǎn)，我和媽媽一起準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看天津電視臺(tái)少兒頻道播出的王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目。王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。
起初，屏幕上出現(xiàn)文字，說(shuō)的是：您知道孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與哪些因素有關(guān)系嗎?您知道怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣嗎?您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?敬請(qǐng)您收看由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師為您主講的教育專題節(jié)目——《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。
然后，王金戰(zhàn)老師開始講課了。第一、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。王金戰(zhàn)老師講了影響學(xué)習(xí)的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個(gè)學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒有教不好的孩子。王金戰(zhàn)老師說(shuō)：家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)氣，要是處理不當(dāng)，對(duì)孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰(zhàn)老師說(shuō)的很有道理。王金戰(zhàn)老師又說(shuō)：對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的自信，最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在他取得成績(jī)的一剎那，把你的表?yè)P(yáng)送過(guò)去。王金戰(zhàn)老師還說(shuō)了“溫故而知新”這句話，我覺得深有體會(huì)。為什么呢，在學(xué)新知識(shí)的同時(shí)也要復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，就會(huì)越記越深。如果你學(xué)會(huì)一課忘一課的話，不管你學(xué)多少都不會(huì)進(jìn)步，永遠(yuǎn)都聽在起跑線上。
看完節(jié)目我的心情久久不能平靜，王老師的講座實(shí)在是太精彩了，讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽我們的心聲，幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感12
王金成，著名教育，全國(guó)優(yōu)秀教師，他從教三十多年，曾任班主任，教導(dǎo)主任，校長(zhǎng)等職。
看了《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們的家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣，作為孩子的家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)，尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講，培養(yǎng)孩子的興趣不僅是孩子身心健康發(fā)展的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
王老師還講道，沒有教不好的孩子，是的。其實(shí)每一個(gè)孩子在內(nèi)心都一種向上的力量，沒有任何一個(gè)孩子會(huì)說(shuō)；“我并不想上進(jìn)。”沒有笨孩子只有懶孩子。
正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書門檻就能成為的家長(zhǎng)，在教育孩子往往陷于一種誤區(qū)。家長(zhǎng)總是用家長(zhǎng)的模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，他們永遠(yuǎn)只看中孩子的成績(jī)，而忽略了孩子的感受。
如果孩子對(duì)一件事沒有興趣，而家長(zhǎng)卻逼孩子去做那一件事，我想這件事這個(gè)孩子一定做不好，倒不如你培養(yǎng)孩子對(duì)這件事的興趣，再讓孩子去完成，我想這樣子效果會(huì)好的多許多。
孩子聽話的時(shí)候是天使，不聽話的時(shí)候則是魔鬼，家長(zhǎng)總用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，當(dāng)孩子考試沒考好的時(shí)候，如果家長(zhǎng)總是打罵孩子，那么不僅會(huì)增加孩子的心理壓力，使孩子沒有信心，還會(huì)對(duì)孩子造成更嚴(yán)重的傷害。家長(zhǎng)要懂得尊重和鼓勵(lì)孩子，不能將自己的孩子去與別的孩子攀比，不能逼孩子去學(xué)習(xí)他不想去學(xué)的東西，只要家長(zhǎng)教育好孩子，廢才也會(huì)變成人才。
這次演講的思想給了我很大啟迪，我要更端正態(tài)度，要更努力，認(rèn)真去學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感13
今天我和爸爸一起觀看了教學(xué)視頻《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。通過(guò)觀看視頻，我和爸爸學(xué)到了許多新知識(shí)，獲得了很多好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》中，王老師給我們介紹了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。影響孩子學(xué)習(xí)的因素可以分為智力因素和非智力因素，其中智力因素的影響不到百分之十。有一個(gè)女孩，高二時(shí)考試得了第一名，第二次卻考了第五名，這個(gè)女孩一直想再奪回第一名，結(jié)果越考越緊張，成績(jī)下降到了全班第三十名。后來(lái)根據(jù)王老師一次進(jìn)兩名的要求，女孩先到了二十八名，又到了二十三名，最后終于考試了自己理想的大學(xué)。這其中，自信心成了最重要的支柱�！昂脤W(xué)生是夸出來(lái)的，不是批出來(lái)的。”在夸獎(jiǎng)中成長(zhǎng)的學(xué)生，潛力可以發(fā)揮到百分之七十以上，而在批評(píng)中長(zhǎng)大的學(xué)生，潛力只能發(fā)揮到不足百分之三十。
懷著激動(dòng)的心情看完《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，我和爸爸彼此發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我們決定一起吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)要做到對(duì)孩子多夸獎(jiǎng)、少批評(píng)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，孩子要樹立良好的自信心，通過(guò)共同努力，使父母成為孩子心中最親近的人，孩子的學(xué)習(xí)做到突飛猛進(jìn)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感14
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長(zhǎng)多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強(qiáng)制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什么的。
還有，我們希望能得到家長(zhǎng)更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多么希望家長(zhǎng)這時(shí)能給我們認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活，才能報(bào)效祖國(guó)。
我們的健康成長(zhǎng)，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感15
今天早上，按照老師的要求，我準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前收看王金戰(zhàn)老師的講座，出于好奇，媽媽也陪著我一起看。
王老師談了他對(duì)學(xué)習(xí)、教育的見解。王老師講十四歲之前，是培養(yǎng)孩子智力發(fā)展的黃金時(shí)代。好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的。它不僅影響著學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到孩子的身心健康發(fā)展。另一個(gè)影響孩子學(xué)習(xí)的非智力因素是心態(tài)。如果心態(tài)好，想成績(jī)好，并不是什么難事，但要是心態(tài)不好，那可就很難說(shuō)了。要想讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，家長(zhǎng)們應(yīng)該先培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，那家長(zhǎng)和老師怎么努力都是徒勞。在跟孩子的相處過(guò)程中，不要總是嚴(yán)厲的，要學(xué)會(huì)理解孩子，尊重孩子，多與孩子溝通，在生活中培養(yǎng)孩子的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處。孩子需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和尊重，而家長(zhǎng)最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。
王老師還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，不要總是好高騖遠(yuǎn)，總是想著和第一名比，這樣只會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量與比自己學(xué)習(xí)好但相差不多的同學(xué)比。這樣，就能使我們的心理壓力減少，自己的目標(biāo)也比較容易達(dá)到，這樣不斷的進(jìn)步，就能輕而易舉的達(dá)到最初的目標(biāo)。
我想：父母應(yīng)該選擇好的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)努力學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步。
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