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對孩子的學(xué)習計劃

時間:2021-02-17 08:30:42 簡單學(xué)習 我要投稿

對孩子的學(xué)習計劃模板匯總六篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將有新的學(xué)習內(nèi)容,迎來新的挑戰(zhàn),寫一份學(xué)習計劃,為接下來的學(xué)習做準備吧!那么你真正懂得怎么寫好學(xué)習計劃嗎?以下是小編收集整理的對孩子的學(xué)習計劃6篇,希望能夠幫助到大家。

對孩子的學(xué)習計劃模板匯總六篇

對孩子的學(xué)習計劃 篇1

  不知不覺,我班開展主題方案教學(xué)已經(jīng)一年多了。

  方案教學(xué)是根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗和興趣確定活動的主題,并以該主題為中心加以擴散,編制主題網(wǎng)絡(luò),將概念予以分化、放大,讓兒童通過自己的學(xué)習,探索概念的內(nèi)涵。有專家在評述方案教學(xué)時這樣說:方案教學(xué)旨在豐富兒童的心靈世界,不只局限于知識和技能,也包含情感、道德和審美能力。一年多的教學(xué)下來,我深深體會到,在實施主題方案活動時,幼兒園教師每天每時都會面臨來自幼兒的挑戰(zhàn)。課程雖由教師預(yù)先計劃,教師根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗和教師認定的兒童興趣編制主題網(wǎng)絡(luò),但是,課程真正的實施過程卻主要是根據(jù)兒童的興趣和需要展開的,這就是說,兒童在主題網(wǎng)絡(luò)中的某個"結(jié)點"感興趣,愿意探索研究,即可以就此展開活動,還可以進一步延伸,兒童決定了活動的時間和空間。這些和以前我們所實施的正規(guī)系統(tǒng)教學(xué)是不一樣的。系統(tǒng)教學(xué)由教師規(guī)定教學(xué)的次序和布置特定的教學(xué)任務(wù),實施過程依據(jù)的是知識和技能如何最好地被接受,能幫助兒童獲得基本知識和技能,而方案教學(xué)則能給予兒童在有意義的背景下得到運用這些知識和技能的機會;在系統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)習者處于被動接受狀態(tài),而在方案教學(xué)中,學(xué)習者在各種工作中積極地參與探索和研究,靈活地運用各種已經(jīng)習得的知識和技能,并作出自己的決定。在我班開展主題活動的這段時間里,我感到教師常常有意無意地以活動組織者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份出現(xiàn)在幼兒跟前,把自己的想法、意愿強加于幼兒,出現(xiàn)了"穿新鞋走老路"的現(xiàn)象,使得幼兒的能力沒有得以充分的發(fā)揮,局限了孩子的思維。對此,我總結(jié)了一些個人的經(jīng)驗。

  1、為幼兒打開方便之門,創(chuàng)造種種條件以滿足他們的探索欲望。

  活動進行的過程中,教師最為困難的事是難以在真正意義上了解兒童的興趣和需要,難以預(yù)先根據(jù)兒童愿意探索的問題做出安排,面對偶發(fā)性很強的情況,教師既不能加強控制兒童的力度,又不能袖手旁觀,聽之任之,而是要在充分尊重兒童的前提下,努力幫助幼兒提供種種條件,讓兒童自己動手去操作,以滿足他們的探索欲望。例如:我班開展了《歡歡喜喜過新年》這個主題,活動中我們帶幼兒來到年貨市場,想買一些新年吊飾布置教室,可來到年貨市場不不一會,孩子們就發(fā)現(xiàn)了貨架上放著的一個獅子頭,一下子,他們的興趣全部跑到獅子頭上面去了,很多孩子還要求老師把獅子頭買回去。在這種情況下,我們沒有一味的順應(yīng)他們的要求,在和幼兒分析了經(jīng)濟方面的問題后,我們回到教室,過了一會,老師找來幾個大紙箱,提議用紙箱來制作我們自己的獅子,孩子一聽很興奮,馬上忙碌起來。獅子做好后,我們敲鑼打鼓的舞著獅子拜年去了。

  2、搭建自由和寬松的舞臺,使幼兒在原有的水平上得到最大程度的發(fā)展。

  沒有自由,就沒有創(chuàng)造。在幼兒自主的活動中,"什么是對的,什么是錯的","應(yīng)該怎樣,不應(yīng)該怎

  樣",這些想法在他們的頭腦中原本都是沒有的,如若成人對他們多加管束,他們不能自由地思維,自如地運用材料,自動地調(diào)節(jié)自己的行為,這樣會使幼兒的創(chuàng)造能力大打折扣,從而局限幼兒自身的發(fā)展。例如:在《好吃的食物》這個主題中,我們教會幼兒包餃子,活動接近尾聲的時候,應(yīng)孩子們的要求我們請來了家長舉辦了一個小型餐會,餐會上,孩子們一展“廚藝”,包餃子、搓面條、做水果沙律忙個不停。不一會,我們發(fā)現(xiàn),今天的餃子怎么怪怪的?細心觀察,原來很多孩子自創(chuàng)了各種形態(tài)的餃子,還拿著餃子對爸爸、媽媽說:我包的是ХХ餃子,特別的好吃?粗@一切,我們沒有干擾孩子們,誰知道,新一代的“廚神”會不會在這里產(chǎn)生呢

  3、充分利用家長的參與和社區(qū)資源。

  在方案活動開展過程中,師生雙方始終處于積極的互動狀態(tài)之中,多種類型的活動保證了這種互動作用。家長的參與和社區(qū)資源的'充分利用,在方案教學(xué)中占有重要的地位。家長和社區(qū)各類人員能為兒童提供大量的物品和信息,這對于主題的展開與深入都十分有益。在我班這個學(xué)期的幾個主題中,我們注意到這一點,將我們身邊的各個社區(qū),如:農(nóng)貿(mào)市場,商場,商店,花市變成傳授知識的第二課堂,讓孩子們在社區(qū)里發(fā)現(xiàn)與探索,獲得直觀的知識!逗贸缘氖澄铩愤@個主題時,我們在農(nóng)貿(mào)市場里,買菜的叔叔、阿姨教幼兒認識了很多很多的蔬菜這也是利用了社區(qū)個人員的資源。開展〈〈好吃的食物〉〉主題時,我們請來家長舉辦餐會,在這種老師、家長、小朋友互動的活動中,幼兒的積極性被充分調(diào)動起來,參與熱情高漲。

  方案教學(xué)的教學(xué)方式極具彈性,沒有一種統(tǒng)一的模式,需要教師在師生互動中運用智慧去把握教學(xué)的過程,因此,方案教學(xué)的成功與否與教師本人的素質(zhì)以及他對此種方式的教學(xué)的理解有至關(guān)重要的關(guān)系。所以,我們在嘗試方案教學(xué)是不可以急于求成。

對孩子的學(xué)習計劃 篇2

  假期學(xué)習目標:

  一、鍵盤打字熟練

  1.計劃及目標:每周2-3次練習,每次半小時時間,目標達到熟練打字程度。

  二、電子琴基礎(chǔ)知識鞏固

  1.計劃及目標:每天練習,每次半小時時間;學(xué)會基本樂理,能夠快速識譜。

  三、英語知識鞏固

  1.計劃:每天早晨5個單詞;

  四、讀書計劃

  1.計劃及目標:每天讀書,讀3本以上文字小說;

  五、工整寫字計劃

  1.計劃及目標:每周三頁田字格小楷;假期結(jié)束達到字跡大小一致,橫平豎直,工整整潔。

  六、注意力集中訓(xùn)練1.計劃及目標:

  假期結(jié)束自評:在對應(yīng)的□上打√

  自己的學(xué)習成績和過去比較:進步大□有進步□ 照常□ 有退步□ 退步□

  學(xué)會獨立思考,學(xué)會問問題,我們不能頭腦空空由人擺布,不能依賴別人的思想生存,我們需要自己去問為什么!

  學(xué)會安排和利用時間,每天進步多一點!

  學(xué)會長大,勇于承認錯誤,自己的事情自己做!

  學(xué)會問您好,學(xué)會說謝謝!

對孩子的學(xué)習計劃 篇3

  20xx年的孩子們都在緊張地備考,想考出好成績,想進名校,想成為家長心中的驕傲,平心而論,這些孩子真是鴨梨山大。那么,考名校,是不是只有參加各種各樣的培訓(xùn)班,把孩子所有的時間都用在學(xué)習上才是正確的選擇呢?

  通過分析很多家長們的經(jīng)驗后可得出結(jié)論,正確抉擇很重要!不是讓孩子越放松越好,也不是參加的培訓(xùn)班越多越好。而是,要根據(jù)孩子自身的愛好的學(xué)習情況,做出適合孩子的學(xué)習計劃。

  1、培訓(xùn)班選擇

  臨近考試,培訓(xùn)班就不能再貪多了。因為過多的培訓(xùn)班,孩子不一定能承受的了,可能還會起到副作用。 所以,家長們要根據(jù)孩子的學(xué)習層次、優(yōu)缺點等來判定孩子適合的學(xué)校,確定目標校,并為之努力。 對于輔導(dǎo)班,可以根據(jù)孩子的情況參加。

  2、孩子的興趣愛好

  這里不說特長生,只說孩子的興趣愛好。比如:音樂、讀書、外語等等。 如果,孩子有自己的興趣愛好,家長一定要支持,并鼓勵孩子繼續(xù)保持,千萬不要為了,而中途廢棄。興趣產(chǎn)生學(xué)習動力,有興趣的事項,孩子會掌握的更快更牢固。所以,不管愛好是什么,都能得到一些知識,促進孩子的全面發(fā)展也提高孩子的自信心。

  3、學(xué)習強度

  近兩年,升學(xué)壓力越來越大,調(diào)查稱學(xué)生家長壓力已超過中高考學(xué)生家長。今年新政策遲遲不肯出臺,家長心里更是添了幾分急火。但是,壓力增大了,是不是就說明孩子必須加大學(xué)習強度?其實不然,對于孩子來說,小學(xué)課程是很容易掌握的,其難度很低。所以,鄭州各重點中學(xué)往年才會采用奧數(shù)考察的方式,來區(qū)分孩子的學(xué)習程度。 但小學(xué)奧數(shù)的難度,經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習,都不會太難。除非孩子要參加國際類的奧數(shù)競賽,那要另說。

  總的來說,是一道坎,但是這只是孩子人生路上的一個開端。為了孩子以后的學(xué)習,培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習習慣和興趣愛好,讓孩子擁有一個健康的心理,陽光的心態(tài)更重要。

對孩子的學(xué)習計劃 篇4

  學(xué)習,是進步的源泉,是成長的階梯。家庭是社會的細胞,是學(xué)習的第一場所,而父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境是影響孩子的第一場所,良好的家庭環(huán)境的創(chuàng)建與孩子的健康成長密切相關(guān)。一個具有濃郁書香氛圍的家庭,可以激發(fā)孩子的讀書熱情,培養(yǎng)孩子的讀書習慣,更能開發(fā)孩子的智慧,提升孩子的品格,接受先進文化的熏陶。為了讓孩子“多閱讀,讀好書,好讀書”,養(yǎng)成熱愛閱讀的好習慣,特定計劃如下:

  一、目的:

  都說“知識改變命運”,知識的重要性自然不言而喻。雖然獲得知識的途徑很多,但是通過取得優(yōu)異的成績選擇一所好的高校去深造,仍不失為一種最好的途徑。好的中考成績對一個初三學(xué)生來說是其最重要的學(xué)習目標。目前,我的孩子已經(jīng)進入到初三學(xué)習階段,也可以說是到了中考前的沖刺期,我們作為家長的有必要配合好學(xué)校共同抓好孩子的學(xué)習工作。通過與孩子的深入溝通,特制定此家庭學(xué)習計劃。

  二、家庭學(xué)習內(nèi)容:

  1、思想品德學(xué)習:

  教育孩子樹立正確的、良好的人生觀,端正學(xué)習目的!办`”就是豐富的知識,“魂”就是良好的人生觀,二者不可缺一。學(xué)習的目的是為了獲取知識,要從獲得知識中找到樂趣,要從解決難題中找到快樂。獲得知識的目的是將來更好的做事,而要做事就必須先做人。

  2、學(xué)習方法指導(dǎo):

 、贉亓暎和ㄟ^在家溫習當天在校學(xué)習內(nèi)容,進一步鞏固當天的學(xué)習成果。

 、陬A(yù)習:預(yù)習第二天的上課學(xué)習內(nèi)容。

  ③重點課門學(xué)習: 通過每次測驗情況,找出自己需提高的課門作為重點學(xué)習對象,加強其學(xué)習。

  ④適當?shù)恼n外練習:做一些學(xué)校發(fā)的或者著名出版社出的課外習題及閱讀。

 、萦⒄Z聽力練習:利用復(fù)讀機等形式進行一定的英語聽力練習。堅持每日聽,培養(yǎng)語感。

  3、全家讀書計劃

 、匍_展家庭讀書會。

  為培養(yǎng)孩子的組織能力和全局意識,提升孩子的自信心和擅于表達自我的勇氣,定期開個小小型的讀書交流會,要求全家成員在一起交流近期讀書體會。

 、谟H子共讀。兒子現(xiàn)在還有點小,家長和孩子共讀一本書,不僅加強親子之間的交流討論,而且可以培養(yǎng)孩子的聽力,引導(dǎo)孩子學(xué)習、思考的習慣。

 、 寫讀書筆記。我們大人有很多時候都不太喜歡動筆,對于這一點,我們完全看孩子的實際情況,決不強求.何時喜歡完全自愿。

 、芎秃⒆右黄鸸鋾。定期陪孩子逛書店,每月至少一次。

 、蓍_展家庭閱讀競賽。孩子年小,有時貪玩,讀書積極性會不高,為充分調(diào)動她讀書的積極性我們要定期就近期的閱讀收獲等設(shè)計競賽題,也能充分調(diào)動全家人的讀書興趣。

  三、在家規(guī)章制度

  1、尊老愛幼,禮貌待人。

  2、聽家長話,主動與家長溝通,及時向家長匯報思想、學(xué)習情況及測試成績。

  3、不許在作息時間規(guī)定以外的時間看電視及上網(wǎng),不許看與學(xué)習無關(guān)的內(nèi)容。

對孩子的學(xué)習計劃 篇5

  方法一

  教材為本,整體復(fù)習。課本是復(fù)習的階梯,學(xué)習須有“本”可依。復(fù)習時以課本為主線,進行系統(tǒng)的復(fù)習,使所學(xué)過的知識由零散過渡到完整,構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng),訓(xùn)練綜合 運用知識的能力。以課本為主線進行整體復(fù)習,并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識,而是對學(xué)過知識進行系統(tǒng)梳理,對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而 非的知識點,在復(fù)習中一定要弄清楚,并能靈活運用。

  方法二

  制定完善且適合自己的整套書面寒假小升初復(fù)習計劃,按部就班的切實執(zhí)行。 歸納過程中,要有序地多角度概括思考問題,找出內(nèi)在聯(lián)系。然后根據(jù)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識點和每個知識點的基礎(chǔ)題,首先學(xué)會自我檢測。

  方法三

  以錯為鑒,溫故而知新。 將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。復(fù)習中,一定要拿出一定的時間重新去溫習,這樣做,會比做幾道題有更大的收獲。溫習錯題集,除復(fù)習語言知識點外,還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣,才能充分發(fā)揮錯題集的作用。

  方法四

  重點、難點盡量做到有的放矢的精準練習。練習中,選題要精,在教師的指導(dǎo)下,從實際出發(fā),進行各種形式、多層次的練習,練習要有步驟、有目的、有思考,切忌一味做題,陷入題海。

  方法五

  懂得權(quán)衡知識點的主次結(jié)構(gòu)。 也就是說得多分析自己平時得分的分布情況,也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析,針對自己的情況 做好得分的精力分配。比如:平時選擇題得分較高,解答題前3題得分較高,那么,復(fù)習時重點應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上,不要 精力平均使。

  方法六

  多自我檢查,自我總結(jié)。 有可能自己出一份試卷考一下自己,這叫自查自救行動,通過自己出題,對知識點會有進步的理解與鞏固,另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風格。

  方法七

  會進行必要的變式練習。比如:選擇變填充,填充變解答,多條件的解答題變?yōu)檫x擇題,還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等,這樣綜合能力會有所提高。

  最后,還要養(yǎng)成良好習慣和健康的心理狀態(tài),做到穩(wěn)定發(fā)揮。考試前要調(diào)節(jié)自己的情緒,不要緊張,不要把考試的得失情緒帶進考場。

  心態(tài)平穩(wěn),勞逸結(jié)合,張馳有致。沒關(guān)系,閉上眼睛,做5到10個深呼吸,然后對自己說,我能行的。

對孩子的學(xué)習計劃 篇6

  周一至周四 :

  1、每天在小筆記本上記下10~15個單詞(包括新舊單詞),利用課余時間背熟,一定要掌握,而且經(jīng)常拿出來復(fù)習。

  2、晚飯前,先打開平臺,在“知識強化”欄目中找到當天課堂所上過的內(nèi)容,認真復(fù)習,該記住的要記住。

  3、晚飯后,稍作休息,完成老師布置的作業(yè)。(注意:把回家作業(yè)當考試做)

  4、某一學(xué)科的一單元內(nèi)容結(jié)束,應(yīng)及時進行總復(fù)習,然后完成 “在線測試”里的題目。完成的不夠好的,復(fù)習一遍后重做,有做錯的題目及時掌握。

  5、預(yù)習第二天要上課的內(nèi)容,認真做好記錄,把不懂的問題帶到課堂上認真聽老師講解。

  6、聽“同步聽力”和“在線聽力”10~15分鐘,培養(yǎng)一種語感。

  周五:

  2、將學(xué)習過程中留下的問題在“名師答疑”中提問。

  3、有空時可以先放松一下自己,聽點輕音樂、看些課外的書(通過平臺或自己買的都可以)。

  周六:

  1、早上起來先做些運動,鍛煉身體,然后朗讀英語或語文的文章,把一些該記的內(nèi)容記住。

  2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。

  3、下午可打開“名師面授”,選擇一些自己薄弱的知識點聽幾遍,適當?shù)囟嘧鲆恍┰诰測試。

  4、把一周所學(xué)的復(fù)習一遍,通過“在線測試”欄目來檢查自己的知識掌握程度。如果基礎(chǔ)不好的科目,學(xué)習“知識強化”。

  5、針對自己的學(xué)科狀況針對性地選擇“名師答疑”的“精華區(qū)”中的問題,把它當作自己的問題,先做一遍,再看老師的解答。

  周日:

  除做周六的內(nèi)容外,早晨或下午到分校進行學(xué)習方法交流、測試、鞏固,晚上預(yù)習下周一的課程內(nèi)容。

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