學(xué)習(xí)興趣是孩子最好的老師
一提起英語，低年級的同學(xué)會興高采烈，而中高年級大多數(shù)的同學(xué)則會哀聲嘆氣。為什么呢？因為低年級的英語教材比較簡單，孩子們不需記單詞、語法，不需背課文，而且還會領(lǐng)著他們做許多游戲，唱許多英文歌，他們從中感受到了快樂，所以他們樂于去學(xué)。而從中年級開始，內(nèi)容不僅一點點變深了，而且學(xué)生們還要去記單詞、記語法，由于內(nèi)容變深，老師們將大部分時間放在講與練上，組織的活動一點點的減少，英語在他們的眼中慢慢地變得枯燥乏味起來，隨著難度的加深，越來越多的同學(xué)跟不上“前進”的步伐而落入了“掉隊”的行列，漸漸地產(chǎn)生了厭學(xué)心理，以至產(chǎn)生了惡性循環(huán)，怎么補都補不回來。
英語教學(xué)中的這種現(xiàn)象應(yīng)引起我們英語教學(xué)者的高度重視。在教學(xué)中，不管我們運用何種教學(xué)手段，我們都應(yīng)以那句爛記于心同時又是至理金言的“興趣是最好的老師”為我們的教學(xué)核心。
“興趣為什么是最好的老師”已無須我們再去多言，在這里我們著重應(yīng)探討的是如何在英語課堂教學(xué)中最大限度地調(diào)起他們學(xué)習(xí)的興趣。
首先，我們要根據(jù)每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為他們創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的`語境中練習(xí)句型的用法，不要讓他們單純地去讀、去寫。如在學(xué)習(xí)如何點餐的 “canIhelpyou?”“Iwantsomenoodles.”“howmuchisit?”“enjoyyourmeal!”……這幾個句型時，我們可以把教室布置成快餐店的樣子，然后讓學(xué)生分別扮演侍者、顧客，在互相對話中練習(xí)這些句型，同時理解這些句型運用的具體的語境。這樣的做法，勢必會比單純的講與練的效果好得多。在活動中的感悟與實踐會讓他們更好地理解。
其次，不管在什么樣的情況下，英語中的游戲與活動是必不可少的。我們要根據(jù)內(nèi)容多組織游戲，多組織活動，有了游戲與活動，學(xué)生能更能感受到英語的活力，更能得到歡樂，激起興趣。
第三，我們要讓英語中的內(nèi)容多與學(xué)生的實際生活相連，讓學(xué)生在實際生活中也能感受到英語的存在。像 thankyou,sorry,whocanhelpme?Iamgoingtogotoschool等等這些最普通的英語口語我們要讓學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)與生活中運用上，讓學(xué)生在相應(yīng)的語境中自然而然的說出相應(yīng)的英語，讓開口說英語成為一種習(xí)慣。
第四，在教學(xué)中我們要將英語中的詞與短語，短語與句子很好地銜接，在相互聯(lián)系與比較運用中掌握好用法，以降低學(xué)生理解的難度，讓他們感覺到學(xué)習(xí)英語并不是很難。不要用枯燥的講與練充斥學(xué)生的課堂。
興趣是最好的老師，不論何時我們都應(yīng)牢記這條原則，在教學(xué)中想方設(shè)法地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
【學(xué)習(xí)興趣是孩子最好的老師】相關(guān)文章：
興趣是最好的老師勵志文章11-19
怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)興趣11-13
怎么培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)的興趣？09-30