學(xué)而思杯結(jié)束后怎么定位孩子學(xué)習(xí)
夜已深，看到很多家長(zhǎng)朋友還沒睡，有的繼續(xù)崩潰中，有的在獨(dú)自舔舐傷口。自己心里也相當(dāng)難受，也寫些東西和大家分享。
首先，家長(zhǎng)的心情是迫切的，誰(shuí)不希望自家的孩子好呢，但是有時(shí)不必過(guò)分焦慮。因?yàn)檫@種焦慮的情緒很可能會(huì)影響到孩子的心氣兒。我還沒有成為父親，所以有時(shí)很少在這方面說(shuō)話，因?yàn)橛X得沒有多少話語(yǔ)權(quán)。但是，我愿意拿自己的經(jīng)歷與大家分享，希望能幫助到大家，記得在我高考的時(shí)候，第一科數(shù)學(xué)考完，中午見到老媽，張嘴就是這次完了！當(dāng)時(shí)媽媽臉上頓時(shí)定格了一秒，然后就說(shuō)沒事兒，還有后面的呢，好好發(fā)揮就行。就是這樣一個(gè)畫面，后來(lái)想來(lái)，我不禁為媽媽喝彩，為媽媽驕傲。媽媽是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
然后，希望家長(zhǎng)和孩子能夠正確的面對(duì)成績(jī)。
考試考1分可怕么？考149值得驕傲嗎？ ——考試對(duì)策及心態(tài)分析
奧數(shù)考多少分才能算優(yōu)秀？
再次，關(guān)于這次學(xué)而思杯的作用，我也想做一下解釋，記得10月5日在中鼎B座講座時(shí)，和家長(zhǎng)一直在聊這個(gè)問題，學(xué)而思杯的作用有兩個(gè)：
一、對(duì)孩子的現(xiàn)階段學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)良好的定位：
查找出知識(shí)漏洞，好在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中對(duì)知識(shí)短板進(jìn)行有針對(duì)性的彌補(bǔ)，這樣知識(shí)不再存在漏洞，到哪里考試都不會(huì)有問題。我想如果孩子能夠通過(guò)學(xué)而思杯發(fā)覺自己的問題，那么這次杯賽的目的就基本達(dá)到了。孩子們?cè)谶@次杯賽中暴露的問題初統(tǒng)計(jì)：
1、知識(shí)模塊型：
我在閱卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的孩子高分學(xué)員自己的錯(cuò)題集中在一兩個(gè)板塊中，那么如果對(duì)這一兩個(gè)板塊的知識(shí)點(diǎn)多加梳理，成績(jī)就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。但是千萬(wàn)不要顧了這里，落了那里，其他的知識(shí)模塊也要繼續(xù)保溫，否則就又會(huì)顧此失彼。對(duì)于有些各個(gè)板塊全面開花的孩子，我建議家長(zhǎng)也不要絕望，可以讓孩子在有限的時(shí)間里把工作的效果發(fā)揮到最大，針對(duì)各區(qū)、各目標(biāo)�？荚噦�(cè)重點(diǎn)不同，將主要模塊進(jìn)行突擊鉆研，通過(guò)這一兩個(gè)模塊和其他基礎(chǔ)題的'分?jǐn)?shù)以確保在與絕大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
2、考試馬虎型：
這可能是家長(zhǎng)最最崩潰的問題，也是最最頭疼的問題。比如什么抄錯(cuò)答案等。但是這個(gè)問題必須認(rèn)真分析，否則遺患無(wú)窮。就拿抄錯(cuò)答案為例：我覺得可能有如下三種情況：
�。�1）視力或智力問題
（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣問題
�。�3）考試態(tài)度及心理問題。
第一種情況可以排除，第二種情況是在這次考試中暴露的比較明顯的，孩子在草稿紙上算對(duì)了，在答題紙上抄錯(cuò)了這樣的情況層出不窮，原因何在？我覺得就是平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成沒有做好，這次測(cè)評(píng)給孩子下發(fā)了統(tǒng)一的草稿紙，上面畫線打格，為的就是讓孩子每一道題的草稿可以寫在格子內(nèi)，這樣便于檢查、便于騰抄。但是有多少孩子能夠這樣用好草稿紙呢？基本全是大字直接寫中央，然后發(fā)現(xiàn)快沒地方了又不敢向監(jiān)考老師去要，再將字寫小，寫在四周的犄角旮旯，最后自己想找的時(shí)候都很費(fèi)勁；平時(shí)上課和寫作業(yè)的時(shí)候，字跡龍飛鳳舞，指望老師滿本兒給孩子挑答案，到了這樣大型的考試（中考、高考也是一樣，甚至草稿紙?jiān)谧詈笠豁?yè)還無(wú)法取下），就要吃虧嘍。希望通過(guò)這次考試開始幫孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種習(xí)慣會(huì)受用一生。第三種情況是說(shuō)孩子怯場(chǎng)或是過(guò)度興奮，對(duì)于考試過(guò)度畏懼或是極不重視，這種情況家長(zhǎng)也要及時(shí)疏導(dǎo)，考試不是災(zāi)難，對(duì)于NH，這是一次展示自己實(shí)力的機(jī)會(huì)，把握住它，向別人證明我平時(shí)的付出和今天的收獲是成正比的，要有這種自信，要有這種霸氣，一種舍我其誰(shuí)的霸氣，一種這道題我不會(huì)估計(jì)也沒幾個(gè)人會(huì)的霸氣，一種我就是考三十分，估計(jì)上三十的就沒有幾個(gè)的霸氣。這種氣質(zhì)是NH們需要擁有的，這種氣質(zhì)也是名校名門所具備的，這種氣質(zhì)就是未來(lái)領(lǐng)先者所必須擁有的氣質(zhì)。對(duì)于成績(jī)一般或是偏弱的孩子，應(yīng)該抱有一顆平常心，來(lái)到考場(chǎng)，我是為了來(lái)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果來(lái)了，不必畏首畏尾，我將我學(xué)過(guò)的、會(huì)的知識(shí)都做好就行了，其他的題我也都試了試，不會(huì)的也蒙了個(gè)數(shù)，待到成績(jī)出來(lái)，如果會(huì)的全對(duì)了，就意味著我學(xué)得不錯(cuò)，接下來(lái)只要將沒學(xué)過(guò)的學(xué)一學(xué)，我也是 NH，如果該做對(duì)的沒做對(duì)，好好反思一下，看到底是哪里出了問題，是知識(shí)沒學(xué)透，還是題量多的少，解決掉問題就是這次考試的收獲，考試出來(lái)不用和別人比只和自己比，如果比以前進(jìn)步了，那就值得欣喜，如果退步了，那就好好總結(jié)，查找癥結(jié)所在吧。
3、考試經(jīng)驗(yàn)型：
在閱卷過(guò)程中，明顯發(fā)現(xiàn)孩子的考試經(jīng)驗(yàn)不足，數(shù)學(xué)試卷中有很多地方都沒填、空著，英語(yǔ)試卷、語(yǔ)文試卷的選擇題也是如此，我常和孩子們開玩笑說(shuō)，這道題要是不寫是一定不會(huì)對(duì)的，雖然寫了也不一定對(duì)，但是萬(wàn)一蒙上了呢……考試確實(shí)給孩子壓力不小，但是在現(xiàn)在教育體制下，短時(shí)間取消考試還是不太現(xiàn)實(shí)的，所以當(dāng)我們無(wú)力改變這種狀況的時(shí)候，我們只有選擇堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，讓孩子在考試中成長(zhǎng)。
二、關(guān)于根據(jù)學(xué)而思杯成績(jī)進(jìn)行推薦的事兒
學(xué)而思杯的第二個(gè)作用是家長(zhǎng)們最最關(guān)心的，就是推薦的問題，這個(gè)問題相當(dāng)敏感，不過(guò)我還是說(shuō)一說(shuō)。這次測(cè)評(píng)我們的最主要目的就是讓孩子查找知識(shí)的短板，適當(dāng)進(jìn)行推薦。學(xué)而思是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，旨在讓孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而非坑班，負(fù)責(zé)考試推薦。在幫孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，如果能夠幫助我們的學(xué)員找到好的學(xué)校我們何樂而不為呢？所以，如果能夠有機(jī)會(huì)，咱們學(xué)而思會(huì)不遺余力的幫助孩子做推薦，所以讓家長(zhǎng)們填報(bào)推優(yōu)系統(tǒng)，給出準(zhǔn)確的定位，這樣便于我們進(jìn)行推薦，如果說(shuō)推薦名額不限的時(shí)候，我們肯定全部推薦，如果推薦名額有限，一般采用這次學(xué)而思杯的成績(jī)?yōu)橹�，不過(guò)也要看推薦學(xué)校的方案，現(xiàn)在又越來(lái)越多的學(xué)校希望通過(guò)志愿和多次成績(jī)?nèi)ズY選學(xué)員，如：六年級(jí)學(xué)而思杯、五年級(jí)學(xué)而思杯以及各個(gè)競(jìng)賽類杯賽以及英語(yǔ)證書等，所以請(qǐng)這次發(fā)揮不是很好的學(xué)員不必著急，以前的成績(jī)也會(huì)被參考。有些家長(zhǎng)剛剛和我打電話說(shuō)希望不看這次成績(jī)，我也做了解釋：咱們將心比心想一想，如果這樣的話，豈不是對(duì)于這次考得好的孩子不公平嗎？人家付出的努力豈不會(huì)付之東流？所以，這次考得好的孩子一定會(huì)有推薦的機(jī)會(huì)，而發(fā)揮欠佳的孩子也不一定沒有機(jī)會(huì)，甚至可以說(shuō)機(jī)會(huì)還不少。小升初的征程很漫長(zhǎng)，現(xiàn)在只是剛開始，各個(gè)學(xué)校的招生周期會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，會(huì)分批次進(jìn)行錄取，隨著時(shí)間的推移，隨著咱們工作的開展，隨著一部分排名靠前的NH陸續(xù)過(guò)江，那么接下來(lái)的孩子就有機(jī)會(huì)了。自己有個(gè)初步的想法，就是到那時(shí)再幫孩子定一下位，讓孩子在接下來(lái)的一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)成果得到檢驗(yàn)，從而獲取新的排名順序。讓通過(guò)這次測(cè)評(píng)受到刺激，決定臥薪嘗膽努力付出的孩子再有一次證明自己的機(jī)會(huì)。
【學(xué)而思杯結(jié)束后怎么定位孩子學(xué)習(xí)】相關(guān)文章：
假期結(jié)束怎么調(diào)整孩子心理狀態(tài)09-17
高考結(jié)束后留學(xué)馬來(lái)西亞怎么樣08-11
跟大師學(xué)自我定位11-06
孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)到底應(yīng)該學(xué)什么09-23
怎么定位你的簡(jiǎn)歷09-29
孩子學(xué)習(xí)不刻苦怎么辦02-06
孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？01-17
怎么培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣？09-30