孩子學(xué)習(xí)成績突然下降怎么辦
一、我們對孩子的期望很高，但沒有正確的教育方法，
因此，望子成龍和簡單粗暴的作風(fēng)導(dǎo)致了代溝的產(chǎn)生。比如：當(dāng)她考試名列前茅時(shí)，我們就沾沾自喜，促使了她驕傲自滿情緒的滋長。而一旦分?jǐn)?shù)、名次下來又痛加喝斥、指責(zé)，甚至動用武力，在重壓下使她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩情緒。
二、單方面的批評訓(xùn)斥說教多，對孩子心理活動了解少。
孩子在初三年級曾這樣寫過：我現(xiàn)在十分苦悶，因?yàn)檫^去老師夸我是好孩子、好學(xué)生，而現(xiàn)在我?guī)缀跻粺o是處……。面對孩子生理上處于第二個(gè)發(fā)育高峰期出現(xiàn)的一些思想問題，沒有引起我們的'重視，沒有及時(shí)地分析幫助，沒有設(shè)法同她進(jìn)行交流，而只是多次的批評、斥責(zé)，使她喪失了進(jìn)取心。
三、不能正確對待孩子的執(zhí)拗。
面對她從自我立場去思考問題，我行我素，沒有進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，擺事實(shí)、講道理，而是感情用事，大動肝火，氣頭上甩出許多過頭話。多次嘮叨說她不懂父母的“好心”、“苦心”、“不爭氣”等等，損傷了孩子的自尊心，產(chǎn)生了逆反情緒。
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