提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的根本辦法有哪些
很多父母只是一味的想盡辦法讓孩子努力學(xué)習(xí)，卻從未考慮提高孩子的學(xué)習(xí)能力。讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)只會(huì)是一種負(fù)擔(dān)，并沒(méi)有在學(xué)習(xí)上感到快樂(lè)。
孩子只是機(jī)械的復(fù)制老師的教授內(nèi)容、父母的講解，學(xué)習(xí)能力卻沒(méi)得到任何提高，真正面對(duì)問(wèn)題和困難時(shí)，根本無(wú)從下手，又怎么可能會(huì)獲得真正的知識(shí)，考出好成績(jī)呢？
兒童學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱決定著他在校園環(huán)境中是否優(yōu)秀，并且關(guān)乎孩子成長(zhǎng)中的發(fā)展?fàn)顩r，而學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱和感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展也是息息相關(guān)的，我們知道，感覺(jué)統(tǒng)合和大腦身體一起協(xié)作，由人體各方面共同完成而發(fā)揮作用的。只有感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展良好，才能發(fā)揮兒童的學(xué)習(xí)才能。
在日常生活中我們通過(guò)眼、耳、口、鼻和各種感覺(jué)器官來(lái)接收外界環(huán)境中的信息，并將其傳入大腦，再經(jīng)由身體協(xié)調(diào)完成一系列的動(dòng)作來(lái)對(duì)環(huán)境做出反應(yīng)，這也是學(xué)習(xí)的必要過(guò)程。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)法接收經(jīng)由眼睛或耳朵等器官傳來(lái)的信息，那一定會(huì)非常吃力，事半功倍，造成很多不必要的麻煩。
作為家長(zhǎng)，若對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展有清晰的認(rèn)識(shí)，就會(huì)及早發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的問(wèn)題，對(duì)孩子的特質(zhì)會(huì)有理性的判斷，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展做出穩(wěn)妥的籌謀，所以，感覺(jué)統(tǒng)合對(duì)家庭教育有著舉足輕重的作用。
1、培養(yǎng)感統(tǒng)能力，奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
針對(duì)小年齡段的孩子，前期在家庭中的代養(yǎng)方式很重要，父母要注意孩子的觸覺(jué)刺激，以及前庭刺激，嬰兒期的翻身、滾翻、爬行訓(xùn)練，幼兒期的排球、滑梯、平衡等訓(xùn)練；兒童期的跳繩、踢毽子、游泳、打羽毛球等訓(xùn)練。順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)模式，從基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)興趣會(huì)影響孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，就算父母給的錢(qián)多少家教、報(bào)多少輔導(dǎo)班、買(mǎi)多少參考書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)有顯著提高。所以，父母要抓住小學(xué)這個(gè)最佳時(shí)期，培養(yǎng)孩子的興趣。
3、引導(dǎo)孩子制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠激勵(lì)孩子不斷挖掘自己的潛力，主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，促使自己不斷前進(jìn)。所以父母教會(huì)孩子制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生具有極其重要的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)自己的'實(shí)際情況來(lái)制定，不能過(guò)高，也不能過(guò)低，否則就起不到作用。
4、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
孩子只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能夠主動(dòng)的接受各種知識(shí)，不斷的充實(shí)自己、完善自己。從生活中就可以舉一反三，家長(zhǎng)的教育方式很重要，從不同角度幫助孩子解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效果的催化劑，可以促使孩子不斷的戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的各種困難，輕松地獲得各種知識(shí)。
提高成績(jī)不能盲目行動(dòng)，而要理清原因，對(duì)癥下藥，改善孩子的學(xué)習(xí)能力，從根本上推進(jìn)成績(jī)的提高！
在陪伴著孩子們成長(zhǎng)的道路上摸爬滾打，也許若干年后，年老后的我們和年長(zhǎng)后的孩子們歡樂(lè)溫馨，在生命成長(zhǎng)中體驗(yàn)到上天對(duì)我們的饋贈(zèng)，它讓我們能更清晰的看待生命，對(duì)待成長(zhǎng)!
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