孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)要注意的幾個(gè)方面
一位10歲男孩的母親給我寫信,講了自己的諸多困惑。她說(shuō):我一直覺(jué)得,我還不算一個(gè)無(wú)知的母親。我的父母很愛(ài)我,但我的童年不幸福,這種缺憾再也無(wú)法彌補(bǔ),所以,我很早就下決心,要給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。但是,這么多年過(guò)去,我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很失敗,孩子并沒(méi)有朝著我希望的方向發(fā)展,甚至是背道而馳,希望他養(yǎng)成的好習(xí)慣,他一樣也沒(méi)有養(yǎng)成。在家的表現(xiàn)且不說(shuō),每次聽(tīng)老師講他在學(xué)校的表現(xiàn),總是讓人心寒,甚至絕望。
他的性格很開(kāi)朗奔放,世間好象沒(méi)有他愁的事,這點(diǎn)很好,經(jīng)歷多年的嚴(yán)格管教,他依然保持這樣的性格和心態(tài),我常常暗自僥幸。
他的問(wèn)題:
一、散漫。成天衣服領(lǐng)子窩在里面,褲子穿反,感覺(jué)不出不舒服;總是把吃過(guò)的果皮、糖紙、酸奶瓶隨處放,就是記不住把它隨手扔到垃圾筐里;手永遠(yuǎn)洗不干凈,讓他去洗手,他就只洗手,而不知道順便洗洗臉;書(shū)桌總是亂的,書(shū)包里亂七八糟,書(shū)不是掉皮就是窩角;站沒(méi)站相,坐沒(méi)坐相,到哪兒都是爬著、蹲著、跪著;洗碗總是洗不干凈;連刷牙這樣的事都經(jīng)常忘記;
二、做事不用心。他的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性本來(lái)很好,可是去學(xué)游泳,一直到班里的大多數(shù)同學(xué)都會(huì)了,他還不會(huì),最后兩天才被老師逼會(huì),因?yàn)樗吕,不愿在水里呆;學(xué)乒乓球,我們風(fēng)里來(lái)雨里去兩年,卻看不出來(lái)什么進(jìn)步,不如別人學(xué)三個(gè)月的,因?yàn)樗鲜呛袄,胳膊疼;錯(cuò)別字,“以經(jīng),因該”,的、地、得的用法,一錯(cuò)就是好幾年;寫作文寫日記,不是丟字落字,就是一個(gè)字詞連著寫好幾遍;
三、課堂紀(jì)律很差,不舉手就發(fā)言;作業(yè)凌亂,字跡不工整,錯(cuò)題不改;每天晚上想方設(shè)法不睡覺(jué),早晨不主動(dòng)起床;
四、寫作是我目前最頭疼的問(wèn)題。為了培養(yǎng)了他愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,我給他買了很多書(shū),他也很喜歡讀書(shū),可他現(xiàn)在的寫作水平,只不過(guò)是小學(xué)二年級(jí)的水平,語(yǔ)言貧乏,邏輯性差,更不用提什么創(chuàng)意和修辭了。每每看到他寫的東西,我就不禁感到心寒和絕望,學(xué)了那么多都學(xué)到哪兒去了呢?
柯老師,看了以上的問(wèn)題,也許您會(huì)覺(jué)得這是個(gè)一無(wú)是處的孩子,實(shí)事求是地說(shuō),他也有不少優(yōu)點(diǎn),比如善良,有同情心,有愛(ài)心,有禮貌,能吃苦,很自立,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),熱愛(ài)勞動(dòng)等,但這諸多問(wèn)題也都是很突出的。這些問(wèn)題,我們都是天天說(shuō),月月說(shuō),年年說(shuō),仍然不見(jiàn)效,就是養(yǎng)不成習(xí)慣,我永遠(yuǎn)都不能明白這是為什么。
…………
這位母親還將她給兒子的信一并寄給我。
兒子:
坦白地說(shuō),這兩天我非常傷心,迷茫,甚至絕望。我不明白,為什么讓你明白一個(gè)道理這么難?為什么大多數(shù)孩子都能做到的事你卻做不到?為什么別的家長(zhǎng)不費(fèi)心力就能辦到的我卻費(fèi)盡心血也做不到?
我從沒(méi)覺(jué)得你是一個(gè)壞孩子,你善良,有愛(ài)心,我總是記得兩三歲時(shí)我給你講《賣火柴的小女孩》時(shí),你奪眶而出的淚水,見(jiàn)了院子里的孩子,你總會(huì)去抱一抱,摸一摸;你堅(jiān)強(qiáng),四五歲時(shí)就和媽媽一起走幾公里路,卻不喊一聲累,一次我們外出野營(yíng),只有三歲的你從不喊著讓我抱;你儉樸,從不挑吃揀穿;你獨(dú)立,主動(dòng)要求一個(gè)人去城里上課,早早就一個(gè)人被放在家里自己照顧自己。
可是,你的弱點(diǎn)也是致命的。你太過(guò)懶散,這種懶散由內(nèi)至外,決定和影響著你的言行舉止。因?yàn)樗阏緹o(wú)站相,坐無(wú)坐相,吃飯的姿勢(shì)也讓人一說(shuō)再說(shuō);因?yàn)樗覀儌z起早貪黑幾年練的乒乓球毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn),因?yàn)樗,協(xié)調(diào)性不算差的你在學(xué)習(xí)班的最后兩天才學(xué)會(huì)游泳;因?yàn)樗,你的字永遠(yuǎn)寫不好,寫不對(duì),一錯(cuò)就是幾年,你的數(shù)學(xué)題總是算錯(cuò),而且一錯(cuò)再錯(cuò)。
你太懵懂無(wú)知,不愛(ài)思考,因此,雖然看了很多好書(shū),并沒(méi)有吸收多少有益的東西,比如,語(yǔ)文書(shū)中那么多好的作文,你看了之后,難道不想把那些好的思路、好詞好句用在自己的作文中嗎?《小愛(ài)迪生》中那么多的發(fā)明發(fā)現(xiàn),有沒(méi)有引發(fā)你熱愛(ài)自然、觀察自然、進(jìn)而探索自然的熱情和好奇呢?你的興趣為什么永遠(yuǎn)局限于那幾個(gè)搞笑的故事呢?《名人成長(zhǎng)故事》讀了這么久,他們的勤奮好學(xué)、頑強(qiáng)的毅力為什么對(duì)你沒(méi)有一點(diǎn)影響呢?
兒子,爸爸媽媽并不奢望什么,只是希望你能快快成長(zhǎng),作一個(gè)有知識(shí)的人,對(duì)社會(huì)有用的人,一個(gè)品德高尚的人。這些,需要你從現(xiàn)在做起,一點(diǎn)一滴,克服自己的惰性和懶散,振作起來(lái)。……
信我反復(fù)看了幾遍,盡管她使用了那么多“絕望”的語(yǔ)言,我卻透過(guò)這些敘述真心認(rèn)為她的孩子非?蓯(ài)。就是這個(gè)男孩,兩三歲時(shí)就能被《賣火柴的小女孩》所感動(dòng),再大一點(diǎn),會(huì)對(duì)小一點(diǎn)的孩子施以愛(ài)心;四五歲時(shí)和大人一起走幾公里路,卻不喊一聲累;身為獨(dú)生子女,從不挑吃揀穿;小小年紀(jì)就主動(dòng)要求一個(gè)人去城里上輔導(dǎo)課。
這樣的孩子還不是好孩子嗎,這樣的孩子還不值得母親自豪嗎?可是這位母親是怎樣形容自己的感受呢?她用了“傷心,迷茫,甚至絕望”的字眼。那么,孩子的哪些“致命弱點(diǎn)”導(dǎo)致母親如此的“傷心,迷茫,甚至絕望”呢?是“太過(guò)懶散,不愛(ài)思考,”,是“站沒(méi)站相,坐沒(méi)坐相”,是“寫字潦草”,作文“語(yǔ)言貧乏、邏輯性差”,“興趣永遠(yuǎn)局限于那幾個(gè)搞笑的故事”,是“玩心太重,完全忽視了學(xué)習(xí)”。
說(shuō)實(shí)在話,我從這些敘述中根本感覺(jué)不到問(wèn)題有多嚴(yán)重。一個(gè)10歲的男孩,愛(ài)玩本是天性。至于喜歡搞笑的故事,玩耍時(shí)喜歡“趴著”,“跪著”,都很正常,算不得什么毛病。再說(shuō)作文,現(xiàn)在的語(yǔ)文教育,除了基本的表達(dá)功能外,那種呆板的八股式范文,不要說(shuō)孩子不喜歡,大人又有幾個(gè)真有興趣?一些所謂作文指導(dǎo),不過(guò)是教孩子怎樣通過(guò)一定的程式拿到高分,既不鼓勵(lì)孩子表達(dá)生動(dòng)的感受,也談不到培養(yǎng)豐富的想像力,有時(shí)候甚至破壞了孩子們對(duì)文學(xué)的理解與熱愛(ài)。風(fēng)蘼校園的搞笑故事之所以吸引孩子,正因?yàn)樗鼈兊纳鷦?dòng)與時(shí)尚。
公平地說(shuō),這位母親字里行間確可看出對(duì)兒子的殷殷之愛(ài),十年來(lái),對(duì)孩子的成長(zhǎng)也下了很大功夫。她提到兵乓球和游泳,不可否認(rèn),這些都是有益的身體訓(xùn)練,但這種技能與孩子日后的成長(zhǎng)和成功并沒(méi)有必然聯(lián)系,與孩子的品德也沒(méi)有必然聯(lián)系。乒乓球打得好、游泳游得好固然不錯(cuò),但兵乓球打得不夠好、游泳游得差一點(diǎn)也算不了什么,并不妨礙孩子日后的全面發(fā)展。我曾問(wèn)這位母親,在長(zhǎng)達(dá)兩年起早貪黑的辛苦中,可曾了解過(guò)孩子對(duì)乒乓球的感受?他喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)嗎?一個(gè)很能吃苦的孩子為什么總喊胳膊疼,這樣大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練他能夠承受嗎?再說(shuō)游泳,孩子怕水或者怕冷很正常,算不得缺點(diǎn)。況且以他小小的年紀(jì),最終克服畏懼心理學(xué)會(huì)了,兒子理應(yīng)得到媽媽的表?yè)P(yáng)才對(duì)呀!
再說(shuō)這位母親給兒子的信,我不知一個(gè)10歲男孩讀了會(huì)是怎樣的感受。我們都有過(guò)童年,童年是敏感而脆弱的。但我們成年后,往往會(huì)忘記童年的許多感受和體驗(yàn)。千萬(wàn)不要以為孩子小就麻木不仁。在未成年孩子的眼中,母親通常是最重要的權(quán)威,母親的一個(gè)微笑、一個(gè)嘆息都會(huì)極大的影響孩子。母親的評(píng)判往往是最重要的評(píng)判。
我曾經(jīng)在許多場(chǎng)合講過(guò),每個(gè)孩子都是一棵小小的`幼苗,這個(gè)幼苗的成長(zhǎng)是需要理解和小心呵護(hù)的。我的母親文化不高,但她懂得教育孩子。從小到大,她從未管過(guò)我的學(xué)習(xí),甚至不大過(guò)問(wèn)我的成績(jī),但她給了我最重要的三樣?xùn)|西,那就是學(xué)習(xí)的興趣、向上的積極性和一個(gè)男孩子的自信心。有了這三樣?xùn)|西,孩子自己就知道努力,就會(huì)進(jìn)步。
一個(gè)10歲的男孩,即使母親很絕望的時(shí)候,仍然認(rèn)為他“善良,有愛(ài)心,能吃苦,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),熱愛(ài)勞動(dòng)”,這些優(yōu)點(diǎn)可不是隨便哪個(gè)孩子都會(huì)有的。我問(wèn)那位母親,你對(duì)孩子的這些優(yōu)點(diǎn)足夠珍惜嗎,孩子得到了應(yīng)當(dāng)?shù)玫降墓膭?lì)嗎?對(duì)于孩子的這些長(zhǎng)處,你是否也如對(duì)待那些所謂問(wèn)題或缺點(diǎn),“天天說(shuō),月月說(shuō),年年說(shuō)”呢?
作為成年人,一定要善于和孩子換位思考。如果單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的工作努力和成績(jī)視而不見(jiàn),而是抓住某一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)或不足就“天天說(shuō),月月說(shuō),年年說(shuō)”,你受得了嗎?不精神崩潰才怪。
我常常想,在我們成長(zhǎng)的年代,獨(dú)生子女很少,加上物質(zhì)生活匱乏,父母很少像現(xiàn)在的家長(zhǎng)這樣對(duì)孩子傾注如此大的心力,因此,我們得到的溫暖與照料也少一些,但同時(shí),我們承載的東西也少得多,F(xiàn)在的孩子從一出生就被賦予了太多使命和期望,從胎教開(kāi)始,到幼兒園,到學(xué)前班,到小學(xué)、初中、高中,大學(xué),外加各種補(bǔ)習(xí)班、奧校、托福一類。孩子被學(xué)業(yè)壓得抬不起頭來(lái)。
作為家長(zhǎng)的個(gè)體是無(wú)力改變教育現(xiàn)狀的。怎么辦呢?至少讓孩子回到家里,享受到一點(diǎn)放松的氣氛。面對(duì)許多家長(zhǎng)的困惑,我常常只提出一個(gè)要求——從今天開(kāi)始,學(xué)會(huì)微笑,以微笑的表情面對(duì)孩子。
我要求他們每天發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步,并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓孩子有信心,有努力向上的積極性。比如孩子今天主動(dòng)做了家務(wù),要表?yè)P(yáng)。孩子準(zhǔn)時(shí)起床,也要表?yè)P(yáng)。孩子作業(yè)比前一天整潔,還要表?yè)P(yáng)。即使孩子有缺點(diǎn)有不足,也要用商量的口吻提出要求,不能是命令式,不能是嘮叨式,不能是愁眉苦臉式,更不能“天天講,月月講,年年講”。
要欣賞孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),夸獎(jiǎng)孩子的每一點(diǎn)成功,鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,同時(shí)用榜樣的力量激勵(lì)孩子繼續(xù)往前走。
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