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家長怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

時(shí)間:2020-08-19 12:37:40 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí) 我要投稿

家長怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那家長怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?在家庭教育中,這也是家長的一種責(zé)任,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,接下來聽小編介紹,家長怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的四點(diǎn)建議,供大家參考。

家長怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  一、以目標(biāo)為導(dǎo)向,以具體目的去牽引孩子的行為

  培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣要以長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向,使學(xué)生明白“千里之行,始于足下”的道理。要達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo),首先要從近期的具體目的開始,要從眼前的學(xué)習(xí)開始,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才有可能達(dá)到近期目的和長遠(yuǎn)目標(biāo)。

  二、從程序化訓(xùn)練入手

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與孩子們好動(dòng)、貪玩、主意力集中時(shí)間短和自制能力弱是相抵觸的。所以,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起初要從程序化訓(xùn)練入手。在孩子早讀和晚自習(xí)復(fù)習(xí)做作業(yè)的時(shí)間里,家長要指導(dǎo)孩子或與孩子共同確定學(xué)習(xí)的程序。先學(xué)什么,后干什么,一項(xiàng)一項(xiàng)按程序完成。除了在程序中規(guī)定的間息、活動(dòng)時(shí)間外,不隨意做小動(dòng)作、玩小玩意、唱歌吵鬧等,這樣經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,就會(huì)形成自動(dòng)化習(xí)慣動(dòng)作方式,就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、檢查總結(jié)

  在學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成之前,家長要幫助孩子制訂學(xué)習(xí)程序,規(guī)定完成任務(wù)的時(shí)間,在訓(xùn)練過程中要加以檢查落實(shí)。每個(gè)程序開始要檢查,以后每天要檢查,再以后每周要檢查,直至真正養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子和家長都認(rèn)為檢查已不必要,成為多余的時(shí)候,這就說明習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,就可以進(jìn)一步深化、擴(kuò)展。

  四、用表揚(yáng)來激勵(lì),用批評(píng)控制越軌

  通過檢查,就會(huì)總結(jié)出孩子在學(xué)習(xí)行為中好的表現(xiàn)和不好的表現(xiàn)。為了促進(jìn)良好習(xí)慣的形成,家長必須賞罰分明,及時(shí)表揚(yáng)好的方面,激勵(lì)繼續(xù)保持,使之鞏固好的行為,以盡快形成習(xí)慣。針對(duì)不好的表現(xiàn),要及時(shí)地提出批評(píng),啟發(fā)自覺制止不良行為重犯,以控制其越軌。

  所以,孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著很大的影響,當(dāng)然,孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這不僅需要家長的幫助,還需要老師的配合,兩者協(xié)力合作,只有家校雙向配合,形成良性循環(huán),才能使教育收到顯著成效。

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