這樣孩子才能主動(dòng)學(xué)習(xí)
相信很多家長(zhǎng)更喜歡孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么想要孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)該怎么做呢?一起來(lái)看看吧!
回顧一下我們帶孩子的過(guò)程，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，我們是這樣子的：
孩子兩歲的時(shí)候，你追著他喂飯;
孩子三歲的時(shí)候，你追著他認(rèn)字;
孩子四歲的時(shí)候，你追著他念詩(shī);
好不容易熬到孩子六歲上學(xué)，你還得追著他寫作業(yè);
簡(jiǎn)直頭疼，還不容上班工作來(lái)得輕松，每個(gè)晚上，家有學(xué)生娃的爸爸媽媽，都會(huì)上演一場(chǎng)雞飛狗跳的倫理武打劇。
你不僅感慨：這日子，啥時(shí)候才是個(gè)頭啊?孩子為什么就不能自己主動(dòng)學(xué)點(diǎn)什么呢?
其實(shí)，并不是孩子不能，而是家長(zhǎng)沒(méi)有教好罷了。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到的情形大多都是父母跟在后面監(jiān)督、催促著孩子，一松懈下來(lái)，孩子也變得懈怠、只想著玩。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)好，主動(dòng)學(xué)習(xí)，靠的是孩子的自覺(jué)性。而這個(gè)自覺(jué)性，是需要父母培養(yǎng)的。
其實(shí)，想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，下面這幾點(diǎn)十分關(guān)鍵：
1早定規(guī)矩、嚴(yán)格執(zhí)行
一個(gè)好的習(xí)慣，絕對(duì)不是一天兩天就可以養(yǎng)成的。它是一次次的重復(fù)行為的結(jié)果。
這就要求家長(zhǎng)早早在孩子面前制定一個(gè)正確的規(guī)矩，并且要求孩子每天都要做到。
沒(méi)有哪個(gè)孩子天生就會(huì)學(xué)習(xí)，但是只要家長(zhǎng)給他制定好規(guī)矩，并且有充分的耐心監(jiān)督，時(shí)間久了，孩子自己也就有了這方面的意識(shí)。
比如每天回家后只有寫好作業(yè)才能看電視，并且不能超過(guò)一個(gè)小時(shí);
每天讀書半個(gè)小時(shí)，并且要學(xué)會(huì)復(fù)述故事內(nèi)容;
每天上課前一天提前預(yù)習(xí)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容等等。
定好規(guī)矩后，孩子和家長(zhǎng)都必須嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行。做得好有獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有做到就必須得有懲罰。
不要隨意變動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容，并且堅(jiān)持下去。 否則就會(huì)破壞規(guī)矩的`有效性，最后形同虛設(shè)。
2避免嘮叨、督促
有時(shí)候，家長(zhǎng)總是怕孩子沉迷游戲電視而忘記了學(xué)習(xí)，所以每次看見(jiàn)孩子玩耍就會(huì)變得非常焦慮，下意識(shí)就要提醒孩子趕緊去學(xué)。
“你怎么又在看電視啊，作業(yè)寫完了嗎”
“別玩啦，你上次考試考了多少分啊就開(kāi)始放松了”
……
可是，隨著你不斷的催促，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越不自覺(jué)了。變得更加拖延、懶惰、懈怠。
因此，父母生活中一定要減少嘮叨說(shuō)教，長(zhǎng)話短說(shuō)，引導(dǎo)孩子懂得為自己負(fù)責(zé)，明白學(xué)習(xí)是自己的事，而不應(yīng)該是家長(zhǎng)天天操心。
3樹(shù)立目標(biāo)，積極實(shí)現(xiàn)
學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，如果我們不知道終點(diǎn)在哪里，很快就會(huì)倦怠，然后喪失信心，前進(jìn)也就沒(méi)有了動(dòng)力。
但是如果設(shè)置幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小的目標(biāo)，就會(huì)起到很明顯的激勵(lì)作用。
所以，家長(zhǎng)應(yīng)該多多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際，來(lái)跟他探討，并制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
除了自主感，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性另一個(gè)關(guān)鍵，就是讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的成就感。
這就要求家長(zhǎng)對(duì)孩子的目標(biāo)要求應(yīng)該由低到高，循序漸進(jìn)，并做到因人而異。
讓孩子通過(guò)完成一個(gè)個(gè)階段性的小目標(biāo)，獲得學(xué)習(xí)上的成就感，覺(jué)得自己能行。
孩子對(duì)每一次學(xué)習(xí)都感到愉快、喜悅，從而產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
4培養(yǎng)主動(dòng)感，多點(diǎn)陪伴
想不想學(xué)，最終還是由孩子自己決定。家長(zhǎng)如果操控過(guò)多，孩子反而會(huì)產(chǎn)生逆反的心理。
家長(zhǎng)放手，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，鼓勵(lì)他自己安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，并在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，多一點(diǎn)時(shí)間陪伴他。
在陪伴的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要像個(gè)老師一樣去監(jiān)督孩子，作業(yè)是否做錯(cuò)了、字是否寫歪了，一旦發(fā)現(xiàn)就開(kāi)始責(zé)罵。
這樣營(yíng)造出來(lái)的緊張氛圍會(huì)讓孩子覺(jué)得驚恐，不利于他主動(dòng)學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)不要將家庭氣氛營(yíng)造得過(guò)于嚴(yán)厲、苛刻;盡量包容、寬松一點(diǎn)，少拿孩子與別人家孩子作比較，少一點(diǎn)威脅，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。
5以身作則、樹(shù)立榜樣
我們常常會(huì)說(shuō)：父母永遠(yuǎn)是孩子最好的老師。
如果你希望孩子長(zhǎng)大成為什么樣的人，那最好的方法就是，你變成這樣的人。
有時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，并不是孩子不想學(xué)好，而是環(huán)境影響了他。
你一邊刷著手機(jī)，卻一邊讓孩子不要看電視?孩子當(dāng)然是不情愿的，如果每天這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽都是在認(rèn)真地看書，那么孩子自然而然也會(huì)覺(jué)得自己應(yīng)該學(xué)習(xí)。
孩子是懂得比較的。如果你的孩子做不到主動(dòng)學(xué)習(xí)，首先要思考一下自己做到位沒(méi)有，自己做好了再去教育、啟發(fā)孩子。
要求孩子做到的，自己也需嚴(yán)格要求自己，看看書、認(rèn)真工作、做家務(wù)，努力給孩子營(yíng)造一種良好、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境 。
因此父母要懂得以身作則，比任何多余的管教都要管用。學(xué)會(huì)這幾點(diǎn)，孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)不在話下，家長(zhǎng)們趕緊試試吧。
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