怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣使孩子愛(ài)上學(xué)習(xí) 興趣是根本。
興趣是最好的老師。只要感興趣，孩子就一定能學(xué)好。那么，怎樣保護(hù)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？
問(wèn)卷調(diào)查顯示，成績(jī)壞的孩子回家之后，受訓(xùn)斥者占85%.當(dāng)然程度各不相同。拿我們大人來(lái)說(shuō)，做某件事沒(méi)做好，如果受到訓(xùn)斥，一定對(duì)這件事不再會(huì)感興趣。孩子更是如此。經(jīng)常的受這咱訓(xùn)斥，會(huì)導(dǎo)致孩子不能快樂(lè)地學(xué)習(xí)。失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)變成了枯燥的事，是被逼無(wú)耐。這樣孩子的興趣就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移。所以，玩網(wǎng)絡(luò)者，早戀者，厭學(xué)者，在中小學(xué)生當(dāng)中是比比皆是。
還是說(shuō)成績(jī)的`事，有一位爸爸帶著自己的網(wǎng)癮兒子求助蔡老師。蔡老師和該孩子單獨(dú)談話時(shí)，孩子向她做了這樣的敘述：“我從來(lái)都沒(méi)得到過(guò)大人的認(rèn)可，考試差一定會(huì)挨罵。好也是一樣，有一次，我數(shù)學(xué)考了92分，試卷發(fā)下來(lái)后，我高興極了，這是我的最好的成績(jī)。放學(xué)后回家后，我迫不及待地拿出試卷給爸爸看，沒(méi)想到他說(shuō)‘光這一門考92有啥用？其它課呢，語(yǔ)文呢，英語(yǔ)呢，物理呢？就這上門考這些，你還好意思說(shuō)呢！’我一下子無(wú)話可說(shuō)了。反正考好這這樣，考?jí)囊策@樣。”蔡老師說(shuō)舉這個(gè)例子，這記得很清楚。因?yàn)槲姨苡|動(dòng)了。讓我們想想假如，爸爸不這樣說(shuō)。而是換一種說(shuō)法：“兒子，爸爸真為你高興，你進(jìn)步這么大，這說(shuō)明你是聰明的，如果你繼續(xù)努力，我相信，你其它課也可以這樣好。”這樣說(shuō)，該是什么樣的結(jié)果呢？
家長(zhǎng)要努力想辦法讓孩子有一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。喜歡玩是孩子的天性，家長(zhǎng)可以把“好玩”作為發(fā)展的硬道理。
有的孩子寫作業(yè)時(shí)，往往不能專注地寫完。而是寫到一半就玩玩具或者做別的事情。有的家長(zhǎng)便會(huì)呵斥孩子，如何如何不懂事，不專心。而有的家長(zhǎng)，則這樣做：看看孩子的作業(yè)，裝作其中有個(gè)問(wèn)題不明白，向孩子請(qǐng)教，這樣孩子便很感興趣的幫家長(zhǎng)解釋，然后，很自然的就會(huì)把精力轉(zhuǎn)移到做作業(yè)上來(lái)。這便是覺(jué)得“好玩”使然。
培養(yǎng)和保護(hù)孩子的興趣，蔡老師對(duì)家長(zhǎng)提了幾點(diǎn)要求：
1、控制好自己的情緒。
2、淡化分?jǐn)?shù)。
3.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。
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