人教版新語文七年級(jí)上冊古詩詞復(fù)習(xí)
古詩詞是我們必須的內(nèi)容之一，下面小編為大家精心整理的人教版新語文七年級(jí)上冊古詩詞復(fù)習(xí)，歡迎大家閱讀與學(xué)習(xí)!
觀滄海
曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
【譯文】
向東進(jìn)發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。我站在山巔，心中的波濤也像海浪在起伏。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草，寧靜的似在沉思。蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，草木動(dòng)搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似要將宇宙吞沒。
大海，多么博大的胸懷啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中;銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。
【賞析】
這是一首寫景抒情詩。頭二句點(diǎn)明“觀滄�！钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾敚痈吲R海，視野寥廓。“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點(diǎn)。
“水何澹澹，山島竦峙”句首先用白描勾勒出望海初得的大致輪廓，是總寫。在這水波“澹�！钡暮Ｉ�，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點(diǎn)綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。
“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！鼻岸渚唧w寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。后二句則是對“水何澹�！币痪涞倪M(jìn)一層描寫：定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。作者面對蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天;山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界，新的格調(diào)，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“烈士”胸襟。
前四行詩句描寫滄海景象，有動(dòng)有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹澹”寫的是動(dòng)景，“樹木叢生，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景。
“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里�！鼻懊娴拿鑼懀菑暮５钠矫嫒ビ^察的，這四句則聯(lián)系廓落無垠的宇宙，將大海的氣勢和威力托現(xiàn)在讀者面前：茫茫大海與天相接，空蒙渾融;在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢(銀河)都顯得渺小了，它們的運(yùn)行，似乎都由大海自由吐納。詩人在這里描寫的大海，虛實(shí)結(jié)合，既是眼前實(shí)景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，是詩人“眼中”景和“胸中”情交融而成的藝術(shù)境界。言為心聲，如果詩人沒有宏偉的政治抱負(fù)，沒有建功立業(yè)的雄心壯志，沒有對前途充滿信心的樂觀氣度，那是無論如何也寫不出這樣壯麗的詩境來的。
【考點(diǎn)】
1.描繪“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！� 所展現(xiàn)的畫面。
海島上樹木繁茂，各色花草郁郁蔥蔥，給人以生機(jī)盎然之感。隨著一陣蕭瑟的秋風(fēng)，海
面上涌起滔天的波浪，洶涌起伏。
2.這首詩表現(xiàn)的作者的思想感情是什么?
表現(xiàn)了作者雖年老而又想統(tǒng)一中國建功立業(yè)的雄心壯志和博大胸襟。
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。
【譯文】
客行在碧色蒼翠的青山前，泛舟于微波蕩漾綠水間。
湖水上漲，兩岸更顯開闊;風(fēng)勢正順;白帆高高揚(yáng)起。
殘夜將去，旭日初升海上;一年未盡，江南已初入春。
身在旅途，家信何傳?還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠(yuǎn)方的太陽。
【賞析】
此詩以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。開頭以對偶句開端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷;次聯(lián)寫“潮平”、“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大;三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積極向上的藝術(shù)魅力;尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。全詩用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風(fēng)格壯美，極富韻致，歷來廣為傳誦。
【考點(diǎn)】
1.描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。
潮水上漲，江面頓時(shí)開闊，江水似乎與岸齊平了;船行江中，和風(fēng)順江吹來，船帆端端
正正地高掛著。
2.“海日生殘夜，江春人舊年�！币宦�(lián)，歷來被人稱道。請作簡要賞析。
當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。在
描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著新舊更替是自然規(guī)律，舊事物孕育新事物，新事物必將取代舊事物，表現(xiàn)了游子的思鄉(xiāng)之情。把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情。兩句詩對偶工整，形象生動(dòng)。
3.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?
思念故鄉(xiāng)、漂泊羈旅之情懷。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【譯文】
從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上的.波瀾連成一片。
幾處早出的黃鶯爭著飛向陽光溫暖的樹木上棲息，誰家新來的燕子銜著泥在筑巢。
繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。
我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。
【賞析】
錢塘湖是杭州西湖的別名。此詩寫杭州西湖，堪比蘇軾《飲湖上初晴后雨二首》詩中的名句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！背浞值乇憩F(xiàn)了西湖的美景神韻。
詩的首聯(lián)緊扣題目總寫湖水。前一句點(diǎn)出錢塘湖的方位和四周“樓觀參差”景象，兩個(gè)地名連用，顯示出一種動(dòng)感，說明詩人是在一邊走，一邊觀賞。后一句正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥。鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機(jī)�！皫滋帯倍�，勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)�！罢l家”二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細(xì)膩的心理活動(dòng)，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
頸聯(lián)寫俯察所見花草。因?yàn)槭窃绱�，還未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍，而是東一團(tuán)，西一簇，用一個(gè)“亂”字來形容。而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個(gè)“淺”字來形容。這一聯(lián)中的“漸欲”和“才能”又是詩人觀察、欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者受到感染。這兩聯(lián)細(xì)致地描繪了西湖春行所見景物，以“早”“新”“爭”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來的動(dòng)態(tài);以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢。這就準(zhǔn)確而生動(dòng)地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。
【考點(diǎn)】
1.本詩思想感情是什么?
抒發(fā)了對錢塘湖春天美景的喜愛之情。
2.體現(xiàn)早春特點(diǎn)的景物：水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草
3.分析頷聯(lián)中“爭”和“啄”好在哪里?
“爭” 運(yùn)用了擬人，寫出了黃鶯爭先恐后地飛到向陽的樹枝上去歌唱，讓人感受到了春光的難得與寶貴;“啄”字描寫燕子忙著銜泥筑巢的情態(tài)。這兩句著重描繪出鶯燕的動(dòng)態(tài)，使全詩洋溢著活力與生機(jī)。
4.描繪“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！彼宫F(xiàn)的畫面。
鶯是春天的歌手，幾只早飛出來的黃鶯飛到向陽的樹枝上去歌唱，剛飛回來的燕子忙著銜泥筑巢，不知要將家安在誰的屋檐下。
5.描繪“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”所展現(xiàn)的畫面。
繽紛的野花次第開放，使人眼花繚亂。出生的嫩草一片新綠，才剛剛蓋過馬蹄。
天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
【譯文】
枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。
小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。
在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我前行。
夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。
【賞析】
此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)漂泊的凄苦愁楚之情。這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡而意豐。全曲僅五句二十八字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”。
【考點(diǎn)】
1.用自己的話描繪一下這首小令的情景。
深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣凄冷的西風(fēng)，在古道上獨(dú)行。他走過纏滿枯藤的老樹，看到即將歸巢的烏鴉在樹梢盤旋。他走過橫架溪流上的小橋，來到溪邊的幾戶人家的門前，這時(shí)太陽快落山了，他已經(jīng)無處投宿，迎著他的又將是一個(gè)漫漫長夜，不禁悲從中來，肝腸寸斷。
【人教版新語文七年級(jí)上冊古詩詞復(fù)習(xí)】相關(guān)文章：
人教版二年級(jí)上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃08-27
人教版小學(xué)五年級(jí)上冊應(yīng)用題分類復(fù)習(xí)試卷08-22
Word綜合應(yīng)用復(fù)習(xí)七年級(jí)信息技術(shù)上冊教案11-11
七年級(jí)語文上冊期中考試復(fù)習(xí)提綱10-31
七年級(jí)歷史上冊期中考試復(fù)習(xí)反思09-21
初二英語上冊語法復(fù)習(xí)詳情08-03
初二英語上冊語法復(fù)習(xí)詳解08-03