中班科學教案：泡泡樂

　　幼兒是一個特殊的群體，所以教學設計一定要生動有趣才能引起兒童的共鳴，應屆畢業(yè)生小編收集整理好的中班泡泡樂科學教案 ,歡迎大家閱讀與借鑒!

　　設計意圖：

　　最近我們正在進行一個科學主題活動《我們離不開空氣》，其中有一個環(huán)節(jié)是要幼兒用塑料口袋去收集空氣，以此感知空氣的存在。在此活動中，許多孩子不僅僅是探索到了空氣的存在，而且還利用塑料袋做成泡泡玩起了各種游戲，為了滿足孩子們的欲望，我設計了這次健康活動《泡泡樂》。

　　活動目標：

　　1、嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。

　　2、通過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。

　　活動準備：

　　1、塑料袋扎好的泡泡兩框。

　　2、場地布置：手、腳標記各一個，畫好的線路、大圓圈一個。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　(一)熱身運動——行進間齊步走和跑步走

　　1、齊步走

　　2、跑步走

　　(二)以猜謎活動，引出課題。

　　師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜。

　　——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。

　　幼：空氣

　　師：對了，就是空氣，那你有什么方法抓住空氣嗎?

　　幼：有，像那一次那樣用塑料袋收集。

　　師：對了，我們可以用塑料袋來抓住空氣。今天，老師用塑料袋裝空氣扎成了許多泡泡

　　來玩游戲，小朋友們想玩嗎?

　　幼：想，想，想……

　　二、基本部分

　�、� 泡泡飛飛飛

　　1、教師出示泡泡，引導幼兒觀察并提問

　　師：孩子們，請看我們用口袋抓住了很多空氣，裝滿了空氣的塑料袋像什么?

　　幼：像一個大泡泡。

　　師：用手輕輕一頂，泡泡會怎么樣?

　　幼：會飛起來

　　師：除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂?

　　幼：用腳或者膝蓋。

　　幼：還可以用肩膀或者用頭頂。

　　師：那這些方法里哪個方法最好?請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。

　　2、幼兒自由探索泡泡的玩法

　　幼兒自主嘗試頂泡泡。

　　3、討論交流

　　師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最省力，而且泡泡飛得最高?為什么?

　　幼：用手頂最省力。

　　幼：力氣大，瞄得準。

　　4、幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高

　　師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們來分組比試一下。

　　5、總結(jié)。

　　師：玩泡泡的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。

　　㈡ 泡泡滾滾滾

　　1、 教師提問，引出泡泡在地上會滾的特征

　　師：那剛才你們的.泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣?

　　幼：會滾。

　　師：你有哪些方法讓泡泡聽話的在地上滾起來呢?

　　幼：用手趕、用腳踢……

　　師：那現(xiàn)在我們就來試一下吧。

　　2、滾泡泡

　　師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好?有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記處排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記處排好隊伍，我們來比比看，究竟是哪種方法最好?

　　3、幼兒分組滾泡泡比賽，驗證自己的猜測

　　4、討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣?

　　教師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向好一些，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點，只有試過之后才知道。

　�、� 泡泡砰砰砰

　　1、教師有意踩破一個泡泡，發(fā)出“砰”的聲音

　　師：什么聲音?

　　幼：泡泡踩爆了

　　師：泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧!下面我們來玩?zhèn)�泡泡砰砰砰的游戲吧!

　　2、交代游戲玩法。

　�、� 教師將幼兒分成紅藍兩隊，然后根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應的位置。

　　⑵ 師：孩子們，請你和我一樣，用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，游戲開始時，用最快的速

　　度踩爆對方的泡泡，可以主動攻擊對方的泡泡，也可以靈活的躲閃，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯規(guī)。

　　師：請大家想一下，你覺得在這個游戲中，還需要注意些什么?

　　幼：看好跑動方向，不相撞。

　　幼：不拽不推拉。

　　幼：踩的是泡泡，不是腳等

　　師：嗯，總結(jié)得很好，希望大家都來遵守游戲規(guī)則。

　　3、幼兒游戲，教師觀察指導

　　4、請泡泡大贏家介紹經(jīng)驗。

　　⑴ 師幼一起檢查比賽結(jié)果

　　師：游戲結(jié)束了，我們看看兩隊分別還剩下幾個泡泡?哪個隊伍剩的泡泡多就獲勝了?

　�、普垈�別幼兒介紹游戲經(jīng)驗

　　師：在剛才的游戲中，你踩爆了幾個泡泡?

　　幼：我踩破了兩個。

　　幼：我踩破了五個……

　　師：你踩爆了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，你是怎么做到的?

　　幼：看到別人的泡泡就用力踩，發(fā)現(xiàn)別人踩自己的泡泡就躲。

　　師：既踩破了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，攻擊和防御同時兼顧，這才是真正的游戲大贏家。

　　師：讓我們來給游戲大贏家放個爆竹，慶祝一下好嗎?

　　幼：好。

　　師幼一起將剩下的泡泡全部踩破。

　　三、結(jié)束部分

　　1、放松活動

　　師：孩子們，你們今天玩得怎么樣?

　　幼：很高興。

　　師：累不累呢?

　　幼：很累。

　　師：那跟老師一起來放松放松一下吧。

　　幼兒與老師一起揉揉，拍拍身體的各個部位。

　　2、整理場地

　　師：破塑料袋會影響我們的環(huán)境，我們趕快把他們撿到垃圾桶里去吧。

　　3、列隊踏步回教室。

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