国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

時(shí)間:2024-08-25 08:11:18 寒假作業(yè) 我要投稿

(經(jīng)典)教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得14篇

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,以下是小編為大家整理的教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(經(jīng)典)教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得14篇

  教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇1

  在寒假的高中教師培訓(xùn)中,我收獲頗豐。這次培訓(xùn)不僅是對(duì)教育理念的更新,更是對(duì)教學(xué)方法的探討。

  培訓(xùn)中,我深入理解了以學(xué)生為中心的.教學(xué)理念,認(rèn)識(shí)到了教師在教學(xué)過程中應(yīng)扮演的引導(dǎo)者角色。同時(shí),我也學(xué)到了多種實(shí)用的教學(xué)方法,如情境教學(xué)、案例教學(xué)等,這些方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

  此外,我對(duì)教育評(píng)價(jià)改革有了更深入的了解,明白了評(píng)價(jià)應(yīng)多元化、過程化,而非單一的考試成績(jī)。這也將影響我未來的教學(xué)策略。

  這次培訓(xùn)對(duì)我今后的教學(xué)工作具有積極的指導(dǎo)意義。我會(huì)將這些新的理念和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,努力提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。

  教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇2

  教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

  教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。

  傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的`。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇3

  每日的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)告訴我們——“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎”,建立終身學(xué)習(xí)的思想是很有必要的,所以每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)我都倍感珍惜!本次的寒假教師培訓(xùn)主要分為五個(gè)板塊,分別為《學(xué)習(xí)宣傳貫徹XX》《師德典型引領(lǐng)》《教師關(guān)愛講堂》《教師直播教學(xué)安全》《提升綜合育人能力》,每一個(gè)板塊的學(xué)習(xí)都收獲頗多,接下來從以下幾個(gè)方面淺談感受。

  一、知行合一,從政治層面提高自身的思想認(rèn)識(shí)

  作為一名教師,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨代會(huì)精神,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到大會(huì)提出的目標(biāo)任務(wù)上來。我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),找準(zhǔn)自身工作實(shí)際的結(jié)合點(diǎn),有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí),補(bǔ)齊短板。在工作中恪盡職守,在最基層的崗位上,繼續(xù)忠于職守,以開拓的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神,在新時(shí)代教育教學(xué)工作中奮勇前行,服務(wù)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的貼心人。在思想上務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng),不忘初心使命。保持務(wù)實(shí)的作風(fēng),立足崗位職責(zé),積極投身教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  二、嚴(yán)于律己,從行動(dòng)上加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力

  有人把幼兒教師比作是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),其責(zé)任重大,事業(yè)崇高;有人把教師比作蠟燭,默默地燃燒自己,照亮別人;有人把教師比喻成燈塔,風(fēng)雨中放射執(zhí)著的紅光,指引著航船前進(jìn)的方向等,所有這些都是贊美教師的偉大和我們教師所肩負(fù)責(zé)任的重大,那么,我們教師就一定要不愧于人們賦予我們的這些光榮稱號(hào),不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷拼搏,遵守職業(yè)道德以博愛做基礎(chǔ),以自身的言行為榜樣,為把每棵幼苗都培養(yǎng)成棟梁之材奉獻(xiàn)出我們自己的一切力量。

  三、松弛有度,學(xué)會(huì)如何與負(fù)面情緒和諧相處

  通過這次的培訓(xùn)我有了以下幾個(gè)調(diào)節(jié)情緒的方法: 1.打開自己,多父流,多疏通。心力交瘁是負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因之一,工作中教師的責(zé)任心有時(shí)導(dǎo)致過于壓抑自己,這時(shí)和周圍的人合理溝通交流,可以釋放負(fù)面情緒。

  2.加強(qiáng)鍛煉,強(qiáng)化身心。負(fù)面情緒的產(chǎn)生還有可能是身體不太好,過于疲勞,特別是完美主義者,他們是很脆弱的。這時(shí)我們?nèi)绻m當(dāng)?shù)娜フ{(diào)整休息一下,如:散散步,換種心情。運(yùn)動(dòng)時(shí),多巴胺的分泌是比較多的,人也會(huì)比較陽(yáng)光。

  3.強(qiáng)化內(nèi)心心力、增強(qiáng)意志力。這樣我們的生命狀態(tài)可以得到調(diào)整。

  4..聽一些好的講座,看一些好的'書籍。教師這種職業(yè)是要傳承文明,傳播文化,傳播真善美的。通過多讀書,我們可以豐富自我,做一名可以為兒童播種的人,而這顆種子就是文明的種子、文化的種子、真善美的種子、中華博大精深的種子。

  保持平常心,適當(dāng)休息,不要太過壓抑自己,學(xué)會(huì)合理溝通,這樣我們就可以釋放負(fù)面情緒,做一個(gè)幸福的教師。

  四、教書育人,將德育與學(xué)科教育相互融合

  德為一切行為的最終檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。德育肩負(fù)著為社會(huì)主義建議培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的使命,而語(yǔ)文學(xué)科是民族文化的載體,有著強(qiáng)大的育人功能。正如葉圣陶先生所講“學(xué)語(yǔ)文,就是學(xué)做人”。在語(yǔ)文教學(xué)中,我們既要教會(huì)學(xué)生知識(shí),更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人、學(xué)會(huì)如何處事!缎W(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)第一點(diǎn)就是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣。

  因此,立德樹人與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的融合具有極大的實(shí)踐意義。

  就語(yǔ)文學(xué)科來說,我們可以在引導(dǎo)學(xué)生從英雄的事跡受到熏陶感染,在語(yǔ)文教學(xué)過程中,語(yǔ)文的思想內(nèi)容要和語(yǔ)言文字結(jié)合在一起,使學(xué)生在理解中形成感受,使語(yǔ)文思想教育發(fā)揮熏陶感染,潛移默化的作用。如《我的戰(zhàn)友邱少云》這一篇記敘文,教學(xué)時(shí)先引在教看圖學(xué)文時(shí),充分發(fā)揮教材中的插圖和彩圖的作用,通過圖與文的結(jié)合達(dá)到思想教育的目的,如在教看圖寫文《桂林山水》時(shí),引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫,結(jié)合課文中對(duì)桂林的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的描寫,體會(huì)作者的寫作目的,直接領(lǐng)略到祖國(guó)大好河山的壯麗,景色迷人,接著以“我國(guó)山河秀麗,我們學(xué)生是祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人,現(xiàn)在我們應(yīng)怎么做?”為題,組織學(xué)生討論,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情,樹立為振興中華而努力學(xué)習(xí)的正確學(xué)習(xí)目的。又例如《落花生》,主要教育學(xué)生要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。這是思想教育的重點(diǎn),另一方面還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花生沒有桃子、石榴、蘋果那樣好看的外表,而卻很有用。后者雖不是重點(diǎn),但是能使學(xué)生加深對(duì)課文的理解,更好地掌握重點(diǎn),受到更深刻的感染。教這類課文時(shí),我還聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,是課文所抒發(fā)的思想感情和闡明的思想觀點(diǎn)能為學(xué)生所接受。例如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,在學(xué)校表現(xiàn)不好。在家里是個(gè)“小皇帝”、“小太陽(yáng)”,要吃好的,穿好的,“衣來伸手,飯來張口。”把這些現(xiàn)實(shí)的事讓學(xué)生們討論,辨別是非從而明確做人的道理。在閱讀教學(xué)中,聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,針對(duì)性強(qiáng),就能更好地落實(shí)思想教育的要求,其次,對(duì)語(yǔ)文教材,應(yīng)掌握其訓(xùn)練體系,掌握其思想教育主線,樹立整體觀念,才能做到目標(biāo)明確,課課落實(shí)。

  體會(huì)是可以記錄的,但是心靈的感受是無法言喻的。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到,為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),為祖國(guó)的教育事業(yè)切實(shí)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!小學(xué)“寒假教師研修”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

  在寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修的過程中,我通過在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上認(rèn)真觀看各個(gè)報(bào)告重要精神和先進(jìn)思想;了解了教師先進(jìn)事跡,先進(jìn)典型,懂得了如何提高自己各方面素養(yǎng),保持身心健康;更深入了解了網(wǎng)絡(luò)安全問題,提升了自己教師網(wǎng)絡(luò)防范能力等等。透過這次學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)教育理念等思想方面有了很大的提升和更新,在德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、學(xué)生心理健康教育、班級(jí)管理、教學(xué)反思等教育教學(xué)實(shí)踐方面,也有了不小的提高,使我受益匪淺。

  一、更深刻領(lǐng)悟了報(bào)告精神。

  通過學(xué)習(xí),我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略!鞍倌甏笥(jì),教育為本。教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任!

  重?fù)?dān)在肩,我感到壓力的同時(shí),更多是動(dòng)力。教學(xué)實(shí)踐中我將堅(jiān)持落實(shí)立德樹人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  二、學(xué)習(xí)先進(jìn)師德典型,學(xué)模范、做模范。

  通過學(xué)習(xí)師德典型,我進(jìn)一步明白,教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候,努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。

  三、明白了心理健康與教師自身的重要性。

  教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)能力,還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快,反之則使學(xué)生惶惑不安。教師自身要保持一種樂觀的心態(tài)外,還要自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。

  四、深入理解了教師直播教學(xué)安全。

  近幾年,網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓更多的師生在線直播教學(xué),不僅使教學(xué)變得更加方便,快捷,更節(jié)省了學(xué)習(xí)成本,然而,網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來,如何有效地管理直播教學(xué)安全成了當(dāng)務(wù)之急。

  五、更新教學(xué)理念,提升綜合育人能力。

  教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,在以前的教學(xué)中,我的教育理念有的來自同事的言傳身教,有的來自兒時(shí)教師的影響,有的來自自我的揣摩,有的來自學(xué)校的師范教育。

  通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,更新了理念,從發(fā)展素質(zhì)教育,圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀爵、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。

  學(xué)習(xí)是無止境的,對(duì)于一個(gè)老師來講,自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多,只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個(gè)職業(yè),那么我們就該付出更多的努力,做一個(gè)真正的好老師。

  教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇4

  在寒假的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深感教育的重要性和自己的責(zé)任。培訓(xùn)中,專家深入淺出地講解了教育的新理念,讓我明白了教育的真正意義不僅僅是知識(shí)的傳授,更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。

  學(xué)習(xí)過程中,我反思了自己的教學(xué)方式,意識(shí)到過去在課堂上的不足。我認(rèn)識(shí)到,作為教師,我們需要更多地傾聽學(xué)生的聲音,理解他們的需求,尊重他們的個(gè)性。只有這樣,我們才能真正做到因材施教,讓每一個(gè)學(xué)生都能在教育中得到成長(zhǎng)。

  這次培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定地認(rèn)為,教育需要我們用心去做,用愛去教。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出真正有素質(zhì)、有能力的.學(xué)生。在未來的教學(xué)工作中,我將努力把學(xué)到的知識(shí)和理念融入到日常教學(xué)中,為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

  教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇5

  寒假期間,我有幸參加了教育局組織的小學(xué)教師培訓(xùn)。在這短暫的學(xué)習(xí)過程中,我深感收獲良多。

  這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣,不僅涉及了教學(xué)理念的更新,還為我們提供了許多實(shí)用的教學(xué)方法。我印象較為深刻的是關(guān)于課堂管理的部分,講師為我們剖析了如何應(yīng)對(duì)不同性格的孩子,確保課堂秩序井然。

  這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到,作為教師,我們不僅要教書,更要育人。我們應(yīng)該關(guān)心每一個(gè)孩子,了解他們的需求,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。同時(shí),我也明白了自身在教育教學(xué)方面的不足,這將是我未來努力的方向。

  感謝教育局為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在未來的.工作中,我將不斷運(yùn)用所學(xué)知識(shí),努力提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

  教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇6

  三天的學(xué)生,三天的體驗(yàn),三天的精彩,三天的收獲,三天的重塑,在這難忘的日子里,我們聆聽了專家的報(bào)告,領(lǐng)略了名師的獨(dú)特人格魅力。雖然三天的學(xué)習(xí)很短暫,但是專家們精辟的論述仍常;厥幵诙叀_@些講座,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無不滋潤(rùn)著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。

  一、聽劉麗博士的《關(guān)于園本教研的幾個(gè)問題》感悟

  通過講座教學(xué)讓我了解了園本教研是以幼兒園所存在的突出問題為研究的課題,以一線教師為研究主體,將幼兒園教育實(shí)踐活動(dòng)與教育研究緊密的結(jié)合在一起,將研究成果之間應(yīng)用于幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐的研究活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中通過理論的吸收以及實(shí)踐的示例讓我們真正的了解到了真正有用的園本教研是什么?在園本教研中教師及同伴都起著很重要的作用。應(yīng)該如何組織、實(shí)施、應(yīng)用。

  二、聽《社會(huì)性發(fā)展》感悟

  社會(huì)性發(fā)展水平直接、極大地影響著個(gè)體的成功和幸福,是兒童發(fā)展的動(dòng)力方面。講義中從幼兒園社會(huì)實(shí)踐中存在的問題,意義、方法等方面展開了講述及討論。通過目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施方法幾個(gè)方面讓我們了解了其中的內(nèi)涵。

  三、學(xué)習(xí)謝志東教授的《幼兒園安全管理與幼兒傷害事故的'處理》感悟

  在幼兒教育中最讓我們擔(dān)心的就是幼兒的安全管理問題,出現(xiàn)了事故后我們?cè)撊绾蔚娜ヌ幚。如何預(yù)防事故的發(fā)生。從法制到法治讓我們了解了依法治國(guó),通過實(shí)例了解了幼兒園和園長(zhǎng)在管理中的主要法律權(quán)利,學(xué)習(xí)中我們了解了幼兒園具有招生權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)等權(quán)利,未成年受教育者也有其主要的法律權(quán)利:“學(xué)習(xí)和發(fā)展權(quán)、人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利、未成年人的隱私權(quán)、身體健康權(quán)、自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)等等”。實(shí)際的案例研究機(jī)討論根據(jù)法律讓我們教師學(xué)會(huì)了幼兒人身傷害事故的責(zé)任分析及防范。

  四、聽沈心燕教授的《讓有效地教學(xué)適應(yīng)和支持幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)》感悟

  教學(xué)是否有效,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。這就要求教師注重課堂這個(gè)沖鋒陷陣的主陣地,它不只是看你備課、上課的認(rèn)真程度,更關(guān)注一個(gè)教師對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的把握,節(jié)奏的安排,時(shí)間的掌控以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法等等多方面的考慮。教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā),精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生:“在參與中體驗(yàn),在活動(dòng)中發(fā)展”,真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過程,應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。在挖掘教材上,我自己還需要多看書。特別是要深入地研究教材、教學(xué)用書,做到吃透教材、創(chuàng)造性地使用教材。教師應(yīng)回歸幼兒的生活,讓教育內(nèi)容更貼近孩子的生活,讓教育走進(jìn)孩子的生活。我們應(yīng)該讓孩子在生活總學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中生活的更好。

  五、聽錢志亮教師的《回到原點(diǎn)看人》感悟

  教育的任務(wù)就是培養(yǎng)人,教育工作者每天都在和人打交道,但現(xiàn)實(shí)中我們并不真正了解人!人是什么?從何處來?父母究竟給了什么?為什么出生之時(shí)就與人不同?如何看待我們與他(她)的不期而遇?這些都是我們必須用心來思考的話題。講座中給我們帶來煥然一新的生命視角與兒童觀!教授在講義中從“物理學(xué)說、化學(xué)家說、天文學(xué)家說、人類學(xué)家說、考古學(xué)家說、心理學(xué)家說、社會(huì)學(xué)家說、生物學(xué)家說、文學(xué)家說等等,到錢志亮:人是有理性精神世界的高級(jí)靈長(zhǎng)類的動(dòng)物。我們了解了人的遺傳因素、先天反射,也從中感悟到了該如何看待人。

  交流是一種幸福

  能夠參加各種學(xué)習(xí)是一種機(jī)遇和一種提升。在大家的目光中我感到一股無形的壓力,那就是我自己知識(shí)的淺薄和對(duì)教育教學(xué)的困惑。在汗顏中我不斷得提醒自己學(xué)習(xí)是一種快樂,是一種收獲。于是我暗暗下定決心,一定要抓緊一切有利時(shí)機(jī)來完善和提升自己。

  在學(xué)習(xí)中我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。教師們的踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題讓我敬佩。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條。交流能走進(jìn)彼此的心房,交流能找到自己的遺憾,交流能進(jìn)行思想的碰撞,交流能學(xué)會(huì)他人之長(zhǎng),那么我們何不把握這份幸福。

  積累是一種財(cái)富

  專家的講座和事例雖然各不相同,但是卻維系著一個(gè)共同的特性,那就是真實(shí)的案例記錄,如果說什么是最打動(dòng)人心的,那就是真實(shí)的、感同身受的例子。如何讓我們自己的教學(xué)生涯中也有一些撼動(dòng)有一些精彩呢?那就讓我們從現(xiàn)在開始,用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美麗,眼前的不凡吧!積累是一種財(cái)富,是我們這些教育工作者值得驕傲的財(cái)富。

  人總是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在進(jìn)步中成長(zhǎng)!日子在艱難,也有幸福的時(shí)刻!我們要學(xué)會(huì)珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)中提升自己,讓自己不斷地成長(zhǎng)、不斷地進(jìn)步!

  教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇7

  寒假教師培訓(xùn),對(duì)我來說是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深入學(xué)習(xí)了新的教育理念和教學(xué)方法,與同行們分享了教學(xué)心得,共同探討了教育行業(yè)的未來趨勢(shì)。

  培訓(xùn)課程豐富多彩,包括課堂管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)、創(chuàng)新教育方法等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),我意識(shí)到教育不僅是傳授知識(shí),更是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí),我也明白了作為教師,我們應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康,幫助他們建立自信,培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我將在今后的教學(xué)中不斷實(shí)踐、探索,努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望學(xué)校能繼續(xù)舉辦此類培訓(xùn)活動(dòng),為教師們的專業(yè)成長(zhǎng)提供更多支持。

  教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇8

  在寒假期間,我有幸參加了教師培訓(xùn)課程,收獲頗豐。

  培訓(xùn)中,專家深入淺出地講解了教育理念,讓我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到教育不僅是傳授知識(shí),更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外,專家的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象。他們注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了理論知識(shí),更學(xué)到了如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。我將在今后的教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的`綜合素質(zhì),努力提高自己的教學(xué)水平。

  總之,這次寒假教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。

  教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇9

  在這個(gè)寒假,我有幸參加了為期一周的幼兒園教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,涵蓋了幼兒教育理念、教學(xué)方法和安全知識(shí)等多個(gè)方面。

  培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育不僅僅是看護(hù)孩子,更是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。通過學(xué)習(xí),我掌握了更多與幼兒溝通的`方法和技巧,也學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。同時(shí),培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了幼兒園安全的重要性,讓我更加明白作為教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

  這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,不僅提升了我的專業(yè)技能,也增強(qiáng)了我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛和信心。我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方,我將繼續(xù)努力,為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

  教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇10

  寒假小學(xué)教師培訓(xùn),是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn),讓我更深入地理解了教育的真諦,也為我未來的教學(xué)之路指明了方向。

  在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,如何在課堂上營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍……每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都讓我受益匪淺。

  同時(shí),我也意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足。以前,我總是過于注重知識(shí)的傳授,而忽略了學(xué)生情感和個(gè)性的發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我明白,教育不僅僅是傳授知識(shí),更是點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰,幫助他們成為更好的自己。

  通過這次培訓(xùn),我對(duì)自己作為一名小學(xué)教師的.使命有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我將努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我相信,在未來的教學(xué)之路上,我會(huì)走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

  教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇11

  觀看教師師德培訓(xùn)視頻我認(rèn)識(shí)到所謂師德,就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng);是教育工作者的靈魂。

  對(duì)于教師的儀表和言行得體,不少教育家及國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述?鬃犹岢觯骸肮院穸∝(zé)于人”,“以身立教,為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。”人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,一個(gè)民族的希望,是通過教師托起的教師不但教人以知識(shí),使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,反之,要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。作為一名普通的`人民教師,教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。辦公有序尤為重要。通過觀看視頻我意識(shí)到,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真上好每一堂課,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師。作為教師,還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,要做一個(gè)高尚的人,有著良好素質(zhì)的人,這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。對(duì)教師來說,最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)。相互尊重。

  1、教師教學(xué)是學(xué)生生存能力的培養(yǎng)最重要還是教學(xué)質(zhì)量最重要。

  2、可不可以抓學(xué)生平安輕視漠視教學(xué)質(zhì)量。

  教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇12

  作為一名幼兒教師,教育幼兒要以"八榮八恥"為標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)做人,責(zé)無旁貸,因?yàn)橛變阂彩沁@次"八榮八恥"教育的重點(diǎn),這些學(xué)齡前的娃娃,她們就好比是一張白紙,她們的認(rèn)知、情感都處在1個(gè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。她們是祖國(guó)的未來,是民族的希望。因此把"八榮八恥"的榮辱觀教育融入到日常糊口、教育中至觀重要。引導(dǎo)幼兒從糊口中做起,從一點(diǎn)一滴做起,從小樹立良好的道德觀和榮辱觀,成為有理想、有道德的全面發(fā)展的一代新人,動(dòng)員全社會(huì)形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚,推動(dòng)全社會(huì)精神文明建設(shè)沿著正確地方向發(fā)展。

  教師起首必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。與此同時(shí),教師要有高貴的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,固執(zhí)的意志品位,來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。

  其次,要用愛去體貼幼兒。每個(gè)幼兒的特點(diǎn)都不一樣,有人語(yǔ)言表達(dá)發(fā)展的比較好;有人情感發(fā)展比較快;也有的人身體均衡發(fā)展比較超前…。作為一名教師因該了解每個(gè)孩子的不同特點(diǎn),給予她們不同的關(guān)愛。在我?guī)У陌嗬镉?個(gè)小女孩叫婷婷,她身體均衡能力比較差,有一次,和往常一樣午睡起來,我分批請(qǐng)幼兒到廁所去小便,我在看到孩子坐在小馬桶上后便去幫其他的寶寶穿時(shí)裝了。就在我認(rèn)為不會(huì)有啥子事情發(fā)生的時(shí)候。盥洗室里傳出了一陣哭聲,我立刻沖進(jìn)盥洗室,只見婷婷趴倒在地上哇哇痛哭。本來,孩子由于身體均衡性比較差,在離開小馬桶的時(shí)候摔倒了。事后,我們了解到,孩子有先天性髖關(guān)節(jié)外反。顛末這件事情,我意識(shí)到,教師要時(shí)時(shí)刻刻體貼孩子的活動(dòng)情況。

  幼兒時(shí)期是正確的宇宙觀、人生看法、價(jià)值觀形成的啟蒙時(shí)期,幼兒是國(guó)家的希望,是民族的未來。我作為一名平凡的幼兒教師,所面對(duì)的是無邪無邪的小童。我們常日所負(fù)擔(dān)的不僅僅是傳授文化知識(shí),更是要造就具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會(huì)人。作為教師教育幼兒要從身邊的一點(diǎn)一滴做起。樂樂是1個(gè)活潑好動(dòng)的寶寶,但是每天來園和放學(xué)的時(shí)候,看到家長(zhǎng)就往外沖,根本不和老師打招呼。針對(duì)這樣1個(gè)情況。每天早晨來園的時(shí)候,我都微笑著主動(dòng)和幼兒打招呼,并引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)說"再見"我以身作則,言傳自己做榜樣。讓每個(gè)幼兒從糊口的細(xì)小處造就文明素養(yǎng)。顛末我一段時(shí)間的努力,現(xiàn)在除開樂樂,班里的孩子大部分孩子來園離校的時(shí)候都能主動(dòng)和老師阿姨打招呼。我還在上下樓梯、亂丟垃圾等方面也時(shí)時(shí)處處造就孩子的文明習(xí)慣。

  對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我更深入的理解與學(xué)習(xí)。綱要》對(duì)我們的工作提出了各項(xiàng)具體的要求,要達(dá)到這些要求,教師不可能通過一兩次培訓(xùn)或?qū)W習(xí)就能做到,而是要通過不斷地工作實(shí)踐,并且在工作實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思才能完成。《綱要》中的新思想、新觀念,使我們對(duì)工作有了明確的工作思路和努力方向。

  一、對(duì)幼兒發(fā)展認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

  《綱要》在總則中強(qiáng)調(diào),幼兒教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),在“組織實(shí)施”中強(qiáng)調(diào),教育活動(dòng)的組織要從本地、本園的實(shí)際出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,教育活動(dòng)目標(biāo)要結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來確定,教育活動(dòng)內(nèi)容的組織要注重綜合性、趣味性和活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中!毒V要》使我們對(duì)幼兒的發(fā)展和學(xué)習(xí)有了新的理解和認(rèn)識(shí)。在幼兒階段,學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累、擴(kuò)展和提升,它需要與周圍環(huán)境中的人、物等相互作用,對(duì)幼兒來說,學(xué)習(xí)的東西應(yīng)該是對(duì)他們的生活有意義的。要落實(shí)〈綱要〉中這些要求,教師需要重新確立自己的幼兒觀、教育觀和學(xué)習(xí)觀。教師要對(duì)幼兒群體的特點(diǎn)有相當(dāng)多的了解,了解他們的交往、溝通特點(diǎn),了解他們認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn),了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。同時(shí)也要求教師對(duì)每個(gè)幼兒有相當(dāng)多的了解,了解他們各自獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,他們的家庭,他們已有的生活經(jīng)驗(yàn),然而,我們大部分教師對(duì)幼兒了解不多、不深、不透,對(duì)幼兒在身體、情感、社會(huì)及認(rèn)知的發(fā)展方面無法做整體的把握,沒有做到根據(jù)幼兒一定年齡階段典型發(fā)展?fàn)顩r去準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)境和安排合適的經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)待幼兒個(gè)體上,教師對(duì)幼兒所處的家庭環(huán)境、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、特殊的學(xué)習(xí)方式了解得很少,從而在課堂中反映幼兒個(gè)體興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容較少,這就要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)兒童教育學(xué),通過學(xué)習(xí),教師要能對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和不同年齡階段幼兒的行為有正確的理解。

  二、對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

  “環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展。”《綱要》特別強(qiáng)調(diào)了環(huán)境教育,強(qiáng)調(diào)了環(huán)境在促進(jìn)幼兒發(fā)展過程中的重要作用。社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論說明:兒童是社會(huì)生態(tài)環(huán)境中的一份子,愛主動(dòng)探索周圍環(huán)境,而非被動(dòng)的學(xué)習(xí)者。周邊的社會(huì)生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機(jī)會(huì),并對(duì)其產(chǎn)生直接或間接的.影響,同時(shí)幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣亦會(huì)影響到與其直接相關(guān)的家庭、幼兒園、社區(qū)。因此,《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育是非常具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義的。我們的幼兒教育不僅要關(guān)注那些有目的性的學(xué)科知識(shí)和技能,更重要的是要促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境,并協(xié)助兒童主動(dòng)的觀察甚或管理周圍的環(huán)境活動(dòng),推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育。

  我們要充分挖掘各種環(huán)境資源,并創(chuàng)設(shè)和利用好這重要的資源。比如,給幼兒提供豐富的游戲活動(dòng)材料,這既要符合幼兒年齡特點(diǎn),又要適合幼兒的個(gè)體發(fā)展水平。層次不同,難易程度也不同,從而讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中得到不同發(fā)展。同時(shí),要充分挖掘足夠的空間,并創(chuàng)設(shè)利用好每個(gè)環(huán)境,擴(kuò)大幼兒活動(dòng)的范圍,使其與周圍之間產(chǎn)生積極的交互作用。

  《綱要》中指出,幼兒同伴群體及幼兒園教師集體也是寶貴的教育資源。教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境,老師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。所以,我們努力要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的、和諧的、安全的、自由的環(huán)境,讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)、發(fā)展!毒V要》還指出,家庭是幼兒園重要的合作伙伴,教師要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。的確,家長(zhǎng)的作用也是不小的,我們要認(rèn)真做好家長(zhǎng)的工作,取得他們的信任,得到他們的幫助和支持。這樣,才能更好的做好幼兒教育工作。

  以上是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會(huì),在以后的工作實(shí)踐中,我將不斷的更深入的學(xué)習(xí),把《綱要》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。

  聽了楊老師的講座特別享受,尤其是一些教學(xué)技巧我從她身上學(xué)到了很多東西。

  教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇13

  在寒假期間,我有幸參加了為期一周的小學(xué)教師培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)不僅讓我收獲了豐富的教育知識(shí),更讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

  培訓(xùn)中,專家們對(duì)教育的熱情和專業(yè)知識(shí)的分享,讓我感受到了教育的魅力和挑戰(zhàn)。他們深入淺出的講解,使我更加明白了教育的真諦,不僅僅是傳授知識(shí),更是引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

  同時(shí),這次培訓(xùn)也讓我反思了自己的教學(xué)方法和教育觀念。我認(rèn)識(shí)到,作為教師,我們的一言一行都會(huì)影響到孩子們的.成長(zhǎng)。因此,我必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),以身作則,為孩子們樹立良好的榜樣。

  總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我深信,只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我們才能更好地為孩子們的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇14

  今年的教師寒假研修內(nèi)容豐富多彩,作為青年教師,我受益匪淺。尤其在學(xué)習(xí)"師德典型引領(lǐng)"時(shí),我從頭到尾都被震撼著、感動(dòng)著。各位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。她們的精神就像一道光照亮了我未來的職業(yè)之旅。下面我就來談?wù)勥@次網(wǎng)絡(luò)研修的幾點(diǎn)收獲。

  一、眼里有光,心中有愛

  作一名眼里有光,心中有愛的老師,我們要學(xué)會(huì)用搜尋的眼光加放大鏡去搜索每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù),最終發(fā)現(xiàn)自身的'價(jià)值。古語(yǔ)有云"親其師,信其道",我要親近她們,要用"愛"去感化每個(gè)孩子的心靈,把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,讓學(xué)生感受著愛的真誠(chéng)!

  二、一片責(zé)任心,可保萬畝林

  作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心。我不僅要對(duì)孩子負(fù)責(zé),還要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性的教育。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),當(dāng)他們放心地把孩子交到我手里的那一刻,我就知道了我的責(zé)任有多重!我們除了像媽媽一樣呵護(hù)、關(guān)愛、幫助孩子外,還要培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí),如何生活,還家長(zhǎng)一個(gè)健康、快樂、活潑、聰明的孩子。對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),牢固樹立教師的光輝形象,創(chuàng)造性地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作?傊,熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)覺與這些優(yōu)秀老師比起來,差距實(shí)在是太大了。平時(shí)我也會(huì)覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實(shí)的,意義是深遠(yuǎn)的,職業(yè)是幸福的。

  三、用最初的心,做永遠(yuǎn)的事

  通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到了只有"不忘初心才能方得始終"。雖然我們經(jīng)常開玩笑說"學(xué)生虐我千萬遍,我待學(xué)生如初戀!"但每一位教師還是恪守職業(yè)道德,為人師表處處彰顯人民教師的形象。教師的天職是教書育人。因此,作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng),尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。"為教育事業(yè)奮斗終身"是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),是教師的最高美德。用最初的心做永遠(yuǎn)的事,是一名人民教師無悔的選擇。

  總之,通過這個(gè)寒假的潛心學(xué)習(xí),我更深刻理解了"身在其位,必謀其職"的含義。我處在教育的第一線,所作所為無不關(guān)系著每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和前途,無不牽扯著每個(gè)家庭的期望和幸福。工作一時(shí)一刻也不能懈息,一分一秒也不應(yīng)該退縮。面對(duì)一雙雙期待的眼神,一朵朵綻放的蓓蕾,我怎能停下腳步呢?再苦再累,也不能放棄,緊握著自己的夢(mèng)想,一路向前。

【教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得】相關(guān)文章:

教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得06-12

寒假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得09-25

教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得08-18

【必備】教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得05-19

教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(通用)05-19

教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(優(yōu)選)05-22

(實(shí)用)教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得05-23

教師寒假集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得05-19

教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)09-27

[必備]寒假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得05-13