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寒假作業(yè)布置方案大全15篇
為了確保工作或事情能高效地開展,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編整理的寒假作業(yè)布置方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寒假作業(yè)布置方案1
1、讀書要每天陪伴在我們的生活中,請(qǐng)?jiān)诩倨谥虚喿x一到兩本課外書,推薦閱讀林海音的《城南舊事》,《魔法師的`帽子》。寫一篇讀后感(打印稿)。
2、漂亮的字是練出來的,請(qǐng)?jiān)诩倨谥忻刻靾?jiān)持認(rèn)真練字,完成八張書法練習(xí)紙。
3、古詩誦讀也要堅(jiān)持啊,請(qǐng)大家繼續(xù)背誦古詩或美文,在已背誦古詩的基礎(chǔ)上爭取背誦完新一級(jí)古詩。
4、為了新學(xué)期能更好地學(xué)習(xí)新知識(shí),請(qǐng)把四年級(jí)下冊(cè)教材通讀一遍,重點(diǎn)預(yù)習(xí)第一單元。
5、《寒假生活指導(dǎo)》內(nèi)容豐富,請(qǐng)大家有計(jì)劃地認(rèn)真完成。
寒假作業(yè)布置方案2
1、自制新臺(tái)歷(所有年級(jí))
學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)全新的20xx年臺(tái)歷,既動(dòng)手又鍛煉了創(chuàng)新思維。
制作方法可參考:
全新制作,可用風(fēng)景圖片或者自己的照片,臺(tái)歷每一頁寫跟圖片相匹配的話(低年級(jí)可用拼音或請(qǐng)家長幫忙,高年級(jí)課選擇用中文或英文。)
基于舊臺(tái)歷制作,用彩紙將臺(tái)歷背景覆蓋,重新作畫。
2、我的“寒假生活DV”(所有年級(jí))
將寒假生活中自己的生活或者另選一個(gè)主題進(jìn)行拍攝,記錄一段有意義的.故事。如需后期處理可找家長或他人幫忙。
3、寫畫生肖(所有年級(jí))
生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分,每一生肖所涉及的畫面、文字、文化、民俗、歷史、故事等各不相同,讓學(xué)生以自己喜歡的藝術(shù)形式(繪畫、剪紙等)表現(xiàn)虎,或說虎寫虎。
寒假作業(yè)布置方案3
1、變廢為寶
收集身邊的廢舊,發(fā)揮自己的想象變廢為寶,做成自己喜歡的一件環(huán)保制品。
2、我當(dāng)小記者
采訪5名不同的人,記錄整理他們的新年愿望,簡要寫出自己的采訪感受。
五年級(jí)同學(xué)以調(diào)查報(bào)告的方式進(jìn)行社會(huì)調(diào)查:比如春節(jié)期間哪些地方容易存在安全隱患?以及發(fā)生隱患的.原因是什么?對(duì)于發(fā)生的安全隱患應(yīng)該如何消除和預(yù)防?
3、制作一張家庭樓層的消防逃生路線圖。
4、對(duì)春節(jié)浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查,并撰寫調(diào)查報(bào)告。
5、制訂一份新年成長計(jì)劃。
6、可以用一周時(shí)間與本班同學(xué)交換家庭,自愿結(jié)成“家庭留學(xué)生”小組,與對(duì)方父母共同生活,一起吃飯、學(xué)習(xí)、游玩。
寒假作業(yè)布置方案4
同學(xué)們,本學(xué)期校內(nèi)學(xué)習(xí)生活已結(jié)束,寒假已經(jīng)來臨,為了充實(shí)假期生活,現(xiàn)將假期作業(yè)布置如下:
一、規(guī)定作業(yè)(必須自覺、認(rèn)真、自信的完成)。
1、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)書。
2、用圓規(guī)、三角尺、直尺等工具制作一幅精美的圖畫作為新年禮物送給親人。
二、選做作業(yè)(從以下方案中選其中的一個(gè)認(rèn)真完成)
1、自主復(fù)習(xí)全冊(cè)內(nèi)容,按單元復(fù)習(xí),寫清每單元的'主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,針對(duì)每單元中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)(看例題),舉出至少1個(gè)題型并完成。
2、根據(jù)縣期末統(tǒng)考試題的題型以及平時(shí)期末達(dá)標(biāo)測(cè)試題型,自己試著出3套期末測(cè)試題并完成(題型包括:填空、判斷、選擇、計(jì)算、畫圖、解決問題等)(先出題后完成)。
3、根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)經(jīng)歷及所學(xué)知識(shí)點(diǎn),自擬題目編寫2 個(gè)數(shù)學(xué)故事(童話、神話、勵(lì)志等皆可,字?jǐn)?shù)在500字以上)。
4、如果學(xué)生家長已經(jīng)給自己的孩子安排了其它寒假作業(yè),可按家長的安排執(zhí)行,但在開學(xué)報(bào)名時(shí),須將作業(yè)帶回,由老師批閱。
注:以上作業(yè),學(xué)生須自覺、認(rèn)真、按時(shí)、保質(zhì)、保量完成,家長要做好督促和輔導(dǎo)。
寒假作業(yè)布置方案5
一、知識(shí)性作業(yè):
完成《寒假生活》的數(shù)學(xué)內(nèi)容,復(fù)習(xí)舊知,預(yù)習(xí)新課。
二、開放性作業(yè):
看一本數(shù)學(xué)課外讀物,拓展自己的知識(shí)面。
三、實(shí)踐性作業(yè):
1、用A4紙?jiān)O(shè)計(jì)與本年級(jí)段有關(guān)的數(shù)學(xué)手抄報(bào)或者是繪畫。(內(nèi)容數(shù)學(xué)老師可以給予指導(dǎo)建議)
2、寫5篇數(shù)學(xué)日記。
3、制作一個(gè)與本年級(jí)段相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)具,例如:鐘表、直尺、長方體模型等等,利用自己所學(xué)知識(shí),鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
4、積累生活中的數(shù)學(xué)信息,并用自己的方式呈現(xiàn)出來。例如:可以統(tǒng)計(jì)一周的'天氣情況繪制成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖;年底各超市都有打折促銷活動(dòng),收集兩三家活動(dòng)的方案,比較哪家便宜?
5、要求學(xué)生們自己管好“壓歲錢”,規(guī)劃“壓歲錢”使用方案;鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
寒假作業(yè)布置方案6
寒假來臨,“如何布置寒假作業(yè)”常常是一件令老師們頭痛的事,以下是我對(duì)小學(xué)英語假期作業(yè)布置的一點(diǎn)看法:
1. 少"抄寫"作業(yè),多"動(dòng)腦"作業(yè)
絕大多數(shù)教師布置英語作業(yè)可能都會(huì)采取抄寫數(shù)遍的方法。這種機(jī)械的抄寫訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生來說異?菰锓ξ,會(huì)使學(xué)生逐漸產(chǎn)生抗拒心理。所以寒假作業(yè)的布置應(yīng)該極力避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,重復(fù)的抄寫只會(huì)使學(xué)生的大腦遲鈍,反應(yīng)緩慢。作業(yè)的設(shè)計(jì)要讓學(xué)生動(dòng)起腦來,如可以設(shè)計(jì)這樣的動(dòng)腦作業(yè):
請(qǐng)根據(jù)下列的物品聯(lián)想并寫出相應(yīng)的節(jié)日名稱:
moon cake
dragon boat a tree with lots of presents。
這樣學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)就會(huì)有一個(gè)思考的過程。我認(rèn)為只有不斷思考才能刺激大腦,更加強(qiáng)于記憶,產(chǎn)生高效。
2、讓作業(yè)回歸生活
我們學(xué)習(xí)英語的最終目的.也是利用英語這門語言為生活而服務(wù)。所以我們的英語作業(yè)設(shè)置也要與生活緊密相連。布置學(xué)生在家里為生活用品貼英語標(biāo)簽,既復(fù)習(xí)單詞,又培養(yǎng)學(xué)生的興趣,布置學(xué)生在附近的公共場(chǎng)所找一些英語的標(biāo)志,再尋找我們書中未出現(xiàn)的標(biāo)志,以擴(kuò)充詞匯,布置學(xué)生利用所學(xué)句型回家調(diào)查父母,爺爺奶奶的生日及想要的生日禮物,還可以布置學(xué)生在QQ上和我們老師用英語聊天,以鍛煉學(xué)生的英語口語能力。
總之,我們?cè)谠O(shè)計(jì)英語假期作業(yè)時(shí),一定要符合兒童的身心發(fā)展規(guī)律,創(chuàng)新作業(yè)形式,全面提升學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言的能力,既讓學(xué)生在假期中不忘學(xué)習(xí),又能使他們從學(xué)習(xí)中得到愉悅放松。
寒假作業(yè)布置方案7
快樂的寒假生活開始了!大家在玩耍、游戲、旅游時(shí)可別忘了,數(shù)學(xué)就在我們的身邊!我們一起去尋找生活中的數(shù)學(xué),好嗎?
一、基礎(chǔ)知識(shí)每天練(必做)。
1、認(rèn)真完畢《數(shù)學(xué)寒假樂園》,規(guī)定書寫工整,仔細(xì)檢查。
2、每天練習(xí)口算20題或者筆算5題。(家長出題或購置有關(guān)的口算練習(xí))。
二、實(shí)踐操作我能行 (選做)。
如下數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的3項(xiàng)進(jìn)行實(shí)踐操作。
活動(dòng)1:學(xué)生可以和家長一起玩一項(xiàng)數(shù)學(xué)游戲(如:算二十四點(diǎn),猜數(shù)學(xué)字謎等)。
活動(dòng)2:參與一次家庭大購物,讓父親媽媽協(xié)助你,由你來選擇、購置、付款,讓你體驗(yàn)一下怎樣合理使用人民幣。(小朋友要將購物清單制成表格,列出物品名稱、物品價(jià)格、總價(jià)、)見《附表》。
活動(dòng)3:寫一篇數(shù)學(xué)日志,內(nèi)容可以是用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)處理生活中的實(shí)際問題,或者閱讀數(shù)學(xué)故事后的感受等。(寫在A4紙上)
活動(dòng)4:選擇假期生活中最故意義一天,把這一天重要活動(dòng)開始的時(shí)刻和結(jié)束的時(shí)刻記錄下來,再算一算每件事所用的時(shí)間。(以表格的形式記錄在A4紙上)(如:8:10 -----9:00干什么。所用時(shí)間50分)
觀測(cè)內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動(dòng),由近及遠(yuǎn)的原則,有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活靠近的,能理解的觀測(cè)內(nèi)容。隨機(jī)觀測(cè)也是不可少的,是相稱有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀測(cè),一邊提問,愛好很濃。我提供的觀測(cè)對(duì)象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀測(cè),保證每個(gè)幼兒看得到,看得清?吹们宀拍苷f得對(duì)的。在觀測(cè)過程中指導(dǎo)。我注意協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)對(duì)的的觀測(cè)措施,即按次序觀測(cè)和抓住事物的不一樣特性重點(diǎn)觀測(cè),觀測(cè)與說話相結(jié)合,在觀測(cè)中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒觀測(cè)雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快!蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾!碑(dāng)幼兒看到閃電時(shí),我告訴他“這叫電光閃閃!苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來,我抓住時(shí)機(jī)說:“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨,我問:“雨下得怎樣?”幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀測(cè),讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后,我又帶幼兒觀測(cè)晴朗的天空,朗誦自編的`一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑!边@樣抓住特性見景生情,幼兒不僅印象深刻,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快,記得牢,并且會(huì)應(yīng)用。我還在觀測(cè)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)絡(luò)起來,在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想,幼兒可以生動(dòng)形象地描述觀測(cè)對(duì)象。
要練說,得練看?磁c說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀測(cè)能力,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀測(cè)事物、觀測(cè)生活、觀測(cè)自然的活動(dòng)中,積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀測(cè)法組織活動(dòng)時(shí),我著眼觀測(cè)于觀測(cè)對(duì)象的選擇,著力于觀測(cè)過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀測(cè)能力和語言體現(xiàn)能力的提高。活動(dòng)5:小小氣象記錄員。觀測(cè)今年寒假的天氣狀況,記錄下每天的天氣狀況,制作一張?zhí)鞖庥涗泩D和登記表。晴用△,陰用〇,雨雪天用□,見《附表》。
唐宋或更早之前,針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目,其對(duì)應(yīng)傳授者稱為“博士”,這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些尤其講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者,又稱“講師”。“專家”和“助教”均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋,乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者;而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)置了,重要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒!爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問,其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代,只設(shè)國子監(jiān)(國子學(xué))一科的“助教”,其身價(jià)不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無論是“博士”“講師”,還是“專家”“助教”,其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了;顒(dòng)6:低碳出行。規(guī)定春節(jié)期間,學(xué)生至少有一次是采用公交車、自行車、步行等出行方式,向親友拜年。并記錄出發(fā)地和目的地,采用何種交通工具,所用時(shí)間。
寒假作業(yè)布置方案8
全體學(xué)生于元月13日(星期五)參加期末考試,元月16日(星期一)上午8:00—10:00到校參加閉校式。
下學(xué)期(20xx年春季)全體學(xué)生于2月12日(正月十六、星期日)到校報(bào)到,2月13日(正月十七、星期一)正式上課。
一、指導(dǎo)思想:
為了讓孩子們過一個(gè)有意義的寒假,豐富同學(xué)們的假期生活,開闊視野、發(fā)展個(gè)性,展現(xiàn)孩子們的才能。根據(jù)我校孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛好設(shè)計(jì)了如下本學(xué)期寒假美術(shù)作業(yè)。
二、實(shí)施原則:
作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了趣味性、動(dòng)手性、協(xié)作性,體現(xiàn)個(gè)體的差異性。讓每個(gè)孩子都能根據(jù)自己的情況,自己的經(jīng)歷來完成自己的作業(yè)。
第一項(xiàng):美術(shù)作業(yè)
一至六年級(jí)寒假美術(shù)(繪畫)作業(yè)主題::“喜迎新春,熱鬧團(tuán)圓”
作業(yè)要求:
請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜e極參與的同時(shí),展開你豐富的想象力,描繪出節(jié)日喜慶氛圍的創(chuàng)意作品,可以和爸爸媽媽一起完成哦!作品效果圖可參考如下:
第二項(xiàng):書法作業(yè)
硬筆書法:
1.一、二年級(jí)用鉛筆書寫硬筆書法(注:硬筆書法作業(yè)紙,統(tǒng)一用平時(shí)課堂使用的紙張,一個(gè)字寫三遍)
毛筆書法:(毛筆書法作業(yè)用紙,統(tǒng)一用平時(shí)課堂使用的紙張)
1.三、四年級(jí)用毛筆專用紙完成毛筆書法作業(yè),每天寫2個(gè)字,每個(gè)字練習(xí)3遍(毛筆書法作業(yè)范圍:顏真卿楷書教程第10、11、12、13、14、15頁)。
2.五、六年級(jí)用毛筆專用紙完成毛筆書法作業(yè),每天寫3個(gè)字,每個(gè)字練習(xí)3遍(毛筆書法作業(yè)范圍:顏真卿楷書教程第12、13、14、15、16、17、18、19頁)。
第三項(xiàng):閱讀與作文作業(yè)
閱讀作業(yè):
1.一年級(jí)共讀書目《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》(鄭淵潔)
2.二年級(jí)共讀書目《一千零一夜》(阿拉伯民間故事)
3.三年級(jí)共讀書目《長腿叔叔》(簡·韋伯斯特)
4.四年級(jí)共讀書目《稻草人》(葉圣陶)
5.五年級(jí)共讀書目《草房子》(曹文軒)
6.六年級(jí)共讀書目《寄小讀者》(冰心)
作文作業(yè):
作文主題:以春節(jié),元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題。
作文要求:
1.作文內(nèi)容突出“喜慶祥和過大年,傳統(tǒng)文化再繼承”,遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則,深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,以活動(dòng)為載體,吸引全體學(xué)生廣泛參與,培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的'認(rèn)同感和自豪感,著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。
2.注意作文內(nèi)容要求真情實(shí)感,不弄虛作假,語句通順,書寫工整,不寫錯(cuò)別字。
3.題目自擬,作文體裁不限(詩歌除外),字?jǐn)?shù)以各年級(jí)作文要求字?jǐn)?shù)為主。
第四項(xiàng):實(shí)踐活動(dòng)
假期中會(huì)合理安排自己一天的生活,能主動(dòng)幫父母做好家務(wù),學(xué)會(huì)做家常菜,堅(jiān)持體育鍛煉……
為引導(dǎo)學(xué)生度過一個(gè)愉快而有意義的寒假,提升學(xué)生的假期生活質(zhì)量,建議各班圍繞“九個(gè)一”進(jìn)行布置,具體內(nèi)容如下:
1、讀一本好書。根據(jù)“快樂讀書吧”的推薦書目進(jìn)行閱讀。一二年級(jí)做一個(gè)書簽,三四年級(jí)做一張手抄報(bào),五六年級(jí)寫一篇讀后感。開學(xué)返校后交給班主任,學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。
2、做一個(gè)手工作品。為增進(jìn)感情,提升和諧的人際關(guān)系,暑假期間和父母、兄弟、朋友等一起完成一個(gè)手工作品。開學(xué)返校后交給班主任,學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。
3、每天做一次家務(wù)。參加家務(wù)勞動(dòng),主動(dòng)幫助父母干力所能及的家務(wù),每天至少半小時(shí)。開學(xué)返校后,把自己參加家務(wù)勞動(dòng)的照片沖洗上交或發(fā)電子照片,參加孝敬父母之星評(píng)選,
4、做一次疫情防控宣傳員。假期期間,要注意個(gè)人衛(wèi)生,要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不到人多的地方聚集,不到疫情的中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。如果離開茂名市,要及時(shí)向老師報(bào)告去向。經(jīng)常留意疫情防控的新聞,學(xué)習(xí)防控知識(shí),并向家人和朋友宣傳疫情防控的知識(shí)。
5、每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)。健康的身體是我們每個(gè)人生活的保障。因此,從小就要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。寒假里,要做到勞逸結(jié)合,每位學(xué)生都要選擇自己喜歡的鍛煉方式,保證每天都能鍛煉一個(gè)小時(shí)。
6、每天安排一段學(xué)習(xí)時(shí)間。放假不是放松,而是總結(jié)整理,找出不足的地方,及時(shí)充電,保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),為開學(xué)反超做好充分的準(zhǔn)備。
語文:每天熟讀一首古詩或文章,每日練一練硬筆字,每周寫一篇周記,預(yù)習(xí)新學(xué)期的課文;開學(xué)后挑選一份自己寫得最好的字和周記交給班主任進(jìn)行評(píng)比;
數(shù)學(xué):每天堅(jiān)持不少于30分鐘的口算或計(jì)算練習(xí),預(yù)習(xí)新學(xué)期的課文;
英語:每天堅(jiān)持熟讀10個(gè)英語單詞、5個(gè)英語句子和1篇英語小故事;為新學(xué)期的英語朗誦和英語故事分享比賽做好準(zhǔn)備。
望同學(xué)們按要求認(rèn)真做好以上六個(gè)寒假作業(yè),為新學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寒假作業(yè)布置方案9
一、設(shè)計(jì)背景
六年級(jí)作為小學(xué)階段的句號(hào),是孩子們身心成長的重要階段。小學(xué)畢業(yè)的同時(shí)也伴隨著離別的小傷感。之后大家會(huì)去到不同的初中繼續(xù)學(xué)習(xí),會(huì)遇到不同的老師和同學(xué),此后與小學(xué)老師和同學(xué)見面就很少了。六年級(jí)十一二歲的學(xué)生正處青春期,處于各種情感的萌發(fā)期。此時(shí),班級(jí)紀(jì)念冊(cè)是孩子們用于表達(dá)情感的很好載體。
二、設(shè)計(jì)理念
本次作業(yè)設(shè)計(jì)將結(jié)合湘教版美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)《走向明天》中的名字設(shè)計(jì)和人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第六單元《難忘小學(xué)生活》中的制作成長紀(jì)念冊(cè),進(jìn)行美術(shù)和語文的跨學(xué)科融合。通過班級(jí)紀(jì)念冊(cè)的制作,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)領(lǐng)域的思維創(chuàng)新能力,同時(shí)讓學(xué)生表達(dá)出關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的情感。
三、作業(yè)目標(biāo)
《走向明天》屬于“綜合·探索”類型的藝術(shù)實(shí)踐課,教學(xué)涉及“造型表現(xiàn)”及“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合20xx年藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)各有側(cè)重又相互聯(lián)系的特點(diǎn),作業(yè)目標(biāo)將會(huì)設(shè)計(jì)得較為全面。希望作業(yè)呈現(xiàn)出六年級(jí)學(xué)生較為全面的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。具體作業(yè)目標(biāo)如下:
。ㄒ唬﹦(chuàng)意實(shí)踐——根據(jù)自己名字的文學(xué)含義,提構(gòu)想出有趣的美術(shù)畫面,在創(chuàng)作過程中遇到瓶頸時(shí),能克服困難,積極靈活地去思考解決;
。ǘ┧囆g(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用常規(guī)的繪畫工具通過畫、剪、貼的綜合手法,進(jìn)行平面的藝術(shù)表現(xiàn);
。ㄈ┪幕斫狻ㄟ^對(duì)自己名字的美術(shù)設(shè)計(jì)了解名字中的文學(xué)含義,提升學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)同感,以及對(duì)漢語言文學(xué)的興趣。
四、作業(yè)內(nèi)容
第一階段:發(fā)現(xiàn)
鼓勵(lì)學(xué)生到社區(qū)超市發(fā)現(xiàn)商品中的藝術(shù)字設(shè)計(jì),并臨摹下來。
第二階段:調(diào)查
分發(fā)調(diào)查問卷,讓學(xué)生回家和家長共同完成,深挖名字的含義。
第三階段:制作
在美術(shù)課堂上完成班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。
。ㄒ唬〢4白紙沿短邊對(duì)折分成兩份;
。ǘ┢渲幸粡?jiān)O(shè)計(jì)自己的名字,用藝術(shù)字的方式或者用相關(guān)的圖畫代替字的方式;
。ㄈ┝硗庖粡垖懮献约旱淖毅懟蛐W(xué)成長感言,又或者咨詢父母自己名字的.由來把關(guān)于自己名字的小故事寫下來;
。ㄋ模┓謩e將步驟二和步驟三的內(nèi)容剪下來貼在A5卡紙的正反面;
。ㄎ澹┯么蚩灼髟诳埖淖笊戏酱蚩;
。┯描F環(huán)將全班同學(xué)的作品裝訂成冊(cè)并制作班級(jí)封面,交給班主任保存。
第四階段:拓展
繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)字設(shè)計(jì)元素,用藝術(shù)字設(shè)計(jì)裝飾自己的生活。
五、設(shè)計(jì)意圖
。ㄒ唬┘寄芘囵B(yǎng):在名字設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)意思維能力;
。ǘ┘彝贤ǎ簩W(xué)生通過向家人咨詢了解自己名字的由來,提升學(xué)生的自我認(rèn)知。過程中加強(qiáng)了孩子與家長的溝通,為營造和諧家庭氣氛和孩子成長起到積極作用;
。ㄈ┣楦斜磉_(dá):班級(jí)紀(jì)念冊(cè)的制作培養(yǎng)了學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作的能力,同時(shí)讓學(xué)生們的畢業(yè)情感有了正確的表達(dá)空間。
寒假作業(yè)布置方案10
一、活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),學(xué)生進(jìn)一步掌握幾時(shí)整、幾時(shí)半的認(rèn)讀。
2、在活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)到要珍惜時(shí)間,抓緊時(shí)間做有意義的事情。
二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
制作一個(gè)鐘面。
三、活動(dòng)的程序:
選擇一位觀察對(duì)象(可以是自己家人或要好的小伙伴),調(diào)查了解他一天的生活,選擇有特點(diǎn)、有意義的'事情記錄下來,并在16開張上寫下他一天的作息時(shí)間。要求用到學(xué)過得幾時(shí)整、幾時(shí)半。
寒假作業(yè)布置方案11
寒假即將來臨,為了使學(xué)生能夠度過一個(gè)快樂而有意義的假期,全面提升學(xué)生的假期生活質(zhì)量,讓學(xué)生在假期中依然保持良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,鞏固所學(xué)知識(shí),特制定寒假作業(yè)布置方案如下:
一、作業(yè)內(nèi)容、檢查時(shí)間及要求:
第四冊(cè)內(nèi)容:
1、第一周:聽錄音,復(fù)習(xí)1-2單元課文,并將1-2單元的單詞1漢2英,規(guī)范書寫。
2、第二周:聽錄音,復(fù)習(xí)3-4單元課文,并將3-4單元的單詞1漢2英。
3、第三周:聽錄音,復(fù)習(xí)5-6單元課文,并將5-6單元的單詞1漢2英。
4、第四周:聽錄音,自學(xué)單詞和課文,并將第7單元的單詞1漢2英。
5、第五周:制作英語手抄報(bào)。
6、每天要堅(jiān)持聽英文磁帶或看英文光盤10分鐘,或者看英文節(jié)目,學(xué)習(xí)和記憶新單詞,增加詞匯量;
7、兩天至少進(jìn)行一次英文跟讀練習(xí)10分鐘:可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。
8、作業(yè)要求態(tài)度認(rèn)真,書寫規(guī)范,(每人準(zhǔn)備一個(gè)大英語本);每次作業(yè)寫完后要寫明日期,請(qǐng)家長檢查后簽上家長的姓名,希望家長能積極配合和監(jiān)督。
二、檢查措施:
1、以村為單位學(xué)習(xí)小組,選舉組長定期進(jìn)行作業(yè)檢查并留有記錄,并及時(shí)向任課教師反映出現(xiàn)的問題,教師注意家訪或者電話回訪,督促學(xué)生及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。
寒假作業(yè)布置方案12
為深入貫徹“雙減”文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生度過一個(gè)愉快而有意義的寒假。學(xué)校建議各年級(jí)布置符合學(xué)生實(shí)際的實(shí)踐性作業(yè),增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,充分體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性、探究性和開放性的特點(diǎn),圍繞以下“八個(gè)一”具體內(nèi)容進(jìn)行布置:
1、讀一本好書。
各年級(jí)根據(jù)四維閱讀推薦書目進(jìn)行閱讀。
七年級(jí):《四維閱讀*七年級(jí)下冊(cè)》《海底兩萬里》《駱駝祥子》;
八年級(jí):《四維閱讀*八年級(jí)下冊(cè)》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》;
九年級(jí):《四維閱讀*九年級(jí)下冊(cè)》《儒林外史》《簡愛》。
孩子們按讀書筆記要求進(jìn)行摘錄(書名、作者、佳句、主要內(nèi)容、我的讀書感悟)。
開學(xué)時(shí),要求以班級(jí)為單位分享讀書計(jì)劃、好書介紹、精彩片段、讀后感等。學(xué)校將評(píng)選出優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感、閱讀之星,進(jìn)行表彰。
2、辦一張讀書手抄報(bào)。
以寒假閱讀書目為內(nèi)容,要求人人參與,開學(xué)時(shí)各班評(píng)選出5張最優(yōu)秀手抄報(bào),由學(xué)校進(jìn)行評(píng)比表彰。
3、做一次家務(wù)。
例如:打掃樓道;洗車;包餃子;洗衣服等,要求:有做家務(wù)的過程圖片及視頻并寫出體會(huì)。由班主任統(tǒng)一收集,做成美篇進(jìn)行報(bào)道。
4、做一個(gè)“我的拿手菜”。
在假期跟家長學(xué)做飯、炒菜,做一個(gè)自己的拿手菜,學(xué)會(huì)幫家長整理廚房,要求:收集做菜、整理廚房過程圖片、視頻,選兩張滿意的照片上傳班級(jí)群,進(jìn)行班級(jí)“我的拿手菜”和“最美廚房”評(píng)選,由班主任統(tǒng)一收集,做成美篇進(jìn)行報(bào)道。
5、撰寫一份系列觀察日記。
要過年了,每個(gè)人都為迎接新年忙碌著,圍繞新年前后,完成一系列觀察日記,主要記錄家人的活動(dòng)行為(不少于四次)。開學(xué)時(shí),統(tǒng)一交語文老師批閱評(píng)比。
6、圍繞“紅紅火火過大年”主題拍攝一系列照片。
圍繞“紅紅火火過大年”主題,拍攝趕年集、年夜飯、拜年、元宵節(jié)等,選擇最滿意的.一張照片上傳到班級(jí)群讓大家共同欣賞。由班主任進(jìn)行評(píng)選,并做成美篇進(jìn)行宣傳報(bào)道。
7、堅(jiān)持一項(xiàng)體育鍛煉,對(duì)自己每天的進(jìn)步作好記錄。
要求全校開展每天“跳繩誦讀”活動(dòng),邊跳繩邊誦讀(《中華詩教扎根誦讀》一粟老師編寫),跳繩誦讀可以讓心腦并用,更有利打開心智,讓學(xué)生成為身手矯健、思維敏捷的國家棟梁之材。開學(xué)時(shí),將以班級(jí)為單位舉行全校學(xué)生“跳繩誦讀”比賽,要求人人參與。
8、購置一次年貨。
用自己的零花錢進(jìn)行理財(cái)實(shí)踐,并用寫好理財(cái)實(shí)踐總結(jié)分析(要求:有活動(dòng)過程、圖片、理財(cái)分析等)。
請(qǐng)班主任老師、任課教師假期中要注意互動(dòng)查看,開學(xué)后將評(píng)選學(xué)生優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè),每班級(jí)每項(xiàng)目最少收集十件優(yōu)秀作品,分類打包后,統(tǒng)一上傳到學(xué)校釘釘文件群,學(xué)校將對(duì)各班的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比頒獎(jiǎng)。
寒假作業(yè)布置方案13
一、課題提出的背景與所要解決的主要問題
(1)課題提出的背景
現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)的設(shè)計(jì),布置,評(píng)價(jià)都是由教師統(tǒng)一布置學(xué)生作業(yè),雖然體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生和教學(xué)兩個(gè)方面的“共性要求”,有利于教師對(duì)整體教學(xué)的調(diào)控,但是素質(zhì)教育要求全面性、全體性教育的基礎(chǔ)上,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和自主發(fā)展。
。2)所要解決的主要問題
解決由原來教師統(tǒng)一布置作業(yè),而引起的學(xué)生發(fā)展不平衡現(xiàn)象,通過學(xué)生自主設(shè)計(jì),評(píng)價(jià)作業(yè)的質(zhì)量,有效調(diào)控學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)習(xí)從有價(jià)值的數(shù)學(xué),同時(shí)體現(xiàn)因材施教和個(gè)性培養(yǎng)。
二、本課題在國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
。1)國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
國內(nèi)的許多專家在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,提出了許多種的改革,如:鼓勵(lì)性評(píng)語,作業(yè)要因?qū)W生個(gè)人的水平而定等,主要是引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過程,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主性發(fā)展。
。2)本課題與之聯(lián)系與區(qū)別、預(yù)計(jì)有哪些突破
本課題與上述所說其實(shí)是它其中的一部分,但本課題所說的自主評(píng)價(jià)有時(shí)是指讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)命題,然后進(jìn)行測(cè)試、評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值
通過學(xué)生自主設(shè)計(jì),評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量的課題研究,有效的調(diào)控學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,形成學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式 ,為小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)成績的研究上做出理論貢獻(xiàn)。
四、完成課題的可行性分析
對(duì)于本課題因?yàn)橹饕怯蓪W(xué)生自主地去做,教師在整個(gè)課題起好引導(dǎo)作用,學(xué)生會(huì)主動(dòng)探求新知,從而更好的完成自己所設(shè)計(jì)的作業(yè),測(cè)試等。教師要認(rèn)真的查閱每一份作業(yè),從而使師生共同自主的發(fā)展,通過師生的認(rèn)真操作,相信會(huì)取得成功。
五、課題研究的設(shè)計(jì)報(bào)告
1. 本課題中的自主設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)作業(yè)是指學(xué)生自主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)效度相適應(yīng)的數(shù)學(xué)作業(yè),測(cè)試題等。
本課題研究主要依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和專家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)
2.理論假設(shè)與研究目標(biāo)(研究目標(biāo)分解與具體化)
通過研究作業(yè)原來的缺點(diǎn),從布置作業(yè)讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)入手,然后進(jìn)行自主評(píng)價(jià),從而培養(yǎng)學(xué)生的.數(shù)學(xué)興趣,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和自主發(fā)展。
3.研究內(nèi)容概述
解決由原來教師統(tǒng)一布置作業(yè),(家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、測(cè)試題)等而引起學(xué)生發(fā)展不平衡現(xiàn)象,通過學(xué)生自主設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量,有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)
4.研究過程設(shè)計(jì)(階段時(shí)間、目標(biāo)達(dá)成、成果形式等)
。1) 課題研究的前期準(zhǔn)備工作:(20xx年3月)主要完成課題的申報(bào)工作、課題方案的撰寫以及查閱和準(zhǔn)備相關(guān)資料。
。2)課題研究的實(shí)施階段:(20xx年.4~20xx年.2)
、僬n題研究的初步實(shí)施階段(20xx年.6~20xx年.8)運(yùn)用行動(dòng)研究法開展調(diào)查研究,初步確定相應(yīng)措施
、谡n題研究的中期匯報(bào)階段(20xx.9~20xx年.2)歸納出自主設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
(3)課題研究總結(jié)階段:(20xx年.3)收集課題成果匯編成冊(cè),為課題報(bào)告積累素材,完成課題論文,完成主課題報(bào)告,做好結(jié)題工作,為課題成果鑒定作好充分準(zhǔn)備
5.研究方法設(shè)計(jì)
。1)調(diào)查法,調(diào)查學(xué)生本課題的反映程度
。2)觀察法
。3)對(duì)比法
。4)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等
6.完成課題研究任務(wù)的保證措施
1.建立健全實(shí)驗(yàn)機(jī)制,形成完整的課題研究機(jī)制。
2.大量搜集相關(guān)資料,潛心研究他人經(jīng)驗(yàn),搞好階段性實(shí)驗(yàn),作好階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
3.重視課題研究,認(rèn)真對(duì)待每一細(xì)節(jié)。
7.預(yù)期研究成果
本課題實(shí)驗(yàn)預(yù)定在20xx年年3月完成,表現(xiàn)形式有論文、獲獎(jiǎng)作品、案例、課堂展示、學(xué)生作品展示等
寒假作業(yè)布置方案14
1、預(yù)習(xí)四下語文書。
(1)認(rèn)真練寫本冊(cè)寫字表,寫在統(tǒng)一發(fā)放的田字本上。
。2)背誦抄寫本冊(cè)古詩及日積月累的.內(nèi)容,背誦視頻在班級(jí)群完成,抄寫作業(yè)統(tǒng)一在發(fā)放的積累本上。
寒假時(shí)間緊,任務(wù)重,請(qǐng)同學(xué)們合理安排作息時(shí)間,認(rèn)真完成以上背誦作業(yè)。另外,請(qǐng)家長們積極配合,并協(xié)助老師,督促學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)。
2、寫三篇好作文:
、、假期里你身邊會(huì)發(fā)生很多事,會(huì)接觸一些親戚朋友,你也會(huì)參加一些活動(dòng)。請(qǐng)你留心觀察,選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來寫一寫(每生一篇);
、、假期里,你還會(huì)看好多的好書,請(qǐng)寫出讀后感,等著你的佳作發(fā)表呢咯。可黄;
③、積極發(fā)表你的《春節(jié)》見聞和感受。(每生一篇)。
3、堅(jiān)持每天閱讀。每天給自己不少于半小時(shí)的看書看報(bào)時(shí)間,做好閱讀登記。推薦書目詳見《寒假閱讀書單》。
4、結(jié)合課外閱讀,辦一份閱讀好報(bào)。手抄報(bào)須知:要求根據(jù)自己的課外閱讀興趣愛好,自定主題設(shè)計(jì)一份手抄報(bào),做到主題突出,內(nèi)容豐富,版面設(shè)計(jì)合理,圖文并茂,富有美感。開學(xué)時(shí)將評(píng)出優(yōu)秀作品,并展示。
寒假作業(yè)布置方案15
一、課外閱讀。
1、至少兩本書。
2、背誦六年級(jí)語文下冊(cè)的第一課,第二課,第十二課,每單元的日積月累,第144頁----153頁的古詩詞十首,以及每單元的`日積月累,每背誦一首后默寫在積累本上。
二、寫或抄六年級(jí)語文下冊(cè)前四單元的作文。
三、預(yù)習(xí)六年級(jí)語文下冊(cè)課文第一、二單元(包括練習(xí)一、二)。
1、會(huì)寫每課的生字,新詞語。
2、會(huì)背誦要求背誦的段落。
3、課后問題整理在練習(xí)本上。
4、不明白做標(biāo)記開學(xué)請(qǐng)教。
四、新年到來,你又長大了一歲,這與家人的呵護(hù)與撫育密不可分。假期里你做了哪些事情來回報(bào)家人對(duì)你的關(guān)愛呢?每做一次,希望你用至少一句話記錄在假期日記本上,開學(xué)后與同學(xué)們分享吧。
五、完成《寒假生活》。
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