[優(yōu)秀]寒假作業(yè)總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的寒假作業(yè)總結(jié),歡迎大家分享。
寒假作業(yè)總結(jié)1
我對(duì)學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查,現(xiàn)就學(xué)生作業(yè)情況反饋如下:
一、寒假作業(yè)情況
優(yōu)點(diǎn):
1.絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù),令人滿意
2.學(xué)生作業(yè)寫(xiě)得比較認(rèn)真,規(guī)范,且能做到細(xì)致、及時(shí), 3特別表?yè)P(yáng):劉穆遠(yuǎn)、楊海琪、劉南岐、劉加利。
不足:
1.作業(yè)質(zhì)量差別較大,應(yīng)寒假作業(yè)檢查總結(jié)多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生,縮小差距,盡量照顧到全體學(xué)生。
2. 個(gè)別學(xué)生的作文質(zhì)量不高,有完成任務(wù)的傾向。
3.極少數(shù)學(xué)生的作業(yè)字跡潦草,書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范。
4.學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣比較差 。主要不是對(duì)錯(cuò)問(wèn)題,而是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、工整,英語(yǔ)字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫(huà),有的字寫(xiě)得太大,格子裝不下,有的寫(xiě)得太小,看不清楚。
5.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。檢查中看到部分同學(xué)作業(yè)本沒(méi)有保護(hù)好。有的'已經(jīng)缺角、卷角、有墨水痕跡;做題時(shí)不認(rèn)真思考,做錯(cuò)后橡皮沒(méi)有擦干凈或使用涂改液隨意涂改
6.單詞不會(huì)拼寫(xiě)
7.句型轉(zhuǎn)換的題錯(cuò)誤較多
8.閱讀能力弱,畏懼閱讀題;學(xué)生對(duì)于給答句,填問(wèn)句思考的不夠到位。
9;后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)把握不好,做得不夠認(rèn)真。
改進(jìn)措施:
1;教學(xué)中陸續(xù)引導(dǎo)學(xué)生拼寫(xiě)單詞,每天最少10個(gè),日積月累,逐步提高。
2:加強(qiáng)學(xué)生朗讀背誦能力的培養(yǎng),狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感和快樂(lè)感。
3:充分利用優(yōu)秀學(xué)生的幫助帶動(dòng)作用,采用一幫一的形式,拉動(dòng)后進(jìn)生進(jìn)步。教師勤督促檢查后進(jìn)學(xué)生。
4:家庭作業(yè)組織安排行長(zhǎng)組長(zhǎng)檢查的辦法,把好家庭作業(yè)檢查關(guān)。 從作業(yè)檢查來(lái)看,作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)該說(shuō)是正常的,今后能有則改之,無(wú)則加勉。
寒假作業(yè)總結(jié)2
愉快的假期已經(jīng)結(jié)束了,通過(guò)同學(xué)們互查,老師翻閱,并結(jié)合家長(zhǎng)在作業(yè)反饋單上的留言,綜合評(píng)定孩子們作業(yè)情況是令人滿意的,優(yōu)點(diǎn)如下:
1、要求書(shū)寫(xiě)的作業(yè)都完成了,絕大多數(shù)書(shū)寫(xiě)整潔。
2、拓展作業(yè)還有待提高,英語(yǔ)拓展作業(yè)是要求每周記錄一篇活動(dòng)日記搜集英語(yǔ)的春聯(lián),這次作業(yè)有難度。有的同學(xué)通過(guò)家長(zhǎng)輔導(dǎo)、網(wǎng)上查閱等學(xué)習(xí)形式,完成了功課。但作業(yè)質(zhì)量不高,提升空間很大。
3、自選作業(yè)內(nèi)容豐富。
此項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有明確要求,可有的孩子和家長(zhǎng)確實(shí)令人佩服不已。學(xué)生親手制作的東西栩栩如生,最令大家感動(dòng)的.應(yīng)該是他們的態(tài)度和毅力,都是是對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿樂(lè)趣的孩子,應(yīng)給予表?yè)P(yáng)。需要繼續(xù)努力的地方
全班同學(xué)積極上交作品,交流心得,有的作業(yè)很有創(chuàng)意,賞心悅目.但有的學(xué)生在假期中沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,書(shū)寫(xiě)潦草,態(tài)度不積極,特提出批評(píng)!希望孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期再接再厲,更進(jìn)一步!
寒假作業(yè)總結(jié)3
時(shí)光似箭、日月如梭。伴著新學(xué)年的步伐,我們結(jié)束了一學(xué)期的工作后又開(kāi)始了寒假,為了給孩子們一個(gè)愉快的寒假生活,同時(shí)也是讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的假期,我們老師們本著“讓每一個(gè)學(xué)生擁有健康的體魄”的宗旨,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們的孩子們?cè)诤倮镆材軌蜉^好的完成寒假的作業(yè),現(xiàn)在我把寒假中的工作情況總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)安全教育
2、豐富自然教學(xué)內(nèi)容
幼兒園開(kāi)設(shè)了《手指游戲》、《識(shí)字課》、《玩具大賽》等豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)充分利用寒假中的空閑時(shí)間來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)內(nèi)容。
3、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)
為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假,我們結(jié)合本班實(shí)際情況,開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng):如:《玩具大賽》讓孩子了解玩具有哪些用途;《認(rèn)識(shí)各種各樣的圖形》讓幼兒了解各種各樣的圖形特征,知道各種顏料如:動(dòng)物、花、石頭、等。并讓幼兒通過(guò)親自制作各種手工作品來(lái)鞏固幼兒在生活中的認(rèn)知基礎(chǔ),培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴分享、合作的能力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),也讓幼兒感知了各種各樣的手工作品。
4、做好了幼小銜接
我們利用家長(zhǎng)早早來(lái)園的時(shí)間,向幼兒介紹幼小銜接的知識(shí)。讓幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同,讓幼兒產(chǎn)生對(duì)小學(xué)的好奇心。
5、通過(guò)一些談話活動(dòng),讓幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同,讓幼兒更喜歡幼兒園,更熱愛(ài)幼兒園,更愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作共同完成主題活動(dòng)“小學(xué)生作業(yè)”
通過(guò)讓孩子們親手?jǐn)[一擺,讓幼兒體驗(yàn)小學(xué)的生活,激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。通過(guò)擺小學(xué)用的各種方法,讓幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。并通過(guò)與幼兒的'日常生活相結(jié)合,促進(jìn)他們的自理能力。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作共同完成主題活動(dòng)“好習(xí)慣我能行”
通過(guò)一系列的活動(dòng),讓幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同,讓幼兒對(duì)小學(xué)的生活更加充滿憧憬與希望。
在這個(gè)學(xué)期中,我們班的老師和保育員以飽滿的精神去迎接每一位孩子,讓孩子在新學(xué)期愉快快地度過(guò)。在學(xué)習(xí)中我們也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)教學(xué)方法,從孩子們那里得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),盡自己最大的努力把工作做得更好。
寒假作業(yè)總結(jié)4
愉快的寒假就這樣結(jié)束了,新的學(xué)期開(kāi)始了。第一周的主要工作是對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行收取,評(píng)價(jià),總結(jié)。評(píng)出優(yōu)秀,找出不足,制定新的學(xué)期規(guī)劃和目標(biāo)。
從學(xué)生寒假作業(yè)的總體情況來(lái)看喜憂參半,有些平時(shí)表現(xiàn)不理想的同學(xué)做的比較認(rèn)真,相反有些平時(shí)比較優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)完成的相當(dāng)潦草,但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的正常水平,具體分析如下:
1、語(yǔ)文寒假作業(yè):大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè),其中完成的較好的學(xué)生有:高悅,高嘉彤,郭子涵,孫浩然等。完成不好的學(xué)生有:趙鑫瑞,莊科宇,王晶,張浩杰,張磊。
2、生字書(shū)寫(xiě)情況:假期里我要求學(xué)困生及基礎(chǔ)知識(shí)差的學(xué)生以生字詞為主,學(xué)生完成情況不是很理想,或許是態(tài)度問(wèn)題?傊匆笸瓿傻娜藬(shù)沒(méi)有達(dá)到想象中的那樣。
3、寫(xiě)作練習(xí):該練習(xí)完成者都是平?荚囍械某煽(jī)優(yōu)秀者。他們不僅能按要求去做,而且寫(xiě)出的內(nèi)容也很棒。當(dāng)然,通過(guò)檢查,也發(fā)現(xiàn)了有待解決的問(wèn)題:
。1)、部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)字跡潦草、不工整,還有待提高。
。2)、有的人還達(dá)不到完成練習(xí)的.程度,有抄襲他人的現(xiàn)象。
(3)、在寫(xiě)作方面還有待提高。
優(yōu)秀作業(yè):
不夠理想的作業(yè):
我們一年級(jí)各班級(jí)的教師都認(rèn)真批改了學(xué)生的假期作業(yè)。全年級(jí)應(yīng)該交的作業(yè)都交了。大多數(shù)同學(xué)的作業(yè)都很干凈整潔,字跡工整。現(xiàn)就老師的批改情況進(jìn)行小結(jié)。
1、語(yǔ)文學(xué)科
從檢查的情況來(lái)看,大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真完成假期作業(yè)。
個(gè)別學(xué)生寒假作業(yè)的完成情況不佳,主要原因是學(xué)生自己的主觀愿望不強(qiáng),假期里貪玩,開(kāi)學(xué)后突擊寫(xiě)作業(yè)。很多家長(zhǎng)在假期中沒(méi)有很好地督促學(xué)生去做作業(yè),這也說(shuō)明今后家校的溝通還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科
大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真完成了假期作業(yè)。
從數(shù)學(xué)作業(yè)的檢查情況來(lái)看,學(xué)生也存在突擊寫(xiě)作業(yè)情況,對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題不求甚解,缺乏研究思考過(guò)程,只是為了完成老師布置的任務(wù)而去做作業(yè)。
3、其它學(xué)科也有相應(yīng)的少量作業(yè)。教師們都能認(rèn)真批改且都很認(rèn)真。
不知不覺(jué)愉快而有意義的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了,短短的一個(gè)月的寒假生活也已從指縫中悄然離去,回想起這段時(shí)間,也可謂豐富多彩。我們的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”正是在寒假期間,在馬年到來(lái)之際,同學(xué)們紛紛許下自己的希望,但也不忘自己的辛勤耕耘,認(rèn)真完成寒假作業(yè)。
春節(jié)臨近,家家戶戶團(tuán)聚在一起,快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)起了新年。孩子們和家人一起說(shuō)說(shuō)笑笑,和起了面粉,做起了湯圓,餃子,雖然臉上,身上都是面粉,但是感受的卻是家的幸福,童年的歡樂(lè)。吃過(guò)年夜飯,孩子們又興高采烈地放起了鞭炮,燃起了煙火,感受瞬間的美麗。
2、觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),享受高品位的精神食糧。
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)一向是一家人必看的節(jié)目。大年三十,孩子們和父母親人圍坐在電視機(jī)旁,看的是精彩的節(jié)目,享受的是幸福的快樂(lè)。
3、勤儉節(jié)約,使用好自己的壓歲錢(qián)。
過(guò)年時(shí)孩子們最高興的事莫過(guò)于收到壓歲錢(qián)了,跟著父母走親訪友時(shí)小心地積攢著壓歲錢(qián),一部分交給父母,一部分作為學(xué)費(fèi),自己留一點(diǎn)自由支配,買(mǎi)一點(diǎn)平時(shí)舍不得買(mǎi)的高檔學(xué)習(xí)用品,再買(mǎi)些好吃的,好玩的,多愜意,多自在。
4、與長(zhǎng)輩手拉手。
孩子們與家長(zhǎng)共同節(jié)約“四個(gè)一”:一度電,一滴水,一粒米,一張紙;共同實(shí)踐垃圾分類(lèi),知道了居民生活垃圾如何分類(lèi);利用廢棄物品,與家長(zhǎng)共同制作完成一件作品;與家長(zhǎng)一起種植一棵綠色植物。
5、能認(rèn)真完成寒假作業(yè),并在家里練習(xí)鋼筆字帖及毛筆字帖,表?yè)P(yáng)作業(yè)完成得好的同學(xué)及練字認(rèn)真的同學(xué)。
總之,經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假的鍛煉,五年級(jí)的同學(xué)們又長(zhǎng)了一歲,感覺(jué)孩子們比上學(xué)期懂事多了,看到孩子們燦爛的笑臉,我們感到很欣慰。
寒假作業(yè)總結(jié)5
伴隨著孩子昨天踏上返校之程,宣告寒假生活結(jié)束了。昨天,學(xué)堂宋老師家長(zhǎng)群通知讓對(duì)寒假作業(yè)完成情況進(jìn)行梳理,寫(xiě)出“自我負(fù)責(zé)”總結(jié)報(bào)告,F(xiàn)將我的寒假作業(yè)完成情況梳理總結(jié)如下:
1、完成的作業(yè)
20xx年度總結(jié)及20xx年目標(biāo)及計(jì)劃
2、未完成的作業(yè)
一是閱讀書(shū)籍《父親的'因素》并書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記,這本書(shū)還未看完。
二是觀看電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《荒野生存》、《和平勇士》、《肖申克的救贖》,并完成4部電影的觀后感。和孩子一起觀看了《肖申克的救贖》和《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》兩部電影,但觀后感未寫(xiě)!痘囊吧妗、《和平勇士》電影是孩子一個(gè)人看的。
三是針對(duì)“自己掙車(chē)費(fèi)回學(xué)堂”活動(dòng)和孩子進(jìn)行了討論,我和孩子認(rèn)為這個(gè)寒假努力完成其他的作業(yè),下一個(gè)假期再做這個(gè)活動(dòng)。
3、作業(yè)未完成的原因
寒假伊始,對(duì)完成作業(yè)我還很有信心,但隨著寒假一天天的過(guò)去,我的信心也一點(diǎn)點(diǎn)的消逝了。分析原因:一是由于自己平時(shí)的散漫、拖延習(xí)性影響;二是這次寒假作業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō),確實(shí)難度不小,平時(shí)很少寫(xiě)東西,寫(xiě)讀書(shū)筆記、觀后感很讓我犯難,思維亂難以成文,主觀上有逃避心理;三是寒假期間應(yīng)酬多,每天以酒為友,暈暈乎乎,神志不清(找個(gè)借口,見(jiàn)笑了,不過(guò)也是實(shí)情)。
4、計(jì)劃完成時(shí)間
結(jié)合我的工作實(shí)際情況,我計(jì)劃4月底前完成所有作業(yè)。
5、收獲和感受
通過(guò)梳理作業(yè)完成情況,充分認(rèn)識(shí)到自己存在的的不足和弱點(diǎn):一是執(zhí)行力不強(qiáng);二是散漫、拖延習(xí)性強(qiáng);三是思考能力欠缺,亂元、斷線思維,寫(xiě)文章沒(méi)有思路。
因此,學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、改變、提升,是我今后必須要做的。
寒假作業(yè)總結(jié)6
寒假生活結(jié)束了,為了保證孩子們渡過(guò)一個(gè)豐富而有意義的假期,在放假前我針對(duì)我班孩子的情況布置了一些適合他們的作業(yè)。開(kāi)學(xué)報(bào)名的這兩天,我把收上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查,現(xiàn)將孩子們作業(yè)的完成情況做如下總結(jié):
一、寒假作業(yè):大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè),而且字跡工整。有許多孩子遇到難題就問(wèn)家人,可見(jiàn)孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的,學(xué)習(xí)習(xí)慣也是良好的。其中完成的較好的.學(xué)生有:季晨城、陳欣怡、仲靈娜、王杰。 有進(jìn)步的學(xué)生:仲海隆、王昌偉、季佳才、徐成。
二、手抄報(bào):結(jié)合上學(xué)期“練習(xí)8”里春聯(lián)練習(xí)題的要求,布置學(xué)生在寒假中的春節(jié)里和家長(zhǎng)一起貼春聯(lián),并主動(dòng)記錄左鄰右居家的春聯(lián)內(nèi)容(最少五副),有興趣的可以將范圍擴(kuò)大。再根據(jù)春聯(lián)內(nèi)容出一張手抄報(bào)。整體完成情況還可以,出得好的有:陳欣怡、卞海艷、陳紅燕、仲靈娜。
三、我家幸福年的畫(huà):一些學(xué)生忘做了,畫(huà)得好的有陳雨陽(yáng)、仲靈娜、邱雨婷。
四、 摘抄好詞好句:這項(xiàng)作業(yè)是我今年寒假?lài)L試著做的,主要 是為了提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力,同時(shí)也在為高年級(jí)段的寫(xiě)作打基礎(chǔ),讓孩子們從小就有摘抄的意識(shí)。
存在的共性問(wèn)題:
1.學(xué)生們對(duì)課外知識(shí)了解的不夠廣,需要培養(yǎng)多讀書(shū)、多積累 的好習(xí)慣。
2. 個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)字跡潦草、不工整,還有待個(gè)別提高。
寒假作業(yè)總結(jié)7
我校在上學(xué)期期末按照教育科下發(fā)的“學(xué)校寒假作業(yè)安排”給學(xué)生布置了豐富多彩的寒假作業(yè),有制作一個(gè)小制作、給老師的一封信、寫(xiě)家鄉(xiāng)的變化、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)等。這些作業(yè)學(xué)生都能認(rèn)真完成,教師也能夠逐一進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋給學(xué)生,對(duì)學(xué)生的完成情況做出反饋。下面就將本次作業(yè)的檢查情況總結(jié)如下:
一、 學(xué)生完成認(rèn)真,教師檢查細(xì)致。
本次的寒假作業(yè)非常豐富,學(xué)生非常感興趣,都能夠主動(dòng)認(rèn)真地完成,如軟筆書(shū)法,絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到每天都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一副字,并寫(xiě)好日期以便老師的查閱。小制作也是精心查找資料,仔細(xì)搜集材料,認(rèn)真動(dòng)手制作,有不會(huì)的地方也會(huì)主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的幫助,拉近了與父母之間的關(guān)系,同時(shí)做一件好事也讓全家動(dòng)起來(lái)了,該作業(yè)的布置不僅讓學(xué)生懂得感恩,也把家長(zhǎng)帶動(dòng)起來(lái)了,讓整個(gè)家庭都充滿了正能量。同時(shí)這些學(xué)生完成的作業(yè)教師在開(kāi)學(xué)初就收集上來(lái),并做了認(rèn)真的堅(jiān)持,挑選出了優(yōu)秀的小制作和書(shū)法作品上交給學(xué)校進(jìn)行展示,教師還認(rèn)真檢查了寒假作業(yè)本,及時(shí)地進(jìn)行了批改,并把批改結(jié)果反饋給學(xué)生,同時(shí)也寫(xiě)了書(shū)面的寒假作業(yè)小結(jié)已上交給教導(dǎo)處。
二、根據(jù)全校寒假作業(yè)檢查也發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)與存在的問(wèn)題。
亮點(diǎn):
1、絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)比較認(rèn)真。作業(yè)中的作文都能認(rèn)真完成.
2、部分班級(jí)多數(shù)學(xué)生作業(yè)字跡清楚美觀,相應(yīng)作業(yè)的準(zhǔn)確率高。
3、數(shù)個(gè)班級(jí)認(rèn)為學(xué)生在假期里過(guò)得很愉快,經(jīng)歷很豐富,反映到日記、作文中,內(nèi)容豐富寫(xiě)得很生動(dòng)。
4、有些班級(jí)布置有分層作業(yè),尤其是部分?jǐn)?shù)學(xué)作業(yè)。學(xué)有余力的做一些舉一反三類(lèi)的相關(guān)題目,對(duì)于口算弱的學(xué)生也能進(jìn)行一些口算或是筆算上的練習(xí)。
存在問(wèn)題:
1、多數(shù)老師提到,寒假作業(yè)的字跡明顯比在校的作業(yè)要潦草,做作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。
2、很多學(xué)生持著完成任務(wù)的態(tài)度來(lái)完成作業(yè),作業(yè)的質(zhì)量不高,有亂做、漏做等現(xiàn)象。比如數(shù)學(xué)中的拓展加深題缺乏深入地思考,有亂做或干脆不做。
三、優(yōu)秀作業(yè)全校展示
每個(gè)班級(jí)把沒(méi)有作業(yè)完成比較好的選出來(lái)上交給教導(dǎo)處進(jìn)行全校展示,給其他同學(xué)以示范的作用,激發(fā)學(xué)生作業(yè)完成的積極性。同時(shí)還組織校領(lǐng)導(dǎo)和各辦公室組長(zhǎng)統(tǒng)一對(duì)書(shū)法作品和小制作進(jìn)行評(píng)比。并把評(píng)比結(jié)果運(yùn)用紅榜的形式
張貼出來(lái),通過(guò)這些手段讓學(xué)生更加重視假期作業(yè),喜歡上作業(yè)。
四、整改措施與建議
1、寒假作業(yè)要體現(xiàn)分層對(duì)待。寒假對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)本就是以玩為主,玩得痛快就是最大的幸福,每個(gè)孩子在心中分配給做寒假作業(yè)的時(shí)間是很吝嗇的,只是很小的一撮。這對(duì)老師來(lái)說(shuō)就要考慮仔細(xì)了,分層對(duì)待不同的學(xué)生應(yīng)是很好的解決方法。根據(jù)學(xué)生的強(qiáng)弱優(yōu)劣不同情況區(qū)別對(duì)待。比如基礎(chǔ)不好多練計(jì)算,水平高的'增加拓展題型,作文可以少寫(xiě)一篇,書(shū)本可以多看一本等。教師輕松、學(xué)生高興何樂(lè)而不為呢。
2、尋求家長(zhǎng)的幫助。假期學(xué)生玩得高興,作業(yè)就忘乎所以,可老師鞭長(zhǎng)莫及,這時(shí)家長(zhǎng)的作用就凸顯出來(lái)了。在放假布置作業(yè)時(shí),給學(xué)生的作業(yè)提出一些要求,有些作業(yè)比如老師另加的個(gè)性作業(yè)要學(xué)生分時(shí)間段完成,并把分段的作業(yè)量告知家長(zhǎng)督促。在假期中不定期的用校訊通給家長(zhǎng)短信問(wèn)候題醒如何督促孩子。
3、班級(jí)內(nèi)開(kāi)展寒假作業(yè)評(píng)獎(jiǎng)。放假前跟學(xué)生布置任務(wù),說(shuō)明情況?蓮淖鳂I(yè)的整潔、準(zhǔn)確等方面讓學(xué)生之間互評(píng),選出優(yōu)秀的給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),促使學(xué)生的作業(yè)向好的方向發(fā)展。
本次寒假作業(yè)內(nèi)容豐富,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,同時(shí)還能讓家長(zhǎng)參與其中,從作業(yè)反饋上看取得了很好的效果,以后我校將從多方面考慮問(wèn)題,多留學(xué)生喜歡的作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。讓學(xué)生過(guò)一個(gè)愉快又有意義的假期。
寒假作業(yè)總結(jié)8
1.青蛙皮膚裸露而濕潤(rùn)有利于()
A.保持青蛙體內(nèi)水分不散失
B.減少在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力
C.體表與外界進(jìn)行氣體交換,輔助肺的呼吸
D.適應(yīng)干燥的陸地環(huán)境,躲避天敵的捕食
2.從生物學(xué)的角度分析,詩(shī)句“梁上有雙燕,翩翩雄與雌……青蟲(chóng)不易捕,黃口無(wú)飽期……須臾十來(lái)往,猶恐巢中饑”主要反映了()
A.燕子在梁上翩翩起舞B.燕子是成雙成對(duì)的
C.燕子生兒育女很辛苦D.燕子有繁殖后代的本能
3.常用栽種蒜瓣的方法來(lái)繁殖大蒜,下列與之繁殖方式相同的是()
A.小麥種子發(fā)芽
B.黃豆發(fā)豆芽
C.扦插的柳枝發(fā)芽
D.蠶豆種子發(fā)芽
4.下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中,不正確的'是()
A.①是嫁接,是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
B.②是組織培養(yǎng),植物繁殖的速度很快
C.③中種子萌發(fā)最先長(zhǎng)出的是胚芽
D.①②是無(wú)性生殖,③是有性生殖
5.利用組織培養(yǎng)無(wú)法做到的是()
A.利用莖尖培養(yǎng),可以得到?jīng)]有病毒的馬鈴薯
B.利用鱗片葉可以快速培育大量水仙花幼苗
C.把高稈小麥的高產(chǎn)優(yōu)點(diǎn)和矮稈小麥抗倒伏的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)
D.利用花藥離體培養(yǎng),可以得到煙草新品種
寒假作業(yè)總結(jié)9
一學(xué)年以來(lái),我校按照市教育局關(guān)于做好“寒假”學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“寒假”學(xué)生作業(yè)布置活動(dòng),現(xiàn)將“寒假”的作業(yè)情況總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
我校根據(jù)教育局關(guān)于做好寒假學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)要求,結(jié)合本校實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,充分認(rèn)識(shí)“寒假”學(xué)生作業(yè)的重要性。要求教師充分認(rèn)識(shí)“寒假”學(xué)生作業(yè)的重要性,要充分認(rèn)識(shí)到“寒假”學(xué)生作業(yè)的重要性,要充分認(rèn)識(shí)到寒假作業(yè)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的重要性,要充分認(rèn)識(shí)到寒假作業(yè)是學(xué)生終身學(xué)習(xí),終身發(fā)展的必由之路,要充分認(rèn)識(shí)到“寒假”學(xué)生作業(yè)是學(xué)生寒假學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充,是提高學(xué)生成績(jī)的重要途徑。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,成立“寒假”學(xué)生作業(yè)布置活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、精心部署、認(rèn)真落實(shí)
一)精心部署、認(rèn)真落實(shí)
1、召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議,成立“寒假”學(xué)生作業(yè)布置領(lǐng)導(dǎo)小組及活動(dòng)指導(dǎo)小組
2、制定“寒假”學(xué)生作業(yè)實(shí)施計(jì)劃
3)制定作業(yè)布置方案。
4)制定“寒假”學(xué)生作業(yè)實(shí)施方案
5)制定“寒假”學(xué)生作業(yè)實(shí)施計(jì)劃
三、活動(dòng)開(kāi)展情況
一)活動(dòng)開(kāi)展情況
6、開(kāi)展“寒假”學(xué)生作業(yè)布置活動(dòng)。
7、開(kāi)展“寒假”學(xué)生作業(yè)布置活動(dòng)。
8、開(kāi)展“寒假”學(xué)生作業(yè)布置活動(dòng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容及形式
一)學(xué)生作業(yè)布置
9、各班在班主任的指導(dǎo)下對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)布置與作業(yè)布置,要求學(xué)生每人每天寫(xiě)完作業(yè)后進(jìn)行一次作業(yè)評(píng)比,并把優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽。
10、各班根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況對(duì)自己的本班作業(yè)展覽一次評(píng)比,并給予一定的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
寒假是每個(gè)人一生中必經(jīng)的一個(gè)節(jié)點(diǎn),它是一個(gè)集中精力做好寒假各項(xiàng)工作的重要保障。寒假是學(xué)生放假的最后一個(gè)假期。學(xué)生寒假生活過(guò)得緊張有序,不僅僅是在寒假中完成了作業(yè),還要完成寒假中有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
寒假中,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了視野,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得了許多知識(shí),更重要的是他們獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),增長(zhǎng)了各種知識(shí)和才干,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了更深的了解,更加熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)習(xí),更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
同學(xué)們,我們的寒假生活過(guò)得充實(shí)、精彩而有意義,同學(xué)們能在假期里學(xué)到更多知識(shí),開(kāi)闊自己的視野,使寒假的生活更加精彩而有意義。同學(xué)們,假期生活已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活,我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的良好學(xué)習(xí)精神,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,回報(bào)社會(huì)。
寒假里,同學(xué)們能夠按時(shí)完成學(xué)校分配的寒假作業(yè),積極地利用寒假時(shí)間來(lái)完成老師布置的任務(wù),在自己的學(xué)習(xí)之外也能積極地參加社會(huì)體鍛煉,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)校里,我們能認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí),不放松學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),積極探索,善于思考,認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性。在生活中,我們能互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相關(guān)心,共同進(jìn)步,并能在寒假中學(xué)到更多的知識(shí)。
同學(xué)們,我們要利用寒假的時(shí)間,多參加一些社會(huì)實(shí)踐,提高自己的實(shí)踐能力,增長(zhǎng)自己的'才干,使自己在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰,為自己的人生增加砝碼。希望同學(xué)們?cè)诤倮飳W(xué)會(huì)更多,更加的努力,更加的有所成就,為自己、為社會(huì)貢獻(xiàn)一分力,做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)人。
寒假期間,同學(xué)們?cè)诩夷艹浞掷煤,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。
我們要充分利用寒假的時(shí)間,積極地參加社會(huì)實(shí)踐,學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、勞動(dòng)、科學(xué)等知識(shí),同時(shí),要多多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增長(zhǎng)自己的才干,豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
寒假是學(xué)生充實(shí)自我,開(kāi)闊視野的一個(gè)新的學(xué)期,我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的優(yōu)良作風(fēng),努力學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待寒假作業(yè),為自己的寒假生活增添一抹亮色!同學(xué)們,寒假是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是自己提高能力、豐富知識(shí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)。希望同學(xué)們?cè)诤倮锒鄥⒓由鐣?huì)實(shí)踐,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)才干。
寒假作業(yè)總結(jié)10
揚(yáng)務(wù)溝學(xué)校二年級(jí)有34名學(xué)生,男女各17人。數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)秀的有23名,其中2個(gè)沒(méi)完成作業(yè)的。實(shí)踐性作業(yè)完成的不好。或者只有操作,沒(méi)有書(shū)面的`東西。 聯(lián)系生活 學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,編寫(xiě)數(shù)學(xué)故事。這項(xiàng)完的還可以。每天開(kāi)展口算活動(dòng)
為提升學(xué)生計(jì)算正確率,假期內(nèi)開(kāi)展學(xué)生每日口算活動(dòng),要求通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生的口算進(jìn)行練習(xí),也為下學(xué)期口算做基礎(chǔ)。學(xué)生完成的非常好。
對(duì)數(shù)學(xué)新書(shū)進(jìn)行預(yù)習(xí)和知識(shí)梳理,為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。(必做)學(xué)生先計(jì)劃好每天應(yīng)該完成的作業(yè)量,并為外出游玩、探親訪友等留出時(shí)間。學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)作業(yè),完成的較仔細(xì)認(rèn)真?赡芤?yàn)閷?duì)新書(shū)有較強(qiáng)的好奇心。
每次完成作業(yè)前規(guī)定時(shí)間并嚴(yán)格執(zhí)行,如實(shí)計(jì)時(shí)。書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范;獨(dú)立完成,認(rèn)真檢查;把解題思路講給家人聽(tīng);對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任,書(shū)寫(xiě)不合格、超時(shí)和錯(cuò)題都應(yīng)該完全改正,并加強(qiáng)相應(yīng)的訓(xùn)練。
寒假作業(yè)總結(jié)11
學(xué)校:
教師:
時(shí)間:20xx年2月27日
二年級(jí)寒假作業(yè)總結(jié)
。20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期)
愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)期正在有序進(jìn)行,開(kāi)學(xué)第一周對(duì)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查,總結(jié)一下孩子們假期作業(yè)的完成情況:
1、完成情況:
大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)于里面的'智慧星也能夠認(rèn)真對(duì)待。而且有部分同學(xué)的家長(zhǎng)修改筆跡依然還有保留,說(shuō)明家長(zhǎng)特別的用心在輔導(dǎo)與幫助自己的孩子。
二、存在問(wèn)題
當(dāng)然,通過(guò)檢查,也發(fā)現(xiàn)了有待解決的問(wèn)題:
1、部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)字跡潦草、不工整,還有待提高。
2、學(xué)生年齡小,有的人還達(dá)不到獨(dú)立完成練習(xí)的程度,有待他人的幫助與輔導(dǎo)。
3、在互動(dòng)天地的完成有待家長(zhǎng)朋友的配合。
寒假作業(yè)總結(jié)12
到昨天為止,終于把寒假作業(yè)全部檢查完了。孩子寒假作業(yè)的態(tài)度,與孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)是不謀而合的,成績(jī)優(yōu)秀的孩子,作業(yè)態(tài)度也很端正,而成績(jī)不好的孩子,寒假作業(yè)就談不上什么質(zhì)量了。有兩個(gè)孩子是開(kāi)學(xué)后兩天才到的,所以有幾個(gè)作業(yè)沒(méi)有檢查。 由于上學(xué)期課上得比較快,《寒假新時(shí)空》是在學(xué)校里完成的,所以真正意義上的寒假作業(yè)四個(gè),一是每天都要讀課外書(shū),并有家長(zhǎng)做好記錄;二在看的課外書(shū)中選兩篇寫(xiě)一點(diǎn)感想;三復(fù)習(xí)論語(yǔ);四買(mǎi)三本新書(shū)。
第一個(gè),每天都讀課外書(shū),從記載表上看,填寫(xiě)完整的孩子有29個(gè),他們是曹淑穎、曹尹愷、陳安、董星宇、何凱吉、胡佳銘、胡東、華佳穎、劉強(qiáng)、繆夢(mèng)丹、繆麒濤、繆淑柔、繆依婷、繆宇超、徐佳楠、葉狄聰、張昊哲、周棋凱、朱世磊、周銳濤、朱奕菲、李茂琴、董瀅杰、何嘉凱、繆鋮航、鄭浩天、鄭澤霆、董佳濱。不夠完整的有6個(gè),只記載了幾天的有3個(gè),完全沒(méi)有記載的有2個(gè),是俞丹和黃潔薇。我找俞丹了解,她說(shuō)是家里沒(méi)有可以看的書(shū),而媽媽又不肯給她買(mǎi)書(shū)。我找她媽媽了解,她說(shuō)家里有很多可以看的書(shū),就是孩子不喜歡看。我建議她媽媽帶她去買(mǎi)一些自己喜歡看的書(shū)。填寫(xiě)完整的孩子中,我選了幾個(gè)家長(zhǎng)了解寒假里的閱讀情況,真正做到每天都讀的沒(méi)有,但他們?cè)诤髞?lái)幾天都補(bǔ)讀了。根據(jù)他們所寫(xiě)的.感想,我在里面選了比較真實(shí)的幾個(gè)孩子評(píng)為本學(xué)期寒假閱讀能手,并發(fā)了獎(jiǎng)狀。 第二個(gè),在看的課外書(shū)中選兩篇寫(xiě)一點(diǎn)感想。這個(gè)作業(yè)需要家長(zhǎng)的指導(dǎo),如果沒(méi)有指導(dǎo),那么很可能就成了回答問(wèn)題。寫(xiě)得比較像樣的有這么幾個(gè):曹淑穎、曹尹愷、陳安、董星宇、何凱吉、胡東、胡佳銘、黃佳露、繆夢(mèng)丹、繆麒濤、繆淑柔、繆宇超、鄭浩天。有部分孩子沒(méi)有做這個(gè)作業(yè),丁海飛、董桑楠、董羽佳、華佳穎、黃潔薇、繆玉青、徐佳楠、徐王權(quán)、俞丹。
第三個(gè)作業(yè),買(mǎi)三本新書(shū)。開(kāi)學(xué)后,有32個(gè)孩子把自己買(mǎi)的新書(shū)放到了教室里,供大家借閱。我請(qǐng)了繆麒濤同學(xué)做圖書(shū)管理員,由他給大家借書(shū)。鄭浩天同學(xué)拿來(lái)了12本新書(shū),繆孫妮和胡佳銘拿來(lái)了10本,繆麒濤和繆宇超拿來(lái)了8本,鄭澤霆拿來(lái)了7本,何凱吉拿來(lái)了5本。上學(xué)期令人遺憾的是,到期末結(jié)束把書(shū)還給孩子的時(shí)候,陳安少了《木偶奇遇記》和《小貓釣魚(yú)》,葉狄聰少了《白雪公主》,董桑楠少了兩本。但這學(xué)期陳安和董桑楠仍舊為班級(jí)圖書(shū)角貢獻(xiàn)了3本書(shū)。因?yàn)橛辛诉@些無(wú)私奉獻(xiàn)的孩子,我們班的課外閱讀又能正常進(jìn)行了。到今天為止,絕大多數(shù)的孩子依舊像上學(xué)期一樣,每天閱讀課外書(shū),家長(zhǎng)寫(xiě)好記載表。 第四個(gè)作業(yè),背誦論語(yǔ)。昨天檢查了一下孩子的背誦情況,雖然不怎么令人滿意,這也是正常的,因?yàn)檫@一條條論語(yǔ)之間并沒(méi)有什么聯(lián)系,有的孩子在家里都背出了,可在監(jiān)考官面前卻背不出了,我又不想強(qiáng)制孩子背出多少。但好的孩子也有,陳安一口氣背出了34句論語(yǔ),這是很了不起的,繆宇超背出了25句,張昊哲背出了15句,胡東11句,繆淑柔9句。今天我給這五個(gè)孩子發(fā)了獎(jiǎng)狀,并給前三名孩子發(fā)了獎(jiǎng)品——一本課外書(shū)。
這一學(xué)期,語(yǔ)文學(xué)習(xí)識(shí)字量大,要寫(xiě)的字也多,而且開(kāi)始閱讀和寫(xiě)話的作業(yè),難度與上學(xué)期相比,提高不少,這一學(xué)期又有寫(xiě)字比賽,一部分時(shí)間還得放在寫(xiě)字教學(xué)上,所以,時(shí)間很緊,對(duì)于上學(xué)期學(xué)習(xí)就比較吃力的孩子來(lái)說(shuō),這一學(xué)期就更緊張了。
我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,希望各位家長(zhǎng)能與我一起,共同努力,爭(zhēng)取在這一學(xué)期里取得比較好的成績(jī)。
寒假作業(yè)總結(jié)13
一、基礎(chǔ)知識(shí):
1、在下面的四個(gè)有理數(shù)中,最小的是().
A、1B、0C、1D、2
2、地球上的陸地面積約為149000000平方千米,這個(gè)數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為().
A、0.149B、1.49C、1.49D、14.9
3、若a為有理數(shù),下列結(jié)論一定正確的是().
A、B、C、D、≥0
4、-2的立方與-2的平方的和是().
A、0B、4C、-4D、0或-4
5、已知和是同類(lèi)項(xiàng),則的值是().
A、2B、3C、4D、6
6、下列解方程步驟正確的是().
A、由,得B、由,得
C、由,得
D、由,得
7、某書(shū)上有一道解方程的題:,處在印刷時(shí)被油墨蓋住了,查后面的答案知這個(gè)方程的解是,那么處應(yīng)該是數(shù)字().
A、7B、5C、2D、2
8、已知線段AB=10cm,點(diǎn)C是直線AB上一點(diǎn),BC=4cm,若M是AC的中點(diǎn),N是BC的中點(diǎn),則線段MN的長(zhǎng)度是().
A、7cmB、3cmC、7cm或3cmD、5cm
二、填空題(本題共8小題,每小題3分,共24分)
9、若|x|=2,則=__________。
10、用四舍五入法把0.00304保留兩個(gè)有效數(shù)字所得到的近似值是 。
11、數(shù)軸上,若點(diǎn)A表示的.數(shù)是,點(diǎn)B與A到原點(diǎn)的距離相等,點(diǎn)C與點(diǎn)B的距離是2,則點(diǎn)C所表示的有理數(shù)為。
12、單項(xiàng)式的系數(shù)是________,次數(shù)是_______。
13、若有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示,則可化簡(jiǎn)為_(kāi)________。
14、一項(xiàng)工程甲單獨(dú)做要20小時(shí),乙單獨(dú)做要12小時(shí)。現(xiàn)在先由甲單獨(dú)做5小時(shí),然后乙加入進(jìn)來(lái)合做。完成整個(gè)工程一共需要多少小時(shí)?若設(shè)一共需要x小時(shí),則所列的方程為。
15.角,角,則.
16.觀察下面兩行數(shù)
第一行:4,-9,16,-25,36,…
第二行:6,-7,18,-23,38,…
則第二行中的第6個(gè)數(shù)是;第n個(gè)數(shù)是.
17.計(jì)算:(1)
(2).
18.已知,求的值。
19.讀下列語(yǔ)句,并分別畫(huà)出圖形.
(1);(2).
20.畫(huà)一畫(huà):如下圖所示,河流在兩個(gè)村莊A、B的附近可以近似地看成是兩條折線段(圖中l(wèi)),A、B分別在河的兩旁.現(xiàn)要在河邊修建一個(gè)水泵站,同時(shí)向A、B兩村供水,為了節(jié)約建設(shè)的費(fèi)用,就要使所鋪設(shè)的管道最短.某人甲提出了這樣的建議:從B向河道作垂線交l于P,則點(diǎn)P為水泵站的位置.
(1)你是否同意甲的意見(jiàn)?(填“是”或“否”);
(2)若同意,請(qǐng)說(shuō)明理由,若不同意,那么你認(rèn)為水泵站應(yīng)該建在哪?請(qǐng)?jiān)趫D中作出來(lái),并說(shuō)明作圖的依據(jù).
寒假作業(yè)總結(jié)14
時(shí)間過(guò)得真快,經(jīng)歷了一個(gè)安全愉快的寒假,同學(xué)們帶著他們的收獲與成長(zhǎng)友回到了校園,我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。同學(xué)們將寒假作業(yè)交上后,各科老師認(rèn)真做了檢查,現(xiàn)將老師查閱學(xué)生作業(yè)的情況做一下匯總。
總體來(lái)看,各科教師都根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置了科學(xué)合理具有特色的作業(yè),學(xué)生在寒假中沒(méi)有忘記學(xué)習(xí),大部分都認(rèn)真地完成了老師布置的作業(yè),復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)學(xué)到了很多知識(shí),下面分學(xué)科逐一說(shuō)明。
1、語(yǔ)文學(xué)科
語(yǔ)文老師為了拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,增加學(xué)生的語(yǔ)文積累,安排學(xué)生每天都要有讀書(shū)時(shí)間,并要寫(xiě)出讀后感,同時(shí)布置了有針對(duì)性的作文訓(xùn)練。從檢查的情況來(lái)看,大部分同學(xué)不僅讀得認(rèn)真,而且寫(xiě)得情深意切,在很大程度上提高了學(xué)生的習(xí)作能力。假期中語(yǔ)文老師還布置了特色作業(yè)收集名人名言和絕句詩(shī)詞,目的是為了是學(xué)生從收集中抽取最基本最有名的詩(shī)詞格言,完成必要的知識(shí)積累。
語(yǔ)文老師普遍反映部分學(xué)生作業(yè)情況不佳,主要原因是缺乏主觀能動(dòng)性,過(guò)于貪玩,臨時(shí)抱佛腳,快開(kāi)學(xué)的時(shí)候突擊補(bǔ)作業(yè)。另外家長(zhǎng)監(jiān)督不夠,這說(shuō)明今后家校的溝通還有待于加強(qiáng)。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科
數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定了,如果沒(méi)有老師系統(tǒng)的講解引領(lǐng),大部分被學(xué)生很難善始善終地學(xué)好。為此假期中數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生的家庭住址和學(xué)習(xí)情況,將學(xué)生合理分組,安排學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生做組長(zhǎng),給其他學(xué)生當(dāng)老師,逐題講解,共同合作完成預(yù)習(xí)作業(yè)。從檢查的情況看,通過(guò)小組合作,不少同學(xué)表現(xiàn)出色,講學(xué)認(rèn)真,基本上能夠?qū)χR(shí)系統(tǒng)整理,理解和掌握應(yīng)用。當(dāng)然對(duì)于對(duì)于如何更好地總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)還需要老師加以指導(dǎo)。
從數(shù)學(xué)作業(yè)的.檢查情況來(lái)看,也存在突擊完成的情況,不少同學(xué)抱著應(yīng)付心里,對(duì)于一些問(wèn)題不求甚解,缺乏思考研究的過(guò)程。
3、英語(yǔ)學(xué)科
教師要求學(xué)生在假期中預(yù)習(xí)下學(xué)期的英語(yǔ)單詞,每天按照個(gè)人計(jì)劃練習(xí)并默寫(xiě)單詞。這樣可以為下學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)節(jié)約大量的時(shí)間,又可以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。并要求學(xué)生有時(shí)間的話可以自我學(xué)習(xí)練習(xí)冊(cè)中的閱讀理解和完形填空,以提高自己的能力。對(duì)于有條件的同學(xué),教師還鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)多媒體的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)工具,來(lái)鍛煉自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。檢查中每班都有幾名同學(xué)按照老師的要求,完成提高作業(yè),這對(duì)于引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和培養(yǎng)自我提高能力有很大的幫助。
4、生物學(xué)科
生物學(xué)科本著養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,拓寬學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力,布置作業(yè)新穎、有趣、操作性強(qiáng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,內(nèi)容自己選定,教師假期前講解注意的事項(xiàng)和應(yīng)注意的安全問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)大本分學(xué)生都積極認(rèn)真的完成了作業(yè)。
5、其他學(xué)科
其他學(xué)科也不職業(yè)少量的作業(yè),目的是為了提高學(xué)生的能力,提高學(xué)生的素質(zhì),彰顯學(xué)生的個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教師在檢查作業(yè)時(shí),都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),以表格的形式列出了學(xué)生作業(yè)完成的詳細(xì)情況,分成了幾個(gè)等級(jí),對(duì)于完成認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范、解答完整的同學(xué),在班級(jí)給予表?yè)P(yáng),頒發(fā)喜報(bào);對(duì)于態(tài)度不認(rèn)真、缺漏遺失、質(zhì)量不高的同學(xué),給予批評(píng)教育,督促其補(bǔ)做完成作業(yè)。這也說(shuō)明家長(zhǎng)管理不夠,以后需要更好地與家長(zhǎng)溝通,一邊在假期中監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè),使假期的學(xué)習(xí)能有真正的實(shí)效。另外,不交作業(yè)抄襲作業(yè)的同學(xué)各個(gè)班級(jí)都存在,這對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有負(fù)面的影響,班級(jí)要大張旗鼓的表?yè)P(yáng)認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué),對(duì)敷衍了事的同學(xué)嚴(yán)厲批評(píng),我們要鼓勵(lì)學(xué)生擁有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,不管是平時(shí)還是假期,因?yàn)檫@樣的態(tài)度會(huì)使他們終生受益。
在今后的家校聯(lián)系和家長(zhǎng)會(huì)中,教師要把假期作業(yè)的重要性向家長(zhǎng)宣傳,對(duì)家長(zhǎng)在家里如何指導(dǎo)和監(jiān)督孩子完成作業(yè)多提好的建議。各科教師對(duì)存在的問(wèn)題要做認(rèn)真的思考,對(duì)于科學(xué)合理的做法要互相借鑒,力求布置有特色、學(xué)生感興趣的作業(yè),使假期作業(yè)收到更大的效果。
寒假作業(yè)總結(jié)15
假期,如伊甸園般令人神往。但對(duì)于學(xué)生而言,學(xué)習(xí)獨(dú)有的延伸性特點(diǎn),賦予了假期生活特殊的內(nèi)涵:那就是在調(diào)整生活節(jié)奏的同時(shí),同學(xué)們必須抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺,以彌補(bǔ)不足;與此同時(shí)也可以不斷地充實(shí)一些其它方面的知識(shí)或者技能來(lái)提高自身素養(yǎng)。
寒假期間,我們的老師們,不僅能從所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況出發(fā),而且根據(jù)平度市教研室寒假作業(yè)布置的`要求,布置了不同類(lèi)型的假期作業(yè),比如《寒假生活》、預(yù)習(xí)新課、背誦或者默寫(xiě)、古詩(shī)文或者名著賞析以及文學(xué)趣味活動(dòng)(對(duì)聯(lián)創(chuàng)作或者短信編寫(xiě))等。開(kāi)學(xué)第一天即20xx年2月7日上午,我校組織老師們針對(duì)假期作業(yè)布置的內(nèi)容,分科分年級(jí)進(jìn)行了書(shū)面檢測(cè),每班安排2名教師監(jiān)考,下午我校組織了教師進(jìn)行了閱卷工作。
其中,以何玉橋和李桂葉老師為核心的數(shù)學(xué)組和語(yǔ)文組工作更是有聲有色,認(rèn)真組織,認(rèn)真監(jiān)考,認(rèn)真閱卷,并且針對(duì)檢測(cè)中的存在的問(wèn)題認(rèn)真講評(píng),取得了良好的效果。
第一天是落實(shí)寒假作業(yè)完成的階段。無(wú)論是語(yǔ)文、外語(yǔ),還是數(shù)學(xué)、品社、科學(xué)的老師們都兢兢業(yè)業(yè),工作卓有成效。希望大家能再接再厲,通力合作,在新的學(xué)期見(jiàn)仁見(jiàn)智,加倍努力,力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上臺(tái)階。
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