寒假學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的寒假學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
寒假學(xué)習(xí)總結(jié)1
今年寒假，為了讓孩子們學(xué)得開心、玩得快樂、過得充實(shí)，讓各班班主任組織學(xué)生寒假進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括很多方面，比如：讀書交流、復(fù)習(xí)就知、預(yù)習(xí)新課、手工制作、創(chuàng)辦手抄報(bào)、玩耍游戲等等。由于在城里，班里的學(xué)生來自不同的小區(qū)，有的相距也很遠(yuǎn)，所以決定以小區(qū)為單位劃分小組，每組六名成員，其中一名擔(dān)任活動(dòng)組長。有的學(xué)生單獨(dú)住一個(gè)小區(qū)，在活動(dòng)的時(shí)候就需要到其它小區(qū)進(jìn)行活動(dòng)，這樣就稍微麻煩了一點(diǎn)。
小組活動(dòng)的通知傳達(dá)給學(xué)生后，很多學(xué)生都很興奮，立刻發(fā)出“這個(gè)寒假不孤獨(dú)”吶喊，確認(rèn)小組長后，殊同還沒放假就已經(jīng)把計(jì)劃列好了，記在了小本上拿給我看，密密麻麻的字，一看就是一個(gè)認(rèn)真的孩子。
寒假開始后，我作為一個(gè)遠(yuǎn)程接收者，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子寒假學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的最新狀況。首先發(fā)來活動(dòng)照片的'是殊同的媽媽，看到照片后，我開心地笑了，隨即，殊同媽媽向我介紹了孩子們活動(dòng)的大體情況。接著，其它小組的家長也陸續(xù)傳來了孩子們活動(dòng)的照片，看到照片中孩子們認(rèn)真地做作業(yè)、認(rèn)真地讀書、練習(xí)吹葫蘆絲、制作手抄報(bào)、一起手工制作、在家長的陪同下戶外活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的假期生活真的變得豐富多彩了，孩子們臉上的笑容也更加燦爛了�？粗粡垙垈鱽淼恼掌矣幸环N迫不及待的感覺，想要迫不及待地見到班里的每一個(gè)孩子，想親耳聽他們訴說我沒有親眼看到的他們的寒假生活。有時(shí)候躺在床上我就會(huì)不自覺地傻笑，為我想象到的孩子們的訴說而笑。
說實(shí)話，假期本來就是讓學(xué)生休息放松的時(shí)間。及時(shí)休息、放松，也應(yīng)該有伙伴的陪伴，應(yīng)該開心、快樂。及時(shí)孩子們在一起的時(shí)間玩耍多于學(xué)習(xí)，我也是很高興的，因?yàn)檫@個(gè)年齡的他們怎么能缺少玩的樂趣。相信孩子們通過一個(gè)假期幾次的小組活動(dòng)會(huì)讓他們的假期有很好的紀(jì)念價(jià)值，也相信幾次的相處會(huì)讓孩子們更加懂得團(tuán)結(jié)、合作，提高合作意識，提高集體榮譽(yù)感。
新的學(xué)期就要開始了，愿孩子們帶著愉悅感繼續(xù)新的旅程，讓我們的班級在快樂中不斷前進(jìn)。
寒假學(xué)習(xí)總結(jié)2
一月的寒假已經(jīng)結(jié)束，回首這一個(gè)月，我的生活中既有充實(shí)的一刻，也有不足的時(shí)候。寒假初，我向老師制作了一份計(jì)劃，剛開始的時(shí)候是嚴(yán)格按照我的計(jì)劃來實(shí)施的，可過了大約一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)按照我制定的計(jì)劃大約每一兩個(gè)小時(shí)就要換一個(gè)科目，這樣一來，我正有興趣的科目的作業(yè)不能做，而興趣未來的科目作業(yè)我卻要硬著頭皮苦著臉做，在沒有興趣的情況下，做出的作業(yè)的質(zhì)量是肯定不高的，既花費(fèi)了時(shí)間，效率還不高。于是，我便私自改動(dòng)了一下計(jì)劃。一個(gè)星期的雙休日原先規(guī)定的是星期六全預(yù)習(xí)星期日全復(fù)習(xí)。我改成了一個(gè)星期的星期六日全都是預(yù)習(xí)，到下一個(gè)星期的雙休日再全部復(fù)習(xí)，這樣的話，我的效率提高了不少，也更愿意學(xué)習(xí)了，有的時(shí)候興趣非常高，一天我能除了吃飯時(shí)間就坐在寫字臺上學(xué)習(xí)。有了雙休日的.改進(jìn)效果，我把周一至周五的計(jì)劃也改變了一下，愿意學(xué)哪科就學(xué)哪科。
比如說寫語文作業(yè)，我如果興趣很高的話就會(huì)和英語數(shù)學(xué)時(shí)間一換。這樣一來，我感覺我更愛學(xué)習(xí)了，只不過學(xué)習(xí)的秩序感覺稍微亂了一點(diǎn)。還有，在寒假的時(shí)候每天下午我都會(huì)和姐姐一起練毛筆字，剛開始練的時(shí)候，由于沒有正規(guī)的老師教，全都是自己看著書自己悟出來的，提高不是很快，有的時(shí)候還胡亂寫字，被姐姐發(fā)現(xiàn)后，姐姐讓我從一開始練，姐姐說“一是個(gè)很深?yuàn)W的漢字，只有把一練好了才能把其他的字練好，一個(gè)字的筆畫大都是由一和丨組成的而丨也差不多是把一給倒過來寫的，所以必須練好一”我聽了之后感覺很有道理，于是我便控制自己每天至少認(rèn)真寫四張毛編紙，按照頭方尾圓、從左到右稍微傾斜還要像一個(gè)小橋過米字中心、來寫，然后把四張中寫的做好的一張貼在我的寒期作業(yè)本上。我感覺在練了一段時(shí)間的毛筆字后我的原來的急性子果真減輕了不少，感覺自己遇事也比以前更沉穩(wěn)了。對于這次的寒期作業(yè)本，我共寫了五篇日記全都是在每一天里，我通過一些小事而感發(fā)出來的是自己的真情實(shí)感釀造出來的，篇幅也較長，最長的一篇可達(dá)到近兩千字。八篇讀書筆記，其中五篇作文形式是摘抄找的七彩閱讀之人文讀本和七彩閱讀之美文欣賞上的，三篇是摘抄的精品小閱讀上的小詩歌，篇幅也較長。對于作業(yè)本上的鋼筆字，我覺得練得很不到位一的單獨(dú)的字大體看著和字貼上差不多其實(shí)一撇一橫都不到位。
總的來說這次的寒假生活還不錯(cuò)希望下一次我能做的更好。
寒假學(xué)習(xí)總結(jié)3
這個(gè)寒假學(xué)期結(jié)束了，我又跟老師同學(xué)們見面了。今年我的寒假多姿多彩，酸甜苦辣樣樣都有，現(xiàn)在我就做個(gè)總結(jié)。
在生活上，我經(jīng)過千辛萬苦的努力，終于克服了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長，不愛到外面玩，不愛做家務(wù)，睡懶覺等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。像做家務(wù)起來做早飯，都要早起來，不然一天就只吃兩頓，雖然這樣我還是擺脫不了被窩的吸引，但還是憑著毅力克服了。還有一個(gè)問題，要常出去找同學(xué)玩，這可麻煩了，我去同學(xué)家的路又不熟，再加上城市這么大，拐了十幾個(gè)彎，還是找不到，幸好有電話卡，要不準(zhǔn)迷路，現(xiàn)在去的次數(shù)多了，再也不會(huì)迷路了。
在學(xué)習(xí)上我把(十萬個(gè)為什么)、(百科全書)重看了一遍，鞏固記憶，還看了(上下五千年)，溫習(xí)了以前的功課，得到了很多的知識。
雖然我改了很多缺點(diǎn)，但仍有一些不足，但我相信，只要我努力，這些缺點(diǎn)一定能被我克服。
在個(gè)寒假里，我讀了(依索寓言)故事上、下兩冊，爸爸和媽媽還給我講了許多其他感人的故事，使我懂得了許多做人的道理。 這些對于我來說會(huì)終生受益的。我利用一假期，把下一學(xué)期的所有語文課文都讀了5遍，為的是給下一學(xué)期打好基礎(chǔ)同時(shí)把上一學(xué)期的數(shù)學(xué)題全部做完了， 這算是我補(bǔ)課吧。在這一假期里媽媽答應(yīng)我隔一天就去一趟媽媽的單位呆一天。但前提備件是必須在單位里 堅(jiān)持學(xué)習(xí)和并每天算 一套數(shù)學(xué)題。這一假期我還經(jīng)常去室外鍛煉身體，爸爸為此還專門為我買了一個(gè)滑板，我和爸爸經(jīng)常在飯后去公元玩。我覺得現(xiàn)在身體比以前更結(jié)實(shí)了。在假期里我經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，盡管做的'不算太好，凡是開頭難嗎，相信以后我會(huì)做的越來越好的。 我還到哥哥家住了幾天，和我一起玩一起學(xué)習(xí)，我非常高興，我們在家的時(shí)候?qū)W累了就玩一會(huì)兒或者看一會(huì)兒電視，我們哥倆在一起玩的真開心。這期間我從未間斷練過字，我相信努力一定會(huì)出好成績的。
在這個(gè)寒假里補(bǔ)課時(shí)間很多可我知道寒假補(bǔ)習(xí)還是注重學(xué)習(xí)重點(diǎn)的選擇。好的課外輔導(dǎo)班應(yīng)該以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識，不要就題論題，要靈活運(yùn)用老師所講知識舉一反三，觸類旁通，尤其是對學(xué)習(xí)成績并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主，少做精練”的原則。古語說得好，溫故而知新，學(xué)生絕不能忽視舊課復(fù)習(xí)，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí)，應(yīng)充分利用寒假將上半學(xué)期舊課知識的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺，才能在開學(xué)后的新知識學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果。
寒假學(xué)習(xí)總結(jié)4
短短一個(gè)學(xué)期已過，我們又迎來了寒假的愉快生活。在這個(gè)假期中，大家也一定要好好打算，合理安排時(shí)間，制定一份寒假的計(jì)劃，使寒假生活豐富多彩，使這年牛氣沖天，度過一個(gè)美好而又愉悅的寒假生活。
安排如下：
寒假是學(xué)習(xí)生活中短暫的假期，為了擴(kuò)展知識，提升修養(yǎng)，我可以抽空約好朋友一起去書城看書。而我也認(rèn)為看電視是個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我要了解最近發(fā)生的國家大事，看新聞;走遍中國，看一看祖國各地的民族風(fēng)情;增長見識，放眼世界，學(xué)習(xí)藝術(shù)才華……
我也希望和同學(xué)們能安全過寒假，根據(jù)安全檢查表逐一檢查，放鞭炮、煙火時(shí)要當(dāng)心。當(dāng)然，在家里也應(yīng)該為家人分擔(dān)家務(wù)，幫母親掃地、擦桌子、洗碗，整理房間……輕輕松松過寒假，我還會(huì)和家人去博物館參觀文物，去游樂園玩耍，去科技館探索未來，去天文館探索宇宙……一起學(xué)習(xí)課外的文學(xué)知識。
世博會(huì)即將來臨，我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)好知識，為世博會(huì)做貢獻(xiàn)。我將召集部分同學(xué)走進(jìn)社會(huì)，共同找陋習(xí)，做一個(gè)講文明，講道德的好學(xué)生。文明是作為上海世博會(huì)的小主人應(yīng)有的品質(zhì)，無論是在任何地點(diǎn)，我也會(huì)提醒他人，做好自己。在寒假，我會(huì)更好地迎接世博，以文明的舉止面對國內(nèi)外的游客，讓他們看見上海人的一面。
希望大家也能像我一樣，做一份寒假計(jì)劃，使寒假生活豐富多彩，使這年牛氣沖天，度過一個(gè)美好而又愉悅的.寒假生活。
寒假正值人們忙年走親訪友的時(shí)間，對于小學(xué)生來說，這30天長假，家長對孩子基本上處于疏于管理的狀態(tài)，這就使孩子存在很大的安全隱患，家長很少顧及孩子的學(xué)習(xí)，這就會(huì)使一部分學(xué)生不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。為此，我根據(jù)鎮(zhèn)教辦及學(xué)校的要求，結(jié)合本班實(shí)際情況安排了假期學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。
首先，放假前根據(jù)居住區(qū)域，每4—5人劃分為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組成員基本按照學(xué)習(xí)情況優(yōu)中差進(jìn)行搭配，每組選出一名自制力強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力棒的同學(xué)做組長，負(fù)責(zé)小組成員按時(shí)參加學(xué)習(xí)的情況何在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，并且每個(gè)小組的學(xué)習(xí)地點(diǎn)是固定的，以便老師及時(shí)進(jìn)行巡查指導(dǎo)。
其次，學(xué)校對假期小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師活動(dòng)情況作了詳細(xì)地、合理地安排，讓每位教師既能照顧到自己的家庭又能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。
再次，在假期里，每位教師根據(jù)活動(dòng)時(shí)間安排，及時(shí)到各學(xué)習(xí)小組巡查指導(dǎo)，在指導(dǎo)的過程中，把學(xué)生遇到的疑難問題進(jìn)行了詳細(xì)的解答，使學(xué)生雖在假期，但卻有了跟上課一樣的收獲，并且老師的巡視，對那些學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)來說，是一種督促，他們會(huì)為了害怕老師查到自己而積極的認(rèn)真完成作業(yè)。
最后，老師在巡查指導(dǎo)的過程中，有了和學(xué)生家長溝通的機(jī)會(huì)，使老師更好更全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)了老師與家長之間的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)生家長對老師的信任，為更好的做好教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。
總之，假期學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的開展，既保證了春節(jié)期間學(xué)生的安全，又使學(xué)生充分利用時(shí)間，在假期中通過互助彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)中的不足。
寒假學(xué)習(xí)總結(jié)5
歲月荏苒，時(shí)光如梭。x個(gè)月的寒假時(shí)間如流水般悄然流逝，馬上就要到開學(xué)的日子了，回首這兩個(gè)月的寒假假期時(shí)間，覺得過得也還是蠻充實(shí)的，也利用這次的寒假時(shí)間做了很多我感喜歡或者很有意義的時(shí)間，讓我的這次寒假也變得有自己的價(jià)值。
在學(xué)習(xí)上，我每天都是按時(shí)我之前制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來要求自己，每天都會(huì)花x個(gè)小時(shí)來完成我的寒假作業(yè)和一些其他的學(xué)習(xí)，在寒假過去一半的時(shí)候，我就已經(jīng)完成了我的寒假作業(yè)。在最后的x個(gè)月，我也沒有荒廢時(shí)間，每天也是按時(shí)時(shí)間表來閱讀一些課外書籍，增長自己的.見識，擴(kuò)大自己的閱讀范圍，能夠更好的擴(kuò)展自己的視野，也能提高自己閱讀能力和寫作水平了。我基本上是一周讀完一本書，然后也會(huì)在讀完之后寫上自己的讀后感，讓自己更能吸收書中的養(yǎng)分了。
在生活上，我在假期的時(shí)間也會(huì)幫助家里人做一些力所能及的事情，不能因?yàn)樽约菏菍W(xué)生，主要是學(xué)習(xí)，就完成不做任何事情，當(dāng)“甩手掌柜”。我在時(shí)間空閑的時(shí)候都會(huì)幫助做做家務(wù)，在這x個(gè)月中，我還學(xué)會(huì)了燒菜，也覺得很開心。除了這些，我還去參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助社區(qū)的阿姨派發(fā)宣傳單、去敬老院看望老人之類的，我都有參與，也從中體會(huì)到了幫助人的快樂。
在其他方面，我還和爸爸媽媽一起出去玩耍，我們是去了水上樂園，在那里我們都玩的很開心，我已經(jīng)好久沒有看到我爸媽笑的那么開心了。父母平常工作就比較辛苦，每天都沒有什么空閑的時(shí)間，我在家的時(shí)候還要操心我。這次我們一起出去玩，看到他們臉上開心的笑容，我就覺得特別滿足。
x個(gè)月的寒假生活過的真的很快，轉(zhuǎn)眼間我就要開始上學(xué)了，不過這x個(gè)月的時(shí)間，我過的既開心有充實(shí)，學(xué)到我該學(xué)的，玩了我想玩的，還額外增長了我各方面的見識，這次的寒假生活，我過得很充實(shí)。在之后的新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃一步步腳踏實(shí)地的完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是我在這個(gè)寒假中學(xué)習(xí)到的，不管是做事還是學(xué)習(xí)，都要有計(jì)劃和章程，這樣才更好的做自己的事情，才能將時(shí)間利用好，不會(huì)浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。
寒假學(xué)習(xí)總結(jié)6
為進(jìn)一步強(qiáng)化師資培訓(xùn)，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化教師隊(duì)伍，提高我校全體教師的師資水平，扎實(shí)開展素質(zhì)教育，在鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一部署下，我校利用20xx年2月12日20xx年2月16日共五天時(shí)間，舉辦了寒假學(xué)習(xí)班，成效顯著，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任
學(xué)習(xí)班前一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織部分骨干教師到校，認(rèn)真學(xué)習(xí)了泗店鎮(zhèn)教師寒假學(xué)習(xí)班活動(dòng)安排，研究并制定了學(xué)校寒假學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定了學(xué)習(xí)內(nèi)容及主持人，強(qiáng)化責(zé)任，為學(xué)習(xí)班順利開展奠定了基礎(chǔ)。二、認(rèn)真組織，學(xué)習(xí)扎實(shí)
根據(jù)學(xué)習(xí)班計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，全體教師共同學(xué)習(xí)了寧陽縣教育局20xx年教育工作年會(huì)會(huì)議精神，教育局20xx年工作要點(diǎn)，寧局長在教育工作年會(huì)上的講話，和寧教字【20xx】69號《寧陽縣小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則（修訂稿）》，【20xx】68號《寧陽縣教學(xué)工作評價(jià)方案（修訂稿）》，學(xué)習(xí)分析《泗店鎮(zhèn)20xx/20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作視導(dǎo)情況總結(jié)》，老師們記了大量的學(xué)習(xí)筆記，每人筆記字?jǐn)?shù)都在5000字以上，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際寫出了心得體會(huì)，每人達(dá)到五篇以上，其中：孟輝|、桑秋菊、朱瑩、李桂芝、薛秋玲等幾位教師尤為突出。
二、精心備課，準(zhǔn)備充分
學(xué)習(xí)班拿出三天時(shí)間以教研組為單位進(jìn)行了備課研討，教師們討論激烈，圍繞當(dāng)前課堂“三環(huán)節(jié)”的.實(shí)施進(jìn)行，每位教師在備課研討中備優(yōu)質(zhì)電子教案6篇以上，同時(shí)還準(zhǔn)備了兩周的備課,為開學(xué)做好了充分準(zhǔn)備，特別突出的有：朱瑩、孟輝、薛秋玲、李桂芝等幾位教師。
三、嚴(yán)格考勤，確保學(xué)習(xí)班實(shí)效
學(xué)校建立了點(diǎn)名冊，實(shí)行到校簽到，離校消號，確保了學(xué)習(xí)的實(shí)效性，學(xué)習(xí)班期間無一人無故遲到、礦工現(xiàn)象發(fā)生。
寒假學(xué)習(xí)總結(jié)7
在寒假期間市局組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我們通過直播，學(xué)習(xí)了四位優(yōu)秀教師的精彩的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：
我更新了教育觀念。這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上
一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的'經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會(huì)有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識教師要做自己的研究, 不斷地思考，對那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
我做好了課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。1,權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵(lì)者 要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威.2．教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚�。未來教育需�?專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究.
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止！我將
不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
寒假學(xué)習(xí)總結(jié)8
寫日記，留下寒假時(shí)的一串腳��；多書寫，打造視覺上盛宴；做閱讀，讓心靈感知?jiǎng)e人的情感。
整個(gè)二十多天的寒假，差不多就是這樣走過來的。二十二篇一百到三百字的日記、十四篇記敘文和說明文閱讀便是我二十多天來的'成果。看上去不多，內(nèi)容也不夠好，有些甚至屬于劣質(zhì)品，但它們畢竟是我精心打造出來的。里面雖然沒有精品，但收獲總是有的。在寫日記的過程中，我努力尋找素材，盡量用我想到的、最準(zhǔn)確的語言表達(dá)出我想表達(dá)的。做閱讀題時(shí)，我也盡力從原文中提煉答案，篩選詞句。所以，這些對我的表達(dá)能力和閱讀能力多少是有幫助的。
盡管是盡心打造出來的，也存在一些不足。翻開的我語文作文，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些畫、涂、抹的痕跡，或是歪歪斜斜的字體。如果大家發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，敬請諒解
寒假學(xué)習(xí)總結(jié)9
20xx年2月3日到5日，我中心全體同志參加了全校統(tǒng)一組織的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了合陽縣20xx年教師寒假學(xué)習(xí)會(huì)資料匯編，通過學(xué)習(xí)，使我對校外教育的教學(xué)、師德建設(shè)等方面有了較深的理解。體會(huì)如下。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，培養(yǎng)新的.教育理念。要想使自己的思想適應(yīng)社會(huì)需要，就要有知識，這就要學(xué)習(xí)。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀，其次，教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識和改造世界的任務(wù)，認(rèn)識社會(huì)和人生。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的.身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。 教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
寒假學(xué)習(xí)總結(jié)10
我校于20xx年1月5日——1月7日分別學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、全國全省全市教育工作會(huì)議精神、教育部發(fā)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。在校學(xué)生傷害事故案件逐年增多，家長的法律維權(quán)意識也在增強(qiáng)，由此引發(fā)的學(xué)校與學(xué)生家長之間的糾紛與日俱增，學(xué)生家長因?qū)W生在校期間受傷致殘甚至死亡向?qū)W校索賠的金額不斷攀升。校園傷害事故不僅會(huì)影響學(xué)校與學(xué)生家長的正常工作與生活，而且是造成社會(huì)不安定的一個(gè)重要因素。因此，如何應(yīng)對校園傷害事故、妥善解決和處理此類糾紛，明確法律責(zé)任很重要。02年教育部出臺了《學(xué)生傷害事故處理方法》，以下是我學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理方法》體會(huì)。 主體是承擔(dān)損害賠償?shù)那疤幔咨平鉀Q學(xué)生傷害引發(fā)的.經(jīng)濟(jì)糾紛，是校方與家長之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)
秩序、穩(wěn)定社會(huì)的關(guān)鍵。當(dāng)前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對校園傷害事故責(zé)任主體的認(rèn)定上，存在著觀點(diǎn)分歧，導(dǎo)致在法律規(guī)定上，無法可依，在實(shí)際問題的處理中，也無據(jù)可尋。 學(xué)校管理職責(zé)范圍與學(xué)校事故責(zé)任承擔(dān)。根據(jù)過錯(cuò)責(zé)任歸責(zé)原則，判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無過錯(cuò)、過錯(cuò)大小，來確定責(zé)任主體，依此進(jìn)行損害賠償，應(yīng)是分析、解決此類糾紛遵循的一般原則。但實(shí)際上，學(xué)校即使無過錯(cuò)或責(zé)任難以確定的情況下，家長仍然會(huì)向?qū)W校要求經(jīng)濟(jì)賠償，即使對簿公堂，從“無責(zé)與公平原則”出發(fā)，學(xué)校也常常承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。 《學(xué)生傷害事故處理方法》中明確了學(xué)校對學(xué)生承擔(dān)的責(zé)任性質(zhì)是教育、管理、保護(hù)責(zé)任，確立認(rèn)定學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的劃分原則是過錯(cuò)責(zé)任，細(xì)化了學(xué)校管理責(zé)任的范圍，規(guī)定了處理校園傷害事故的方式，界定了學(xué)生傷害事故損害賠償?shù)捻?xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，提出了解決校園傷害事故損害賠償?shù)馁Y金來源�！斗椒ā穼�(shí)施以來，依法處理了中小學(xué)校學(xué)生傷害事故，既保護(hù)了未成年學(xué)生的權(quán)利，又維護(hù)了學(xué)校的合法權(quán)益。實(shí)踐表明，制定校園傷害事故的專項(xiàng)法律，依法處理校園傷害事故，不僅是必須的，而且是可行的。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使我們?nèi)w教師真正認(rèn)識這次活動(dòng)的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)，提高了我的教育法律意識和規(guī)范行為品德，我將努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
寒假學(xué)習(xí)總結(jié)11
這個(gè)假期，我的語文計(jì)劃為每天一張練字，一篇日記，一篇讀書筆記。
我一共寫了19張練字，18篇日記，19篇讀書筆記。語文學(xué)習(xí)時(shí)間為上午一小時(shí)，下午一小時(shí)。練字主要為古詩詞，讀書筆記摘抄的《童年》第一章（精讀）和第二章的一部分，其它章節(jié)為略讀，通過練字發(fā)現(xiàn)許多筆畫的組合不夠好，基本筆畫有時(shí)拿捏不當(dāng)，日記的其中幾篇是通過看新聞得來的感悟，我讀了高爾基的`《童年》，學(xué)到了他高超的寫作技巧，深邃的思想，并摘抄了一些優(yōu)美的片段。但是，我有一個(gè)問題：假期中很少出門，在家的生活和學(xué)習(xí)較單一，所以在寫日記時(shí)，沒有多少新鮮事可寫，因此，日記所記內(nèi)容較單調(diào)。
以后應(yīng)當(dāng)多走出家門多觀察生活和社會(huì)，多積累寫作素材。多練筆不斷提高作文水平。練字時(shí)太貪快，并沒有按照橫平豎直來寫，以后多加注意。讀書筆記因時(shí)間分配不當(dāng)，沒有寫評析和感悟。對于我的實(shí)踐情況總的來說比較滿意，但不足的地方要進(jìn)一步改進(jìn)。
寒假學(xué)習(xí)總結(jié)12
這個(gè)寒假并不冷，是個(gè)暖冬。所謂寒假應(yīng)當(dāng)是給學(xué)生一個(gè)瘋玩的機(jī)會(huì)，而老師們并不以為然。所以就理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧袅艘恍└郊幼鳂I(yè)，積少成多，積少成多，幾科的作業(yè)加起來就不是用十根小手指可以數(shù)得完的了
寫作業(yè)真的是一件很頭痛的事情啊。我不說自己是好學(xué)生，因?yàn)槲液軕械萌?dòng)作業(yè)。但是又沒方法啊，不寫怎么辦，畢竟總還得上交的`呀。往往是在剛放假時(shí)計(jì)劃在短時(shí)間內(nèi)把所有作業(yè)全都搞定，但總是剛把作業(yè)開個(gè)頭，就不知道又去干什么了。我給自己的評語是：對學(xué)習(xí)缺少毅力、定理、耐力在新的學(xué)期里，必定要把那些好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，不能再紙上談兵了!
在放假期間，我和同學(xué)一起出去玩過好多次，玩的內(nèi)容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等我們還去了樂園，由于去時(shí)已經(jīng)放假很長時(shí)間了，所以沒什么人，我們很順利得玩了許多熱門設(shè)施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學(xué)面前放不開面子，所以再怎么受不了的設(shè)施，下來都是一句話“我還以為多刺激呢，其實(shí)一點(diǎn)也不”
在生活上，我經(jīng)過千辛萬苦的努力，終于戰(zhàn)勝了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長，不愛到外面玩，不愛做家務(wù)，晚睡晚起等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時(shí)我會(huì)擦地，盡管不是自愿的；有時(shí)疊疊被子，盡管沒有軍訓(xùn)時(shí)疊得那樣好；家里來客人了，我會(huì)給他端茶送水，盡管我知道他不會(huì)喝多少就像大人們經(jīng)常對我們說的那樣:過了一年長大了一歲，應(yīng)當(dāng)比以前更懂事了
一個(gè)寒假又快過去了。訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是那張可憐的紙，好似被人拋棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它打敗了。本來應(yīng)當(dāng)好好應(yīng)用的假期又怠惰而浪費(fèi)了�，F(xiàn)在再為此而自責(zé)已是無濟(jì)于事的了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng)，在新的學(xué)期里我必定我戰(zhàn)勝我在學(xué)習(xí)上的怠惰，是成績有一個(gè)飛躍性的前進(jìn)，盡管這些不大可能被實(shí)現(xiàn)，但是我要講這作為我的努力目標(biāo)不斷的向其發(fā)展!
我要在僅剩的幾天內(nèi)調(diào)整好心學(xué)期的心態(tài)，畢竟好的開端是成功的一半嘛!
寒假學(xué)習(xí)總結(jié)13
轉(zhuǎn)陽間。寒假又過去了，寒假不僅給了我們一個(gè)放松的機(jī)會(huì)，而且還給了我們所有同學(xué)一個(gè)可以自主安排學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)寒假里，我把所有課目都復(fù)習(xí)了一遍，語文當(dāng)然也不例外。我整理了書上幾乎所有的易錯(cuò)字音、字形。因?yàn)槠谀┛荚囍形艺Z文基礎(chǔ)部分扣了不少分，以至于我語文考得很差，其次，我還認(rèn)真地完成了寒假作業(yè)，并且進(jìn)行了批改。
除了這些直接與語文學(xué)習(xí)有關(guān)的事情外，我還讀了幾本名著和小說，寫了幾篇作文，還讀了一些古代的文言文（大多是《古文觀止》里的xx），另外還背了幾首古詩。
我做的所有這些事里，我覺得背古詩和看文言文算是對我語文學(xué)習(xí)幫助比較大的。因?yàn)楣旁娛盅喉�、�?yōu)美，短短的幾行字間，往往能再現(xiàn)出詩人的情感志向與遠(yuǎn)大抱負(fù)，通過背誦這些古詩，可以使我寫作時(shí)文字變得更加優(yōu)美、押韻，使人讀來感到像詩一樣的順暢、流利、朗朗上口�！笆熳x唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，相信在繼續(xù)閱讀與背誦大量好詩后，我能有一個(gè)更好的語感。
唐詩是優(yōu)美、精辟的。但有時(shí)沒有太多的思想內(nèi)容，而且有一定的格式限制。而文言文就不一樣了，古文往往有著清晰地調(diào)理結(jié)構(gòu)和神炯的思想內(nèi)容�，F(xiàn)在，我們生活在大城市里，每天過著從家到學(xué)校兩點(diǎn)一線的生活，鮮有時(shí)間到遙遠(yuǎn)的`地方游玩，再加上我們現(xiàn)在身處于一個(gè)和平的年代，國家安泰，生活幸福，而且年齡也小，除了學(xué)習(xí)以外，幾乎感受不到大的壓力。因?yàn)橐娐劜欢嗨运伎嫉膶挾扰c廣度就受到局限，往往不能站在一個(gè)較高的地方來看待事物，所以寫出的xx自然也就沒有什么太深的思想。但是，通過讀古人的xx，我們就可以或多或少地從那些古代的智者身上“偷取”一些他們智慧的結(jié)晶，并且通過與實(shí)際生活中的所見所聞相聯(lián)系而更加深刻地理解。同時(shí)，我們還可以通過閱讀“古仁人”的xx，穿越時(shí)空，領(lǐng)悟別的朝代的人文風(fēng)情，理解一些沉重的思想情感（雖然領(lǐng)悟得也許不夠深刻）。除了增長見識，了解史實(shí)，古人的xx能流傳千古，想必一定是條理清晰、敘事清楚地，我們通過背誦他們的xx應(yīng)該可以使自己所寫的xx也變得簡明、清晰起來，而且能具有一定的思想高度。在欣賞了古人的詩詞與xx后，應(yīng)該多多思考、練筆，使自己領(lǐng)會(huì)更深、運(yùn)用更活，可是這兩點(diǎn)我卻沒有做到，相信在以后不斷的學(xué)習(xí)中，我會(huì)使這些古詩文徹底融入我的xx。
寒假學(xué)習(xí)總結(jié)14
一個(gè)多月的寒假時(shí)間過去了，現(xiàn)在總結(jié)一個(gè)自己的語文學(xué)習(xí)情況：
1、關(guān)于春節(jié)民俗的手抄報(bào)。
2、每人準(zhǔn)備一本米字格本，每天練字一頁，不少于30頁。
3、以“生活中的小鏡頭”為題，完成一篇習(xí)作，中心明確，重點(diǎn)突出。以“春節(jié)你是怎么過的”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。詳略得當(dāng)。
4、寫日記，記錄你假期中最有意義的事，不少于15則。
5、每人在圖書室借一本有哲理的書，寫讀書筆記不少于10篇。
優(yōu)秀作業(yè)：
名單：
情況：這些學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)書寫認(rèn)真，內(nèi)容符合要求。學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真對待。
書寫不范：
名單：
情況：個(gè)別學(xué)生由于假期沒有按時(shí)完成作業(yè)，是在臨時(shí)開學(xué)突擊出來的，書寫亂，還有些作業(yè)沒能按要求去做，并有應(yīng)付的現(xiàn)現(xiàn)象，態(tài)度不認(rèn)真。
主要優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生能夠合理利用假期時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，能夠在家自主學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的自覺性。
2、書寫比較工整，這兩年關(guān)注學(xué)生的.書寫，指導(dǎo)學(xué)生練字，學(xué)生能夠利用米字格，充分練字。個(gè)別同學(xué)有一定的書寫技巧。
3、學(xué)生能夠充分自用學(xué)校的圖書室，在假期中完成的讀書筆記很出色，能夠認(rèn)真進(jìn)行閱讀去感悟，個(gè)別同學(xué)的讀書筆記有很大進(jìn)步。
4、學(xué)生繪了有關(guān)春節(jié)的手抄報(bào)，學(xué)生展開了思路，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，制作了小報(bào)。
存在問題：
1、在寫日記時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生像記流水帳一樣。出現(xiàn)應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象。
2、學(xué)生的作文不夠理想，能夠按照要求寫的沒幾名，主要表現(xiàn)內(nèi)容不具體，讀后感抄寫寫書上的內(nèi)容較多，寫自己的感受少。
寒假學(xué)習(xí)總結(jié)15
放寒假的第三天，也就是20xx年1月19日，我從學(xué)�；氐搅思摇幽鲜∧蠘房h的一個(gè)農(nóng)村。回家的時(shí)候，農(nóng)村的小學(xué)還沒有放假，于是曾經(jīng)的小學(xué)班主任老師就讓我給學(xué)生上一節(jié)課，我就欣然同意了。這不是為了完成作業(yè)，而是為了給家鄉(xiāng)的孩子做點(diǎn)什么。
于是就主持了一次班會(huì)即：“放飛孩子的夢想，托起明天的太陽”主題班會(huì)。
在班會(huì)上，我主持的專題叫“美麗照片，精彩貴州”，做這個(gè)活動(dòng)我的初衷是想借照片展示給沒到過貴州的孩子們一個(gè)感性的認(rèn)識，那些照片都是我在貴州的各大景點(diǎn)拍攝的（包黔靈公園、遵義會(huì)議、婁關(guān)山戰(zhàn)斗遺址、貴州大學(xué)等）。
我的這個(gè)專題在班會(huì)上是第一部分。當(dāng)我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動(dòng)著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的.看到。和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過得快樂而充實(shí)，仿佛又回到了自己的童年，當(dāng)學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差；當(dāng)孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這里出發(fā)》時(shí)，我不知為什么，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。
在這些孩子的身上，我真正體會(huì)到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動(dòng)能增強(qiáng)他們對未來美好的憧憬，那我的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了！
我的這次活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我是這個(gè)村莊為數(shù)不多的大學(xué)生，曾經(jīng)，老師和鄉(xiāng)親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進(jìn)大學(xué)，將來為這個(gè)村的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，現(xiàn)在雖然還沒有畢業(yè)，但我愿盡自己最大的努力回報(bào)我的母校和鄉(xiāng)親。
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