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(熱門(mén))寒假作業(yè)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的寒假作業(yè)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寒假作業(yè)作文1
前幾天,我們班發(fā)下了我們盼望已久的《寒假作業(yè)》,幾從它到了我們的手中,我們?nèi)嗔⒖掏度氲搅睡偪褛s《寒假作業(yè)》的戰(zhàn)斗中。為什么?還不是因?yàn)橄脍s緊寫(xiě)完作業(yè)好在寒假痛痛快快地玩一場(chǎng)。以前,《寒假作業(yè)》都是我們寒假的.大敵,今年,我們改變了戰(zhàn)術(shù),那就是——先下手為強(qiáng)。
以前,下課鈴聲是我們的朋友,因?yàn)樗詾橹?0分鐘的課結(jié)束了,我們可以輕松地到外面玩了?墒乾F(xiàn)在,我們卻裝著愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子在教師里乖乖地寫(xiě)《寒假作業(yè)》。因?yàn)檎l(shuí)想浪費(fèi)這美妙而又短暫的10分鐘?一分一秒都要為寫(xiě)《寒假作業(yè)》做出貢獻(xiàn)。
光靠學(xué)校里寫(xiě)怎么行?在家里照樣要手不停筆地寫(xiě)。我寫(xiě),我寫(xiě),我寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)!我們跟本不聽(tīng)老師的勸言,求數(shù)量不求質(zhì)量。管他三起二十一,看誰(shuí)先到寫(xiě)作業(yè)第一!
在班里,“寒假作業(yè)”成了我們的聊天話題,你來(lái)到我們班,一定會(huì)頻繁地聽(tīng)到這種話音:“××,你的《寒假作業(yè)》寫(xiě)了多少頁(yè)了?”“才三十頁(yè),你呢?”“我也才寫(xiě)到三十五頁(yè)!薄鞍パ剑銈儍蓚(gè)真是蝸牛,這么長(zhǎng)時(shí)間才寫(xiě)了那么點(diǎn),我早就寫(xiě)完了!”“什么?你都寫(xiě)完了?拿過(guò)來(lái)借我抄抄!”……照這么下去,我建議出版社把書(shū)名改改,別叫《寒假作業(yè)》了,趕緊改叫《寫(xiě)作業(yè)大比拼》得了。
還是先寫(xiě)這么多吧,我也得去寫(xiě)我的《寒假作業(yè)》了。
寒假作業(yè)作文2
寒假一開(kāi)始,媽媽將作業(yè)一一羅列到了紙上,其中就有沈老師布置的寫(xiě)對(duì)聯(lián)作業(yè),二話不說(shuō),開(kāi)動(dòng)吧!
先準(zhǔn)備好紙和墨,選了一對(duì)“明月松間照,清泉石上流”的對(duì)聯(lián),就可以開(kāi)始寫(xiě)了,但我遲遲不敢下筆,生怕一寫(xiě)就錯(cuò)。
好不容易調(diào)整好了心態(tài),寫(xiě)下了沉重的一筆。那顆“砰砰”的心總算平靜下來(lái)了?墒牵(dāng)寫(xiě)到“松”時(shí),我不小心寫(xiě)歪了,哎呀媽呀!這可怎么辦呢!這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),他說(shuō):“這個(gè)‘松’字怎么寫(xiě)歪了,重寫(xiě)!”哎,真是前功盡棄呀!我嘟著嘴,把寫(xiě)不好的對(duì)聯(lián)扔進(jìn)了垃圾桶。
第二次寫(xiě)的時(shí)候,我的手心已經(jīng)出了汗,寫(xiě)到剛才出錯(cuò)的地方時(shí),我緊緊地握住了筆,點(diǎn)一點(diǎn),畫(huà)一畫(huà)。哈哈,那個(gè)字終于寫(xiě)的漂亮了。可是,我開(kāi)心的太早了,接下來(lái)的`“間”字不小心多添了一筆,真是畫(huà)蛇添足呀!氣得我只能又要重寫(xiě)了。
事不過(guò)三,終于,我一路磕磕碰碰,寫(xiě)好了這幅對(duì)聯(lián),爸爸媽媽看了直夸我寫(xiě)得好。現(xiàn)在,這幅對(duì)聯(lián)正貼在班級(jí)門(mén)口呢!得到了老師和同學(xué)們的高度贊揚(yáng)。媽媽還拍了張照片發(fā)上了朋友圈。叔叔阿姨們也都贊不絕口,我開(kāi)心極了。看來(lái),什么事情都不是一帆風(fēng)順的,一定要堅(jiān)持,才能勝利!
寒假作業(yè)作文3
這次放假我怎么沒(méi)寒假作業(yè),我問(wèn)老師,老師說(shuō)我們班不是多來(lái)了一個(gè)人嗎?總有一個(gè)人嗎作業(yè),在說(shuō)你又是最后一組最后一號(hào),沒(méi)有作業(yè)的肯定是你啊。
我知道一定是上次張老師打我的事,我告訴我父母了,事情是這樣的,那天我問(wèn)同學(xué)借東西,張老師走過(guò)來(lái),往我頭上打了一下,我也不知道是什么事情。下課后同學(xué)們問(wèn)我,我頭上的包包是怎么回事,我告訴他們說(shuō)是,給張老師打的,后來(lái)我想請(qǐng)假回家,來(lái)到辦公室張老師問(wèn)我頭上的包包是怎么回事我說(shuō)。是讓你打的,張老師暴跳如雷的說(shuō),我用了那么一點(diǎn)力氣把你頭上打出小包包。那是不可能的,我說(shuō)同學(xué)都看著你打我的,這還有錯(cuò)嗎?張老師讓我父母來(lái)接我回家,回家后,父母問(wèn)我那里不舒服,我說(shuō)沒(méi)有,無(wú)法問(wèn)沒(méi)有你請(qǐng)什么假啊,我說(shuō)我頭上的小包包被張老師打的`,父母問(wèn)他為什么打你啊。我說(shuō)我問(wèn)同學(xué)借東西他走過(guò)來(lái)和我打一下,我瑤不知道是怎么回事。我父親打電話問(wèn)張老師,這是怎么回事,他們打電話我沒(méi)有聽(tīng)他們說(shuō)什么,下午父親讓我回到學(xué)校,上課的時(shí)候,張老師讓我出去,說(shuō)你去醫(yī)院檢查了沒(méi)有,我說(shuō)檢查了,他問(wèn),那醫(yī)院的條子呢?我說(shuō)在家,張老師嬉皮笑臉的說(shuō)你學(xué)會(huì)這一門(mén)了。
我現(xiàn)在想一想可能我也有一些錯(cuò),誰(shuí)讓我成績(jī)差的。
寒假作業(yè)作文4
寒假作業(yè) 放假了,好開(kāi)心,可是作業(yè)很多,媽媽說(shuō)“只有作業(yè)寫(xiě)好我才能玩!卑!作業(yè)多著呢。
8號(hào)那天,我的家教老師就來(lái)我家了負(fù)責(zé)我的寒假作業(yè),每天規(guī)定我的作業(yè),晚上還復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),英語(yǔ), 搞的我頭都大了,為了完成作業(yè),我要熬。 第一天上午,先做寒假語(yǔ)文,再做數(shù)學(xué)試卷2張,下午英語(yǔ),數(shù)學(xué),晚上寫(xiě)一篇作文。本來(lái)一天生活多姿多彩,卻讓每天重復(fù)著這樣的作業(yè)簡(jiǎn)單而枯燥。
老師為了回家也加快速度,不管我懂不懂。但是會(huì)仔細(xì)檢查指出:“你沒(méi)寫(xiě)句號(hào),快補(bǔ)上!”補(bǔ)好之后給我看,總算通過(guò)了,就默寫(xiě)古詩(shī),寫(xiě)了又寫(xiě)終于默寫(xiě)了十五首,好累啊!偶然的空余我就看電視,還偷偷的上網(wǎng)玩游戲,被媽媽,老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)。 都是寒假作業(yè)惹的'禍,讓人心不安寧,緊張兮兮的,差點(diǎn)被嚇?biāo)馈=K于完成作業(yè),以為可以放松自己,可以玩電腦,卻被媽媽帶到鄉(xiāng)下小姨家住,不許我玩電腦,只允許我看電視。
我也對(duì)抗著媽媽,就不背書(shū)。要開(kāi)學(xué)了,我只得背書(shū),就有2篇課文背的不熟練。
寒假作業(yè)作文5
放寒假真是讓人喜憂參半?yún)!喜的是能夠擁有整?8天的假期!憂的便是堆成小山般的作業(yè)。更讓人擔(dān)憂的是——2月1日我們要進(jìn)行返校檢查寒假作業(yè)!況且,我們有一張大大的寒假作業(yè)安排表!每天的任務(wù)都排列的整整齊齊!那我們還能怎么辦?只能拿起我們的武器——筆,和作業(yè)決一死戰(zhàn)了。
早上起來(lái),吃飯后,我拿起筆,深吸一口氣,拔下筆帽,準(zhǔn)備與作業(yè)決一死戰(zhàn)!
現(xiàn)在我最大的敵人,就是那三本寒假作業(yè),我已經(jīng)把英語(yǔ)、地理、歷史三合一的那本做完了。那本理科的(也就是生物與數(shù)學(xué)二合一)相對(duì)比較簡(jiǎn)單,除去新課預(yù)習(xí),我覺(jué)得用一天的.時(shí)間把它寫(xiě)完不在話下?墒悄潜菊、語(yǔ)文二合一的文科呢?我是看著都不想動(dòng)筆。∥抑坏孟葘(xiě)那本我較為擅長(zhǎng)的了。
我先寫(xiě)生物,因?yàn)樯锟雌饋?lái)少一點(diǎn)兒,能夠讓我產(chǎn)生寫(xiě)下去的動(dòng)力,幸虧生物不算多,題也較為簡(jiǎn)單,最重要的是:它每個(gè)答案字都特別少!寫(xiě)生物作業(yè)的時(shí)間啊,嗯……讓我算一算,最多也就兩個(gè)半小時(shí)吧!
我現(xiàn)在只能盡量把作業(yè)往前趕一趕了,因?yàn)檫^(guò)年有那么多親戚要拜訪,過(guò)年還要回一趟老家,再加上2月1號(hào)就驗(yàn)收了,所以在年前的這段時(shí)間我只能繼續(xù)與寒假作業(yè)決一死戰(zhàn)!
寒假作業(yè)作文6
31、從下面兩題中任選一題,按要求完成任務(wù)。
題一:歲月匆匆,十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié),站在由少年走向青年的門(mén)檻上。清點(diǎn)行囊,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲從;多了一分寬容,少了一分偏激;多了一分行動(dòng),少了一分幻想;還多了一分責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的,我們的'道路正在向未來(lái)延伸。
請(qǐng)以十六歲,我多了一分 為題,寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。
要求:①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使題目完整。
、趯(xiě)一篇600字左右的記敘文
題二:閱讀下面的贈(zèng)言,按要求寫(xiě)一篇議論文
不要因?yàn)槟骋粋(gè)夢(mèng)想未曾實(shí)現(xiàn),而放棄你所有的夢(mèng)想;不要因?yàn)槟骋淮闻υ?jīng)失敗,而放棄所有的努力;不要因?yàn)槟骋粋(gè)朋友曾背叛你,而懷疑一切友誼;在人生的道路上,總會(huì)有新的機(jī)會(huì)、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠(yuǎn)不摔倒,而在于每次都能從摔倒的地方站起來(lái)。
本篇作文要求如下:
、倬鸵陨腺(zèng)言,選取一個(gè)方面,提煉觀點(diǎn),自擬題目,寫(xiě)一篇500字以上議論文;
、谟^點(diǎn)鮮明正確,結(jié)構(gòu)清晰完整;
、壅摀(jù)典型充分,論證嚴(yán)密有力。
寒假作業(yè)作文7
累死累活為一天,我覺(jué)得這句話說(shuō)的很好嘛!我的生活就是這樣,不信?就拿寒假作業(yè)來(lái)說(shuō),今天不平凡呀不平凡。一天生活多姿多彩,寒假作業(yè)然人心煩!全天百分之五十的時(shí)間睡覺(jué),還剩下百分之五十。吃飯占百分之十,還剩下百分之四十。寒假作業(yè)占百分之二十!多么驚人的數(shù)目!百分之二十比吃飯還要多,還讓人活嗎!現(xiàn)在我就來(lái)講述我痛不欲生的.一天吧!
一大早起床,首先寫(xiě)《讀十萬(wàn)個(gè)為什么有感》寫(xiě)到一半就被叫去吃早餐,十分鐘之后我吃好了,繼續(xù)寫(xiě)讀后感?墒俏覜](méi)思路呀!我怎么寫(xiě),我寫(xiě)到一點(diǎn)鐘還沒(méi)寫(xiě)好!一點(diǎn)半開(kāi)始吃午餐!吃完了還寫(xiě)!終于在三點(diǎn)鐘寫(xiě)好了,我實(shí)在是高興呀!高興沒(méi)三分鐘!就被媽媽叫去寫(xiě)數(shù)學(xué)一課一練,寫(xiě)了兩頁(yè)之后媽媽既然說(shuō):“再寫(xiě)一頁(yè)吧!好不好?”我哪能說(shuō)不好呢!哎!繼續(xù)寫(xiě)吧!命苦不能怨政府呀!寫(xiě)好兩頁(yè)后我就去和媽媽說(shuō):“寫(xiě)好了!”媽媽像驗(yàn)百元大鈔一樣的,指出:“你沒(méi)寫(xiě)句號(hào),快補(bǔ)上!”補(bǔ)好之后我給媽媽看!總算通過(guò)了,就寫(xiě)成語(yǔ)了詞義了!寫(xiě)了又寫(xiě)終于!百分之二十的時(shí)間過(guò)完了!我也寫(xiě)好了!剩下的時(shí)間百分之十看電視,百分之十看電腦!
都是寒假作業(yè)惹的禍!讓人心不安寧!緊張兮兮的,差點(diǎn)被嚇?biāo)!拜拜!我去玩百分之十時(shí)間的電腦了!
寒假作業(yè)作文8
愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束了,在寒假中同學(xué)們都認(rèn)真地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè)。為了更好的拓展和豐富同學(xué)們的學(xué)科知識(shí),讓更多的`同學(xué)能一展才能,學(xué)校利用“快樂(lè)活動(dòng)日”的平臺(tái),開(kāi)展了“我行我秀”寒假作業(yè)展示活動(dòng)。
活動(dòng)中,語(yǔ)文的展示項(xiàng)目是作文《溫暖》,老師讓同學(xué)們按照自己的班級(jí)組隊(duì),選派代表交流作文,最后比一比誰(shuí)寫(xiě)得好。通過(guò)互相學(xué)習(xí)交流和老師的講解,提高了同學(xué)們的寫(xiě)作熱情。數(shù)學(xué)的展示項(xiàng)目是“聰明格”,玩的游戲叫“數(shù)獨(dú)”,利用推理判斷的技巧填數(shù)1到4,完成九宮格。參加過(guò)的同學(xué)們都說(shuō)游戲有一定難度,紛紛表示回去一定多加練習(xí),希望下次能有所提高。音樂(lè)的展示項(xiàng)目里,老師播放了幾首課堂上學(xué)過(guò)的樂(lè)曲,讓參加的同學(xué)拿著口琴跟著吹奏剛才播放的曲子,另外老師還讓同學(xué)們欣賞了“十二樂(lè)坊”的音樂(lè)短片,使同學(xué)們了解了許多自己國(guó)家的不同音樂(lè)曲風(fēng)和不同的樂(lè)器。在花樣跳繩展示項(xiàng)目里,老師讓參加的同學(xué)觀看了有關(guān)花樣跳繩的視屏,然后讓大家討論有幾種跳法,怎樣跳,同學(xué)們也都紛紛搶著發(fā)言,例舉了有雙人跳,集體跳長(zhǎng)繩等等跳法;顒(dòng)過(guò)程中,同學(xué)們個(gè)個(gè)討論的興高采烈,躍躍欲試;顒(dòng)項(xiàng)目涉及大部分學(xué)科,每個(gè)人都要參加一個(gè)主課展示和一個(gè)副科展示,完成之后就會(huì)得到一枚才藝章。我班大部分同學(xué)敲到了兩枚才藝章,興奮不已。
這次活動(dòng)雖然已結(jié)束,但我們每個(gè)人都樂(lè)在其中,也獲益匪淺,期待著下次“快樂(lè)活動(dòng)日”里有更精彩活動(dòng)內(nèi)容等著我們!
寒假作業(yè)作文9
每天我睡眼朦朧的時(shí)候,媽媽都會(huì)叫:“寶貝,起床吃飯了!”我從床上爬起來(lái),很快梳洗完后,走到飯桌前。一看,又是三明治和牛奶呀!我挑剔地說(shuō):“怎么又是這些東西啊!”心想:每天都吃這個(gè),我都會(huì)做了。
一天,媽媽不在家,我只好自己做早餐了。我找出面包,放到桌上。接著,我又去找火腿腸和黃瓜,并把牛奶熱上了。我在廚房里翻箱倒柜地找了半天,可怎么也找不到火腿腸和黃瓜,心想:媽媽把火腿腸和黃瓜放在哪里了呀?這時(shí),微波爐“嘀嘀嘀”的響了起來(lái),我把微波爐打開(kāi),看見(jiàn)牛奶爆了!這下我只好湊合一下了,我趕快拿起面包吃了起來(lái)?晌医裉斐缘拿姘趺春屯2灰粯友?我的面包那么硬,可媽媽做的是軟的呀!無(wú)數(shù)的問(wèn)題在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。吃完后,我看了看手表,驚訝地說(shuō):“呀,這么晚了!”我去學(xué)校的路上心里還想著今天早餐的`事。
晚上,媽媽回來(lái)了。我問(wèn)媽媽:“為什么我找不到火腿腸和黃瓜呢?為什么我拿的面包是硬的?牛奶為什么會(huì)爆掉呢?”媽媽微笑著回答:“火腿腸和黃瓜是我早上先煎好的,面包要放進(jìn)微波爐里,那樣才更軟更香,牛奶要倒進(jìn)杯子里,才能放進(jìn)微波爐里熱。”我想:原來(lái)做一頓早餐這么難,要那么多步驟啊!
寒假作業(yè)作文10
今年的《寒假作業(yè)》與往年相比實(shí)在是大不一樣。內(nèi)容更豐富了,畫(huà)面也顯得充滿了童真童趣,而且也多了一個(gè)版面,那就是寫(xiě)字版面,給人一種耳目一新的感覺(jué)。
《寒假作業(yè)》其實(shí)是在寒假中對(duì)同學(xué)們功課的復(fù)習(xí),以及對(duì)思維能力的提高。所以說(shuō),我們不要把《寒假作業(yè)》當(dāng)作一個(gè)負(fù)擔(dān),要以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待它。在《寒假作業(yè)》中,我最喜歡的是猜謎和閱讀這兩個(gè)版面。每當(dāng)遇到這種題目時(shí),我總會(huì)使勁地想,把問(wèn)題弄懂。記得有一次,我把《寒假作業(yè)》的'一道數(shù)學(xué)題目拿給弟弟,讓他做,他看怎么想也想不出來(lái)。最后還是我把那道題目做完,他看了以后連連點(diǎn)頭,我簡(jiǎn)直高興得不得了。
在閱讀篇,它給我講了很多的故事,有的驚險(xiǎn)萬(wàn)分,有的充滿雅趣,有的遍布著濃濃的思鄉(xiāng)情,讓人感慨萬(wàn)分。這好比一個(gè)故事大會(huì),有講不完的故事,既好聽(tīng),又不乏味,讓你在這個(gè)故事的海洋里,不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到其中的美妙。
今年《寒假作業(yè)》的新版面也讓我十分喜歡,這個(gè)版面是專門(mén)為那些寫(xiě)字有點(diǎn)差的同學(xué)們打造的。別看它單調(diào),但是每篇練字都會(huì)有一句名人名言,而且有書(shū)法欣賞。讓你可以和那些名人寫(xiě)的書(shū)法相比較,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
不管怎么說(shuō),今年的《寒假作業(yè)》與往年相比,不管是版面,還是內(nèi)容,都有很大的改進(jìn),這些進(jìn)步體會(huì)最深的還是我們小學(xué)生。這就是我做《寒假作業(yè)》的樂(lè)趣。
寒假作業(yè)作文11
2月25日是寒假作業(yè)展示的日子,同學(xué)們一早都帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的窗花和推薦給大家的圖書(shū)。
下午第一節(jié)班會(huì)課,我們的展示活動(dòng)開(kāi)始了。首先,我們4人一小組,在小組內(nèi)交流起自己想推薦給大家的一本書(shū)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,班級(jí)里的氣氛一下子活躍起來(lái)。然后,我們每個(gè)小組推選出一個(gè)大家覺(jué)得講得最好的'同學(xué)作為小組代表上臺(tái)演講。上臺(tái)演講的同學(xué)聲情并茂,臺(tái)下的同學(xué)仔細(xì)聆聽(tīng),每當(dāng)臺(tái)上的同學(xué)講到精彩部分,臺(tái)下的同學(xué)就情不自禁鼓起掌來(lái)......
除了推薦圖書(shū),我們還展示了自己在寒假里剪的窗花。同學(xué)們帶來(lái)的窗花五顏六色、形狀各異,美不勝收。大家一邊展示著自己的窗花,一邊還交流著自己剪窗花時(shí)的失敗經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)。原來(lái)看似簡(jiǎn)單的窗花也要精心做好每一步,我們?cè)谑≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),我終于明白了“失敗乃成功之母”這句話的意思。
寒假作業(yè)展示激發(fā)了我們的閱讀興趣,培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力,更教會(huì)了我們不言敗的精神,展示活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但是我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)是永無(wú)止盡的。
寒假作業(yè)作文12
光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,這個(gè)學(xué)期就快要結(jié)束了,我翻開(kāi)日歷,算了一下,這個(gè)寒假只有20多天!我真希望能早點(diǎn)發(fā)寒假作業(yè),快點(diǎn)寫(xiě)完,這樣就能過(guò)一個(gè)愉快的寒假了。
下午,做眼保健操的時(shí)候,李老師讓我、張紫嫣、汪舜瑤、李婕一起去圖書(shū)館。咦,去圖書(shū)館干嘛?莫非是要發(fā)寒假作業(yè)了?
大家興沖沖趕到圖書(shū)館。圖書(shū)館里人山人海,高年級(jí)的,低年級(jí)的同學(xué)每個(gè)人手上都抱著一垛書(shū)——寒假作業(yè)!我們也搬起自己班的.向辦公室走去。
真希望能發(fā)下去呀,我心里想。左老師就像看透了我的心思一樣,讓我們發(fā)給同學(xué)們。
班上,所剩的同學(xué)寥寥無(wú)幾,他們大都去上體育課了,我們把作業(yè)放在講臺(tái)上,同學(xué)們便一窩蜂涌向這兒,差點(diǎn)把講臺(tái)推翻了。
拿到作業(yè)后,有的人奮筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè),有的人在翻作一共有多少頁(yè),還有的人在看作業(yè)難不難。
我一直在糾結(jié),到底先寫(xiě)哪本呢?品德太難了,不寫(xiě)!數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單了,不寫(xiě)!語(yǔ)文,萬(wàn)一考試考好了,不用寫(xiě)呢,英語(yǔ),看不懂呀!算了,我還是先寫(xiě)數(shù)學(xué)吧。數(shù)學(xué)一共有40頁(yè),每天寫(xiě)十頁(yè),四天就寫(xiě)完了,每天寫(xiě)五頁(yè),八天寫(xiě)完……
寒假作業(yè)來(lái)了,假期也就近了。提前祝大家新年快樂(lè),考試順利,取得好成績(jī)!
寒假作業(yè)作文13
今天,我要做一個(gè)小制作,這是老師布置的寒假作業(yè)之一,我先去把材料準(zhǔn)備好,我要做的小制作是橡皮筋動(dòng)力小車(chē),材料有:兩個(gè)礦泉水瓶、四個(gè)瓶蓋、橡皮筋、小木棍等。
我先拿來(lái)一個(gè)瓶子,用小刀割掉一部分,再用剪子在下面剪下四個(gè)洞,找來(lái)一根細(xì)長(zhǎng)的棍子和四個(gè)大小形狀相同的瓶蓋,穿上用長(zhǎng)棍固定在洞上,然后把另一個(gè)瓶子剪成尾翼,用尖的部分穿過(guò)去,在車(chē)尾上扎一個(gè)洞,把尾翼插在洞里,拿出幾根橡皮筋,纏在尾翼的`木棍上,拉到瓶口外,用瓶蓋蓋住橡皮筋,最后把它擰死,這個(gè)橡皮筋動(dòng)力小車(chē)就大功告成啦!
接下來(lái),我就開(kāi)始讓小車(chē)跑起來(lái)。我把橡皮筋兒按順時(shí)針?lè)较驍Q緊,然后一松手,按理說(shuō),它應(yīng)該向前跑,去可它卻慢慢的向后倒退,我想:應(yīng)該是擰反了吧,我又按逆時(shí)針的方向擰筋橡皮筋,一松手它就飛奔出去,我又試?yán)埠脦状,很緊時(shí),可以跑出去兩米多呢,我心里別提有多高興了。這可是我花了一下午的時(shí)間做成的!
做小制作是我最喜歡的事,做小制作能讓人變得心靈手巧,讓人腦洞大開(kāi),增長(zhǎng)知識(shí)。
寒假作業(yè)作文14
開(kāi)學(xué)第二周,學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的寒假作業(yè)展示會(huì)。說(shuō)起這次展示會(huì),不得不提及寒假作業(yè)。在我們的印象當(dāng)中,假期作業(yè)總離不開(kāi)語(yǔ)數(shù)英、抄背默,外加令人頭痛的作文。
然而,上學(xué)期的寒假作業(yè)與眾不同,從作業(yè)單就可見(jiàn)一斑。菜單式的任務(wù)單,也像菜單一樣可供選擇,除去必做的《寒假生活》之外,其余作業(yè)均可根據(jù)自己的愛(ài)好加以選擇。于是,愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)選擇了參加作文競(jìng)賽,喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)選擇了聰明格游戲,動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)選擇了做元宵燈等等。
在寒假作業(yè)展示會(huì)那天,每個(gè)同學(xué)都帶上自己的作品來(lái)到了相應(yīng)的教室進(jìn)行匯報(bào)交流。在元宵燈的展示教室中,同學(xué)們捧出了一盞盞精心制作的元宵燈,有用鉛絲和紙糊的傳統(tǒng)兔子燈,有用廢棄的零食罐配上漂亮的中國(guó)結(jié)的小宮燈;在作文展示教室中,同學(xué)們相互誦讀了各自精彩的作文,在展示自我的同時(shí),欣賞到了其他同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作;在“廢物利用”展示教室中,同學(xué)們一一上臺(tái)介紹了自己的作品,有的.利用廢報(bào)紙做成了一件馬頭型的裝飾品,有的利用打氣筒和廢舊飲料瓶做成了一架火箭發(fā)射器……
略有遺憾的要數(shù)選擇跳繩展示的同學(xué)們了,由于天公不作美,他們的一技之長(zhǎng)無(wú)法得到展示。
不過(guò),最好的總屬于下一次,相信下學(xué)期的假期作業(yè)展示會(huì)帶給我們更多的驚喜。
寒假作業(yè)作文15
大晚上的,媽媽就直嚷嚷道:“明天晚上就回外婆家了,今天你趕緊給我畫(huà)只雞出來(lái)!”在千不情愿萬(wàn)不甘心下,我終于磨磨蹭蹭地鋪開(kāi)宣紙,拿起毛筆,慢吞吞地畫(huà)了起來(lái)。
我才剛剛毛筆沾上墨水,媽媽又在一旁叫了:“快畫(huà)呀,還等什么呀?”聽(tīng)到這番話,手一顫,幾滴墨被抖到了紙上,我只好換一張紙。
我重新拿起毛筆,照著步驟畫(huà)好了雞冠,結(jié)果卻差強(qiáng)人意,我不高興地嘀咕著:“是我用筆太均勻了嗎?”我有更換了一張嶄新的宣紙,拾起毛筆,在調(diào)色盤(pán)里狠狠地沾了許多顏料,在紙上涂了一筆,又把毛筆放在水桶里沾水,沖淡了筆上的.紅色,又添上一筆紅,費(fèi)了九牛二虎之力,才畫(huà)好了雞冠,我心里默默想著:現(xiàn)在才畫(huà)好雞冠呢,就這么費(fèi)力了,那一幅畫(huà)畫(huà)下來(lái),我不得累死嗎?
事實(shí)并沒(méi)有我想得那么困難,畫(huà)好了雞冠后,我下筆順暢了很多,不一會(huì)就畫(huà)好了,細(xì)細(xì)一看,倒還不錯(cuò),鮮紅的雞冠,有力的爪子,尖利的小嘴,真好看呀!
媽媽拿過(guò)畫(huà),挺滿意,批準(zhǔn)我去睡覺(jué),我趴在床上,已經(jīng)沒(méi)有半點(diǎn)余力。
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