【推薦】寒假作業(yè)的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的寒假作業(yè)的作文3篇,歡迎大家分享。
寒假作業(yè)的作文 篇1
開學(xué)第二周,學(xué)校舉行了一次別開生面的寒假作業(yè)展示會。說起這次展示會,不得不提及寒假作業(yè)。在我們的印象當中,假期作業(yè)總離不開語數(shù)英、抄背默,外加令人頭痛的作文。
然而,上學(xué)期的寒假作業(yè)與眾不同,從作業(yè)單就可見一斑。菜單式的任務(wù)單,也像菜單一樣可供選擇,除去必做的《寒假生活》之外,其余作業(yè)均可根據(jù)自己的愛好加以選擇。于是,愛好文學(xué)的同學(xué)選擇了參加作文競賽,喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)選擇了聰明格游戲,動手能力強的同學(xué)選擇了做元宵燈等等。
在寒假作業(yè)展示會那天,每個同學(xué)都帶上自己的作品來到了相應(yīng)的教室進行匯報交流。在元宵燈的.展示教室中,同學(xué)們捧出了一盞盞精心制作的元宵燈,有用鉛絲和紙糊的傳統(tǒng)兔子燈,有用廢棄的零食罐配上漂亮的中國結(jié)的小宮燈;在作文展示教室中,同學(xué)們相互誦讀了各自精彩的作文,在展示自我的同時,欣賞到了其他同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作;在“廢物利用”展示教室中,同學(xué)們一一上臺介紹了自己的作品,有的利用廢報紙做成了一件馬頭型的裝飾品,有的利用打氣筒和廢舊飲料瓶做成了一架火箭發(fā)射器……
略有遺憾的要數(shù)選擇跳繩展示的同學(xué)們了,由于天公不作美,他們的一技之長無法得到展示。
不過,最好的總屬于下一次,相信下學(xué)期的假期作業(yè)展示會帶給我們更多的驚喜。
寒假作業(yè)的作文 篇2
寒假里,老師布置了一個特殊的作業(yè)——“尋找美味”,還要記錄下美食的制作過程。
做什么好呢?我和媽媽商量了一下,決定做春卷。我喜歡吃雪菜餡的,媽媽喜歡吃薺菜餡的,就做這兩種吧。
來到菜場,我買了雪菜、薺菜、筍、肉末,還有包春卷的面皮。
想著馬上就可以自己動手包春卷了,我真激動;氐郊,媽媽很快炒好了兩盤餡料,香噴噴的。我饞得直流口水,還沒包就先偷吃了一大口。開始包春卷啦。我先把面皮平鋪在砧板上,接著把餡料放在面皮上,整理成長條形,再拉起面皮的一邊,蓋在餡料上,然后把兩邊的面皮向中間疊起來,最后卷一卷,一只春卷就做好了。媽媽把做好的春卷放進油鍋里,炸一炸,白白的春卷就變成金燦燦的了。
看著金黃、油亮的春卷,我迫不及待地抓起一個就咬了下去,“啊,好燙!”盡管燙,我還是停不下嘴,很快,一盤春卷都到了我的肚子里。
寒假作業(yè)的作文 篇3
20xx年2月13日,是我們五年級開學(xué)的第一個“快樂活動日”。與此同時,我們也迎來了寒假作業(yè)的展示活動。與以往不同的是,這次寒假作業(yè)不是老師批改,而是讓同學(xué)們自己選項目,在相應(yīng)的班級交流、展示,老師會給優(yōu)秀者敲個有笑臉的“才藝圖章”!
這可真是太新奇、太有趣了!同學(xué)們得知這個消息后,興奮極了,大家三三兩兩聚在一起議論紛紛。有的同學(xué)說“好啊!好!到時候我可以把寒假中苦練的結(jié)果和同學(xué)們分享了!”有的同學(xué)說:“我終于有機會展示我的才藝了!”還有的同學(xué)說:“學(xué)校這次寒假作業(yè)的交流方法太新穎、太有創(chuàng)意了!既可以豐富同學(xué)們的知識面,又可以鍛煉我在陌生人面前說話的膽識,真是一舉二得的好辦法!”……我聽著大家的議論,心中暗暗地對自己說:加油!我一定要把自己最好的一面展現(xiàn)出來!
美妙悅耳的上課鈴聲響起來啦!期盼的活動時間來到了!同學(xué)們都急切地涌向了自己對應(yīng)活動的班級。我也不甘示弱,拉上了好朋友寧寧來到了五(7)班。在這里我們可以展示自己的文才,老師然我們份小組互評作文并選擇兩篇優(yōu)秀作文,由作者為大家朗讀。在同學(xué)們的推薦下,我的作文有幸勝出。我快速走上講臺,聲情并茂地朗讀起來。在同學(xué)們的掌聲中,劉老師夸獎我:“作文寫得不錯呀!文章選題很特別,描寫很細膩!繼續(xù)努力!”劉老師邊說邊給我敲了一個“才藝章”。
拿到第一個“才藝章”后,我飛快地跑下樓,急急忙忙沖進了五(2)班,爭取拿我的第二個“才藝章”。上課了,當老師笑瞇瞇地問跳繩會什么花樣時,我立刻舉起了手,希望老師早點“發(fā)現(xiàn)”我。老師微微笑了笑,對我眨了眨眼,點了點頭,示意我起來回答。“老師,我會雙腳交換跳。”“好,你試試”,老師對我說。我找了塊空地,拿起跳繩,上下翻飛,左右腳靈活地交替著跳著……大家都拍手為我鼓勁、為我叫好,老師又笑著為我敲了個“才藝章”。
當同學(xué)們回到了教室時,各個神采飛揚。因為“才藝章”的笑臉,就如同我們的笑臉一樣,笑得那么自信,笑得那么燦爛!
這樣的寒假作業(yè)展示很有創(chuàng)意,既關(guān)注了我們的知識獲取,又關(guān)注了我們的興趣愛好!翱鞓坊顒尤铡睅淼牟粌H是快樂,更是同學(xué)們對新學(xué)期的展望,對新希望的憧憬!
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