寒假作業(yè)的作文合集6篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的寒假作業(yè)的作文6篇,歡迎大家分享。
寒假作業(yè)的作文 篇1
今天,我要去完成一個特別的寒假作業(yè),為什么說這份作業(yè)特殊呢?因為這份作業(yè)就是帶著“福”字去看望我的鄰居,獨居老人茶花奶奶。
茶花奶奶今年87歲了,她的兒女都住得很遠,工作也很忙,她的老伴去世很多年了,她平時常常一個人呆在家里。這幾年,耳朵也聽不清了,手腳也沒力氣了。
一大早,我?guī)е案!弊,高高興興地來到對面的茶花奶奶家。我走進奶奶家,說:“奶奶好,您想兒女嗎?”茶花奶奶說:“我當然想啊!可是他們都忙呀!蔽倚ξ卣f:“奶奶,這是牛通社發(fā)給我們的福字年歷,我把它送給您,它代表我的祝福,祝您身體健康,希望你的兒女早日回到你的身邊!”我陪著奶奶聊了會兒天,她講了很多話,還送了我一些吃的。臨走前,我對奶奶說:“奶奶,我祝您新年快樂,萬事如意,福如東海!”茶花奶奶高興地說:“這是我最快樂的一天!”我看著奶奶露出了甜甜的笑容,她的笑容像很多年以前,那童年時的歡笑。
我突然明白了這個特別的寒假作業(yè)的意義,這樣一份小小的作業(yè),完成之后會給那些獨居老人帶去多少溫暖啊,我希望每個人都可以好好完成這樣一份寒假作業(yè)!
寒假作業(yè)的作文 篇2
早晨,陽光明媚,鳥兒唱歌,小河“嘩啦嘩啦”的流淌著。
小老鼠吱吱在河邊跳著,一個漂流瓶從河上漂來,吱吱拾起來,把紙抽出來,上面寫著:“打自己頭100下,能變成大花貓。”吱吱照做了,變成一只可愛的'花貓,“嘻,這正合我意!”花貓吱吱滿意地走了。
花貓咪咪在河邊散步,一個漂流瓶從河上漂來,上面寫著:“踩自己尾巴100下,可變成大老虎!边溥湔兆隽,變成一只威風的大老虎,“呀,太棒了!"老虎咪咪滿意地走了。
老虎威威在河邊野餐,一個漂流瓶從河上漂來,威威打開瓶子,上面寫著:“用鼻子頂球100秒,可變成小老鼠!蓖兆隽耍兂闪死鲜,“我最喜歡能打洞的小老鼠了!”老鼠威威滿意地走了。
玩過動物棋的小朋友聽完這個故事后都大叫:“威威小心!吱吱會吃了你!吱吱小心!咪咪會吃了你!咪咪小心!威威會吃了你!”不過不用擔心,因為這個奇怪的漂流瓶會永遠在動物世界漂下去……
寒假作業(yè)的作文 篇3
今天上午,我吃完早飯,奶奶就叫我去寫寒假作業(yè),我從語文第1頁一直寫到第20頁,完成了爸爸交待的作業(yè)任務,然后爸爸就帶我一塊兒去超市買東西。
回家做飯,吃完晚飯,我又開始繼續(xù)做寒假作業(yè),做到26頁,我感覺有點累,就玩了一會兒,到了九點鐘,爸爸說今天可以休息了,明天再作業(yè),我就去睡覺了。
寒假作業(yè)的作文 篇4
開學第二周,學校舉行了一次別開生面的寒假作業(yè)展示會。說起這次展示會,不得不提及寒假作業(yè)。在我們的印象當中,假期作業(yè)總離不開語數英、抄背默,外加令人頭痛的作文。
然而,上學期的寒假作業(yè)與眾不同,從作業(yè)單就可見一斑。菜單式的任務單,也像菜單一樣可供選擇,除去必做的《寒假生活》之外,其余作業(yè)均可根據自己的愛好加以選擇。于是,愛好文學的同學選擇了參加作文競賽,喜歡數學的同學選擇了聰明格游戲,動手能力強的同學選擇了做元宵燈等等。
在寒假作業(yè)展示會那天,每個同學都帶上自己的作品來到了相應的教室進行匯報交流。在元宵燈的展示教室中,同學們捧出了一盞盞精心制作的元宵燈,有用鉛絲和紙糊的傳統(tǒng)兔子燈,有用廢棄的零食罐配上漂亮的中國結的小宮燈;在作文展示教室中,同學們相互誦讀了各自精彩的作文,在展示自我的同時,欣賞到了其他同學的優(yōu)秀習作;在“廢物利用”展示教室中,同學們一一上臺介紹了自己的作品,有的利用廢報紙做成了一件馬頭型的裝飾品,有的利用打氣筒和廢舊飲料瓶做成了一架火箭發(fā)射器……
略有遺憾的要數選擇跳繩展示的同學們了,由于天公不作美,他們的一技之長無法得到展示。
不過,最好的總屬于下一次,相信下學期的假期作業(yè)展示會帶給我們更多的驚喜。
寒假作業(yè)的作文 篇5
20xx年2月13日,是我們五年級開學的第一個“快樂活動日”。與此同時,我們也迎來了寒假作業(yè)的展示活動。與以往不同的是,這次寒假作業(yè)不是老師批改,而是讓同學們自己選項目,在相應的班級交流、展示,老師會給優(yōu)秀者敲個有笑臉的“才藝圖章”!
這可真是太新奇、太有趣了!同學們得知這個消息后,興奮極了,大家三三兩兩聚在一起議論紛紛。有的同學說“好。『冒!到時候我可以把寒假中苦練的結果和同學們分享了!”有的同學說:“我終于有機會展示我的才藝了!”還有的同學說:“學校這次寒假作業(yè)的交流方法太新穎、太有創(chuàng)意了!既可以豐富同學們的知識面,又可以鍛煉我在陌生人面前說話的膽識,真是一舉二得的好辦法!”……我聽著大家的議論,心中暗暗地對自己說:加油!我一定要把自己最好的一面展現(xiàn)出來!
美妙悅耳的上課鈴聲響起來啦!期盼的活動時間來到了!同學們都急切地涌向了自己對應活動的班級。我也不甘示弱,拉上了好朋友寧寧來到了五(7)班。在這里我們可以展示自己的文才,老師然我們份小組互評作文并選擇兩篇優(yōu)秀作文,由作者為大家朗讀。在同學們的推薦下,我的作文有幸勝出。我快速走上講臺,聲情并茂地朗讀起來。在同學們的掌聲中,劉老師夸獎我:“作文寫得不錯呀!文章選題很特別,描寫很細膩!繼續(xù)努力!”劉老師邊說邊給我敲了一個“才藝章”。
拿到第一個“才藝章”后,我飛快地跑下樓,急急忙忙沖進了五(2)班,爭取拿我的第二個“才藝章”。上課了,當老師笑瞇瞇地問跳繩會什么花樣時,我立刻舉起了手,希望老師早點“發(fā)現(xiàn)”我。老師微微笑了笑,對我眨了眨眼,點了點頭,示意我起來回答!袄蠋煟視p腳交換跳。”“好,你試試”,老師對我說。我找了塊空地,拿起跳繩,上下翻飛,左右腳靈活地交替著跳著……大家都拍手為我鼓勁、為我叫好,老師又笑著為我敲了個“才藝章”。
當同學們回到了教室時,各個神采飛揚。因為“才藝章”的笑臉,就如同我們的笑臉一樣,笑得那么自信,笑得那么燦爛!
這樣的寒假作業(yè)展示很有創(chuàng)意,既關注了我們的知識獲取,又關注了我們的興趣愛好!翱鞓坊顒尤铡睅淼牟粌H是快樂,更是同學們對新學期的展望,對新希望的憧憬!
寒假作業(yè)的作文 篇6
大年初三的中午,文文小姑姑、豆豆叔叔、老舅舅、來了!
文文到家里后,我趕緊藏了起來!聽到文文小姑姑對豆豆叔叔說:“哥哥,我們去把西西就過來吧!”緊接著他們就下樓了。過了一會兒,他們摁門鈴的時候,我把門打開了,趕緊跑到十樓去了!等他們坐電梯到九樓時,我按了一下按鈕,只聽他們說:“這不是十樓嗎?”過了一會兒,門給關上了,趕緊跑上十一樓,沒想到被逮了個正著!
西西發(fā)現(xiàn)是我以后,我趕緊跑到我的屋子,把門鎖上。等我藏好了,就讓姐姐開門!
結果西西沒抓住到我,氣沖沖的走了!
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