也說寒假作業(yè)高一作文

　　隨著期末考試最后一門課考試結(jié)束鈴的打響，寒假開始了。

　　寒假，一個(gè)多少學(xué)生期盼已久的日子。但是是寒假就有寒假作業(yè)，今天我們就來聊一聊寒假作業(yè)。

　　首先有一個(gè)問題，寒假為什么要有作業(yè)？答案顯而易見，是為了不讓學(xué)生在寒假中因?yàn)闊o限制的玩導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下滑。每天都能動(dòng)動(dòng)筆復(fù)習(xí)一下上個(gè)學(xué)期學(xué)過的知識(shí)，這樣的話，在下個(gè)學(xué)期中就能有一個(gè)好的開頭。那么第二個(gè)問題來了，寒假作業(yè)，真的是所以學(xué)生不折不扣的按照老師的要求去完成嗎？真的是所有學(xué)生按計(jì)劃表是哪一天，干什么，家長簽字等一系列工作做完嗎？答案一定是不存在的。就拿我自己來說吧，我是一個(gè)比較貪玩的人，每次寒暑假作業(yè)都是在假期的末尾趕出來的`。我相信像我一樣，整個(gè)假期都在玩，最后趕作業(yè)的人會(huì)非常多。那么第三個(gè)問題，為什么有那么多學(xué)生選擇在最后做作業(yè)，而不是，在假期中，每天做一點(diǎn)，每天做一點(diǎn)？是學(xué)生懶嗎？還是說，學(xué)生太貪玩了，或者是說學(xué)生有拖延癥？歸根到底都是他的那顆心在作怪。真正想學(xué)習(xí)的人，一定會(huì)趁假期彎道超車。而最后做作業(yè)的人，不能說他們是否好學(xué)，至少說一點(diǎn)，他們對(duì)自己太放松。

　　那么寒假作業(yè)，對(duì)學(xué)生來說真的有用嗎？我覺得有用但是作用并不大，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生，哪怕是按照老師要求認(rèn)認(rèn)真真做了，第二學(xué)期也不會(huì)講答案講過程，因?yàn)闀r(shí)間太緊了。幾乎根本就沒有時(shí)間去把上學(xué)期學(xué)的知識(shí)再復(fù)習(xí)一遍。而沒有認(rèn)真做的人吧，他們也只是把做好的作業(yè)抄一下，或者胡亂寫一寫填滿就好。這樣認(rèn)真做作業(yè)的學(xué)生。也許在期初考試中，可以領(lǐng)先寒假末尾做作業(yè)的學(xué)生。但是在學(xué)期期末考試中，提前做作業(yè)的孩子，一定比最后做作業(yè)的好嗎？答案顯然是不一定。如果假期末尾，做作業(yè)的學(xué)生，在新學(xué)期中上課認(rèn)真聽講，平時(shí)作業(yè)認(rèn)真做認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，可以說有很大的概率可以比假期作業(yè)的人成績要好。也就是說在某種層面上來講，寒假作業(yè)并不能使你第二個(gè)學(xué)期成績就好。換句話說就是寒假作業(yè)，作用不大。

　　那么，寒假作業(yè)到底有什么用？我覺得唯一的作用也許就是在學(xué)生潛意識(shí)里面有這個(gè)東西，提醒孩子快開學(xué)了，是時(shí)候動(dòng)動(dòng)筆了，該收收心了。僅此而已。關(guān)鍵還是看學(xué)生在學(xué)期中的表現(xiàn)，一個(gè)寒假并不能決定什么。

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