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小學(xué)各學(xué)科寒假作業(yè)布置要求參考

時(shí)間:2023-06-25 16:15:19 澤彪 寒假作業(yè) 我要投稿
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小學(xué)各學(xué)科寒假作業(yè)布置要求參考

  給小學(xué)生布置寒假作業(yè)不能只說(shuō)讓他們做題目,應(yīng)該讓他們?cè)诤倮镆材軐W(xué)到東西,下面和小編一起來(lái)看小學(xué)各學(xué)科寒假作業(yè)布置要求參考,希望有所幫助! 

  小學(xué)各學(xué)科寒假作業(yè)布置要求參考

  語(yǔ) 文

  假期作業(yè)著重鞏固上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)筆,善于積累的習(xí)慣;多讀書、讀好書的習(xí)慣;關(guān)注人生、社會(huì)、自然的習(xí)慣;“處處留心皆語(yǔ)文”的習(xí)慣。

  1. 為了鞏固已學(xué)的知識(shí),應(yīng)要求學(xué)生有計(jì)劃的認(rèn)真扎實(shí)復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)抄寫、識(shí)記本冊(cè)的生字、詞語(yǔ),要背誦好相關(guān)的古詩(shī)詞等,并認(rèn)真完成《寒假生活》中相關(guān)的語(yǔ)文作業(yè)。

  2. 學(xué)生每周寫一篇觀察日記或每周寫一篇電視(電影)觀后感或讀書心得。

  3. 教師向?qū)W生推薦課本以外的部分名著、名篇,讓學(xué)生讀后與別人交流,自己最感興趣的要做好讀書筆記,假期結(jié)束后參加“寒假讀一本好書”征文比賽活動(dòng)。

  4. 讓學(xué)生在走親訪友,觀看電視電影,旅游集會(huì)等活動(dòng)中,注意采集語(yǔ)文材料,如對(duì)聯(lián)、名言警句、古詩(shī)詞、小故事、名人名事等,假期結(jié)束后在班內(nèi)交流評(píng)比,以達(dá)到語(yǔ)文資源共享的目的。

  5. 有條件的學(xué)生可以對(duì)身邊先進(jìn)人物專訪,或做社會(huì)調(diào)查,或參加一些有意義的活動(dòng)等,活動(dòng)結(jié)束后寫一寫。還可以寫寫對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)等。

  數(shù) 學(xué)

  寒假作業(yè)的布置要以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn),梳理鞏固上學(xué)期所學(xué)知識(shí),精心設(shè)計(jì)拓展性.趣味性.實(shí)踐性的.題目,增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)

  學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

  1. 知識(shí)性作業(yè):完成《寒假生活》的數(shù)學(xué)內(nèi)容,預(yù)習(xí)新課。

  2. 開放性作業(yè):看一本數(shù)學(xué)課外讀物,拓展自己的知識(shí)面。

  3. 實(shí)踐性作業(yè):要求學(xué)生們自己管好“壓歲錢”,規(guī)劃“壓歲錢”使用方案;鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),六年級(jí)可以布置學(xué)生到商店調(diào)查有關(guān)打折銷售.銷售利潤(rùn)等方面的情況。

  英 語(yǔ)

  1. 復(fù)習(xí)和鞏固上學(xué)期所學(xué)的英語(yǔ)詞匯、句型和語(yǔ)篇。

  2. 每天復(fù)習(xí)一單元英語(yǔ)內(nèi)容,背誦一段或一篇課文中的英語(yǔ)短文或?qū)υ挕?/p>

  3. 五六年級(jí)仿照背誦的范文,寫一篇書面表達(dá)。

  4. 完成《寒假生活》中的英語(yǔ)部分。

  5. 每天利用20分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)新課,朗讀詞匯、對(duì)話或者短文。

  6. 有條件的利用一起作業(yè)網(wǎng),練習(xí)口語(yǔ)和聽力。

  小學(xué)各學(xué)科寒假作業(yè)布置要求參考

  為積極落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作,豐富學(xué)生的寒假生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的假期生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)縣教育局寒假工作安排,特制訂寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案,指導(dǎo)全鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)布置和評(píng)價(jià)管理。

  一、作業(yè)設(shè)計(jì)和布置原則

 。ㄒ唬﹪(yán)格按“雙減”及“五項(xiàng)管理”要求設(shè)計(jì)和布置作業(yè)。學(xué)校做好統(tǒng)籌管理,既要考慮假期學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性,又要做到不增加過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān),注重作業(yè)實(shí)效,創(chuàng)新作業(yè)形式。

  (二)假期作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性和開放性,注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的訓(xùn)練。

 。ㄈ┘倨谧鳂I(yè)設(shè)置要有發(fā)展層級(jí)性,要注意學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)的承前啟后。

 。ㄋ模⿲(shí)踐類作業(yè)切近學(xué)生生活實(shí)際,突出假期生活特點(diǎn)和趣味性,突出“鄉(xiāng)土味”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)周邊的社會(huì)生活發(fā)展與人文習(xí)俗等。

  二、作業(yè)形式及內(nèi)容

  (一)學(xué)科類作業(yè)要求

  1、小學(xué)一二年級(jí)學(xué)科類作業(yè)以識(shí)字、誦讀、基礎(chǔ)運(yùn)算和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)用為主,與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合,布置如制作識(shí)字卡片、每周編寫識(shí)字小報(bào)、口算卡、數(shù)學(xué)小報(bào)等符合學(xué)生身心特點(diǎn),趣味化的作業(yè)。

  2、小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)科類寒假作業(yè)布置科目以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)為主,各學(xué)科做好統(tǒng)籌,每天的作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)1小時(shí)。

  3、初中階段學(xué)科類寒假作業(yè)以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科為主,各學(xué)科做好統(tǒng)籌,每天的作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)2小時(shí)。其他學(xué)科可根據(jù)學(xué)科實(shí)際布置綜合性實(shí)踐作業(yè),包括實(shí)踐探究、調(diào)查、思維導(dǎo)圖梳理等作業(yè)。

  4、三至九年級(jí)學(xué)科類作業(yè)除統(tǒng)一的《寒假作業(yè)》外,提倡教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式和內(nèi)容的改革,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層布置作業(yè),學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的`預(yù)習(xí)性作業(yè),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固性作業(yè)。

 。ǘ┚C合素養(yǎng)提升作業(yè)參考

  1、閱讀和積累

  以學(xué)校為單位,分年級(jí)給學(xué)生推薦假期讀書篇目或整本書閱讀書目,制作適合不同年級(jí)學(xué)生的閱讀筆記模板假期前發(fā)給學(xué)生,在假期完成。各校推薦篇目或書目不超過(guò)5篇或3本?蛇m當(dāng)布置以經(jīng)典詩(shī)詞為主要內(nèi)容的背誦積累作業(yè),篇目不超過(guò)10篇(首)。

  2、書寫和誦讀

  根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于不同學(xué)段學(xué)生的書寫要求,布置適量的寫字作業(yè),提高學(xué)生的規(guī)范書寫能力。教師要充分結(jié)合學(xué)生書寫實(shí)際選擇書寫內(nèi)容,規(guī)定書寫數(shù)量,堅(jiān)決避免只有數(shù)量沒有質(zhì)量問(wèn)題的發(fā)生。本學(xué)期已經(jīng)有誦讀習(xí)慣的學(xué)校,可布置假期每日的誦讀作業(yè)。

  3、體育鍛煉

  根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生實(shí)際,結(jié)合中心學(xué)!绑w育項(xiàng)目1+1”活動(dòng),以學(xué)校為單位布置體育鍛煉作業(yè),規(guī)定項(xiàng)目和鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)長(zhǎng)。有條件的學(xué)校把學(xué)生校內(nèi)使用的鍛煉和游戲器材假期給學(xué)生借用,以保障學(xué)生體育鍛煉需要。

  4、寫作能力

  根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)不同年級(jí)學(xué)生以日記、作文形式布置寫作訓(xùn)練作業(yè)。注意不能只簡(jiǎn)單布置篇數(shù),要結(jié)合學(xué)段寫作素養(yǎng)要求,規(guī)定寫作的內(nèi)容、題材和要求。對(duì)寫作基礎(chǔ)較差的學(xué)生布置以仿寫為主要形式的寫作作業(yè),鼓勵(lì)對(duì)寫作有興趣、有特長(zhǎng)的學(xué)生在假期積極嘗試完成詩(shī)歌、散文、童話等創(chuàng)作性習(xí)作。

  5、藝術(shù)素養(yǎng)

 。1)從父母或長(zhǎng)輩處學(xué)唱和收集本地流傳的'童謠;

 。2)利用電視等媒體學(xué)唱2-3首內(nèi)容健康向上的兒歌或青春流行歌曲;

  (3)學(xué)習(xí)本地傳統(tǒng)的刺繡、剪紙、編織等工藝美術(shù)類技能;

 。4)設(shè)計(jì)或制作小手工作品。

  以上素養(yǎng)提升類作業(yè)是學(xué)科類作業(yè)的有益補(bǔ)充,學(xué)校和各任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇性布置,要充分結(jié)合學(xué)科類作業(yè)和實(shí)踐類作業(yè),以學(xué)生能力,訓(xùn)練和素養(yǎng)提升為出發(fā)點(diǎn),精心選擇、科學(xué)要求,避免一味求全造成學(xué)生假期作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。

 。ㄈ⿲(shí)踐類作業(yè)參考

  活動(dòng)案例一:鄉(xiāng)村振興小調(diào)查員(初中階段)

  與本村的3-5名同學(xué)(可以跨年級(jí)組合)組成調(diào)查小組,對(duì)本村5-10戶人家在精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興過(guò)程中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和務(wù)工情況做調(diào)查,完成下面兩項(xiàng)作業(yè)中的一項(xiàng)。

  1、統(tǒng)計(jì)

  對(duì)調(diào)查戶家庭基本信息和主要產(chǎn)業(yè)收入進(jìn)行統(tǒng)計(jì),要求學(xué)生設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表格和統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

  2、調(diào)查報(bào)告

  撰寫一份調(diào)查報(bào)告,可以選擇涉及惠農(nóng)方面的政策、農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展、家庭收入變化等內(nèi)容。

  活動(dòng)案例二:快樂(lè)趕集日(小學(xué)階段)

  假期與家長(zhǎng)一起在趕集日去趕集,注意觀察和體味,分年級(jí)完成下面作業(yè)中的1-2項(xiàng)。

  1、“熱鬧的集市”主題兒童繪畫(1-3年級(jí))

  2、小小采購(gòu)員(4-6年級(jí))

  和父母一起列出采購(gòu)清單和預(yù)算資金,學(xué)生嘗試在集市進(jìn)行生活用品采購(gòu),采購(gòu)?fù)瓿珊蠛?jiǎn)單總結(jié)。

  3、習(xí)作:集市見聞(日記和作文)

 。ㄋ模﹦趧(dòng)技能作業(yè)參考

  技能一:自理小標(biāo)兵(1-3年級(jí))

  根據(jù)學(xué)生年齡,參照相應(yīng)的自理能力要求,制定假期自理能力技能訓(xùn)練要求,讓學(xué)生每天實(shí)踐完成。如:收拾個(gè)人衣物、個(gè)人衛(wèi)生清理、房間整理等。

  技能二:家務(wù)小幫手(4-6年級(jí))

  根據(jù)年齡特點(diǎn),要求學(xué)生每天完成1到2樣家務(wù)勞動(dòng),從中學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,如:打掃家庭衛(wèi)生、制作簡(jiǎn)單的餐食、清洗衣物等。

  技能三:養(yǎng)殖小能手(7-9年級(jí))

  結(jié)合本地實(shí)際,要求學(xué)生參與家庭養(yǎng)殖,學(xué)會(huì)牛羊養(yǎng)殖的基本常識(shí)和技能。

  三、寒假作業(yè)過(guò)程管理

  1、各學(xué)校根據(jù)本《方案》制定具體的分年級(jí)假期作業(yè)內(nèi)容,并通過(guò)相關(guān)宣傳途徑告知家長(zhǎng)。

  2、各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)以班級(jí)為單位制作假期學(xué)科類及其他作業(yè)清單,嚴(yán)禁教師布置超量、機(jī)械性、懲罰性的假期作業(yè),所有班級(jí)的作業(yè)清單任課教師簽字后存檔,下期開學(xué)后根據(jù)作業(yè)清單進(jìn)行抽樣檢查。

  3、要求三年級(jí)以上學(xué)生制定假期生活作息和學(xué)習(xí)計(jì)劃,班主任協(xié)同家長(zhǎng)配合對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行督促。

  4、各任課教師利用班級(jí)微信群等在假期分時(shí)段對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查和答疑等,開放性、實(shí)踐類作業(yè)可積極引導(dǎo)學(xué)生在群里分享與交流,也可以組織階段性作業(yè)群內(nèi)展評(píng)活動(dòng)。

  四、作業(yè)評(píng)價(jià)及展示

  1、開學(xué)后各任課教師對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查,并對(duì)完成質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  2、學(xué)校教務(wù)處根據(jù)學(xué)末作業(yè)清單對(duì)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽樣檢查,并對(duì)完成質(zhì)量進(jìn)行集中反饋。

  3、學(xué)校開學(xué)后一周內(nèi)組織假期作業(yè)評(píng)比或展示活動(dòng),尤其重視素養(yǎng)類、實(shí)踐類作業(yè)的展示評(píng)比,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

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