高三物理寒假作業(yè)指南
【寒假寄語(yǔ)】
天寒地凍比毅力，爭(zhēng)A奪B拼實(shí)力！寒假期間希望同學(xué)們能重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下基本內(nèi)容，在做好寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上并完成以前課外輔導(dǎo)書(shū)中未完成的練習(xí)，為高考早做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在將來(lái)的高考中物理奪“B”爭(zhēng)“A”。
本次寒假練習(xí)可以幫助同學(xué)們對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，回顧知識(shí)要點(diǎn)、基本方法，通過(guò)習(xí)題檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)，自主查漏補(bǔ)缺，保持學(xué)習(xí)的延續(xù)性。 希望同學(xué)們用好《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》二輪復(fù)習(xí)資料，能有計(jì)劃地完成物理寒假作業(yè)，合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，不要在臨近開(kāi)學(xué)時(shí)才突擊作業(yè)，祝同學(xué)們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的寒假！
【任務(wù)分解】
寒假?gòu)?fù)習(xí)規(guī)劃——高三物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)
寒假即將開(kāi)始，面對(duì)剛剛過(guò)去的期末考試，同學(xué)們自身存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題全都暴露在試卷上，而無(wú)論考試結(jié)果如何，都要認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)行試卷的深度分析，幫助自己找到學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在。對(duì)于接下來(lái)的寒假規(guī)劃，如何利用有限的時(shí)間完成最高效的復(fù)習(xí)，也是同學(xué)們應(yīng)該關(guān)心的問(wèn)題。
歷年的《考試說(shuō)明》都是復(fù)習(xí)的重要參考，在注重基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)挖掘《考試說(shuō)明》中每年的變化部分，做好復(fù)習(xí)的全面與側(cè)重。同學(xué)們?cè)诎凑掌綍r(shí)的計(jì)劃復(fù)習(xí)時(shí)，可進(jìn)行側(cè)重地復(fù)習(xí)，以便做到“變中求穩(wěn)”。
首先，2014年江蘇高考考試說(shuō)明中，在物理科目中的考核目標(biāo)、考試能力要求與2013年考試說(shuō)明完全相同，考點(diǎn)內(nèi)容增減的有：（1）原考點(diǎn)5“重力 形變和彈力 胡克定律”中，刪去了重力；（2）原考點(diǎn)50“互感 自感”現(xiàn)在改為“自感 渦流”，刪去“互感”增加“渦流”
�。�3）新增加考點(diǎn)62“氣體壓強(qiáng)的微觀解釋”�？键c(diǎn)內(nèi)容調(diào)整合并的有：（1）原考點(diǎn)26“電荷
電荷守恒定律 點(diǎn)電荷”調(diào)整為“電荷電荷守恒定律”，其中“點(diǎn)電荷”被調(diào)整到考點(diǎn)27與“庫(kù)侖定律合”并為現(xiàn)在的考點(diǎn)；（2）原考點(diǎn)57 “分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)”調(diào)整為“分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn) 阿伏加德羅常數(shù)”。考點(diǎn)表述變化的有：（1）原考點(diǎn)21“圓周運(yùn)動(dòng) 線速度 角速度 向心加速度”變化為“圓周運(yùn)動(dòng)的描述”；（2）原考點(diǎn)22“勻速圓周運(yùn)動(dòng) 向心力”表述變化為“勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力”；（3）原考點(diǎn)46“質(zhì)譜儀和回旋加速器的基本原理”表述變化為“質(zhì)譜儀和回旋加速器的工作原理”；（4）原考點(diǎn)55“電能的輸送”表述變化為“遠(yuǎn)距離輸電”；（5）原考點(diǎn)56“傳感器”表述變化為“傳感器的工作原理及其應(yīng)用”；（6）原考點(diǎn)95“重核裂變 核聚變”表述變化為“裂變反應(yīng) 聚變反應(yīng) 鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”。在寒假的學(xué)習(xí)中，建議還是要圍繞基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行，準(zhǔn)確掌握基本概念，尤其是要注重物理過(guò)程和物理情景的分析理解，加強(qiáng)把物理情景轉(zhuǎn)化成物理模型的能力。
針對(duì)物理復(fù)習(xí)，提出四點(diǎn)具體建議：
一、扎實(shí)基礎(chǔ)，形成體系
從近幾年高考試題可以看出，雖然難度不一樣，但每年高考都會(huì)有一定程度上的“送分題”，難題的考查也趨向于從基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念下的延伸。所以，同學(xué)們應(yīng)該利用假期的`時(shí)間將已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)再次加工和梳理，建立符合自己知識(shí)掌握水平的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣的知識(shí)再加工過(guò)程十分有利于接下來(lái)的二輪和三輪復(fù)習(xí)。
二、熟記公式，總結(jié)題型
高考中雖然每年都有新題型出現(xiàn)，但畢竟新題是少數(shù)，重點(diǎn)和難點(diǎn)仍然是常規(guī)題型，即便是新題型，也僅僅是常規(guī)題型的拓展，對(duì)每種題型應(yīng)該用哪些公式熟練掌握，有助于高考拿高分。物理學(xué)科在不同的知識(shí)模塊中一般都可使用同一方法進(jìn)行解題。比如說(shuō)整體法的使用，我們可以用整體法解決物體平衡的問(wèn)題，也可以在牛頓運(yùn)動(dòng)定律中找到它的影子，再比如說(shuō)極限法的使用，既能用在力學(xué)部分又能在電路的動(dòng)態(tài)分析中使用，這樣的橫向比較要及時(shí)總結(jié)加以積累。
三、注意數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用
數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，作為解答物理的工具，重要性自然不言而喻。因此，平時(shí)練習(xí)時(shí)多注意兩門(mén)學(xué)科之間的聯(lián)系，關(guān)注哪些數(shù)學(xué)知識(shí)在物理上有重要應(yīng)用并加以重視，對(duì)提高成績(jī)很有幫助。物理學(xué)研究的一個(gè)重要方法就是將物理問(wèn)題提煉成數(shù)學(xué)模型，這是困難也是最關(guān)鍵的一步。物理學(xué)的數(shù)學(xué)模型就是對(duì)物理實(shí)體特征和變化規(guī)律的一種定量的抽象。考生在對(duì)一些基本公式的理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法可以推導(dǎo)出許多推論并在實(shí)踐中使一些復(fù)雜問(wèn)題變得簡(jiǎn)單�？忌囵B(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力，必須能正確分析、清楚理解試題所給的物理現(xiàn)象、物理過(guò)程，進(jìn)而運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行列式、推導(dǎo)、求解和合理外推，并根據(jù)結(jié)果作出物理判斷、進(jìn)行物理解釋或得出物理結(jié)論。
四、回歸課本，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練
細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面回顧教材，以章、節(jié)為單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)相關(guān)例題，鞏固所學(xué)的基本概念、基本規(guī)律；針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納，明確各概念間的相互關(guān)系、物理規(guī)律的應(yīng)用和基本解題方法；進(jìn)行專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)典型物理題所蘊(yùn)含的思想方法，做到全面扎實(shí)、系統(tǒng)靈活；適當(dāng)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，模擬強(qiáng)化，把知識(shí)整體化、系統(tǒng)化進(jìn)一步提升綜合運(yùn)用能力。
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