六年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)語(yǔ)文精選題
一、抄寫句子。做到筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，行款整齊。(2分)
什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。
二、看拼音寫詞語(yǔ)。要求把每個(gè)字寫端正、勻稱。(5分)
dun lin fěi cu kǔ xng chōu yē mi guī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求寫詞語(yǔ)或句子。(19分)
1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的空格中。(6分)
( )擁而至 集思( ) 炎( )子孫 ( )無虛席
( )有趣味 發(fā)憤( )強(qiáng) 司空( ) ( )旁通
2010年5月1日，第41屆世博會(huì)在中國(guó)上海隆重開幕。這是億萬 的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會(huì)有關(guān)的講座都是 。開幕后，黃浦江邊240多個(gè)
的展館，更是吸引了世界各地的游客 。
2.根據(jù)提示，寫出帶有海字的成語(yǔ)。(2分)
(1)泛指全國(guó)各地： (2)比喻危險(xiǎn)之地：
(3)形容東西難找： (4)比喻沒有消息：
3.用然組詞，分別填在括號(hào)里。(3分)
(1)客家民居和傣家竹樓各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格( )不同。
(2)兩三百人聚集在一個(gè)會(huì)議室，秩序( )，毫不混亂。
(3)那一座座碉堡，經(jīng)歷無數(shù)次地震撼動(dòng)和風(fēng)雨侵蝕而( )無恙。
4.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個(gè)句子連起來。(2分)
桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境 種樹的人不再來了 桃花心木不會(huì)枯萎了
5.修改病句。(2分)
止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
6.根據(jù)味道一詞的不同含義，寫兩句話(2分)
7.用最恰當(dāng)?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。(2分)
為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。
四、按課文內(nèi)容或要求填空。(19分)
1.一人雖聽之， ，思援弓繳而射之。句中的兩個(gè)之分別指 、 ;后一人的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以用 、
等成語(yǔ)來形容。
2.太陽(yáng)他有腳啊， 地挪移了;我也 跟著旋轉(zhuǎn)。
3. 這一條意見，就是黨外人士 先生提出來的，他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。這里用了 論證的方法，說明。
4.《賣火柴的小女孩》作者是 ，他被譽(yù)為 。我還讀過他寫的童話 。
5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，《百年孤獨(dú)》告訴我們誠(chéng)信的重要，書中那句話說得好 。
6.《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達(dá)樂觀的句子是：。
7. 通過本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，我感受到了老北京春節(jié)的 ;認(rèn)識(shí)了流落荒島，
的魯濱孫;還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那 的科學(xué)精神真讓我敬佩。(填入四字詞語(yǔ))
五、閱讀分析，完成練習(xí)。(22分)
(一)句子(3分)
這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。
這里的淡藍(lán)色的熒光指的是 ，說它融入了美麗的生命，是因?yàn)?，這句話是對(duì)居里夫人 的贊頌。
(二)片斷(4分)
《十六年前的回憶》(片斷)
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪槨?/p>
爹!我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。
1.用修改符號(hào)在原文上改正兩個(gè)錯(cuò)別字。
2.片段中的父親指的是 ，通過 和 描寫，表現(xiàn)了父親
的革命精神。
3.法庭上的父親讓我想到了一句詩(shī)：
(二)課外短文(15分)
改變一生的閃念
①一個(gè)關(guān)于我的老師李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。
②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋�(gè)陌生粗暴的聲音：你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來!話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。
�、劾罾蠋熁仡^看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事�？隙ㄊ怯袀�(gè)女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。 但通過電話她隱約想到，那個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過去。
④正如李老師預(yù)料的那樣，書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她。李老師一下子沖上去，將那個(gè)小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)售貨員說：有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。在售貨員不停的責(zé)備聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店�？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉， 她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。 驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)過。
�、菀换问畮啄赀^去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。你找誰?她疑惑地問。女孩激動(dòng)地說出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，大學(xué)畢業(yè)了，特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：當(dāng)年情急之下的那個(gè)電話，幸虧打到您的'家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。
1.請(qǐng)結(jié)合上下文，說說下列詞語(yǔ)的意思。(4分)
一念之差：
驚魂未定：
2.文章第②段寫道里面?zhèn)鱽硪粋�(gè)陌生粗暴的聲音，在第④段有兩處描寫與粗暴的聲音相照應(yīng)，請(qǐng)找出來寫在下面。(2分)
3.概括短文主要內(nèi)容。(要求在80字以內(nèi))(3分)
4.從第④段中畫 的句子中，你體會(huì)到了什么?(2分)
5.文中有兩處地方寫到了李老師的笑，這兩次笑的原因分別是什么?(2分)
第一次笑(第④段)
第二次笑(第⑤段)
6.女孩說：這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。句中媽媽一詞表達(dá)了女孩怎樣的情感?(2分)
六、開放題。(3分)
1.從下面幾個(gè)事物中任選一個(gè)，用恰當(dāng)?shù)脑?shī)句贊美它。
西湖 春雨 柳樹 友情：
2.明代解縉常以對(duì)聯(lián)嘲諷權(quán)貴。一日，一權(quán)貴出上聯(lián)譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關(guān)互嘲，請(qǐng)你寫出諧音的字。
上聯(lián)：二猿斷木深山中，小猴子也敢對(duì)鋸?
下聯(lián)：一馬陷足淤泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄?
對(duì)聯(lián)中的鋸、蹄分別與 、 二字諧音。
七、語(yǔ)言實(shí)踐。(30分)
1.口語(yǔ)交際。(3分)
在《改變一生的閃念》一文中，李老師將小女孩領(lǐng)回家后，什么都沒有問，就讓小女孩離開了;如果當(dāng)時(shí)李老師對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育后再讓她走，教育效果會(huì)不會(huì)更好呢?你贊成哪種做法，說明理由。
2.仔細(xì)觀察漫畫，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫一寫你的想法。(2分)
3.寫作。(25分)
在我們的成長(zhǎng)過程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長(zhǎng)大了。
請(qǐng)你以在 中成長(zhǎng)為題，寫一篇不少于400字的作文。(橫線上可以填逆境、磨煉、呵護(hù)、關(guān)愛等。)
要求：
③ 題目補(bǔ)充完整; ②寫清楚事情的經(jīng)過，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出;
�、塾凶约旱恼媲閷�(shí)感; ④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
一、略 。
二、鍛煉 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰
三、1.( 蜂 ) ( 廣益 ) ( 黃 ) ( 座 ) ( 饒 ) ( 圖 )( 見慣 ) ( 觸類 )
炎黃子孫 座無虛席 饒有趣味 蜂擁而至
2.五湖四海 刀山火海 大海撈針 石沉大海
3.截然 (或迥然) 井然 安然
4.雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會(huì)枯萎了，因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)適應(yīng)了環(huán)境
5.刪除配制而成的
6.味道一詞含義有(氣味;滋味;氛圍，氣氛)，意思正確即可。
7.為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。
四、1.一心以為有鴻鵠將至 弈秋的教導(dǎo) 天鵝(鴻鵠) 三心二意 一心二用
2.輕輕悄悄 茫茫然
3.精兵簡(jiǎn)政 李鼎銘 舉例 我們接受任何人只要是正確的批評(píng)
4.安徒生 童話故事大王 《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等
5.守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。
6.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
7. 熱鬧非凡 積極樂觀 鍥而不舍(恰當(dāng)即可)
五、(一)居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來的0.1克鐳發(fā)出的光;這項(xiàng)成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價(jià)獲得的;堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神
(二)1.綿改棉詳改祥
2.李大釗 外貌 神態(tài) 堅(jiān)貞不屈(視死如歸、大義凜然等)
3.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)
(三) 課外短文(18分)
1.一念之差：指在事情的發(fā)展過程中，由于思想上的一點(diǎn)偏差，結(jié)果產(chǎn)生了決定性的改變。
驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來。
2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她;在售貨員不停的責(zé)備聲中
3.李老師幫助了一個(gè)因一念之差而偷書的小女孩，使她感受到了溫暖，從而改變了她的一生。
4.體會(huì)到了李老師善良、高尚、有責(zé)任心，還有她的善解人意。
5.第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或者為了安慰小女孩)
第二次笑：為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。
6.表達(dá)了女孩無限感激之情;表達(dá)了女孩希望像報(bào)答母親一樣報(bào)答老師的教育和保護(hù)之恩。(答案應(yīng)包含感激報(bào)答兩層意思，答對(duì)一點(diǎn)得1分。)
六、開放題。(3分)
1.略。 2.句、題。
七、語(yǔ)言實(shí)踐。(30分)
1.贊成不問的理由：在當(dāng)時(shí)的情景下，不問更好。因?yàn)樗呀?jīng)知道錯(cuò)了，并且她幼小的心靈已經(jīng)受到沉重的刺激和打擊，如果這時(shí)候還對(duì)她進(jìn)行批評(píng)教育，只會(huì)加劇她心靈的創(chuàng)傷，使她產(chǎn)生更重的負(fù)罪感，更難以從驚恐、內(nèi)疚中解脫出來。
贊成批評(píng)的理由：對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子應(yīng)該進(jìn)行批評(píng)教育，批評(píng)是一種幫助、一種警醒、一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而避免再犯類似的錯(cuò)誤，如果不對(duì)她進(jìn)行教育，會(huì)使她產(chǎn)生僥幸心理，這樣反而害了她。(言之有理即可。內(nèi)容3分，語(yǔ)言2分。)
2.從不同角度觀察物體，會(huì)得出不同的結(jié)論。(意思正確即可) 3.略。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)學(xué)好!希望我們提供的六年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)語(yǔ)文精選題，能幫助大家迅速提高語(yǔ)文成績(jī)!
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