寒假作業(yè)老師要不要改

　　寒假連結(jié)著一個(gè)學(xué)年度的兩個(gè)學(xué)期，有著承前啟后的作用。以寒假作業(yè)為抓手，沉下心去深入學(xué)習(xí)、潛心鉆研、查漏補(bǔ)缺，以保證順利開啟新學(xué)期，盡快吸收新知識(shí)。以下是小編整理的寒假作業(yè)老師要不要改，希望對(duì)大家有所幫助。

　　“我家孩子的寒假作業(yè)好幾題都沒做出來，我只好給她先猜了答案交差，不知道這寒假作業(yè)老師到底改不改？”一位孩子正在南京一所重點(diǎn)小學(xué)上三年級(jí)的張女士向本報(bào)熱線咨詢。昨天是南京中小學(xué)生報(bào)到的日子，也是學(xué)生們上交寒假作業(yè)的時(shí)間，記者在采訪中了解到，不少學(xué)生和家長(zhǎng)苦苦趕完的寒假作業(yè)到了老師那兒往往得到的就是一個(gè)勾或者一個(gè)閱字�！皼]辦法，開學(xué)就得上新課，老師根本不可能完成對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的批改�！辈稍L中，一位小學(xué)校長(zhǎng)無奈地表示。

　　家長(zhǎng)訴苦，老師無奈

　　“為了完成寒假作業(yè)，我們年都沒有過好，可從以前的情況來看，寒假作業(yè)是過幾天發(fā)下來，最多寫一個(gè)閱字�！币晃恍�學(xué)生家長(zhǎng)向記者抱怨道。

　　不過記者在采訪中了解到，更多家長(zhǎng)擔(dān)心的不是孩子寫作業(yè)付出的辛苦，而是一些在寫作業(yè)中不會(huì)寫的題最終得不到解答�！艾F(xiàn)在的小學(xué)生作業(yè)很多家長(zhǎng)也搞不清楚答案，比如今年《過好寒假》作業(yè)本上有道題目是：冰塊是蓋上棉被融化的快，還是在空氣中融化的快？我也弄不清楚，也只能和女兒一起隨便猜了一個(gè)�？墒蔷退愫⒆硬碌氖菍�(duì)的，但是也不知其所以然，真希望孩子開學(xué)后能夠得到科學(xué)的解答。”孩子在鼓樓區(qū)一所小學(xué)上三年級(jí)的劉女士告訴記者。

　　“按照國(guó)家課程要求，開學(xué)第一課就安排的新課，那就意味著孩子們有新的作業(yè)，老師根本沒有時(shí)間再去一一批改之前的寒假作業(yè)�！睆氖滦�學(xué)語(yǔ)文教育多年的王老師直言不諱地告訴記者，老師看寒假作業(yè)基本上都是略改，主要是看學(xué)生寒假作業(yè)完成的程度以及寒假期間的學(xué)習(xí)態(tài)度，要做到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的批改幾乎不可能，因?yàn)楣ぷ髁刻�大了。采訪中，一位小學(xué)校長(zhǎng)透露道，現(xiàn)在學(xué)校布置寒假作業(yè)也因校而異。有的學(xué)校是訂的統(tǒng)一的寒假作業(yè)大本子，也有的學(xué)校是自編寒假作業(yè)表，不過老師收來的作業(yè)能夠給孩子全面反饋的比較少。

　　有學(xué)校分科批改作業(yè)，有學(xué)校曾直接賣廢紙

　　采訪中記者了解到，寒假作業(yè)收上來后究竟如何管理要求并不明確，有的學(xué)校會(huì)直接賣給廢品收購(gòu)，但也有一些學(xué)校對(duì)寒假作業(yè)的批改提出了要求。

　　南京漢江路小學(xué)的一位語(yǔ)文老師告訴記者，他們學(xué)校就對(duì)老師明確提出了分科批改作業(yè)的要求。因?yàn)椤哆^好寒假》大本子是綜合性的寒假作業(yè)，里面不僅有語(yǔ)數(shù)外，還有音體美，還包括綜合實(shí)踐等。“我們大概會(huì)在一周的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)批改返還給學(xué)生，學(xué)生可以根據(jù)批改的情況作一些訂正。但是因?yàn)橛行碌慕虒W(xué)任務(wù)，老師沒有時(shí)間再去做統(tǒng)一的講解�！�

　　“我們學(xué)校的寒假作業(yè)都是自制的，寒假作業(yè)的量很少，但是只要給孩子做的都要有反饋�！绷�學(xué)小學(xué)的李琳副校長(zhǎng)告訴記者，打個(gè)比方說，學(xué)校四年級(jí)今年的寒假作業(yè)就包括看書、一篇作文、兩張數(shù)學(xué)試卷以及一次關(guān)于年俗的調(diào)查�！白魑木鸵黄�，要求老師改；數(shù)學(xué)卷子也不多，老師批改后要講解；看書和年俗調(diào)查我們都會(huì)進(jìn)行展示和評(píng)獎(jiǎng)。有了反饋，孩子的作業(yè)才算沒白做。”

　　專家建議：老師提供答案和解答下載

　　“布置給孩子的作業(yè)，應(yīng)該要有所反饋，這樣才能讓孩子從作業(yè)中有所收獲�！蹦暇┙萄惺谊戩o副主任表示，由于新學(xué)期一開學(xué)，新的教學(xué)任務(wù)必須落實(shí)，所以對(duì)很多老師來說，把所有的作業(yè)一一批改、一一反饋會(huì)比較困難，但是也有一些方法可以參考。

　　陸主任建議說：比如，老師可以把寒假作業(yè)的答案和解答放到校園網(wǎng)上或者統(tǒng)一的郵箱里，讓學(xué)生和家長(zhǎng)去下載，這樣學(xué)生就可以知道自己寒假作業(yè)中哪些題做對(duì)了，哪些題做錯(cuò)了，該如何改正；老師也可以根據(jù)查看寒假作業(yè)的情況整理一些比較集中的錯(cuò)題跟學(xué)生講解。最重要的建議是，對(duì)于學(xué)生來說，自己在寒假作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了哪些問題要及時(shí)去尋求解答。學(xué)習(xí)是自己的事情，老師都會(huì)歡迎學(xué)生的提問的。

　　寒假作業(yè)老師要不要改

　　寒暑假作業(yè)主要是為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，防止因較長(zhǎng)時(shí)間的假期學(xué)習(xí)空白對(duì)新學(xué)期盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的不適應(yīng)和不良影響。它的重點(diǎn)在于學(xué)生的做，而不是教師如何檢查。

　　寒暑假作業(yè)教師會(huì)檢查但不會(huì)批改。

　　每次新學(xué)期報(bào)到，作為班主任在學(xué)生報(bào)道登計(jì)時(shí)，同時(shí)要檢查假期作業(yè)情況。一般是大致地檢查一下學(xué)生假期作業(yè)的完成量，作業(yè)的書寫態(tài)度，隨機(jī)檢查一些題目解答過程。對(duì)完成度較差和敷衍的教師會(huì)當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，督促其回家修改好后才予以報(bào)道。

　　同時(shí)還需新學(xué)期報(bào)到注冊(cè)，時(shí)間較緊，當(dāng)然對(duì)學(xué)生的假期作業(yè)也是區(qū)別對(duì)待的，平時(shí)認(rèn)真聽講的學(xué)生的作業(yè)可能走馬觀花的瀏覽一下，對(duì)于平時(shí)調(diào)皮搗蛋或馬虎慣地學(xué)生作業(yè)可能檢查會(huì)仔細(xì)很多，所以哪個(gè)學(xué)生想混水摸魚估計(jì)很難，除非班主任老師睜一只眼閉一只眼。

　　比如我們學(xué)校校長(zhǎng)就規(guī)定，對(duì)那些寒暑假作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生，班主任可以不予新學(xué)期報(bào)道，直到做好為止。這需要領(lǐng)導(dǎo)敢擔(dān)責(zé)，而且為了不授人口柄，不能說不準(zhǔn)讀書，語(yǔ)氣要委婉，只能說只是必須先完成作業(yè)。

　　那為什么教師不批改寒暑假作業(yè)呢？

　　如初中由上面統(tǒng)一的寒暑假作業(yè)就是一本，里面涵蓋的初中的語(yǔ)數(shù)外政史地生等各科作業(yè)。

　　一本幾十頁(yè)，新學(xué)期報(bào)到教師當(dāng)面批改的話，一份要批改多久？帶孩子報(bào)名的家長(zhǎng)又能等多久？新學(xué)期報(bào)到一般一到兩天，一個(gè)班50來人報(bào)到要多久？

　　那能不能報(bào)到后再由教師逐一的批改寒暑假作業(yè)？

　　這樣說的就是對(duì)教學(xué)完全外行了，我們的每學(xué)期教學(xué)是按大綱規(guī)定，有教學(xué)進(jìn)度安排的。每學(xué)期如果按正常上課安排，除去節(jié)假日和期中期末考試時(shí)間，期未考試前2到3周的復(fù)習(xí)時(shí)間，其它每節(jié)課基本都是新授知識(shí)。那寒暑假作業(yè)就算教師們擠擠時(shí)間，開學(xué)后加班加點(diǎn)的把它批改完，那是上學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，教師批改后能抽時(shí)間給學(xué)生講解糾正，學(xué)生能抽出時(shí)間再去學(xué)一遍上學(xué)期的內(nèi)容嗎？

　　有人說主要是寒暑假作業(yè)太多才是學(xué)生馬虎潦草不認(rèn)真做的原因。

　　這就是睜眼說瞎話了，學(xué)生為什么會(huì)潦草馬虎？不就是假期作業(yè)時(shí)間安排分配問題嗎？一個(gè)寒暑假的作業(yè)全部堆到報(bào)名前兩天去完成，這能埋怨是作業(yè)多嗎？哪怕平時(shí)每天學(xué)習(xí)作業(yè)一個(gè)小時(shí)，會(huì)至于這樣嗎？

　　所以寒暑假作業(yè)主要是養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，開學(xué)后能以最好最快的狀態(tài)進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)中，假期教師力有不及，只能靠家長(zhǎng)多督促了。

【寒假作業(yè)老師要不要改】相關(guān)文章：

寒假作業(yè)教師寄語(yǔ)01-04

課改中的教師角色08-05

教師課改工作鑒定08-15

寒假作業(yè)作文11-03

寒假作業(yè)的日記12-23

寒假作業(yè)評(píng)語(yǔ)12-31

簡(jiǎn)歷要不要放照片03-20

要不要留學(xué)俄羅斯08-30

簡(jiǎn)歷要不要貼照片08-31