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對(duì)應(yīng)年級(jí)的應(yīng)有特色寒假作業(yè)

時(shí)間:2020-12-18 09:09:30 寒假作業(yè) 我要投稿

對(duì)應(yīng)年級(jí)的應(yīng)有特色寒假作業(yè)

  寒假作業(yè),是抄抄標(biāo)準(zhǔn)答案應(yīng)付了事,還是認(rèn)真探究有所收獲?日前,有關(guān)假期作業(yè)設(shè)計(jì)的討論,引起廣泛關(guān)注。開(kāi)學(xué)日,在部分中小學(xué)看到,同學(xué)們帶著別具匠心的寒假作業(yè),回到校園。

  小學(xué):理財(cái)手冊(cè)記花銷

  盧灣教師進(jìn)修學(xué)院附屬中山學(xué)校1至9年級(jí)學(xué)生,要交一份同樣的報(bào)告——假期《理財(cái)實(shí)踐手冊(cè)》。副校長(zhǎng)徐群力介紹,親戚長(zhǎng)輩的壓歲錢,往往把春節(jié)變成了孩子們的“豐收季”。如何讓孩子學(xué)會(huì)節(jié)儉,懂得理財(cái)?老師們?cè)O(shè)計(jì)了一張“收支明細(xì)表”,要求同學(xué)們逐項(xiàng)記錄自己花在“學(xué)習(xí)”“獻(xiàn)愛(ài)心”“孝敬長(zhǎng)輩”以及其他方面的開(kāi)銷,看看是否超支。

  此外,不同年級(jí)段有不同的任務(wù)菜單,其中,一二年級(jí)小朋友可以交上一張參與理財(cái)?shù)恼掌,由父母填?xiě)理財(cái)建議;“如果通過(guò)不同渠道買同一個(gè)書(shū)包,價(jià)格會(huì)有什么不同?”三四年級(jí)學(xué)生須完成一次優(yōu)秀當(dāng)家人的比拼,并總結(jié)自己的理財(cái)金點(diǎn)子;五至七年級(jí)學(xué)生拿到壓歲錢要做一份“消費(fèi)規(guī)劃”;除了上述活動(dòng),八至九年級(jí)學(xué)生還要完成辨識(shí)人民幣真?zhèn)蔚男≌n題。開(kāi)學(xué)后,一場(chǎng)“節(jié)儉理財(cái)小標(biāo)兵”將在全校范圍內(nèi)評(píng)選。

  初中:親子對(duì)話促溝通

  向明初級(jí)中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上,來(lái)自不同年級(jí)的4組家庭,代表全校學(xué)生和家長(zhǎng),完成了一份特殊的“寒假作業(yè)”——一次以親子溝通為主題的情景劇表演。

  “我給他送水進(jìn)去的時(shí)候問(wèn)問(wèn)他作業(yè)情況,他說(shuō)我在刺探軍情”“我寧可和同學(xué)說(shuō)話也不愿和爸媽交流”……熟悉的臺(tái)詞獲得了臺(tái)下的共鳴。校長(zhǎng)胡宏說(shuō),日常接觸中,經(jīng)?梢月(tīng)見(jiàn)兩代人相互抱怨,彼此的隔閡越來(lái)越深。因此,學(xué)校提醒學(xué)生,趁著假期和爸爸媽媽好好聊聊。

  于是,有孩子告訴父母,不愿意聽(tīng)從父母安排去補(bǔ)課,不是自己不求上進(jìn),而是希望父母能讓自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃;預(yù)備3班女孩曹軼鳴今天很開(kāi)心,平時(shí)工作繁忙的爸爸主動(dòng)報(bào)名參演,排練過(guò)程中,她漸漸感到,父母為了“逼”她讀書(shū)的良苦用心!疤幱谇啻浩诘暮⒆涌瓷先ビ行┎宦(tīng)話,但如果成人可以意識(shí)到,這是他們開(kāi)始有主見(jiàn)了,和他們平等交流,效果可能會(huì)更好!毙睦斫處燒堢痴f(shuō)。

  高中:整理書(shū)架寫(xiě)心得

  高中語(yǔ)文作業(yè),除了背誦、作文等令很多同學(xué)頭痛的“功夫活”,還能變出怎樣的花樣?格致中學(xué)高一語(yǔ)文備課組對(duì)同學(xué)們提出了一項(xiàng)特別的要求——拍下你的書(shū)架(或書(shū)櫥),并寫(xiě)一篇《我的書(shū)架(櫥)故事》,做成一張小報(bào)。

  “學(xué)生很少有閑暇時(shí)間閱讀,我們希望引導(dǎo)學(xué)生在整理書(shū)架的'時(shí)候進(jìn)行一下反思,看看自己是否浪費(fèi)了時(shí)間和生命!眰湔n組長(zhǎng)張帆發(fā)現(xiàn),這樣的形式受到學(xué)生歡迎。有同學(xué)真誠(chéng)地寫(xiě)道,“遺憾的是,我的書(shū)櫥似乎還停留在初中階段,很久沒(méi)有添置新書(shū)了!痹趶埨蠋熆磥(lái),語(yǔ)文學(xué)習(xí)不應(yīng)該做標(biāo)準(zhǔn)答案的“搬運(yùn)工”,而是要引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)中進(jìn)行積累。

  昨天,幾名大學(xué)生為一身塵土的本市環(huán)衛(wèi)工按摩,這一視頻畫(huà)面在今晚網(wǎng)登載后,引起眾多網(wǎng)友熱議,半天時(shí)間被轉(zhuǎn)發(fā)千余次。

  從這學(xué)期開(kāi)始,天津中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)專業(yè)的學(xué)生將南開(kāi)區(qū)環(huán)衛(wèi)管理二所作為志愿服務(wù)基地,定期來(lái)給環(huán)衛(wèi)師傅按摩。視頻畫(huà)面中,一名大學(xué)生邊按摩邊說(shuō):“環(huán)衛(wèi)工平均一天要彎腰低頭幾百次拾撿垃圾,40%以上的環(huán)衛(wèi)工人患有關(guān)節(jié)炎、肩周炎、腰椎間盤突出等職業(yè)病。我們利用專業(yè)特長(zhǎng)給環(huán)衛(wèi)工按摩,我們感到很自豪,也希望大家不要隨便扔垃圾,尊重環(huán)衛(wèi)工的勞動(dòng)。”

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