小學(xué)3年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案

時(shí)間：2020-11-22 14:31:28 寒假作業(yè) 我要投稿

　　寒假快要來(lái)臨，各位同學(xué)的時(shí)候也不要忘了做寒假作業(yè)。以下是小編整理的小學(xué)3年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案，歡迎閱讀。

小學(xué)3年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案

　　一、積累花園

　　1、小小書法家（看拼音，寫詞語(yǔ)并圈出整體認(rèn)讀音節(jié)）

　　Dīng zhǔ gēng yún chén mò pǐn cháng xì nì

　　2、小小解說(shuō)員（根據(jù)意思寫詞語(yǔ)）。

　　a、形容生動(dòng)活潑的樣子像活的一樣 b、因喜愛(ài)而舍不得放手 c、形容樹(shù)木蒼翠茂盛的樣子

　　3、黃金搭檔（在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)）

　　一（）巨石一（）河和顏悅色地（）聚精會(huì)神地（）（）的男孩（）的小溪時(shí)間過(guò)得（）高興得（）

　　4、我能把搭配的詞語(yǔ)用線段連接起來(lái)。

　　燦爛的夕陽(yáng) 高興地跳起來(lái) 五彩的陽(yáng)光情不自禁地說(shuō) 搖晃的瑤池刻苦地練美麗的地毯溫和地鼓掌 5、詞語(yǔ)充值卡（按要求寫詞語(yǔ)）。

　　a、與學(xué)習(xí)有關(guān)的成語(yǔ)：

　　b、與時(shí)間有關(guān)的成語(yǔ)：

　　c、出自成語(yǔ)故事的成語(yǔ)：

　　d、你能寫一句歇后語(yǔ)嗎？

　　6、句子加工廠（按要求改寫句子）。

　　A、你這樣說(shuō)，他怎能不生氣呢？（改成陳述句）

　　這么遠(yuǎn)，箭不能射的到。（改為反問(wèn)句）

　　C、我們要愛(ài)護(hù)時(shí)間。（修改病句）

　　D、把“相信我們眼睛應(yīng)該自己的“組合成通順的句子。

　　E、（）的小朋友（）地做游戲。（填合適的詞語(yǔ)）

　　7、我能根據(jù)自己的積累填空。

　　1、《可貴的沉默》講的是在老師的啟發(fā)教育下，孩子們懂得了（）的事。

　　2、“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。”選自林清玄的文章《》。

　　3、當(dāng)你看到溫暖的春風(fēng)讓春天變的百花盛開(kāi)的時(shí)候，你會(huì)吟誦這句詩(shī)：。

　　4、當(dāng)你看到一個(gè)人做錯(cuò)了事是因?yàn)檫x錯(cuò)了方向，無(wú)論怎樣也不能達(dá)到目標(biāo)時(shí)，一定會(huì)用“ ”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)勸阻他

　　5、當(dāng)看到“歷歷在目”這樣的成語(yǔ)形式時(shí)，你一定也能照著它的樣子寫出幾個(gè)：

　　二、交際空間

　　同桌的劉鵑學(xué)習(xí)很刻苦，可是最近她很煩惱，總抱怨自己不夠聰明，你作為同學(xué)，要鼓勵(lì)她。請(qǐng)你準(zhǔn)備一下，把你要對(duì)她說(shuō)的話寫下來(lái)。

　　三、閱讀廣角（25分）

　　一、讀寓言故事，完成問(wèn)題。（8分）

　　（一）啄木鳥(niǎo)和樹(shù)

　　大樹(shù)叫起來(lái)：“別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了！” “樹(shù)先生，你身上有病，我在為你捉蟲(chóng)呢！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)。

　　“簡(jiǎn)直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的`蟲(chóng)？我知道了，這不過(guò)是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前�；ㄕ�，滾開(kāi)！”樹(shù)發(fā)怒了。啄木鳥(niǎo)不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥(niǎo)愿意去幫助這棵樹(shù) 啄蟲(chóng)了。

　　幾年后，樹(shù)里的蟲(chóng)多了，這棵“年輕力壯”的樹(shù)終于變成了肚里空空的廢物。 1、短文一共有個(gè)自然段

　　2、這個(gè)故事告訴我們什么道理？在正確的答案后面的括號(hào)里打“√”。（4分）

　　a、我們不能沒(méi)錯(cuò)給人家找錯(cuò)，借以打擊、傷害別人。（） b、有了錯(cuò)就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。（） c、自己有錯(cuò)不改不行，自己沒(méi)有錯(cuò)誤別人不應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了。（）

　　3、在這個(gè)寓言故事中，你喜歡那個(gè)人物呀？為什么請(qǐng)說(shuō)出你的理由二、閱讀短文，完成問(wèn)題。（17分）

　�。ǘ⿻r(shí)光老人和流浪漢

　　一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？” 流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！” 時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

　　驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子玩玻璃球，

　　他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春。我做了件蠢事時(shí)光老人冷笑著說(shuō) 給你再多的青春你也不會(huì)得到真正的生命時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多得一分鐘！

　　1、在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。后悔（）央求（）

　　2、組詞。（4分）

　　嗚（）悔（）跪（）探（）鳴（）侮（）脆（）深（）

　　3、用“假如就”造句。

　　4、第7自然段中，作者忘記點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)了，請(qǐng)你把它點(diǎn)上，好嗎？

　　5、從文章中找出四個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)抄下來(lái)做積累吧。

　　6、在文中“返老還童”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解

　　7、你讀了這個(gè)故事懂得了什么道理？

　　四、習(xí)作展臺(tái)

　　題目：我學(xué)會(huì)了

　　提示：如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫畫，會(huì)游泳，會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有那些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫下來(lái)，先把題目補(bǔ)充完整，再把具體的過(guò)程寫

　　【參考答案】

　　一、積累花園

　　1、叮囑，耕耘，沉默，品嘗，細(xì)膩，整體認(rèn)讀音節(jié)為（yun）

　　2、栩栩如生愛(ài)不釋手郁郁蔥蔥

　　3、塊、條、說(shuō)、聽(tīng)著、可愛(ài)、清澈、飛快、笑了

　　4、夕陽(yáng) 高興地跳起來(lái)（共4分，每個(gè)0、5分）五彩的情不自禁說(shuō) 搖晃的刻苦地練美麗的溫和地鼓掌

　　5、a：孜孜不倦（ 1分）、學(xué)而不厭（ 1分） b：日月如梭（ 1分）、光陰似箭（1分） c：畫龍點(diǎn)睛（ 1分）、買櫝還珠（1分） d：八仙過(guò)�！黠@神通

　　6、 A：你這樣說(shuō)，他會(huì)生氣。（1分）

　　B：這么遠(yuǎn)，箭哪能射的到嗎？（1分） C：我們要珍惜時(shí)間。（1分） D：我們應(yīng)該相信自己的眼睛。（1分） E：活潑的小朋友快樂(lè)地做游戲。（1分）

　　7、（共7分）

　　1、關(guān)心父母；2、和時(shí)間賽跑；3、萬(wàn)紫千紅總是春；4、南轅北轍；5、戀戀不舍、頭頭是道、彬彬有禮（共7分，每個(gè)1分）

　　二、交際空間