初二語(yǔ)文寒假作業(yè)習(xí)題節(jié)選

時(shí)間：2022-07-10 03:39:56 寒假作業(yè) 我要投稿

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　　二、積累運(yùn)用(26分)

初二語(yǔ)文寒假作業(yè)習(xí)題節(jié)選

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　羞赧()黯然()酵母()飽脹()

　　焙燒()捷徑()冗繁()胸鰭()

　　2.補(bǔ)充成語(yǔ)，并解釋所填的字。

　　流光()彩：______________辨?zhèn)稳?)：________________

　　一()莫展：______________()規(guī)蹈矩：________________

　　3.調(diào)動(dòng)積累，寫兩條名人名言。

　�、偕帘葋喺f(shuō)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

　　寫有關(guān)書的名人名言：___________________________________________

　�、趯W(xué)者先要會(huì)疑。程頤

　　寫有關(guān)懷疑的名人名言：_________________________________________

　　4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　①古往今來(lái)科學(xué)上新的_________________，哲學(xué)上新的_________________，美術(shù)上新的_________________，都是這樣產(chǎn)生的。

　�、谠谟洃浀男撵橹�，少年時(shí)代的讀書生活恰似________________________，也似__________________________________。

　　5.仿寫句子。

　　人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。

　　仿寫：__________________________________________________。

　　6.默寫李賀的《南園》。

　　______________________，_______________________。

　　7.用一句話寫出下面語(yǔ)段的觀點(diǎn)。(3分)

　　美國(guó)有一位文學(xué)家、科學(xué)家和革命家富蘭克林，幼時(shí)在印刷局里做小工，他的書都是在做工時(shí)抽暇讀的。不必遠(yuǎn)說(shuō)，你應(yīng)該還記得孫中山先生，難道你比一位奔走革命席不暇暖的老人家還要忙些么?他生平無(wú)論忙到什么地步，沒(méi)有一天不偷暇讀幾頁(yè)書。你只要看他的《建國(guó)方略》和《孫文學(xué)說(shuō)》，你便知道他不僅是政治家，而且還是一個(gè)學(xué)者。不讀書而講革命，不知道光的所在只是竄頭亂撞，終難成功。這個(gè)道理，孫先生懂得最清楚，所以他的學(xué)說(shuō)特別重知。

　　8.賞析《春望》，回答問(wèn)題。

　　春望

　　杜甫

　　國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

　　烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　①運(yùn)用反襯寫人物心情的句子：_________________________________________。

　　②品味作者在詩(shī)中的情感：_____________________________________________。

　　三、理解探究(20分)

　　(一)我的長(zhǎng)生果

　�、偕铣踔泻螅矣植粷M足只看一般的故事小書了，學(xué)校圖書館那顯然豐富得多的圖書又像磁石吸引了我。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如癡如醉，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。這時(shí)我也養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。

　�、谟忠淮蚊}作文寫《一件不愉快的往事》，我的情緒分外激動(dòng)，我覺(jué)得我得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)：小時(shí)候受過(guò)的一次委屈，平常看的那些描寫苦惱煩悶心境的詞全像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個(gè)清冷的黃昏開(kāi)始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑，來(lái)反襯這個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。寫著寫著，我禁不住眼淚花花。這篇完全發(fā)自真情實(shí)感的作文當(dāng)然也得到了好評(píng)，被用大字抄謄出來(lái)貼在教室墻上。可是，看到老師用紅筆著重圈出我寫月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中這段文字，說(shuō)這個(gè)嵌字用得特別清醒，我臉紅了，我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)因?yàn)檫@一句描寫，這個(gè)特別清醒的嵌字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。

　�、塾谑�，我又悟出了一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感。作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

　　9.粗讀短文，按要求摘錄詞句。

　�、俦憩F(xiàn)我視書如命的詞是：_________________________________________

　�、诒憩F(xiàn)我特愛(ài)讀書的一個(gè)比喻句：___________________________________

　　10.再讀課文，給文章劃分層次，并說(shuō)明理由。

　　11.細(xì)讀課文，品析嵌字的妙用。

　　12.聯(lián)讀短文，說(shuō)說(shuō)你讀書的好習(xí)慣，或你讀書悟出的一點(diǎn)道理。

　　13.練讀短文，運(yùn)用反襯，以文中作文的內(nèi)容為材料，寫一個(gè)片斷。

　　(二)詩(shī)的材料

　�、俳裉烨逶邕M(jìn)公園，聞到一陣清香，就往荷花池邊跑。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉

　　挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤，碧綠的面，淡綠的底。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

　�、谖液鋈挥X(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳，透著清香。陽(yáng)光照著我，我解開(kāi)衣裳，敞著胸膛，舒坦極了。一陣風(fēng)吹來(lái)，我就迎風(fēng)舞蹈，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，這不就像電影《天鵝湖》里許多天鵝齊舞蹈的場(chǎng)面嗎?風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在下邊游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)

　　讀第一段答題

　　14.摘錄文中描寫荷葉、荷花之情狀的句子。

　　15.品析加點(diǎn)詞的作用。

　　讀第二段答題

　　16.仿照前面的句式，你還能為段末省略號(hào)補(bǔ)寫兩句嗎?

　　17.調(diào)動(dòng)積累，寫一、兩句描寫荷花的詩(shī)句。

　　綜合閱讀答題

　　18.以詩(shī)的材料做標(biāo)題好嗎?為什么?

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