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家庭教育家長(zhǎng)觀后感

時(shí)間:2024-05-28 15:02:13 觀后感 我要投稿

家庭教育家長(zhǎng)觀后感

  在觀看完一部作品以后,一定有不少感悟吧,觀后感需要表達(dá)真實(shí)的情感,不能虛假刻意。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的家庭教育家長(zhǎng)觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

家庭教育家長(zhǎng)觀后感

家庭教育家長(zhǎng)觀后感1

  聽了專家的講座,作為獨(dú)生子女家長(zhǎng)的我受益匪淺。兩位老師用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷,向我們家長(zhǎng)傳授了在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,一朝為父母,終身為老師,家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。

  不當(dāng)孩子的面討論他們。孩子都是敏感的,如果家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面討論他們,甚至說(shuō)一些他們的不足,很容易傷到他們的內(nèi)心,不僅如此,還會(huì)傷到兩個(gè)孩子的感情,而且家長(zhǎng)無(wú)意中的某句話可能會(huì)讓孩子之間形成了對(duì)比,讓其中一個(gè)孩子覺得父母不愛他了,從而感受到了孤獨(dú)無(wú)助;

  不拿孩子作比較。拿孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較,就像是自家孩子在和別人家的孩子做出比較一樣,這會(huì)讓其中的一個(gè)孩子變得不自信,打消他的積極性,而對(duì)另一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),長(zhǎng)時(shí)間的這樣可能會(huì)讓他變得高傲;

  公平滿足孩子的要求。日常生活中,當(dāng)孩子有一些合理的要求需要滿足的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要做到一碗水端平,給予兩個(gè)孩子同等價(jià)格的物質(zhì)要求,不讓他們產(chǎn)生被不公平的感覺,這樣對(duì)待孩子的內(nèi)心發(fā)展才是有利的。如果被不公平對(duì)待,其實(shí)對(duì)兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一種危害,會(huì)出現(xiàn)兩種極端;

  獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰一視同仁。孩子難免會(huì)犯錯(cuò),而當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,父母不能夠偏向同一方,一定要嚴(yán)肅的對(duì)待,這樣對(duì)所有的`孩子來(lái)說(shuō)都是公平的,不至于讓其中的一個(gè)孩子覺得犯錯(cuò)不是大事,很容易被原諒,從而失去了邊界感,也不會(huì)讓另一個(gè)孩子的內(nèi)心失去平衡,而且也不會(huì)因?yàn)槭ジ改傅年P(guān)愛而失去同情和博愛之心;

  根據(jù)孩子的不同給予關(guān)愛。因?yàn)槊總(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,即使他們是有血緣關(guān)系的手足,在性格上也會(huì)有很大的不同,所以這就意味著每個(gè)孩子需求點(diǎn)不同,那么家長(zhǎng)也要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)給予孩子不同的愛,這樣的孩子才能夠真正的感受到父母的關(guān)心和愛護(hù),這個(gè)時(shí)候不同形式愛的表達(dá)對(duì)他們來(lái)說(shuō)才是最好的。父母的行為有時(shí)候會(huì)成為孩子一輩子的傷,尤其是在這種多子女家庭中,父母的偏愛很容易傷到其中的一個(gè)孩子的心,對(duì)他的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,而其實(shí)對(duì)深受父母偏愛的孩子也隱藏著一種危害,所以家長(zhǎng)要做到一碗水端平。

  最有效的溝通是傾聽。父母要放下高高在上的姿態(tài),蹲下身子與孩子溝通。就算再忙再累也要專心、用心傾聽孩子的想法,給他足夠的理解和自信。

  教育不是一成不變的。隨著孩子們的成長(zhǎng),也同樣應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的育兒經(jīng)驗(yàn),感謝學(xué)校讓我們家長(zhǎng)能有一個(gè)良好的平臺(tái)進(jìn)行交流!為了孩子的明天更美好讓我們共同努力吧!

家庭教育家長(zhǎng)觀后感2

  看完熱播劇《人世間》,第一個(gè)讓我想起的就是家庭教育問(wèn)題。劇中的周家是那個(gè)時(shí)代普通而又特殊的家庭。說(shuō)它普通,這個(gè)家庭只不過(guò)是那個(gè)時(shí)代一個(gè)單職工、三子女的平凡之家;說(shuō)它特殊,就這樣一個(gè)父親是普通工人,母親是家庭主婦的平凡之家,在那個(gè)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考年代,居然考上了兩個(gè)大學(xué)生。小兒子周炳坤雖然沒有考上大學(xué),卻是一位墮入人間的愛的天使,他的故事更能催人淚下。

  在這個(gè)家庭中,無(wú)不閃耀著人性的復(fù)雜而又斑駁的光輝。總而言之,周家對(duì)子女的教育是成功的?墒,我們?cè)趧≈袩o(wú)論如何也找不到系統(tǒng)、完整的教育理論,而周家三個(gè)子女無(wú)疑都成了社會(huì)、家庭的有用之才。

  易云:天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物。

  我想,周家兄弟能感動(dòng)萬(wàn)千國(guó)人的,就是他們身上的美好品德。

  做事先做人,立人先立德。有德無(wú)才,平平常常;有才無(wú)德,人間大害;德才兼?zhèn),?guó)之棟梁:德不配位,必遭奇禍!我沒有接受什么系統(tǒng)的深?yuàn)W的教育理論,也沒有經(jīng)歷復(fù)雜漫長(zhǎng)的教育工作。但是,我只認(rèn)一個(gè)死理兒:哪怕孩子平平常常,也要把良好的品德教育放在第一位!

  道德教育,“善”字當(dāng)先!我認(rèn)為,在“善良”面前,“智慧”也要謙恭。在人們瘋狂追求“智慧”的今天,“善良”是那樣的可貴、珍貴、高貴,乃至遙不可及。當(dāng)今世界的人們?yōu)榱双@取金錢和利益可謂用盡了所謂的“智慧”……或許,一場(chǎng)浩劫過(guò)后,人們才知道善良的可貴,只是到那時(shí)可能一切都為時(shí)已晚。

  要想使孩子善良,我認(rèn)為,情感教育應(yīng)該排在第一位。中國(guó)人民公安大學(xué)教授,研究生導(dǎo)師李玫瑾說(shuō)過(guò):一個(gè)沒有感情的孩子是個(gè)喂不飽的白眼狼。所以,無(wú)論如何,要讓孩子成為一個(gè)情感豐富的人。

  近年來(lái),雖然隨著教學(xué)改革力度的進(jìn)一步加大,但素質(zhì)教育的`觀念在人們心目中仍然很模糊。無(wú)論是學(xué)生的厭學(xué)、學(xué)校家庭一味地追求高智商,還是德育工作的無(wú)可奈何都表露出眼下的教育正走上了一條“唯理性主義教育”的歧路。而隨全球經(jīng)濟(jì)的一體化、世界的信息化都都已經(jīng)向我們顯示了教育的世界趨勢(shì):情感教育。

  現(xiàn)在很多家長(zhǎng)沒有把情感發(fā)展列入教育目標(biāo)系列之中,卻把知識(shí)獲得或智力訓(xùn)練的目標(biāo)作為教育目標(biāo)系列的中心位置,漠視、扭曲和阻礙孩子的情感發(fā)展,父子或母子之間缺乏正常的情感交流;為了達(dá)到純粹的理智訓(xùn)練的目標(biāo),或者為了維護(hù)家長(zhǎng)本人的權(quán)威,隨意侮辱孩子的人格尊嚴(yán),甚至根本不把孩子當(dāng)成是一個(gè)有感情的人。好像目前也的確缺乏評(píng)價(jià)孩子情感發(fā)展的一整套措施或標(biāo)準(zhǔn)。

  我認(rèn)為,不間斷地良好的溝通與互動(dòng)才是靈魂與靈魂的有效陪伴!

  他山之玉,不可以攻石;而他山之石,則可以攻玉。他人的成功教育雖然無(wú)法復(fù)制,但我們還是可以取一瓢飲的。祖籍中國(guó)上海的趙小蘭,出生于中國(guó)臺(tái)灣,8歲隨父母移居美國(guó),曾在哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)。她創(chuàng)造了美國(guó)歷史上華裔的多個(gè)第一:首位華裔內(nèi)閣、首位亞裔女性內(nèi)閣、首位二度入閣的華裔女性。

  趙小蘭是家中長(zhǎng)女,她下面有5個(gè)妹妹,個(gè)個(gè)不讓須眉,學(xué)有專長(zhǎng),各有建樹。

  趙家6個(gè)女兒全都出自美國(guó)名校,其中有4個(gè)女兒畢業(yè)于哈佛大學(xué)。二女兒趙小琴是威廉和瑪麗學(xué)院的碩士;三女兒趙小美出任過(guò)紐約州消費(fèi)者保護(hù)廳廳長(zhǎng);四女兒趙小甫獲得哥倫比亞大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位,是一位律師;五女兒趙小亭也是哈佛大學(xué)商學(xué)院碩士,如今是大學(xué)教授;六女兒趙安吉,用3年時(shí)間讀完哈佛學(xué)士學(xué)位,在獲得企業(yè)管理碩士后,回到父親的福茂航運(yùn)公司挑大梁。

  她們的母親叫朱木蘭,是安徽滁州來(lái)安人。她教女有方,將6個(gè)女兒都培養(yǎng)成才,她常說(shuō):“我們給女兒的嫁妝不是金錢,而是教育!壁w小蘭在題為《平凡與偉大——獻(xiàn)給我的母親朱木蘭》的文章里寫道:“從我呱呱落地的那一刻起,她就成了我的母親,我幸運(yùn)地成為她的大女兒。

  趙小蘭赴美一年后,看到周圍朋友過(guò)生日時(shí)都會(huì)舉辦生日派對(duì),于是也想舉辦一次自己的生日派對(duì)。媽媽完全贊成。于是,趙小蘭邀請(qǐng)了許多同學(xué),并和媽媽做了精心準(zhǔn)備?墒悄翘焱砩现粊(lái)了兩個(gè)同學(xué),趙小蘭的失望之情可想而知。母親自然將女兒的失望看在眼里,但她不動(dòng)聲色,照樣為女兒高高興興地舉辦生日派對(duì),照樣切蛋糕、吹蠟燭、唱生日歌。她用自己的言行,向孩子灌輸處變不驚、不卑不亢、自尊自重的生活態(tài)度。

  每逢周末,她就和女兒們一起做家務(wù),包括整理花園、清理游泳池,甚至家門口那條寬36米長(zhǎng)120米的柏油車道,都是由小蘭的父親帶領(lǐng)幾個(gè)女兒一尺一寸鋪設(shè)而成。在母親的管教下,每個(gè)女兒的內(nèi)務(wù)都由自己管理,睡前自己調(diào)好鬧鐘,第二天準(zhǔn)時(shí)起床,趕校車上學(xué)。

  趙家還有一條不成文的家規(guī),那就是父母請(qǐng)客,女兒們不上桌,但一定要出來(lái)見客,并為客人們上菜、添飯。朱木蘭說(shuō):“人生并不是只會(huì)讀書便足夠的。招呼客人,其實(shí)也是一種訓(xùn)練,可以讓孩子們從中學(xué)到許多為人處世的道理。我常對(duì)女兒們說(shuō),人生做事好像開車,不能只會(huì)開直線,有時(shí)候必須左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)。不要把伺候客人當(dāng)辛苦事,當(dāng)你們讀書讀累了,招呼招呼客人,不也是一種放松和休息嗎?”

  20xx年8月2日,朱木蘭因病在紐約去世。布什總統(tǒng)在唁函中稱贊她“是一位非凡的女性和心中充滿深愛的母親。她的精神和寬容給孩子們和知道她的人樹立了很好的榜樣”。

  有母若此,誰(shuí)個(gè)不愛!

  對(duì)比一下朱木蘭女士,真是令人羞愧難當(dāng)!皩W(xué)高為師,身正為范!蔽覀冸m然學(xué)不高,不可為師,但是足可以“身正為范”!朱木蘭女士,實(shí)可以為天下父母所共鑒。而我現(xiàn)在所能做到的唯有以下幾點(diǎn):

  一、當(dāng)孩子跟我講他感興趣的事情時(shí),我一定會(huì)集中注意力去傾聽,絕不似聽非聽,或者一邊做其他事一邊聽;如果實(shí)在沒時(shí)間聽,就一定要跟孩子約個(gè)時(shí)間來(lái)聽;

  二、跟孩子講話,在不涉及大是大非的問(wèn)題時(shí),一定要用平等的語(yǔ)氣,建議的語(yǔ)氣,這樣孩子才有自尊;

  三、讓孩子參與家庭重大事務(wù)的研究決策,意見一致時(shí),就以孩子的名義決定下來(lái),來(lái)培養(yǎng)孩子果斷決策能力;

  四、孩子不正確的意見,也要耐心聽完,然后站在他的角度來(lái)看一看這些問(wèn)題,再重新與他交流;這樣來(lái)培養(yǎng)孩子自我糾錯(cuò)的能力;

  五、不回避一切善惡美丑,正負(fù)面的新聞都要跟孩子一起分享,培養(yǎng)孩子識(shí)別真假善惡的能力。

  六、適時(shí)跟孩子一起觀看高質(zhì)量影視劇,探討其中的任務(wù)事件,培養(yǎng)正確的三觀。

  我決心,從今以后,以身作則,培育孩子一顆高貴的靈魂!

家庭教育家長(zhǎng)觀后感3

  今天聽兩位專家講解家庭教育法,這部法律是養(yǎng)娃育娃的家庭教育手冊(cè),是家庭教育指南,更是育娃綱要,是每個(gè)父母都須遵循的法典,也是對(duì)未來(lái)家庭教育有一個(gè)明確的指引,讓每個(gè)父母明白作為父母必須要學(xué)會(huì)依法帶娃。

  父母是孩子的第一任老師,是幫助孩子扣第一粒紐扣的人。孩子成長(zhǎng)的早期來(lái)自于父母的言傳身教,學(xué)校教育幾百年,家庭教育卻有上千年,學(xué)校只對(duì)家庭教育的進(jìn)一步提升和改進(jìn),沒有良好的家庭教育,不可能有好的學(xué)校教育。身為家長(zhǎng)不能把教育孩子的責(zé)任全部推給學(xué)校,所以,我作為兩個(gè)孩子的媽媽認(rèn)為:生活實(shí)踐中做事認(rèn)真踏實(shí)為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍;生活細(xì)節(jié)里親力親為的言傳身教為孩子樹立起良好的家風(fēng)。

  這節(jié)課跟著兩位導(dǎo)師認(rèn)真學(xué)習(xí)了家庭教育法里的五個(gè)基本準(zhǔn)則,收獲點(diǎn)滴心得:

  一,每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是有規(guī)律可循環(huán),理念比方法重要,幸福比成功重要,成人比成材更重要。

  為人父母以內(nèi)心的寧?kù)o引導(dǎo)孩子找到生活的意義和人生的價(jià)值,教會(huì)孩子自立自強(qiáng),要研究孩子,因?yàn)槊總(gè)孩子都存在個(gè)體差異,不要緣木求魚,不與自己的孩子成了最熟悉的陌生人。我認(rèn)為:想要養(yǎng)育出一個(gè)懂得感恩,心理陽(yáng)光健全的孩子,一定要成為研究自己孩子的專家。要知道你的孩子是唯一,不與別人家的孩子作比較,要善于揚(yáng)自己孩子的長(zhǎng)處,幫助他們成為更好的自己,從而拓寬生命的長(zhǎng)、寬、高度。真正用心的父母才能了解自己的孩子,親子間坦誠(chéng)相見,相互陪伴,在陪伴過(guò)程中相互交流、交往、磨合,然后共同成長(zhǎng)。

  二,尊重孩子的隱私權(quán),尊重孩子的人格。

  要知道孩子不是你的私有財(cái)產(chǎn),他只是借由你而來(lái),他終將屬于社會(huì),屬于國(guó)家,所以“尊重”是你與孩子的情感教育紐帶。孩子的第一聲啼哭宣誓了他軀體的獨(dú)立,但是人類幼兒的成熟過(guò)程特別長(zhǎng),我們必須抓住這段時(shí)間用心理?yè)狃B(yǎng)來(lái)培養(yǎng)良好親子關(guān)系,以接洽他中學(xué)后的第二次獨(dú)立——精神獨(dú)立。家是講情的地方,要學(xué)會(huì)與孩子換位思考,接納孩子的消極情感,親子間產(chǎn)生共情,讓孩子的情緒及時(shí)得到疏導(dǎo),這才是真正的尊重。

  三,遵循家庭教育的本質(zhì)特點(diǎn)。

  家庭教育與學(xué)校教育有共同任務(wù),但不是學(xué)校教育的延續(xù)。家庭教育應(yīng)長(zhǎng)期化、真情化,而不是接過(guò)學(xué)校教育的'接力棒,成為學(xué)校的第二課堂。要注意:好主管不一定是好父親,好老師不一定是好媽媽,不同的專業(yè),不同的方法,必須懂得切換,所以,每位家長(zhǎng)都需要去學(xué)習(xí),提高自己家庭教育的素養(yǎng)。

  四,家庭教育需要家、校、社協(xié)同。

  俗話說(shuō)“家校攜手,教育不愁”,那我們?cè)趺凑业竭m合自己孩子,協(xié)同方法呢?舉一個(gè)我自己教育孩子的例子:孩子二年級(jí)的時(shí)候來(lái)了一位剛畢業(yè)的新數(shù)學(xué)老師,由于方方面面經(jīng)驗(yàn)不足,二年級(jí)的孩子們又個(gè)個(gè)調(diào)皮得很,所以課堂次序比較亂,老師打電話跟我溝通后,晚上寫作業(yè)的時(shí)候,我特意嚴(yán)格檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題后告訴她這個(gè)內(nèi)容是老師上課講過(guò)的,你不會(huì)做,肯定你在聽課上不認(rèn)真了,問(wèn)她自己在課上的表現(xiàn),她支支吾吾,于是我告訴她老師講課辛苦,你沒認(rèn)真聽是對(duì)老師工作的不尊重,孩子明白道理后就改掉了不認(rèn)真聽講的毛病。之后我也常常打電話與老師溝通孩子的在校狀態(tài)。所以,每個(gè)人都能摸索出一套家校攜手的方法,共同做好孩子的工作。

  五,結(jié)合實(shí)際。

  教育有法,教無(wú)定法。身為家長(zhǎng),一定不要怠慢了家庭教育,高質(zhì)量的陪伴,一定是父母與孩子一同成長(zhǎng);高質(zhì)量的養(yǎng)育,一定親自養(yǎng)育,相機(jī)而教。老師們常說(shuō)生活即教育,我們要利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行教育,遵循嚴(yán)和慈兩個(gè)原則,嚴(yán)慈相濟(jì)。慈是以愛易愛,通過(guò)愛,把孩子由一個(gè)生物人培養(yǎng)成一個(gè)社會(huì)人;嚴(yán)是需要通過(guò)適當(dāng)管教,來(lái)提升孩子的人格,能夠讓孩子了解社會(huì)的邊界問(wèn)題,社會(huì)分工問(wèn)題,明確什么可為,什么不可為,知敬畏,擇良善。把家庭教育促進(jìn)法學(xué)好,多聽老師們的教育講座,家長(zhǎng)們把生活理論與法律相結(jié)合,與孩子共同成長(zhǎng),那么,相信我們的孩子一定會(huì)有一個(gè)陽(yáng)光的未來(lái)。

  這里我借一位作家的話來(lái)總結(jié)我的心得體會(huì):教育的成功就是減少社會(huì)犯罪率。

家庭教育家長(zhǎng)觀后感4

  父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校用心引導(dǎo),雙方共同努力我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自我做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,而自我不能作為孩子的.榜樣,那么,這種金玉其外、敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果孩子的品德更多來(lái)自于家庭內(nèi)部的言傳身教。中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育更注重孩子的品德,而不是孩子的成就有多高!家庭教育并不是教會(huì)孩子多少知識(shí)而是讓小朋友有一正確積極的心理!形成自己的品格!

家庭教育家長(zhǎng)觀后感5

  通過(guò)教育公開課第二期的學(xué)習(xí),使我對(duì)孩子的教育有了新的認(rèn)識(shí)。

  一是要學(xué)會(huì)安慰孩子,教導(dǎo)孩子,理解孩子的內(nèi)心,良好的親子方式需要父母理解孩子的表達(dá),重視孩子的內(nèi)心感受,做孩子的知心朋友,在孩子的事情上,多聽孩子的`想法,而不是一味地責(zé)備,或者一味地批評(píng)否定。

  二是家長(zhǎng)對(duì)孩子的所作所為要有清晰的底線,孩子什么時(shí)間該做什么,不該做什么,家長(zhǎng)都要清楚。

  三是家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和教育方法,會(huì)直接對(duì)孩子的人生觀產(chǎn)生影響,所以家長(zhǎng)要注意自己的言行,給孩子做榜樣,用正確三觀去引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

家庭教育家長(zhǎng)觀后感6

  每個(gè)孩子在生活或?qū)W習(xí)中都會(huì)遇到大大小小的挫折和壓力,作為家長(zhǎng),我們需要重視培養(yǎng)孩子的韌性。培養(yǎng)孩子的處事能力,增強(qiáng)孩子的自信心。積累成功的經(jīng)驗(yàn),在日常生活中給孩子創(chuàng)造或者提供一些成功的體驗(yàn),讓孩子在這種體驗(yàn)中去思考,慢慢形成習(xí)慣解決問(wèn)題。還要多和孩子溝通,在孩子失敗的時(shí)候給予支持和鼓勵(lì),關(guān)注如何去解決問(wèn)題,幫助孩子在應(yīng)對(duì)壓力時(shí)使用正確的'排解方式。盡可能地給孩子提供良好的環(huán)境,讓他感到安全且可以暢所欲言地討論他心中和生活中的任何事情。

家庭教育家長(zhǎng)觀后感7

  家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,通過(guò)這次的'公開課讓我們收獲了很多東西,在與孩子的溝通中,一定要多聽孩子講,傾聽孩子的心聲,尊重孩子的想法,讓孩子更自信地表達(dá)自己的想法。多觀察理解孩子的情緒,學(xué)會(huì)換位思考,同時(shí)父母也要學(xué)著放手,讓孩子成為更好的自己。

  想想自己之前的做法,都是以我們自己的想法為中心,沒有設(shè)身處地為孩子想,這是不是孩子想要的呢?所以,從今天開始,我們要重視起家庭教育,只有努力去做一個(gè)合格的家長(zhǎng),才有資格去要求孩子,去教育孩子。

家庭教育家長(zhǎng)觀后感8

  一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

  家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛,愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛,孩子會(huì)變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私。看到過(guò)許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問(wèn)題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽,試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,她還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎?我就深受其害,從小我父母感情不和,經(jīng)常吵架使得我缺乏安全感,甚至有時(shí)候都不敢回家,所以從記事起,我的性格就比較冷,遇事都是一副事不關(guān)已,高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸,直到我上初中以后,才慢慢的有所改善。所以,必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓孩子快樂無(wú)憂的健康成長(zhǎng)。

  二、要以身作則

  在家庭教育中,父母就是孩子的`模范父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律,不要總是玩手機(jī)的時(shí)候,能夠想想自我是不是這樣做到了呢?此刻很多家長(zhǎng)回家后,坐下來(lái)就是玩手機(jī),一家人很少溝通,甚至有的家長(zhǎng)覺得孩子吵,讓孩子看電視或者電腦,讓他自己隨便玩,慢慢的孩子放學(xué)回家后,匆匆忙忙的寫完作業(yè),就開始暢游游戲中了,更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了,就開始走上了撒謊逃學(xué)的不歸路,等你在想管教時(shí),已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行,對(duì)自我的一言一行都要三思而行。

  三、獎(jiǎng)罰有度,實(shí)事求是,孩子發(fā)脾氣冷處理

  孩子做對(duì)了,我們要專心的夸獎(jiǎng),孩子做錯(cuò)了,我們也要及時(shí)的糾正,獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度,適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎(jiǎng),多贊美孩子,但是我覺得還要分什么事情,因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在我兒子剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候,一張紙寫了半篇,我覺得孩子剛會(huì)寫字,寫的不錯(cuò),就表?yè)P(yáng)她寫的工整清晰,那時(shí)沒有告訴她要把每張紙都要寫滿,從小不要浪費(fèi)東西,以至于后來(lái)看她的練習(xí)本,幾乎沒有—篇是寫滿的,后來(lái)上小學(xué)后,這種狀況才慢慢改正過(guò)來(lái)。這讓我想到,假如在她第一次寫的時(shí)候,我就給她糾正,后來(lái)也不至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子方面,還是要實(shí)事求是的,因?yàn)橐粋(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,改正是很難的當(dāng)然批評(píng)孩子就更要有度,假如批評(píng)過(guò)度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆。當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候堅(jiān)持以道理說(shuō)服,而且就事說(shuō)事,不能翻以前舊賬,最重要的是我們說(shuō)的話,要讓孩子聽懂聽進(jìn)去,而不是空泛的講大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候。你說(shuō)任何道理他都聽不進(jìn)去的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子在自己的屋里冷靜我們要再旁邊冷眼旁觀,看他的反應(yīng),等孩子覺得鬧也沒有意思,冷靜下來(lái)的時(shí)候,我再去跟她講道理,這樣反而更能讓他理解。

  四、讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

  讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說(shuō),這么小的孩子能有什么意見,其實(shí)不然,雖然孩子小,他也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他也有獨(dú)立的思想,我們更要尊重他。記得女兒子2歲的時(shí)候吧,有鄰居的小朋友過(guò)來(lái)和他一起玩,看到別的小孩哭著和他要玩具的時(shí)候,我不假思量的把兒子玩具拿過(guò)來(lái),給別的小孩,后來(lái)他就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣,即使睡覺一拿下來(lái)就哭,我想那時(shí)候,我沒有考慮孩子的感受,傷害了他的自尊,我對(duì)他的不尊重,造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì)了,做事要看孩子自己的意思,不能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中,不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料,我都會(huì)提前和孩子溝通,讓他慢慢學(xué)會(huì)有主見,能獨(dú)立,從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。

  五、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動(dòng)習(xí)慣

  我兒子從上幼兒園開始,我就要求他天天放學(xué)后必須先寫完作業(yè),再玩或者吃東西,周末才看電視,這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來(lái)了。俗話說(shuō),行千里路勝讀萬(wàn)卷書,只要我有時(shí)間,就會(huì)帶孩子出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面,家里只要能讓她做的事情,都是堅(jiān)持讓她自己做,比如掃地,洗菜,收拾自己的房間等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小,能做什么還不是越幫越忙,其實(shí)剛開始做不好是肯定的,但是只要他參與就好,假如你總是阻止他干活,他就會(huì)覺得媽媽不需要我,久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓他更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。

家庭教育家長(zhǎng)觀后感9

  大家好,我是一年級(jí)一班x的媽媽。關(guān)于家教,我沒有金玉良言,更沒有真知灼見。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我唯一能給她最好的教育或許就是“與人為善,尊老愛幼,孝敬父母”吧! 在我看來(lái),孝順就應(yīng)該從孩子小時(shí)候教起,要讓孩子有一顆感恩的心。作為中國(guó)人,都知道中國(guó)的傳統(tǒng)美德是百善孝為先。孝心是一個(gè)具有愛心的前提條件,沒有孝心的人,就沒有愛心。孝敬長(zhǎng)輩方面,我也總是給孩子樹榜樣,我努力處理好一家人的關(guān)系,平時(shí)會(huì)教育孩子怎么做人,怎么與人相處,怎樣做一個(gè)真善美之人。如果一個(gè)孩子連最基本的倫理道德也做不到,那她有再好的學(xué)習(xí)成績(jī)也成為不了一個(gè)可用之才。

  記得有一次,我?guī)Ф涠淙バ^(qū)樓下玩,有位老人坐在輪椅上在曬太陽(yáng)。玩了一會(huì)兒后,朵雜對(duì)我說(shuō):媽媽你看那位老奶奶的東西掉了,她好像撿不起來(lái),我們?nèi)蛶退!”然后我就跟她一起過(guò)去了。原來(lái)這位老奶奶腿腳不方便已經(jīng)很多年了,她手里拿的'塑料水杯不小心掉在了地上,她的家人去了別的地方。朵朵趕緊幫老奶奶撿了起來(lái)并還給了她,老奶奶對(duì)朵朵說(shuō):“小姑娘,你真懂事,謝謝你!”朵朵開心的笑著說(shuō),不客氣。我們轉(zhuǎn)身走遠(yuǎn)后,我心里也很開心,并對(duì)朵朵豎起了大拇指,說(shuō):“你今天表現(xiàn)真的很棒,媽媽為你感到驕傲!我們一定要在力所能及的范圍內(nèi)幫助需要幫助的人。”無(wú)形之中,我們?cè)诤⒆拥男闹蟹N下了一顆人之初,性本善的種子。

  好的家教是營(yíng)造一個(gè)有著和諧氛圍且能促進(jìn)孩子積極向上的重要作用。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,好的教育不止是學(xué)業(yè)上的提升,更重要的是學(xué)習(xí)怎么成為一個(gè)有教養(yǎng),懂善惡,懂得有所為有所不為的人。 但愿我們的孩子都能在父母與學(xué)校用心的教育栽培下,成為對(duì)家庭,對(duì)社會(huì),乃至對(duì)國(guó)家有用的人!

家庭教育家長(zhǎng)觀后感10

  通過(guò)線上觀看學(xué)習(xí)家庭教育方式方法之五:《嚴(yán)慈相濟(jì),關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求相并重》之后,感觸頗深,受益匪淺。

  作為孩子的家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子是個(gè)全面發(fā)展的好孩子。然而,要想使孩子健康成長(zhǎng),家庭卻有著不可推卸的責(zé)任。每個(gè)父母在教育孩子方面都是摸著石頭過(guò)河,借此機(jī)會(huì)和大家分享一下自己的心得體會(huì)。

  在觀看視頻中,省教育專家重點(diǎn)對(duì)四種不同類型的父母教育子女的特征進(jìn)行分析和詳細(xì)的解說(shuō)。也提到家長(zhǎng)如何去“關(guān)心愛護(hù)孩子和嚴(yán)格要求相并重”為核心,特別的與家長(zhǎng)分享了日常生活中作為父母如何去接納孩子,陪伴孩子,幫助孩子,尊重和理解孩子。作為家長(zhǎng)的我具體和大家分享一下這幾個(gè)要點(diǎn)的感受和心得:

  一、接納孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,尖子生也會(huì)有自己的短板,后進(jìn)生也有自己獨(dú)特的長(zhǎng)處,作為家長(zhǎng)的我們,首先要從心里完全接納自己的孩子,不管他考試第幾名,我們都要完全接納,他是我們最寶貴的孩子,把他看做是最特別最有潛力的那一個(gè),平時(shí)對(duì)孩子多一些關(guān)心少一些嘮叨,碰到問(wèn)題多站在孩子的角度考慮一下。

  二、陪伴孩子。我們知道,在孩子的成長(zhǎng)道路上,父母是不可缺少的伙伴。只是我們每天都在不停地忙碌自己的事情,卻往往忽視了孩子的情感需求。如果我們盡可能抽出時(shí)間多陪伴孩子,在他們受委屈時(shí),會(huì)第一時(shí)間向我們傾訴,及時(shí)給予安慰,在他們開心時(shí),能第一時(shí)間分享那份喜悅,及時(shí)得到鼓勵(lì)。如果我們盡可能的多陪伴孩子,和他們共同在旅途中成長(zhǎng),那么,孩子會(huì)時(shí)刻感受到父母是多么在意并且關(guān)心他們。

  三、幫助孩子。很多人羨慕我有這么一個(gè)乖巧聽話的女兒,其實(shí)在她的身上我付出了太多,我比較注重和女兒的情感交流,只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長(zhǎng)過(guò)程中給予正確的誘導(dǎo)。理解和關(guān)心中通過(guò)語(yǔ)言交流能讓我看到孩子分辨是非黑白的能力,鼓勵(lì)她正確處理好同學(xué),父母,老師三方面的人際關(guān)系,減少她對(duì)這方面問(wèn)題的.困惑。從小培養(yǎng)她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中遇到困難。我們都盡可能幫她分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。讓她在我們的幫助下,快樂成長(zhǎng)。

  四、尊重孩子。尊重孩子,和孩子平等相處,把他當(dāng)做小大人一樣對(duì)待。尊重孩子的選擇,這是最重要的。因?yàn)椋松芏嗍虑椴皇侵挥幸粋(gè)選擇,可以有很多選擇,每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。不管孩子做出了什么樣的選擇,爸爸媽媽都應(yīng)該尊重孩子,不作負(fù)面評(píng)價(jià)。只有這樣,孩子一路思考,父母一路尊重,孩子漸漸長(zhǎng)大了,才能遇事不逃避,學(xué)會(huì)思考,有自己的主見。

  五、理解孩子。作為家長(zhǎng),通常情況下我們都是要求孩子要多理解家長(zhǎng),理解父母多么辛苦。其實(shí),孩子也需要我們?nèi)ダ斫馑麄兊男那椤槭裁匆斫夂⒆拥目嘀阅?因(yàn)楹⒆拥男闹沁不成熟,在很多方面都還很脆弱,當(dāng)遇到一些他不能解決的問(wèn)題時(shí),很容易因?yàn)樵馐艽驌舳鞒鲆恍O端的行為。所以,作為成熟而有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),我們更應(yīng)該給孩子更多的理解和關(guān)懷。

  父母是孩子人生的第一任老師,要成為孩子終生的良師益友,培養(yǎng)良好的親子關(guān)系是關(guān)鍵,孩子到了青春期又是建立親子關(guān)系的重中之重。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,讓我們放慢腳步陪孩子一起成長(zhǎng),分享他們成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂!

  最后,我也衷心祝愿每個(gè)孩子都健康快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!愿每個(gè)家庭都幸福美滿!

家庭教育家長(zhǎng)觀后感11

  我們80后家長(zhǎng),尤其是在教育孩子這方面是欠缺的,一直沒找到合適的方法。今天聽了這堂課,我仿佛找到了一個(gè)點(diǎn),知道怎樣和孩子溝通了。因?yàn)槲覀儍纱说慕?jīng)歷不同,所以就不要把家長(zhǎng)們自己認(rèn)為最好的強(qiáng)壓在孩子們身上。要學(xué)會(huì)去傾聽孩子們的'真實(shí)想法,一起學(xué)會(huì)溝通和尊重。我們要不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)孩子們身上自有的發(fā)光點(diǎn)。

家庭教育家長(zhǎng)觀后感12

  在觀看了《20xx年家庭教育講座第六期》后,我的感受頗深,因?yàn)槲蚁ハ吗B(yǎng)育了兩個(gè)子女。有時(shí)我也會(huì)對(duì)如何教育孩子們而感到迷茫。孩子們會(huì)不會(huì)感受不到來(lái)自母親平衡的愛?我經(jīng)常會(huì)這樣想。所以說(shuō)非常感謝公開課給我?guī)?lái)了一份“教科書”似的答案,這份答案告訴我要密切關(guān)注孩子們的感受及想法,既不能完全“聽”,又不能不“聽”。

  同時(shí),孩子們有些時(shí)候也具備自己解決問(wèn)題的能力,這說(shuō)明家長(zhǎng)已經(jīng)可以不做過(guò)多的干涉了,盡量旁聽和悄悄關(guān)注,當(dāng)然在最后對(duì)這個(gè)過(guò)程發(fā)表作為一個(gè)過(guò)來(lái)人的理解和建議,增加孩子們的人生閱歷。

  還有就是孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成,這也是較為困擾我的問(wèn)題之一。孩子們相處時(shí)間比較多,我相信孩子們之間其實(shí)是一種相互影響的關(guān)系,所以激勵(lì)她們努力做得更好,會(huì)讓孩子們處于一個(gè)小小的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,我覺得這是比較重要的,更重要的`是家長(zhǎng)要為之樹立積極向上的榜樣。最后,多傾聽孩子們的意見,給孩子們創(chuàng)造和諧的家庭氛圍和給予她們相同的機(jī)會(huì)。這是我的感想,謝謝!

家庭教育家長(zhǎng)觀后感13

  穩(wěn)定的家庭教育,構(gòu)建和諧的親子關(guān)系,是每個(gè)做父母的追求。雖然每個(gè)家庭狀況不同,教育方式各有千秋,但每個(gè)家庭都是希望自己的孩子能生活在和諧的環(huán)境中,快歡樂樂的健康成長(zhǎng)。作為新手父母,我們也和孩子一樣磕磕碰碰的相互成長(zhǎng)。俗話說(shuō)“父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子”,孩子的行為總是離不開大人的潛移默化,甚至家長(zhǎng)自己也沒有發(fā)覺。

  隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,我們也盡量耐性與他溝通,傾聽他的想法,漸漸的'跟他講道理,滿意他的合理要求,充分賜予孩子自由空間,擺正和孩子做摯友的位置,盡量站在孩子的角度思索與看待問(wèn)題。

家庭教育家長(zhǎng)觀后感14

  淺談一些與孩子們相處的細(xì)節(jié),或有片面或是觀點(diǎn)不一致處,也望海涵。

  我并非全職母親,但從孩子出生到成長(zhǎng),我的參與不曾缺席,小到洗尿布母乳喂養(yǎng),大到親子陪伴,盡自己所能親力親為,只緣因我親手將你們帶到這個(gè)世界,睜眼看這大千世界,我愿意也有責(zé)任成為孩子們的堅(jiān)強(qiáng)的后盾。如家庭教育促進(jìn)法所言,踐行平等交流,予以尊重、理解和鼓勵(lì)。

  今日,我已為父母,依稀記得兒時(shí),我曾渴望大人能傾聽、理解、包容,犯錯(cuò)誤時(shí)第一時(shí)間不是責(zé)問(wèn)我,而是問(wèn)問(wèn)我緣由;有奇思妙想時(shí)不以大人自己的閱歷來(lái)否認(rèn)我或是告訴我等你長(zhǎng)大你就明白了;閑暇之時(shí)能陪我一起玩玩我的游戲,而不是沉浸在大人自己的工作中。兒時(shí)的渴望,因?yàn)槎茫岳斫,或是因社?huì)情況的不同,解決溫飽與豐盈精神的不同時(shí)期的需求,我的父母輩們忙著建設(shè)從無(wú)到有的祖國(guó),對(duì)我們少了一些陪伴與溝通。如今祖國(guó)富強(qiáng),全面小康,衣食住行不缺,要求我們這新一代父母?jìng),在解決基本物質(zhì)生活需求的同時(shí),給予孩子們更多我們兒時(shí)所缺乏的精神上的養(yǎng)育。我們這一代也是在上一代的`勤勞之上,看到了更遠(yuǎn)的風(fēng)景,領(lǐng)悟了更新的知識(shí),得到了更好的成長(zhǎng),這也要求我們對(duì)于孩子的陪伴和養(yǎng)育要帶著我們這個(gè)時(shí)代鮮明的承上啟下特色,去補(bǔ)充,去充盈之前的教育理念。

  記憶很深的一次是,送大兒子去素養(yǎng)教育班的間隙去接小女兒幼兒園放學(xué),車開到一半被老師告知,孩子中間下課以后不曾回來(lái)上課,簡(jiǎn)而言之“您的孩子不見了”,載著小女兒去教育機(jī)構(gòu)的路上焦灼煎熬著我的內(nèi)心,等到了素養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),從六樓跑到了一樓,樓上樓下都找遍了,依舊沒有找到大兒子,那時(shí)候我的內(nèi)心是蒼茫的,心是劇痛的,無(wú)數(shù)孩子被拐賣的慘相輪番在我腦海里如同電影一樣一幕幕閃現(xiàn),第一次體驗(yàn)到什么叫從腳底心一直拔涼,涼透到頭頂心,理智戰(zhàn)勝了驚恐,我選擇第一時(shí)間報(bào)了警,然后通知機(jī)構(gòu)動(dòng)用廣播尋人,趕到監(jiān)控室查閱監(jiān)控。幸運(yùn)的是,十分鐘以后任課老師給我打電話,因另一個(gè)孩子的指引,我的孩子找到了,在辦公室等我。從一樓監(jiān)控室到六樓老師辦公室,我一開始的心情是憤怒的,想質(zhì)問(wèn)他“知不知道媽媽有多忙,一邊帶著妹妹一邊還要找尋你,知不知道媽媽有多心焦,萬(wàn)一你不見了,媽媽就是哭瞎了一雙眼也無(wú)處找你,知不知道媽媽有多自責(zé),應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻守著你,不讓你失蹤!

  而當(dāng)我踱步自樓梯拾級(jí)而上時(shí),作為一個(gè)母親的天生直覺,讓我深呼吸,壓制住自己的滿腔情緒,調(diào)整好自己的心情,輕拍自己的臉頰,讓焦躁的表情換上微笑,我相信孩子,他一定有他的原因他的理由,他不是一個(gè)無(wú)理且不明事理的孩子。我輕輕地走到孩子面前,低下身來(lái),與孩子目光平視,詢問(wèn)他怎么了。

  起先因他天性靦腆,不愿意表達(dá),不肯說(shuō)。我便詢問(wèn)他“是否是老師批評(píng)你了?”搖頭!笆欠袷峭瑢W(xué)欺負(fù)你了?”搖頭!笆欠袷怯惺裁磦氖拢俊睋Q來(lái)的還是搖頭。心中的怒火有些慢慢升騰,我深吸了一口氣,調(diào)整一下語(yǔ)氣,告訴他“媽媽在,發(fā)生了什么事,媽媽永遠(yuǎn)支持你”。

  這時(shí)候,有一陣水汽彌漫了他的雙眼,雙眼有些微紅,他說(shuō)“你猜!薄皩氊,媽媽猜不到,但是不管是什么,媽媽都能理解你!彼@才唯唯諾諾地說(shuō):“我把昨天新買的保溫杯放在了非常隱蔽的地方(綠植花盆里),可是不見了,我一直在找它,樓上樓下找,找不到它,我明明放在這里的,怎么會(huì)不見了呢?”。哦,是這樣一個(gè)小小的原因,但是它對(duì)于我的孩子來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)大大的理由,作為孩子的后盾,站在他的角度,我覺得我應(yīng)該支持他,不因價(jià)值高低來(lái)衡量事情輕重,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件非常寶貴的東西。當(dāng)即我對(duì)孩子說(shuō),“不如我們?nèi)ケO(jiān)控室查一下吧,來(lái)看看它到底去了哪里?”后來(lái)查了監(jiān)控才發(fā)現(xiàn)是保潔處理了。我非常慶幸自己沒有因?yàn)樾募币簧蟻?lái)質(zhì)問(wèn)他為什么失蹤或把他暴打一頓,我也很慶幸我并沒有因?yàn)檫@是一件芝麻大的小事而忽略他以為的“大事”。

  事后我也不忘告訴他,“寶貝,你于我而言,比保溫杯之于你更珍貴,如果媽媽找不到你,那心焦比你找不到保溫杯更甚百倍,我的難過(guò)和傷心也和你找不到保溫杯一樣,下次不管如何,不要讓媽媽找不著你”。這一刻孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭,鄭重其事告訴我,“媽媽,我明白了,這次是我讓你擔(dān)心了”。

  我小時(shí)候沒少挨父母的揍,我不支持棍棒底下出孝子,用打罵來(lái)教育孩子,因?yàn)閷?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)打罵的效果最快,且最省力,它可以讓最不乖的孩子馬上禁聲,但是這噤若寒蟬的,是恐懼,不是成長(zhǎng),不是明理。無(wú)論我們?cè)趺创蛄R孩子,孩子都會(huì)在事后抱著我們的腿,因?yàn)樗麄円蕾囄覀,正因(yàn)檫@一份依賴,使得打罵大行其道、屢試不爽。在親子關(guān)系中,作為絕對(duì)主導(dǎo)權(quán)的父母,在孩子年幼時(shí),應(yīng)該把他當(dāng)一個(gè)“成年人”一樣來(lái)尊重,尊重他的想法,理解他的心情,平等的交流,想他所想,思其所思。不以事小而不屑,不以事大而專權(quán)。

  烏鴉反哺、羊羔跪乳,我卻感恩我的孩子們,是他們讓我初嘗為人父母的喜悅,是他們讓我明白自己父母的不易,也是他們讓我從急躁變?yōu)槠胶,在陪伴孩子成長(zhǎng)的路上,何嘗不是在進(jìn)行自我的蛻變與成長(zhǎng)呢?感謝孩子們,不因我是新手媽媽缺乏經(jīng)驗(yàn)而埋汰我,無(wú)論我做什么都義無(wú)反顧的愛著我,感謝命運(yùn)讓我們成就這一世的情緣,此刻,我也如你們愛我一樣的愛著你們。

家庭教育家長(zhǎng)觀后感15

  在家庭教育中,多給孩子選擇的機(jī)會(huì),在日常生活中,培養(yǎng)孩子掌握選擇、判斷的能力,人沒有生來(lái)就有本領(lǐng)的,只有讓孩子不斷在生活挫折中成長(zhǎng),成長(zhǎng)、鍛煉自己變成一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜,為將?lái)的路做好鋪墊。

  我們作為父母的,盡量營(yíng)造一個(gè)好的.家庭氛圍,盡可能的多溝通、多理解。少一些責(zé)罵譴責(zé),讓孩子感受到尊重,被信任,從而帶給他們自信和成就感,更能很好的面對(duì)生活,父母盡可能與老師多溝通,因孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開老師的淳淳教育,離不開同學(xué)的幫助也離不開家長(zhǎng)的付出。

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