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家庭教育講座家長觀后感（精選19篇）
當(dāng)觀看作品時(shí)，我們會沉浸在情節(jié)之中，一定有不少感悟吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的家庭教育講座家長觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家庭教育講座家長觀后感 1
長久以來，孩子的教育問題都是家長最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的知識都是很有必要的。上周，聽了錢老師和陳師的講座后，讓我更加充分地認(rèn)識到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座，有以下幾點(diǎn)體會：
一、充分認(rèn)識家庭教育觀后感的重要意義
好家長勝過好老師。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的'教育效果。每周在校的五天教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的品格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。作為家長，應(yīng)該意識到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有的棟梁之才。
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、學(xué)會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽兊牟蝗缫饩涂霖?zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。學(xué)會有效地與孩子溝通首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學(xué)會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨差異，理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
總之，感謝公司花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力組織了這次培訓(xùn)，讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自需要提高的還有很多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
家庭教育講座家長觀后感 2
趁著周末，打開x小學(xué)為我們家長推出的《家庭教育》家庭教育的講座，被“履行家庭責(zé)任，做合格家長“幾個(gè)字深深震撼，我不禁反思，我是否履行了一個(gè)媽媽的責(zé)任，是一個(gè)合格的家長呢?帶著反思，我仔細(xì)聆聽了7為優(yōu)秀家長代表的育兒經(jīng)驗(yàn)，而她們的感悟也像一股清流滋潤了我的心田。
幾位家長代表都提到了《家庭教育促進(jìn)法》，在《家庭教育促進(jìn)法》頒布的時(shí)候，我也曾拜讀過，《家庭教育促進(jìn)法》的頒布，說明國家對家庭教育的重視。她是引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目的的。家庭教育承擔(dān)著孩子全面健康成長，具有良好道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的責(zé)任。俗話說“家庭是教育的第一課堂，家長是孩子的第一任老師“，孩子是我們自己的，養(yǎng)育的責(zé)任是我們父母的。
從講座中，“言傳身教“的'影響是很大的�！敖套有枋且陨砺氏取保鋵�(shí)平時(shí)我們也會經(jīng)常說，你想有什么樣的孩子，先成為什么樣的家長。很慶幸，為了讓我們孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我也是從孩子幼兒時(shí)期，就開始給孩子堅(jiān)持讀書。從繪本開始，慢慢讓孩子喜歡圖書帶來的樂趣。當(dāng)我聽見女兒說：”媽媽，我讀書時(shí)，就感覺自己在看電視“，心里樂開了花，因?yàn)槲抑�，孩子在閱讀中找到了樂趣，并展開了想象。當(dāng)聽到女兒說：”媽媽，我喜歡曹文軒寫的書，他的每一本書都特別好看！“。我知道，孩子在閱讀的過程中有了思考，愛上了閱讀，就是讓孩子具備了持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。 講座中的“修管慈“也給了很深的印象。俗話說，修身、齊家、治國、平天下，一切皆以”修身“為本，而對于孩子的”修身“，首先時(shí)養(yǎng)成好的習(xí)慣，具有良好的品德，正直、善良是我在家庭教育當(dāng)中一直秉承著的理念。
”慈滋養(yǎng)了愛“更是將”愛“的意義進(jìn)一步升華，溺愛是無能和逃避責(zé)任，慈愛是用心和勇于擔(dān)當(dāng)。慈愛，就是要樹立孩子的平民意識，“勞其筋骨，餓其體膚”、“苦其心志，空乏其身”、“幸福都是奮斗出來的”“學(xué)會共處，學(xué)會做人”、“聞過則該，聞過則喜“、天降大任于斯人也，這些理念無不指引著我。我們是要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的社會人，一個(gè)可以獨(dú)立生活，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量的人。在我家的日常教育中，我們始終遵循“父善教子者，教于孩提”，吃飯時(shí)長者先吃，入座時(shí)長者先坐……在日常生活中都滲透給了孩子。我記得有一次朋友聚餐，大家都開始吃了，我的兩個(gè)子孩子都沒有動(dòng)，朋友都說快吃吧，而孩子們說：“媽媽還沒有吃呢”，當(dāng)時(shí)同事還都開玩笑說我教孩子太嚴(yán)格了，但是我認(rèn)為，讓孩子學(xué)會最基本的準(zhǔn)則時(shí)必需的，每天姐弟兩個(gè)輪流洗碗已經(jīng)成為習(xí)慣，我愛孩子，就是要讓她們具備生活和生存的能力。
借用朱丹校長的一句話：“最易做到的是付出金錢，最難做到的是花費(fèi)心血”來勉勵(lì)自己，非常感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)家庭教育的機(jī)會，在教育孩子的路上，我會與學(xué)校共同攜手，和孩子共同成長！
家庭教育講座家長觀后感 3
我觀看了商洛市家庭教育學(xué)會舉辦的“商洛市第三十屆科技之春宣傳活動(dòng)——家庭教育線上專題系列講座”十期全部內(nèi)容，我收益頗多，感觸很深。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心為我們家長舉辦的這次講座，通過聆聽本次講座，我深刻領(lǐng)會到了教育孩子這個(gè)大課題，以及家校共育的重要性，關(guān)鍵在“共”，目標(biāo)在“育”，家校目標(biāo)一致，都是為了孩子健康成長、全面發(fā)展。家長和老師有效配合，形成家校共育的整合優(yōu)勢，有助于為孩子打造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境。各方不缺位、不錯(cuò)位，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵點(diǎn)，才能促進(jìn)孩子的健康成長。今后，我將充分地將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到家庭教育中來，做到家庭與學(xué)校密切配合，切實(shí)做到“家校共育”，讓我們攜手共同培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義棟梁之才！
首先，王越群教授講的《家長教育孩子是“家事”更是“國事”》，做智慧家長育幸福孩子專題講座。我聽完后，真的是收獲滿滿��！他總共講了五個(gè)部分：“雙減”與《家庭教育促進(jìn)法》；家庭教育的地位與特點(diǎn)；問題孩子背后的家；家長該關(guān)注孩子什么，以及對家長的行動(dòng)建議。他詳細(xì)講解了《家庭教育促進(jìn)法》的全部內(nèi)容，并建議家長和學(xué)校共育，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。通過觀看視頻，在我們現(xiàn)實(shí)家庭中，好多家長對家校共育的認(rèn)識不夠到位。多數(shù)家長認(rèn)為回家的作業(yè)由家長代替老師批改，感覺自己就是“編外老師”。還有個(gè)別的家長認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，教育孩子的責(zé)任移交給了學(xué)校跟老師，自己就是一個(gè)“甩手掌柜”。理解出現(xiàn)偏差，就會造成家長與老師之間責(zé)任邊界趨于模糊，導(dǎo)致家校共育停留于表面，難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。家校共育是培養(yǎng)孩子的基石，一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾！因此我們要有良好思想意識、高尚道德情操、健全心理品質(zhì)、積極與人合作、具備吃苦耐勞、有較強(qiáng)應(yīng)變能力。通過言傳身教給孩子上好人生第一課，我們是領(lǐng)導(dǎo)，是保姆，也是老師，所以我們要關(guān)注孩子綜合素質(zhì)，明確教育政策方向，對孩子因材施教，尊重差異，用思新路、新方法來教育孩子。
接下來，我們學(xué)校的田淑惠校長就“雙減之下，怎樣建設(shè)良好的家庭文化？”從以下幾方面作了詳細(xì)解說，首先她要求我們要重視家庭精神文化建設(shè)，要為孩子不斷修正自己的價(jià)值觀，不斷提高自身修養(yǎng)，其次建議我們要努力為孩子打造書香文化氛圍，注重生活細(xì)節(jié)對家庭文化的影響，最后她明確我們應(yīng)該與學(xué)校配合，形成合力，全面育人。堅(jiān)持家校共育理念，為了孩子的明天，樹立正確地家庭教育觀念，引導(dǎo)孩子走向未來，走向成功。
還有，我們王曉妮副校長講的主題是“家庭教育，讓美好發(fā)生”，可見家庭教育是多么的重要。還有朱老師，劉老師，趙老師和許老師等指導(dǎo)我們應(yīng)該如何管控好自己的情緒；如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，克服拖拉磨蹭；如何與孩子有效溝通，警惕家教中的負(fù)面情緒，要求我們在“雙減”背景下，努力發(fā)揮好“家校共育”的主體作用，并建議我們懂得孩子的成長規(guī)律，正確對待孩子成長的'節(jié)奏。其實(shí)愛就是陪伴孩子成為優(yōu)秀的自己，真正優(yōu)秀的孩子不是比出來的，而是愛出來的！
總之，觀看“科技之春”家庭教育線上公益系列講座，作為家長的我感觸頗多，受益匪淺。我深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終生為老師，我們所承載的責(zé)任與重要意義。教育孩子真的是一門永遠(yuǎn)也學(xué)不完的人生課��！而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，所以作為家長首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，學(xué)習(xí)如何與孩子溝通；如何引導(dǎo)好孩子；如何做到家校共育；如何做一個(gè)合格的父母。無論她將來是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士，只希望她的人生道路上，我們會一同陪她成長。
家庭教育講座家長觀后感 4
”履家庭責(zé)任，做合格家長”短短十個(gè)字卻是任重道遠(yuǎn)。對于教育孩子我經(jīng)歷過焦慮，甚至迷茫到后來慢慢懂得如何疏導(dǎo)自己，尋找跟孩子更好的溝通方式，下面我把我的育兒心得跟大家一起分享一下。
1、教育孩子要有一顆童心
我們是母女（子）但是也可以是朋友，12歲的閨女有了自己的小秘密，有了自己喜歡的明星。我告訴她，媽媽也很喜歡這個(gè)明星，她很吃驚，我說我喜歡他是因?yàn)樗軆?yōu)秀，并且多才多藝，她高興地說我也是啊，我就給她買了很多關(guān)于她的偶像的貼紙和卡片甚至鑰匙扣，我覺得一個(gè)優(yōu)質(zhì)的偶像也會引導(dǎo)和培養(yǎng)他們正確的三觀。我們也應(yīng)該保護(hù)好她們的這份小懵懂。
2、陪伴是給孩子最好的成長禮
掙錢養(yǎng)家是每個(gè)父母不可推卸的責(zé)任，我們也往往因?yàn)閽赍X錯(cuò)過了很多孩子的成長過程！爸爸因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系白天基本是不在家的，但是他每天都會陪孩子晨跑，打球，有時(shí)候工作的時(shí)候也會帶著弟弟去。節(jié)假日會帶他們出去玩，讓他們有各種美好的體驗(yàn)和記憶。時(shí)間擠擠還是會有的，如果實(shí)在沒有時(shí)間就在下班跟孩子相處的時(shí)間里跟孩子聊聊天也是挺好的.！
3、順其自然地去進(jìn)步
每個(gè)家長都希望自己的孩子優(yōu)秀。也會拿自己的孩子跟別人家的孩子對比，但是真的大可不必，每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同，只有“默默耕耘”，方可“靜待花開”！
4、肯定與鼓勵(lì)并適當(dāng)?shù)馗⒆邮救?/strong>
父母的肯定是對孩子最大的獎(jiǎng)勵(lì)！善于發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)多去鼓勵(lì)她，跟她一起進(jìn)步。適當(dāng)跟孩子示弱，讓他知道媽媽并不是一個(gè)“超人”，也會累也會需要他的照顧和幫助，更有利于培養(yǎng)他的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)！
5、培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的心理素質(zhì)和抗擊打能力
我告訴我的孩子要對自我有一個(gè)正確的認(rèn)識。不因?yàn)閯e人一句話的評價(jià)，就會想很多，知道自己是一個(gè)什么樣的人，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)在哪，懂得從別人身上取長補(bǔ)短。當(dāng)有一些不良情緒的時(shí)候要學(xué)會跟家人或者朋友溝通，合理的宣泄自己的不良情緒！失敗并不可怕，可怕的是你沒有了重新開始的勇氣！
著名教育家阮庚梅曾說過:“多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是一個(gè)純真無邪的世界�！倍紫聛砜春⒆印保秃⒆颖３忠粯拥母叨�，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，才能更好的“履家庭責(zé)任，做合格家長”！
家庭教育講座家長觀后感 5
大家好，我是一年級一班x的媽媽。關(guān)于家教，我沒有金玉良言，更沒有真知灼見。在孩子成長的過程中，我唯一能給她最好的教育或許就是“與人為善，尊老愛幼，孝敬父母”吧！ 在我看來，孝順就應(yīng)該從孩子小時(shí)候教起，要讓孩子有一顆感恩的心。作為中國人，都知道中國的傳統(tǒng)美德是百善孝為先。孝心是一個(gè)具有愛心的前提條件，沒有孝心的`人，就沒有愛心。孝敬長輩方面，我也總是給孩子樹榜樣，我努力處理好一家人的關(guān)系，平時(shí)會教育孩子怎么做人，怎么與人相處，怎樣做一個(gè)真善美之人。如果一個(gè)孩子連最基本的倫理道德也做不到，那她有再好的學(xué)習(xí)成績也成為不了一個(gè)可用之才。
記得有一次，我?guī)Ф涠淙バ^(qū)樓下玩，有位老人坐在輪椅上在曬太陽。玩了一會兒后，朵雜對我說：媽媽你看那位老奶奶的東西掉了，她好像撿不起來，我們?nèi)蛶退�！”然后我就跟她一起過去了。原來這位老奶奶腿腳不方便已經(jīng)很多年了，她手里拿的塑料水杯不小心掉在了地上，她的家人去了別的地方。朵朵趕緊幫老奶奶撿了起來并還給了她，老奶奶對朵朵說：“小姑娘，你真懂事，謝謝你�。 倍涠溟_心的笑著說，不客氣。我們轉(zhuǎn)身走遠(yuǎn)后，我心里也很開心，并對朵朵豎起了大拇指，說：“你今天表現(xiàn)真的很棒，媽媽為你感到驕傲！我們一定要在力所能及的范圍內(nèi)幫助需要幫助的人�！睙o形之中，我們在孩子的心中種下了一顆人之初，性本善的種子。
好的家教是營造一個(gè)有著和諧氛圍且能促進(jìn)孩子積極向上的重要作用。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，好的教育不止是學(xué)業(yè)上的提升，更重要的是學(xué)習(xí)怎么成為一個(gè)有教養(yǎng)，懂善惡，懂得有所為有所不為的人。 但愿我們的孩子都能在父母與學(xué)校用心的教育栽培下，成為對家庭，對社會，乃至對國家有用的人！
家庭教育講座家長觀后感 6
少年好時(shí)光，“雙減”來護(hù)航。作為一名二年級學(xué)生的家長，我舉雙手歡迎國家出臺“雙減”政策，甚至為其沒能更早落地而略感遺憾。
對于學(xué)校，我一直充滿信任，信任老師的教學(xué)能力和學(xué)校的管理能力，所以每次看著孩子屁顛屁顛走進(jìn)校園，都感到非常的放心。她在那兒能學(xué)到文化知識和做人的道理，能學(xué)會和他人相處，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這樣充盈著滿滿求知欲的小小年紀(jì)，在學(xué)校的每一天，她都過得充實(shí)而快樂。我希望每次上課鈴聲響起，她能對即將開始的課程充滿新鮮的期待，而不是因?yàn)樘崆皩W(xué)過而覺得無趣。我希望每次的小測驗(yàn)，她能有全力以赴迎接挑戰(zhàn)的斗志，而不是因?yàn)樗⑦^類似題目而沾沾自喜。我更希望，她在放學(xué)后能奔跑在落日的余暉里，盡情的與伙伴玩耍嬉戲，而不是被各種培訓(xùn)裹挾到無暇讓眼睛休息休息。所以，“雙減”在我看來就是一場及時(shí)雨，澆熄了校外學(xué)科培訓(xùn)的`烈烈焰火，沁潤了渴求自由的小小心田。
“雙減”并不僅僅是給學(xué)生減負(fù)，而是一項(xiàng)涉及眾多利益群體和多個(gè)部門職責(zé)的系統(tǒng)工程，最終要實(shí)現(xiàn)的是讓義務(wù)教育回歸“立德樹人”的初心，而學(xué)校要發(fā)揮好教書育人的主體功能。對于這一點(diǎn)，我相信學(xué)校有非常詳實(shí)的計(jì)劃和安排。從孩子這兩年的成長來看，我感受到了老師的真心、愛心、和耐心�！半p減”落地后，老師布置的書面作業(yè)較之前少了，但是課堂設(shè)計(jì)比以前更豐富了；考試少了，但對于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度掌握的更精準(zhǔn)了；要求家長必須參與的作業(yè)少了，但自愿參與的線上培訓(xùn)更方便了。孩子很少再提哪個(gè)同學(xué)考了多少分，更多的是和自己之前的表現(xiàn)做比較，有了進(jìn)步就會很開心。
孩子也很樂意參加學(xué)校提供的內(nèi)容豐富的課后服務(wù)。聚在一起做喜歡的事，對于他們來說或許就是這一天最開心的記憶。
我相信，每一個(gè)家長都希望孩子既把學(xué)習(xí)搞得好好的，又把身體搞得棒棒的。分?jǐn)?shù)是一時(shí)之得，我們要從一生的成長目標(biāo)來看�！半p減”落地之后，不再把分?jǐn)?shù)作為唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教育部新政要求減少考試的次數(shù)和對分?jǐn)?shù)的重視程度，這能在一定程度上緩解家長的焦慮，也有助于將孩子從過度補(bǔ)課和刷題中解脫出來。絕大多數(shù)家長都是從題海里摸爬滾打出來的，學(xué)生生涯中的每一步都與分?jǐn)?shù)息息相關(guān)。所以，對于孩子分?jǐn)?shù)的關(guān)注可謂是自然而然。但正是因?yàn)轶w驗(yàn)過分?jǐn)?shù)帶給我們的榮耀抑或挫敗，就更應(yīng)該懂得換位思考。一些孩子之所以出現(xiàn)心理問題，這跟學(xué)校和家長的“唯分?jǐn)?shù)論”不無關(guān)系。如果說學(xué)校的初心是立德樹人，那家長的初心一定是孩子的健康成長。牢記初心，我們就能守護(hù)好孩子的幸福童年。
“雙減”落地后，孩子們有了更多的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好，這有利于身心全面發(fā)展。我看到，孩子放學(xué)回家后，會主動(dòng)要求參與一些家務(wù)勞動(dòng)，和面、包餃子等很有挑戰(zhàn)性的家務(wù)都不在話下。這個(gè)過程中，她既學(xué)到了生活技能，又體會到了家長的辛苦付出，既品味到了勞動(dòng)最有滋味，又學(xué)會了尊重別人的勞動(dòng)成果。
當(dāng)然，“雙減”政策也不應(yīng)該成為“懶”家長的擋箭牌，不能因此而徹底“放飛”。對于孩子的學(xué)習(xí)情況、心理狀況，我們都要及時(shí)關(guān)注。家長不能像之前一樣，認(rèn)為給孩子多報(bào)課外班多花錢就夠了。真正負(fù)責(zé)任的家長，應(yīng)該參與到孩子德智體美勞全面發(fā)展的過程中，因?yàn)榕囵B(yǎng)孩子健全的人格，才是值得我們?nèi)σ愿暗摹按罂肌薄?/p>
眼下，黨和國家通過“雙減”政策以及其他一系列教育改革措施來改變你我個(gè)人無法掙脫的焦慮環(huán)境，有人觀望，有人擔(dān)憂，但毋庸置疑的是，它在嘗試讓我們看到教育該有的模樣�！笆陿淠�，百年樹人”。不急，讓子彈飛一會兒。
家庭教育講座家長觀后感 7
作為一個(gè)小學(xué)二年級學(xué)生的家長，我認(rèn)為校外輔導(dǎo)從不應(yīng)該成為孩子“成功”的通行證，給孩子批改作業(yè)更不應(yīng)該成為家長“責(zé)任”，最多只能算是家長幫助孩子檢驗(yàn)知識學(xué)習(xí)效果的手段之一。但是，各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鋪天蓋地的宣傳，“沒有最高只有更高”的培訓(xùn)收費(fèi)，讓本來已被“販賣”得驚人的教育焦慮更加變本加厲。
曾經(jīng)我們這批80后也是獨(dú)生子女，從小備受寵愛，如今孩子們這一代更是受到了我們和輩人的多倍寵愛。沒有家長不想把最好的給孩子，都希望自己孩子成為人中龍鳳。但是，我們多倍的寵愛，望子成龍，望女成鳳的心情，已經(jīng)成為了孩子的負(fù)擔(dān)。回想起，孩子“雙減”前的生活，很少有扔下書包無憂無慮的玩耍，很少有和同學(xué)、伙伴游戲的瞬間，很少有發(fā)呆思考的時(shí)間，取而代之是下課后不停的學(xué)習(xí)，各種各樣的輔導(dǎo)班。難道這就是家長想要培養(yǎng)的“人才”？這就是孩子想要的童年？我無數(shù)次的問自己，即想培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，又想讓孩子快樂成長，難道不能并存嗎？答案是可以的。
學(xué)校為了適應(yīng)新政策已經(jīng)做了多方面努力，例如：教師們集中培訓(xùn)、研討；為家長做心理疏導(dǎo)開講座；恢復(fù)學(xué)校社團(tuán)，豐富學(xué)生課余生活等等。
學(xué)校邀請了多名教育專家為家長講座，真正的讓家長了解政策，梳理情緒，端正態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。
一、了解政策
了解國家形勢，認(rèn)知政策的由來是尤為重要的，一個(gè)新政策背后，經(jīng)過多個(gè)部門的研究。當(dāng)落地到了學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)也需要研究有效的方案，順應(yīng)形勢，更好的培養(yǎng)我們的孩子。了解政策背后真正的目的，國家需要什么樣的人才？學(xué)校要怎么樣培養(yǎng)這類人？家長應(yīng)該如何配合？這才是真正意義的使新政策發(fā)揮最大的作用。
二、梳理情緒
新政策已經(jīng)落地，讓我們有了反思？難道新的政策，我們作為家長不能有新的思路。通過多次學(xué)校邀請專家講座，使我平復(fù)了情緒，并且認(rèn)識到這么多年一成不變的態(tài)度是不對的。
三、端正態(tài)度
孩子的未來應(yīng)該有個(gè)新的方向。很早以前我就要求孩子德智體美勞全面發(fā)展，這么多年過去了我們已經(jīng)忘了初心，單單培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)，忽略了其他的方面的發(fā)展。多年雞娃式的家長，早就忘了孩子也需要快樂，孩子也有童年，孩子也有自己的興趣。我們應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)，上大學(xué)不是唯一的出路。學(xué)校為了培養(yǎng)孩子的興趣愛好，開設(shè)了多種社團(tuán)供孩子選擇。曾經(jīng)一直說，無體育不教育，潞河中學(xué)附屬學(xué)校走在的教育的`最前端，除了體育課，每天增設(shè)體育活動(dòng)時(shí)間，充分讓孩子們的身體得到了鍛煉。
四、學(xué)習(xí)方法
作為家長，了解新政策后，我決定改變曾經(jīng)的教育方法。用新形勢新方法，來幫助我們的孩子提高。首先，增加戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，每天不低于半小時(shí)，每周末不低于2小時(shí)/天，俗話說只有好身體，才能有好的未來；其次，取消題海戰(zhàn)術(shù)，要會學(xué)精學(xué)，海淀媽媽都已經(jīng)改成知識點(diǎn)精學(xué)，我們同樣可以做到，學(xué)習(xí)的目的是學(xué)會，質(zhì)量取勝，而不是數(shù)量取勝；再次，海量閱讀提高知識量，閱讀不單單語文方面，應(yīng)當(dāng)是語文、英語同步進(jìn)行，大量的英語閱讀+朗讀，不僅僅提高口語能力，也能提高理解能力。最后，每周開展一次談心交流，我們要引導(dǎo)、教育孩子學(xué)習(xí)的本質(zhì)是為了自己，而不是為了家長和老師而學(xué)習(xí)，自驅(qū)力才是學(xué)習(xí)真正動(dòng)力。同時(shí)，也要讓孩子有所輸出，有地傾訴，傾聽孩子的想法，了解孩子的一切。
“雙減”政策的公布，為“超速”“超載”的教育亂象按下了暫停鍵。作為家長，希望教育部門能大力推進(jìn)該項(xiàng)政策的執(zhí)行，讓孩子有更多時(shí)間擁抱然，鍛煉身體，提升藝術(shù)修養(yǎng)，結(jié)交良師益友塑造健全的人格。教育改革，我們不但是旁觀者更是親歷者。從學(xué)生的角度來說，孩子們是“雙減”政策最大的受益人�！半p減”政策即保障了學(xué)生們正常的鍛煉、休息、娛樂時(shí)間，也保護(hù)了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn)，侵占了學(xué)生們大量的課余時(shí)間。由于學(xué)生們的精力有限，在課間時(shí)間無法保障的情況下，就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí)，如此一來，就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此，“雙減”政策的頒布，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障充足的課余時(shí)間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠(yuǎn)的好處。
“雙減”政策落地后，可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用，在校內(nèi)堅(jiān)持做到應(yīng)教盡教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好的同時(shí)，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法培訓(xùn)，無人參加培訓(xùn)，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時(shí)間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失，成為新一代全面發(fā)展的潞河娃。
家庭教育講座家長觀后感 8
今天學(xué)校布置了一項(xiàng)特別的家庭作業(yè)，讓我們家長看幾段視頻并寫出自己的觀后感。說真的作為一名學(xué)生家長，我跟視頻中的家長差距確實(shí)不少，通過看、聽他的教育方式，生活理態(tài)度，在對待孩子事情上的認(rèn)真重視，讓自己深深的被觸動(dòng)。每一位孩子都是一塊像寶藏，希望每一位家長都能挖掘出屬于他自己的光芒。
我想了一下，我的'孩子現(xiàn)在正好是人家說的那個(gè)最重要的時(shí)間段，我現(xiàn)在最應(yīng)該做的是陪伴他，無論是學(xué)習(xí)，生活或者心理上的有效陪伴。12歲之前的每一分鐘的陪伴都勝過12歲以后的更多的陪伴。所以珍惜當(dāng)下。做一個(gè)計(jì)劃、每天陪孩做一件有意義的事每周陪他跑跑步，每年帶他去一次旅行。讓他在生活中養(yǎng)成好的習(xí)慣，每天的第一件事就是要完成的自己的事情能做的，盡量自己做。
最后，我希望我的孩子學(xué)業(yè)有成，但人品更重要，尊重自己就要先尊重別人。
家庭教育講座家長觀后感 9
家庭是孩子的第一所學(xué)校﹐父母是孩子的第一任老師﹐也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣。父母是什么樣的人孩子就會是什么樣的人，并不是你想讓孩子成為什么樣的人孩子就會成為什么樣的人。良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。我非常重視孩子的家庭教育﹐我認(rèn)為教育孩子為人處事的道理﹐教會孩子生活的技能﹐使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人是家庭教育的重點(diǎn)，也是每一個(gè)父母的責(zé)任。我認(rèn)為家庭教育應(yīng)該從以下幾點(diǎn)出發(fā)：
一、營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的﹐家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容﹐學(xué)會理解﹐學(xué)會愛﹐愛別人和愛自己·如果缺少家庭的關(guān)愛﹐會讓孩子變得越來越冷漠﹐越來越自私·看到過許多的案例﹐孩子的墮落﹐麻木等等問題﹐都是因?yàn)榧彝ト鄙賽郓o試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛﹐他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以﹐一定要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活﹐讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
二、父母要以身作則
開篇我就說到“父母是什么樣的人孩子就會是什么樣的人，并不是你想讓孩子成為什么樣的人孩子就會成為什么樣的人”在家庭教育中﹐父母就是孩子的榜樣﹐父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響·所以﹐父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候﹐可以想想自己是不是這樣做到了。模仿是孩子的天性，父母的行為和一些不好的癖好重復(fù)出現(xiàn)在孩子面前就會不斷的在生活中讓孩子模仿和刻畫進(jìn)孩子的生活習(xí)慣中去。家庭教育就需要家長在先查找自身的問題，和孩子一同成長改掉自己的陋習(xí)，塑造孩子的良好習(xí)慣！
三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀
讀書就是開闊孩子的視野﹐獲得知識的一種學(xué)習(xí)方法·也就是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)·所以首先要給孩子營造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍·使閱讀成為他的一種生活方式﹐讓孩子認(rèn)為閱讀就是一件很快樂的事情﹐所以﹐在家里﹐每天晚上總就是會有一個(gè)固定的時(shí)間去看書﹐不管就是何種書籍﹐給他帶一個(gè)頭﹐營造一個(gè)學(xué)習(xí)的.氛圍·慢慢地﹐孩子也就喜歡了上閱讀﹐閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣﹐而且它也成了我們的良師益友。
看著很難的事情，其實(shí)總結(jié)起來很簡單。你想要孩子成為什么樣的人，你就先試著成為什么樣的人。在這個(gè)嘗試的過程中你會發(fā)現(xiàn)你的人生錯(cuò)過了什么，你的孩子需要什么。你才能盡早的知道該如何在孩子成長的過程中去幫助孩子懂得這些人生的機(jī)會！當(dāng)你嘗試努力的時(shí)候孩子潛移默化的學(xué)習(xí)和模仿就會逐漸成為你想象中的樣子甚至比你想象的更優(yōu)秀！
家庭教育講座家長觀后感 10
觀看省教育廳精心策劃以“履家庭責(zé)，做合格家長”為主題，7位優(yōu)秀家長代表精彩講座后，讓我學(xué)習(xí)到如何做一名合格家長。首先女航天員劉洋說到為孩子成長打下亮麗的底色，告訴我們家長是孩子的榜樣，第一任老師，只有好家長才能影響孩子。再有王xx、朱x、劉x和余xx講的'內(nèi)容使我感受到陪伴孩子的重要性，無論學(xué)習(xí)和生活多參與其中，多陪伴，該管就管該放手就放手，讓孩子德、智、體全面發(fā)展。
范xx和呂xx個(gè)人平凡，但培養(yǎng)孩子優(yōu)秀，他們講到孩子努力付出，家長更要加倍付出，樹立好榜樣。所以我感悟到好的家庭氛圍，好榜樣的家長，正確愛的陪伴，才能造就出品行端正、腳踏實(shí)地、勇于追夢的優(yōu)秀孩子。
家庭教育講座家長觀后感 11
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)”道出了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。聽完這些優(yōu)秀家長的講座，作為家長的我感觸頗深。當(dāng)然孩子的成長離不開老師的關(guān)愛和教誨，現(xiàn)將我自己的深切體會分享如下：
1、營造良好的家庭環(huán)境，給孩子高質(zhì)量的陪伴。 和諧有愛的家庭孩子可以給孩子一個(gè)活潑開朗的性格，對孩子的成長有益，高質(zhì)量的陪伴可以給孩子帶來無盡安全感，讓孩子開心快樂的成長。
2、父母以身作則，做孩子的榜樣，為孩子成長打下亮麗的底色。教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的.對象，是影響孩子習(xí)慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意愿。
3、營造好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓好習(xí)慣助孩子行穩(wěn)致遠(yuǎn)。 好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣會陪伴孩子一生，讓孩子在良好的家庭氛圍中穩(wěn)中求進(jìn)。
孩子是祖國的未來，望子成龍是每個(gè)家長的心愿，所以我希望每位家長在對孩子的教育過程中取長補(bǔ)短，與孩子共同進(jìn)步。
家庭教育講座家長觀后感 12
“媽媽，我特別喜歡上學(xué)，學(xué)校有好多好朋友，在學(xué)校特別開心……”，“媽媽，今天課上寫字我寫的不對，我要多練習(xí)一下……”，“媽媽，我的同學(xué)認(rèn)識好多字，看過好多書，我也要多認(rèn)字，我已經(jīng)背下來很多詩了……”20xx年9月1日，我的女兒正式成為潞河中學(xué)附屬學(xué)校一名一年級的小學(xué)生，這樣的話，她每天都會說很多很多，我很欣慰她順利地完成了作為一名“小學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)變，這一切無不得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的默默付出和精心教導(dǎo)，老師們在落實(shí)“雙減”政策的過程中，通過潤物無聲的“減和增”，讓我們收獲了一枚“快樂、進(jìn)取”的“小豆包”。
一、“雙減”，減的是課業(yè)負(fù)擔(dān)，增的是責(zé)任擔(dān)當(dāng)
身邊的同事都很羨慕我，沒有經(jīng)歷過孩子剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)雞飛狗跳寫作業(yè)的可怕場景，相較以往，“換一種學(xué)習(xí)方式”，是我最大的感觸。沒有了機(jī)械重復(fù)作業(yè)，如何讓孩子掌握應(yīng)知應(yīng)會的知識點(diǎn)呢？我想，這不光光是每個(gè)家長擔(dān)心的`問題，也是擺在老師們面前的首要問題。就像孫校長之前在一次講話中談到，學(xué)校通過“高站位”、“提質(zhì)量”、“減負(fù)擔(dān)”、“保服務(wù)”等一系列統(tǒng)籌規(guī)劃和具體措施，真正做到了讓孩子學(xué)得會、學(xué)得好、學(xué)得足。通過與孩子的溝通和觀察，我感覺到，老師們充分利用課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率，將學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)融匯到課堂中，讓孩子們在課堂上牢固掌握知識；課后，更多的是一些類似“成果展示”的視頻錄制，讓孩子們熟練掌握所學(xué)知識。班主任王蕾老師，還特別關(guān)注到家長們對于孩子學(xué)習(xí)方面的困惑，利用休息時(shí)間召開“即時(shí)家長會”，及時(shí)解答家長們的關(guān)切問題，注重構(gòu)建家校合作的和諧關(guān)系。特別是“雙減”政策以來學(xué)校推出的早晚延時(shí)托管服務(wù)，切實(shí)解決了家長們的現(xiàn)實(shí)困難，但老師們卻在課內(nèi)課外付出了更多的時(shí)間和精力，老師們這份無私奉獻(xiàn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓每一位家長深深感動(dòng)。
二、“雙減”，減的是應(yīng)試枷鎖，增的是素質(zhì)搖籃
雖然按照“雙減”政策，一年級沒有書面作業(yè)，沒有卷面考試。但是，孩子所在班級的各科老師通過科學(xué)的課程設(shè)置和安排，充分運(yùn)用兒童心理不斷激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我深刻的體會到孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣漸入佳境。課堂上通過課外書分享，孩子發(fā)現(xiàn)和別的同學(xué)的閱讀差距，從而孩子從內(nèi)心希望自己多讀書；通過當(dāng)小老師，訓(xùn)練孩子的答題邏輯和表達(dá)，鞏固孩子們掌握的一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)；通過小禮物獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子們你追我趕的學(xué)習(xí)熱情……孩子們何其幸運(yùn)，在初入學(xué)海時(shí)，遇到好的老師和積極向上的集體，埋下一顆熱愛學(xué)習(xí)的種子，養(yǎng)成一個(gè)有利學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，一年級2班還開展了班級文化主題活動(dòng)，通過“勤奮學(xué)習(xí)我能行”、“安全環(huán)保小達(dá)人”等活動(dòng)，讓孩子們養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)，熱愛公益的良好習(xí)慣，潛移默化中弘揚(yáng)正能量，形成積極向上的精神面貌，促進(jìn)孩子整體素質(zhì)的提升。
三、“雙減”，減的是焦慮內(nèi)卷，增的是快樂夢想
“一個(gè)對孩子真正負(fù)責(zé)任的家長，必須真正參與到孩子德智體美勞全面發(fā)展的育人事業(yè)中”，培養(yǎng)孩子，絕不僅僅是報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，把孩子扔給學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那么簡單�！半p減”大背景下，該如何成為一名負(fù)責(zé)任家長，與學(xué)校教育形成合力，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展？學(xué)校的“家校共育未來線上主題溝通會”為學(xué)校和家長架起了溝通、學(xué)習(xí)的橋梁，專家老師從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，分析這個(gè)階段孩子心理狀態(tài)和認(rèn)知能力，向家長講授實(shí)用的指導(dǎo)方法和技巧，讓我很受感觸、很有收獲。通過學(xué)習(xí)，讓我對自己的教育方式、方法也有新的思考。沒有了參加各類輔導(dǎo)班的“盲目搶跑”，我們應(yīng)該更加側(cè)重孩子“心智”的培養(yǎng)，搞清楚孩子的“成長法則”，讓孩子發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的自我，并且鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的特長、興趣，讓他們走上一條自我發(fā)展的道路。對于充裕的課后時(shí)間，我的孩子非常高興，因?yàn)樗纳顣迂S富多彩，比如參加彈琴、唱歌、跑步等文體活動(dòng)，或是幫媽媽干一些洗碗、擦地等家務(wù)勞動(dòng)，亦或是與兄弟姐妹、朋友鄰居追逐嬉戲進(jìn)行一些社交往來……總之，她的童年注定是五彩斑斕，她的夢想也注定是多彩多姿！
輕裝上陣學(xué)本領(lǐng)，天高海闊任翱翔。讓我們在“雙減”政策的東風(fēng)下，架起“家校共育”的船帆，乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
家庭教育講座家長觀后感 13
近期，商洛市家庭教育學(xué)會舉行了“科技之春”宣傳月線上家庭教育系列公益講座活動(dòng)，我觀看了所有的10期講座，作為家長我深有感觸。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育顯得尤為重要。如何讓孩子在家庭、學(xué)校乃至將來在社會上健康和快樂的成長，是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題。通過認(rèn)真聽取各期講座，結(jié)合我家庭教育生活中實(shí)際，我總結(jié)以下幾方面淺顯認(rèn)識：
一、要充分認(rèn)識家庭教育的重要意義
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題。那么，家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發(fā)展和成長，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)的結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則，言傳身教
孩子的模仿性很強(qiáng)，家長的一言一行對孩子都有著潛移默化的影響。孩子需要養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你所要求孩子做到的的事情，首先我們自己要盡量做到。你讓孩子不亂扔?xùn)|西，自己卻隨手亂放，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、玩手機(jī)，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻在一旁看電視，玩手機(jī)刷抖音。試想，此時(shí)的孩子會怎么想呢？當(dāng)然作為父母，我們也要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能更好的躬親示范。因此，以身作則，比千言萬語都更管用。
三、加強(qiáng)與孩子的良好溝通
家長要經(jīng)常多與孩子交流和溝通。當(dāng)孩子受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛的鼓勵(lì)。家長與孩子的溝通，要注意講究方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。而且不管是批評教育還是表揚(yáng)都應(yīng)該有家長的表達(dá)智慧在里面的，一個(gè)表達(dá)的邏輯層次，只有和孩子站在同一個(gè)層次去說話，溝通才會有效。
四、學(xué)會贊美、夸獎(jiǎng)孩子
對孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子自信、自強(qiáng)、自尊和自立。贊美孩子，能激發(fā)他正確的外在動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生好的行為，并能夠強(qiáng)化兒童完成的這一行為，以后當(dāng)他碰到類似事情時(shí)，便知道該怎么去做，并逐步形成良好的行為習(xí)慣和心理定勢。贊美孩子，能給孩子以他所需要的價(jià)值感、信任感和自信心。如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，在家長的鼓勵(lì)下，相信許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，從個(gè)體教育而言，沒有標(biāo)準(zhǔn)的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才，每個(gè)父母都是藝術(shù)家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關(guān)心教育孩子，那么每個(gè)家庭的孩子都會是最出色的。
家庭教育講座家長觀后感 14
5月9日上午，學(xué)校組織觀看了航天女英雄劉洋和中科大數(shù)據(jù)研究院院長王xx的家庭教育講座，讓我認(rèn)識到：在教育孩子成長的過程中，自己同樣也需要成長。
“為孩子成長打下亮麗的底色”，劉洋這句話勾起了我許多的回憶。在孩子很小的時(shí)候，只是簡單認(rèn)為只要多愛孩子，讓孩子身體健康就好，長大到學(xué)校了自然由老師教育。孩子上初中時(shí)，有一天孩子惹我生氣，批評他幾句，孩子反駁說，他在學(xué)校里經(jīng)常被老師表揚(yáng)，在學(xué)校比在家里好。孩子無意的一句話，在我心里掀起了巨浪，原來我對孩子的傷害這么大。想想也是，平時(shí)教育孩子常常感覺自己有勁使不出，沒有什么好的方法和好的模式。即使孩子父親有過教師經(jīng)歷，但家里還是缺少民主和諧的家庭氛圍。
這次王xx老師的課題——“履行家長主體責(zé)任，助力孩子全面發(fā)展”，指出了家庭教育的重要性。當(dāng)前我們都是高中生的家長，在孩子備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)刻，補(bǔ)上這些難得的教育課，真是一場及時(shí)雨。高中是孩子重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是孩子創(chuàng)造奇跡的起點(diǎn)。我們家長此時(shí)和學(xué)校要同心協(xié)力，共同幫助孩子完成三年成長蛻變的.過程。我們在陪伴孩子成長，孩子也在陪伴我們進(jìn)步。
今后，我會把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不會再一切包辦，也不會過度溺愛。遇事多和孩子商量，多培養(yǎng)孩子的自尊、自信，同時(shí)培養(yǎng)孩子謙虛的品德，學(xué)會理解和寬容，多讓他自立、自強(qiáng)，樹立“吃苦”的精神。
夢想是孩子成長的核心，也是父母、老師和學(xué)校，在孩子內(nèi)心構(gòu)成的自覺追求。我們家長定會與老師同心，鼓勵(lì)孩子在這短暫的三年高中學(xué)習(xí)生活中，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想更加努力！
家庭教育講座家長觀后感 15
“雙減”是今年的十大網(wǎng)絡(luò)熱詞，相信社會上的每一個(gè)人都關(guān)注著教育的變革，家長們更是隨時(shí)關(guān)注著各類的新聞和改革的措施，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和體會，我也和其他家長一樣，逐漸從焦慮不安中走出，切實(shí)的體會到了“雙減”的益處。
“不談作業(yè)母慈子孝，一談作業(yè)雞飛狗跳”，這是雙減之前的生動(dòng)寫照。面對著眾多的社會輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聽著“高、大、尚”招生宣傳，以及這些機(jī)構(gòu)引以為傲的提分方法，家長們毫無抵抗力，生怕自己的孩子輸在了起跑線上，大多數(shù)孩子從出生開始，就奔波在各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的路上，從小學(xué)一直到高中，培訓(xùn)班已經(jīng)成為學(xué)生們的必需品。面對著越來越高的錄取分?jǐn)?shù)線，看著周圍的孩子都在努力的學(xué)習(xí)，家長們也不得不跟上大部隊(duì)，讓自己的孩子也參加各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以達(dá)到平衡，但是這樣真的對孩子好么？
當(dāng)下的教育提倡核心素養(yǎng)的教育，什么是核心素養(yǎng)？我認(rèn)為是拋開知識層面的內(nèi)容，最后給學(xué)生留下了些什么。作為畢業(yè)多年的“老學(xué)生”，現(xiàn)在回想起來，高中的知識還能記得多少？大學(xué)的回憶里又有多少知識層面的內(nèi)容？但是真正讓我們受益匪淺的其實(shí)是正確的價(jià)值觀，是每個(gè)學(xué)科影響我們處理問題的思想和方法，是我們在學(xué)習(xí)過程中累積和提升的能力，是我們成長中建立的正確是非觀念和對事物的真知灼見。而盲目的內(nèi)卷給孩子們帶來了什么？一年級讀了三年級的課，六年級初中課都上完了，家長通過讓孩子提前學(xué)習(xí)從而提高競爭力，還有一些機(jī)構(gòu)直接教給孩子們答題的技巧，傳授得分的方法，這是我們真正想要的教育么？繁重的補(bǔ)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓孩子們沒有了娛樂的時(shí)間，沒有了鍛煉身體的時(shí)間，沒有提升生活能力的鍛煉機(jī)會，也沒有了跟家長溝通的空閑，只有會得分的“機(jī)器”。
“雙減”政策是通過優(yōu)化作業(yè)的布置，減輕孩子們的課余負(fù)擔(dān)，提升他們的綜合素養(yǎng)，及時(shí)的緩解學(xué)習(xí)壓力，讓孩子們真正的全面發(fā)展。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，家庭是學(xué)生成長的重要陣地。家庭教育是孩子成長中重要的教育，優(yōu)秀的父母，不在于給孩子報(bào)了多少補(bǔ)習(xí)班，而在于是否真正的參與了孩子的健康成長，減負(fù)減不掉孩子的成長。在這半年中，沒有了補(bǔ)習(xí)班的打擾，沒有繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，看似孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，可是站在家長的視角，卻發(fā)現(xiàn)孩子的成長帶給我了驚喜，這些成長是補(bǔ)習(xí)班培養(yǎng)不了的，是作業(yè)解決不了的成長。
在眾多“雞娃”家長的推動(dòng)下，我曾經(jīng)盲目的跟從，生怕自己的孩子落下，也沒有仔細(xì)想過每個(gè)孩子之間的差異性，也沒有尊重過孩子的意愿，只是家長覺得有必要學(xué)習(xí)一些知識，就盲目的逼著自己的孩子接受。但是我忽略了，每一個(gè)孩子都是有思想的寶貝，都存在著他們自己擅長的領(lǐng)域和略顯弱勢的不足之處，接受能力存在著很大的差異，而灌輸式的教育或者是要求過高，不是每一名孩子都能接受，這樣就讓本來對世界有很強(qiáng)探索欲望的孩子們覺得學(xué)習(xí)索然無味，沒有興趣，扼殺了他們對知識的渴望，本應(yīng)該是積累認(rèn)知的階段，卻被無情的繁重學(xué)習(xí)打亂�，F(xiàn)在的我，及時(shí)的調(diào)整了心態(tài)，適當(dāng)?shù)姆怕_步，帶領(lǐng)孩子欣賞學(xué)習(xí)路上的風(fēng)景，因?yàn)樽蠲赖娘L(fēng)景在路上。每一名孩子都是一朵花，只是花期不同。有的花一開始就燦爛綻放，有的花則需要漫長的等待。我們在靜待花開的過程中，需要給這粒小種子陽光的照射，雨露的滋潤，肥沃的土壤，只有這樣，小種子才會慢慢生長，綻放出美好的未來！
“雙減”下孩子的學(xué)習(xí)，更多的是靠孩子的自驅(qū)力，但是培養(yǎng)出一個(gè)獨(dú)立自主的孩子，首先得在家庭教育環(huán)境中學(xué)會親子教育，給孩子一種良性教育，在生活中應(yīng)該是付出時(shí)間和愛心的教育。孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)的事情，我放心的交給了學(xué)校，現(xiàn)在我更多關(guān)注的`是孩子成長過程中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德行為，身體素質(zhì)，以及辨別是非等方面。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，現(xiàn)在已經(jīng)過了單純的用考試成績評價(jià)一個(gè)孩子的時(shí)代，作為家長我更加關(guān)注孩子的自控力、專注力和情緒管理等方面的能力。要讓孩子真正成長、真正的優(yōu)秀，真正的實(shí)現(xiàn)減負(fù)，就需要讓孩子自發(fā)學(xué)習(xí)，而不是一直被趕著學(xué)習(xí)。首先，應(yīng)該讓孩子學(xué)會時(shí)間管理，我和孩子一起制定了一張每周的時(shí)間表，因?yàn)楹⒆舆�小，對時(shí)間沒有什么觀念，而時(shí)間又是做事情的基礎(chǔ)保障，所以孩子根據(jù)自己的喜好，把自己的時(shí)間都合理安排好，能夠規(guī)劃和統(tǒng)籌好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，又能夠克制自由散漫，幫助她形成習(xí)慣。其次作為家長我引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，在生活中觀察事物和現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子在頭腦中質(zhì)疑“為什么會有這樣的現(xiàn)象”，在疑惑中去發(fā)現(xiàn)問題，去學(xué)習(xí)，去解決問題，在周而復(fù)始的過程中學(xué)到知識，提高技能。興趣是最好的老師，把家長強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)變成孩子自覺地學(xué)習(xí)，可能這個(gè)過程的效率不會很高，孩子在解決問題過程中會走彎路，但是這種過程中的收獲，是任何方式都替代不了，我在此過程中扮演引路人、傾聽者和加油打氣的朋友，學(xué)習(xí)的路上適當(dāng)放慢腳步，會發(fā)現(xiàn)在過程中的景色別有一番風(fēng)味。最后，為了拓展孩子的知識面，提高她認(rèn)知的能力以及對事物的思考，閱讀是必不可少的。我給孩子準(zhǔn)備了很多不同類型、不同方面的書籍，雖然現(xiàn)階段沒有很高深的理論，但是也能引發(fā)孩子的思考和形成正確的價(jià)值觀，所以每天我的孩子會有40分鐘的閱讀時(shí)間，之后利用碎片時(shí)間我會和她溝通書中的一些內(nèi)容，會跟她討論我的一些觀點(diǎn)，積少成多，時(shí)間長了孩子會自己形成閱讀的習(xí)慣。
在品行方面，我比較用心。在學(xué)習(xí)知識之前，必須讓孩子學(xué)會做人�！半p減”下，孩子有更多的時(shí)間參與家庭的勞動(dòng)、與家長溝通和交流，與小朋友共同玩耍，在過程中體會與他人的相處之道，增長生活的能力，不做只會學(xué)習(xí)的機(jī)器。
孩子的空閑時(shí)間多了，我經(jīng)常利用節(jié)假日，帶孩子參觀各種場館、展覽、觀看演出，親近自然等，參觀游歷，拓寬視野，增長見識。同時(shí)也是戶外運(yùn)動(dòng)，提高身體的素質(zhì)，做到身心健康。這都是以前沒有時(shí)間去做的事情。在這個(gè)過程中，孩子的審美能力提升了，也對民樂產(chǎn)生了很大的興趣，主動(dòng)提出去學(xué)習(xí)古箏，沒有家長的逼迫，沒有雞飛狗跳的戰(zhàn)場，有的是孩子的主動(dòng)和興趣。
在當(dāng)今快節(jié)奏的生活和工作中，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了忙碌，習(xí)慣了做事情的目標(biāo)性，可是在忙碌的同時(shí)，我們也忽略了自己的感受，淡化了生命的意義。但是孩子們不應(yīng)該重蹈覆轍，應(yīng)該提升自己的內(nèi)驅(qū)力去合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，適當(dāng)?shù)姆怕约耗_步，感受學(xué)習(xí)過程中的樂趣，體會學(xué)習(xí)的真正含義，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
家庭教育講座家長觀后感 16
作為學(xué)生家長，我們?nèi)绾紊钊肜斫鈱W(xué)校的教育理念和教學(xué)方法？我們?nèi)绾卧谛碌恼弑尘跋屡浜蠈W(xué)校實(shí)現(xiàn)真正的減負(fù)？如何更好地實(shí)現(xiàn)家校共建，為國家培養(yǎng)更多積極向上、德才兼?zhèn)涞南乱淮�？我認(rèn)為，“雙減政策”就是一份愛的粘合劑，將學(xué)校教育與家庭教育更加緊密地聯(lián)系在一起，成為命運(yùn)共同體！
下面我想通過一名家長的視角，從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎覍β汉又袑W(xué)附屬學(xué)�！半p減政策”下教育理念和措施的認(rèn)識，同時(shí)結(jié)合自身體會談?wù)劶彝ソ逃c學(xué)校教育如何做到相得益彰：
一、堅(jiān)持陪伴，送給孩子成長最好的禮物。
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的，陪伴是既要陪伴孩子享受成功，更要陪伴孩子面對失敗。“雙減”政策之后，孩子的作業(yè)在學(xué)校課外延時(shí)服務(wù)時(shí)間基本都可以完成，所以回家后家長陪伴孩子的時(shí)間明顯增多，每天晚飯后我們可以利用散步時(shí)間和孩子談心，了解學(xué)校里發(fā)生的事情，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，幫助孩子學(xué)會正確處理生活中遇到的問題。孩子也有與父母溝通的時(shí)間和意愿，滔滔不絕地講起學(xué)校發(fā)生的有趣的事情或者不開心的遭遇。有效的溝通充分搭建起了學(xué)校與家庭共建的'橋梁。
二、堅(jiān)持親子閱讀，引導(dǎo)孩子思考并探索世界。
閱讀對孩子的益處不言而喻，短期來看閱讀可以提高孩子的語言表達(dá)能力，交際能力，大語文的應(yīng)試能力，長期來看“腹有詩書氣自華”，讀書塑造氣質(zhì)，增長見識，帶孩子發(fā)現(xiàn)更廣闊的人生。“雙減政策”實(shí)施后，通過親子閱讀我感受到了繪本里的人物帶給孩子的樂觀積極態(tài)度，帶給孩子對日常事物和內(nèi)心想法流利的表達(dá)和敏銳的感知。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的沃土，家庭是孩子棲息的港灣，學(xué)校、家庭是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地，家校攜手，營造濃厚的書香氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。
三、堅(jiān)持體育鍛煉，磨煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
孩子成長的路上需要?dú)v練，而體育能給予孩子的是意志的磨練、是精神品質(zhì)的提升、是氣質(zhì)的養(yǎng)成。體育終將是孩子成長路上一筆寶貴財(cái)富！“雙減政策”落地后，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開足、開齊并上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，積極引導(dǎo)學(xué)生參加陽光體育運(yùn)動(dòng)；在家庭教育環(huán)節(jié)中，家長角色回歸，堅(jiān)持每天帶著孩子進(jìn)行半小時(shí)運(yùn)動(dòng)，跑步、跳繩、游泳、羽毛球、乒乓球等等，孩子可以選擇以自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。通過體育運(yùn)動(dòng)，孩子不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，而且在堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我的過程中鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的意志！
四、堅(jiān)持積極參加勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的生活技能。
為全面貫徹落實(shí)“雙減政策”，響應(yīng)“把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程”的號召，潞河中學(xué)附屬學(xué)校把加強(qiáng)勞動(dòng)教育擺在重要位置，努力培養(yǎng)孩子正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)，學(xué)校通過開展形式多樣的活動(dòng)，如大掃除、布置美麗教室等等，將勞動(dòng)教育融入日常學(xué)習(xí)與生活中，幫助孩子提升勞動(dòng)技能，為孩子全面發(fā)展助力。在家庭教育環(huán)節(jié)中，由于減負(fù)政策的實(shí)施，家長有了更多的時(shí)間與孩子共同體會勞動(dòng)的快樂，通過言傳身教，培育優(yōu)良家風(fēng)，培養(yǎng)孩子生活自理意識和能力，使孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)管理，比如整理自己的房間、擺放物品、打掃衛(wèi)生等等，使孩子熟練掌握這些生活必備的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣；有時(shí)間還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物，種一些綠植美化家庭環(huán)境；大一點(diǎn)的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。總之，“雙減”背景下，家校共育，充分為勞動(dòng)教育做“加法”。
五、堅(jiān)持興趣培養(yǎng)，將愛好轉(zhuǎn)化成個(gè)人特長。
為了全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，嚴(yán)格落實(shí)教育“雙減”政策，學(xué)校在加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌、嚴(yán)控書面作業(yè)總量的同時(shí)，優(yōu)化課程資源，開展了以興趣為主導(dǎo)的特色社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)了孩子全面發(fā)展，挖掘了更多潛能，為孩子創(chuàng)造了良好的教育和成長環(huán)境。家庭教育環(huán)節(jié)中，家長得以停下匆忙的腳步，重新認(rèn)識才藝興趣的重要意義，給孩子創(chuàng)設(shè)更為安全、更為個(gè)性化的探索空間，使興趣與藝術(shù)成為陪伴他們一生的朋友，為他們形成健康人格、感受生活之美、創(chuàng)建生命意義培育豐厚的土壤。
“雙減政策”，家校共贏！讓我們攜起手來，同心同行，立德樹人，五育并舉為孩子們撐起一片寬廣而湛藍(lán)的天空！
家庭教育講座家長觀后感 17
三年級暑假國家出臺了“雙減”政策，對于我們這些八零后家長來說，有些羨慕，有些困惑，也有些不知所措。羨慕現(xiàn)在的孩子真是幸福，“祖國媽媽”站出來為孩子撐腰、吶喊“減壓”，比起我們小時(shí)候，真的更像祖國的花朵。困惑的是，上有政策，下面的對策到底是什么，學(xué)校怎么變，輔導(dǎo)班怎么變，孩子的學(xué)習(xí)生活到底會有什么改變。與此同時(shí)，最大的感受還是不知所措，作為家長，通過各種渠道解讀政策，從文字層面到內(nèi)涵外延，領(lǐng)會國家從長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬沤逃暮诵哪康暮蛻?zhàn)略意義，作為小家庭，如何正確認(rèn)知大基調(diào)，并配合學(xué)校、社會把祖國的花朵培養(yǎng)成祖國真正需要的人才，我們在學(xué)習(xí)中思考，在思考中探索，在探索中不斷修正，幾個(gè)月的時(shí)間，作為家長的我有了一些收獲，下面淺談幾點(diǎn)感受。
一、雙減：減出松弛快樂的童年
雙減政策落地后，學(xué)�？焖僮龀隽朔磻�(yīng)，上學(xué)時(shí)間錯(cuò)后了，孩子每天都可以“睡飽了”；放學(xué)時(shí)間彈性了，解決了很多家長的后顧之憂；孩子回家沒有作業(yè)了，劍拔弩張的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)減少了，感覺家長和孩子都進(jìn)入了比較松弛的狀態(tài)。
說心里話，我的孩子屬于比較貪玩的小朋友，他活潑開朗，能言善辯，我對于他的教育一度比較糾結(jié)，既希望他擁有無憂無慮的快樂童年，又希望他在學(xué)習(xí)上“吃得苦中苦方為人上人”。這種糾結(jié)讓我的心態(tài)隨著孩子年齡的增長越來越失衡，時(shí)而警醒自己不要成為雞娃的家長，時(shí)而又忍不住向大眾靠攏報(bào)各種輔導(dǎo)班，偶爾孩子會跟我說“媽媽，你看我多忙啊”，我又會陷入深深的自責(zé)。
我們見過太多中規(guī)中矩的孩子，老師眼里的好學(xué)生、家長眼里的乖寶寶、朋友眼里的“別人家的孩子”，這些孩子的成績真讓人羨慕。毫不自謙的說，我曾經(jīng)也是“別人家的孩子”，保送重點(diǎn)中學(xué)、考211大學(xué)、讀專業(yè)領(lǐng)域數(shù)一數(shù)二的研究生……但現(xiàn)在的我，不知道為什么，發(fā)自內(nèi)心的不愿意讓我的孩子重蹈自己的“成功之路”，不想讓他像我一樣長大。我的小學(xué)從一二年級開始，作業(yè)寫到九十點(diǎn)鐘，早早的就在中指磨出了繭子，沒有時(shí)間上唱歌跳舞畫畫這些興趣班，雖然我非常喜歡并且擅長。我覺得自己的'童年是在媽媽嚴(yán)厲的管教下，“刻板”的化繭成蝶，雖然結(jié)果很好，但過程真的很乏味、很痛苦。所以，我希望我的孩子擁有快樂、豐富多彩的童年，我希望獨(dú)生子女的我和獨(dú)生子女的他成為最好的、無話不談、最交心的朋友，我希望和他一起走名山大川、看海闊天空，獵宇宙之奇妙，品舌尖之美味。
雙減政策的出臺終于給了我不再糾結(jié)的信心，讓我堅(jiān)定了自己的教育理念，在必要的學(xué)科學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓孩子增加“長見識”的機(jī)會，無論通過讀萬卷書，還是走萬里路，我們的孩子太需要一個(gè)充滿想象、可以發(fā)散思維的大腦，甚至可以無厘頭，可以天馬行空，畢竟擁有一個(gè)有趣的靈魂，對于未來的人生都是最大的財(cái)富。
二、雙減：需要配套的評價(jià)體系確保“減出實(shí)效”
落實(shí)雙減政策不是一刀切的減少孩子學(xué)習(xí)時(shí)間，減少課外班數(shù)量，減少家長課業(yè)輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)這幾個(gè)表象問題，我個(gè)人認(rèn)為這是對整個(gè)教育體系的一次深刻變革，是重塑育人理念的一個(gè)絕佳機(jī)會。所以，全面科學(xué)的評價(jià)體系是確保雙減政策減出實(shí)效的根本保障。
孩子的教育長遠(yuǎn)來看是掌握安身立命之本領(lǐng)，智商、情商、逆商、財(cái)商等等，越全面，生命大概率會越精彩。所以該讓孩子學(xué)些什么，在哪個(gè)階段來學(xué)，其實(shí)是很值得深入思考的。但有時(shí)恰恰是帶有壟斷性質(zhì)的評價(jià)體系扭曲了教育初衷，限制了孩子們多學(xué)科學(xué)習(xí)、多學(xué)科探索的機(jī)會。譬如我家小朋友對計(jì)算機(jī)編程、機(jī)器人這些腦洞大開的學(xué)科很有興趣，我們也在校外報(bào)了輔導(dǎo)班，但一度我會因?yàn)樗Z數(shù)外這些學(xué)科的成績不理想而質(zhì)疑課外課學(xué)習(xí)的必要性，曾經(jīng)猶豫要不要停了這些興趣班，讓孩子專注學(xué)習(xí)校內(nèi)學(xué)科。雙減政策再度給了我信心，讓我們看到了國家對于教育改革的決心，一系列政策正在逐步引導(dǎo)教育回歸本源，弱化考試成績、弱化排名、弱化貼標(biāo)簽，鼓勵(lì)孩子們更多元化的學(xué)習(xí)，學(xué)校多種興趣班給孩子們提供了更多選擇，課余時(shí)間孩子也可以在自己喜歡的方面學(xué)有所長。
曾經(jīng)的考試、排名、升學(xué)讓家長無比焦慮，恨不得自己上輔導(dǎo)班、自己刷題，替孩子考試，去爭取更好的教育資源。作為家長，我特別希望真正客觀、全面的評價(jià)體系、評價(jià)應(yīng)用盡快出臺，敦促我們的家、校共同培養(yǎng)出擁有健全人格、懂得感恩、真愛生命、有愛心、有責(zé)任心、有進(jìn)取心的國之棟梁。
三、雙減：不減學(xué)的“本能”，要符合能量守恒定律
雙減政策出臺，很多家長和小朋友都?xì)g天喜地，學(xué)習(xí)時(shí)間少了，作業(yè)少了，考試少了，學(xué)習(xí)顯得“不應(yīng)該”那么重要了。我家小朋友就是這歡天喜地的一員，他平時(shí)自律性比較差，缺乏自我管理、自我約束能力，“雙減”之后不能很好的分配自己的時(shí)間，覺得沒有作業(yè)就可以肆意而為。他非常喜歡電子游戲，或者在網(wǎng)上刷一些感興趣的小視頻，我知道在當(dāng)今這個(gè)娛樂快消、信息快消的年代，電子游戲、熱搜新聞都會成為同學(xué)圈子的談資，也是他們獲得知識不可或缺的渠道，小朋友們聚在一起也會聊到這些。但我對孩子這方面的要求還是很有底線的，從保護(hù)視力、精神鴉片等多個(gè)維度教育孩子，要求他最小限度的通過這些電子產(chǎn)品達(dá)到娛樂效果。
“雙減”減出來的時(shí)間，我希望孩子能更多的用來運(yùn)動(dòng)、閱讀、走出去增長閱歷。我們定了家庭日，戶外采風(fēng)，孩子學(xué)習(xí)攝影，留下童年一個(gè)個(gè)精彩的瞬間；我們定了體能提升計(jì)劃，跑步、游泳、跳繩、打球，希望孩子能有個(gè)健康的體魄；我們定了親子閱讀時(shí)間，每天睡前、每個(gè)周末，我都會陪著孩子沉醉在我們各自喜歡的書籍里，孩子學(xué)的“本能”不該削弱，而是要延展外延、縱深內(nèi)涵。
能量守恒定律告訴我們，能量不會自生自滅，它只會從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，且能量總量保持不變。在我看來，雙減政策前后對于孩子“學(xué)本領(lǐng)”也應(yīng)該遵循能量守恒定律，不是不學(xué)了，也不是少學(xué)了，而是要更全面的學(xué)，更多元化的學(xué)，讓每個(gè)小朋友都順應(yīng)自己的花期，綻放出最嬌艷的自己。
以上是我對雙減政策實(shí)施后的幾點(diǎn)感受，不到之處還請斧正。
家庭教育講座家長觀后感 18
2021年，中共中央辦公廳，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，簡稱“雙減”。是黨中央，國務(wù)院的重大決策部署，是國家的重大民生工程，是全民的統(tǒng)一行動(dòng)。具體來講主要是包含以下幾個(gè)內(nèi)容，減輕考試壓力，減輕作業(yè)壓力，增加課后服務(wù)，教學(xué)進(jìn)度不超標(biāo)，取消重點(diǎn)班，減輕課外培訓(xùn)壓力。由此可見，“雙減”政策的底層邏輯是針對學(xué)科教育，要把學(xué)科教育的主陣地回歸學(xué)校教育，減輕家庭負(fù)擔(dān)，不僅從經(jīng)濟(jì)上減輕家庭的負(fù)擔(dān)，更要從精神上減輕家長的壓力。從而達(dá)到將學(xué)校教育和家庭教育回歸各自的角色的重要目標(biāo)。
孩子的成長，離不開父母的教導(dǎo)，家庭的熏陶，雙減政策，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，但不代表減去父母的責(zé)任。與之相反，它更考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低，文化的多少，而是在于是否有責(zé)任意識，陪伴是責(zé)任，養(yǎng)育是責(zé)任，以身作則也是責(zé)任。履行父母的責(zé)任，就是對孩子人生負(fù)責(zé)�！半p減”后，家長要及時(shí)調(diào)整自我定位，不當(dāng)“保姆”，學(xué)當(dāng)“成長伙伴”，不當(dāng)“法官”，學(xué)當(dāng)“律師”，不當(dāng)“裁判”，學(xué)當(dāng)“拉拉隊(duì)員”，不當(dāng)“馴獸員”，學(xué)做“鏡子“
為了讓孩子更好的全面發(fā)展，國家實(shí)行了雙減政策，在作業(yè)量減少的情況下，怎么保證教育質(zhì)量不下滑，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，這也是我們每個(gè)家長應(yīng)該思考的問題，學(xué)生回家后剩余時(shí)間怎么過。作為家長，我覺得應(yīng)該主要從以下五個(gè)方面配合學(xué)校對孩子進(jìn)行監(jiān)督管理。
1、電子設(shè)備管理
與孩子一起制定電子設(shè)備的使用規(guī)則，嚴(yán)控孩子使用電子設(shè)備的時(shí)間并對內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督，預(yù)防孩子沉迷于與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容。要科學(xué)合理的使用電子設(shè)備，輔助學(xué)習(xí)，更要以身作則，言傳身教，為孩子樹立良好的榜樣。
2、睡眠管理
與孩子一起制定家庭作息時(shí)間表，提升孩子的時(shí)間管理意識，合理有效的安排時(shí)間，督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，營造良好的睡眠環(huán)境，確保孩子身心放松，提高睡眠質(zhì)量。只有這樣才能保證孩子可以以一個(gè)精神飽滿的狀態(tài)迎接新一天的校園生活。
3、閱讀管理
給孩子選擇具有正確政治觀和價(jià)值觀的書籍，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛讀書，讀好書，勤讀書的習(xí)慣。在家里，需要營造良好的讀書氛圍，最重要的就是需要“親子共讀”。孩子的`閱讀，是從“親子共讀”開始的�！坝H子共讀”，不僅是一種閱讀方式，也是家長和孩子親密相處的方式。在親子共讀中，促進(jìn)父母和孩子之間的相互理解，增進(jìn)親子之間的感情；在親子共讀中，讓同一個(gè)家長與孩子有著共同的語言，共同的精神世界，共同的心靈密碼；在親子共讀中，讓孩子體驗(yàn)“歲月靜好”，慢慢養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；在親子共讀中，讓父母和孩子得以相互學(xué)習(xí)，互為促進(jìn)，共同成長。
4、作業(yè)管理
了解孩子的心里特征，引導(dǎo)孩子合理高效的安排時(shí)間，自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力。不盲目的給孩子增加額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，保障孩子自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，尊重孩子的成長需求。
5、健康管理
始終堅(jiān)持“健康第一”的教育理念，在家督促，保障孩子每天進(jìn)行體育鍛煉，養(yǎng)成勤于鍛煉，健康飲食的好習(xí)慣。多參加一些體育類的社團(tuán)活動(dòng)，例如跆拳道，球類，跳繩等。生命在于運(yùn)動(dòng)，同時(shí)有助于身體健康。孩子的成人永遠(yuǎn)比成才重要；孩子的成長永遠(yuǎn)比成功重要；孩子的健康永遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)和排名重要。
除此之外，家長還需要緊密的與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，積極參加家長會，主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通與交流，了解孩子的學(xué)習(xí)和身心情況，制定有效的家校聯(lián)動(dòng)教育方案，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。家長自身要不斷地學(xué)習(xí)了解孩子的身心成長規(guī)律，提升自身育人的素質(zhì)和能力，理性的規(guī)劃孩子未來的發(fā)展方向，不盲目的送孩子參加校外培訓(xùn)，細(xì)心關(guān)注孩子的思鄉(xiāng)情緒變化。傾聽孩子的心聲，做孩子的朋友，建立良好的溝通互助模式，幫助孩子排憂解難，營造良好的家庭氛圍。更重要的是幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是一個(gè)漫長的過程。在這個(gè)過程中，離不開外力的推動(dòng)，是一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自律的過程。于此同時(shí)，還要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力和專注力，只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，孩子才能在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)，更加積極努力。即使沒有作業(yè)，沒有補(bǔ)習(xí)班，孩子自己也知道自己應(yīng)該干什么。作為家長，對孩子要少批評，多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，肯定孩子的每一次進(jìn)步，讓孩子相信自己是可以的，幫助孩子建立自信心和滿足感。著名教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育的本質(zhì)，就是培養(yǎng)習(xí)慣�！罢嬲_差距的，不是智商，而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。陪伴是最好的教育，每一個(gè)優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的家庭都是“伴”出來的。父母的愛心、耐心、理智、寬容的陪伴，是孩子生命中必不可少的精神慰籍。我們可以陪孩子逛書店、參觀博物館、走進(jìn)大自然。陪孩子欣賞自然之趣，感悟生活之美。
家校共育是一門學(xué)問，需要在教育的進(jìn)程中不斷摸索，不斷總結(jié)。家長在陪伴孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)該盡量讀懂學(xué)校老師的不容易，理解老師的艱辛，對老師的工作盡可能地給予支持。家長對老師的理解與善待，既反映出自身的素質(zhì)修養(yǎng)，又體現(xiàn)出尊師重教的良好風(fēng)尚，更是為了孩子的茁壯成長。有一點(diǎn)可以肯定的是：只要家校雙方坦誠以待，勁往一處使，孩子永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的孩子。
家庭教育講座家長觀后感 19
孩子因父母來到這個(gè)世界上，就屬于父母嗎?在我們中國傳統(tǒng)倫理關(guān)系中，答案是肯定的，孩子當(dāng)然是父母的。“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！比藗冋J(rèn)為，父母給了孩子生命，那么打罵，責(zé)罰都是情理之中的事情。良好的原生家庭是孩子第一課堂，更是影響孩子成長最大力量。親子教育不是抓得緊就對了，也不是放了手就會有效果，更不是給予知識就完成了孩子的教育任務(wù)，家庭教育既是一種態(tài)度，又是一項(xiàng)很用心技術(shù)活！
為人父母的責(zé)任不是借由孩子讓自己臉面有光，而是幫助他們完善自我，學(xué)習(xí)選擇，學(xué)習(xí)為自己的行為和決定負(fù)責(zé)，甚至給予他們犯錯(cuò)誤的權(quán)利。很多父母自己正處于價(jià)值觀混亂區(qū)，試問自己：我們有對知識的好奇心并不斷學(xué)習(xí)嗎?我們有獨(dú)立思考的能力而不是人云亦云嗎?我們能夠承認(rèn)錯(cuò)誤，面對困難做出過努力嗎?我們是很完美父母嗎?我相信我們父母自己都無法回答這些問題，又怎么去要求孩子完美，并且理直氣壯教育孩子呢?大家常說父母是孩子的第一任老師，我反思自己做到了嗎?曾經(jīng)我的孩子問我：“媽媽為什么不用學(xué)習(xí)寫作業(yè)?我愣住了，回神后回復(fù)孩子：媽媽也需要學(xué)習(xí)的啊，于是我拿來練字帖坐在孩子旁邊，陪伴孩子一起寫作業(yè)，慢慢的孩子看我在學(xué)習(xí)認(rèn)真寫，他也在埋頭寫作業(yè)。我一直喜歡一句話：言傳不如身教。家長說再多都不如做給孩子看！家庭教育對孩子影響很深。當(dāng)孩子遇到意想不到問題時(shí)，面對解決問題的挑戰(zhàn)時(shí)，如果我們能夠換一種態(tài)度來看待他們，就會發(fā)現(xiàn)，原來挑戰(zhàn)堅(jiān)持就是推動(dòng)他們的`一種力量，這些挑戰(zhàn)化身為各種困難和任務(wù)來考驗(yàn)孩子敢想敢為的創(chuàng)造精神，來測試孩子對自己對他人負(fù)責(zé)的精神。
面對比自己還優(yōu)秀還自律的孩子，做父母怎么可以躲在舒適區(qū)，做個(gè)無奈而又無趣的扎營者呢?更重要的是，當(dāng)他們需要我們指路時(shí)，我們卻一無所知……所以我們家長也要不斷學(xué)習(xí)與孩子同步，做有效陪伴！有夢想的孩子不僅是自己的主人，還可以是未來的創(chuàng)造者！
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