春風(fēng)化雨觀后感
當(dāng)觀看完一部作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當(dāng)注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想。觀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的春風(fēng)化雨觀后感，歡迎大家分享。
春風(fēng)化雨觀后感1
中午臥床午休，看中央臺(tái)法治在線，講了一個(gè)農(nóng)村家庭，早產(chǎn)下一胞三胎女?huà)耄M(jìn)包溫室二個(gè)月，醫(yī)療費(fèi)用十八萬(wàn)，農(nóng)民負(fù)擔(dān)不起。小孩的爺爺在醫(yī)院躊躇再三，后把三個(gè)女?huà)胱骼鴣G了，被撿垃圾的人發(fā)現(xiàn)后報(bào)警了。公安系統(tǒng)查監(jiān)視錄像，發(fā)現(xiàn)是小孩的爺爺所為，移送法院判決其爺爺故意殺人罪，徒刑三年。
這件事確實(shí)觸犯刑法，棄嬰、虐嬰固然有罪，但還應(yīng)該問(wèn)一下，人家樸實(shí)的老農(nóng)，為什么會(huì)如此，農(nóng)民窮呀！負(fù)擔(dān)不起如此高昂的`醫(yī)療費(fèi)用。接下來(lái)是醫(yī)療費(fèi)用是否應(yīng)該這樣高昂，為什么政府對(duì)他們面臨的困難不幫助和救濟(jì)，一胞三胎不是他們希望如此的，既然來(lái)了，如何幫助他們活下來(lái)，尊重生命是第一位的呀！存活的二個(gè)女?huà)肴绾螏椭麄兡芷桨渤砷L(zhǎng)，醫(yī)療費(fèi)用能不能減免呀！我總感覺(jué)基層村政權(quán)在這個(gè)問(wèn)題上缺位，有困難為什么不通過(guò)輿論向社會(huì)求助，慈善福利機(jī)構(gòu)能不能幫他們一把，判三年徒刑，能不能改為緩刑。
我在電視上看，那個(gè)爺爺或許還是他們家的勞動(dòng)力呢？依法治國(guó)是一回事，在違法問(wèn)題上，我們更應(yīng)關(guān)心它背后的社會(huì)問(wèn)題，怎樣使我們的法治更人性化一些呢？從這件事上講是個(gè)案，從引起違法犯罪的社會(huì)背景上講這便不是個(gè)案了，怎么從處理好社會(huì)矛盾來(lái)減少這種非惡意的違法現(xiàn)象呢？讓人間關(guān)系更多一點(diǎn)溫暖呢？我這個(gè)感慨是否妥當(dāng)，可以議論吧！更希望看到法治在線對(duì)這個(gè)事件有后續(xù)的報(bào)導(dǎo)。
春風(fēng)化雨觀后感2
電影《春風(fēng)化雨》主要講述一位姓張的老人經(jīng)營(yíng)一所留守兒童學(xué)校的故事，他和幾十個(gè)孩子住在一起。
有一個(gè)新來(lái)的男孩叫蘭靖宇。他不聽(tīng)父親的話，擅自逃學(xué)，在鎮(zhèn)上和小流氓黃三毛干壞事，還去網(wǎng)吧。此后，在張爺爺?shù)牟粩嚓P(guān)懷下，藍(lán)晶玉恢復(fù)了自信心，糾正了專橫的自制性格，把他從邪路上拉了回來(lái)，讓藍(lán)晶玉受益終生。
還有一個(gè)叫金瑞的小女孩，她整天情緒低落。因?yàn)樗浪赣H離婚并嫁給了另一個(gè)男人，她母親不再來(lái)看她自己了。小金瑞很傷心，所以她去找父親。出人意料的.是，她的父親又回到了家，關(guān)起門(mén)消失了。金瑞明白她父親不想做自己。她的心要碎了。她感到非常孤獨(dú)和無(wú)助。在各種各樣的無(wú)助中，她給母親寫(xiě)了一封信。當(dāng)她母親看到她的眼淚流進(jìn)河里后，她又去見(jiàn)金瑞了。母女倆見(jiàn)面后哭了。老師和張爺爺改變了金睿受傷的心，每天臉上都洋溢著喜悅。
每個(gè)孩子都受到父母的呵護(hù)，就像一棵小樹(shù)，在陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下，它會(huì)越來(lái)越強(qiáng)壯！在這部電影中，缺乏父母照顧的留守兒童是幸運(yùn)的。張爺爺和老師們關(guān)心太陽(yáng)，關(guān)心雨露！春風(fēng)化作細(xì)雨，細(xì)雨看到了真相。看到這些動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)到那些打動(dòng)我心的話，我似乎看到了張爺爺?shù)膱?jiān)韌、無(wú)私和奉獻(xiàn)！
只要你付出愛(ài)，擁有一顆愛(ài)的心，春風(fēng)就會(huì)變成雨露。
春風(fēng)化雨，愛(ài)這個(gè)世界！
春風(fēng)化雨觀后感3
今日午時(shí)我們五年級(jí)全體同學(xué)觀看了一部有關(guān)留守兒童的電影，影片的名字是《春風(fēng)化雨》。
故事發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)上，一個(gè)古老的祠堂里，一位老人和一位年輕的教師收下了一批留守兒童。在這些兒童里，有一個(gè)小女孩十分孤獨(dú)，卻又恨她的媽媽離她出去打工，之后她的.同學(xué)安慰她、鼓勵(lì)她。不久這個(gè)小女孩媽媽突然回來(lái)了，可小女孩不肯原諒媽媽，可是，在老人和同學(xué)們的勸說(shuō)下最終和媽媽抱在了一齊，她媽媽準(zhǔn)備把她的女兒帶到城里去讀書(shū)，可這個(gè)女孩舍不得這些朝夕相處的同伴。在這個(gè)小鎮(zhèn)上有兩個(gè)專門(mén)偷雞摸狗的壞人，他們把學(xué)校的一個(gè)小男孩經(jīng)常拉去干壞事，可這個(gè)小孩不怕他們。一天晚上，這個(gè)小男孩被拉去當(dāng)人質(zhì)偷了一輛摩托車(chē)，小男孩乘他們倆不備，告訴了別人，最終，這兩個(gè)壞人被民警抓住了�？珊镁安婚L(zhǎng)，這個(gè)祠堂被旅游局開(kāi)發(fā)成景點(diǎn)，所有的孩子又沒(méi)有了教室和課堂了。最終這所學(xué)校在大家的幫忙下，重建了教室，來(lái)添置了許多新的教學(xué)設(shè)備，他們又能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活了。
這部影片告訴我們，對(duì)這些留守兒童，我們應(yīng)當(dāng)伸出援助之手幫忙他們，讓他們能和城里的孩子一樣，坐在明亮的教室里，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)。
春風(fēng)化雨觀后感4
今日上午，我和同學(xué)們一齊看了一部叫《春風(fēng)化雨》的電影。這部電影講得是留守兒童的故事，雖然僅有短短的一個(gè)半小時(shí)，但電影中的每一個(gè)瞬間都是那么感人，許多人都感動(dòng)得熱淚盈眶。
電影中有一個(gè)叫金悅的女孩，她的媽媽在外地打工，好幾個(gè)月都不能打一個(gè)電話、聽(tīng)不到媽媽的聲音。每當(dāng)她看到別的小朋友接到父母的親情電話時(shí)，她是那么的羨慕�？吹侥抢�，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)，金悅多可憐呀！再想想我們，天天過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，卻還生在福中不知福，嫌爸爸媽媽太嘮叨、嫌她們管得太寬，而那些留守兒童呢她們想見(jiàn)爸爸媽媽一面都那么困難，她們的生活多可憐，與我們比較相差了成千上萬(wàn)倍。
是呀，留守兒童是那么缺少父母的愛(ài)，以至于到最終的膽小、自卑。在春天的.早晨，誰(shuí)帶她們?nèi)ソ加�；在夏天的中午，誰(shuí)給她們扇扇子；在秋天的午后，誰(shuí)帶她們看楓林；在冬天的晚上，誰(shuí)為她們捂熱被窩沒(méi)有父母，家里始終是冷冷清清的；沒(méi)有父母，她們能到什么地方去撒嬌；沒(méi)有父母，她們有許多事情都做不成。按理說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)心她們、幫忙她們，可是，卻有許多人不僅僅沒(méi)有這樣做，竟然還要去笑話她們，嘲笑她們沒(méi)有父母，嘲笑她們的膽小、自卑可是請(qǐng)你在說(shuō)這些話、嘲笑她們之前，認(rèn)真地想一想她們的感受，她們見(jiàn)不到父母已經(jīng)很難過(guò)悲痛了，你說(shuō)這些話不就是雪上加霜，讓他們更難過(guò)嗎
讓我們一齊關(guān)愛(ài)留守兒童吧，讓她們變得不再膽小、自卑。
春風(fēng)化雨觀后感5
電影《春風(fēng)化雨》主要講的是一位姓張的老爺爺辦了一家留守兒童學(xué)校，他帶著幾十個(gè)孩子在那里共同生活的故事。
有個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的男孩叫藍(lán)涇雨，他不聽(tīng)爸爸的話，私自逃學(xué)，和鎮(zhèn)上的小混混黃三毛等干壞事，到網(wǎng)吧里鬼混。之后在張爺爺不斷的關(guān)心下，藍(lán)涇雨恢復(fù)了自信心，也改正了自我任意放由的性格，把他從邪道上拉回了正軌，讓藍(lán)涇雨受用一生。
還有個(gè)小女孩叫金銳，整天悶悶不樂(lè)。因?yàn)樗靼讒寢岆x婚了，又和別的男人結(jié)了婚，媽媽不再來(lái)看自我，小金銳十分悲痛，便去找爸爸，誰(shuí)知爸爸又成了家，閉門(mén)不見(jiàn)。金銳明白爸爸不要自我了，心都要碎了，她感到異常孤獨(dú)，異常無(wú)助。在萬(wàn)般無(wú)奈之下，她給媽媽寫(xiě)了封信，媽媽看過(guò)后淚流成河，便去與金銳重逢。母女倆相逢后大哭一場(chǎng)。教師和張爺爺讓金銳受傷的心改變了，變成了一位每一天臉上都洋溢著歡樂(lè)的孩子。
每個(gè)孩子都享受著父母的關(guān)懷，就像小樹(shù)有了太陽(yáng)的照耀，雨露的`滋潤(rùn)，長(zhǎng)的才能更加茁壯!在片中，缺少父母關(guān)愛(ài)的留守孩子們又是幸運(yùn)的，張爺爺和教師的關(guān)心就是太陽(yáng)，雨露!春風(fēng)化細(xì)雨，細(xì)雨見(jiàn)真情�？吹侥且荒荒桓腥朔胃漠�(huà)面，聽(tīng)到那一句句撞擊心靈的話語(yǔ)，我仿佛看到了張爺爺堅(jiān)韌、無(wú)私無(wú)盡，默默奉獻(xiàn)的偉大!
只要你奉獻(xiàn)愛(ài)，有顆愛(ài)的心，春風(fēng)也會(huì)化成雨露。
春風(fēng)化雨，愛(ài)意人間!
春風(fēng)化雨觀后感6
電影春風(fēng)化雨主要講的是一位姓張的老爺爺辦了一家留守兒童學(xué)校，他帶著幾十個(gè)孩子在這里共同生活的故事。
有個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的男孩叫藍(lán)涇雨，他不聽(tīng)爸爸的話，私自逃學(xué)，和鎮(zhèn)上的小混混黃三毛等干壞事，到網(wǎng)吧里鬼混。后來(lái)在張爺爺不斷的關(guān)心下，藍(lán)涇雨恢復(fù)了自信心，也改正了自己任意放由的.性格，把他從邪道上拉回了正軌，讓藍(lán)涇雨受用一生。
還有個(gè)小女孩叫金銳，整天悶悶不樂(lè)。因?yàn)樗缷寢岆x婚了，又和別的男人結(jié)了婚，媽媽不再來(lái)看自己，小金銳十分傷心，便去找爸爸，誰(shuí)知爸爸又成了家，閉門(mén)不見(jiàn)。金銳知道爸爸不要自己了，心都要碎了，她感到特別孤獨(dú)，特別無(wú)助。在萬(wàn)般無(wú)奈之下，她給媽媽寫(xiě)了封信，媽媽看過(guò)后淚流成河，便去與金銳重逢。母女倆相逢后大哭一場(chǎng)。老師和張爺爺讓金銳受傷的心改變了，變成了一位每天臉上都洋溢著快樂(lè)的孩子。
每個(gè)孩子都享受著父母的關(guān)懷，就像小樹(shù)有了太陽(yáng)的照耀，雨露的滋潤(rùn)，長(zhǎng)的才能更加茁壯！在片中，缺少父母關(guān)愛(ài)的留守孩子們又是幸運(yùn)的，張爺爺和老師的關(guān)心就是太陽(yáng)，雨露！春風(fēng)化細(xì)雨，細(xì)雨見(jiàn)真情。看到那一幕幕感人肺腑的畫(huà)面，聽(tīng)到那一句句撞擊心靈的話語(yǔ)，我仿佛看到了張爺爺堅(jiān)韌、無(wú)私無(wú)盡，默默奉獻(xiàn)的偉大！
只要你奉獻(xiàn)愛(ài)，有顆愛(ài)的心，春風(fēng)也會(huì)化成雨露。
春風(fēng)化雨，愛(ài)意人間！
春風(fēng)化雨觀后感7
《春風(fēng)化雨》是一部關(guān)于留守兒童的電影，說(shuō)的是留守兒童中心的張校長(zhǎng)和女教師幫助留守兒童的故事。
影片中有許多地方催人淚下，比如說(shuō)在張校長(zhǎng)帶留守兒童金悅?cè)フ野职值那榫啊Ｋ麄兦Ю锾鎏龅膩?lái)到他爸爸的新家，卻只見(jiàn)他爸爸抱著另一個(gè)小孩。金悅絕望極了，無(wú)助的'挨在墻角，任風(fēng)吹動(dòng)她的頭發(fā)。張校長(zhǎng)見(jiàn)了，去說(shuō)她的爸爸，沒(méi)想?yún)s被拒之門(mén)外。他們懷著開(kāi)心的心情而來(lái)，又懷著失落的心情歸來(lái)。
看了這段后，我的淚水像斷了線的珠子，“啪啪”地滴在冰冷的桌子上。淚水模糊了我的視線。我不懂：金悅才這么小，為什么要讓她承受這么大的痛苦呢？父母離婚又不是他的錯(cuò)，為什么著巨大的痛苦要讓她一個(gè)人來(lái)承擔(dān)呢？在她這幼小的心靈里你們已經(jīng)劃過(guò)了千次萬(wàn)次，為何這次又要將她那即將破碎的心靈狠狠的切成兩半呢？
在此我想對(duì)那些留守兒童的父母說(shuō)：“請(qǐng)回來(lái)吧！不要讓你們的孩子日里夜里地想你們。請(qǐng)回來(lái)吧！將孩子那破碎的心靈拼組完整。請(qǐng)回來(lái)吧！金錢(qián)并不重要，你們忘了自己還有人間珍寶孩子呀。請(qǐng)回來(lái)吧！哪怕只是一個(gè)電話，也包含溫情……
春風(fēng)化雨觀后感8
《春風(fēng)與雨》是一部關(guān)于留守兒童的電影，講述了張校長(zhǎng)和留守兒童中心的女教師幫助留守兒童的故事。
電影里有很多眼淚，比如張校長(zhǎng)帶著留守的孩子金悅?cè)フ宜赣H的場(chǎng)景。他們一路來(lái)到他父親的新家，卻發(fā)現(xiàn)他父親抱著另一個(gè)孩子。金悅絕望無(wú)助地站在角落里，任憑風(fēng)吹著她的頭發(fā)。張校長(zhǎng)見(jiàn)了她，說(shuō)她父親不假思索就被拒絕了。他們帶著喜悅來(lái)了，帶著失落回來(lái)了。
看完這篇文章后，我的眼淚像斷了線的珠子“啪”地掉在冰冷的桌子上。淚水模糊了我的視線。我不明白：金蔡玥這么小，她為什么要受這么多苦？他父母離婚不是他的錯(cuò)。她為什么要獨(dú)自承受巨大的.痛苦？在她年輕的心靈里，你已經(jīng)跨越了數(shù)千次。你為什么要把她這次快要分裂成兩半的心臟切開(kāi)？
在這里，我想對(duì)那些留守兒童的父母說(shuō)：“請(qǐng)回來(lái)！不要讓你的孩子日夜想念你。請(qǐng)回來(lái)！把孩子們破碎的心放在一起。請(qǐng)回來(lái)！金錢(qián)并不重要，你忘記了你有珍貴的人類(lèi)孩子。請(qǐng)回來(lái)！即使只是一個(gè)電話，它也包含溫暖。
春風(fēng)化雨觀后感9
下午，宋老師領(lǐng)著我們一起看電影《春風(fēng)化雨》片段。該影片講述了一位姓張的老爺爺開(kāi)了一家留守兒童所，兒童所里面有16個(gè)留守兒童，其中有一位叫藍(lán)京雨的小女孩，最讓我深受感動(dòng)。每天中午，孩子們的家長(zhǎng)都會(huì)打來(lái)親情電話，張爺爺來(lái)接電話時(shí)，孩子們都會(huì)簇?fù)碓趶垹敔數(shù)?身旁，而藍(lán)京雨則默默地站在旁邊，因?yàn)橐淮斡忠淮蔚牡却褪�，所以她選擇了沉默。
終于有一天，一個(gè)署名藍(lán)京雨的包裹寄來(lái)了，那是她媽媽寄來(lái)的。藍(lán)京雨高興極了，她興奮地問(wèn)老師，“媽媽好嗎？媽媽給我?guī)г捔藛幔?-----”老師說(shuō)：“你媽媽很好，她說(shuō)她很想你，她希望你好好學(xué)習(xí)”。藍(lán)京雨將包裹放在自己的枕頭旁，每天看著它入睡。這個(gè)包裹就好像藍(lán)京雨的媽媽，時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著她。看到了這里，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，并不由自主地流了下來(lái)。
是啊!沒(méi)有母愛(ài)的日子里，春天，誰(shuí)來(lái)幫那些孩子們加衣服；夏天，誰(shuí)來(lái)幫那些孩子們趕走炎熱；秋天，誰(shuí)來(lái)帶那些孩子們?nèi)ソ加�；冬天，誰(shuí)來(lái)幫那些孩子們焐熱被窩�；剡^(guò)頭來(lái)看看我們，在爸爸媽媽的呵護(hù)下，吃香的，喝辣的，穿漂亮的------而我們卻時(shí)不時(shí)的挑三揀四說(shuō)這不好那不好。比起藍(lán)京雨，我們是幸福的。在此，我想對(duì)全世界的小朋友們說(shuō)：“讓我們一起來(lái)關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人吧！”
春風(fēng)化雨觀后感10
今天上午，我和同學(xué)們一起看了一部叫《春風(fēng)化雨》的電影。這部電影講得是留守兒童的故事，雖然只有短短的一個(gè)半小時(shí)，但電影中的每一個(gè)瞬間都是那么感人，許多人都感動(dòng)得熱淚盈眶。
電影中有一個(gè)叫金悅的女孩，她的媽媽在外地打工，好幾個(gè)月都不能打一個(gè)電話、聽(tīng)不到媽媽的聲音。每當(dāng)她看到別的小朋友接到父母的親情電話時(shí)，她是那么的羨慕�？吹竭@里，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)，金悅多可憐呀！再想想我們，天天過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，卻還生在福中不知福，嫌爸爸媽媽太嘮叨、嫌她們管得太寬，而那些留守兒童呢？她們想見(jiàn)爸爸媽媽一面都那么困難，她們的生活多可憐，與我們比較相差了成千上萬(wàn)倍。
是呀，留守兒童是那么缺少父母的愛(ài)，以至于到最后的膽小、自卑。在春天的早晨，誰(shuí)帶她們?nèi)ソ加�；在夏天�?中午，誰(shuí)給她們扇扇子；在秋天的午后，誰(shuí)帶她們看楓林；在冬天的晚上，誰(shuí)為她們捂熱被窩沒(méi)有父母，家里始終是冷冷清清的；沒(méi)有父母，她們能到什么地方去撒嬌；沒(méi)有父母，她們有許多事情都做不成。按理說(shuō)，我們應(yīng)該去關(guān)心她們、幫助她們，可是，卻有許多人不僅沒(méi)有這樣做，竟然還要去笑話她們，嘲笑她們沒(méi)有父母，嘲笑她們的膽小、自卑但是請(qǐng)你在說(shuō)這些話、嘲笑她們之前，認(rèn)真地想一想她們的感受，她們見(jiàn)不到父母已經(jīng)很難過(guò)傷心了，你說(shuō)這些話不就是雪上加霜，讓他們更難過(guò)嗎？
讓我們一起關(guān)愛(ài)留守兒童吧，讓她們變得不再膽小、自卑。
春風(fēng)化雨觀后感11
今天下午我們五年級(jí)全體同學(xué)觀看了一部有關(guān)留守兒童的電影，影片的名字是《春風(fēng)化雨》。
故事發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)上，一個(gè)古老的祠堂里，一位老人和一位年輕的教師收下了一批留守兒童。在這些兒童里，有一個(gè)小女孩非常孤獨(dú)，卻又恨她的媽媽離她出去打工，后來(lái)她的'同學(xué)安慰她、鼓勵(lì)她。不久這個(gè)小女孩媽媽突然回來(lái)了，可小女孩不肯原諒媽媽，但是，在老人和同學(xué)們的勸說(shuō)下最終和媽媽抱在了一起，她媽媽準(zhǔn)備把她的女兒帶到城里去讀書(shū)，可這個(gè)女孩舍不得這些朝夕相處的同伴。
在這個(gè)小鎮(zhèn)上有兩個(gè)專門(mén)偷雞摸狗的壞人，他們把學(xué)校的一個(gè)小男孩經(jīng)常拉去干壞事，可這個(gè)小孩不怕他們。一天晚上，這個(gè)小男孩被拉去當(dāng)人質(zhì)偷了一輛摩托車(chē)，小男孩乘他們倆不備，告訴了別人，最終，這兩個(gè)壞人被民警抓住了�？珊镁安婚L(zhǎng)，這個(gè)祠堂被旅游局開(kāi)發(fā)成景點(diǎn)，所有的孩子又沒(méi)有了教室和課堂了。最后這所學(xué)校在大家的幫助下，重建了教室，來(lái)添置了許多新的教學(xué)設(shè)備，他們又能快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活了。
這部影片告訴我們，對(duì)這些留守兒童，我們應(yīng)該伸出援助之手幫助他們，讓他們能和城里的孩子一樣，坐在明亮的教室里，快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)。
春風(fēng)化雨觀后感12
星期四午時(shí)上完第一節(jié)課后我們就匆忙徘好隊(duì)有次序的走進(jìn)階梯教室，剛進(jìn)門(mén)里面已經(jīng)坐滿了好多同學(xué)，教室里正在放電影，這部電影的名字叫《春風(fēng)化雨》。
電影的大至資料是這樣的`：在一個(gè)村子里的祠堂里，有一個(gè)留守兒童助教學(xué)校，學(xué)校里沒(méi)幾個(gè)人，僅有兩個(gè)教師，一個(gè)阿婆和十多個(gè)跟我們差不多的孩子，還有一個(gè)很小的小男孩。這些孩子的父母為了生計(jì)都到外面打工去了。其中有一個(gè)小女孩她的母親在外工作了好多年不曾回來(lái)過(guò)，可是時(shí)常寄一些衣服回來(lái)給她的女兒�？墒沁@個(gè)小女孩由于長(zhǎng)時(shí)刻離開(kāi)母親，好象不太喜愛(ài)她的母親，有一回她的母親回來(lái)了，她不僅僅不擁上去擁抱母親，反而躲避著她的母親，可是之后還是跟著她的母親離開(kāi)了那里。還有一個(gè)小男孩兒，他經(jīng)常跟兩個(gè)壞人在一齊，常被那兩個(gè)壞人欺負(fù)。有一回，這個(gè)男孩看校長(zhǎng)沒(méi)有到食堂吃飯就送飯給校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)十分激動(dòng)，熱淚盈眶……很感人，看到那里，有些人都哭了。還有一回，他正準(zhǔn)備睡覺(jué)，兩個(gè)壞蛋又來(lái)找他，并叫他出來(lái)向他要錢(qián)，他不給，結(jié)果又一次被壞人打了……
之后由于種。種原因，這個(gè)祠堂被旅游局收購(gòu)成了景點(diǎn)，最終，在影片的片尾出現(xiàn)了一行大字：七天后，留守兒童又有了新的教室和宿舍�？戳诉@部影片我想呼吁大家，都來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童。讓他們也能和我們一樣，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
春風(fēng)化雨觀后感13
在金黃的油菜花中，有一座小祠堂，里面有一個(gè)小小的兒童中心，確切得說(shuō)，這是留守兒童的另一個(gè)家。
金悅和藍(lán)金雨說(shuō)兩個(gè)可憐的留守兒童。他們孤單，不快樂(lè)，不愿意和別的孩子玩。而張校長(zhǎng)和沙老師一直在幫助他們，讓他們堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)。是他們用他們心中的那份愛(ài)，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)平凡而不平凡的奇跡；是他們，改變了藍(lán)金雨看似倔強(qiáng)而脆弱的心靈；是他們，給金悅孤單難過(guò)的心，推開(kāi)了一扇灑滿陽(yáng)光，充滿希望的窗。
雖然張校長(zhǎng)和沙老師很努力，可他們不得不接受祠堂變?yōu)槁糜尉包c(diǎn)的事實(shí)看著孩子們那一雙雙渴望的眼睛，張校長(zhǎng)的心都碎了。第二天，當(dāng)張校長(zhǎng)正在回憶那些快樂(lè)的往事時(shí)，一個(gè)小男孩，背著書(shū)包，唱著歌走進(jìn)了祠堂，起初，我們都笑了，可是，小男孩說(shuō)：“爺爺，我們?nèi)ド蠈W(xué)�！蔽覀兊臏I一下子全涌了出來(lái)。每天都能上學(xué)，這是每一個(gè)留守兒童的心愿，那個(gè)小男孩習(xí)慣了，他習(xí)慣了每天早晨好張校長(zhǎng)與沙老師一起去上學(xué)。
愛(ài)的力量是偉大的，留守兒童的故事感動(dòng)的上天，留守兒童的問(wèn)題很快就解決了，留守兒童們又歡聚在了一起。
是的`，農(nóng)村的留守兒童還有很多，他們需要一個(gè)溫暖家，需要家的愛(ài)，就像張校長(zhǎng)和沙老師的愛(ài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)留守兒童，呵護(hù)每一個(gè)需要愛(ài)的心靈。
金黃的油菜花里，有歡笑的孩子們，張校長(zhǎng)好沙老師，還有無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)……
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