《小孩不笨2》觀后感
在看完一部作品以后,從中我們可以吸收新的思想,這時候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。在寫觀后感之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的《小孩不笨2》觀后感,希望對大家有所幫助。
《小孩不笨2》觀后感1
星期三,陳老師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐?》這部教育影片,影片中的故事情節(jié)使我感觸很深,心情久久不能平靜!缎『⒉槐2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!
劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始,父母沒有鼓勵和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺得我們做得不夠好,總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時間也沒有。當(dāng)然,我們也了解父母是為了這個家而忙碌,但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點時間來陪陪我們吧,哪怕是半個小時,我們也需要你們的關(guān)心,也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路,那掙來的錢又有什么意義呢?“天下沒有教不會的孩子,只有不會教的父母!
這是爸爸臨終前才覺悟的,他不是不愛成才,他只知道自己是從小被打大的,不希望成才走他的后路,不知道如何去愛一個人和表達(dá)自己的愛,才導(dǎo)致今天的悲劇,用自己的生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解,但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生,我覺得很殘忍,我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓(xùn),但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過:爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進(jìn)步時,家長沒有及時表揚,在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育,只是一個勁地責(zé)怪孩子,才導(dǎo)致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說:資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨,也希望每一個小孩如天使般快樂。
《小孩不笨2》觀后感2
上個星期,我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片,影片中的故事情節(jié)使我感觸很深,心情久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始,父母沒有鼓勵和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺得我們做得不夠好,總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時間也沒有。當(dāng)然,我們也了解父母是為了這個家而忙碌,但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點時間來陪陪我們吧,哪怕是半個小時,我們也需要你們的關(guān)心,也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路,那掙來的錢又有什么意義呢?
“天下沒有教不會的孩子,只有不會教的父母!边@是是爸爸臨終前才覺悟的,他不是不愛成才,他只知道自己是從小被打大的,不希望成才走他的后路,不知道如何去愛一個人和表達(dá)自己的愛,才導(dǎo)致今天的悲劇,用自己的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還可以理解,但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生,我覺得很殘忍,我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓(xùn),但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過:爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進(jìn)步時,家長沒有及時表揚,在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育,只是一個勁地責(zé)怪孩子,才導(dǎo)致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說:資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨,也希望每一個小孩如天使般快樂!
《小孩不笨2》觀后感3
上個星期,我跟父母一齊看了《小孩不笨2》這部教育影片,影片中的故事情節(jié)使我感觸很深,心境久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最終最終找回“以往茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過。不明白從什么時候開始,父母沒有鼓勵和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺得我們做得不夠好,總以為他們是對的;也不明白從什么時候開始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時間也沒有。當(dāng)然,我們也了解父母是為了這個家而忙碌,但再怎樣忙也應(yīng)當(dāng)抽出一點時間來陪陪我們吧,哪怕是半個小時,我們也需要你們的關(guān)心,也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路,那掙來的錢又有什么意義呢?
“天下沒有教不會的孩子,僅有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的,他不是不愛成才,他只明白自我是從小被打大的,不期望成才走他的后路,不明白如何去愛一個人和表達(dá)自我的愛,才導(dǎo)致今日的杯具,用自我的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還能夠理解,但學(xué)校經(jīng)過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生,我覺得很殘忍,我不贊同這樣做。這樣做也許能夠令孩子吸取教訓(xùn),可是你們明白嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過:爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還能夠吃,全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子提高時,家長沒有及時表揚,在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育,只是一個勁地責(zé)怪孩子,才導(dǎo)致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說:資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨,也期望每一個小孩如天使般歡樂!
《小孩不笨2》觀后感4
三月份是大朗首屆家庭教育電影親子活動月。經(jīng)貴校推薦,四部影片都看過了,其中感覺頗深的還是《小孩不笨2》。相比一年前在孩子那次家長會上,貴校組織家長們一起看的《小孩不笨1》更有深度,更值得觀看,也更有感觸……
此片故事情節(jié)非常簡單,描述的是兩個家庭父母與孩子之間都“因為忙而無溝通”。其中一個家庭講述的是出身在貧困家庭中的成才,他有一個沒有學(xué)問的“大老粗”父親,其父整天要忙于生計,但對成才寄于厚望,希望他長大能有出息?墒浅刹诺膶W(xué)習(xí)偏偏差強人意,其父對他真是“恨鐵不成鋼”,以為拳打腳踢就是最好的管教方法,結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。另外一個家庭講述的是出身在富裕家庭中的學(xué)謙兄弟倆個,父母也都忙著事業(yè)賺錢,缺少了溝通,以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了,卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。而在學(xué)校,這些孩子在老師的眼中,又都只是一個個的“爛蘋果”。在一片片的失望聲中,他們都任由放棄自己。到后來校長、老師和家長都反省自己教育的方向,才讓他們才又找到自己的路……
其實整個影片所要表達(dá)的內(nèi)容是:親子之間的溝通問題以及學(xué)校和家庭之間的教育問題。透過《小孩不笨2》這幾個小主人翁成長的故事,好像讓我們一下子也回到了童年,那時候的我們也不止僅僅是需要父母親的關(guān)懷和愛心,也很期待父母親給予我們賞識和肯定。而現(xiàn)在,當(dāng)我們的孩子處于青春叛逆期間,如果這個時候,我們沒給予適當(dāng)?shù)慕陶d,反而一味地譴責(zé)他們,責(zé)罵他們,認(rèn)定他們是朽木不可雕,或許,社會還真的從此會多出幾個敗類。其實,只要我們平時和孩子有健康的溝通方式,多去賞識他們,多去包容他們,給予他們多點的肯定,將不難發(fā)現(xiàn),其實孩子并不那么壞。因為我們也都是從孩子一點點長大的,因為我們也都是從孩子一步步走過來的,因為每一個孩子都會經(jīng)歷叛逆期,因為每一個孩子都希望在鼓勵中,贊美中成長!
以上算是我的一些觀后感,很高興能借這個平臺同大家共享!
《小孩不笨2》觀后感5
當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的是長時間的沉默——
孩子踏入青春叛逆期,父母們通常會覺得孩子們很壞、不聽話,很難與孩子溝通,其實孩子真的壞嗎真的完全無法和孩子溝通嗎每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期,如果這個時候,家長和教師們沒有給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo),反而一味地遣責(zé)他們,認(rèn)為他們是朽木不可雕,社會里的一個敗類,那后果會怎樣樣呢別因為大人的無知而害了孩子。其實只要大人們經(jīng)過健康的溝通方式,多賞識他們,包容他們,肯定他們,降下身份做他們的朋友,將不難發(fā)現(xiàn),其實孩子并不是那么壞。
《小孩不笨2》以新加坡竟?fàn)幖ち业慕逃幕癁楸尘,其實反映青少年在學(xué)校及家庭里所應(yīng)對的壓力,本片深入探討父母與子女之間因缺乏溝通而產(chǎn)生的代溝,反映家長教育子女時所應(yīng)對的困難。片中的Tom(15歲)和Jewy(8歲)的父母都忙著工作賺錢,對兩個兒都缺乏溝通,以為只要物質(zhì)上滿足他們就夠了,卻不明白孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。另一方面,Tom的同學(xué)成才他和他的父親同樣存在著缺乏溝通的問題。出身卑微的成才父親,由于自我以往誤入歧途,所以不想成才步上自我的后塵。對成才寄于厚望,期望他有出息,能好好地讀書,可是偏偏差強人意,使他極為心痛,以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方式,結(jié)果讓他更加抗拒。
《小孩不笨2》這部電影透過三個孩子Tom、Jewy和成才的故事,讓我們看到孩子不只是要關(guān)懷和愛護,還要去賞識和肯定。為人父母更要以身作則,以人格培育孩子的人格。本片讓天下的父母反思:天底下沒有教不好的孩子,僅有不會教的父母。期望看了這部電影的父母都能反省自我的教育方式,今后多關(guān)愛自我的孩子,多賞識自我的孩子。
《小孩不笨2》觀后感6
當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后,心情久久不能平靜,在劇中的幾個情景我都禁不住流下眼淚,讓我感動,這部戲讓我們思考的地方有很多很多。
在劇中我們可以看到兩個鮮明的對比,年輕的老師和涂老師,雜貨鋪老板娘和成才父親,他們的教育方式不同,年輕的老師和老板娘善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,善于鼓勵孩子,所以年輕老師班上的學(xué)生就比較優(yōu)秀,老板娘的女兒也很快樂。我們對待孩子,應(yīng)該要多看他們的`優(yōu)點,少看他們的缺點!我們作為父母,應(yīng)該找到像劇中年輕老師說的這把稱贊的金鑰匙,才能打開孩子內(nèi)心的那扇門,溝通是父母老師和孩子之間的橋梁。
結(jié)合自己的家庭教育,我發(fā)現(xiàn)很多時候我們只發(fā)現(xiàn)孩子的缺點,看不見優(yōu)點。孩子總和我抱怨你看我總不順眼,在你眼里我誰都不如,你看誰好就當(dāng)誰媽去,我總氣忿的說,你就不會學(xué)學(xué)誰誰去,我們母子倆總是不歡而散,就像劇中的杰利的舞xx白說的,多鼓勵人家,多看人家的優(yōu)點,真的那么難嗎?其實,大人和小孩都需要獲得人家的稱贊,可是為什么我們在稱贊別人的時候,總是那么吝嗇呢?在每個小孩里面都有一個好孩子和一個壞孩子。只要喚醒他們的好孩子,他們就會把最好的拿出來,成才爸爸說的對,沒有教不好的孩子,只有不會教的父母。
這部戲所描寫的,仔細(xì)想想其實就是我們身邊很普通的事,只是我們作為家長,沒有覺察自己的所作所為,只是拿著鏡子去照。通過電影的方式展現(xiàn)在自己眼前,才恍然大悟,家長和孩子,老師和孩子的溝通和贊賞有何等的重要!
《小孩不笨2》觀后感7
你最后一次被稱贊別人是幾時?
很久了,對嗎?”
這是這部電影的開場白,讓人立刻回憶這走過的這些歲月,是否在對別人的的稱贊上顯得有些吝嗇呢?是否被別人稱贊帶來的感動已經(jīng)離自己很遠(yuǎn)了呢?難道就是稱贊別人一下真的會很難嗎?或許就是簡簡單單的幾個字幾句話,一個動作一個表情,就可以改變很多事情。有句話說得很好,“資源放錯地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源!钡珵槭裁淳褪沁@樣一點小小的 變化就可以發(fā)生這么大的作用。那你為什么都不愿意做呢?
無論大人小孩都需要獲得稱贊,都需要賞識和鼓勵,就可以給他們一股強大的推動力,讓他們盡自己最大的努力去做一切事情,獲得連自己都想不到的結(jié)果。其實每個小孩里面,都有一個好孩子和壞孩子,只要你喚醒他們心目中的那個好孩子,他們就會把最好的拿出來。
現(xiàn)在的孩子剛進(jìn)入青春叛逆期,父母們通常會認(rèn)為孩子很壞不聽話,很難與孩子溝通,其實孩子真的壞嗎?真的完全無法和孩子溝通嗎?每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期,如果這個時候,家長和老師們沒給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo),反而一味地譴責(zé)他們,認(rèn)定他們是朽木不可雕,或許,社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知,而害了孩子。其實,只要大人們和孩子有健康的溝通方式,多賞識他們,包容他們,給予他們肯定,降下身份做他們的朋友,將不難發(fā)現(xiàn),其實孩子并不那么壞。家長老師是否想過蘋果為何會變爛,是否關(guān)心那些已經(jīng)變壞的孩子為何會走錯迷失方向?其實他們也不想這樣,淚水已經(jīng)流干,前途對他們來說也很渺茫,迷失了靈魂,不知道應(yīng)該怎么辦?其實他們也曾努力要爭取所有人的稱贊,但一次次的失望,那看不起的眼光,讓他們認(rèn)為自己什么都不是,什么都不要管。
“沒有不會教的孩子,只有不會教的家長!奔议L老師們,仔細(xì)思考一下在決定今后將要怎樣去做吧!
《小孩不笨2》觀后感8
如果你有一個紅彤彤的大蘋果,上面有個大蟲洞,你是會把它扔了呢?還是切掉有蟲洞的地方呢?我會切掉有蟲洞的地方。這是我看了《小孩不笨2》之后明白的道理。
周末,我看了一部叫《小孩不笨2》的電影。影片中杰瑞在學(xué)校里被老師選上了做主角,他想邀請爸爸、媽媽一起去看他的演出,可是爸爸、媽媽太忙,沒時間去看他演出。有一次,他聽爸爸說陪客戶談一小時工作就會賺到五百元錢。于是,杰瑞就開始攢錢準(zhǔn)備購買爸爸一小時來讓他看自己演出。由于時間關(guān)系,錢湊不齊,可又想爸爸、媽媽來看演出,于是杰瑞在小賣部趁店主不注意偷走了一些錢,被爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)后,他說出了原因,知道了原因的爸爸、媽媽原諒了杰瑞,后來還專門去看了他的演出。
我與杰瑞有著類似的經(jīng)歷。在我九歲的時候,一個人去商店買東西,在挑選貨品的時候看見一個大人趁店主不注意,用閃電般的手速拿起口香糖放進(jìn)了自己的口袋,我便也學(xué)著他的樣子做了起來,由于速度太慢,被店主發(fā)現(xiàn)之后教育了一通,并且告訴了媽媽。媽媽知道后,批評并教育了我,說那樣做是不對的,有什么需要可以說出來,并帶我去跟店主道了歉,從那以后我認(rèn)識到自己的錯誤并且保證以后絕不再犯。
曾經(jīng)一想起那段經(jīng)歷,我都會認(rèn)為自己是那個爛了一塊的蘋果。而杰瑞的故事告訴我們,每個孩子都會犯錯,有句老話說的好:人無完人,只要認(rèn)識到自己的錯誤所在并及時改正,就是個好孩子。正如那個壞了的蘋果,扔掉了就沒有了。而你只需要把壞了的部分削去,那么剩下的就是香甜的蘋果了。
《小孩不笨2》觀后感9
這個星期,我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片,影片中的故事情節(jié)使我感觸
很深,心情久久不能平靜。天下沒有教不會的孩子,只有不會教的父母。爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒有了。資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源。某媽媽:為什么把蘋果扔了?某娃娃:因為爛了。
某媽媽:把爛的地方切掉,就還是好蘋果。
劇中的一個小學(xué)生偷了錢,爸爸拿藤條抽他手心,還說他為什么還要買玩具卡?孩子哭了,哽咽,我只是想要買你一個小時的時間來看我演兒童劇,我把玩具卡買了,我存錢都還是攢不到買你一個小時的錢。
“爸爸太愛你,但是爸爸太不會愛你”我知道,父母做什么,他們都是在愛著我們,他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說,“爸爸媽媽,我太愛你們了,然而我愛的太辛苦了!
漸漸的,我們忘記了彼此之間如何溝通,甚至有的時候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門,已經(jīng)關(guān)了。
看著《小孩不笨2》,望著發(fā)生在他們身上的故事,尋找著這些故事里自己的影子,體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在于,它不僅僅講述父母對子女的付出,也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的,可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。
看罷這部電影我才明白了,父母子女之間,連接他們的并不是責(zé)任,而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通,就注定會產(chǎn)生沖突;沒有溝通,就失去了彼此了解的機會;沒有溝通,我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通,我們不知道對方在什么時候最需要的是什么;沒有溝通,我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。
我希望,我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”而產(chǎn)生更多的悲劇。
《小孩不笨2》觀后感10
電影《小孩不笨2》呈現(xiàn)在我們面前的是當(dāng)今父母教育孩子的一些通病,也揭示了它的構(gòu)因,并給出了具體解決的方法。作為家長,我們要與他平等相處,用心傾聽他的述說,耐心與他溝通,細(xì)心呵護他,并發(fā)自內(nèi)心地賞識他。另外,我們應(yīng)該以身作則。父母是孩子的榜樣,有什么樣的父母就有什么樣的孩子!
“資源放錯地方,就是垃圾;而垃圾放對地方,就是資源!”校長和付老師在原諒和賞識成才以后,讓我們明白到賞識也是一種強大的推動力,成才再也不再是爛蘋果了。
“天下沒有教不會的孩子,只有不會教的父母!边@是成才父親臨終前才覺悟的。其實,我們自己也沒有認(rèn)識到這一點,在小孩成績不理想時,總是單方面地認(rèn)為孩子沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),不爭氣。而沒有在自身上去找問題!還有,我們也忽略了孩子的興趣愛好,看不到孩子的優(yōu)點,只看到孩子的缺點。這是因為我們不能換位思考,不能站在孩子的立場去思考問題!我覺得要做一個合格的父母我們就要用欣賞的眼光看待孩子,信用孩子,鼓勵孩子,做孩子的表率。我們不該一味地強迫孩子,不該敷衍孩子,不該無視孩子,不該自以為是地對待孩子,不該不以為然地忽視孩子的興趣和特長。
電影的片尾有很多的感人畫面,犯錯的孩子和不懂孩子的父母都認(rèn)識到了自身存在的問題,并且都能及時回頭予以改正。特別是父親,終于醒悟,愿意替兒子承擔(dān)他所犯下錯誤應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,感人至深!這說明孩子的愛是純真的,而父母的愛是深沉的偉大的!里面的情節(jié)與獨白,真的讓我反思,很多地方都讓我淚流!深受教育!
我想,在以后的家庭教育中,我會從中吸取教訓(xùn),摒棄過往錯誤的教育方法,少責(zé)備多贊美!少動粗多呵護!少嘮叨多關(guān)心!
還有做父母的不要拿別人家的孩子和自己家的孩子比!
《小孩不笨2》觀后感11
昨天,我觀看了《小孩不笨2》這部電影。其中有兩個家庭的父母在孩子成長中的不同教育方式,看得我心里酸酸的。
其中一個家庭中有一個是十五歲的哥哥楊學(xué)謙,一個是八歲的弟弟杰利,父親是公司經(jīng)理,媽媽是雜志社編輯。他們家庭經(jīng)濟狀況優(yōu)越,但父母經(jīng)常忙于工作,幾乎一周都說不上幾句話。既使說話不是溝通和交流,只是命令而已。
另外一個家庭是十五歲的兒子成才和腿瘸的父親,父親曾經(jīng)是社會流氓。他很愛兒子,但不會用語言表達(dá),經(jīng)常打成才,但他也只不過是不想讓成才重蹈覆轍他曾經(jīng)的路,但是不會和孩子溝通,不會贊揚孩子特長,所以把愛用錯了地方。
其中最深刻的一段是,一次楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了,放在了家里,正在老板罵他的時候,楊學(xué)謙帶著自己修好的電腦送到爸爸的公司。爸爸不但沒有表揚孩子,反而說是:你弄壞的又修好,還逃課。真讓學(xué)謙傷心極了,這樣的父親無視孩子的努力,教育不得當(dāng),不懂賞識孩子優(yōu)點,反而說出讓孩子很失望的話。
還有就是父親節(jié)到了,楊學(xué)謙給父親買了個剃須刀,可是媽媽卻說浪費錢,這使孩子原本是展示一下對父親的愛,卻被媽媽給剝奪了。作為父母要懂得欣賞孩子,贊揚孩子,多給予鼓勵,而且做事要以身作則,才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
再說成才家庭,爸爸是個粗人,明明非常愛成才,可是不懂得溝通,只是用暴力來教育,使成才缺乏溝通、缺乏賞識,走上了一條不歸路,“天下沒有教不會的孩子,只有不會教的父母!边@是成才爸爸臨終前得覺悟。
《小孩不笨2》觀后感12
這個電影講的是:從前一個叫楊學(xué)謙的同學(xué),他的博客寫的很好,得了金獎,可他媽媽不高興,他媽媽說:"我以前都考85分!"你才考了65分,真是丟盡了我的臉了。
他的媽媽還生了一個叫:杰利的小男孩,大約八歲,一天,她被學(xué)校選上要當(dāng)王子,他們要排練,排練好了,就要上臺演出,讓爸爸媽媽來看他們演出,可是,他們的爸爸媽媽很忙,沒時間來看,爸爸說:"讓我去看,五百塊錢一個小時。"杰利就攢錢,有一天,他看到賣東西的阿姨有很多錢,所以杰利就打起了偷錢的主意,他飛快地跑到桌前拿到錢,又飛快地跑回家,可是,當(dāng)他爸爸媽媽知道的時候,爸爸說:"沒想到你也是壞孩子!"爸爸拿來鞭子使勁地打杰利的手,杰利說:"我想攢夠五百塊錢讓你去看我演出。"爸爸媽媽的淚水不由自主的流了下來,這個鏡頭實在令人感動......
接下來是一個男孩和一位爸爸的故事,這個男孩這個男孩名叫:成才,他爸爸總是教他,他也學(xué)不好。
故事令我感動的地方是:他和楊學(xué)謙偷一位老奶奶的項鏈,他倆感到不對,又送過去了,可是,這位老奶奶并沒有感謝他倆個,反而大叫:"捉小偷呀!"大家連忙跑過去追,他爸看見了,并沒有袖手旁觀,沖了上來,可是他爸被打進(jìn)了醫(yī)院,在臨死前他爸說:"不是教不會孩子,而是不會教孩子,我愛你!"我被深深地感動了!
看過這部電影,我懂得了一個道理,一個人不要只看他的缺點,還要看他的優(yōu)點,這樣才能取長補短,才能不斷進(jìn)步!
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