- 《簡愛》觀后感 推薦度:
- 《功勛》觀后感 推薦度:
- 功勛觀后感 推薦度:
- 《1921》觀后感 推薦度:
- 圓明園觀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
一個都不能少觀后感
看完某一作品后,從中我們可以吸收新的思想,這時候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼,以下是小編為大家收集的一個都不能少觀后感,希望能夠幫助到大家。
一個都不能少觀后感1
今天,老師讓我們看了《一個也不能少》,我被里面的那個主人公——魏敏芝打動了。
電影描述的是魏敏芝當代課老師的事情。原來的班主任高老師告訴她:“二十八個學生,一個都不能少!”魏敏芝為了遵守諾言,經(jīng)過了重重困難,明新紅要到縣城去了;張慧科偷偷去縣城打工,魏敏芝用所有的錢,想盡一辦法去找他,最后終于找到了張慧科。
雖然魏敏芝有種種缺點,唱歌走調(diào),學生吵鬧時不管……可是,她的一個優(yōu)點把她這些所有缺點都蓋過了。那就是——守職。她就為了這個承諾,不知受了多少累,遭受了多少苦。二十八個學生!一個也不能少。
記得有一次我新養(yǎng)的魚有些怪怪的,我忽然想起養(yǎng)魚的水需要沉淀一下才能用。怎么辦呢?窗外的暴風雨激發(fā)了我的靈感。對了!接雨水!我急忙抱著臉盆跑到外面,又站了半小時,回家早已變成了“落湯雞”,不過心中暖暖的。
就在我寫這篇文章時,一想起職責,魏敏芝的身影就會出現(xiàn)在我眼前。
一個都不能少觀后感2
記得第一次看還是小學時集體去電影院,當時看來魏敏芝是個小老師的形象,現(xiàn)在看來,才初中生的她不過也是個孩子。人的思想隨著年齡和時間的推移會有很大的變化,也許孩子的時候并不懂什么才是一個都不能少,更不懂張藝謀導(dǎo)演在其中的思想力量有多么的偉大。
人們追根溯本,還是要回到農(nóng)村和鄉(xiāng)下。美術(shù)課提到家的時候,更多的孩子畫出的都是一個簡單的平房,因為這才是人們家的本源所在。每每看到像電影中水泉小學這樣貧困的學校,心中真的就像翻倒了五味瓶一樣的感慨。
人出生的時候都是緊握雙手想抓住一切的東西,但是走的時候都是倆手一撇帶不走一切。社會需要你們的愛,農(nóng)村的孩子需要你們的愛,哪怕只是一點點。什么是人生的財富,這就是人生最可貴的東西。不必悔恨自己能力有限,只要關(guān)心過那些需要幫助的人,就足夠了。
真的希望,一個,都不會少。
一個都不能少觀后感3
這天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的媽媽病了,他要回家探望,于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少。但是不久,張慧科正因家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫忙下他最后找到了張慧科。
水泉小學的教室那么破舊,文具那么少,學生的家境又那么貧寒。但是不管教室多么破舊,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們此刻的環(huán)境不知道比他們好多少倍,因此我們就應(yīng)更加發(fā)奮的學習。
劇中的魏老師對她的學生那么好,我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息,無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了,老師犧牲了自己的休息時刻去看望同學,為同學補課。老師這樣關(guān)心我們,愛護我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
一個都不能少觀后感4
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的媽媽病了,他要回家探望,于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少?墒遣痪,張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學的課室那么破舊,文具那么少,學生的家境又那么貧寒?墒遣还苷n室多么破舊,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍,因此我們應(yīng)該更加努力的學習。
劇中的魏老師對她的學生那么好,我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息,無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了,老師犧牲了自己的休息時間去看望同學,為同學補課。老師這樣關(guān)心我們,愛護我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
一個都不能少觀后感5
今天,我懷著激動的心情看完《一個都不能少》這部影片時,心如澎湃的海潮,久久不能平靜。連我想上洗手間都要憋著,那是因為我要完整看完一部電影。影片講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的母親病了,他要回家探望,于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時千叮嚀萬囑咐,班里的學生一個也不能少。
可不就,張慧科同學因家里貧窮連飯也吃不飽,就去城里打工。魏老師知道后,從遙遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)十萬火急地趕到城里,最后在電視臺臺長的幫助下,終于找到了張慧科。雖然水泉小學教室那么破舊、文具那么少、學生家境又是那么貧寒,可是同學們?nèi)匀辉谄D苦的環(huán)境里堅持學習。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多倍,難道我們不應(yīng)該更加努力地學習嗎?
我們的老師也處處關(guān)心我們、愛護我們,我們就更有理由要用優(yōu)異的成績來回報老師,回報社會。
一個都不能少觀后感6
今天我看了一部電影,叫《一個都不能少》。
這部電影是媽媽讓我看的,可不是我自己想看。
這部電影的主要內(nèi)容是:“在水泉鄉(xiāng)水泉小學的三年級老師高老師的媽媽病得很嚴重,就請了一位代課老師,叫魏敏芝。張慧科因家里沒錢,媽媽病了,爸爸死了,跑到城里去干活。可是卻在車站里走丟了。魏老師跑進城里去找張慧科,用了很多方法都沒找到,最后她聽一個人的意見,上了電視臺。張慧科看到后,傷心極了。立刻跟著魏老師回到學校。許多好心人都為水泉小學捐了好多文具和好多錢。水泉鄉(xiāng)的村長把文具發(fā)給學生,用錢把教室重新改裝了,還把水泉小學改成水泉希望小學!
看完這篇電影后,我非常感動,感動的是這位代課老師非常辛苦,把所有的學生看得好好的,一個都沒少,明行光跑步特快,又被縣里招去比賽得了第一名。
一個都不能少觀后感7
星期五下午第二堂課,我么全班到五樓去看了一個電影,電影的名字叫:《一個都不能少》。
這個電影的影子是:水泉小學的高老師的母親生病了,高老師要回家探望自己的母親。校長給高老師找了一個臨時代課老師:年僅13歲的魏敏芝。高老師臨走時說:“班里的學生一個都不能少!
她們班的一個學生因為跑的很快,所以被省里的學校錄取了。她們班的張惠科家里爸爸去世的早,媽媽又生病了,再加上欠人家了幾千塊錢,所以到省里打工。魏老師就帶著全班同學去搬磚頭,到了最后因為錢沒有夠數(shù)所以不能坐車。所以,魏敏芝只好走到省里。最后,魏敏芝通過電視終于找到了張惠科。
農(nóng)村里的小學是多么的貧苦,可是卻充滿著愛。
一個都不能少觀后感8
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨橐粋都不能少的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的媽媽病了,他要回家探望,于是便請了一位年僅歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少?墒遣痪,張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學的教室那么破舊,文具那么少,學生的家境又那么貧寒?墒遣还芙淌叶嗝雌婆f,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍,所以我們應(yīng)該更加努力的學習。
劇中的魏老師對她的學生那么好,我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息,無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了,老師犧牲了自己的休息時間去看望同學,為同學補課。老師這樣關(guān)心我們,愛護我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
一個都不能少觀后感9
這部電影給我印象最深的是魏老師找張惠科的那一段:
歷經(jīng)千辛萬苦,魏老師來到大城市的電視臺,卻一次次被趕出去。第二天,團長終于被她的行為所感動,請求電視臺幫她找回孩子。張慧科在餐廳的電視臺里看到魏老師找自己時說的話,發(fā)現(xiàn)老師對他那么疼愛,那么關(guān)心他,就和魏老師一起回到了水泉小學,電視臺也給水泉小學送了很多東西。
什么!故事的結(jié)局很完美!故事里我最喜歡的人物是:魏敏芝老師。
魏老師找了他3天,吃別人剩飯,露宿街頭。我很佩服她的毅力。那個時候的貧困山區(qū)和現(xiàn)在的大城市是天壤之別!但是,我們并沒有所有的精神。他們升國旗那么認真,而我們現(xiàn)在的飯菜多好!對山里的孩子來說,是天賜的佳肴,我們卻不珍惜。
看完這部電影,我必須珍惜現(xiàn)在的食物和一切。
一個都不能少觀后感10
甘肅張掖甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)東寺村的農(nóng)戶石作新正在給能繁母牛添加飼料。今年他養(yǎng)殖了14頭母牛,繁育牛犢6頭,比去年增收8000多元。他見到幫扶干部高興地說;在家門口看到電視劇《一個都不能少》拍攝過程,更堅定了脫貧致富決心,自己還要擴大養(yǎng)殖規(guī)模,力爭年底過上小康日子。
連日來,全程在甘肅張掖拍攝創(chuàng)作的電視劇《一個都不能少》成為甘肅張掖村民們談?wù)摰臒衢T話題,劇情反映貧困村脫貧過程中,村民走上勤勞致富路。甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)東寺村、速展村、臨澤縣倪家營鄉(xiāng)南臺子村的.村民目睹拍攝過程和央視播出后,激發(fā)了致富奔小康新激情,目前,全身心投入到了春季生產(chǎn)中。
據(jù)悉,該劇展現(xiàn)了國家脫貧攻堅大背景下“全面建成小康社會一個不能少”這一主題,揭示精準扶貧路上扶志、扶智和提升農(nóng)民精神文明程度的現(xiàn)實意義。
一個都不能少觀后感11
今天下午,在老師的帶領(lǐng)下,我們看了《一個都不能少》這部電影這部電影。
這部電影的主要人物有:魏敏芝、村長、張惠科、明行光、張明獻。
主要情節(jié)是:在一個偏遠的地方,有一個永泉小學,就一個老師,這個老師姓高所謂高老師。有一次高老師的母親病重了,他只好找一個代課老師,可讓人來,別人嫌這里太遠了,都不想來教學生。村長好不容易找了個代課老師,是小學剛畢業(yè)高老師但又不同意,嫌她太小了管不住那么多學生,但別的人都不來,只好讓這個叫魏敏芝的來教。村長答應(yīng)他教完了,高老師回來給她50圓。這里因為太窮了好多孩子都不上了,現(xiàn)在就剩28個學生了。有一天,一個體育老師又來把一個學生弄到市里上學了。
張惠科也不上了,于是,老師去找他,老師最后找到了。
我要向魏敏芝學習。做什么事情,只要堅持不懈、執(zhí)著地去追求,就一定能做成功。
一個都不能少觀后感12
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋都不能少》影片。
劇中講是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師媽媽病了,他要回家探望,于是便請了一位年僅12歲魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里學生要一個都不能少?墒遣痪,張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學教室那么破舊,文具那么少,學生家境又那么貧寒?墒遣还芙淌叶嗝雌婆f,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們現(xiàn)在環(huán)境不知道比他們好多少倍,所以我們應(yīng)該更加努力學習。
劇中魏老師對她學生那么好,我們王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息,無時無刻為我們辛勤忙碌著。同學生病了,老師犧牲了自己休息時間去看望同學,為同學補課。老師這樣關(guān)心我們,愛護我們。我們要以優(yōu)異成績報答老師。
一個都不能少觀后感13
昨天,我在網(wǎng)上看了一部電影,名字叫《一個都不能少》。
這部電影講的是高老師的媽媽生病了,他要回家去探望,于是,村長找了一個叫魏敏芝的姐姐來代課,她只有13歲。高老師臨走前,給魏敏芝交代了一個非常重要的任務(wù),那就是學校里的學生一個都不能少?墒,過了不久,有一個名叫張慧科的小男孩因為家里窮,去了城里打工。魏敏芝為了找他,就去搬磚頭賺路費,歷盡千辛萬苦,終于找到了張慧科,實現(xiàn)了對高老師一個都不能少的承諾。
電影里的小孩那么窮,那么少文具,他們都那么努力地學習,我們生活條件那么好,應(yīng)該更加努力學習。
一個都不能少觀后感14
今天下午,我看了一部十分令人感動的鄉(xiāng)村電影:《一個都不能少》?赐旰罅钗耀@益匪淺。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的母親病了,他要回家探望,于是便請了一位年僅13歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生一個都不能少?墒遣痪,張慧科因家里窮去城里打工。魏敏芝就千里迢迢來城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下她終于找到了張慧科。
水泉小學的教室那么破舊,文具那么少,學生的家境又那么貧寒?墒遣还芙淌叶嗝雌婆f,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓猿謱W習。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知比他們好多少倍,所以我們應(yīng)該更加努力的學習。
一個都不能少觀后感15
這個發(fā)生在一個很偏僻的小農(nóng)村中的故事講解了農(nóng)村人的單純與可愛,也解釋了這個世界的殘酷。
我從魏老師的性格中讀懂了執(zhí)著與善良。
從張慧科的品性中讀懂了孝順。
從高老師的言行中讀懂了他是一位盡職盡責的好老師。
可是我從那一位登記的人的舉動中讀懂了這個世界的殘酷。
但是這是一個公平的世界,有壞人就有好人。最終有許多的人為那個偏僻的農(nóng)村中捐獻了許許多多文具與錢。這讓我感受了農(nóng)村的條件艱苦,我今后一定要好好的學習。
【一個都不能少觀后感】相關(guān)文章:
《一個都不能少》的觀后感01-05
一個都不能少的觀后感08-28
一個都不能少觀后感07-21
《一個都不能少》觀后感12-09
《一個都不能少》觀后感09-02
一個都不能少觀后感推薦12-16
觀一個都不能少觀后感10-30
一個都不能少電影觀后感11-26
《一個都不能少》的觀后感400字01-10
一個都不能少觀后感300字12-16