觀恰同學(xué)少年有感
當(dāng)看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的觀恰同學(xué)少年有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀恰同學(xué)少年有感1
前幾天，我觀看《恰同學(xué)少年》，觀看后，我思緒萬(wàn)千。
這是關(guān)于毛澤東主席的少年學(xué)期與他的同學(xué)。我認(rèn)識(shí)了與眾不同的毛澤東，才高八斗的蕭子聲、蔡和森，樂(lè)觀的向警予、楊開慧，六親不認(rèn)的劉俊卿，舍己救人的劉老漢......在我的腦海里留下了深刻的印象。
這里面，毛澤東有遠(yuǎn)大的理想，抱負(fù)，他始終為祖國(guó)而奮斗。蕭子聲、蔡和森雖然是老觀念，但還是和毛澤東結(jié)下了深厚的友誼。向警予、楊開慧是非�；顫姷呐⒆�，他們的家境很好，但是從不擺大小姐的架子。劉俊卿的理想是當(dāng)官，他認(rèn)為只要學(xué)習(xí)就是為了當(dāng)官，還說(shuō)自己家境很好，卻不知道那是用父親和妹妹的血汗錢買的皮鞋，他忘恩負(fù)義，讓我恨之入骨。劉老漢是劉俊卿的父親，他為了讓品德極好的校長(zhǎng)逃走，他舍己救人，為了校長(zhǎng)，他犧牲了一條珍貴的生命！
總之，我只有一個(gè)感想，那就是：人不能忘本！
觀恰同學(xué)少年有感2
前段日子，每晚央視臺(tái)黃金時(shí)段播放了《恰同學(xué)少年》，學(xué)校也開了綠燈可以在電視劇期間不上規(guī)定的自習(xí)。于是，我可以在種輕松和自在的心情中，去欣賞這部頗有教育意義的片子。
即使在和平年代，毛澤東不遙遠(yuǎn)，少年毛澤東更不遙遠(yuǎn)，何況是恰同學(xué)少年，簡(jiǎn)直就是很近。個(gè)可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué)！
學(xué)生毛澤東。詩(shī)人毛澤東。領(lǐng)袖毛澤東。
學(xué)生時(shí)代。個(gè)愛國(guó)和進(jìn)步思想和風(fēng)云變幻的政治并存的歲月，個(gè)自由和開放熱思潮和封建守舊的習(xí)慣斗爭(zhēng)的年代，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，怎樣救國(guó)，怎樣救民，這切都在少年毛澤東的腦海里回蕩：我現(xiàn)在還找不到，但將來(lái)定會(huì)找到！于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，開闊視野，關(guān)注國(guó)事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng)，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校.....，個(gè)應(yīng)該是比我的大學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)更能提高自己，完善自我的系列活動(dòng)，不是我們不可以，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏�。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模，相信學(xué)習(xí)，思想，服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來(lái)無(wú)限的延展。
喜歡文字，以抒情致，個(gè)寫詩(shī)的毛澤東。
“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；
漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。
鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。
悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮！
攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟.”
是思想的光澤還是心胸的氣魄？或許，兩者都是。文明精神，野蠻體魄，毛澤東的少年想法如此澄澈而深邃，他朗讀《少年中國(guó)說(shuō)》：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)......，熱愛生活，詩(shī)意生活，也許，就是他自己的所說(shuō)：身健方能氣雄！
領(lǐng)袖的少年，自然有領(lǐng)袖的風(fēng)采。決斷和判斷，言語(yǔ)和行動(dòng)，然而，毛澤東的愿望：只是想做教書先生！可是，革命在呼喚他！個(gè)只想教書，生也未用過(guò)強(qiáng)的毛澤東，在對(duì)未來(lái)的憧憬和生活的熱愛中締造了共和國(guó)，建立了新中國(guó)！個(gè)人只有融在當(dāng)時(shí)代，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！毛澤東是這樣！我們呢？
觀恰同學(xué)少年有感3
“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉�。繑y來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”
以這首《沁園春·長(zhǎng)沙》為背景的電視劇《恰同學(xué)少年》，講述的是青年毛澤東在湖南第一師范學(xué)習(xí)和生活的故事，通過(guò)一集集的劇情，讓我們重溫了歷史，認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)青年的毛澤東和他身旁的一群人。
青年的毛澤東就顯現(xiàn)出了不同常人的志向，把自己的命運(yùn)和國(guó)家民族的興亡緊緊的聯(lián)系在一起，在他的一言一行，一舉一動(dòng)處處中透露出他的雄心壯志和驚人的膽識(shí)。
給我留下最深刻印象是那一段毛澤東赤手空拳，率領(lǐng)學(xué)生智斗北洋軍的故事。當(dāng)潰敗的北洋軍來(lái)到的時(shí)候，大多數(shù)人都驚慌失措，不知如何是好，而毛澤東卻憑借臨危不懼的膽識(shí)，機(jī)智應(yīng)變的謀略，指揮兩百多名學(xué)生，故布疑陣迷惑敵人。他則直面敵軍，與之斗智斗勇，在當(dāng)?shù)鼐斓呐浜舷�，迫使敵軍繳槍投降。看到這里我心中充滿了對(duì)青年毛澤東的敬佩之情，作為一名學(xué)生能作出如此驚人之舉，不愧是自古英雄出少年，聯(lián)想自己內(nèi)心不禁充滿了羞愧，自己也是初中的學(xué)生了，好多事情還需要父母幫忙，一點(diǎn)也不獨(dú)立，膽量也不大，怕這怕那，常被爸爸戲稱“膽小如鼠”，想到這里，心里暗下決心今后一定要增強(qiáng)自立能力，鍛煉膽量和魄力，做個(gè)膽大心細(xì)勇敢獨(dú)立的好少年。
梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫到“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由”。這段話在毛澤東和他的同學(xué)身上得到了極好的體現(xiàn)，正因?yàn)橛辛嗣珴蓶|及湖南第一師范那群自強(qiáng)不息的優(yōu)秀少年，才有了后來(lái)偉大的共產(chǎn)黨和富強(qiáng)的中國(guó)。
不論在什么年代，國(guó)家要強(qiáng)盛要發(fā)展，都離不開年少有為的熱血青年，雖然我們可能不能成為偉人，但就算是做普通人也要有自己的志向和人生目標(biāo)，我們現(xiàn)在正處在人生的學(xué)習(xí)階段，有很好的條件供我們?nèi)グl(fā)揮去創(chuàng)造，我們應(yīng)該以毛澤東及他的同學(xué)為榜樣，立志努力學(xué)習(xí)，健康發(fā)展，為報(bào)效國(guó)家，為我們國(guó)家的日益強(qiáng)大貢獻(xiàn)出我們自己的力量。
觀恰同學(xué)少年有感4
不知道是否童心未泯，最近在看《恰同學(xué)少年》，競(jìng)覺不亦樂(lè)乎!二十三集電視連續(xù)劇《恰同學(xué)少年》以現(xiàn)代藝術(shù)的手段，把一代領(lǐng)袖、偉人毛澤東的形象，鮮活的搬到了電視熒屏上�？偢杏X這個(gè)戲拍得特別好，打破了傳統(tǒng)講述偉人傳記過(guò)時(shí)的、僵硬的表現(xiàn)方式和手法，用生活化的、藝術(shù)的、情感化的方式把人物刻畫的淋漓盡致，同時(shí)內(nèi)涵豐富寓意深刻催人奮進(jìn)，使劇中人物給我留下了深刻的印象。正如老師所說(shuō)，“我們不追求形似，努力做到神似”，我特別同意這一點(diǎn)。
看到這里我在想，許多報(bào)道都在通篇長(zhǎng)論80后的年輕一代，如何如何缺乏朝氣、毅志，精神食糧匱乏等等，沒(méi)有一個(gè)好的教材或藝術(shù)形式能給他們以生動(dòng)的啟示�？赐辍肚⊥瑢W(xué)少年》，我深深的感受到，這不正是我們所需要的嗎?!
成功不是偶然。這句話每一個(gè)人都知道，英雄也不例外，從他們一生的成長(zhǎng)足跡當(dāng)中，我們可以看出即便是在少年時(shí)代也閃耀著燦爛的光芒。時(shí)代不同了，我們不需要去效仿他(她)們，但是那種精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和鼓舞我們前進(jìn)的。
所以，我們需要更多像這樣的好作品，《恰同學(xué)少年》描述的是毛澤東的少年時(shí)代，希望以后，在熒屏上能以這種藝術(shù)再現(xiàn)的手法，看到更多的世界偉人、中國(guó)偉人，給年青一代更多的啟發(fā)和鼓舞。
觀恰同學(xué)少年有感5
暑假期間，我最喜歡看的一部電視劇就是《恰同學(xué)少年》，它就像有一股神奇的魔力，每天都深深地吸引著我。
這部電視劇主要講了毛澤東，楊開慧，蔡和森，向警雨等一代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的少年生活。他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)代就有
遠(yuǎn)大的抱負(fù)。其中給我印象最深刻的就是毛澤東。我被他勤學(xué)苦讀的精神及驚人的氣魄深深的感染了。
毛澤東愛讀書，而且會(huì)讀書。他為了買書省吃儉用，有一次楊老師看見他的鞋漏腳趾頭了，就給他一元錢對(duì)他
說(shuō)“買書是好事，但是你也不能不顧及自己的穿戴呀！”誰(shuí)知毛澤東又買成了書。他因買不起書，還經(jīng)常借書看，但有同學(xué)不想借給他，你們知道為什么嗎？因?yàn)闀坏┙杞o他，就不是書了，他在書上批注的字比書上的字還要多。
毛澤東不僅自己愛讀書，還成立了一個(gè)讀書會(huì)，討論國(guó)家大事，學(xué)習(xí)課本學(xué)不到的知識(shí)。
毛澤東機(jī)智勇敢，他曾經(jīng)帶領(lǐng)一二百學(xué)生軍戰(zhàn)勝了擁有一二千人的付良左軍閥，當(dāng)時(shí)，學(xué)生軍只有木棒和鞭炮，敵軍有真槍實(shí)彈，正因?yàn)槊珴蓶|渾身是膽，頭腦中盛滿智慧，敵軍才乖乖的繳槍投降。毛澤東為父老鄉(xiāng)親守住了長(zhǎng)沙城，他是何等的偉大��！
我感謝這部電視劇，它讓我認(rèn)識(shí)了一代偉人；它激發(fā)了我讀書的欲望；它給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。
觀恰同學(xué)少年有感6
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道�！� 出自毛澤東的一首《泌園春·長(zhǎng)沙》。前一段時(shí)間，電視上正在熱播一部紅色電視劇《恰同學(xué)少年》。這是一部很有教育意義的電視劇，學(xué)校也鼓勵(lì)大家觀看。
這部電視劇講的是毛澤東的少年時(shí)代，劇中一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的少年，他們有著豪情壯志，發(fā)奮圖強(qiáng)，立志要報(bào)效祖國(guó)。
怎樣救國(guó)救民，這在少年毛澤東的腦海中回蕩。少年毛澤東和他的同學(xué)們熱愛祖國(guó)，熱愛人民。他們勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，開闊視野，關(guān)注國(guó)事。直至在學(xué)生中演變成了如活如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng)：徒步游走湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校……。
毛澤東的少年時(shí)代已經(jīng)給大家立了一個(gè)榜樣。梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，
少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！边@句話是這部電視劇最好的見證！因?yàn)楫?dāng)時(shí)有了那群優(yōu)秀的少年，才有了那之后這個(gè)富強(qiáng)的中國(guó)！
觀恰同學(xué)少年有感7
前段時(shí)間，我如癡如醉地看完了23集電視連續(xù)劇《恰同學(xué)少年》，為之振撼、沖動(dòng)。該劇以毛澤東在湖南第師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)初期以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開彗為代表的批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和愛情故事。劇中“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的軒昂氣宇深深的打動(dòng)著我。我感受到這部電視劇除了拍攝技術(shù)、演員表演水準(zhǔn)較高之外，更重要的是它帶給了當(dāng)代青年新的思考和啟示。我想，當(dāng)代青年要把自已的命運(yùn)同國(guó)家的前途結(jié)合起來(lái)并為之不懈奮斗，才能成為無(wú)愧于時(shí)代的人。為此，要從以下六方面進(jìn)行努力:
心系祖國(guó)胸懷民族。毛澤東等革命青年的學(xué)生時(shí)代，正值國(guó)難當(dāng)頭，他們關(guān)心國(guó)家大事和民族的生死存亡，憂國(guó)憂民，通過(guò)創(chuàng)辦“新民學(xué)會(huì)”，辦《湘江評(píng)論》、《新湖南》，發(fā)動(dòng)學(xué)潮，并發(fā)出了“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”的吶喊!當(dāng)代的青年面臨振興中華，建設(shè)和諧社會(huì)的重任，同樣需要心系祖國(guó)，胸懷民族的情懷。
志存高遠(yuǎn)目標(biāo)明確。劇中“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，……”的警句時(shí)刻鞭策著毛澤東為代表的青年代，他們?cè)趪?guó)難面前，志存高遠(yuǎn)，目標(biāo)明確，樹立遠(yuǎn)大的革命理想，對(duì)革命事業(yè)充滿信心，追求民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)，為了理想而勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)奮斗。今天，青年人生活在和平、發(fā)展的年代，更應(yīng)有理想、有抱負(fù)、有建樹、有貢獻(xiàn)，為祖國(guó)的繁榮昌盛，為世界的和平發(fā)展而奮斗!
好學(xué)上進(jìn)崇尚科學(xué)。在關(guān)心國(guó)家和民族前途、樹立遠(yuǎn)大理想的基礎(chǔ)上，毛澤東等革命青年從小勤奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。劇中表現(xiàn)了他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)。毛澤東為了更好地學(xué)習(xí)，經(jīng)常在圖書館“開小灶”學(xué)知識(shí)。正因?yàn)橛羞@種刻苦精神，他們后來(lái)才成了國(guó)之棟梁。今天在新的知識(shí)時(shí)代面前，我們青年人更要珍借時(shí)光，好學(xué)上進(jìn)，崇尚科學(xué)，做既有理想，又有本領(lǐng)的新代。
愛憎分明激濁揚(yáng)清。以毛澤東為代表的年青人，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)檄揚(yáng)文字進(jìn)行批判，蔑視權(quán)貴，發(fā)動(dòng)學(xué)潮，嚴(yán)厲痛斥封建軍閥。熱愛勞動(dòng)人民，同廣大工農(nóng)大眾結(jié)合在起，積極參加社會(huì)實(shí)踐，在斗爭(zhēng)中尋求真理。今天的青年人要學(xué)習(xí)革命前輩這種愛憎分明，激濁揚(yáng)清的革命精神和高尚情操，在新時(shí)代做出新貢獻(xiàn)。
廣交朋友團(tuán)結(jié)互助。為探討革命道理，達(dá)到學(xué)習(xí)、斗爭(zhēng)的目的，毛澤東他們廣交朋友，還會(huì)同長(zhǎng)沙各校學(xué)生，創(chuàng)辦學(xué)會(huì)、刊物，經(jīng)常組織同學(xué)在岳麓山、橘子洲頭指點(diǎn)江山，探討真理;在學(xué)習(xí)、生活中，互相關(guān)心，相互幫助，建立革命的友誼，成為革命的戰(zhàn)友、有的成為革命伴侶。這些栩栩如生的革命前輩的生活經(jīng)歷，為當(dāng)今的年青人樹立了榜樣，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)。
張揚(yáng)個(gè)性全面發(fā)展。劇中令我感動(dòng)的是對(duì)以毛澤東為代表的青年學(xué)生個(gè)性化的刻畫。如:毛澤東的學(xué)習(xí)偏科、理平頭、沖涼水澡;陶斯詠的時(shí)尚裝扮;蔡和森的穩(wěn)動(dòng)機(jī)警;向警予的機(jī)靈執(zhí)著;楊開慧的活潑聰慧……，都充分體現(xiàn)了人的個(gè)性，是有血有肉的人。因此，當(dāng)代的年青人要大膽張揚(yáng)個(gè)性，在社會(huì)生活、學(xué)校生活、家庭生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短，專多能，全面發(fā)展!
觀恰同學(xué)少年有感8
這種來(lái)天，我每天都在看《恰同學(xué)少年》這一部電視連續(xù)劇，小故事關(guān)鍵敘述了等一群意氣風(fēng)發(fā)的青年人莘莘學(xué)子在長(zhǎng)沙市第一師范里期盼專業(yè)知識(shí)，尋求真理的感人的故事。在其中最令我震撼人心的是最終那一集了。
一支敗退的反動(dòng)軍伐軍隊(duì)想攻占長(zhǎng)沙市城。嚇得普通百姓們四處逃散。就在這時(shí)候，以為先的一支一二百人的學(xué)員軍將反動(dòng)軍伐包圍住，她們先用此起彼落的吶喊聲來(lái)嚇到敵人，那樣敵人就認(rèn)為她們有幾千人，然后她們又把點(diǎn)燃的爆竹放到汽油桶里，來(lái)裝腔作勢(shì)。
敵人膽虛了，便規(guī)定交涉。沖鋒在前，決策親身前去，可是大家都擔(dān)憂會(huì)出什么出現(xiàn)意外，紛紛議論，最終才決策由、蕭子升和蔡和森她們?nèi)藛萄b改扮后，一起去同敵人交涉。
她們昂首闊步大步走靠近反動(dòng)部隊(duì)。當(dāng)和副官揮手時(shí)，副官猜疑她們并不是長(zhǎng)沙市城里的正規(guī)軍隊(duì)，因此 內(nèi)心很狂妄自大，揮手時(shí)他就暗自用勁，想給一個(gè)護(hù)犢子。也毫不示弱，最終副官被攥得咬牙切齒，只能松了手。
剛開始交涉了！說(shuō)：我給大家2個(gè)挑選：1、繳槍后撤出長(zhǎng)沙市城，2、死！反動(dòng)大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：能否讓我們留一些槍，回來(lái)大家也罷交待。嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)：不好，所有繳槍！當(dāng)反動(dòng)部隊(duì)提前準(zhǔn)備交槍時(shí)，哪個(gè)副官狂妄自大地說(shuō)：總之我不會(huì)交！瞪著雙眼說(shuō)：那你就試一下！當(dāng)我們見到這兒，我真是對(duì)的勇敢無(wú)畏，剛正不阿的質(zhì)量敬佩不己。
但是就在反動(dòng)部隊(duì)早已交了2個(gè)小組時(shí)，被捆綁在第一師范的三堂會(huì)會(huì)主馬爺跑了出去，他一邊跑一邊高聲喊到：不要相信她們！她們僅僅一群赤手空拳、手拿破燒火棍的學(xué)員軍。反動(dòng)大隊(duì)長(zhǎng)疑慮地說(shuō)：那如何有說(shuō)話聲？馬爺說(shuō)：她們把爆竹放到汽油桶里欺騙你們呢！反動(dòng)大隊(duì)長(zhǎng)嗤笑著對(duì)說(shuō)：戲演的可挺不錯(cuò)�。∵h(yuǎn)方的學(xué)員都怔怔看見她們，手足無(wú)措。這時(shí)候因?yàn)槲覟樗齻兡罅艘话押�，焦慮不安的心提及了嗓子眼兒。但見神情泰然自若，漸漸地端起水杯，喝下一口水，一副毫不在意的模樣。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，郭亮帶著一小組長(zhǎng)沙市城里的警員來(lái)協(xié)助學(xué)員軍，她們從遠(yuǎn)方指向馬爺開過(guò)一槍，馬爺聞聲倒地，口中還喃喃細(xì)語(yǔ)說(shuō)：她們還還真有有槍�。�
這下敵人被鎮(zhèn)壓了，只能老老實(shí)實(shí)地繳槍認(rèn)輸了，這時(shí)候.我長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣，懸著的心總算落了地�？催^(guò)這激動(dòng)人心的`一幕，我真是為有勇有謀的精神實(shí)質(zhì)所欽佩。他在青年人階段竟有那樣不凡的膽略與才可以，簡(jiǎn)直大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的模范。
觀恰同學(xué)少年有感9
《恰同學(xué)少年》劇剛剛在央視落下帷幕，作為80后的我在《恰同學(xué)少年》開播的第天就被它深深吸引，它是部摧人向上的健康作品�！肚⊥瑢W(xué)少年》讓我看到的是陽(yáng)光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國(guó)的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)，看得人眼前亮。
該劇吸引我的另點(diǎn)是跟大多青春劇樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，沒(méi)有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。”青年毛澤東和他的同學(xué)們?cè)谇啻耗晟贂r(shí)期，正是風(fēng)采、才華旺盛之時(shí)，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑；他們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯，又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財(cái)富。
古人云：“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男�！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！”“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”說(shuō)的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。志向，包括兩個(gè)方面，是理想，二是實(shí)現(xiàn)理想所必備的意志和毅力，兩個(gè)方面缺不可。因此，胸懷遠(yuǎn)大理想，具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，應(yīng)當(dāng)是中國(guó)青少年報(bào)效祖國(guó)，有所建樹的首要任務(wù)，也是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)、走向世界的最重要的力量之源。
“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”如今，新的歷史時(shí)期賦予中國(guó)青少年新的歷史使命。作為新時(shí)期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，簡(jiǎn)單的、機(jī)械的就案辦案也是不科學(xué)的。只有樹立社會(huì)主義法治理念，從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐，才能最終實(shí)現(xiàn)公平正義、安定有序、團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)主義法治的價(jià)值目標(biāo)。
代偉人雖已遠(yuǎn)去，但他留下來(lái)的精神財(cái)富卻永放光芒。我們不會(huì)忘記，個(gè)從同學(xué)少年到年過(guò)半百的老人在莫斯科對(duì)中國(guó)留學(xué)生發(fā)表演說(shuō)的語(yǔ)重心長(zhǎng)：世界是你們的，也是我們的。但是，
歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上89點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。神采飛揚(yáng)的演說(shuō)穿越歷史的時(shí)空在年輕的中國(guó)大地上回蕩。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢(mèng)里無(wú)數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無(wú)奈罷。如果時(shí)光再重來(lái)，大學(xué)生活又會(huì)是什么樣呢？我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對(duì)教育、對(duì)中國(guó)的未來(lái)深深的反思和憂患，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感，我想不光是我，每個(gè)收看的觀眾，都要為之震撼吧！
觀恰同學(xué)少年有感10
淚，如雨下。
在心中扣問(wèn)自己：因何而淚?
我回答不上來(lái)，將近半個(gè)時(shí)辰了，寫了刪，刪了寫，卻還是回答不上來(lái)一個(gè)字，唯有淚漫書籍。
劇中的青年們，演繹著何為少年意氣，而這份意氣，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，也許像其他的電視劇一樣，只是聽一段故事，然后紛紛感慨:這比別的青春劇好多了，感動(dòng)，真帥！然后，發(fā)個(gè)日志或者是說(shuō)說(shuō)，就沒(méi)有然后了，繼續(xù)回到自己的一畝三分地，什么少年意氣的全拋在腦后，繼續(xù)著自己的劉俊卿之路吧！
沒(méi)錯(cuò)，我就是這樣的人，也又不全是這樣的人，因?yàn)槲疫�留著一點(diǎn)淚水，雖然除了安慰自己什么用都沒(méi)有。
雖自詡為對(duì)那段歷史足夠了解，也曾盡己之力去搜尋與其相關(guān)的任何資料，自以為對(duì)那段歷史如同筆硯一樣熟悉，但當(dāng)你熟悉的人物從塵封的歷史中走出來(lái)，在你的眼前演繹著百年前他們所經(jīng)歷的，所參與的，內(nèi)心還是有著無(wú)盡的感慨！
我無(wú)法忘卻！我無(wú)法走出來(lái)！
我想像不出來(lái)，劇中的那么上進(jìn)、善良、心憂天下、志于救亡圖存的青年，倍受折磨于反動(dòng)勢(shì)力，慘烈犧牲于槍下、絞刑架的畫面！想象不出來(lái)剩下的同志對(duì)犧牲的烈士懷著什么樣的心情！
劇中那時(shí)的畫面有多美好，對(duì)于之后的犧牲就有多痛心！
曾經(jīng)我想像過(guò)，如果我遭受到這些，我會(huì)怎么辦；但每次都是剛想到第一秒，我就沒(méi)有勇氣繼續(xù)想下去！肝腸寸斷！鉆心剜骨一般！更何況這是史實(shí)！早已發(fā)生過(guò)的史實(shí)！無(wú)法改變的史實(shí)！
易永畦、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠、何叔衡……當(dāng)曾經(jīng)身邊的摯友一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去；父母，妻子，三弟，侄兒，堂妹，二弟，兒子……當(dāng)身邊的親人一個(gè)一個(gè)遠(yuǎn)去，他的心中，會(huì)是何等感想？
以前的我真的無(wú)法想象這部劇的主角，在多年以后，是如何忍受這份痛苦的，但現(xiàn)在的我，似乎明白了，也理解了。痛苦從未被忘卻和緩解，而是有著比痛苦更重要的事情去做，有著犧牲的戰(zhàn)友托付給他的事情去做。
他為了這份事業(yè)奮斗到生命的最后一刻，還沒(méi)有完成，還有著遺憾。我從來(lái)不信那些說(shuō)他變了的連篇謊話！一位扛著重任戰(zhàn)斗到生命最后一刻的人，一個(gè)永遠(yuǎn)喊著“人民萬(wàn)歲”的人，變了？可能嗎？有誰(shuí)會(huì)信嗎？
人民萬(wàn)歲！
人民萬(wàn)歲！
人民萬(wàn)歲！
其余，何須多言！
觀恰同學(xué)少年有感11
“衡山西，岳麓東……”這一首充滿著志氣與理想的校歌又在我耳邊響起，沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在收看的正是《恰同學(xué)少年》。也許，毛澤東的刻苦學(xué)習(xí)，追求理想的壯志十分值得讓我們學(xué)習(xí)，也許，劇中毛、蔡、蕭三人的膽氣很令人震撼，但我始終想著的，卻是那容易讓人忽視的人物。
還記得那位被學(xué)生趕走的張干校長(zhǎng)嗎？還記得他為了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)而努力著，甚至把自己的錢和表拿出來(lái)的那一幕嗎？為了保護(hù)學(xué)生，他可以說(shuō)是鞠躬盡瘁，可結(jié)果呢，卻遭受到了學(xué)生們的白眼，甚至還淪落到被自己的學(xué)生開除。
在走出自己的辦公室前，張校長(zhǎng)不但沒(méi)有向哪個(gè)人抱怨，而且還把辦公室里的一桌一椅擦的干干凈凈，收拾得整整齊齊。當(dāng)我看到這一刻時(shí)，我落淚了，如此一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)怎么會(huì)被學(xué)生趕走呢？
如何看待“用心良苦”這個(gè)詞一直是大家該深思的一個(gè)問(wèn)題。就如前幾天，正當(dāng)我看電視看得投入的時(shí)候，爸爸卻突然厲聲厲色地把我叫到房間，“你怎么做事總是拖泥帶水的，吩咐了你多少次了，怎么還沒(méi)有把鑰匙拿回爺爺家去，你，現(xiàn)在立刻給我拿過(guò)去！”聲音如雷貫耳，我嚇了一大跳，再看看爸爸發(fā)怒的表情，看看時(shí)鐘上的時(shí)針正對(duì)著十，我的眼睛模糊了，卻又不得不摸黑去爺爺家里。在路上，我不斷地在心里罵著爸爸，罵他狠心，一點(diǎn)都不關(guān)心我�；氐郊視r(shí)，我卻看到了爸爸，他正站在家門口等著我回家。第二天，我去學(xué)校開散學(xué)典禮，回家時(shí)，家里沒(méi)有人，門也照樣緊緊地關(guān)著，這時(shí)，我才知道爸爸為什么讓我摸黑，愧疚呀！
“……我們不能憑自己的眼光去看待一個(gè)人，這么做常常會(huì)有損公允，傷害到別人的�！睏罾蠋煹倪@番話，也就告訴了我們?cè)撊绾稳?duì)待一個(gè)人，一件事了。
即使是讓人厭惡的劉俊卿，也值得讓大家深思。其實(shí)，劉俊卿他的內(nèi)心是善良的，他為了能早日出人頭地，也是非常拼命地讀書。那，是什么讓他誤入歧途的呢？正是錯(cuò)誤的世界觀與人生觀。最近，有人在網(wǎng)上說(shuō)，其實(shí)我們大部分的人都是劉俊卿，沒(méi)錯(cuò)，小氣、只計(jì)個(gè)人得失、不為他人著想，這些，不也是隨便就可以在我們身上找到的缺點(diǎn)嗎？我想，編劇是為了我們而塑造這個(gè)人物的吧。最后，劉俊卿為了親情，為了全長(zhǎng)沙，付出了自己寶貴的生命，他之所以有這份勇氣，應(yīng)該是他已經(jīng)覺悟了吧。那我們呢？我們是否也應(yīng)該學(xué)會(huì)為他人著想，不再自私自利呢？
品著，看著，一個(gè)個(gè)鮮明的人物引發(fā)著我的思考；思著，憶著，一縷縷情感的清風(fēng)扣動(dòng)著我的心弦。這個(gè)暑假，這個(gè)人生，恰同學(xué)少年陪伴著我，激勵(lì)著我……
觀恰同學(xué)少年有感12
《恰同學(xué)少年》一劇剛剛在央視落下帷幕，作為80后的我在《恰同學(xué)少年》開播的第一天就被它深深吸引，它是一部摧人向上的健康作品�！肚⊥瑢W(xué)少年》讓我看到的是陽(yáng)光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國(guó)的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)，看得人眼前一亮。
該劇吸引我的另一點(diǎn)是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，沒(méi)有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺。
這部電視劇也使我想起剛剛離開的大學(xué)校園，走上工作崗位后才明白那段的光陰是最珍貴的。好懷念大學(xué)生活，好想念我的母校，好想念我的同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)，一幕幕，大學(xué)的點(diǎn)滴在腦海中閃現(xiàn)。還會(huì)想起那花園的假山和噴泉，那秋天里紅紅火火的海棠，雪天里冰涼的景色，那是充滿爛漫幻想的時(shí)候啊，我們太多的憧憬，卻自以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人……我們也曾有過(guò)那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想，但缺少了那份前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的英雄氣概。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢(mèng)里無(wú)數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無(wú)奈罷。如果時(shí)光再重來(lái)，大學(xué)生活又會(huì)是什么樣呢?我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對(duì)教育、對(duì)中國(guó)的未來(lái)深深的反思和憂患，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感，我想不光是我，每一個(gè)收看的觀眾，都要為之震撼吧!
觀恰同學(xué)少年有感13
為了讓我們更好地了解開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東，放假前，語(yǔ)文老師給我們各播放了兩部關(guān)于毛澤東的電視劇中的一集，其中讓我最深刻的是《恰同學(xué)少年》。
在劇中，有好幾處都講述了毛澤東讀書的情景。一處是毛澤東本是去買鞋的，可是當(dāng)他一見到書店，便不由自主地走了進(jìn)去，雖然當(dāng)時(shí)他穿的鞋子已經(jīng)爛得不能補(bǔ)了，最后卻毫不猶豫地把那本關(guān)于倫理學(xué)的書買了下來(lái)，而買鞋的事卻早已拋到腦后。
看到這一幕，我不由暗暗地想，是什么讓毛澤東不惜花掉身上僅有的錢去買書呢？也許正是他那種對(duì)書的熱愛和渴望吧！書自有一種引人的魅力，這是多么美妙啊！毛澤東讀書是非常勤奮的，后來(lái)有一次，他的老師楊昌濟(jì)先生借給他一部倫理學(xué)手稿，他為了及早把手稿還給老師，竟然一個(gè)星期晚上不睡覺，把幾十萬(wàn)字的手稿抄了下來(lái)。在那漆黑的夜里，有一個(gè)年輕人，在閃爍著一點(diǎn)光亮的房間中聚精會(huì)神地讀書抄書，那畫面多令人感動(dòng)�。�
看到這里，我情不自禁地想到了今天，想到了自己。今天，有很多人只讀到初中畢業(yè)就去打工了，有的人從不從不珍惜時(shí)間，珍惜身邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把大好的讀書時(shí)光白白地浪費(fèi)掉了，當(dāng)然我也是其中一個(gè)。雖然我也是學(xué)生，是讀書人，但讀書的熱情卻遠(yuǎn)不及毛澤東。為什么毛澤東在那樣差的條件下仍如此努力學(xué)習(xí)？為什么在現(xiàn)今這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們卻不能像毛澤東那樣努力學(xué)習(xí)？為什么會(huì)這樣？因?yàn)槊珴蓶|心懷國(guó)家，每時(shí)每刻都在想著怎樣通過(guò)讀書，來(lái)改變國(guó)家落后的面貌，讓百姓過(guò)上美好的生活！正是這種偉大的理想，一直激發(fā)著他努力學(xué)習(xí)！看來(lái)，為什么而讀書的問(wèn)題必須要解決好，然后才能產(chǎn)生讀書的動(dòng)力和信心。
電視劇中，還有一個(gè)片段，說(shuō)的是毛澤東因?yàn)楦F，買不起紙張，為了省下買紙的錢，平時(shí)閱讀報(bào)紙時(shí)，他不怕麻煩，勤奮地剪報(bào)，凡是遇到不懂的問(wèn)題就將它剪下來(lái)，放好，事后再通過(guò)各種途徑去探求答案�？吹竭@里，我深感慚愧。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我沒(méi)有像毛澤東那樣節(jié)儉。在我眼里，一個(gè)作業(yè)本只不過(guò)是三毛錢，值什么錢呢。所以，我經(jīng)常換用新的作業(yè)本，每一本只寫一半就扔了。想到自己的行為，我真想痛揍自己一頓。我是那樣的可惡，三毛錢難道就不是錢嗎？要砍掉多少樹木才能做成一個(gè)作業(yè)本��？過(guò)去，我從不思考這些問(wèn)題。但現(xiàn)在我會(huì)考慮了，從毛主席的言行中，我深刻地明白到，無(wú)論在多富裕的條件中，我們都應(yīng)節(jié)約資源，在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題就要獨(dú)立思考，自己去尋找答案，最終解決問(wèn)題。
無(wú)論條件多苦多差，我們都不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是通往成功、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最好途徑。在此，我呼吁那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)或不想學(xué)習(xí)的同學(xué)：振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造美好的未來(lái)！
觀恰同學(xué)少年有感14
高考的“硝煙”剛剛散去，在家無(wú)事的我就看起同學(xué)推薦的電視劇《恰同學(xué)少年》。這是一部絕好的勵(lì)志電視劇。它的清新之風(fēng)能吹去現(xiàn)在許多青春偶像劇的無(wú)聊和乏味，讓人的心靈受到震撼，讓人感嘆到以毛澤東、蔡和森、蕭子升、陶斯詠、向警予等為代表一批有志青年的積極求學(xué)的態(tài)度，讓人感嘆到湖南第一師范師生在國(guó)家危難時(shí)赤誠(chéng)的愛國(guó)之心！這部電視劇對(duì)于正在休假的準(zhǔn)大學(xué)生來(lái)講，可謂價(jià)值無(wú)窮！下面我來(lái)講講給我印象最深同時(shí)也從中感悟頗多的幾個(gè)人物：
一.毛澤東
毫無(wú)疑問(wèn)，毛澤東是這部電視劇的男一號(hào)，他身上的閃光點(diǎn)最多。當(dāng)看到毛澤東認(rèn)識(shí)到不該在課堂上頂撞袁老師后，親自去老師家道歉，站在滂沱大雨中淋了一夜的場(chǎng)景，我學(xué)到了對(duì)待老師要謙遜有禮和犯了錯(cuò)就要努力改正得好品質(zhì)。想想現(xiàn)實(shí)生活中的某些學(xué)生，他們常常與老師作對(duì)，無(wú)知地認(rèn)為老師是他的“敵人”，其實(shí)他們都辜負(fù)了老師的一片好心！當(dāng)看到毛澤東因?yàn)榧依锔F就節(jié)約生活費(fèi)去買書，他的楊老師看到他的鞋子破了后慷慨地拿出錢給他買，他卻又去買書讀的場(chǎng)景，我認(rèn)識(shí)到了物質(zhì)生活的短缺不會(huì)讓人感覺羞恥，而精神生活的短缺才真正讓人羞恥！當(dāng)看到毛澤東在雨中鍛煉身體的情景，我深刻的理解了“文明其精神，野蠻其體魄”的價(jià)值所在！現(xiàn)在的許多青年展現(xiàn)的是一種病態(tài)，一種毫無(wú)生氣的樣子，看到既有野蠻體魄又有文明精神的少年毛澤東，我就不難想象他日后的偉大成就！
二.蔡和森
電視中的他個(gè)不高，看似柔弱，但是看到他因?yàn)榧依镛讚?jù)，生活無(wú)法繼續(xù)而背上木箱去大街上擦鞋的情景，我不禁流下熱淚。他，不弱小，相反還很高大！想想現(xiàn)在的我們哪個(gè)不是父母的掌上明珠，父母唯恐我們吃不飽、穿不暖，生活上無(wú)微不至，學(xué)習(xí)上“慷慨解囊”，我們也似乎心安理得地接受父母的關(guān)愛，而生在當(dāng)時(shí)的蔡和森還懇求母親讓他在周末去擦鞋，掙錢補(bǔ)貼家里！我們即將邁入大學(xué)的青年再也不能躲在父母這避風(fēng)的港灣，我們要駕起我們自己的人生航船，向成功的彼岸進(jìn)發(fā)！這一路上將會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻，但是那些也是我們?nèi)松膶氋F財(cái)富，我們一定要珍惜好這三個(gè)月的假期，嘗試著接觸社會(huì)，為將來(lái)打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備！
三.劉俊卿
他是一個(gè)反面角色，我也從中找到了一些值得思考的問(wèn)題。開始的他很優(yōu)秀，為什么他一步一步走向墮落，最終遭到大家的唾棄？嫉妒，這是最關(guān)鍵的因素！他的內(nèi)心容不得其他人超越他，比他強(qiáng)！這是導(dǎo)致他一錯(cuò)再錯(cuò)的根本原因，他對(duì)此要負(fù)主要責(zé)任！是非感缺失，這讓他的境況越來(lái)越糟，讓他在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)！壓力，一個(gè)被人忽視的因素！這些壓力來(lái)自于不同的地方：家人獻(xiàn)身般的照顧、趙一貞父親的勢(shì)利、同學(xué)的排擠，積少成多，擊潰了他的意志！適當(dāng)?shù)募刀适呛玫�，他可讓我們保持一種活力，一種向上的態(tài)度，一種趕超的動(dòng)力！但是當(dāng)嫉妒打敗理智后，他將貽害無(wú)窮，因此要學(xué)會(huì)把握，使適當(dāng)?shù)募刀蕿槲宜茫?/p>
總之，電視劇《恰同學(xué)少年》是一部?jī)?yōu)秀的電視劇！它給我們帶來(lái)的不只是精彩的故事情節(jié)，更重要的是它能激勵(lì)我們的斗志，給我們向上的動(dòng)力，讓我們感悟許多有價(jià)值的東西！寫到這里，我耳邊又響起劇中湖南第一師范的學(xué)生大聲背書的聲音：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”
觀恰同學(xué)少年有感15
大概現(xiàn)在的許多年青人都喜歡看言情劇，港臺(tái)劇，我也不例外。可是我并不抵觸那些懷舊的，革命題材的，沉重的電視劇，而且《恰同學(xué)少年》不是。
《恰同學(xué)少年》是一部充滿激情的愛國(guó)題材的電視劇，是第一部表現(xiàn)偉大領(lǐng)袖毛澤東年輕時(shí)在湖南長(zhǎng)沙第一師范就讀時(shí)的學(xué)校生活的電視劇。
毛澤東當(dāng)時(shí)家境貧寒，卻以第一名的成績(jī)考入第一師范，因而被免除學(xué)費(fèi)（一師都是免費(fèi)的，所以毛澤東、蔡和森們才報(bào)考），也就放棄了去北大學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，然而一師并不遜色于北大。這所學(xué)校有著先進(jìn)的教育理念，優(yōu)秀的教學(xué)人才，還有孔紹授校長(zhǎng)、楊昌濟(jì)先生等諸多名師，嘔心瀝血地傳授知識(shí)。校長(zhǎng)孔紹授關(guān)心時(shí)事，憂國(guó)憂民，因一場(chǎng)“明恥大會(huì)”而被迫逃亡海外，再度留學(xué)。經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，其后袁世凱倒臺(tái)，其駐于湖南的干將湯薌茗也相繼倒臺(tái)，孔校長(zhǎng)得以重回一師。當(dāng)時(shí)毛潤(rùn)之等學(xué)生積極進(jìn)取，并創(chuàng)辦了一個(gè)讀書學(xué)友會(huì)，在討論時(shí)，因一位同學(xué)的病逝，毛潤(rùn)之提出了“野蠻其體魄”的觀點(diǎn)，號(hào)召學(xué)生們首先鍛煉好身體，才有奮斗的本錢。于是，在當(dāng)過(guò)兵的毛潤(rùn)之的訓(xùn)練下，一師的學(xué)生軍出現(xiàn)了。后來(lái)，傅良佐兵敗，剩余潰軍逃往長(zhǎng)沙，打算進(jìn)城掠奪財(cái)產(chǎn)。而此時(shí)保護(hù)百姓的桂軍尚未趕到，全城百姓倉(cāng)皇逃命。就在孔校長(zhǎng)也準(zhǔn)備組織學(xué)生撤離的時(shí)候，毛澤東趕來(lái)了，他提議讓學(xué)生軍假扮桂軍同潰軍周旋。最后在當(dāng)?shù)鼐斓膸椭拢墙等С謽屖勘�，保住了長(zhǎng)沙，這也是毛澤東組織的第一次軍事活動(dòng)。五年期滿，毛澤東從一師畢業(yè)，同時(shí)新民學(xué)會(huì)正式成立，之后漸漸走上了革命的道路。
這部電視劇充滿了年輕的活力，也讓我看到了毛澤東的另一面：他張狂，憂國(guó)憂民，志向遠(yuǎn)大，沖動(dòng)倔強(qiáng)，貧窮而有骨氣。我從此不但敬佩他的豐功偉績(jī)，還敬佩他學(xué)生時(shí)代的許多作風(fēng)：
我敬佩他愛好讀書，卻因買書訂報(bào)而買不起一雙鞋；
我敬佩他不慕虛榮，胸懷坦蕩，豪情萬(wàn)丈，心系天下；
我敬佩他倔強(qiáng)狂傲，正義直爽，從不服輸；
我敬佩他任何時(shí)候報(bào)上姓名時(shí)，都是筆直地戰(zhàn)立著，昂首說(shuō)道：“第一師范，本科第八班，毛澤東！”
我敬佩他有勇有謀，膽識(shí)過(guò)人，自信自強(qiáng)，文采飛揚(yáng)。
在從頭至尾地把這部電視劇看完后，我心里久久不能平靜。我也希望將來(lái)有所作為，可我身上至今沒(méi)有顯現(xiàn)出干大事的苗頭。或許我沒(méi)有那樣的環(huán)境，沒(méi)有那么開明的老師，可我還能主宰我自己！誰(shuí)知幾十年后我等不是一代偉人呢？要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就得有毛澤東那樣的認(rèn)真，恒心，毅力，這些只是成功的前提。我相信我能做到這些，我也相信我會(huì)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，可這需要一不步步的驗(yàn)證。又有誰(shuí)知幾十年后我不是庸人一個(gè)？
俱往矣，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？
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