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天宮課堂第三課直播觀后感500字

時間:2022-10-26 09:03:24 觀后感 我要投稿

天宮課堂第三課直播觀后感范文500字(通用5篇)

  在看完一部作品以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時我們很有必要寫一篇觀后感了。那么你會寫觀后感嗎?以下是小編整理的天宮課堂第三課直播觀后感范文500字(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

天宮課堂第三課直播觀后感范文500字(通用5篇)

  天宮課堂第三課直播觀后感500字1

  ”天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開始,神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課,中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。

  本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行,3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景,演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹,并與地面課堂進(jìn)行互動交流,旨在傳播普及載人航天知識,激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。

  “天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目:“太空健身”“細(xì)胞培養(yǎng)”“浮力消失”……,其中,讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實驗,水在太空中由于失重,展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中,我印象最深刻的是水油分離實驗,我們都知道,在正常環(huán)境下,水油是分離的;但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了,實驗還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了!

  通過天宮課堂,我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識,同時也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展,空間站的建立,飛天夢的實現(xiàn),靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空,我將更加努力,學(xué)好科學(xué)知識,為未來中國科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  天宮課堂第三課直播觀后感500字2

  伴隨著我們激動的心情,“天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開始,此次課堂繼續(xù)采取太空對話的方式進(jìn)行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課,中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。

  本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行,3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景,演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹,并與地面課堂進(jìn)行互動交流(授課內(nèi)容介紹附后),旨在傳播普及載人航天知識,激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。

  “天宮課堂”推出以來,已成功舉行了兩次太空授課,取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內(nèi)容征集活動中,社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學(xué)習(xí)強國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻(xiàn)策,不少好的創(chuàng)意設(shè)計脫穎而出,將在此次授課及后續(xù)活動中陸續(xù)進(jìn)行展示。

  觀看這次的天宮課堂,不僅豐富了我們的知識,也讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)。同時感受了中國的航天技術(shù)越來越先進(jìn),中國的航天員也越來越優(yōu)秀,短短一節(jié)課,勾起了我對于航天知識的興趣,航天夢的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇于探索的精神在我們的學(xué)習(xí)生活中是不可缺少的。

  探索永無止境,讓我們從現(xiàn)在開始向著目標(biāo)不斷努力,不斷激發(fā)自己的潛能,未來為祖國貢獻(xiàn)一份力。

  天宮課堂第三課直播觀后感500字3

  今天是一個偉大的日子,因為天宮課堂第三課就在今天上課了!

  本次的課程,還是由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲配合進(jìn)行授課,在10月12日下午15時45分,天宮課堂第二課終于開播了!

  因為這一次的課程還是天上和地上配合著上課,所以開始前,地面上的'老師給我們講了好多知識,終于可以見到航天員老師們了。

  本次的實驗本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行,3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景,演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹,并與地面課堂進(jìn)行互動交流,旨在傳播普及載人航天知識,激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。

  這里面都隱藏著無數(shù)的物理知識,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去學(xué)習(xí)。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見到的物理現(xiàn)象,這種通過凸顯天地差異來教學(xué)的方式來上課非常的有趣,讓我難以忘懷。

  這次的課程讓我印象深刻,也激發(fā)了我對航天的學(xué)習(xí)興趣,真希望在未來的時候,每一個人都可以到天上去,感受一下宇航員的感覺!

  天宮課堂第三課直播觀后感500字4

  浩瀚的宇宙,蒼茫的太空,神秘得令人神往。對于太空,我們有太多的未知要去探索,有太多的奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  今天,我們在老師的組織下,收看了“天宮課堂”第二課,課堂采取了天地協(xié)同的互動方式,由航天員王亞平老師擔(dān)任主授課教師,葉光富老師擔(dān)任助手,翟志剛老師攝像。三位“太空教師”為我們生動演示了微重力環(huán)境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗,老師們?yōu)槲覀兩钊霚\出地講解了實驗現(xiàn)象背后的科學(xué)原理,同時展示了部分空間科學(xué)設(shè)施,介紹了在空間站的工作生活情況。

  給我印象最深刻的實驗—有趣的微重力環(huán)境下太空“冰雪”實驗實驗。這一幕仿佛發(fā)生在“魔法世界”:透明的液球飄在半空中,王亞平老師用一根小棍點在液球上,球體瞬間開始“結(jié)冰”,幾秒鐘就變成通體雪白的“冰球”。王亞平老師告訴我們這枚“冰球”摸上去是溫?zé)岬?赐陮嶒灒腋杏X非常驚奇,于是我查閱資料,了解到太空‘冰雪’實驗實際上是過飽和乙酸鈉溶液形核、結(jié)晶的過程,過程當(dāng)中會釋放熱量。這個實驗的“玄機”就在于小棍上沾有晶體粉末,為過飽和乙酸鈉溶液提供了凝結(jié)核,進(jìn)而析出三水合乙酸鈉晶體。

  太空課堂,不僅讓我們學(xué)習(xí)到了許多知識,更重要的是激發(fā)了我們對太空,對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)我們積極去探索,發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

  天宮課堂第三課直播觀后感500字5

  太空授課在于營造出勇于探索、敢于創(chuàng)新的社會氛圍。正如航天員王亞平在接受采訪時所說,面對 浩瀚的宇宙,我們都是學(xué)生。

  科學(xué)永無止境,探索斷前,在一個未知的廣袤領(lǐng)域,只有以謙的姿態(tài)、 勇往直前的才能探索出那神奇的奧妙。實現(xiàn)“兩個一百”目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”,是我們 國家和民族的益,是當(dāng)代中國人的重大歷史責(zé)任。實現(xiàn)“中國夢”的過程,可能一帆風(fēng)順,需要啃硬骨 頭、涉險灘。要堅持推進(jìn)創(chuàng)新,使科技創(chuàng)新成為提高社會生產(chǎn)和綜合國的戰(zhàn)支撐,要堅持促進(jìn)創(chuàng)新 鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、市場需求有機銜接,包容創(chuàng)新育人才,方能廣納賢才,為創(chuàng)新提供堅實支撐。

  科學(xué)永遠(yuǎn)是一個 國家前的基石。在建設(shè)創(chuàng)新型國家的歷程中,我們需要多的人才熱愛航天、投身航天,需要全社會 解、支持這項造福人類的偉大事業(yè)。歷史的潮流在呼喚輕一代為科學(xué)而努探索,但鼓勵他們奮發(fā)前卻 是整個社會的責(zé)任。太空授課的深層次意義在于此。

  探索任重道遠(yuǎn),多一些仰望星空的人,一個民族才有希望。激發(fā)學(xué)子對于未知世界的求知欲與渴望,樹 立全社會為創(chuàng)新而奮斗息的信念,讓夢想張無限。尋夢過程,無疑體現(xiàn)著中華民族屈撓、默默奉 獻(xiàn)、堅定頑強的民族精神。

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