《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感（通用38篇）
當(dāng)品味完一部作品后，大家一定收獲不少吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感，歡迎大家分享。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇1
今天我和同學(xué)一起看了一部電影，叫做《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
這部電影主要講述了一對(duì)父子的故事。開頭有兩位宇航員正在接受采訪，一位是經(jīng)驗(yàn)豐富的宇航員，而另一位便是電影的主角之一，馬飛。畫面一轉(zhuǎn)，回到了馬飛記憶中的小時(shí)候，小時(shí)候的馬飛特別喜歡父親，因?yàn)楦赣H能理解他所有幼稚，不可理喻的想法，并且是他年幼時(shí)最好的玩伴。當(dāng)他和媽媽一起去監(jiān)獄探望爸爸時(shí)，他并不知道那是監(jiān)獄，也不知道在這一天他的父母將會(huì)離婚，媽媽會(huì)帶他開始新的生活。
當(dāng)我看到這時(shí)，心中不禁也泛起一些苦澀。電影中有很多人都覺(jué)得馬飛腦子缺根筋，是個(gè)蠢孩子，但其實(shí)并不是的，他擅長(zhǎng)用自己的思維思考問(wèn)題，而馬皓文這位父親也是不可多得的，能理解孩子的好父親。這對(duì)父子如此可憐——馬飛在上學(xué)的路上會(huì)被人欺負(fù)，馬皓文在工地工作會(huì)被人欺負(fù)。這樣的日子持續(xù)了好幾年。
直到有一天，馬飛的母親和繼父接到電話，說(shuō)馬飛在學(xué)校惹事了，這天正好馬飛的父親出獄了，他迫切的想要見到自己兒子。三人急忙趕到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備開除這位淘氣的孩子，而馬皓文卻當(dāng)著全校師生的面，對(duì)教導(dǎo)主任發(fā)誓，初一結(jié)束之前馬飛會(huì)進(jìn)到全年級(jí)前十，這讓所有人都大吃一驚，就連熒幕前的我們都覺(jué)得這是不可能的事。在我看來(lái)，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，聽過(guò)課的孩子想要一下躍進(jìn)年級(jí)前十，那可是天方夜譚��！我不禁覺(jué)得馬皓文這個(gè)父親意氣用事，只是為了留住面子，便把兒子當(dāng)成賭。
這天，馬皓文問(wèn)自己兒子：“馬飛，你有沒(méi)有想過(guò)長(zhǎng)大以后要干嘛�！瘪R飛回道：“考清華北大啊，媽媽說(shuō)的。”“考清華北大那只是過(guò)程，不是目的�！瘪R皓文告訴自己的兒子。這不僅是在問(wèn)馬飛，也是在問(wèn)我們熒幕前的每一個(gè)人，我們將來(lái)要干嘛？很多人都不明白自己到底是為了什么而努力，包括馬飛。父親告訴馬飛：“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，連箭靶子都不知道在哪里，那么每天練習(xí)射箭又有什么意義呢？”是的，人生就像射箭，而我們必須有夢(mèng)想，有奮斗的目標(biāo)。
后來(lái)，這位不折不扣的差生，真的考進(jìn)了年級(jí)前十名，他沒(méi)有給他的父親和他自己丟臉。長(zhǎng)大后馬飛成為了一位宇航員，當(dāng)在太空中遇到了危及生命的麻煩，他卻絲毫不退縮，想起來(lái)父親的話：“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不要停止思考�！彼x無(wú)反顧的從飛船中出去了，將飛船在三分鐘的生命倒計(jì)時(shí)中修好，安全回到地球。電影中間，父子倆發(fā)生矛盾時(shí)，父親馬皓文曾說(shuō)了一句話：“我是第一次學(xué)著當(dāng)父親�！痹陔娪敖Y(jié)尾，馬飛學(xué)著說(shuō)了一句話：“我也是第一次學(xué)著當(dāng)兒子。”
這部電影，是送給父親和孩子的，不僅讓孩子感受到了父親深沉的愛，也讓觀看的人們感受到了社會(huì)的溫暖和兇險(xiǎn)。電影里有可愛善良的小高老師，有讓人咬牙切齒的教導(dǎo)主任，有欺軟怕硬的不知情群眾，還有那對(duì)堅(jiān)持不懈逆流而上的父子，他們教會(huì)了我們很多。讓我們感受到父愛如山，和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇2
守望成長(zhǎng)，致敬父愛
《銀河補(bǔ)習(xí)班》自父親節(jié)上映后一直好評(píng)如潮，今天我和學(xué)校五年級(jí)的師生一起懷著激動(dòng)的心情來(lái)到星河影城，滿懷期待的觀看超哥演繹的父愛。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》主角是馬飛和馬皓文，因?yàn)闁|沛大橋塌陷，原為火炬手的馬皓文替公司背了黑鍋，入獄被關(guān)了七年，在這七年中，馬皓文錯(cuò)過(guò)了兒子馬飛的成長(zhǎng)，所以他要一邊忍受著鄰居、別人的辱罵，一邊還要教育兒子。但是在這樣的情況之下，馬皓文使出了渾身解數(shù)，教育出來(lái)一個(gè)優(yōu)秀的兒子。
在這部充滿父愛的電影里，有許多感人的情節(jié)，下面我就和大家分享一下。
鏡頭一
馬皓文帶著兒子去游覽祖國(guó)的大好河山，歸途中，馬皓文疲憊不堪，在車上睡著了，懂事的兒子看到父親如此勞累，便趁著車子停下來(lái)的時(shí)候，下去給父親泡了一碗泡面。可就在馬飛上車后時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己上錯(cuò)了車，就在這時(shí)，天上下起了百年不遇的大雨，馬飛被困在了洪水之中，馬皓文不顧官兵的勸阻，拿著大喇叭朝洪水的方向喊去：“馬飛，馬飛，如果你能聽到的話，那就看看你的周圍都有什么，動(dòng)動(dòng)你的腦子，你一定能出來(lái)的。”后來(lái)，馬飛憑著父親教給他的求生知識(shí)，做出了一個(gè)木筏，從洪水中逃了出來(lái)。
看到這里，我的眼淚幾次都在眼眶里打轉(zhuǎn)，是爸爸的鼓勵(lì)給了馬飛堅(jiān)持下去的勇氣，和永不放棄的決心，人們常說(shuō)：“父愛如山，母愛如水”，父愛像大山一樣堅(jiān)定，給孩子以信心、勇氣和方向。如果換做我是馬飛的話，我早就抱著“必死”的決心了，想想我在家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，也不愛運(yùn)動(dòng)，跑兩步就會(huì)累的上氣不接下氣，別說(shuō)做木筏了，自己的衣服都是媽媽洗，現(xiàn)實(shí)中的我和馬飛實(shí)在相差太遠(yuǎn)了，他沉著、冷靜，面對(duì)險(xiǎn)境能做到不慌不忙，而我呢，急躁、遇見一點(diǎn)小事就方寸大亂，更別說(shuō)面對(duì)險(xiǎn)境了，這是馬飛值得我學(xué)習(xí)的地方。
鏡頭二
馬皓文教給兒子如何寫好作文，怎么尋找素材，當(dāng)兒子去觀察小草的時(shí)候，馬皓文突然和兒子玩起了躲貓貓，兒子找著找著突然碰到了小時(shí)候經(jīng)常欺負(fù)他的幾個(gè)小混混，正當(dāng)小混混們準(zhǔn)備打馬飛的時(shí)候，他的爸爸馬皓文突然挺身而出，讓兒子快點(diǎn)走，不要回頭，而自己卻替兒子忍受了一頓毒打，放學(xué)回到家的兒子看到了父親馬皓文鼻青臉腫的樣子，不禁流下了眼淚。
這個(gè)時(shí)候的我被深深地感動(dòng)了，這個(gè)世界上的父親不都是寧愿自己受傷也不愿意讓自己的孩子受一丁點(diǎn)的委屈嗎？父親是孩子的天，這世上所有的歲月靜好都是因?yàn)橛腥嗽跒槟阖?fù)重前行。我不禁也想起了那次爸爸接我放學(xué)的時(shí)候，天突然下起了雨，我們沒(méi)有雨衣，爸爸脫下自己的衣服為我遮風(fēng)擋雨，自己卻只穿個(gè)背心被雨淋感冒了。
其實(shí)在沒(méi)看這部電影之前，我對(duì)我爸是有很深的怨念的，我們之間也因?yàn)橄敕ú煌霈F(xiàn)過(guò)很多矛盾，這部電影使我能換個(gè)角度去理解父親。父親的愛有時(shí)雖然很平淡粗糙，但確實(shí)能給人強(qiáng)大的力量，擁有父愛的人生才是完整的。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇3
今天難得休息，顧不上午后火爐般的天氣，我要媽媽帶我去看了暑期大熱片《銀河補(bǔ)習(xí)班》。電影非常感人，有淚點(diǎn)，也有笑點(diǎn)，我被影片中父親馬皓文對(duì)兒子馬飛深沉的父愛所打動(dòng)，被馬飛堅(jiān)持不懈追求成為宇航員的執(zhí)著所感動(dòng)。
一個(gè)人找到“箭靶子”是件幸福而重要的事情。影片中講：“人生就像射箭，目標(biāo)就像箭靶子，如果沒(méi)有箭靶子，拉弓又有什么意義?”馬皓文愛他的兒子，但他沒(méi)有用愛捆綁馬飛，他幫馬飛找到了自己的興趣、愛好，還不辭辛勞地帶他去外地看航展，引導(dǎo)馬飛確定了自己的“箭靶子”——成為宇航員。媽媽說(shuō)“箭靶子”就是夢(mèng)想，或者說(shuō)是最想成為一個(gè)什么樣的人，找到“箭靶子”不是一件容易的事情。我的“箭靶子”是什么呢?有的人想成為音樂(lè)家，有的人想成為工程師，有的人想成為老師，有的人想成為警察，有的人想成為漫畫家......媽媽說(shuō)，不管怎樣，都要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，現(xiàn)在我還小，還很難發(fā)現(xiàn)自己最想做什么事情，但要有小目標(biāo)。我想我的小目標(biāo)就是扎實(shí)學(xué)好各門功課、特長(zhǎng)。
遇到困難要開動(dòng)腦筋，追求夢(mèng)想要堅(jiān)持不懈。影片中父子倆在歸途中遭遇百年難得一遇的特大洪水，馬飛與他的爸爸走散，被困洪水中，險(xiǎn)象叢生，命在旦夕。他的爸爸在堤上拿著擴(kuò)音器一直鼓勵(lì)他，要他開動(dòng)腦筋想辦法，馬飛積極開動(dòng)自己的腦筋，充分利用平時(shí)所學(xué)，最后憑借一己之力成功脫險(xiǎn)。包括最后馬飛遭遇太空事故，想到他的爸爸對(duì)他的教誨，開動(dòng)自己的腦筋，成功返回地面。從這些片段中，我想到了我們不僅要了解自己所學(xué)的知識(shí)，更要真正掌握這些知識(shí)，會(huì)將這些知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，而不能死讀書。
人與人之間相處建立在信任的基礎(chǔ)上，但也要有度，關(guān)鍵的事情要靠自己。片中父親馬皓文一直非常相信自己的徒弟，最后了解到東沛大橋的坍塌事故就是由自己最信任的人一手造成的事實(shí)，心都碎了一地，讓人深表同情和憤慨。片中馬飛為了自己的前途，不理解橫亙?cè)诟赣H心中大半輩子的那根刺，要父親放棄為自己翻案，讓馬皓文心寒了一地，也讓觀眾深表心痛和憤怒。這也讓我明白了關(guān)鍵的事情要靠自己，人與人之間，不管是最親密的戰(zhàn)友，還是最親的親人，都有可能背叛自己，不理解自己，人一定要為自己樹立一座牢不可摧的橋梁。
當(dāng)然，該電影雖然直擊當(dāng)下應(yīng)試教育弊端的現(xiàn)實(shí)，但也有很多不現(xiàn)實(shí)的地方。如東沛大橋應(yīng)景般說(shuō)塌就塌，“學(xué)渣”馬飛火箭般成學(xué)校前十的“學(xué)霸”，父親馬皓文坐牢七年還能挑戰(zhàn)學(xué)校權(quán)威......這些都不是重點(diǎn)。估計(jì)很多孩子和我一樣，看完電影后，都希望自己有一位像馬皓文那樣的爸爸，一直鼓勵(lì)自己成為最棒的孩子，幫助我們找到人生的“箭靶子”，陪伴我們并教我們很多知識(shí)和道理。
興趣和熱愛是最好的老師，愿我們?cè)缛諒闹姓业阶约旱摹凹凶印�，讓人生插上�?mèng)想的翅膀，展翅飛翔。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇4
周末和兒子一起看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，因?yàn)檫@是一部獻(xiàn)給父親和兒子的影片，母親就只負(fù)責(zé)網(wǎng)上買票，我負(fù)責(zé)觀看。
影片所展示的場(chǎng)景和元素，對(duì)生于七十年代的父母很有共鳴感，觸及了記憶深處的情感，很有帶入感。主線圍繞兩條展開，一是父親對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。二是對(duì)學(xué)校教育理念和模式的反思。
父親是孩子重要的客體關(guān)系，當(dāng)然母親也是。孩子將來(lái)成為怎樣的人，除了遺傳生物因素外，也取決于和身邊的親人的互動(dòng)方式，傳遞的價(jià)值觀。阿德勒在《兒童人格形成及培養(yǎng)》一書中指出人的心理和精神總是在不停歇地追求，并帶著自身強(qiáng)烈的目的，這是人在成長(zhǎng)過(guò)程中所面對(duì)的一個(gè)本質(zhì)性的事實(shí)。而人格的構(gòu)建并非以客觀現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，而是建立在個(gè)體主觀看待現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上。父母帶給孩子的心理體驗(yàn)，潛移默化，都會(huì)成為孩子自己的一部分。但現(xiàn)實(shí)是，父母也是從小孩過(guò)來(lái)的，甚至在某些方面自己的心智還停留在孩子的狀態(tài)，我們一些以愛的名義給孩子的，可能并不是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所需要的正確的養(yǎng)料。對(duì)一個(gè)孩子產(chǎn)生影響，前提是需要有條件浸泡和時(shí)間陪伴。但現(xiàn)實(shí)中，孩子和父母相處的時(shí)間好像并不多，質(zhì)量也不高，時(shí)間上沒(méi)有留白，大家都在拼命的趕路。電影中的爸爸，是有點(diǎn)理想主義的，只是表達(dá)了導(dǎo)演的一種愿望，或者彌補(bǔ)內(nèi)心的一種缺失。平時(shí)，大家都太忙了，沒(méi)有閑暇，沒(méi)有停留，沒(méi)有留白，不允許有磨嘰。來(lái)自應(yīng)試教育的強(qiáng)大壓力，擠占了家庭的情感資源，很少有人做到像電影中的父親，獨(dú)善其身。
電影叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》，也是反映了現(xiàn)實(shí)中補(bǔ)習(xí)功課的普遍性�，F(xiàn)在的孩子，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)經(jīng)歷的，都不是真正的學(xué)生，除非早早學(xué)業(yè)放棄。孩子實(shí)際有兩套學(xué)習(xí)系統(tǒng)，一套是校內(nèi)的，一套是校外的。父母是需要負(fù)責(zé)校外學(xué)習(xí)系統(tǒng)的遴選和采購(gòu)的，扮演著經(jīng)紀(jì)人的角色。高考狀元，報(bào)導(dǎo)說(shuō)從來(lái)沒(méi)參加補(bǔ)習(xí)班，都是記者有意過(guò)濾過(guò)的。其實(shí)，從投入的資源稟賦看，我們的教育的產(chǎn)出效益并不高。每個(gè)家庭都投入了巨大的資源，每個(gè)孩子一出校門就進(jìn)了各種輔導(dǎo)班，還有各種網(wǎng)課助學(xué)系統(tǒng)。父母?jìng)儯旧硪彩乾F(xiàn)有教育的產(chǎn)品，也知道自身產(chǎn)品的瑕疵，也感受到這種教育方式的不對(duì)勁。但，就像烏合之眾，只相信群體的力量，因?yàn)榇蠹抑挥絮谄鹉_來(lái)，才能看到前面的戲。
現(xiàn)實(shí)是，大部分人都要成為普通人。理想的教育，是否應(yīng)該達(dá)成普通人能感受到自己的幸福和生存的價(jià)值。從宇宙視角回望我們生活的星球，除了塵埃，還是塵埃。
但，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
出電影院，兒子拉著我的手，月光灑在他臉上，閃著光對(duì)我說(shuō)：“爸爸，明天讓媽媽再給我報(bào)個(gè)暑假輔導(dǎo)班吧�！�
我心里暗暗佩服，還是媽媽更厲害些，用兩張貓眼上買的打折的電影票，就給父子補(bǔ)了生動(dòng)的一課。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇5
“請(qǐng)相信，一個(gè)爸爸對(duì)兒子的愛。”這是鄧超和俞白眉在聯(lián)手執(zhí)導(dǎo)的第三部導(dǎo)演作品《銀河補(bǔ)習(xí)班》中最想表達(dá)的主題。
日前，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》上映，讓這個(gè)暑期檔多了一些溫暖和懷舊。作為一部嚴(yán)肅現(xiàn)實(shí)主義題材的電影，不論是父子親情和家庭教育主題，還是亞運(yùn)會(huì)等歷史事件，都帶著濃濃的年代烙印，喚起了觀眾不少珍貴記憶。
而這部電影，更像是一位父親給子女的一封教育信——“永遠(yuǎn)不要停止思考”“永遠(yuǎn)，不認(rèn)輸”“你是這個(gè)地球上，最聰明的孩子”“請(qǐng)相信，一個(gè)爸爸對(duì)兒子的愛”。
電影中，一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)的時(shí)光，守護(hù)愛和親情，故事充滿了歡樂(lè)、溫暖、淚水與奇觀。在浩瀚太空，航天員馬飛意外失聯(lián)。生命最大的絕境中，他回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸，以這樣的力量化險(xiǎn)為夷。
鄧超飾演的馬飛爸爸馬皓文，因?yàn)樘鎲挝弧氨澈阱仭�，蹲�?年監(jiān)獄，出獄后，太太離開了這個(gè)家，兒子馬飛也因?yàn)殚L(zhǎng)期缺乏父母的教育，成為了“問(wèn)題兒童”“學(xué)渣”，所有同學(xué)都說(shuō)他的父親是個(gè)“大壞蛋”，連教導(dǎo)主任都看不起馬飛，認(rèn)為“煤球永遠(yuǎn)不會(huì)變成鉆石”。
但馬皓文對(duì)教育的理解，與教導(dǎo)主任截然相反。雖然那是1997年，但馬皓文的教育方式和教育理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)超前于那個(gè)時(shí)代，哪怕今日看來(lái)，仍舊超前。
比如有一處，馬飛爸爸帶著馬飛去野外的草坪，給孩子講述對(duì)于寫作文的經(jīng)驗(yàn)。馬飛爸爸認(rèn)為，寫作應(yīng)該貼近生活與自然，想起來(lái)什么就寫什么，要去表達(dá)自己真實(shí)的感受。
即使考試在即，這位父親也會(huì)堅(jiān)持帶兒子去想去的郊外，他認(rèn)為——“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”。
還有一個(gè)場(chǎng)景，爸爸問(wèn)馬飛：“你以后的夢(mèng)想是什么？”馬飛有點(diǎn)不屑地回答：“考清華北大咯，媽媽是這樣說(shuō)的�！瘪R皓文急了，“清華北大只是過(guò)程，不是目的，人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。如果你連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”
即使教導(dǎo)主任給馬飛的作文打零分，即使馬飛的成績(jī)永遠(yuǎn)墊底，馬皓文也會(huì)永遠(yuǎn)給兒子以信心：“只要你每天一直想，一直想，一直想，每天考試前，每天（進(jìn)步）零點(diǎn)一厘米，我的天才兒子，可以嗎？”“馬飛沒(méi)問(wèn)題，我不許你們這么說(shuō)他�！�
一位觀眾在看完電影后說(shuō)：“銀河補(bǔ)習(xí)班是世界上最好的補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗前职值难a(bǔ)習(xí)班，是愛的補(bǔ)習(xí)班。無(wú)關(guān)成績(jī)，無(wú)關(guān)比較。正如電影中，這位父親對(duì)孩子說(shuō)，希望你學(xué)到的是一種獨(dú)立思考的思想和面對(duì)生活的勇氣�！�
近年來(lái)，關(guān)于應(yīng)試教育的話題常引起社會(huì)熱議，這種教育模式的代價(jià)是對(duì)孩子身體精神的雙重負(fù)擔(dān)。這也讓人反思，負(fù)重前行的中國(guó)教育，正面臨什么樣的問(wèn)題？
縱然本片對(duì)此亦是點(diǎn)到為止，有點(diǎn)浮于表面，和《起跑線》《三傻大鬧寶萊塢》等相比仍有一定差距。但或許，在全社會(huì)焦慮的當(dāng)下，電影中那種“寓教于樂(lè)” “春風(fēng)化雨”的教育方式，至少給觀眾們提供了一絲反思的空間。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇6
假期里有機(jī)會(huì)看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》，依稀還記得剛上映那會(huì)兒的熱評(píng)，有好的也有壞的，有冷嘲熱諷的，也有全力支持的。
現(xiàn)在以自己的角度看這部電影，覺(jué)得里面有很多觀念還是值得大家去思考的。
首先，學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期的事情，并非如上學(xué)一般是階段性的，即使考上了好的大學(xué)也并不意味著學(xué)習(xí)這件事就已經(jīng)結(jié)束了，可以告一段落了。
就拿我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是件很快樂(lè)的事情，上學(xué)也是，但是上學(xué)的時(shí)候也并未明確的認(rèn)識(shí)到自己以后要做什么，這個(gè)概念很模糊，似乎也很遙遠(yuǎn)。我有種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得上學(xué)就是為了考大學(xué)，只有考上了大學(xué)，未來(lái)才會(huì)有更好的前途。
這個(gè)命題乍一看似乎沒(méi)什么毛病，但仔細(xì)分析你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)上大學(xué)和好前途并無(wú)必然關(guān)系，并不是只有、才的關(guān)系，而只是個(gè)相對(duì)概念。但在所有的家長(zhǎng)眼里，這是必然的，必須的，不可抗拒的。
也許許多家長(zhǎng)都吃過(guò)沒(méi)好好讀書的虧，所以到了下一代他們就希望自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不要在孩子身上重演，于是就想方設(shè)法為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，哪怕砸鍋賣鐵也可以。
這似乎沒(méi)有錯(cuò)，但是孩子最重要的應(yīng)該是知道自己是誰(shuí)，想要干什么，想要成為什么，而不是在一味地追求上名校中迷失了自己。
其次，學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情，是發(fā)自內(nèi)心的原動(dòng)力。不需要?jiǎng)e人不絕于耳的督促，也不需要他人寸步不離的約束。
如果一個(gè)人要解決自身所遇到的問(wèn)題，那他自然要請(qǐng)教別人，自然要想辦法通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得方法，這是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，而不是不知目的盲目學(xué)習(xí)的過(guò)程。
當(dāng)然，了解事物的基礎(chǔ)和原理不會(huì)有錯(cuò)，但是當(dāng)他本身不需要這些時(shí)，這些知識(shí)在學(xué)習(xí)的當(dāng)時(shí)就顯得多余，大腦自然而然的去過(guò)濾這些多余的信息。為了考試，為了得高分，又強(qiáng)制自己記憶，于是考完試，很快又忘記了。大腦不喜歡這些不愉快的經(jīng)歷，它會(huì)選擇性遺忘。
不知道自己學(xué)習(xí)是為了什么，因?yàn)槭裁炊鴮W(xué)，遲早也會(huì)誤入生活的盲區(qū)里。因?yàn)橹恢淙欢恢渌匀弧?/p>
第三，只知盲目學(xué)習(xí)而不聯(lián)系生活，導(dǎo)致工作生活中屢屢碰壁，倍感挫折。
有多少學(xué)生因?yàn)檎n業(yè)壓力大而難以承受，有多少家長(zhǎng)為了孩子的成績(jī)焦頭爛額，有多少老師諄諄教導(dǎo)孜孜不倦反而仍舊被別人說(shuō)三道四，教育的矛盾讓很多人都陷入了焦慮和恐慌中。于是產(chǎn)生了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)校和家長(zhǎng)有時(shí)候誤解很深，學(xué)生們對(duì)自己的前途更是一片迷茫。
成績(jī)好的考上了好大學(xué)，光耀門楣，成績(jī)差的一度陷入自卑和沮喪的惡循環(huán)中。一分之差，天壤之別。高考雖然是分水嶺，卻不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。如果用成長(zhǎng)的發(fā)展觀看清了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，了解了學(xué)習(xí)的最終目的，就不會(huì)如此草率的否定自己和孩子，讓他們得到更加健康的生活環(huán)境，心理發(fā)展也更加完善。
最后，我想說(shuō)，這世上沒(méi)有銀河補(bǔ)習(xí)班，也沒(méi)有完美的教育方法，但卻有正確的人生觀和價(jià)值觀。我們每位家長(zhǎng)和老師都有義務(wù)和責(zé)任引導(dǎo)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。這樣他們才能在受挫時(shí)不悲觀，意外時(shí)不僥幸，獲得成就時(shí)不驕傲，正確看待人生中的酸甜苦辣，保持一顆平常心，認(rèn)清自己的位置，把握自己人生的航向！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇7
看到《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影的預(yù)告片時(shí)，我非常好奇，銀河補(bǔ)習(xí)班是個(gè)什么樣子的學(xué)習(xí)班呢？參加這個(gè)學(xué)習(xí)班之后成績(jī)會(huì)不會(huì)提高很快？這里面有沒(méi)有我可以借鑒的學(xué)習(xí)方法？好期待影片為我答疑解惑啊！
電影的主人公馬飛，是一名優(yōu)秀的航天員，一出場(chǎng)就光芒四射，然而他并非從小到大一直優(yōu)秀過(guò)來(lái)的。從小，同學(xué)們都笑話他腦子笨，缺根筋，處處欺負(fù)他，老師也不喜歡他，就連媽媽也嫌他蠢，他覺(jué)得自己就是個(gè)笨孩子。馬飛的爸爸是一位橋梁設(shè)計(jì)師，由于壞人從中作梗，導(dǎo)致他爸爸設(shè)計(jì)的大橋在竣工通車那天崩塌了，為此爸爸坐了七年大獄，從監(jiān)獄出來(lái)的時(shí)候馬飛已經(jīng)是一名中學(xué)生了。媽媽忙著做生意，把他送到了寄宿學(xué)校，在學(xué)校，馬飛調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)第一，教導(dǎo)主任怕他影響學(xué)校升學(xué)率宣布將馬飛開除。只有馬飛爸爸相信他的兒子一點(diǎn)兒都不比別人差，為了給孩子爭(zhēng)取到留校資格，馬飛爸爸跟教導(dǎo)主任打賭：只要學(xué)期末馬飛的考試成績(jī)進(jìn)到班級(jí)前十，學(xué)校就不會(huì)開除他。從那天起，爸爸每天都去工地打零工，出苦力，堅(jiān)持接送孩子上下學(xué)，面對(duì)生活中的種種不如意，馬飛爸爸從不服輸，不妥協(xié)，馬飛也從爸爸身上看到了堅(jiān)強(qiáng)的意志，重新對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿了信心，不再輕易認(rèn)輸。影片中有一個(gè)情節(jié)我覺(jué)得特別能引起共鳴：有一天在爸爸送馬飛上學(xué)的路上，路過(guò)一片大草坪，爸爸停下腳步，帶兒子慢慢走向草地，躺在草坪中間，他們聞著泥土的芳香，感受著春的氣息。這時(shí)候，爸爸背出了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句。我瞬間跟影片中的馬飛一同開解了，是啊，茫茫的大草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蒼翠碧綠，可當(dāng)你在近處看它的時(shí)候又仿佛不是那么綠了。詩(shī)句中所表達(dá)的不就是這樣一種場(chǎng)景么？！原來(lái)，只要善于觀察，讓自己的腦子動(dòng)起來(lái)，用心去表達(dá)自己所感受到的一切，就一定能寫出真實(shí)感人的好文章來(lái)！如果能把課堂上聽起來(lái)枯燥乏味的知識(shí)跟實(shí)際生活中有趣的事情聯(lián)系起來(lái)，會(huì)不會(huì)就越來(lái)越覺(jué)得有趣了呢？！
影片中還有一個(gè)片段也令我印象深刻！那就是爸爸知道馬飛喜歡航天展，帶他去看航天表演歸來(lái)的途中，父子倆意外走散又遇到洪水，爸爸對(duì)著防洪堤下面被一片汪洋淹沒(méi)的城市大喊：馬飛，只要你能聽得到，就動(dòng)動(dòng)腦子，看看周圍有什么，想辦法，爸爸相信你一定能出來(lái)！正是爸爸這種永不放棄的思想時(shí)刻鼓舞著馬飛，當(dāng)鏡頭中出現(xiàn)了用一扇門板和兩根窗簾綁成的簡(jiǎn)易木筏從洪水中劃出來(lái)時(shí)，我激動(dòng)的哭了！馬飛太棒了！關(guān)鍵時(shí)刻用自己智慧救了自己！以后我相信自己再遇到困難時(shí)，也會(huì)記得不放棄，一直思考，然后自己想辦法解決困難。
馬飛成功了，他不僅考出了年級(jí)前十的好成績(jī)，也光榮的成為了一名航天員，圓了自己的航天夢(mèng)，圓了我們中國(guó)人的航天夢(mèng)。看完電影，我更加相信：只要努力奮進(jìn)，勤于思考，一直想，一直想，就能干成自己所有想干的事！我們每個(gè)人都會(huì)有自己閃閃發(fā)光的那一天的！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇8
《銀河補(bǔ)習(xí)班》講了一個(gè)爸爸和兒子的故事：
爸爸是個(gè)工程師，人品好業(yè)務(wù)棒。某天，爸爸在最輝煌的時(shí)刻遭遇了最毀滅的厄運(yùn)：設(shè)計(jì)的大橋塌了。
然后，爸爸坐牢了，替單位背了黑鍋。
媽媽跟爸爸離婚之后又再婚，兒子上初中被送往貴族寄宿學(xué)校，開始了叛逆期。
爸爸出獄了，開始了獨(dú)自帶孩子的艱難日子，并憑著自己的人格魅力受到兒子的尊重，最終把兒子培養(yǎng)成材送上了太空。
故事的大部分篇幅集中在爸爸與叛逆期的兒子如何相處，及如何幫助兒子愛上學(xué)習(xí)，找到自己的興趣點(diǎn)，并為自己喜歡做的事情而一直努力不放棄上。
這過(guò)程，是親子教育的過(guò)程，也是與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制斗爭(zhēng)的過(guò)程。
其實(shí)所有的家長(zhǎng)都希望自己能和孩子平等溝通，就是一直沒(méi)找到跟孩子最和諧的相處方式。
其實(shí)，就像鄧超在影片中所說(shuō)：
我也是第一次當(dāng)爸爸。
誰(shuí)不是在摸著石頭過(guò)河，不斷尋求著更合理更正確的方式教育孩子呢?
而且，在教育孩子的過(guò)程中，需要不斷地克制自己的壞情緒。這對(duì)于在社會(huì)中為生存打拼的爸爸來(lái)說(shuō)，更是難上加難。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的爸爸并不多見，否則，就不可能出現(xiàn)在影片中，作為教科書式的存在。
很多爸爸，只要少在外邊各種應(yīng)酬，多回家陪孩子，少嘮叨多干點(diǎn)兒實(shí)事，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
影片中作為爸爸的鄧超，教育孩子如何學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是與現(xiàn)如今的應(yīng)試填鴨式教育相抗衡的過(guò)程。
影片中的教導(dǎo)主任就是應(yīng)試教育體制的代表，為了讓學(xué)生考高分上名校，用盡各種手段扼殺孩子的興趣愛好。
影片中金句頻出，比如那句：
孩子生命中最重要的時(shí)刻，分布在每一天，甚至每分每秒。
這話是針對(duì)教導(dǎo)主任說(shuō)期中考試是孩子最重要的時(shí)刻來(lái)說(shuō)的。
而鄧超作為爸爸，覺(jué)得孩子的每一分一秒都很重要。
所以，他帶著孩子逃課去看航展，去旅游，去體驗(yàn)生活，去驗(yàn)證“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”的真理。
這得頂著多大的壓力。后來(lái)教導(dǎo)主任的雷霆大怒，及把孩子的作文打零分，就是最好的證明。
在應(yīng)試教育的體制中，要做一個(gè)沖破牢籠者，需要的不僅僅是勇氣，還要有足夠的智慧和用心的栽培，最重要的是要有明顯的效果。
若那個(gè)孩子后來(lái)的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的要求，而是繼續(xù)倒數(shù)，那爺倆的行為還會(huì)不會(huì)編入劇中，引來(lái)孩子們的無(wú)限向往呢?
只能說(shuō)因?yàn)閯≈邪职钟兄鴾Y博的知識(shí)，陽(yáng)光的永不服輸?shù)男愿窀腥玖撕⒆�，激發(fā)了孩子的潛能，爺倆才在與教導(dǎo)主任的抗衡中獲得成功。
影片有一個(gè)很完美的結(jié)局。
劇中爸爸心里的那座橋，永遠(yuǎn)沒(méi)有垮塌，而他幫助兒子樹立起來(lái)的那座橋，日臻高大堅(jiān)固。
影片很有正能量，推薦爸爸們帶著孩子們?nèi)ビ^賞。
最后：
愿天下的孩子，都能有一個(gè)這樣的爸爸。
也愿天下的爸爸，都能在教育孩子的過(guò)程中，與孩子共同成長(zhǎng)。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇9
浩瀚天空，航天員意外失聯(lián)，在這絕境中他想到了那個(gè)最了不起的爸爸。回憶這漫長(zhǎng)時(shí)光，故事里充滿了歡樂(lè)，溫暖，淚水和奇觀。
爸爸一手抱著兒子，一手舉著火炬，望著自己設(shè)計(jì)的東沛大橋，說(shuō)道：“兒子，爸爸變了一個(gè)很大的魔術(shù)。”話音未落，大橋塌了，馬皓文也因此被捕入獄。
在獄中，馬皓文每時(shí)每刻都在思念兒子，兒子也每天用手電筒在漆黑的夜空為父親指引回家的方向，盼望爸爸回家。
多年后，父親出獄了，兒子也長(zhǎng)大了，可馬飛的成績(jī)和表現(xiàn)卻不盡如人意。當(dāng)閻主任決定開除馬飛時(shí)，馬皓文承諾讓他帶孩子，期末若不是年級(jí)前十名，即可開除。同學(xué)們的笑聲，閻主任不屑的眼神，并沒(méi)有使他灰心，從他的眼里我看到了堅(jiān)定和信心。
“人生就像是射箭，理想就是箭靶子。人生若沒(méi)有目標(biāo)，每天的拉弓有何意義呢�！薄叭松拖褚粡埓鹁�，試卷上的答案應(yīng)不止A，B，C，D，還應(yīng)有E，F(xiàn)，G…。在未來(lái)的人生中，難道每碰到一道難題就會(huì)自動(dòng)跳出A，B，C，D四個(gè)選項(xiàng)嗎？”我認(rèn)為不是的，每個(gè)人的答案應(yīng)是千姿百態(tài)的，而不是千篇一律的，你想選哪個(gè)選項(xiàng)取決于你自己，一旦選定，就去努力吧，讓你每天的拉弓變得有意義。
“我才不管你是不是年級(jí)前十，我要的是你的腦子一直在轉(zhuǎn)，一直在想�！爆F(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)和老師都開始忠于分?jǐn)?shù)論，竭盡一切力量，只為讓孩子考上清北，可在這種心理下成長(zhǎng)的孩子的未來(lái)一定會(huì)美好嗎？我想答案是否定的。每位家長(zhǎng)都望子成龍，可“望”字在當(dāng)今社會(huì)卻變了味，成了“逼子成龍”。他們培養(yǎng)出來(lái)的孩子在學(xué)業(yè)上可能很優(yōu)秀，可他們的天性活潑卻被掩蓋了，變成了每天的郁郁寡歡，腦袋里只有每天所學(xué)的知識(shí)，從未感受到新鮮事物，不會(huì)思考，這樣的孩子難道真的是父母愿意看到的嗎？我想爸爸媽媽每天想看到的孩子應(yīng)是活潑開朗，愛異想天開的，而不是死氣沉沉的。
就比如說(shuō)閻主任就是一位典型的“分?jǐn)?shù)論”舊時(shí)代教師。他認(rèn)為馬飛就是一塊煤球，無(wú)論怎么洗終究成不了鉆石，壞學(xué)生就不能平等享有權(quán)利，在他眼中，好學(xué)生就像他的親子女，而成績(jī)差的學(xué)生就如那坐在路邊的乞丐。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生我們更應(yīng)該多鼓勵(lì)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。每一個(gè)孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉，他們的潛能是要挖掘的。
作為一個(gè)杰出的青少年要有開放發(fā)散思維，讓自己的大腦積極運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。其次，還得有理想，有了理想，便是堅(jiān)持，最后達(dá)到成功的彼岸。如片中的馬飛在期末考試中語(yǔ)文作為0分，可其思維的發(fā)散和知識(shí)的豐富卻被不少老師贊揚(yáng)，最后打了高分。人生中只有參考答案，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。又比如高三時(shí)，閻主任懇求馬飛考取狀元，為校爭(zhēng)光�？神R飛卻堅(jiān)持了自己兒時(shí)的理想，報(bào)考了飛行員。理想和命運(yùn)不是掌握在別人手中，而是掌握在自己手中
片尾，在馬飛執(zhí)行任務(wù)前，父親找到了他，告訴他，他找到了真相，法院已經(jīng)受理，馬上就可以翻案了。而馬飛為了自己的前程說(shuō)：“爸，過(guò)去的事，咱能不能別折騰了？”馬皓文聽了，那一句“我的教育終究還是失敗了”，讓無(wú)數(shù)人淚目。返航后，馬飛望著自己的父親，飽含深情的說(shuō)道：“這也是我第一次學(xué)著當(dāng)兒子�！迸c前面馬皓文的“我是第一次學(xué)著當(dāng)爸爸”相呼應(yīng)。
看完影片，感觸頗深，有感而發(fā)。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇10
隨著人流緩緩走出黑暗的電影放映廳，明亮的燈光毫不客氣地對(duì)準(zhǔn)我的眼睛，盡量多開刺眼的光線，伴隨著幾絲清涼的風(fēng)，有種恍若隔世的感覺(jué)，思緒好像還停留在那部電影里……
《銀河補(bǔ)習(xí)班》想闡述的是什么？可能每個(gè)人的答案都不一樣，也許是父愛的偉大吧。
影片中的主人公馬浩文做事情總把兒子馬飛放在第一位，當(dāng)所有人都對(duì)兒子不存在信心，他仍然相信兒子是最棒的，剛從監(jiān)獄出來(lái)的他生活窘迫，卻用每天在工地干活、收破爛兒的錢為兒子滿足有一臺(tái)電腦的愿望，他對(duì)兒子的教育方式與一般家長(zhǎng)不同，兒子每次考試的進(jìn)步（盡管并不明顯），他都給予鼓勵(lì)，教兒子去感受生活，甚至讓兒子逃課，帶他去參加航天展。
這個(gè)與眾不同的家長(zhǎng)，讓我想到我的爸爸，他在我心目中是一個(gè)朋友般的存在，他會(huì)在某個(gè)夏日騎上摩托車，帶我去幾里外的鄉(xiāng)村捉蟲子，也會(huì)帶我到小河邊釣一下午的魚，每天接送我上下學(xué)，總是和我手挽手我，一直以為這只是一個(gè)父親很平常的行為，直到在學(xué)校里與同學(xué)們閑聊起這些事，從他們艷羨的目光中，才知道我有多么的幸運(yùn)，就像影片中馬浩文一樣。
父親并不在意我的成績(jī)，他一直相信我會(huì)努力。
記得那天，父親參加完一個(gè)升學(xué)宴回來(lái)，醉的一塌糊涂，我半夜起床上廁所，聽到他半夢(mèng)半醒中用不清晰的口齒說(shuō)：“我姑娘將來(lái)一定也很厲害。”剎那間，我的心像一根琴弦被觸動(dòng)，眼前的燈光模糊了，我和影片中的馬飛一樣，都是幸運(yùn)的，都有一個(gè)愛我們懂我我們的父親。
學(xué)生的成長(zhǎng)離不開學(xué)校，老師起到了非常重要的作用。
馬飛所在學(xué)校的閻主任是一個(gè)固執(zhí)、古板的人，在他的辦公室里掛滿了歷屆優(yōu)秀學(xué)生的相片，毫無(wú)疑問(wèn)在當(dāng)時(shí)那個(gè)“只要學(xué)習(xí)好就行”的時(shí)代，閻主任也深受這個(gè)觀念的影響，對(duì)成績(jī)墊底兒的馬飛提出了退學(xué)的要求，甚至在后來(lái)的期末考試?yán)�，給馬飛那篇充滿豐富想象力的作文判了零分。
影片中的一個(gè)片段令我十分難忘。馬飛在書包里偷偷塞了玩具飛機(jī)，被閻主任發(fā)現(xiàn)，主任拖著他來(lái)到了走廊，把飛機(jī)扔到樓下時(shí)，班級(jí)里傳來(lái)陣陣讀書聲“世有伯樂(lè)，然后有千里馬……”熟悉的課文在這里聽到，五味雜陳，這是多么強(qiáng)烈的諷刺��！
心中有一絲慶幸在游走，我想起了我的老師，無(wú)論她的學(xué)生是不是千里馬，我一直相信她是一位好伯樂(lè)，在這個(gè)同樣“分比天高”的時(shí)代，老師卻能不顧一切聲音帶我們體驗(yàn)生活，我仍然懷念那個(gè)充斥著披薩香氣與愛的下午，也還記得那個(gè)泥土味兒肆溢的鄉(xiāng)村，那次校園尋春課堂上的小雨，那個(gè)因?yàn)榱x賣而溫暖的冬天……，因?yàn)檫@些甜蜜的回憶，我的身體里從來(lái)都不缺少能量。
老師教給我們的知識(shí)從來(lái)不只拘泥于課本，我也漸漸懂得了學(xué)習(xí)不只是在學(xué)校里的任務(wù)，它是人一生的一門必修課程。
作為學(xué)生我是幸福的，和旁人相比，我擁有一個(gè)真正了解學(xué)生并愛護(hù)學(xué)生的老師，我不知道自己算不算一匹千里馬，但看完這部影片我突然發(fā)覺(jué)這一切都不那么重要了，去努力成為千里馬吧，因?yàn)槲业纳砗蟛粌H有伯樂(lè)，還有一個(gè)溫暖的馬廄……
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇11
今天媽媽帶我去看了一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。這部電影深深感動(dòng)了我。
影片是以插敘的形式呈現(xiàn)在我們的面前。講述了主人公馬飛成長(zhǎng)的故事。他小時(shí)候人人都認(rèn)為他又傻又笨，還缺根弦，只有他爸爸認(rèn)為他是最棒的�？墒窃隈R飛五歲的時(shí)候，他爸爸因?yàn)楣ぷ魃系膯?wèn)題進(jìn)了監(jiān)獄。而正好錯(cuò)過(guò)了馬飛成長(zhǎng)的一段時(shí)光。在他爸爸出來(lái)時(shí)，馬飛被媽媽安排在一所寄宿學(xué)校，而他的成績(jī)也在班級(jí)墊底，即將被開除。于是他的爸爸和校長(zhǎng)打了個(gè)賭：“馬飛如果期末考試考到年級(jí)前十，學(xué)校就要留下他�！苯又�，馬飛在他父親和班主任老師鼓勵(lì)與幫助，以及他自己的努力拼搏下，期末考試中，他進(jìn)入了年級(jí)前十。父親告訴他，人生一定要有夢(mèng)想，并為自己的夢(mèng)想去努力奮斗。他最終追趕上了他的夢(mèng)想，當(dāng)上了一名飛行員，再后來(lái)他竟入選為一名萬(wàn)眾矚目的宇航員。
“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。如果你連靶子都找不到的話，你每天拉弓又有什么意義呢？”在這部影片中，這句話讓我久久不能忘懷。是啊，一個(gè)人如果連夢(mèng)想都找不到的話，那么他每天的努力c也是沒(méi)有方向。馬飛爸爸的這句話給馬飛以啟示，讓馬飛找到了屬于他的那個(gè)靶子，并且為之努力奮斗，最后，他不僅射中了靶子，還射中了靶心，當(dāng)上了一名宇航員。我們也應(yīng)該像馬飛一樣，有一個(gè)屬于自己的靶子，
除了這句名言。馬飛在缺失父愛的時(shí)光里，他的媽媽雖然給予了他經(jīng)濟(jì)上的愛，但缺失了精神上的愛。而父親賜予了他精神上的鼓勵(lì)與信任。父母各方面的愛成就了他，成為他努力拼搏的基石，促使他完成了每一個(gè)階段上的目標(biāo)與夢(mèng)想。馬飛父母對(duì)馬飛的愛，也讓我體會(huì)到了我的父母對(duì)我的愛。
“父愛似山，母愛如水”。我們要珍惜身邊的每一縷愛，把自己變得更加美好。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇12
《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影我認(rèn)為真的是一部因名字而埋沒(méi)的電影�？催@部電影之前，我原以為是一部動(dòng)畫片，很幼稚的那種，但由于某種機(jī)緣巧合，我還是看了它，而且感覺(jué)特別值得。
這部電影多次戳中我的淚點(diǎn)，讓人深深的感受到了好的教育的重要性，也讓人感受到了父親對(duì)兒子深深的愛。
其中很戳我淚點(diǎn)的一個(gè)是因?yàn)閮鹤酉胍タ刺照梗R皓文偷偷帶著身處寄宿學(xué)校的兒子在期末考試前游山玩水，這在所有人眼里都是不可能的，但是他卻做了。然而，在一個(gè)下暴雨的晚上，他們父子兩個(gè)走失了，即將來(lái)臨的洪峰迫在眉睫，馬飛被困在洪水之中，父親聲嘶力竭的喊叫一次次地弄酸我的鼻尖。在關(guān)鍵的時(shí)候，兒子聽到了父親的吶喊“動(dòng)動(dòng)你的腦子！找找看身邊能用的東西！”這才解決危機(jī)
還有一個(gè)就是在期末考試后，考的好的學(xué)生們都在扔自己的試卷，馬皓文的一句“學(xué)習(xí)難道不是人一生中的習(xí)慣嗎？”讓我印象深刻，的確，學(xué)習(xí)是要靠自己的興趣，而不是家長(zhǎng)的督促。這時(shí)，一個(gè)“瘋子”闖了進(jìn)來(lái)，這也引出來(lái)一個(gè)難以置信的秘密：他是教育主任的兒子！教育主任很注重學(xué)生的成績(jī)，只對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)溫柔，用刻板印象去對(duì)待學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，盡管他在進(jìn)步。所以，他的兒子成了全市的第一位高考狀元！但是，有一次他卻考砸了！考了58分！雖然這個(gè)數(shù)字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，但是這卻使他在崩潰邊緣。他來(lái)找自己的父親尋求幫助，但是主任居然不理他！最后才成為這個(gè)樣子。
我覺(jué)得正確的教育方式真的很重要，我們不僅僅只要成績(jī)，更在于自己收獲的事物。對(duì)于那些成績(jī)不好的學(xué)生，我們不只是要批評(píng)，更多的是要讓他們產(chǎn)生興趣。不出預(yù)料，馬飛從一個(gè)“學(xué)渣”變成了一位偉大的航天員。
這部電影還有一個(gè)偉大的點(diǎn)就是他的父親馬皓文。他是一個(gè)好爸爸，也是一位好老師，更是一位好的人生導(dǎo)師。他能為了鼓勵(lì)兒子好好學(xué)習(xí)，而滿足兒子的愿望；為了兒子好好上學(xué)，在被很多人打的時(shí)候讓兒子不要回頭，“相信爸爸”；他能用生活中的事物去教兒子新的知識(shí)，而不僅僅局限在課本；他能利用學(xué)校的所謂“復(fù)習(xí)”的時(shí)間去教會(huì)兒子更多學(xué)不到的知識(shí)；他能用自己的知識(shí)，去改變傳統(tǒng)老師的教育思想；他能在生活極其困難的情況下，還笑著對(duì)兒子說(shuō)“永遠(yuǎn)，不要放棄”
文中“馬皓文”正是一位好爸爸的形象，盡管我感覺(jué)他的結(jié)局不是那么好。
這部電影真的非常非常值得大家觀看！超級(jí)超級(jí)超級(jí)推薦大家！看了一定不會(huì)失望的！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇13
故事開頭講的是宇航員馬飛和另一位宇航員即將要乘坐火箭前往太空。記者正在采訪他們，馬飛的家屬席是空的，于是他想起了幼兒時(shí)期的記憶：馬飛的爸爸馬皓文曾經(jīng)是一名出色的建筑設(shè)計(jì)師，但
他設(shè)計(jì)的“東沛大橋”不幸倒塌，被判坐牢2000多天。我想：一定是有人在背后設(shè)計(jì)了什么陰謀！馬飛的爸爸看上去不是那種不負(fù)責(zé)任的設(shè)計(jì)師！
火箭發(fā)射后，因?yàn)轱w船遭到撞擊，馬飛他們與地面失去了聯(lián)系，馬飛想起：上初中時(shí)他違犯了很多次校規(guī)，學(xué)校閻主任決定開除他，但馬飛爸爸站出來(lái)說(shuō)：“我打賭馬飛期末一定能考全年級(jí)前十名！到畢業(yè)時(shí)，我兒子還會(huì)是全校數(shù)一數(shù)二的！”同學(xué)和老師們都覺(jué)得這是不可能的。這個(gè)情節(jié)令我非常感動(dòng)，因?yàn)轳R飛從全班倒數(shù)第一變成期末前十名甚至全校第一幾乎只有0。001%的可能，但馬皓文相信他的兒子，并且想為他爭(zhēng)取這一絲希望！這是大部分家長(zhǎng)做不到的，他是一位獨(dú)一無(wú)二的爸爸！結(jié)果令人出乎意料，期末時(shí)因?yàn)轳R飛的作文被閻主任判為0分，馬飛和第十名僅僅差了21分。最后，在班主任和馬飛爸爸的努力證明下，馬飛的作文被最終判定為22分，總分超過(guò)了第十名，馬飛終于能夠留在學(xué)校了。看到這里我真為他感到高興！
電影畫面這時(shí)又回到太空，兩位宇航員在太空面臨危機(jī)時(shí)，馬飛想起了小時(shí)候他與爸爸說(shuō)的那句話：“爸爸，我要向你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸！”于是他離開太空艙，冒著巨大的危險(xiǎn)修好了與地面失去聯(lián)系的天線，最后他們平平安安回到了地球。馬皓文在地面迎接兒子，對(duì)他說(shuō)：“你的魔術(shù)太牛了，能再給我變一次嗎？”我們大家都笑了！
故事中馬皓文的扮演者是鄧超，他演的這位爸爸是我見過(guò)最好的爸爸，也是最會(huì)教育孩子的爸爸！要是我的爸爸也能變成他那樣就好了，雖然他在我心目中已經(jīng)是一位出色的好爸爸了！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇14
“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話，那么每天拉弓還有什么用？”一位剛出獄的父親這么對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的兒子說(shuō)道。這一切的一切，都出自于1990年的亞運(yùn)會(huì)，那一年，東沛大橋塌了，連載著那位父親的所有名譽(yù)，一并沉落谷底。
冤坐了七年的牢，錯(cuò)過(guò)了兒子七年的成長(zhǎng)時(shí)光。如今的馬飛，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。他開始與兒子共同努力，追馬飛時(shí)被車撞，仍爬起來(lái)。上學(xué)時(shí)被小混混攔住，寧愿自己被揍也要讓馬飛去上學(xué)。攢給兒子買游戲機(jī)的錢時(shí)不惜賣掉自己最珍貴的手表。表被搶了，他站起來(lái)，繼續(xù)為生活和孩子而奔波�！拔沂遣粫�(huì)認(rèn)輸?shù)模 边@是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，這，就是無(wú)私的父愛。也許愛很難說(shuō)出口，但是愛一直都在。就因?yàn)橛羞@樣的父親，馬飛才能從一個(gè)“吊車尾”逆襲成為年級(jí)前十。最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成為一代航天員。在最后的四分鐘里，是愛給予了他無(wú)限力量，修好了飛船，重返地球。
涉及成長(zhǎng)，探討的自然離不開家庭與學(xué)校，離不開社會(huì)。很多家長(zhǎng)希望自己的孩子成績(jī)名列前茅，擔(dān)心成績(jī)不好的孩子們，被浪潮洶涌的社會(huì)淘汰。這種觀點(diǎn)是沒(méi)錯(cuò)，但是越學(xué)越差，逆襲成功成為“年級(jí)前十”的，名列前茅，受萬(wàn)人矚目的，又有幾個(gè)呢？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，父親為什么也憑什么在全校師生面前立下豪言壯語(yǔ)？“好，前名，但我要說(shuō)的是，年級(jí)前十……”傳統(tǒng)的管教都是——辱罵與批評(píng)。故事里提供了很多觀點(diǎn)，而鄧超演出的父親，他的觀點(diǎn)與眾不同，代表了溝通、交流與理解。
這是一個(gè)關(guān)于教育的故事，一個(gè)關(guān)于愛的故事。它以動(dòng)人的情節(jié)，細(xì)膩的文字，將天底下最平凡最深沉的愛完整地呈現(xiàn)出來(lái)。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇15
影片剛出來(lái)的時(shí)候，一直也沒(méi)去看，后來(lái)一個(gè)朋友推薦，說(shuō)帶孩子看看吧，到現(xiàn)在已經(jīng)可以免費(fèi)看了，陪孩子看了一遍，鄧超之前導(dǎo)演了分手大師，惡棍天使，實(shí)在沒(méi)耐心看完，這個(gè)電影勉強(qiáng)看完了，自己看的時(shí)候快進(jìn)了不少，孩子倒是看的有耐心，倆個(gè)半小時(shí)，鄧超很努力，像電影里說(shuō)的，我不會(huì)認(rèn)輸?shù)�，這么長(zhǎng)的電影，鄧超想表達(dá)很多東西，也表達(dá)了很多東西，很多值得孩子學(xué)習(xí)的東西，但是情節(jié)上的硬傷，還是在網(wǎng)上評(píng)分較低的，鄧超作為大明星，這部電影表現(xiàn)的太過(guò)突出，令一些配角太難被記住了。
先說(shuō)整體表現(xiàn)，一部好電影應(yīng)該會(huì)洗禮一些人，本部電影沒(méi)有，反而讓人覺(jué)得這個(gè)社會(huì)壞人太多了，馬皓文的徒弟，包工頭，嚴(yán)主任（閆主任） ，監(jiān)獄里的獄友，面試官，負(fù)責(zé)審核馬皓文材料的人，等等，就連那些包工頭手下都語(yǔ)帶侮辱，實(shí)在有點(diǎn)不和邏輯，還有馬飛的成長(zhǎng)，作為一個(gè)孩子，居然感覺(jué)爸爸真的收了賄賂，而且多年不幫爸爸調(diào)查，最后時(shí)刻還讓父親不要折騰，這簡(jiǎn)直是對(duì)父親多年教育的侮辱吧。孩子如果真的教育成這樣，我想爸爸臉上還真沒(méi)有光，何況孩子作為一個(gè)國(guó)家的航天員，怎么認(rèn)知如此差。如果情節(jié)如此設(shè)定，兒子始終不相信爸爸跟大橋垮塌有關(guān)，一直在悄悄的調(diào)查，在別人一直指責(zé)爸爸的情況下，寧肯與天下人為敵，也不相信爸爸是這樣的人，畢竟當(dāng)爸爸陪伴孩子的時(shí)候，孩子比較了解爸爸了了，而結(jié)果是孩子發(fā)現(xiàn)了事實(shí)，不該是馬皓文發(fā)現(xiàn)。
在說(shuō)大頭的角色，面相忠厚老實(shí)，最喜歡的徒弟，坑師傅，這件事可以，但是你要找個(gè)差不多的理由，比如家里條件不好，遇到一些事，在非常無(wú)奈的情況下接受了賄賂，多年以來(lái)都耿耿于懷，直到被發(fā)現(xiàn)，或者自己主動(dòng)找?guī)煾嫡J(rèn)錯(cuò)，通過(guò)這件事，懂得了很多，或者自首等，但是電影沒(méi)有，直到最后也沒(méi)有心靈上的改變，或者他有些許悔恨，那我們這個(gè)社會(huì)壞人也實(shí)在壞了，這種壞人潛伏在身邊有點(diǎn)可怕了，。
再說(shuō)閆主任，作為一個(gè)主任嚴(yán)格要求孩子，但是實(shí)在太針對(duì)孩子了，這些不說(shuō)，關(guān)鍵他的人生也沒(méi)有覺(jué)悟，依然在追求成績(jī)，到最后都不知道悔改，還希望讓馬飛考取狀元，卻不知道國(guó)家航天員的牌子放墻上是更大的榮譽(yù)，人物設(shè)定如果這樣，通過(guò)馬皓文的決心，自己悄悄去觀察，偷偷看到了孩子和父親的努力，很感動(dòng)，在里已經(jīng)改變了對(duì)馬飛的看法，就算他沒(méi)考到年級(jí)前幾，依然答應(yīng)留校，因?yàn)楫吘柜R飛的性格已經(jīng)改變，知道努力了，這些基礎(chǔ)都沒(méi)懂，實(shí)在有違常理，最后的結(jié)局，當(dāng)然是不拘一格的教育讓這個(gè)學(xué)校更出色，最好，但是影片沒(méi)有這么演，閆主任還是閆主任，還在那里。成績(jī)進(jìn)步這么大，更不現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然還是對(duì)人物思想的改變更重要些。
孩子的母親，演技樸實(shí)無(wú)華，還算比較喜歡任素汐，只是她能最后不去看孩子航天嗎？她在教育方面的思想沒(méi)有改變嗎？沒(méi)有結(jié)局，被主角的光芒掩蓋太多，對(duì)于馬皓文當(dāng)年背黑鍋的事，她倒很了解，卻沒(méi)有了解這么多年背著鍋有多重，也不去幫忙稍微調(diào)查下，就讓背吧，有些可笑了。
還有個(gè)更看不過(guò)去的橋段，馬皓文帶馬飛感受自然，如此安逸的畫面，美麗的景色里，幾個(gè)小流氓在里面騎車散心嗎？抓住馬飛就開虐，馬飛爸爸來(lái)了，直接揍馬皓文，流氓帶著個(gè)眼鏡，哇撒，如果社會(huì)的孩子壞成這樣，那還有救嗎？這里沒(méi)有鋪墊，他跟馬飛都沒(méi)有仇怨，跟馬皓文都不認(rèn)識(shí)吧，哪怕流氓的父親因?yàn)榇髽虻氖录I(yè)了，有點(diǎn)仇怨也可以，但是沒(méi)有，一個(gè)流氓虐完孩子，居然敢虐孩子的父親，這不是普通黑澀會(huì)，這是什么，真沒(méi)法說(shuō)了，社會(huì)有這種孩子，還在這么好的自然環(huán)境里玩，這，，，，，
還有，解放軍救災(zāi)，不能這么武斷，有人留下要救孩子的。
總體感覺(jué)一部電影沒(méi)有洗禮里面人的心靈，反而讓人覺(jué)得社會(huì)壞人太多了，虐心虐待男主角，自己的孩子時(shí)不時(shí)插一腳，最后長(zhǎng)大了還在給老父親虐心。
電影有很多可取的地方，對(duì)孩子的教育，不拘一格，給孩子自由想象的空間，自由學(xué)習(xí)的空間，寫作文要寫真實(shí)的東西，真實(shí)的感受，給孩子夢(mèng)想，有目標(biāo)才會(huì)努力，都很好，不過(guò)電影演的太假了，才是低分原因吧。
回憶長(zhǎng)江七號(hào)的電影比較，星爺演繹的父親平淡，是個(gè)非常普通的農(nóng)民工，沒(méi)有太多張揚(yáng)的個(gè)性，只是從一點(diǎn)一滴的小事里感受到他的的父愛，送飯悄悄地，不希望被別人發(fā)現(xiàn)自己很窮，工作努力，品質(zhì)優(yōu)秀，不張揚(yáng)，整部影片惡人呢，不多吧，體育老師挖鼻屎的老師，都不是真的壞，還有包工頭，性格刻畫的比較實(shí)際，愛面子，但是又關(guān)愛自己的老鄉(xiāng)。一些事情鋪墊的也很好，有個(gè)外星飛船采訪，就帶個(gè)飛船帽子，呵呵，也許是看到飛船才買的帽子，真的有飛船。七仔從來(lái)沒(méi)做過(guò)一些不好事，有些情節(jié)覺(jué)得是無(wú)厘頭，其實(shí)有跡可循，比如，七仔給小迪拉屎作弊，很搞笑，又無(wú)厘頭，實(shí)際呢，七仔讀懂了小迪的內(nèi)心，存著一個(gè)作弊的心，我就拉屎給你，你作弊還要虐我，我就拉稀給你臉上，整部戲超能力都是在做好事，也很值得深思。我想星爺也明白，能力越大責(zé)任越大的道理，人物設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單的道理，超能力不能有任何差池。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇16
昨天觀看了鄧超和俞白眉共同執(zhí)導(dǎo)的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，電影主要講述了受冤入獄7年的父親馬皓文在出獄后教導(dǎo)自己的“學(xué)渣”兒子馬飛逆襲成為學(xué)校學(xué)霸，最后成為萬(wàn)眾矚目的宇航員的溫暖故事。在觀影的過(guò)程中多次受感動(dòng)忍不住落淚，一部好的電影不僅會(huì)讓人收獲歡笑和感動(dòng)，還應(yīng)該帶給觀眾一定的思考與感悟。那么，這部《銀河補(bǔ)習(xí)班》做到了上述兩點(diǎn)。
有人評(píng)論說(shuō)這部電影主題不夠聚焦，電影好像是在贊美父子情深，又好似在探討教育……我反而覺(jué)得這正好這部電影的精彩之處，它可以帶給觀眾多維度的思考方向：父愛、父子關(guān)系、家庭教育、學(xué)校教育……無(wú)論你從哪個(gè)角度去探討，都有可圈可點(diǎn)之處和值得深思的地方。
這部電影帶給我最大的感悟主要有三個(gè)方面。
一、最好的家庭教育應(yīng)該是給孩子最大的成長(zhǎng)自由
電影中的父親馬皓文在教育孩子方面最大的特點(diǎn)就是總是給兒子馬飛最大的成長(zhǎng)自由，保持孩子最本真的成長(zhǎng)模樣。這與電影中的馬飛媽媽的教育方式形成鮮明的對(duì)比。媽媽要求馬飛如其他學(xué)生一樣去認(rèn)真苦讀，她從不相信馬飛會(huì)是一顆“鉆石”。但爸爸馬皓文不一樣，盡管馬飛成績(jī)年級(jí)倒數(shù)第一，馬皓文依舊保持對(duì)馬飛最大的信任，他不干涉孩子的成長(zhǎng)方式，相信孩子的選擇，保持孩子最大的成長(zhǎng)自由，最大程度上地去開發(fā)孩子成長(zhǎng)的可能性。馬飛想去廣州看飛行展，他就帶著孩子去看；馬飛想要一臺(tái)電腦，他就盡力為孩子買來(lái)。他不會(huì)告訴馬飛你應(yīng)該怎樣怎樣，而是盡最大努力為他營(yíng)造自我探索的環(huán)境和機(jī)會(huì)，尊重馬飛的選擇……也正因?yàn)槿绱�，才有了后�?lái)成為宇航員的馬飛。保持孩子的成長(zhǎng)自由，讓其始終保持自我成長(zhǎng)和探索的主動(dòng)權(quán)。
每一個(gè)孩子都是一塊璞玉，都必須要經(jīng)歷自我雕琢和自我探索才能成為美玉。
不要干涉孩子的成長(zhǎng)，最大化地給予其成長(zhǎng)自由。要相信他會(huì)做出最符合自己成長(zhǎng)方向的選擇。這樣也有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力以及獨(dú)立面對(duì)生活中方方面面考驗(yàn)的能力。
二、父母陪我們長(zhǎng)大的同時(shí)自己也在經(jīng)歷成長(zhǎng)
身為人父人母，對(duì)于我們的父母來(lái)說(shuō)，也是人生中的初次體驗(yàn)。這是一種沒(méi)有任何崗前培訓(xùn)和實(shí)習(xí)體驗(yàn)的工作，他們也是在摸索中成長(zhǎng)，探索培養(yǎng)孩子的最佳方式。電影中的父親馬皓文說(shuō)過(guò)一句“對(duì)不起，我是第一次做爸爸，我在學(xué)習(xí)做爸爸”，想必也是說(shuō)出了廣大父母的心聲。有時(shí)我們的父母在處理一些問(wèn)題上也會(huì)失誤犯錯(cuò)，傷害到我們，礙于面子父母?jìng)儾粫?huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，作為子女的我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候就要多一些理解。父母?jìng)円惨獙W(xué)著放下所謂的面子，與孩子平等地交流，真正做到和孩子像朋友一樣地相處。
三、于父母而言，最大的遺憾就是錯(cuò)過(guò)孩子的成長(zhǎng)
影片中馬皓文出獄后帶著兒子馬飛悄悄回到曾經(jīng)的家，馬飛看到曾經(jīng)墻上畫著自己身高刻度的記號(hào)，比量著自己7年來(lái)的身高變化。興奮地叫著“爸爸，我比小時(shí)候，長(zhǎng)高了那么多！”爸爸馬皓文在那一刻怔住，不禁回憶起7年前馬飛的樣子，他的眼睛瞬間濕潤(rùn)，那是一種遺憾、一種愧疚，這一細(xì)節(jié)深深地打動(dòng)了我。
于父母而言，最大的遺憾也不過(guò)如此。錯(cuò)過(guò)孩子的成長(zhǎng)，那些時(shí)光一去不復(fù)返。如果可以，爸爸媽媽們，請(qǐng)珍惜陪伴孩子長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)，那是無(wú)論賺多少錢都帶不來(lái)的滿足感和幸福。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇17
一個(gè)人看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》，有些感觸。從內(nèi)容上看，這像是一部關(guān)于教育的電影，但從我理解，這部電影更多的是表現(xiàn)父子關(guān)系的。
由鄧超主演的父親在生活遭受了很多挫折的情況下，仍然把兒子從在學(xué)校里成績(jī)墊底，努力到倒數(shù)第5名，后來(lái)成為學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生，最后成為中國(guó)的航天員，體現(xiàn)了鄧超對(duì)孩子教育的過(guò)程。
我一直認(rèn)為孩子教育最重的環(huán)節(jié)是父母的言傳身教，這是因?yàn)樵诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程里，最重要的階段都是和父母在一起的，時(shí)間也是最長(zhǎng)的。孩子大量的東西都是從父母身上學(xué)來(lái)的，不管是社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)等，他們的作用都無(wú)法超越父母對(duì)孩子的影響。
父母對(duì)孩子的影響也不在于父母對(duì)孩子的教育，而是在于父母的平時(shí)的行為舉止。父母的身體力行，生活中的各種表現(xiàn)，都對(duì)孩子具有最深刻的影響。這部電影，我覺(jué)得還是比較好地表現(xiàn)了這一點(diǎn)，其實(shí)并不是說(shuō)父母親如何來(lái)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，去教導(dǎo)他，這個(gè)并不是最核心、最關(guān)鍵的。
這部電影里讓我落淚的地方，就是鄧超作為父親，把孩子丟失的那一段，因?yàn)樗X(jué)，孩子搭錯(cuò)車，再趕上大洪水，這一段確實(shí)是讓我非常感動(dòng)。感動(dòng)的另外一個(gè)原因就是我在我大兒子2歲多一點(diǎn)兒的時(shí)候，也曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一次把孩子弄丟的情況。
記得那時(shí)候，我開車帶著大兒子去北京東城區(qū)家附近建國(guó)門路把角的一個(gè)小游樂(lè)場(chǎng)，我?guī)侥抢锶ネ�，我倆玩藏貓貓。這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)有很長(zhǎng)一堵墻，墻的那邊是外來(lái)工住的地方。我倆藏貓貓，我在墻這邊，他在墻那邊，來(lái)回躲。
猛然間，我在兩邊來(lái)回找的時(shí)候發(fā)現(xiàn)大兒子不見了，當(dāng)時(shí)我就很緊張，就問(wèn)在那里擺攤的人和旁邊幾個(gè)聊天的人，他們都說(shuō)沒(méi)有看見。在那個(gè)瞬間，我覺(jué)得人生基本上就坍塌掉了，這是我人生中最艱困的瞬間，從那以后，再也沒(méi)有比這一刻更讓我恐懼的了。
那個(gè)時(shí)間持續(xù)了將近半個(gè)小時(shí)，我那時(shí)候一面報(bào)警，一面走遍周圍的區(qū)域，見了人就問(wèn)，我甚至開始懷疑每個(gè)我問(wèn)的人和我路過(guò)的人家都是搶劫我孩子的人，最后家里來(lái)電話，說(shuō)大兒子自己跑回家了。
那個(gè)地方離家有2公里，中間要穿好幾條街道，我其實(shí)不認(rèn)為他能自己找回家去，沒(méi)想到他就自己跑回家了。當(dāng)我開車回家，打開門看見大兒子的一瞬間，本來(lái)我還有些小的抱怨，但當(dāng)我看到大兒子一個(gè)人坐著沙發(fā)上委屈的表情，我是又悲又喜，一把把他抱起來(lái)，生怕他再丟了。
當(dāng)我們藏貓貓時(shí)，他一下子沒(méi)有看到爸爸的時(shí)候，他找不到爸爸，他馬上就覺(jué)得爸爸可能跑回家了，他竟然毫不猶豫就去追爸爸回家。其實(shí)那個(gè)場(chǎng)景我永生難忘，看到電影中那一段，我也是發(fā)自內(nèi)心的一種激動(dòng)。
整部電影的節(jié)奏，我并不認(rèn)為非常好，但整體來(lái)說(shuō)，還算是瑕不掩瑜。尤其是對(duì)于教育的問(wèn)題，最后仍然沒(méi)有逃脫應(yīng)試教育的大環(huán)境，還是體現(xiàn)在成績(jī)的問(wèn)題。我自己也是從應(yīng)試教育過(guò)來(lái)，從我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我感覺(jué)孩子們最最重要的是獨(dú)立思考的習(xí)慣，并非是記憶，背誦這些東西，要真正訓(xùn)練他們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，這個(gè)習(xí)慣的建立才是可以讓孩子改變?nèi)松摹?/p>
要想改變孩子，家長(zhǎng)和孩子之間要建立的是愛和信任的關(guān)系。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇18
看本片之前，同去的閨蜜就問(wèn)我借紙巾，原因是，據(jù)說(shuō)這是一部讓人淚奔的電影。我聯(lián)想起上次在影院看到的讓半場(chǎng)人都淚奔的《比悲傷更悲傷的事》，心里期待著千萬(wàn)不要拿臺(tái)灣那些矯情情節(jié)來(lái)催淚觀眾。畢竟，對(duì)于85前來(lái)說(shuō)那些所謂催淚原因都不算事兒。但這部電影還是讓我出乎意料了。當(dāng)然，不單單是它并沒(méi)有像閨蜜說(shuō)的那樣讓人哭到濕透紙巾，而是發(fā)現(xiàn)它不單單是一個(gè)被傳說(shuō)要哭的電影，而給了觀眾更多比哭更深刻思考的問(wèn)題。在看電影的過(guò)程中不斷在想，如果時(shí)光可以倒流到初一，是否也會(huì)報(bào)名去上這個(gè)銀河補(bǔ)習(xí)班？
這個(gè)補(bǔ)習(xí)班很奇特，老師是爸爸，學(xué)生只有一個(gè)。這個(gè)補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有學(xué)時(shí)限制，24小時(shí)全天候，天天都在上課。影片最開始，當(dāng)出獄的鄧超和校長(zhǎng)打賭說(shuō)兒子能考入年級(jí)前十名的時(shí)候，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班就不得不誕生了。雖然它的組建原因是這么壯烈，上課地點(diǎn)也是遍布這個(gè)小城鎮(zhèn)的每一個(gè)角落，包括：工地、公司、河邊、草坪，甚至還包括北京紫禁城和長(zhǎng)城，但就因?yàn)槭乔八从械难a(bǔ)習(xí)班（至少在我上學(xué)時(shí)同學(xué)沒(méi)有人上過(guò)），所以它才讓人感到好奇，看后又覺(jué)得驚喜。
鄧超飾演的馬皓文是一位不很傳統(tǒng)的老師。和那個(gè)古板的教導(dǎo)主任相比，老馬這老師喜歡把復(fù)雜變簡(jiǎn)單。開班授課第一晚，拿尺子量書本厚度，告訴兒子每天只要學(xué)一根頭發(fā)絲一樣厚度的書本就能完成一學(xué)期，我就驚訝地想，為什么當(dāng)初沒(méi)老師這么告訴我們。我們書包里是沉甸甸的十幾本書，我們的后背被它們壓彎。但從來(lái)沒(méi)有人讓我們化繁為簡(jiǎn)，讓我們輕松應(yīng)對(duì)，持有螞蟻啃骨頭的心態(tài)。之后，馬皓文給孩子買了電腦那個(gè)片段，讓我想起了自己2000年左右買回家里第一臺(tái)電腦的情景。我記得我打開了好萊塢八大電影公司的網(wǎng)站，看到里面熟悉的20世紀(jì)�？怂沟膌ogo出現(xiàn)，覺(jué)得整個(gè)世界都向自己打開了。在那么早，別的孩子都在忙著死記硬背的時(shí)候，馬皓文能讓兒子學(xué)電腦，學(xué)打游戲，開拓思維放眼全世界才是最重要的。再后面，馬皓文在兒子已經(jīng)被他親媽和教導(dǎo)主任都定義為笨孩子，根本不能成材的前提下，他還在生活中不斷鼓勵(lì)孩子，讓他相信自信起來(lái)，相信自己能考前十名。想想當(dāng)時(shí)我們的中學(xué)。學(xué)生因?yàn)榭荚嚦煽?jī)自然被分成三六九等，前十名的大紅榜和后十名的白榜。每次考試結(jié)束學(xué)校都宣讀排名，從第一名到倒數(shù)最后一名。我經(jīng)常會(huì)去想那位墊底學(xué)生是如何繼續(xù)生存在校內(nèi)的。這部電影并沒(méi)有把矛頭指向我們過(guò)去的應(yīng)試教育，而是更多的告訴我們教育孩子要放開，遵循他自己的內(nèi)心。故事背景雖然在90年代，但教育理念又和現(xiàn)在我國(guó)的教育理念多么接近。馬皓文具備了展望未來(lái)的視角。所以，他的兒子也是他的學(xué)生最后才能登上太空飛船，展望宇宙。
本片在劇情上也有不少加分的回憶項(xiàng)，比如經(jīng)典歌曲《風(fēng)繼續(xù)吹》《我們亞洲》《好大一棵樹》等等，音樂(lè)一響，滿屏發(fā)光。作為一部在暑期檔唯一反應(yīng)父子情和青少年教育題材的劇情片，本片的大熱勢(shì)頭已經(jīng)顯露，總的來(lái)說(shuō)還是值得孩子和家長(zhǎng)們都去看看。也讓孩子們至少在電影中上一次這么獨(dú)特的銀河補(bǔ)習(xí)班。（文/悟空）
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇19
今晚一人去看電影，選了個(gè)鄧超主演的《銀河補(bǔ)習(xí)班》，看完以后，有點(diǎn)想法，寫點(diǎn)自己的見解。
電影的故事情節(jié)主要分幾部分，最開始記者發(fā)布會(huì)航天員與記者對(duì)話，主角馬飛回憶起了過(guò)去，然后，成功進(jìn)入太空，航天器被太空垃圾碰撞與地面失去聯(lián)系，就有了與隊(duì)長(zhǎng)互訴離別感言這些片段。
進(jìn)入回憶部分，這是電影的主體，鄧超飾演的馬飛爸爸，在接到火炬時(shí)，親眼目睹了自己施工的橋塌了。手里抱著的馬飛說(shuō)了一句，這個(gè)魔術(shù)好神奇，再變一次吧!
跳過(guò)一些不重要的內(nèi)容馬飛通過(guò)他的后爸考取了名校，但因?yàn)槭チ烁赣H的陪伴，他成績(jī)一落千丈，淪為倒數(shù)，學(xué)校要開除他。后來(lái)，父親出獄，跟教導(dǎo)主任打賭馬飛在期末考試能夠進(jìn)年級(jí)前十名的話，就不開除學(xué)校。尤其是教導(dǎo)主任那句臺(tái)詞:莫名其妙，荒謬絕倫。
中間劇情有很多變化，比如父親帶兒子去草地，教的那句天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú);童年時(shí)代的小惡霸再一次欺負(fù)馬飛，父親為擋住他們而負(fù)傷;逃離學(xué)校去看航空展;回家途中上錯(cuò)車導(dǎo)致父子分離;98年大洪水兒子在父親的鼓勵(lì)下脫離險(xiǎn)境;馬飛期末考試未達(dá)到年級(jí)前十，作文得零分，馬飛爸爸懇請(qǐng)能夠讓馬飛當(dāng)著眾老師的面讀一遍作文;高考前夕，馬飛不顧教導(dǎo)主任的請(qǐng)求，毅然決然報(bào)考飛行員;
最后的劇情，馬飛決定還是冒險(xiǎn)走出太空艙，去機(jī)艙外維修飛船。成功著陸，大量媒體報(bào)道，同時(shí)，馬飛爸爸也來(lái)迎接兒子，并說(shuō)了一句，這個(gè)魔術(shù)好神奇，再變一次吧!
我不是一個(gè)專業(yè)的影評(píng)人，這是我第一次寫這樣的文字，純粹發(fā)表一下我對(duì)這部電影的看法。
人物形象、情節(jié)劇情發(fā)展這一類我就不多說(shuō)了，因?yàn)榭催^(guò)的人自己心里都有自己的一桿秤，這里，我只說(shuō)一下，音樂(lè)曲式結(jié)構(gòu)與電影創(chuàng)作有沒(méi)有相似的地方。
這部電影在我看來(lái)，是很清晰的三部分結(jié)構(gòu)，呈示——展開——再現(xiàn)，很像音樂(lè)作品里的奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)。下面容我慢慢道來(lái)。
最開始的呈示主部主題是起飛前的記者發(fā)布會(huì)以及在太空的一系列活動(dòng)，副部是馬飛爸爸目睹自己的橋崩塌，馬飛說(shuō)的那句這個(gè)魔術(shù)好神奇這部分。
兩部分之間的連接部就是主角答記者問(wèn)思維遲疑的那會(huì)以及鄧超在那里制作地球儀與奔跑去接火炬那里。
結(jié)束部就是馬飛對(duì)著空的家屬座位那里說(shuō)的一段話，這是整個(gè)電影的第一部分，在奏鳴曲式結(jié)構(gòu)來(lái)看，這屬于呈示部。
之后就是引入部分，任素汐扮演的馬飛媽媽在監(jiān)獄里提出離婚，并認(rèn)識(shí)了第二個(gè)男人老孟，老孟花錢花關(guān)系讓馬飛進(jìn)入一個(gè)當(dāng)?shù)刈钣忻膶W(xué)校。這一塊是推動(dòng)劇情發(fā)展必不可少的部分，與第一部分有聯(lián)系，又開啟其后的一系列矛盾沖突。這也就是奏鳴曲式中的引入部分的作用了。
之后的一系列人物的矛盾沖突、各類事情急劇變化，給觀眾一種緊張感，情節(jié)很緊湊，各個(gè)人物之間的性格也烘托的相對(duì)完整。這就是奏鳴曲式中的展開中心。
從拒絕教導(dǎo)主任請(qǐng)求，選擇報(bào)考飛行員那一部分，是為馬飛成為航天員做準(zhǔn)備，這時(shí)電影的節(jié)奏趨于穩(wěn)定。當(dāng)然，還是有一些小起伏，比如馬飛爸爸得知是自己當(dāng)年的徒弟貪污受賄導(dǎo)致大橋坍塌，一頓狠揍。但，總的看，這里已經(jīng)要接近最后了。這可以看成是奏鳴曲式的屬準(zhǔn)備。
再現(xiàn)部分還是在太空中，馬飛成功修復(fù)好機(jī)艙，并順利返回地面，召開記者發(fā)布會(huì)(這類似于主部主題)。同時(shí)，馬飛爸爸對(duì)他兒子說(shuō)，這個(gè)魔術(shù)好神奇啊，在變一次吧!(這類似于奏鳴曲式的副部主題，調(diào)性回歸)
在這個(gè)電影中還存在著一個(gè)貫穿前后的情節(jié)，那就是手電筒。第一次出現(xiàn)是馬飛在陽(yáng)臺(tái)拿著手電筒畫圈圈往天上照，說(shuō)怕爸爸找不到回家的路。
第二次是九八大洪水，逃生的時(shí)候拿到手電筒，最終獲救。
第三次是半夜，馬飛爸爸在家里的陽(yáng)臺(tái)上對(duì)著天上照，并用畫圈圈的方式。這一道光照亮了馬飛，毅然決定出艙維修。
這個(gè)可以用音樂(lè)創(chuàng)作里面的動(dòng)機(jī)來(lái)解釋，相同的手法出現(xiàn)，預(yù)示著相同的性格或者形象。電影里，手電筒發(fā)出的光，就相當(dāng)于是希望與光明。
我這些可能會(huì)有點(diǎn)生搬硬套的嫌疑，但確實(shí)是我看完電影后給我?guī)?lái)的一些想法。
有人覺(jué)得這部電影里最好的臺(tái)詞可能就是那個(gè)射箭與箭靶子的那句，確實(shí)還可以。但我覺(jué)得，在電影院里讓我產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的不是這一句，而是馬飛爸爸在把馬飛接回家輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)的時(shí)候，說(shuō)了這么一句:
學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)的是知識(shí)，還要有思想與方法。(原話是不是這樣我忘了，大意是這樣的。)
腦子要一直不停的轉(zhuǎn)……一直不停的思考，而不是只看書本。
這不就是我自己的教學(xué)方法嗎?學(xué)習(xí)不是應(yīng)該是一生的興趣嗎?考上名牌大學(xué)然后呢?考上研究生了然后呢?考上博士研究生了然后呢?
沒(méi)有思維的人不配成為人，這句話有點(diǎn)毒，但確實(shí)是，達(dá)爾文就指出了，人與自然界動(dòng)物的區(qū)別，有思想有智慧的高等級(jí)生物。
這部電影我覺(jué)得很適合現(xiàn)在處于迷惘階段的學(xué)生看，可以是即將中考、高考、研究生考試的學(xué)生們，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸?shù)木窦由弦恢痹谶\(yùn)轉(zhuǎn)的大腦加上清晰的思維，眼前的一切困難都會(huì)被我們打敗。
另外，這部電影的音樂(lè)真是好，每個(gè)情節(jié)的配樂(lè)都跟劇情銜接的恰到好處，尤其是最后出艙，馬飛解開安全扣去修理太空艙，音樂(lè)超燃，以及成功落地前，那群小孩喊著:中國(guó)加油的時(shí)候，我是繃不住的。不是悲痛悲傷，而是一種民族自豪感。馬飛挽留了中國(guó)航天，為祖國(guó)贏得了聲譽(yù)。
我們的國(guó)家建立才七十年，我們年青一代正是祖國(guó)未來(lái)的中堅(jiān)力量，我們這一代失去了獨(dú)立思考的能力，這不僅僅是我們個(gè)人的危機(jī)，也是祖國(guó)的危機(jī)，是民族未來(lái)的危機(jī)。
我想，這部電影可能就是想告誡我們，要做一個(gè)有獨(dú)立思想的人，要成為對(duì)國(guó)家對(duì)民族有用的人。
借用冼星海黃河大合唱黃河頌的一段詞來(lái)收尾：
啊!朋友!
黃河以它英雄的氣魄
出現(xiàn)在亞洲的原野
它表現(xiàn)出我們民族的精神
偉大而又堅(jiān)強(qiáng)
這里
我們向著黃河
唱出我們的贊歌。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇20
丑小鴨為什么會(huì)變成白天鵝？因?yàn)樗緛?lái)就是一支天鵝��！他父親是天鵝，母親也是天鵝，它當(dāng)然也是一只天鵝。
馬飛是弱智嗎？當(dāng)然不是。他或許學(xué)齡前發(fā)育有點(diǎn)晚，或許剛上初中有厭學(xué)情緒……但是，相信一個(gè)智力水平低下的人可以通過(guò)某種教育，而達(dá)到全縣第一的水平，有這樣的認(rèn)知的人，一定是智力水平低下。
他的父親是超高水平的工程師，可以給他提供知識(shí)和智慧的啟蒙；他的母親是商人，可以給他提供上最好學(xué)校的機(jī)會(huì)；就連他后爹都無(wú)條件給予他支持，甚至不惜為他打架……
加上遺傳基因的加持，他最后獲得好成績(jī)有什么好大驚小怪的？
現(xiàn)實(shí)生活中初一初二不學(xué)習(xí)，初三學(xué)一年考上省重點(diǎn)高中的例子也不是沒(méi)有，雖然很少見，但也算不上非常稀奇。
只是，大多數(shù)孩子都沒(méi)有這么好條件，一直丑陋的鴨子，最好的結(jié)果就是變成一只漂亮的鴨子，無(wú)論如何也變不成天鵝。家長(zhǎng)和孩子共同努力的結(jié)果，也不過(guò)就是讓孩子不要偏離自己的上限太遠(yuǎn)而已。
不過(guò)有一個(gè)好消息，人類的智力水平總是正態(tài)分布的，會(huì)向中心回歸，高智商的父母，孩子大概率會(huì)比父母差；低智商的父母，孩子大概率會(huì)比父母強(qiáng)。
所以也不要太灰心，愛因斯坦的父母也不過(guò)是普通人，最多比普通人稍強(qiáng)一點(diǎn)。
還有一個(gè)好消息，人類的財(cái)富水平總是指數(shù)分布的，父母越有錢，或者說(shuō)父母給孩子花和留的錢越多，孩子更加有錢的幾率就越大。
相比讓孩子上“銀河補(bǔ)習(xí)班”，還不如多賺點(diǎn)錢靠譜。從結(jié)果看馬飛的父親是對(duì)的，但其實(shí)馬飛的母親走的路可能更有效。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇21
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》正在熱播，據(jù)介紹這是一個(gè)兒子和爸爸的故事，一向不愛去電影院的我在妻子的勸說(shuō)下亦欣然前往，于是一早，我們?nèi)耸帐巴．?dāng)就前往離我們很近的中影數(shù)字影城觀看電影。
故事講述的是一個(gè)兒子和爸爸的故事，故事里有很多場(chǎng)景是我們這個(gè)年齡的經(jīng)歷過(guò)的，可以說(shuō)是我們成長(zhǎng)的見證。電影里很多細(xì)節(jié)深深打動(dòng)了我。
這是一個(gè)充滿夢(mèng)想的電影。爸爸在自己事業(yè)慘遭誣陷、身陷囹圄，七年后從監(jiān)獄出來(lái)找工作四處碰壁、被人誤解時(shí)，為了兒子，勇敢扛起身上的責(zé)任，言傳身教，告訴兒子“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。如果連箭靶子都找不到在哪里，那你每天拉弓有什么意義？”孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中夢(mèng)想教育是必不可少的，心中有了夢(mèng)想才會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力。馬飛正是因?yàn)樾闹杏辛藟?mèng)想，所以他內(nèi)心充滿了力量，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成為了一名出色的航天員。
這是一個(gè)讓人深深思索的電影。電影里的爸爸的做法不管是在當(dāng)時(shí)即使現(xiàn)在教育現(xiàn)狀的大背景下仍然是讓許多家長(zhǎng)深深思考的，教育的終級(jí)目的是什么，不是高分，而是要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立思考的能力，還有要勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)和困難的能力，這樣孩子才能在任何情況下才會(huì)有面對(duì)生活、面對(duì)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力。在教育孩子的過(guò)程中分?jǐn)?shù)真的不是最重要的，讓孩子擁有適應(yīng)社會(huì)的能力才是最重要的。
在這部電影中最令人心驚又感動(dòng)的事是1988年的大洪災(zāi)。馬飛下車給因疲倦而睡著的父親接水泡面，可是再上車時(shí)發(fā)現(xiàn)上錯(cuò)了車。之后又碰到了千載難遇的暴雨，繼而引發(fā)了洪災(zāi)，在所有人都要撤離的時(shí)候，爸爸不放棄，告訴孩子“馬飛，我是爸爸，如果你能聽到的話，就用你的腦子想一想，看看身邊有什么可以用來(lái)自救的，永遠(yuǎn)不要停止思考……”正當(dāng)所有人都不會(huì)覺(jué)得有希望，河水中傳來(lái)了哨聲，發(fā)出了光亮，是馬飛。馬飛正是有了獨(dú)立思考的能力，在航天飛船陷入險(xiǎn)境時(shí)才不言放棄，克服難題，終于回歸地球。
這是一個(gè)有關(guān)目標(biāo)的電影。馬飛在所有人都說(shuō)他是個(gè)笨蛋的時(shí)候，他的爸爸堅(jiān)信他是世界上最聰明的孩子，不斷的鼓勵(lì)他。讓他每天給自己訂立一個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，大目標(biāo)就會(huì)離得越來(lái)越近。樂(lè)樂(lè)在看這一段電影的時(shí)候不斷的嘴里嘟囔著“我可笨，我可笨�！蔽逸p輕地握緊樂(lè)樂(lè)的手，爸爸相信你，你是最聰明的孩子。孩子，你缺少的是勇于面對(duì)挫折的能力，相信自己，只要你“永遠(yuǎn)不要停止思考，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸”，我相信你一定會(huì)克服困難，解決生活、學(xué)習(xí)上的難題的。
一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人對(duì)一部電影的看法與自己的經(jīng)歷有很大的關(guān)系，但不管怎樣，電影中講述的故事的確應(yīng)該引起學(xué)校、教師、家長(zhǎng)深深的思索，教育的終極目的是什么？學(xué)校教育到底要培養(yǎng)怎樣合格、健康的學(xué)生？這可能也是很多人應(yīng)該深深思索的問(wèn)題。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇22
最近新出了一部電影，叫做《銀河補(bǔ)習(xí)班》，可能很多老師都看過(guò)了，這是一部有關(guān)家庭教育的電影，為了更加了解故事情節(jié)，我看了兩遍。（附：各位老師您好，對(duì)于公眾號(hào)的文章，如果您有什么建議或者想要心若向陽(yáng)寫的，您可以給心若向陽(yáng)留言，心若向陽(yáng)看到后會(huì)跟您溝通聯(lián)系，請(qǐng)各位老師多多指教。）
電影中，馬飛從小就被眾人說(shuō)是“缺根鉉”，但是，在他父親眼里，卻一直都是“最棒的孩子”，他父親一直告訴孩子：在爸爸眼里，你是最優(yōu)秀的。在家長(zhǎng)這種積極暗示下，孩子也就朝著父親期待的方向發(fā)展，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，后來(lái)成為了一名航天員，成長(zhǎng)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。這告訴我們：不管孩子現(xiàn)在怎么樣，都不能以唯一的評(píng)價(jià)來(lái)斷定孩子的前程，孩子的前途是充滿各種可能性的，孩子需要被鼓勵(lì)、被支持。而孩子的很大動(dòng)力來(lái)源就是父母，不管外界怎么樣否定，不管外界怎么樣看不好自己，只要父母支持了，孩子就會(huì)有勇氣和安全感去證明自己，去做好自己。當(dāng)孩子一直受到父母的證明暗示，孩子的潛意識(shí)就會(huì)想要成為父母所說(shuō)的那種優(yōu)秀的孩子。還是那句話：即使全世界看不好我，只要父母給我一個(gè)信任的眼神，我便迎難而上。
電影中，有一個(gè)情節(jié)是馬飛問(wèn)父親：“我是不是應(yīng)該睡覺(jué)了？”他父親是這么說(shuō)的：“這是你自己的事情，以后不要問(wèn)我�！瘪R飛看著正在看書的爸爸，他想了想，自己也拿起了書本學(xué)習(xí)。是這樣的，孩子的事情，家長(zhǎng)不應(yīng)該替孩子包辦，不能“越界”，父母與孩子之間要有界限，而不是什么事情家長(zhǎng)都要替孩子想好。家長(zhǎng)給孩子包辦事情的結(jié)果是什么呢？就是孩子會(huì)失去獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。當(dāng)孩子習(xí)慣了事情依賴父母解決，他就不會(huì)懂得自己承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)要分清界限，即：什么應(yīng)該管，什么不應(yīng)該管；什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。當(dāng)父母把“權(quán)利”和“責(zé)任”還給孩子，孩子才能為自己負(fù)責(zé)起來(lái)，并學(xué)會(huì)獨(dú)立。
當(dāng)馬飛看到父親在看書，他也跟著拿起了課本，這就是榜樣的力量啊。在孩子眼中，父母就像是“圣人”，孩子總會(huì)學(xué)著父母做事情，特別是在孩子小的時(shí)候，這就是為什么很多教育專家強(qiáng)調(diào)“言傳身教”的重要性。行為是會(huì)傳染的，家長(zhǎng)作為孩子的第一任啟蒙老師，對(duì)孩子人格的建立和三觀的培養(yǎng)起著異常重要的作用，也就是所謂的原生家庭。孩子都是小心理學(xué)家，他們拿放大鏡看著家長(zhǎng)的所作所為，并模仿家長(zhǎng)的所作所為，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子最親近的人，也是孩子最學(xué)習(xí)的榜樣之一。不管家長(zhǎng)做的好不好，不管孩子是否認(rèn)同家長(zhǎng)的所作所為，孩子的行為都會(huì)收到父母的影響，這就是所謂的“近朱者赤近墨者黑”，行為的“傳染性”是潛移默化的，是無(wú)意識(shí)的。
比如爸爸脾氣暴躁，生活在這樣的家庭的孩子，慢慢的也會(huì)變得脾氣暴躁，因?yàn)檫@個(gè)行為已經(jīng)在孩子腦子里“生根發(fā)芽”了，即使孩子控制自己，有時(shí)候還是會(huì)爆發(fā)脾氣，因?yàn)檫@個(gè)行為已經(jīng)無(wú)意識(shí)的印在他腦子里面。在日常生活中，家長(zhǎng)的各種行為和精神力量都會(huì)傳遞給孩子，當(dāng)家長(zhǎng)一直保持正能量，孩子生活在正能量的家庭里面，也會(huì)變得正能量。
對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他們的辨別能力還比較低，他們還不能完全分辨是非對(duì)錯(cuò)，爸媽的行為都是學(xué)習(xí)的對(duì)象，因?yàn)榻逃麄冏疃嗟娜酥皇歉改福麄儾恍湃胃改高�能信任誰(shuí)呢？所以，不管父母做的對(duì)不對(duì)，他們都學(xué)著，要是父母做的不好的話，也就變成壞榜樣了。這就是為什么會(huì)有小偷家族、總統(tǒng)家族、做生意家族，家長(zhǎng)們的行為概括起來(lái)應(yīng)該就是“家風(fēng)”，“家風(fēng)”對(duì)一家人都影響是至關(guān)重要的。
電影中，馬飛爸爸專門帶馬飛去看了他喜愛的航空展，雖然耽誤了功課，卻讓馬飛找到了自己努力的方向。
教育的目的，不應(yīng)該只是為了一次考試，或者是一張畢業(yè)證。教育的目的，還應(yīng)該是讓孩子認(rèn)識(shí)到自己，讓孩子看到真正的“自我”，讓孩子知道自己的價(jià)值是什么，讓孩子能夠客觀正確的看待這個(gè)世界，讓孩子明白是非善惡，這是更重要的。為什么會(huì)有高超的各種詐騙、武術(shù)高的犯罪分子等等，這些人也都是接受過(guò)高等教育的，也都是出類拔萃的`人，但是，因?yàn)樗麄儧](méi)有正確學(xué)會(huì)那些基本的做人道理，他們不知道自己的價(jià)值應(yīng)該怎么正確實(shí)
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇23
昨天我在網(wǎng)上看了一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》電影評(píng)分9.5分，主演是鄧超。
看完這部電影給我的最真實(shí)的感受就是：這部影片中也讓我懂得了一些關(guān)于人生、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于教育孩子的一些道理。
一、關(guān)于人生
“這世界上有很多事情，是我們控制不了的，但我們可以控制我們自己，永遠(yuǎn)不要停止思考，永遠(yuǎn)不要服輸，只要你不害怕，沒(méi)有人能控制你去的方向�！�
電影里鄧超扮演爸爸對(duì)他兒子馬飛說(shuō)：“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？這世界上好玩的工作多了去了，挑一個(gè)你最感興趣的，你就去想吧�！�
二、關(guān)于教育
我們一生中要受許許多多的教育，但是更多的教育是來(lái)自于生我們養(yǎng)我們的父母，我們父母的三觀和脾氣有很大的可能就會(huì)因?yàn)楹筇斓慕逃齻鹘o我們的孩子。
所以作為孩子的第一任老師，一定要做好孩子的榜樣，起到作為父母的責(zé)任和義務(wù)。
在劇中，馬飛的媽媽把馬飛送到了當(dāng)?shù)刈詈玫募乃迣W(xué)校，以為這樣就能讓馬飛好好學(xué)習(xí)，結(jié)果卻不盡人意，馬飛在學(xué)校逃課，成績(jī)也是班級(jí)中拖后腿的，最后差點(diǎn)被學(xué)校開除。
而當(dāng)馬飛的爸爸看到這種情況后，當(dāng)著校長(zhǎng)的面以及全校師生的面說(shuō)：“馬飛是最棒的學(xué)生，并許諾等到期末考試的時(shí)候，馬飛的成績(jī)會(huì)名列前茅，并且讓馬飛走讀”。
最終，事實(shí)證明，馬飛的爸爸是對(duì)的，馬飛的成績(jī)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，成績(jī)已經(jīng)名列前茅。
而現(xiàn)實(shí)中的我們呢？有著良好的走讀條件，卻沒(méi)有一個(gè)負(fù)責(zé)任的父母，也沒(méi)有一個(gè)永遠(yuǎn)鼓勵(lì)、永遠(yuǎn)支持孩子的父母。
三、關(guān)于認(rèn)錯(cuò)
我們?cè)诼L(zhǎng)的一生中，可能會(huì)由于一時(shí)的沖動(dòng)、一時(shí)的任性犯下或重或輕的錯(cuò)誤，只要我們用于承認(rèn)錯(cuò)誤，一切都可以重新來(lái)過(guò)。
劇中馬飛的爸爸因?yàn)楣偎径匣�，而向馬飛發(fā)火。而事后對(duì)馬飛說(shuō)：“對(duì)不起！兒子。爸爸錯(cuò)了，爸爸也是第一次學(xué)著做爸爸，所以爸爸也會(huì)犯錯(cuò)。”
而現(xiàn)實(shí)中的我們，犯下錯(cuò)誤后，不是去勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而是去隱瞞錯(cuò)誤或者去尋求父母的庇護(hù)。
這時(shí)，我們的父母不是去教育我們?nèi)コ姓J(rèn)錯(cuò)誤，而是去庇護(hù)我們和受傷的人吵架，會(huì)說(shuō)：“你一個(gè)多大的人了，還跟一個(gè)孩子計(jì)較什么”？長(zhǎng)此以往，每當(dāng)我們犯錯(cuò)后，都會(huì)去隱瞞或者去逃避，直到發(fā)生更大的錯(cuò)誤為止。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，電影是美好的�？吹竭@里，肯定會(huì)有許多人說(shuō)，那是電影，又不是現(xiàn)實(shí)。
假如在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生這樣的事情，肯定會(huì)和電影里有很大的區(qū)別。
但是，我想說(shuō)：電影始終是電影，不是現(xiàn)實(shí)。但是電影也是來(lái)源于生活，來(lái)源于我們身邊的每一個(gè)故事、每一個(gè)情景、每一個(gè)家庭。
只要我們?cè)谏钪校龅揭粋�(gè)父母的責(zé)任，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷陪伴自己的孩子，終有一天，我們的孩子也會(huì)像劇中馬飛那樣，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇24
鄧超的新作《銀河補(bǔ)習(xí)班》即將于7月18日全國(guó)上映。11日，鄧超攜全體主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)成員于上海影城舉辦了《銀河補(bǔ)習(xí)班》上海站首映禮。最近這一個(gè)月，劇組為影片的映前準(zhǔn)備做了充分的路演安排。三十天四十城，《銀河補(bǔ)習(xí)班》未映先熱。
浩瀚太空，航天員意外失聯(lián)，生命最大的絕境中，他回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸。一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)的時(shí)光，守護(hù)愛和親情，故事充滿了歡樂(lè)、溫暖、淚水與奇觀。
2019年暑期檔，《銀河補(bǔ)習(xí)班》在這片炎熱的天空下為觀眾們奉上了一部“致敬父親，送給孩子”的誠(chéng)意之作。
作為一部提檔影片，《銀河補(bǔ)習(xí)班》還沒(méi)有上映，便已開始嶄露頭角�！安灰寪勰愕娜司玫取保�(bào)中寫道。劇組也沒(méi)有讓熱愛電影的人們久等：點(diǎn)映，路演，首映禮《銀河補(bǔ)習(xí)班》以各種形式與全國(guó)觀眾熱情地打著招呼，也是宣告——國(guó)產(chǎn)電影暑期檔接力之作，七、八月的“扛把子”，即將正式登陸全國(guó)院線。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》由鄧超、俞白眉聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)，鄧超、任素汐、白宇領(lǐng)銜主演。作為一部暑期檔上映的電影，它的意義恰如其份。據(jù)俞白眉導(dǎo)演透露，路演開始后，他每天都能收到網(wǎng)友發(fā)來(lái)的上百條微博私信，跟他分享看過(guò)片后對(duì)于家庭教育的反思。為人父母者說(shuō)，“不再嚴(yán)厲批評(píng)孩子了，這也許是錯(cuò)誤的方式”、為人子女者說(shuō)，“更理解父母了，要學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛。”
鄧超說(shuō)，他在《銀河補(bǔ)習(xí)班》里飾演的馬皓文就是他想成為的父親。在這個(gè)故事里，鄧超向觀眾們講述了親情，探討了教育，為少年成長(zhǎng)時(shí)遇到的迷茫提供了參考，也展現(xiàn)了我國(guó)的航天技術(shù)，將浪漫而大膽的想象寫實(shí)。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，鄧超也是一位父親。膝下子女一雙。等等8歲，小花5歲。他帶著妻子孫儷與子女集體現(xiàn)身上海首映禮現(xiàn)場(chǎng)�！拔耶�(dāng)時(shí)跟白眉說(shuō)了一句話，我說(shuō)我有點(diǎn)控制不住，我就怕我特別不客觀�？赡苁且�?yàn)榻裉爝@個(gè)孩子，終于出來(lái)見觀眾了�！�
《銀河補(bǔ)習(xí)班》的推廣曲《相信你的人》由陳奕迅演唱。這是一首在電影里誕生的歌曲。鄧超在微博里提道，當(dāng)時(shí)請(qǐng)陳奕迅看電影，他時(shí)而撫掌大笑，時(shí)而沉靜落淚。然后陳奕迅說(shuō)，“這個(gè)歌我唱定了。謝謝你們，相信我�！苯�(jīng)過(guò)一番努力，就有了久違了的姚若龍+陳小霞+陳奕迅的華語(yǔ)歌曲黃金組合。之后又有了陳輝陽(yáng)，于是，有了《相信你的人》。
7月11日，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》在上海影城舉辦了上海站首映禮，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)成員集體亮相紅毯。上海作為全國(guó)院線銀幕最多的幾個(gè)城市之一，首映禮現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情迸發(fā)更勝往昔。
奕齊影業(yè)受主辦方邀請(qǐng)參加了《銀河補(bǔ)習(xí)班》首映禮，高級(jí)副總裁李麗、高級(jí)總監(jiān)張?jiān)品�、陳鈺瑩等人出席現(xiàn)場(chǎng)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，來(lái)自奕齊影業(yè)的葉曉芬向全場(chǎng)觀眾分享了《銀河補(bǔ)習(xí)班》，她表示，不茍言笑的父親往往給子女留下了嚴(yán)厲的印象，導(dǎo)致相互之間缺乏溝通。感謝《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部影片讓她看到了隱藏的父愛如山，情至深處她幾度哽咽�，F(xiàn)場(chǎng)隨后響起了經(jīng)久不息的掌聲，為這段真切的父女情、也為那些有著父親身份的人們。
奕齊影業(yè)高級(jí)副總裁李麗女士表示，《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部影片，既是對(duì)父子親情的刻畫，也是對(duì)航天工作者的致敬。這樣的影片在暑期檔上映極具教育意義，同時(shí)也為一批還處于迷茫期的奶爸奶媽們指出了未來(lái)教育的方向之一，為孩子的培養(yǎng)發(fā)掘了更多可能。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇25
冒險(xiǎn)這個(gè)詞好像距離真實(shí)的生活越來(lái)越遠(yuǎn)了。我們聽說(shuō)了很多穿越世界的旅行，在大銀幕或小說(shuō)文字里不厭其煩地探尋著能夠暫時(shí)激發(fā)腎上腺素的刺激幻想，與此同時(shí)卻在用最謹(jǐn)小慎微的態(tài)度，日復(fù)一日經(jīng)營(yíng)著自己有條不紊的生活。冒險(xiǎn)？這么沖動(dòng)的事，還是留給傻瓜去做吧。
7月18日，由鄧超和俞白眉執(zhí)導(dǎo)，鄧超主演的《銀河補(bǔ)習(xí)班》上映，在觀看這部電影之前就已經(jīng)產(chǎn)生了不少期待，因?yàn)槁犝f(shuō)它通過(guò)充滿真實(shí)感的鏡頭和溫馨細(xì)膩的故事劇情，細(xì)致描摹了絕大多數(shù)中國(guó)人不太善于表達(dá)出來(lái)的父子親情。但觀影過(guò)后卻又被影片所表達(dá)出來(lái)的另一層內(nèi)涵深深打動(dòng)，那就是馬皓文馬飛父子身上一脈相承的那種冒險(xiǎn)精神。
影片一開始，年代感十足的熊貓盼盼就瞬間將觀眾拉回到了將近三十年前的那段懷舊歲月。鄧超飾演的大橋設(shè)計(jì)師馬皓文接過(guò)象征著無(wú)限榮耀的火炬，另外一只臂膀則將年幼的兒子馬飛緊緊抱在懷中，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這竟然成了自己這輩子最后一個(gè)高光時(shí)刻。伴隨一聲巨響，大橋轟然倒塌，想必馬皓文的內(nèi)心也被這呼啦啦似大廈傾的無(wú)限悲涼所侵占。馬飛還沒(méi)搞清楚這天上地下一瞬間，抬著天真的雙眼興奮地問(wèn)爸爸：這魔術(shù)還能再變一次嗎？
鋃鐺入獄七年，馬皓文成了別人眼中不折不扣的失敗者和失意人，這種飛來(lái)橫禍一樣的遭遇不禁讓人慨嘆：人即使真誠(chéng)善良，積極努力，依然未必能受到命運(yùn)公平的對(duì)待。但出獄之后，馬皓文還是對(duì)生活充滿樂(lè)觀，尤其對(duì)兒子馬飛寄予厚望，盡管他第一次看到多年不見的兒子時(shí)，馬飛正站在主席臺(tái)上承受著教導(dǎo)主任槍林彈雨一樣的嚴(yán)厲指責(zé)。被生活打擊無(wú)數(shù)次的一對(duì)父子，該如何收拾舊山河面對(duì)未知人生？
爸爸：像你一樣，一定不認(rèn)輸！馬飛給爸爸留下一張小字條表明心跡，《銀河補(bǔ)習(xí)班》的這一生活化細(xì)節(jié)令人心生感動(dòng)：剛上初中的小小孩子對(duì)于表達(dá)感情還有種天然的羞澀，與其看著爸爸的眼睛說(shuō)出內(nèi)心的感恩，他更習(xí)慣用簡(jiǎn)單的文字向父親表明自己的志向。被高年級(jí)校霸欺負(fù)、被教導(dǎo)主任打心眼兒里看不起、甚至連媽媽都說(shuō)這孩子就是笨這些都絕對(duì)不是認(rèn)輸?shù)睦碛�。前路漫漫，艱難深重的日子還會(huì)有很多很多，再怎么逃避也逃不過(guò)自己的內(nèi)心，不認(rèn)輸?shù)囊鈿庥肋h(yuǎn)讓人生充滿勁頭兒。
正如電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中那句令人印象深刻的臺(tái)詞所說(shuō)：該冒的險(xiǎn)，我是不會(huì)錯(cuò)過(guò)的！人可以讓平穩(wěn)安定的生活給予自己安全感，但到了該拼一把的時(shí)候也絕對(duì)不要往后縮，否則難免會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)緣。那些該冒的險(xiǎn)，錯(cuò)過(guò)一個(gè)都是遺憾，到最后方才驚覺(jué)：往往是那些近乎執(zhí)拗的不認(rèn)輸選擇，成全了我們?nèi)松幸粋�(gè)又一個(gè)高光時(shí)刻。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇26
在這個(gè)十個(gè)太陽(yáng)的下午，我和爸爸媽媽一起去看了場(chǎng)電影。片名是《銀河補(bǔ)習(xí)班》。這部電影讓我受益匪淺。
這部電影講的是宇航員馬飛回憶中他和他的爸爸馬皓文的生活。
他的爸爸是東沛大橋的設(shè)計(jì)師，在舉辦東沛大橋成立儀式的時(shí)候，大橋突然塌了。他替全工廠的人擔(dān)任全部責(zé)任。他在監(jiān)獄里面呆了七年多。他為了見兒子，從監(jiān)獄里跑了出來(lái)。馬飛的媽媽和馬飛的爸爸離婚了，所以，馬飛和他爸爸住。
馬飛本來(lái)是全校倒數(shù)第一，但是，他和他的爸爸一起進(jìn)行了銀河補(bǔ)習(xí)班之后，他變成了全年級(jí)前十名，甚至最后還考上了宇航員。但是，馬飛的爸爸在一家飯店里吃飯時(shí)，偶然聽到了當(dāng)年?yáng)|沛大橋倒塌的隱情。東沛大橋的倒塌都是因?yàn)樗膼弁絽未箢^做了一些手腳。
馬飛在太空遇到了億分之一中的之一：宇宙碎片把飛船給撞故障了。馬飛冒著生命危險(xiǎn)用僅僅四分鐘的時(shí)間就把飛船給修好了。
里面讓我感觸最深的是鄧超主演的馬皓文說(shuō)的一句話：永不認(rèn)輸。從此，這句話深深的刻在了我的腦海里。
總的來(lái)說(shuō)，這部電影告訴我們：課本里的知識(shí)，只是知識(shí)海洋里的一滴水，更多的知識(shí)就在我們的身邊，在生活中，在大自然中……
好了，今天就聊到這里吧。這部電影還是挺好看的，悄悄告訴你，我和媽媽都淚如雨下了，快去看看吧！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇27
今天我們?nèi)チ诵卢斕赜俺�，一起看《銀河補(bǔ)習(xí)班》電影。這個(gè)電影很讓人感動(dòng)影片中馬皓文把錢都花在為兒子馬飛玩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想上，爸爸還不顧自尊心找工作，被別人嘲笑也忍著，我真是感動(dòng)極了。
片中主人公馬皓文其中有一句話說(shuō)的特別對(duì)：人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。如果連箭靶子都找不到，你每天拉弓有什么意義呢？這是一句鼓勵(lì)話讓馬飛的心里留下了一個(gè)很深的記憶。還有另一個(gè)場(chǎng)景馬飛給爸爸寫的紙條兒：爸爸，我要像您一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸。馬皓文一看到馬上就哭了，這張紙條在最后的學(xué)年考試和太空航行中也給了馬飛很大的鼓勵(lì)。大家有聽過(guò)一句話嗎？父愛如山、母愛入海。這個(gè)電影里就表現(xiàn)出了父愛的情感。電影里還有一個(gè)場(chǎng)面就是面臨滔滔洪水，馬皓文用看看你的周圍有什么？動(dòng)動(dòng)腦子，你一定能出來(lái)！這對(duì)兒子來(lái)說(shuō)，那就是希望！那就是生的希望！那些話鼓勵(lì)著、激勵(lì)馬飛逃脫了死亡的威脅！一個(gè)十多歲的小男孩兒竟然能找到，皮筏子和手電筒從洪水中劃出來(lái)，讓大家看到他，他真是太聰明了，我們是不是應(yīng)該為他點(diǎn)個(gè)贊呢！
最后，馬飛不負(fù)眾望，在追尋夢(mèng)想的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了自己航天員的理想。我想，我們現(xiàn)在的條件比影片中的年代好得多，爸爸媽媽，他們不惜為我們破費(fèi)金錢供我們讀書，還為我們做了很多很多的事情，我們是不是要更加努力的學(xué)習(xí)呢？更要為自己的夢(mèng)想去努力！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇28
《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一部關(guān)于一位父親對(duì)兒子進(jìn)行教育的電影。讓我感觸最深的正是這位父親對(duì)兒子采用的教育方式。這種方式并不是父母和老師平時(shí)講的上課認(rèn)真聽講，不要搗亂，好好服從學(xué)校的管教，而是這位父親教會(huì)了兒子如何拓展思維，獨(dú)立思考。
影片中的馬飛是一個(gè)在剛上中學(xué)時(shí)是一個(gè)所謂的學(xué)渣，甚至學(xué)校老師都要讓他退學(xué)，最后他的父親和學(xué)校打了一個(gè)賭，只要馬飛能夠在期末考試中考進(jìn)前十，他就能夠繼續(xù)在學(xué)校讀書。馬飛爸爸把他領(lǐng)回家后，并沒(méi)有讓他像其他學(xué)生一樣，每天逼迫他晚上學(xué)到很晚，而是去挖掘他的興趣愛好，拓展他的思維，并且培養(yǎng)他的獨(dú)立思考能力。這也正是我喜歡這個(gè)電影的原因。馬飛爸爸知道他喜歡天文，所以就帶他去看航展，拓寬他的眼界，并且告訴他永遠(yuǎn)不要放棄自己的愛好。也正是因?yàn)槿タ春秸�，所以在路上遇到了暴雨引發(fā)的洪水，馬飛跟他的爸爸失聯(lián)了，他被困在了一個(gè)已經(jīng)被洪水淹沒(méi)了一半的房間里，在他將要放棄的時(shí)候，他聽到了爸爸的呼喚：看看身邊有什么可以用的東西最終他想到了自救的方法，并且成功地逃了出去。我想這就是獨(dú)立思考的重要性吧，如果馬飛爸爸沒(méi)有培養(yǎng)他這種獨(dú)立思考的能力，我想他或許就再也出不來(lái)了。我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該具備獨(dú)立思考的能力，不隨波逐流，有自己的想法和個(gè)性。
馬飛最終成功實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，當(dāng)了一名宇航員。能夠找到自己的愛好，并且去追尋自己的夢(mèng)想，我覺(jué)得這是一個(gè)人非常寶貴的東西。一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，能夠找到自己的興趣，知道自己最終想要的是什么，并且為之付出努力，我認(rèn)為這個(gè)人的一生就是有價(jià)值的，就是幸福的。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇29
一聽這個(gè)名字，以為鄧超又要演的是裝瘋賣傻、故意逗人笑系列，就沒(méi)去看。
無(wú)意之中點(diǎn)開來(lái)看了，其實(shí)看了之后，真的是一部好勵(lì)志的電影。
爸爸無(wú)辜被入獄，孩子沒(méi)有爸爸的童年。
媽媽看不上爸爸。離婚了。
爸爸一直對(duì)孩子說(shuō)著一句話：動(dòng)腦子想。你能行。你可以的。
第一：爸爸教給孩子如何去處理事情，要?jiǎng)幽X筋想�？傆修k法的。
第二：爸爸一直很信任自己的孩子，無(wú)論做什么事情，他都選擇的是信任。
第三：雖然爸媽離婚了，但是鄧超作為老爸真的給孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。
第四：有其父必有其子。自己做的好，教育的孩子也很好，之所以他能成為一名航天員，離不開每一天每一件小事鄧超對(duì)兒子的生活指導(dǎo)和教育。
真的特別勵(lì)志，我都看哭了。
唯一不足的，我覺(jué)得是電影名字，可以說(shuō)《銀河夢(mèng)想》或者《老爸補(bǔ)習(xí)班》，但是一個(gè)很大的銀河與一個(gè)很小的補(bǔ)習(xí)班結(jié)合在一起，感覺(jué)很不搭。
第二：補(bǔ)習(xí)班，一聽就很反感，對(duì)，很多孩子都不喜歡補(bǔ)習(xí)班。
第三：像我這種不喜歡補(bǔ)習(xí)班的人，一聽劇名，就很不想去買票看，一個(gè)補(bǔ)習(xí)班有什么意思？
綜上所述，也是鄧超的票房沒(méi)超十億票房吧，我只是自己感覺(jué)。
電影內(nèi)容很好，電影名有點(diǎn)兒奇怪。
是一部我看了還想看的電影。
鄧超，加油！
繼續(xù)拍出更多更勵(lì)志的好電影！
加油！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇30
電影的種類很多，有的是喜劇，有的是悲劇，還有的能教育人，今天我就看了一部有教育意義的電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》，看完心中深有感觸。
電影講述的是一個(gè)逆境中的父親，如何培養(yǎng)孩子從學(xué)渣變成學(xué)霸的故事，而這個(gè)父親正是鼎鼎有名的東沛大橋設(shè)計(jì)師，就在他高舉火把慶祝的那一天，因?yàn)楸蝗讼莺�，大橋突然倒塌了，而且倒塌在了自己最愛的兒子面前。就這樣，他背黑鍋?zhàn)似吣昀�，錯(cuò)過(guò)了兒子成長(zhǎng)的黃金時(shí)間。他出來(lái)后，知道兒子在學(xué)校里成績(jī)非常不好，整天就知道玩，不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，所有的壞習(xí)慣都被他包攬了，甚至到了讓學(xué)校要開除他的地步。
他的父親沒(méi)有用的教育方法，而是用他工程師特有的方式，用尺子幫兒子量課本，并跟兒子說(shuō)，每天只要看0.1厘米的書，真的不難實(shí)現(xiàn)。然后帶著兒子去野外采風(fēng)，讓他感受什么叫“草色遙看近卻無(wú)”，還帶著從學(xué)校偷跑出來(lái)的兒子去看航天展覽等等，讓兒子學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，給他點(diǎn)燃了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
有一個(gè)地方讓我十分感動(dòng)，那就是在發(fā)洪水的時(shí)候。因?yàn)閮鹤由襄e(cuò)了車，跟父親走散了，父親在暴風(fēng)雨中不停地尋找兒子，可是怎么也找不到，難民們都到了安全的地方，他無(wú)奈之下抓起軍人手中的擴(kuò)音機(jī)撕心裂肺地一遍一遍地喊著兒子的名字，還不停地說(shuō)：“兒子，動(dòng)動(dòng)你的腦筋，想想辦法，看看周圍有什么可以利用的東西，”
可狂風(fēng)暴雨淹沒(méi)了他的聲音，就在他絕望的時(shí)刻，他聽到了吹哨子的聲音，看到了手電筒照過(guò)來(lái)的亮光，是兒子坐在“木筏”上，艱難地劃著，兒子被救上來(lái)后父子倆相擁而泣。看到這場(chǎng)景，我眼淚也莫名地在眼眶里打轉(zhuǎn)，因?yàn)樽屛腋惺艿搅艘还蓾鉂獾母笎�。就這樣，一個(gè)不按常理出牌的父親，培養(yǎng)出了一個(gè)出色的兒子——一個(gè)萬(wàn)世矚目的航天員，常言道：父母是孩子最好的人生導(dǎo)師。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇31
5月21日，由鄧超、俞白眉執(zhí)導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)主義教育題材電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》曝光“我們這一家”特輯，以全劇組年齡最小的演員馮澤昂的視角和口吻，帶觀眾近距離走進(jìn)電影幕后，發(fā)現(xiàn)許多只有孩子才能發(fā)現(xiàn)的小秘密。同時(shí)曝光的還有一組工作照，導(dǎo)演、演員和工作人員的敬業(yè)精神令人欽佩。電影將于7月26日全國(guó)公映，獻(xiàn)給父親，送給孩子。
特輯在小馬飛充滿童趣的講述中徐徐展開�！躲y河補(bǔ)習(xí)班》的劇組中，鄧超是一個(gè)特別的存在，作為演員的他詮釋了一位超了不起的爸爸，作為導(dǎo)演的他現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)導(dǎo)也是超有辦法。面對(duì)年僅6歲的馮澤昂，鄧超耐心溫柔地用孩子易于接受和理解的方式調(diào)教，親身示范動(dòng)作、傳授技巧，有時(shí)候跪在地上給小演員加油打氣。據(jù)俞白眉導(dǎo)演透露，開拍前他們便和小演員朝夕相處培養(yǎng)感情，戲內(nèi)戲外儼然親如一家。
對(duì)小演員認(rèn)真指導(dǎo)，對(duì)自己的表演更加精益求精，甚至可以說(shuō)格外“狠”。片中再現(xiàn)98年特大洪水的重場(chǎng)戲既是連續(xù)夜戲，也是雨戲。初秋的寒夜里，鄧超帶頭冒著滂沱大雨在大壩上來(lái)回攀爬，不顧滿身泥漿、嘴唇凍得發(fā)紫的狼狽，力求完美的他不斷提出“再來(lái)一條”，連續(xù)奮戰(zhàn)10多個(gè)夜晚。更具挑戰(zhàn)的是，導(dǎo)演鄧超在完成表演之外，還要指導(dǎo)復(fù)雜長(zhǎng)鏡頭的拍攝，和俞白眉一起完成包含抗洪官兵、災(zāi)區(qū)群眾等數(shù)千演員的大場(chǎng)面調(diào)度，辛苦與復(fù)雜程度可見一斑，最終的呈現(xiàn)結(jié)果也讓人更加期待。
人氣演員白宇飾演成年馬飛，航天員的身份使他注定要接受更加艱苦的訓(xùn)練，也對(duì)體力和耐力提出更高要求。提前進(jìn)組的白宇和邵兵每天需要頭部向下吊威亞10到12個(gè)小時(shí)，模擬失重狀態(tài)。“太空漫游”聽起來(lái)輕松有趣，拍攝起來(lái)確是異常艱辛，眼睛充血、肌肉酸痛對(duì)白宇來(lái)說(shuō)早就習(xí)以為常，有時(shí)甚至需要他人攙扶。鄧超導(dǎo)演坦言：“拍好失重狀態(tài)很專業(yè)、很困難、很辛苦，一點(diǎn)做不到位觀眾就會(huì)出戲，除了刻苦訓(xùn)練別無(wú)捷徑。白宇邵兵主動(dòng)虐自己，做到了讓人相信，很不容易�！�
初中馬飛由13歲的小演員孫浠倫出演，在大洪水戲份的拍攝過(guò)程中，勇敢的孫浠倫不僅要長(zhǎng)時(shí)間泡在水里進(jìn)行表演，還要接受暴雨的洗禮，休息間隙他都是雙手發(fā)抖端著姜湯，但孫浠倫從頭至尾沒(méi)有喊過(guò)一句冷。在大壩上奔跑時(shí)，他不小心崴了腳仍堅(jiān)持拍攝結(jié)束，俞白眉導(dǎo)演感嘆：“浠倫的勇敢程度讓你不敢相信他還只是個(gè)孩子�！眱晌粚�(dǎo)演在現(xiàn)場(chǎng)為演員們的安全后勤做了十足準(zhǔn)備：每天孩子下水前，鄧超要親自試水；單條拍攝結(jié)束后，鄧超第一個(gè)沖向?qū)O浠倫，給他擦雨水、汗水；從水和電交互界面絕緣防護(hù)，到為浠倫揉腳緩解疼痛，每一個(gè)細(xì)節(jié)都親力親為，確保安全、專業(yè)、溫馨。
飾演童年馬飛的小演員馮澤昂年僅6歲，是全劇組最小的成員，但敬業(yè)程度不亞于成人。盛夏的浙西大草原40多度酷暑難耐，馮澤昂拍攝的長(zhǎng)途奔襲戲單條拍攝15條，衣服濕透了好幾件。他從不喊累，在每場(chǎng)戲拍完后堅(jiān)持看回放審視自己的表演，一遍遍重來(lái)，認(rèn)真的神態(tài)宛如一位“老戲骨”。年幼的他也有脆弱愛哭的時(shí)候，兩位導(dǎo)演總是耐心開導(dǎo)安慰，帶動(dòng)全組為他鼓勁加油，馮澤昂毫不掩飾內(nèi)心喜歡劇組這個(gè)集體，“雖然有點(diǎn)忙有點(diǎn)累，我愛這個(gè)大家庭�！�
特輯中，渾身濕透的孫浠倫坐在電暖器前，鄧超導(dǎo)演激勵(lì)他：“這就是演員之路�！痹诔蔀橐幻细袂覂�(yōu)秀的演員路上，辛勤的付出在所難免，不論是身體上還是心理上，都要承受常人所不能承受�！躲y河補(bǔ)習(xí)班》上上下下全體演員都做到了，暴雨中指導(dǎo)的鄧超、身穿超重航天服無(wú)法坐下的白宇，甚至是包括抗洪搶險(xiǎn)的軍人、亞運(yùn)會(huì)方陣在內(nèi)的無(wú)數(shù)群眾演員，都用心對(duì)待每一秒鏡頭。兩位導(dǎo)演動(dòng)情表示，“非常幸運(yùn)可以和這群優(yōu)秀的演員共事，感謝所有人的辛苦付出�！�
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇32
周六，我和媽媽一起去看了一部電影，名叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》。這部電影的主人公名叫馬飛，他有一個(gè)全世界最好的父親，名叫馬皓文。這部電影講述了馬皓文因?yàn)楣ぷ魃系膯?wèn)題而沒(méi)能陪伴馬飛成長(zhǎng)。等到再次見面馬飛轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是一位中學(xué)生了，但卻是整個(gè)學(xué)校“大名鼎鼎”的差生！馬皓文為了讓馬飛體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓他變得更優(yōu)秀，不斷地鼓勵(lì)他，以朋友的身份教導(dǎo)他。最終，馬飛成為了全校的驕傲，并完成了自己的心愿，成為了一位優(yōu)秀的航天員。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，馬飛一直很受打擊，甚至成為了一個(gè)叛逆的學(xué)生。閆主任曾說(shuō)他：“煤球就算洗得再干凈也成不了鉆石的！”但他錯(cuò)了！只要一個(gè)學(xué)生能有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，愿意為之付出努力，就算是曾經(jīng)被人扔在一旁的煤球，也有資格成為被人捧在手心里的鉆石。
馬皓文是一個(gè)讓人心酸的人！每天在外面討生活，常被人打壓，被人詆毀，欺負(fù)。本來(lái)就已經(jīng)累到站不起來(lái)了，卻非要在兒子面前裝作輕松！在外流了不少眼淚，回到家后仍要用最有耐心的一面面對(duì)兒子，給他鼓勵(lì)。馬飛能有后來(lái)等成就，不只是他一個(gè)人在努力，還有他的父親，全世界最好的父親！
是啊！父愛就是這樣，也許他會(huì)錯(cuò)過(guò)你的成長(zhǎng)，但他可以在無(wú)形中呵護(hù)著你。悄無(wú)聲息，但從不缺席！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇33
電影以航天員馬飛的采訪為始，在回憶中插入了他小時(shí)候和父親馬浩文(鄧超)的片段。講述了一個(gè)逆境中的父親，如何培養(yǎng)孩子。
孩子從小被老師說(shuō)缺根弦，到同學(xué)們欺負(fù)喊他缺根弦的外號(hào)，緊接著父親背黑鍋入獄幾年，出獄回來(lái)，以后在雜物間里心痛的感覺(jué)到他錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)。一個(gè)不按常理出牌的父親，他覺(jué)得自己的兒子肯定行，從來(lái)都是鼓勵(lì)言傳身教，培養(yǎng)出了一個(gè)出色的兒子!
‘一直想’三個(gè)字，被少年馬飛寫在了床頭，父親教育他要一直想，要?jiǎng)幽X筋想辦法，不要停下來(lái)，少年馬飛演技超贊，眼神里都是戲。
在應(yīng)試教育大行其道的現(xiàn)在，培養(yǎng)出來(lái)的孩子都像模具里刻出來(lái)的一樣，我們期待能有更多獨(dú)特的個(gè)體。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有太多像馬飛的“媽媽們”，一味的打罵，甚至只顧賺錢讓孩子上好學(xué)校就以為可以成才，可以上清華北大。
我希望可以多一點(diǎn)馬飛的“爸爸們”，培養(yǎng)孩子要鼓勵(lì)，要自身言行端正再言傳身教。
還是強(qiáng)烈推薦有孩子一族去看看。天下父母愛都一樣，但是以怎樣的表達(dá)方式才能夠被孩子接受并改變真的非常重要。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇34
《銀河補(bǔ)習(xí)班》影片中，通過(guò)父子情，確實(shí)帶來(lái)了很多家長(zhǎng)們想對(duì)孩子說(shuō)的話。
中國(guó)式的家庭教育，讓我們很難直接和父母溝通交流一些我們的成長(zhǎng)感受，這導(dǎo)致了很多家庭充滿了誤會(huì)，我們可以通過(guò)這部電影，從多個(gè)角度去體會(huì)一下為人子女、為人父母的真實(shí)感情。
《思語(yǔ)》包含了豐富的主題、足夠的波折、鮮活的角色，以傳統(tǒng)應(yīng)試教育和新式素質(zhì)教育之間的矛盾為由頭，拋出了很多教育問(wèn)題。
雖然明顯的煽情導(dǎo)致劇情較為零散，缺少一些更腳踏實(shí)地的細(xì)節(jié)做支撐。但不可否認(rèn)，它是一個(gè)認(rèn)真的好故事。這部聚焦父愛與教育的影片，確實(shí)有一定的教育意義。
這部影片，大寫的別人家爸爸的故事
思語(yǔ)國(guó)際教育
當(dāng)你懷抱傷痕仍舊朝夢(mèng)想狂奔，他會(huì)心疼不忍同時(shí)又為你興奮。
馬皓文這個(gè)爸爸，應(yīng)該說(shuō)對(duì)所有觀眾來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)完美的好父親形象。
眼界開闊、以身作則、言傳身教，最重要的是，他發(fā)自內(nèi)心地愛兒子，并真正用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)了出來(lái)。
對(duì)很多與父親之間存在表達(dá)障礙、甚至情感隔閡的人來(lái)說(shuō)，馬皓文可能太不真實(shí)，但這不正是觀眾用電影來(lái)圓夢(mèng)的初衷嗎？
1、教孩子遵循內(nèi)心的熱愛
清華北大只是過(guò)程，不是目的。
馬飛的媽媽告訴他：好好學(xué)習(xí)的目的就是為了考清華北大。
但是馬皓文卻教育兒子：考清華北大只是過(guò)程，不是目的，人生還有很長(zhǎng)的路要走，考大學(xué)只是其中的一部分。
馬皓文告訴馬飛的是，人生的價(jià)值，是不遵循別人的標(biāo)準(zhǔn)，而是遵循自己內(nèi)心真正的熱愛。
我希望他學(xué)的不僅是知識(shí)，他必須知道人活著為什么？
真正的愛孩子首先是要理解和懂得，你要明白孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法，你要去了解孩子到底想要什么、想成為什么樣的人。
在對(duì)未來(lái)的暢想中，馬皓文讓馬飛想象自己以后要做的事情，并為這個(gè)目標(biāo)努力。當(dāng)然，在父親的鼓勵(lì)下， 馬飛從小就樹立了自己的理想：成為一名航天員。喜歡才有動(dòng)力去做，才有為之奮斗的勇氣。
其實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母，包括孩子，都不知道好好學(xué)習(xí)的真正意義是什么？
總以為考上大學(xué)便是萬(wàn)事大吉，可是大學(xué)以后的路要怎么走，并沒(méi)有明確的想法。
所以，很多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，即使考上重點(diǎn)大學(xué)，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)即失業(yè)，就算勉強(qiáng)尋得一份糊口的工作，也很難有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，最后也會(huì)泯然眾人。曾經(jīng)堅(jiān)信成敗在此一舉，長(zhǎng)大發(fā)現(xiàn)「那時(shí)定輸贏還為時(shí)過(guò)早」《銀河補(bǔ)習(xí)班》傳遞的教育觀念，值得我們深思：學(xué)習(xí)的目的，不是為了一時(shí)的考試，也不是為了高學(xué)歷，孩子的興趣與目標(biāo)才是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
在應(yīng)試教育依舊占據(jù)重要地位的環(huán)境下，我們不能改變環(huán)境，但我們依舊可以選擇自己希望的生活方式，去實(shí)現(xiàn)人生的逆襲。
2、懂得肯定孩子
在電影的鏡頭中，馬皓文的兒子馬飛是一個(gè)看似不太聰明的孩子。馬飛學(xué)習(xí)成績(jī)差，反應(yīng)慢，老師罵他缺根弦，周圍的同學(xué)也都欺負(fù)他，連媽媽都覺(jué)得這孩子就這樣了，沒(méi)救了。童年一直在自卑和怯弱中度過(guò)的馬飛，只有爸爸能理解他。
馬皓文無(wú)條件地信任他，面對(duì)成績(jī)倒數(shù)的馬飛，他并沒(méi)有覺(jué)得兒子無(wú)藥可救，并主動(dòng)為兒子減負(fù)，把學(xué)習(xí)目標(biāo)拆解。他經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)，你是地球上最聰明的孩子，并堅(jiān)信兒子未來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)出色的人。
你很需要一個(gè)相信你的人，緊緊抱你，在雪還沒(méi)融的早晨。
相比馬飛的媽媽覺(jué)得兒子煤球變不成鉆石，馬皓文對(duì)兒子的堅(jiān)定信念是一種極其鮮明的對(duì)比，這樣的情形，仿佛就發(fā)生在我們身邊，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，很多父母一慣的做法就是邊打邊罵，語(yǔ)言極其難聽，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)，孩子的自尊心會(huì)受到多么大的打擊。
不要?jiǎng)e人說(shuō)什么，就信什么。
期中考試時(shí)，馬飛只考到了倒數(shù)第五，但馬皓文并沒(méi)有批評(píng)他，而是由衷地夸：兒子你很棒，有進(jìn)步了！在兒子自我否定時(shí)，一直用鼓勵(lì)的方式去教育他。
由于馬皓文的努力，馬飛慢慢地進(jìn)步了，在期末考試時(shí)，他由班里最后一名，一躍進(jìn)入年級(jí)前十。
記住，你是爸爸的驕傲。
所有種種，都表明了父愛在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。同時(shí)印證了石油大王洛克菲勒的話：在多數(shù)情況下，父母的認(rèn)知高度決定了孩子的人生起點(diǎn)。
馬皓文就是用自己肯定式、鼓勵(lì)式的教育，創(chuàng)造了奇跡，一步步把缺根弦的兒子培養(yǎng)成了航天員。
3、教會(huì)孩子去思考
在電影中，馬皓文教兒子最多的不是如何學(xué)習(xí)，而是要一直思考。思考這種重要的能力，在應(yīng)試教育下，卻一直被人忽視。正因?yàn)樵诎职值慕逃乱恢彼伎�，馬飛才寫出了精彩的作文，令老師們對(duì)他改變固有的印象，也正是因?yàn)樗伎�，才讓他被困在洪水中利用門板和布條制作簡(jiǎn)易木筏才得以逃生，讓他修復(fù)飛船故障成為創(chuàng)造太空奇跡的一名航天英雄。不停地思考像拍打羽翼，一定能飛往愛仰望的星。
馬皓文經(jīng)常教育兒子的一句話，成了關(guān)鍵時(shí)刻救命的武器，并一步步使他成為一個(gè)勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，為國(guó)爭(zhēng)光的棟梁。
馬皓文的教育無(wú)疑是成功的，應(yīng)試教育的成果可以幫助一個(gè)孩子走向更高學(xué)府，然而素質(zhì)教育的成果伴隨孩子的一生，成為人生道路上的指明燈，在黑暗時(shí)給予無(wú)限的光明，在困境時(shí)給予無(wú)窮的力量。
正如俞白眉導(dǎo)演表示：教育不應(yīng)該是居高臨下的，而是一個(gè)雙向成長(zhǎng)的過(guò)程，這部電影就是想表達(dá)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考。你陪我長(zhǎng)大，我陪你變好，最好的教育就是家長(zhǎng)和孩子一起共同成長(zhǎng)。
父母子女是一輩子的緣分，有幸遇上，一定要好好珍惜。為人父母，我們不能承諾孩子最優(yōu)質(zhì)的生活，但我們要給孩子樹立正直、善良、上進(jìn)的榜樣；為人子女，不求功成名就，但至少要給父母一份心安。
但是，電影是感性的，雖然馬皓文自己輔導(dǎo)馬飛，從倒數(shù)第一到全年級(jí)前十這個(gè)片段令人振奮，學(xué)習(xí)沒(méi)有那么容易，不可能一蹴而就；生活是現(xiàn)實(shí)的，如果孩子成績(jī)不好，還是老老實(shí)實(shí)報(bào)個(gè)暑假班提升自己。電影的故事，只是給我們一種觀點(diǎn)，我們理性參考。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇35
昨晚，和老公，女兒，我們仨去看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
在吵嚷的暑期檔里，聽說(shuō)《銀河》很好，終于在快要下線時(shí)候，抽出時(shí)間去看了。在看的過(guò)程中，心想，這是我在電影院看過(guò)的最好的電影。
看到爸爸給要參加，被賭注的初一期末考試，的兒子請(qǐng)假，去看航天展；
看到這一路，他們邊旅行邊趕路，爬山涉水，體會(huì)大自然，體會(huì)父子情感、鏈接和溝通。
看到自己孩子被叫廢物、被退學(xué)的時(shí)候，父親堅(jiān)定的站在那里，說(shuō)：我的兒子不是廢物。我打賭我的孩子期末考試可以全級(jí)前十。那種信仰般的，對(duì)自己孩子的信任。
看到爸爸跟學(xué)校要求，不要寄宿，改成走讀。然后就帶孩子住進(jìn)了以前生活的，已被當(dāng)做雜物間的巴掌之地。那里的門板上刻錄著孩子從小到大的身高標(biāo)記，也記錄著爸爸對(duì)孩子的愛，和爸爸錯(cuò)過(guò)的孩子的成長(zhǎng)（狂飆淚點(diǎn)）。
改成走讀，就有時(shí)間陪伴和全能補(bǔ)習(xí)。陪晨練跑步，陪瘋陪笑。感動(dòng)于爸爸那種全心全能的陪伴，那是孩子永遠(yuǎn)的幸福回憶和力量源泉。
甚至敢于讓孩子不寫家庭作業(yè)，老師找來(lái)問(wèn)怎么能不寫作業(yè)，對(duì)于學(xué)到的知識(shí)要重復(fù)重復(fù)再重復(fù)時(shí)，爸爸充滿底氣的讓老師坐下，誠(chéng)懇而有力量的說(shuō)話。整過(guò)三遍的饅頭，和剛剛蒸出來(lái)的饅頭，哪個(gè)好吃此時(shí)，他再一次給了孩子力量感，并勇于影響老師。
當(dāng)學(xué)校主任拽著馬飛往教室外拖時(shí)，背景聲是孩子郎朗讀書聲：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
當(dāng)別人，包括媽媽說(shuō)，孩子就是笨，就是蠢，就是廢物時(shí)，爸爸說(shuō)：我的兒子不笨，他是最聰明的孩子。爸爸一遍一遍的說(shuō)：你是最聰明的，最好的。
眼睜睜的看著，一個(gè)父親把一個(gè)要塌掉的孩子，一點(diǎn)一點(diǎn)的撐起來(lái)。他用自己無(wú)論怎樣的處境都不坍塌，用自己對(duì)孩子、對(duì)生命的愛和引導(dǎo)，從一顆風(fēng)雨飄搖中的小樹苗，培養(yǎng)成一顆中堅(jiān)挺立、無(wú)畏風(fēng)雨，充滿勇氣的參天大樹。
當(dāng)爸爸剛從獄中出來(lái)，孩子帶著對(duì)爸爸的怨懟，捶打爸爸問(wèn)：你怎么不來(lái)看我，你怎么不來(lái)看我（狂飆淚點(diǎn)）感受到，爸爸之于兒子，是最重要的依賴。
當(dāng)學(xué)校主任拿著做好的榮譽(yù)相框，請(qǐng)求馬飛參加高看，做高考狀元，成全自己和學(xué)校時(shí)，馬飛拒絕了，他遵從自己內(nèi)心，選擇自己最喜歡的事情，體會(huì)到不受任何道德、權(quán)、錢的綁架或誘惑的堅(jiān)定和勇氣。勇于堅(jiān)持自己，做自己，不為了遷就別人委屈自己。
獨(dú)立思考當(dāng)老師們給馬飛的期末考試作文重新評(píng)分時(shí)，一位長(zhǎng)者老師說(shuō)：這個(gè)時(shí)代需要像馬飛這樣敢于獨(dú)立思考的孩子，給他一個(gè)機(jī)會(huì)
我有時(shí)候會(huì)思考，孩子為什么一些做法讓人不能理解，本來(lái)該他自己想到的事情，做到的事情，為什么就不動(dòng)，腦子不動(dòng)，行為不動(dòng)�；蛟S就是家長(zhǎng)、老師都會(huì)替他想好，處理好，就算出了問(wèn)題，過(guò)不了關(guān)，總有人給我料理前事和后事。他們不用思考，不用操那個(gè)心，就算去思考、去決定了，但是如果不在家長(zhǎng)的理想范圍內(nèi)，也是會(huì)被否掉。那自己的思考和決定有什么用。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇36
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》故事發(fā)生在二十世紀(jì)八十、九十年代，講述了一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)時(shí)光收獲愛與成長(zhǎng)的親情故事。影片中的理想主義或許虛無(wú)縹緲，但主人公面對(duì)的這些真實(shí)的困境，卻會(huì)令觀眾心有所戚戚，為何一個(gè)普通人想活得坦然而有尊嚴(yán)，會(huì)這么難么?而且，在這部影片中的教育問(wèn)題與親情問(wèn)題是一個(gè)很好的題材故事，可以引起了多數(shù)觀眾的共鳴，但也有人認(rèn)為卻有著不一樣的方式向觀眾灌輸著，也就是大眾理解的所謂“素質(zhì)教育”了都。
在這部影片中確實(shí)感人，尤其是已經(jīng)成為父親的觀眾，但影片中的煽情卻有點(diǎn)刻意，讓觀眾一眼就能識(shí)破，尤其是音樂(lè)響起時(shí)。這表明俞白眉完全屬于能力不足，音樂(lè)來(lái)湊。影片在劇情上也有不少問(wèn)題。比如說(shuō)，溫飽都得不到保證還能游山玩水，半個(gè)月時(shí)間馬飛從全班倒數(shù)直接成為班級(jí)前十名等等，一堆不合理的問(wèn)題。而這和以往類似的《青春派》、《少年班》等教育題材的電影不一樣的是，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》卻沒(méi)有選擇以“老師”或“學(xué)生”為視角展開敘事，而是選擇了以“家長(zhǎng)”作為主視角，在表現(xiàn)父子關(guān)系之余，也著重探討和思索了孩子的教育觀念。
整部電影沒(méi)有為觀眾提供答案，而是拋出了問(wèn)題，進(jìn)而讓觀眾透過(guò)電影去展開思考。里頭強(qiáng)調(diào)了“和孩子平等共處”、“用愛去感染孩子”、“跟自己的孩子成為朋友”、“鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考”、“給孩子創(chuàng)造一種自由的成長(zhǎng)環(huán)境，不要給束縛”、“不要強(qiáng)迫孩子，而是尊重孩子”等如此這般的理念，也不算絕對(duì)正確，但卻更為容易讓觀眾接受與認(rèn)同。盡管《銀河補(bǔ)習(xí)班》探討的主題是教育，但其故事線卻更偏向于勾勒一對(duì)父子在歲月變遷中收獲愛與成長(zhǎng)的親情故事。這故事當(dāng)然也有不少的搞笑元素來(lái)營(yíng)造歡樂(lè)氛圍，但最后都?xì)w于溫暖與感動(dòng)，足以令觀眾淚目的了。
換句話說(shuō)，電影都曾因?yàn)榘藢?duì)“父子情”的表達(dá)而令觀眾大為感動(dòng)，留下了難忘的觀看印象。它們或溫柔樂(lè)觀，或剛毅堅(jiān)強(qiáng)，或極其現(xiàn)實(shí)，或充滿想象，但在表達(dá)父子親情方面，都有著觸人心弦的情感表達(dá)。而對(duì)于“父子情”的電影有一個(gè)相對(duì)個(gè)人化的偏見，觀眾也總覺(jué)得，像“父子情”這樣的電影想要做好，最重要的不是故事上的跌宕起伏，而是故事表達(dá)“情感上的真摯”來(lái)。
畢竟觀看一部反映父子情的電影時(shí)，大多數(shù)觀眾一樣不太看好，是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)當(dāng)中觀眾所理解的“父子情”在中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶下，往往顯得“含蓄”、“沉默”甚至有著“冰冷”的方面缺點(diǎn)存在這，所以想要表現(xiàn)好“父子情”，其實(shí)是有難度的。這不單單需要真摯的情感表達(dá)，還得打破一些個(gè)傳統(tǒng)思維了。另外，對(duì)于影片在描繪“父子情”的過(guò)程中，處理得溫暖、樸實(shí)且接地氣，還是值得贊許的。
值得一提的是，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中融入在故事與人物背景里的“時(shí)代記憶”，會(huì)制造很多的感慨。比如說(shuō)，1990年的北京亞運(yùn)會(huì)、1997年的香港回歸、1998年的洪水，每一段集體記憶的表現(xiàn)，都能勾起觀眾的回憶。那首熟悉的《亞洲雄風(fēng)》，那首《走四方》，那首《快樂(lè)老家》，以及一些極富年代感的道具與場(chǎng)景布置，都能很好的滿足觀眾的懷舊心緒。不可否認(rèn)在這影片的教育與學(xué)校傳統(tǒng)的教育不同，有孩子的家長(zhǎng)觀看可能更有體會(huì)，教孩子永遠(yuǎn)不要停止思考或者學(xué)校以高分為主。特別是近年來(lái)越來(lái)越多的案例證明傳統(tǒng)以高分為主的教育不一定是最好的，但是這是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。
還有就是電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》還有評(píng)價(jià)認(rèn)為最為直觀的印象，既不是它帶來(lái)了多少對(duì)過(guò)往時(shí)代的懷舊之情，也并非對(duì)電影中的父子羈絆產(chǎn)生了何般感思，而只有“浮夸”了都，從太空飛行員的設(shè)定到妖魔化的教育工作者，從泛濫的煽情到頻出的金句，這部電影無(wú)時(shí)不刻不在向觀眾灌輸著雞湯，則成為了電影中的洪水猛獸，為了達(dá)到自身目的的臆想和夸張化處理，使其所締結(jié)的現(xiàn)實(shí)主義，在電影中實(shí)際大打折扣。等等等等。
也就是說(shuō)，在影片的劇情看似是父親與兒子都有自己的難題，不過(guò)對(duì)于《銀河補(bǔ)習(xí)班》是不是一部好影片呢，而電影故事本身所講述的父子情還是有普遍性的�，F(xiàn)實(shí)生活中也都曾為人子女，將要或已經(jīng)為人父母，而大多數(shù)人成長(zhǎng)中來(lái)自父母的教育，以及自己對(duì)子女的教育，總有很多遺憾和困惑。而這部電影恰恰是用一種最平凡最溫情的方式擊中了我們的內(nèi)心。不管是子女還是父母，都能從中獲得感動(dòng)與思考。諸如此類。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇37
今年暑假，我去電影院觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，深有感觸。
這部電影主要講述了一個(gè)爸爸引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)成才的感人故事。爸爸馬浩文在兒子馬飛上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)楣ぷ魃系淖児什恍冶慌行倘氇z，錯(cuò)過(guò)了兒子七年的成長(zhǎng)時(shí)光。等他出獄后，發(fā)現(xiàn)兒子馬飛在中學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂。但是，馬浩文并沒(méi)有責(zé)怪兒子，還帶著兒子去看了他最喜歡的航展，并且跟學(xué)校的主任打賭說(shuō)，自己的兒子馬飛一定能夠考進(jìn)全年級(jí)前十名。通過(guò)馬浩文的不懈努力，帶領(lǐng)兒子馬飛戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，激發(fā)兒子對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，引導(dǎo)兒子凡事要開動(dòng)腦筋，使勁地想辦法解決困難。后來(lái)，馬飛真的考進(jìn)了全年級(jí)前十，甚至成了學(xué)霸，成為最有希望考入清華北大的學(xué)生。最終，馬飛選擇了他最喜歡的專業(yè)，成為了一名航天員。
我覺(jué)得馬飛之所以能取得這么大的進(jìn)步，都是因?yàn)樗陌职竹R浩文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一定要相信自己！”是呀，如果一個(gè)人連自己都不敢相信，怎么能夠做成事情呢？父親馬浩文與主任打賭之后，馬飛說(shuō)：“我壓力好大呀�！备赣H馬浩文卻說(shuō)，讓他不要想這件事情。我覺(jué)得父親說(shuō)的很對(duì)，不用給自己壓力，只要努力去做了，就一定會(huì)有收獲！
令我印象最深的一個(gè)場(chǎng)景是，馬浩文帶著兒子去了一片大草坪，躺在草地上，讓兒子體會(huì)“草色遙看近卻無(wú)”的古詩(shī)意境，告訴兒子：寫作文要寫真人、真事、真感受，只有這樣才能寫出好作文。我覺(jué)得馬浩文真是一個(gè)好爸爸，不僅告訴兒子要自信，還要引導(dǎo)兒子親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
電影中兒子馬飛就是我學(xué)習(xí)的榜樣，有自信、有夢(mèng)想，就一定能成功！再看看我自己，有一次舞蹈考級(jí)，我覺(jué)得自己肯定考不過(guò)，結(jié)果真的就沒(méi)有過(guò)關(guān)。還有一次，我寫了一篇叫《過(guò)去》的作文交給老師，參加作文比賽，結(jié)果卻沒(méi)有獲獎(jiǎng)，原因就是缺乏真情實(shí)感。這方面我一定吸取教訓(xùn)，用心去體會(huì)生活，努力去思考解決問(wèn)題的辦法。
看完這部電影，給我最大的啟示是：只要相信自己，并為之不懈努力，就一定能把不可能變成可能，實(shí)現(xiàn)人生的巨大成功。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 篇38
今日我將談一下由鄧超主演的教育題材電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
影片一開始，在浩瀚太空，一名中國(guó)宇航員在太空中失聯(lián)。在他陷入絕望的時(shí)候，他回憶起了影響自己一生的父親。這對(duì)父子之間的故事充滿了歡樂(lè)與溫馨，也正是父親馬皓文開明的教育觀念，讓他成為了一名出色的宇航員。
在男主馬飛小的時(shí)候，馬皓文就問(wèn)他長(zhǎng)大后想要做什么，馬飛聽完后，毫無(wú)猶豫地說(shuō)出媽媽經(jīng)常教育他的話”要考清華北大”。馬皓文一聽，立馬瞪大眼睛對(duì)兒子說(shuō)：“考清華北大只是過(guò)程，并不是目的。人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”從沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題的兒子若有所思。在學(xué)校里，成績(jī)墊底的馬飛一直是令閻主任頭疼的學(xué)生。一天閻主任看到玩飛機(jī)模型的馬飛十分生氣，直接將模型扔下樓，最后閻主任還開除了馬飛的學(xué)籍。馬皓文得知這件事后便跑到學(xué)校請(qǐng)求主任網(wǎng)開一面，可是誰(shuí)知主任并不給馬皓文面子，還稱馬飛是”煤球再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石”馬皓文聽后惱羞成怒，他立刻會(huì)懟主任，當(dāng)馬飛離開學(xué)校后，他將會(huì)是這個(gè)學(xué)校最出色的孩子。最終馬飛沒(méi)有辜負(fù)馬皓文的期望，成為了一名出色的宇航員。
電影中馬皓文將馬飛視作一生的驕傲，他堅(jiān)信兒子在未來(lái)有無(wú)限的可能性�，F(xiàn)實(shí)中想馬皓文這樣，培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的父親并不多。馬皓文希望孩子學(xué)的，不僅僅是課本上的知識(shí)，更加希望孩子能明白人活著是為了什么。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該向馬飛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中，用自己明亮的雙眼去找尋自己人生的目標(biāo)，找到自己的愛好，找到那個(gè)屬于自己的箭靶子，然后通過(guò)自己的努力拉開那把弓，射中靶心。
而現(xiàn)在大多數(shù)的父母就會(huì)跟影片中的閻主任一樣，認(rèn)為成績(jī)決定一切，認(rèn)為孩子不上補(bǔ)習(xí)班就會(huì)被社會(huì)所淘汰。然而換個(gè)角度看其實(shí)主任的教導(dǎo)理念也不完全是錯(cuò)的，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的且資源分配不均的社會(huì)里，成績(jī)往往是最能直接證明自己能力的方式。因此，大多數(shù)父母都把考清華北大作為高考的奮斗目標(biāo)，也不是完全不可取的。
俞白眉表示：教育不應(yīng)該是居高臨下的，而是一個(gè)雙向成長(zhǎng)的過(guò)程。這部電影就是想表達(dá)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，國(guó)產(chǎn)電影中正面討論教育題材的并不多，《銀河補(bǔ)習(xí)班》無(wú)疑是一次嶄新的嘗試。
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