經(jīng)典誦讀觀后感(通用20篇)
看完某一作品后,相信大家增長不少見聞吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下!那么你會寫觀后感嗎?以下是小編收集整理的經(jīng)典誦讀觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典誦讀觀后感 篇1
“國學(xué)小名士”山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽復(fù)賽18日濟(jì)南開賽,全省60強(qiáng)選手,齊聚濟(jì)南,對弈美麗的中國古詩詞。大賽采用了全新的節(jié)目形態(tài),讓比賽更加激烈精彩。節(jié)目錄制過程中,也是亮點(diǎn)頻現(xiàn)。
亮點(diǎn)一:現(xiàn)代段子,古人演繹。老人摔倒扶不扶?這種發(fā)生在當(dāng)下社會熱點(diǎn)現(xiàn)象,由穿著古裝的參賽選手來演繹。通過出演國學(xué)舞臺劇,讓選手參與進(jìn)來,體會傳統(tǒng)的道德如何指引人們的行為。
亮點(diǎn)二:對弈古詩詞,品讀詩文里的美麗中國。這次大賽設(shè)置“我愛記詩詞”環(huán)節(jié),讓選手通過輪流背誦古詩詞中常見某個字詞來傳遞中華文化。
亮點(diǎn)三:古代文人,穿越時(shí)空,為國學(xué)小名士出題。這些身著古裝的孩子,分別扮演小李白,小杜甫,小白居易,小李清照,小蔡文姬,小蘇軾。他們?yōu)閲鴮W(xué)小名士現(xiàn)場表演出題,讓節(jié)目增添了更多的童真童趣。這些小朋友全部來自山東廣播電視臺小蜜蜂主持人俱樂部。
亮點(diǎn)四:國學(xué)寶見——“風(fēng)雅頌組合”為大賽提供專業(yè)支持。國學(xué)大賽的電視呈現(xiàn),準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性尤為重要,雖然專家評委具有很深的古典文學(xué)底蘊(yùn),但是中國文化博大精深,國家作為一門學(xué)術(shù),其復(fù)雜程度要高于一般專業(yè)。他們在現(xiàn)場為存疑問題用信息數(shù)據(jù)庫提供專業(yè)解答,他們的學(xué)歷都為相關(guān)專業(yè)碩士研究生。
亮點(diǎn)五:真人秀外景照片,體現(xiàn)選手“知行合一,學(xué)以致用“的理解。在初賽結(jié)束時(shí),大賽組委會專門拍攝了60強(qiáng)選手的外景照片,在拍攝中通過對參賽選手設(shè)置障礙,考察參賽選手實(shí)踐中的想法和做法,體現(xiàn)知行合一,學(xué)以致用。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置,在于通過對經(jīng)典的誦讀,傳承中國的傳統(tǒng)美德。
經(jīng)典誦讀觀后感 篇2
"孝"是上一代和下一代融為一體,"孝"字寫的就是老人與子女的關(guān)系,所謂"百行孝為先",說的,就是孝順。
就像《勸孝歌》中的一句話一樣,"十月胎恩重,三生報(bào)答輕",父母哺育我們長大,這種恩德,用三生來回報(bào)也不足以為重,而這一次的《經(jīng)典閱讀大賽》中,張曉萍姐姐演講的《孝滿天下·讓愛回家》,則更能體現(xiàn)"孝"的含義所在。
張曉萍姐姐首先說的就是:"如果,孝是一艘舟,那我們就是搖槳者,在湖面上蕩漾的波光粼粼就是父母最大的笑顏;如果,孝是一首贊歌,那我們就是歌贊者,()唱出的旋律是對父母的感恩;如果,孝是一片土地,那我們就是耕耘者,捧起累累碩果表達(dá)我們內(nèi)心的感受".
接下來,張曉萍姐姐又舉了幾個為孝而付出的人物,分別是黃香、茅容、陳毅、田世國。他們無一不在詮釋著孝的內(nèi)涵,有句話說的好"人生不要留下,樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待的遺憾".
張曉萍姐姐的話使我不禁聯(lián)想到了生活實(shí)際:跟爸爸捶背,幫爸爸媽媽倒水……往日的勞動浮現(xiàn)在眼前,這是我想到,這些勞動在我們眼中不足以回報(bào)父母的愛,但在父母的眼中,這已經(jīng)足夠了!
而我們能做的孝,就是以"順"為孝。順就是不讓父母生氣,不讓父母操心,把自己該做的做好,能做的做好。
這就是我以為最基本的"孝道".
經(jīng)典誦讀觀后感 篇3
經(jīng)老師的推薦,我觀看了在山東電視少兒頻道播出經(jīng)典誦讀電視大賽《國學(xué)小名士》真的是太精彩了!我都舍不得說了。 第一關(guān)《我愛記詩詞》評委出題為’顏色‘的古詩詞句。要求:在詩句中,顏色只能有赤、橙、黃、綠……
經(jīng)老師的推薦,我觀看了在山東電視少兒頻道播出經(jīng)典誦讀電視大賽《國學(xué)小名士》真的是太精彩了!我都舍不得說了。
第一關(guān)《我愛記詩詞》評委出題為’顏色‘的古詩詞句。要求:在詩句中,顏色只能有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫和紅、黑、白色難度真是太大了,我一時(shí)半會都想不出來,可是時(shí)限只有5秒,5秒。∨,開始了:兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。:“正確,下一位。”今夜偏知春氣暖蟲聲新透綠窗紗。:“正確,下一位!钡诙P(guān)《名家對對碰》,這時(shí),上來了幾個“詩人”有:蘇軾、李白、白居易、李清照等等。游戲規(guī)則為:由選手選擇“詩人”,讓“詩人”來出題,答對加相應(yīng)的分?jǐn)?shù),答錯扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)!難度相當(dāng)?shù)母!第三關(guān)《美德大考驗(yàn)》
1、在進(jìn)房間之前,收拾好門前的垃圾。
2、進(jìn)房間之前先敲門。
3、當(dāng)工作人員把橘子灑落一地時(shí),選手是否會幫助。在這同時(shí)小選手們必須發(fā)揮自己的最高水平。現(xiàn)在會有誰會犧牲自己的時(shí)間來幫助工作人員來收拾橘子哪?
之后的幾天,節(jié)目更精彩了!比如:在緊急時(shí)刻,你會把別人的錢借給需要幫助的人嗎?在與導(dǎo)演進(jìn)餐時(shí),當(dāng)食物不夠時(shí)你會不會自己那份讓給別人哪?還有很多很多的是讓我們注意。尊重別人,幫助別人,讓別人感到快樂,感受到你的關(guān)心。
看完了這些短片,我懂了很多我也知道了很多。以后,我要好好按照短片上的行為來做,改變自己讓自己變得更加完美!
經(jīng)典誦讀觀后感 篇4
11月2日上午收到學(xué)校短信通知,邀請家長參加國學(xué)經(jīng)典誦讀展示會,這是孩子上中學(xué)以來第一次參加集體活動,做為家長再忙也得去參加,一是給孩子加油,二是趁機(jī)了解一下學(xué)校的情況。由于到的比較早,讓我有機(jī)會仔細(xì)欣賞一下學(xué)校,首先,學(xué)校的整潔干凈讓人感覺賞心悅目,小花園不大,但花草樹木修剪整齊,長得郁郁蔥蔥。其次,板報(bào)、名人格言給孩子們營造了一個濃厚的文化氛圍。尤其是偶爾幾個孩子從身邊經(jīng)過時(shí),一聲聲甜甜的“阿姨好”足以見學(xué)校對養(yǎng)成教育的重視。我也在竊喜,給孩子的選擇沒有錯!
下午三點(diǎn)時(shí)分活動準(zhǔn)時(shí)開始了,觀眾臺座無虛席,往舞臺看去,第一個竟是學(xué)校音樂老師和舞蹈興趣班同學(xué)的一個開場秀。他們的表演一下子把大家?guī)氲揭黄矐c熱鬧的氛圍中。今天一定會是場特別的國學(xué)經(jīng)典朗誦展示啊。
果然,正式開始之后,我大開眼界。原來,國學(xué)朗誦可以有這么多方法詮釋啊。先是七年級同學(xué)奉上的《木蘭辭》,用舞蹈、歌唱、朗頌給家長呈上了一場豐盛的國學(xué)誦讀表演盛宴。八年級同學(xué)的朗誦,則讓家長們領(lǐng)略了一番原汁原味的國學(xué)。大家仿佛回到遠(yuǎn)古時(shí)代,看到學(xué)堂里端坐的學(xué)子們在抑揚(yáng)頓挫地誦讀經(jīng)典詞句。尤其是老師參與其中的,更讓活動錦上添花,甜美的歌聲與曼妙的舞姿不時(shí)博得廣大師生的陣陣掌聲。
一個小時(shí)的展示活動接近尾聲,看著孩子們開心的樣子,我也喜在心中。相信這次的國學(xué)經(jīng)典誦讀讓孩子們收獲不少。通過舞臺上的表演和臺下的學(xué)習(xí),孩子增強(qiáng)了自信心,更重要的是,感受到了中華優(yōu)秀文化的內(nèi)涵,領(lǐng)悟到了朗誦藝術(shù)和語言藝術(shù)獨(dú)特的魅力。
經(jīng)典誦讀觀后感 篇5
打開國學(xué)經(jīng)典的書籍,讓國學(xué)經(jīng)典的璀璨點(diǎn)亮你燦爛的知識。國學(xué)是一門知識,更是一門文化。我看了《國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽》,我感觸良多,更讓我受益匪淺。
我以為這次比賽就是拿著本書,大聲朗誦。一上臺,他們個個穿著古裝,他們用嘹亮的聲音,各自把背的滾瓜爛熟的詩詞充滿激情的朗誦出來。他們一朗誦,我覺得我仿佛回到了古代,看到學(xué)堂里的學(xué)子們搖著頭,朗誦著詩詞。不知不覺我也跟著朗誦起來,我陶醉在其中,不能自拔。
他們比的帶有情字的古詩詞,什么“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”;什么“故國神游,多情應(yīng)笑我”;什么“惟將舊物表深情”。多的數(shù)不勝數(shù),更體現(xiàn)出他們的古詩詞積累的很多。所以臺下的雷聲般的掌聲不停。
他們不光古詩詞積累的多,而且讀書讀的多。他們比的回答題下五子棋,問的他們一些課外書上的事情、人物,他們快速答出。他們比的看圖或看視頻寫出成語,體現(xiàn)出他們積累的成語很多。
爭冠軍時(shí),比的是對對聯(lián),上聯(lián)是:“冰凍三尺恰能磨練心志”,謝奕晨對的是:“劍磨十載方可造就英雄”,劉康寧對的是:“風(fēng)吹萬里正待翱翔霄漢”。她們對的非常工整。最后冠軍是劉康寧,亞軍是謝奕晨。
這次省比賽中的選手,個個都是精英。讓我不得不佩服他們,他們的國學(xué)經(jīng)典知識太多了,唐詩宋詞、四大名著……他們了如指掌。通過這次省比賽,我們看到了我們的國學(xué)經(jīng)典知識的不足,所以我們要努力學(xué)習(xí),多讀書,多積累詩詞。
看完了這次比賽,讓我喜歡上了國學(xué)經(jīng)典;讓我看到國學(xué)經(jīng)典的魅力;讓我感到我的國學(xué)經(jīng)典的知識不足。我們要努力學(xué)習(xí)。爭取做下一個“國學(xué)小名士”!
經(jīng)典誦讀觀后感 篇6
今天,我看了國學(xué)小名士,從中我收獲了許多,我知道了很多的詩詞、名句,還有很多有意思的成語,豐富了我的國學(xué)語言知識。
選手對國學(xué)經(jīng)典掌握的都非常好,詩句都脫口而出,有些詩句我從未聽過。我心想,這些哥哥姐姐們真棒哎!我以后也要努力向他們學(xué)習(xí),做個勤學(xué)好問,好好學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
選手們說的詩句朗朗上口、滔滔不絕,他們的詩詞量讓我驚訝不已。選手們在臺上競爭越來越激烈,你一句我一句,互不相讓,我在臺下看的贊不絕口。這樣我覺得我與他們的差距真大哎!我心里想,以后我也要像他們一樣登臺競爭,也成為他們那樣的經(jīng)典小學(xué)士。
通過觀看他們的比賽,我受益匪淺。我在觀看的過程中也學(xué)到了不少美妙的詩句,那些詩句朗朗上口,美妙無比,使我很快就喜歡上了這些經(jīng)典詩句,讓我感受到了我國五千年的文化的博大精深。從中學(xué)到很多做人的道理,她像大海上那導(dǎo)航的明燈,為我指明了努力的方向;像那茂盛的大花園里的花朵,千姿百態(tài),嬌艷欲滴,散發(fā)這馥郁的芬芳,沁人心脾,滋潤著我的心靈;像一位諄諄教導(dǎo)的老者,在娓娓述說著那悠久的歷史和經(jīng)典,給予我無限的知識,收益終生。以后我要廣泛誦讀,牢記于心,走進(jìn)古詩的世界里,去體會我國千古流傳下的優(yōu)美詩詞。讓我國的詩詞一代一代流傳下去,讓子子孫孫都能體會到它的美妙。我要徜徉于詩海中,去感受中華詩詞的博大與精深,去感受文學(xué)大家那一篇篇經(jīng)典佳作,去感受詩人真切的情懷,讓這些經(jīng)典詩句千古流傳下去,來傳承中華民族優(yōu)秀文化瑰寶,讓它們永駐我們的心間!
經(jīng)典誦讀觀后感 篇7
昨天下午,我們學(xué)校舉行了一次別開生面的經(jīng)典誦讀比賽,場面可熱鬧了!
隨著老師的號召下,我們來到了四樓會議室,只見里面人山人海,我們按老師的安排坐在五。二班指定的區(qū)域,隨著主持人一聲令下,比賽開始了,第一個上場的是五。四班,五。四班的同學(xué)個個生龍活虎、神采奕奕,他們背誦的是三字經(jīng):人之初、性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)、茍不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、子不學(xué)、斷機(jī)杼。他們背誦的非常有感情,不停地微笑,仿佛是正在唱歌的仙女,不一會兒,他們便背誦完了。隨著一陣掌聲之后,五一班上場了,隨著一陣陣美妙的旋律,他們開始背誦三字經(jīng)了,在背誦的時(shí)候,他們邊跳、邊流利地背著,還有許多優(yōu)美的動作、動人的情節(jié)。大約過了十分鐘以后,他們便勝利歸來。在掌聲的“擁抱”下,五三班上場了,他們開始背誦了,背得抑揚(yáng)頓挫,表情非常豐富,時(shí)間在飛逝,不一會兒,他們背誦完了。下一個出場的是我們五二班,我們背誦得那是相當(dāng)?shù)暮!我們滿面微笑,緊張就拋在腦后去了,我們背誦完了以后,掌聲簇?fù)碇覀。各個班級都背誦完了,校領(lǐng)導(dǎo)宣布我們班得了三等獎,我們心里像吃了蜜一樣甜。
這次比賽我明白了一個道理:比賽應(yīng)該重在參與,而不是為了拿第一。
經(jīng)典誦讀觀后感 篇8
中華經(jīng)典傳承幾千年,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠,是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,是我們中華民族屹立于世界的魂與根。作為一名小學(xué)生,我決定走進(jìn)中國的傳統(tǒng)文化------古詩。所以,我觀看了山東省青少年朗讀大賽。
通過觀看比賽,我走進(jìn)了一個妙不可言的世界。已流傳了千百年的經(jīng)典詩文,從人之初,性本善到有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎,又到道,可到,非常道。從歸來兮辭,到蘭亭集序,都顯示了它的博大精深。
其中,三人行必有我?guī)熝蛇@句話我最喜歡。這句讓我受益匪淺的句子是出自被稱為是圣賢的孔子之口。它包含著一個哲理:能者為師,虛心請教。山之所以那樣雄偉綿延,是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭;海之所以那樣壯麗無邊,是因?yàn)樗慌懦馊魏我粭l小小的溪流。如果想擁有高山般的情懷大海般淵博的知識,就應(yīng)該從生活中尋找良師益友,虛心向別人學(xué)習(xí)。
人生猶如一條長路,有許多岔道,我們有時(shí)會走錯路,但會有人來提醒你,那個人就是經(jīng)典詩文,因?yàn)樗奂怂谐晒θ耸康某晒?jīng)驗(yàn),是民族智慧的結(jié)晶,是一種無價(jià)之寶,我們怎能不繼承發(fā)揚(yáng)這快瑰寶呢?對我們青少年來說閱讀經(jīng)典詩文,可以提高我們古文和白話文的水平,有助于我們更好的領(lǐng)悟其他知識領(lǐng)域,更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
假如說我們的心田是一塊土地,需要水陽光空氣肥料和辛勤的耕耘,那么詩文就是我們所需要的陽光雨露和肥料。只要你愿意去領(lǐng)悟去吟誦,我相信,我們的理想之花一定會開得更久的。
同學(xué)們我們一起培養(yǎng)對經(jīng)典誦讀的興趣吧!
經(jīng)典誦讀觀后感 篇9
小的時(shí)候,媽媽就告訴我,中國是詩的國度,是詩的故鄉(xiāng)。唐詩,是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶;唐詩,是我們民族的傳家寶!在我還沒上學(xué)時(shí),媽媽就教我讀唐詩。在唐詩中,我明白了許多道理,知道了不少歷史,也找到了許多無窮的樂趣,認(rèn)識了許多揚(yáng)名中外的詩人。
詩仙李白、詩圣杜甫的詩膾炙人口,百讀不厭,可能更迷戀宋代詩人陸游。陸游,字務(wù)觀,號放翁。他十二歲能詩賦文,生前有“小李白”之稱,是南守一代詩壇領(lǐng)袖,在>中國文學(xué)史上有崇高的地位,他的詩今尚存九千三百余首,只因?yàn)樗脑娦燮姹挤,沉郁悲壯,洋溢著他愛國的激情,因此,在眾多詩人中,我由為敬佩他!他不畏?qiáng)權(quán),主張整頓朝綱的精神,我自愧不如。一首充滿悲憤的《關(guān)山月》,深切地體現(xiàn)了陸游的憂國憂民,那博大的胸襟讓我不禁涕然淚下。“和戎詔下十五年,將軍不
戰(zhàn)空臨邊,朱門沉沉暗歌舞,廄馬肥死弓斷弦。戌樓刀斗催落月,三十從軍今白發(fā)。笛里誰知壯士心,沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞,豈有逆胡傳子孫?遺民忍死望恢復(fù),幾年今宵垂淚痕!”金人入侵,強(qiáng)占國土,可這些富家子弟卻緊閉大門,在家里享福享樂,棄黎民百姓于不顧,讓他們背井離鄉(xiāng)!那些打仗的弓也都生銹的斷了弦,這怎叫人不氣憤,怎能叫人不心酸?我讀著讀著,兩行熱淚不禁從眼眶里滾了下來。我為這些膽小鬼、賣國賊感到氣憤,為老百姓感到不平,為自己感到后悔,作為新世紀(jì)的少年,我卻不像陸游那樣恢國憂民,關(guān)心國家大事??
從今天開始,我要做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳,家事國事天下事,事事關(guān)心”。古詩,我們的傳家寶,你真是取之不盡,用之不竭的知識寶庫。
經(jīng)典誦讀觀后感 篇10
今天雖然是禮拜天,但我還是早早就起床了,因?yàn)樽蛲砝蠋煱l(fā)短信要我們今早8;04觀看河南電視臺政法頻道播出的我省優(yōu)秀經(jīng)典誦讀節(jié)目集中展現(xiàn),我吃過早飯后,就靜靜地坐在電視前等待著節(jié)目的上演,生怕錯過精彩的瞬間。
原以為經(jīng)典誦讀就是手拿一本書站在臺上朗讀,沒成想它可以通過這么多的形式向我們展現(xiàn)。小朋友們排成不同形狀的隊(duì)形,穿上各種各樣的古裝,用舞蹈、歌唱、朗誦等給觀眾呈現(xiàn)著一場豐盛的經(jīng)典誦讀盛宴。聽著他們充滿激情的誦讀,讓我仿佛回到了遙遠(yuǎn)的時(shí)代,看到了學(xué)堂里端坐的學(xué)子們在抑揚(yáng)頓挫地誦讀著經(jīng)典詞句的模樣,他們嘹亮的歌聲,優(yōu)美的舞姿和天真爛漫的精彩表演,讓我身臨其境。
我專注于每一個節(jié)目的表演,我深深地被這一段段國學(xué)經(jīng)典所吸引。唐詩、宋詞、弟子規(guī)、論語、百家姓一段段膾炙人口的國學(xué)經(jīng)典,讓我們領(lǐng)略了詩人、作者的一腔熱情,也激發(fā)了我們的愛國之情?粗∨笥褌円粋個神采飛揚(yáng)的誦讀,伴隨著美妙的音樂,不知不覺我也跟著誦讀起來。
通過觀看,千古美文的神韻,華夏禮儀的儒雅,仿佛在這次誦讀中悠然再現(xiàn)。在瑯瑯的誦讀聲中,不僅讓我了解了歷史,體味了人生,豐富了文化知識,領(lǐng)略了祖國的大好河山,更主要的是讓我深深地喜歡上了祖國的傳統(tǒng)文化,明白了做人的道理,懂得了如何做一個新時(shí)代的美德少年。
看完這個節(jié)目,我學(xué)到了不少知識,作為中國人就應(yīng)該像梅花一樣頂天立地。
經(jīng)典誦讀觀后感 篇11
《國學(xué)小名士·經(jīng)典誦讀》觀后感今天我收看了山東少兒頻道播出的《國學(xué)小名士》欄目。這一期,小名士走進(jìn)了孔府當(dāng)講解員,背古詩詞,品讀詩文里的美麗中國。
以前我背小古文和詩詞,只是死記硬背,根本不理解其中的含義,今天我看了這個節(jié)目,讓我受益匪淺。“讀萬卷書,行萬里路”果然說的不錯。85名小選手走進(jìn)“曲阜孔子文化園”,在孔子游學(xué)講座的舊址進(jìn)行演講,知行合,學(xué)以致用,背誦經(jīng)典詩詞,傳承中國傳統(tǒng)美德。我被小選手們的表現(xiàn)深深震撼了,我的內(nèi)心備受鼓舞,他們就是我的榜樣,我要努力學(xué)習(xí)古詩詞,來豐富我的知識內(nèi)涵。
一山一水一圣人,山東圣名傳天下。我的家鄉(xiāng)山東在古代涌現(xiàn)許多名人,如孔子、孟子等,都是古代的文化大家。作為老鄉(xiāng),我感到非常自豪。慢慢的我也愛上了古詩詞,愛上了傳統(tǒng)文化。名家流傳下來的精品詩詞是那么優(yōu)美,膾炙人口。作為小學(xué)生,我們身上承擔(dān)著將這樣精深文化繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)的責(zé)任。中華民族幾千年的文化,通過不斷的沉淀,留給我們的是藝術(shù)的瑰寶。
我們是祖國的未來和希望,未來掌握在我們的手中,時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。我們的表現(xiàn)就代表了中國,我們的進(jìn)步證實(shí)著中國這個文化大國正在進(jìn)步,一步步走向繁榮。學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)知識,弘揚(yáng)中華歷史文化精神是為我
們的責(zé)任。弘揚(yáng)和培育民族精神,必須要從做人開始。如果沒有做人的基礎(chǔ),就不會有民族精神。一個國家的振興,必須以國民素質(zhì)的提高為前提。國學(xué)是中國的國粹,作為中國人應(yīng)該以此為傲。
同學(xué)們,讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進(jìn)吧!
經(jīng)典誦讀觀后感 篇12
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的,可對于我們來說只是死記硬背,根本不理解其中的含義,這兩天我看了一個節(jié)目《國學(xué)小名士》,讓我感悟頗深,受益匪淺!
《經(jīng)典誦讀》我們必須牢記的國學(xué)文化,所謂經(jīng)典是指傳統(tǒng)的,對后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句,警示的格言,都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳,無疑是讓我們在享用傳統(tǒng)文化精華的精神盛宴,可是我們呢?每天都在浪費(fèi)時(shí)間,不學(xué)無術(shù),每天昏昏的度日,所以我非常慚愧——對不起老師和父母。
當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講,我的內(nèi)心備受鼓舞,他們就是我的榜樣,我要努力學(xué)習(xí)。以后我要多看書,讀報(bào)紙,來豐富我的知。
看完后我有了深刻的醒悟:應(yīng)未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。經(jīng)典誦讀是對廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛國和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材,是弘揚(yáng)民族精神,弘揚(yáng)中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國學(xué)文化須牢記。
《 經(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩詞,如:“三人行必有我?guī)熝,擇其善者而從之!薄白右运慕蹋何模,忠,信!?……
在《國學(xué)小名士》上有評委說:“松,在古人筆下是一個備受贊揚(yáng)的一種植物,出了他的本意外還有——高直,堅(jiān)強(qiáng),正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著堅(jiān)持不懈,認(rèn)真對待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。
這個節(jié)目使我受益匪淺,讓我學(xué)到了不少知識。
我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界,讓世界關(guān)注中國文化,因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。
經(jīng)典誦讀觀后感 篇13
隨著時(shí)間的流逝,我們迎來了偉大祖國母親的生日。祖國是偉大的,更是無私的,她把所有的愛都給了她子孫后代!
9月30日,我校專門為祖國舉行了一場盛大而又別開生面得誦讀比賽。每班個個都是神采飛揚(yáng),不分高下。有的朗誦“中華少年”,有的誦讀“我的中華”,有的表演“送給祖國的歌”......在表演的過程中,有的打快板,有的放禮花,還有的翻跟頭......一個比一個精彩。
我們不論身為中華兒女,還是炎黃子孫,都是祖國的蓓蕾,世界的希望。祖國是我們真心會到的港灣,祖國是我們和藹可親的媽媽,祖國是我們真心回到的家。
祖國媽媽歷經(jīng)了多少次艱苦的磨難,經(jīng)歷了多少次風(fēng)風(fēng)雨雨,努力了多少次,奮斗了多少次,拼搏了多少次,才把日本鬼子趕出了中國,才贏來了今天的繁榮昌盛,才贏來了今天的一切,我要感謝祖國媽媽,感謝她給予人們這么好的環(huán)境,感謝她的一切一切,感謝她為人民服務(wù),千言萬語,表達(dá)不出我對祖國的真摯愛慕和崇高的敬意。
祖國的每一年都像一輛彩車有著自己的光輝,都有著自己的美麗,它們都是五彩繽紛的!
10月1日,是我們?nèi)袊纳,更是祖國媽媽的生日!讓祖國媽媽揮灑著光輝,讓祖國媽媽變得更加美麗富饒吧!讓我們的國歌響亮全中國,唱響全世界!祖國,生日快樂!
經(jīng)典誦讀觀后感 篇14
“經(jīng)典”在我們?nèi)粘I钪,?jīng)典誦讀隨處可見,“經(jīng)典”聽起來像一個年邁的老爺爺,但他會長生不老。
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”
“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信……”
這些在我們很小的時(shí)候,就已經(jīng)會背一兩句了,但一直不知道其中的含義。漸漸的我們上了小學(xué),老師就開始把這些知識傳授給我們,我也慢慢的懂了。
我漸漸被詩詞所吸引,我喜歡“明月松間照,清泉石上流”的明潔。我敬佩“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還、”的悲壯。書香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂,讓我知道古人的事跡,明白人生的道理。
我們在星光燦爛下傾聽時(shí)代的鐘聲,我們隨著詩書的陪伴走向文學(xué)的殿堂,詩歌像朵花為我們展現(xiàn)人間美好的生活,詩歌的一半像海水,波瀾壯闊詩歌的一半像火焰,明亮激昂。
其實(shí)現(xiàn)在人的生活離不開讀書。衣著只能賦予你外在的美,而詩書能賦予你氣質(zhì)上的美,人不能靠直接經(jīng)驗(yàn)來感知世界,而讀書里的間接經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓愦蟠蠹涌熳呦蚴澜绲哪_步。只有在書的世界里,我們才會走向另一個世界中。
“讀書破萬卷,下筆如有神!苯(jīng)典的書讀多了,自然書里的知識也就可以更好地掌握,就可以運(yùn)用到我們的寫作、談話中去。
每當(dāng)我的生活中遇到不愉快或壓力時(shí),除了我最喜歡的美術(shù),就只剩書來陪伴我,書就是我的摯友,他能讓我的不愉快煙消云散。
我們要多讀書,讀好書,只有這樣才能尋找夢的方向,讓我們行動起來,讓經(jīng)典成就我們的夢想吧!
經(jīng)典誦讀觀后感 篇15
當(dāng)屏幕放映著一件件平凡卻又不普通的事跡,我的心起了小小漣渏。從身邊點(diǎn)滴助人快樂到人最重要的誠信品質(zhì)接著人生最基本的孝義。那一張張熟悉又陌生的面孔,做的那些微薄卻又偉大的事,感動和融化了我那顆有些冰冷的心。
郭明義,這么一個家庭普通,文化水平一般的人卻有著那些富裕的人都沒有的溫暖人的心,有著那些高知識文化的人所沒有的帶著陽光的手。他捐錢獻(xiàn)血,一步又一步地令人佩服,那我們呢?那我們是否又應(yīng)該回報(bào)社會呢?在陽光下獻(xiàn)出一雙手,扶持一下別人,從身邊的小事幫助別人,在成長的道路上我們又是否應(yīng)該播下愛心的種子呢?那些微不足道的支持是土地,那些給人困難時(shí)安慰支持的笑臉是雨落,而陽光就是我們的雙手!
趙書兵僅僅只是一個普普通通售彩票的人,而他守信堅(jiān)持把彩票給回老顧主時(shí),他守城的精神慢慢地卷入我靈魂的漩渦里,與人交往時(shí)我們要真誠,與人相處時(shí)我們要守信,在社會立足時(shí)我們付出真心交出承諾與社會回報(bào)給我們的等價(jià)交換。是誠信,讓我們的種子發(fā)了芽!
而劉若英的女兒佩杰那孝順的點(diǎn)滴,讓我內(nèi)疚,回想起曾與父母吵架,不分黑白地責(zé)備父母,真是慚愧!佩杰十幾年如一日地照顧養(yǎng)母,痛痛地?fù)糁辛宋业男,我們要孝順:百行孝為先。珍惜與父母相處的時(shí)光,好好報(bào)恩。你看,那顆發(fā)芽成長的.種子,在孝義途中結(jié)果了!
所有的“子曰”,在成長中留了道道風(fēng)景,現(xiàn)在的我,正在播散種子,憧憬著發(fā)芽。
經(jīng)典誦讀觀后感 篇16
我國自古即是一個注重詩教的國度是。四大文明古國惟我中華民族的文化得以前后相續(xù),薪盡火傳,而這與我們幾千年來注重詩教的傳統(tǒng)有很大的關(guān)系。可以這么說:詩歌是傳承文明的鮮活載體。我們只要捉到自己文明的源頭和文化傳統(tǒng),《詩經(jīng)》、屈原、范仲淹、李白、杜甫、白居易、蘇軾、辛棄疾、李清照……就會一個接一個地走到我們面前。沒有了經(jīng)典,就等于沒有了我們中化民族文明的寶貴記憶;冷落了經(jīng)典,就等于冷落了一個民族鮮活的熱情和激蕩的血液;剝奪了經(jīng)典,就等于剝奪了我們民族走入一個新的文明進(jìn)程的權(quán)利。詩教是如此的重要,可是長期以來卻沒有得到我們教育工作者的重視。
如果不是黨和國家及有關(guān)教育部門的推廣及一些教育部門領(lǐng)導(dǎo)的重視,我想我們教育的教程恐怕只會是死寂的廣漠這次二小之行,讓我看見了“小荷才尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的驚喜使大家受益匪淺。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)古詩文活動叫“經(jīng)典誦讀”,這是很有道理的,小學(xué)生學(xué)古詩文最主要的方式是“讀”,要一遍一遍地讀,熟讀成誦。
張校長說得好是他的個人愛好才有了他的不斷探索、實(shí)踐、總結(jié)和經(jīng)典詩文示范校花落二小的成績,也就才有了陽城二小讀、唱、吟、舞的高、低段經(jīng)典詩文教學(xué)展示,盧老師深情并茂嘆為觀之的生動評述,和我們“不見廬山真面目,只緣身在此山中”的感慨。
讓學(xué)生一遍一遍地讀,一遍比一遍讀得好,最后能自然地背誦下來并不簡單,老師自己底氣不足是做不到的。要讓學(xué)生一遍又一遍地讀,重復(fù)的只是文字,不同的是意境(特別是古詩詞)和感悟,如果沒有意境的豐富,感悟的深化,語言就失去了感染,就吸引不了學(xué)生,學(xué)生會失去持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和內(nèi)驅(qū)力,重復(fù)誦讀就成了精神負(fù)擔(dān)。我們說學(xué)古詩文可以不求甚解,只是指總體上的理解不可能是一次到位,而對關(guān)鍵字詞句不是這樣,這都是出于同一個目的,為了多積累古詩文的需要。
二小八個教師所展示的就是引導(dǎo)孩子們進(jìn)行多種形式的“讀”他們始終在激勵孩子們讀,這樣就有了較充裕的時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)吟誦,達(dá)到最后一般都能把它背下來的目的,至少能把一部分背下來,儲備起來待用,理解也會隨著古詩文的不斷積累和年齡增長、人生閱歷豐富而不斷加深。
學(xué)生感悟古詩文的一個重要條件是能逐漸具備把古詩文,特別是古詩詞,根據(jù)自己的理解轉(zhuǎn)化為意象的能力。有了意象,才能撥動學(xué)生的情弦,被古詩文中蘊(yùn)含的意境,哲理所打動感染,得到古詩文的內(nèi)核中的精髓。
二小老師教學(xué)古詩文,刻板的講解注釋已不多見,對古詩文由文字轉(zhuǎn)化為意象也重視起來,主要采用了兩種辦法:一是想象二是直觀。
想象是長翅膀的,像天馬行空獨(dú)來獨(dú)往,每個人的想法都不會相同,因?yàn)樗麄兩罱?jīng)驗(yàn)都不一樣,保護(hù)多元意象。但這匹天馬不能成為脫韁的野馬,它離不開古詩文所涵蓋的意蘊(yùn)。如果失去一定的控制,就會浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時(shí)間,教師在這時(shí)起到了調(diào)控作用。
直觀的是幫助理解的好方法,現(xiàn)在的老師更多的借助了多媒體圖片、動畫和音頻、視頻。它能重視遠(yuǎn)隔幾千年的社會風(fēng)俗,常人走不到見不了的山水美景也能很方便的呈現(xiàn)在眼前。
十三歲以前是兒童記憶學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,也是兒童語言文字學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,更是兒童文化素養(yǎng)、高尚人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。從小教導(dǎo)兒童讀誦經(jīng)典,不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性,而且使人自幼就開始接受五千年文化的熏陶,有利于奠定一生優(yōu)雅的人格基礎(chǔ)。此外讀誦經(jīng)典同時(shí)可以提高孩子們的古文和白話文水平,有助于對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
樹有根而成活,根入土則繁茂。我們中國人猶如樹木,而嫩葉則如學(xué)生,傳統(tǒng)文化、經(jīng)典古詩詞猶如大地。我們必須牢牢扎根入土,樹木才能茁壯成長,枝繁葉茂。教學(xué)古詩詞,傳承中華經(jīng)典文化,讓中華學(xué)子親近母語,汲取營養(yǎng),茁壯成長,永遠(yuǎn)輝煌,始終做有根之人。
經(jīng)典誦讀觀后感 篇17
讀了這么長時(shí)間的《經(jīng)典誦讀》,我最喜歡的一句論語是:司馬牛憂曰:"人皆有兄弟,我獨(dú)亡。"子夏曰:"商聞之矣:死生有命,富貴在天。君子敬而無失,與人恭而有禮,四海之內(nèi)皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也?"意思是:有一天,司馬牛憂愁地說:"別人都有兄弟,唯獨(dú)我沒有。"子夏說:"我聽說過:‘生死有命,富貴在天’。
你只要對待所做的事情嚴(yán)肅認(rèn)真,不出差錯,對人恭敬而禮貌,那么,不論誰都是自己的兄弟。你為什么要煩惱自己沒有兄弟呢?"我也是這樣想的,如果自己表現(xiàn)的十分謙卑恭敬有禮貌,大家一定都會接納你的;但是自己如果擺出一副驕傲自大,對別人不屑一顧的樣子,肯定沒有人會理睬自己,更別說是接納,甚至?xí)憛捵约骸?/p>
朋友之間就應(yīng)該互相幫助,‘一方有難,八方支援’。而不是在旁邊落井下石,一味的冷嘲熱諷。這樣的人誰會接納你?誰會欣賞你?反而對人寬厚熱忱的人總會得到別人的欣賞。
看了《經(jīng)典誦讀》,我從中學(xué)會了許多:人與人之間要互相謙讓,互相尊重,你尊重別人一分,別人就會還敬你十分,只要你寬厚仁慈就能得到民心,只要你真心實(shí)意就會得到別人的重用,勤勞機(jī)敏就會取得工作上的成就。所以,我以后還要讀。
誦讀經(jīng)典,享受最美的太陽,一路有你,便風(fēng)雨無阻!}記
盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余暉,我擁一絲最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的,漫漫書海,我尋一本最經(jīng)典的。
經(jīng)典,仿佛是我生命中不可缺少的一部分,翻開書本,一切的煩惱憂愁,都離我而去。在我的腦海中,只剩下那壯闊浩瀚的故事,一次次沖擊著我的心房。
經(jīng)典,讓我學(xué)會了堅(jiān)持。翻開海明威的《老人與!,我仿佛看見那多日無獵物的老漁夫,仍然無悔地選擇踏上那漁船,又一次踏上了途。這一次,他是幸運(yùn)的,卻又是不幸的,他捕到了一條大馬哈魚,可血腥味吸引了鯊魚,來與他爭搶獵物,他并未灰心,在狂風(fēng)暴雨中與鯊魚戰(zhàn)斗,終于帶著大馬哈魚的骨架上了岸,傲然說出:"人可以被毀滅,但不可以被打敗。"是的,人不能被打敗,無論前方的路怎樣,我都將一如既往地走下去,該來的總是會來,無法逃避時(shí)只能一戰(zhàn),縱使毀滅亦無悔!
經(jīng)典作品,讓我讀懂了人情冷暖,世事無常。翻開莫泊桑的《羊脂球》,我看見了善與惡。我明白,善與惡并不在于職位大小,心中有愛,就已足夠。
經(jīng)典作品,如同一次旅行,將你帶到蒼涼的內(nèi)蒙古感受古老的狼圖騰,將你帶到荒蕪的孤島與魯濱遜一起生活,將你帶到時(shí)而憤怒時(shí)而平靜的海邊聆聽老人的信念,將你帶到安靜的舊北京與英子一起體會那種淡淡的哀愁。
經(jīng)典作品,如同一次對話,一個其貌不揚(yáng)眼神犀利的中年人告訴你什么是戰(zhàn)爭什么是和平,一位留著棕色長發(fā)的微笑的男人講述著飛鳥與魚的愛情,一個頭發(fā)梳得一絲不茍的先生正襟危坐批判著封建呼吁著科學(xué),一位蓄著胡子的老學(xué)者,緩緩地解釋著中國沿襲千年的"禮之用,和為貴".
高爾基說過:"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"不錯,書是我們成長的搖籃,而那些經(jīng)典書籍,則是無法超越的傳奇。我們讀書,不僅僅是為了消遣時(shí)間表,更多的是要從中收獲知識與做人的道理。
無意間,經(jīng)典名著已陪伴我走過無數(shù)個日日夜夜,它的情節(jié),它的天真,它的驚險(xiǎn),無一不甘落后牽動著我的每一根心弦。它們,就是世間最美的太陽,它們散發(fā)著光輝,永遠(yuǎn)都是神圣的!
誦讀經(jīng)典,享受這世間最美的太陽。漫漫書海中,我要挑選幾本最經(jīng)典的,一路上便不會寂寞。經(jīng)典,一路有你,便風(fēng)雨無阻!
在成長的歲月里,我一直享受著讀書所帶來的快樂。翻開書本,我默默地成長,合上書本,我看見百變的人生。
一本本經(jīng)典讓我們成長,看懂人生中的花開花落,我已停不下成長的腳步。
經(jīng)典誦讀觀后感 篇18
看著電視上來自全省全地的小朋友,紛紛展示自己的才能,有的誦讀了經(jīng)典文章,有的朗誦了優(yōu)美的詩歌,真是賞心、悅目。
我覺得大家應(yīng)多看此類節(jié)目,將口才練好,展現(xiàn)自己獨(dú)特而又有氣質(zhì)的一面。
誦讀使我們對詩詞美文的更加了解,也能增長文化素養(yǎng)和素質(zhì)。
古詩詞的境界也很高,不是只字上面的風(fēng)景、人物等,當(dāng)然最重要的還是藏在字里面的深刻含義。‘盛年不重來,一日難再晨“提醒我們要珍惜時(shí)間,不然后悔就來不及了。’寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”告訴我們凡事都要經(jīng)過磨礪,鍛煉,才能取得成功。
演講者都是來自小學(xué)、中學(xué)不等的普通學(xué)生,但要對答如流、出口成章又談何容易?“冰凍三尸非一日之寒!蔽也唤貫槔收b者在心里豎起了一個大拇指,流露出對他(她)們的無限敬佩之情。
人家在刻苦學(xué)習(xí)、奮筆疾書的時(shí)候,我在玩耍打鬧,他們在賽中揮灑自如、容光煥發(fā)時(shí),我卻只能守在電視機(jī)前羨慕。了解到國學(xué)經(jīng)典是藝術(shù)是文化,只有日常生活中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的芊芊學(xué)子們才能最終走入經(jīng)典的殿堂。
通過觀看《山東青少年經(jīng)典誦讀大賽》,讓我覺得經(jīng)典誦讀對我們的重要性。誦讀、熟背詩文,養(yǎng)成記憶里的最好時(shí)候。幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,心地向善,提高修養(yǎng),提高文化水平。
同學(xué)們,我們一起培養(yǎng)對經(jīng)典誦讀的興趣吧!
經(jīng)典誦讀觀后感 篇19
星期五晚,我和媽媽一起看了經(jīng)典誦讀,這幾個小哥哥小姐姐真厲害。
我通過看了山東少兒的“經(jīng)典誦讀”節(jié)目,我從心中暗暗決定:我也要向他們一樣好好學(xué)習(xí)。第一個環(huán)節(jié)用風(fēng),雨”、“江,湖”為題,通過輪流背誦古詩詞來進(jìn)行接龍,最后由二號選手孫榮憶奪得勝利,可見她對古詩詞掌握的非常牢固,當(dāng)評委老師問她的方法時(shí),她卻說洶涌澎湃”一類,“柔和的”一類。聽了她的解釋后,讓我覺得真是一種很好的學(xué)習(xí)記憶方法。在第二個環(huán)節(jié),“名家對對碰”中,卻讓我發(fā)現(xiàn)課外知識學(xué)習(xí)的重要性。第三個環(huán)節(jié),“美德大考驗(yàn)”中,竟是餐桌上的知識。他們進(jìn)入房間后,都很謙讓。首先是任家豪用“更衣”一詞代替“去衛(wèi)生間”,讓大家覺得很有風(fēng)趣,但他在餐桌上隨意接電話,卻讓他失了分。緊接著盤里有五個大蝦,卻由六個人來分著吃,看哪個同學(xué)懂得謙讓。他們個個都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,很值得我去學(xué)習(xí)。
觀看了這個節(jié)目真是讓我受益匪淺,在今后的日子里,我要好好學(xué)習(xí),天天向上。從中也讓我發(fā)現(xiàn)自己的自身不足與缺點(diǎn)。
經(jīng)典誦讀觀后感 篇20
國學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化的載體,接續(xù)國學(xué)薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。然而,弘揚(yáng)和培育民族精神,必須要從做人開始。如果沒有做人的基礎(chǔ),那就不會有民族精神,更不會有革命精神。一個國家的振興,必須以國民素質(zhì)的提高為前提。
也正因?yàn)榇,我縣正在進(jìn)行區(qū)域性國學(xué)教育。讓國學(xué)進(jìn)教材,讓國學(xué)進(jìn)課堂,讓孩子從小獲得傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),為他們的人生奠定最基礎(chǔ)的文化根基。所以我校已將每周星期二和星期五下午第二節(jié)課定為國學(xué)經(jīng)典校本課。教師組織學(xué)生或誦讀經(jīng)典,或分享經(jīng)典中的小故事,或進(jìn)行情境表演。內(nèi)容豐富多彩,形式不拘一格,深受學(xué)生喜愛。
一個民族,一個國家,如果沒有自己的精神支柱,就等于沒有靈魂,就會失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹,它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為中國人應(yīng)該以此為傲。我衷心地希望,能有更多人加入國學(xué)學(xué)習(xí)的行列中,讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫,讓自己的人生輕松而灑脫;能有更多人繼承并發(fā)揚(yáng)國學(xué)文化,讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!讓我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)國學(xué),與古代圣賢為友,讓民族文化源遠(yuǎn)流長!
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