觀《十五歲的笑臉》有感4篇
認真觀看完一部影視作品以后，相信大家增長不少見聞吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的觀《十五歲的笑臉》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀《十五歲的笑臉》有感1
十五歲的笑臉充滿著熱血充滿著思想，十五歲的他們正處于青春期，叛逆的他們很孝順，煩惱的他們很懂事，大膽的他們有擔當。十五歲的他們有“大人”的氣概！
電影《十五歲的笑臉》敘述了初三一班一群十五歲哥哥姐姐的校園生活與家庭生活，十五歲的他們雖然聰明懂事，但因玩心太重，成績不太理想。一天，‘突如其來”的新班主任——程濤老師走進了他們的生活！新班主任——程濤老師年紀輕，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，遭受許多家長的歧視。但程老師并沒有氣餒，他通過QQ深刻的了解學(xué)生們的內(nèi)心世界，他以學(xué)生的課外活動威脅學(xué)生們刻苦專研學(xué)習(xí)。程老師的用心良苦，學(xué)生們終于理解，他的教育方式也被證實是正確的！
老師在我們的生命中是一個很重要的角色，他們將我們一生中需懂的道理傳授給我們，他們將無窮的知識傳授給我們。老師就是我們的良師益友，我很受老師的愛戴，英語老師——沈老師與我手拉手聊天時曾對我說，老師與我們在校園時，我們是師生關(guān)系，但我們在生活中是朋友關(guān)系，老師喜歡同我成為好朋友。因此，寒暑假與老師的溝通成了我的樂趣！
十五歲的微笑美麗燦爛，我們的微笑天真爛漫！笑容與我們同行！
觀《十五歲的笑臉》有感2
——“做一個關(guān)心體貼大人的孩子”
這是第一部讓我感動到淚如泉涌的電影。有許多催人淚下的情節(jié)，最讓我感動的就是發(fā)生在二師兄—朱子敬身上的故事。
二師兄所在的班級是初三畢業(yè)班，壓力自然而然的非常大。換了一個新的班主任—程濤，非常年輕。身邊的同學(xué)幾乎都是好學(xué)生，同時也新來了一個剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的鄉(xiāng)下妹子，二師兄對她的態(tài)度非常不好，可以說是很惡劣。程濤給他們進行了一次測驗，二師兄的成績慘不忍睹，才“9”分，不過他沒有告訴他得麻將迷老媽，他得媽媽也從來沒有在意過他得成績，天天就待在麻將桌上，二師兄只能去姥姥家吃飯，但為了不讓姥姥埋怨媽媽，沒能替媽媽隱瞞，說她去加班了，并且還給媽媽打包吃的回家，這一切他得媽媽都不知道。當程老師告訴他媽媽他只有考了“9”分的時候，他媽媽急了，給他報了英語班、數(shù)學(xué)班、滑化學(xué)班。
一大堆的聽課證，使得二師兄心情極度不爽，心情壞到了極點。終于，在柔道館上課時，他和姜大鵬打起了架，程老師知道后忙去阻止，卻被打趴在地上。事后，二師兄媽媽非常傷心生氣，二師兄也忍不住大吼道“你天天打麻將，從不關(guān)心我，現(xiàn)在我那么差，你也知道急了？你知道為什么姥姥從不罵你嗎？因為我騙他們你在加班！”
二師兄雖然成績不好，但是他有一顆孝順的心，一顆懂得關(guān)心大人的心。他很愛他得媽媽，為了不讓媽媽艾姥姥的罵，可以推脫媽媽在加班，也知道媽媽一心打麻將，不燒飯，就給媽媽打包吃的。成績雖然很重要，但如果一個人的思想品德不好，不懂的關(guān)心父母，那么他就真的一無是處了。
仔細想想，我自己也不懂得關(guān)心父母，當有好吃的時候只知道自己吃，從沒想過要給他們嘗嘗。哪怕是一句“辛苦了”也想不到在他們上班回家時說，反而是常提出無理的要求。，這已經(jīng)不是一次二次了，我都這么大了，還一點不懂事，真的是羞愧啊。
所以，諸位，不要像我一樣這么不會關(guān)心體貼自己的父母，一起做一個懂得關(guān)心體貼父母的人吧，此外，有空就去看看這部電影吧，它告訴我們的道理可不止這一個哦！
觀《十五歲的笑臉》有感3
它是第一部讓我感動到淚如泉涌的影片。有很多令人感動的劇情，最讓我感動的便是產(chǎn)生在二師兄朱子敬的身上的小故事。
二師兄所屬的班集體是初三應(yīng)屆畢業(yè)，工作壓力順理成章的十分大。換了一個新的教導(dǎo)主任程濤，十分年青。身旁的'同學(xué)們基本上全是優(yōu)秀生，另外也新來啦一個剛轉(zhuǎn)校回來的農(nóng)村妹紙，二師兄對她的心態(tài)十分不太好，能夠說成很極端。程濤給他開展了一次測試，二師兄的考試成績不忍直視，才9分，但是他沒有對他說得麻將游戲迷媽媽，他得媽媽也從來沒有在乎過他得考試成績，每天就待在自動麻將桌上，二師兄只有去姥姥家用餐，但以便不許外婆抱怨媽媽，未能替媽媽瞞報，說她去加班加點了，而且歸還媽媽裝包吃的回家，這一切他得媽媽都不清楚。當程教師對他說媽媽他僅有考了9分的情況下，他媽媽急了，給他們報了英語培訓(xùn)班、數(shù)學(xué)課班、滑有機化學(xué)班。
一大堆的聽課證，促使二師兄情緒極其難受，心情壞來到頂點�？偹悖谌岬鲤^上課的時候，和我姜董成鵬打著了架，程教師了解后忙去阻攔，卻挨打趴在地上。過后，二師兄媽媽十分難過發(fā)火，二師兄也禁不住大吼道你天天打麻將，從來不關(guān)注我，如今我那麼差，你也了解急了？你了解為何外婆從來不罵你不？由于我騙她們你一直在加班加點！
二師兄盡管考試成績不太好，可是他有一顆孝敬的心，一顆明白關(guān)注大人的心。他非常愛他得媽媽，以便不許媽媽艾外婆的罵，能夠推諉媽媽在加班加點，也了解媽媽一心玩牌，不煮飯，就給媽媽裝包吃的�？荚嚦煽儽M管很重要，但假如一個人的思想道德不太好，不明白的關(guān)注父母，那麼他就確實一無是處了。
細心想一想，自己都不明白關(guān)注父母，當有美味的情況下只了解自身吃，從未想過要給他嘗一嘗。就算是一句辛苦也意想不到在她們工作回家時表示，反倒是常明確提出無理的要求。，這早已并不是一次二次了，我還那么變大，還一點不聽話，真的是慚愧啊。
因此，各位，不必像我一樣那么不容易關(guān)心體貼自身的父母，一起做一個明白關(guān)心體貼父母的人吧，除此之外，有時間就要看一下這部影片吧，它告知大家的大道理可不僅這一個哦！
觀《十五歲的笑臉》有感4
初三的學(xué)生，朝氣蓬勃，活力四射，調(diào)皮愛鬧；剛來的班主任，木訥老實，苦口婆心，和藹可親。他們之間將會碰撞出怎樣的火花？懷著這個疑問，我觀看了《十五歲的笑臉》這部電影。
初三一班換了一個新來的班主任——程濤。程老師剛進教室，就被外號“二師兄”的朱子敬同學(xué)用籃球打中了頭部。但程老師出乎意料的并沒有生氣，而是撿起了籃球，還給了二師兄。同學(xué)們見程老師這么好欺負，便更加肆無忌憚了，這讓程老師很是頭疼。
不久，班里來了一名有些“老土”的新同學(xué)，惹的同學(xué)們哄堂大笑，這使原來就恐懼的新同學(xué)更加自卑。后來經(jīng)過程老師的調(diào)解和安慰，才使那位新同學(xué)重拾自信�？梢娺@名老師是多么慈祥啊。
程老師為了了解同學(xué)們的想法，便混進了同學(xué)們的QQ群。戲劇性的一幕發(fā)生了，程老師因?qū)ν瑢W(xué)們說自己是學(xué)生，所以同學(xué)們便毫無保留的罵起程老師來，而程老師卻因怕暴漏身份而連連稱是。為了鼓勵二師兄好好學(xué)習(xí)，程老師便通過QQ進行鼓勵，卻換來了“Who are you？”（你是誰）一句話。一計不成再施一計！程老師又給他的媽媽打電話，讓她督促二師兄學(xué)習(xí)，可見這個老師是多么細心，耐心啊。
學(xué)校要舉行籃球賽，這可得意了全一班同學(xué)，因為整個班里的同學(xué)都是籃球迷，正當大家歡呼雀躍之際，程老師卻說籃球賽被自己上報領(lǐng)導(dǎo)后給取消了。
啥？那還了得！同學(xué)們個個憤憤不平，紛紛找老師理論。這時老師開出了條件——打球賽可以，但必須考到年級前三。于是一場沸沸揚揚的內(nèi)戰(zhàn)又打開了——好的同學(xué)職責學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，說他們拉了班級的后腿，尤其是二師兄，上次數(shù)學(xué)考試只考了九分。
朱子敬和一名學(xué)習(xí)較好的女同學(xué)吵了起來，歸根到底還是因為球賽，女同學(xué)的一句：“你以為好同學(xué)都欠你的��！”深深傷了他的心，回到家后，他對姥爺說：“我不想上學(xué)了。”姥爺深深嘆了一口氣，他知道自己的孫子學(xué)習(xí)不好，便語重心長地說：“人生就是要忘記過去，朝著目標前進！”這句話不僅喚醒了二師兄，也提醒和感動了我——是啊，只要有目標有動力，我們還有神么不前進的理由呢？
后來同學(xué)們才知道，籃球賽原來是被校長給取消的，原因是臨近中考，家長們不同意孩子再玩鬧。相反的，程老師竟為孩子們求情，后用考進前三的條件談妥，并借以激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)。知道真相后，同學(xué)們個個懊悔不已。
籃球賽開始了，可是最后卻敗了。同學(xué)們經(jīng)不住打擊，有的痛哭流涕，有的倒地不起。后來，又是程老師激勵同學(xué)們說：“球賽輸了不要緊，重要的是與朋友在一起的感覺！”這句話就像雨后的陽光使大家重新振奮，程老師又說：“考試不也是一種拼搏與比賽嗎？我們是一班！”
到了家長會，一班家長都要求校長換個老重班主任，不能耽誤了孩子的前程。
此時，初三的同學(xué)都了解了老師的那顆深沉的心，紛紛跑到外面操場上，那時正下著大雨，可他們毫不退卻，齊喊：“我們要程老師！”看到這一幕，看到這一幕，我不僅為老師和同學(xué)們的真情所感動，最終老師義無返顧的回來了。
程老師與同學(xué)們詮釋了同學(xué)間的友，演繹了同學(xué)之間的情，傳遞了共同的愛——師生之愛！
我感受頗深——啊，老師啊，我終于懂得，您的嘮叨，是為了我們的未來，我們的成長。您的斥訴，是對我們的學(xué)習(xí)，我們的健康。您的發(fā)怒，是對我們恨鐵不成鋼的愛！我也理解，同學(xué)之間，要相互團結(jié)，共同進步！我也認識到老師的無私與深沉，他是工程師，為我們搭起了通往知識的橋梁；他是制造者，為我們制造了知識的結(jié)晶；他是釀造者，為我們醞釀了科學(xué)的瓊漿。
我又聯(lián)想到了我自己。在班上，我周圍的同學(xué)有不會的題都不還來問我，不是因為我學(xué)習(xí)差，而是因為我這個人沒耐心，對他們的問題我總是不愿耐心講解，總是給個答案草草應(yīng)付，或是皺起眉頭不耐煩的說一句：“不知道！問別人去！”同學(xué)們總會訕訕地走開我認為那是理所當然的事。可現(xiàn)在想來，我意識到，同學(xué)們來問我，是對我的肯定與相信，我們都在同一班內(nèi)，我們應(yīng)互助互愛，可我呢？每當想到這，我便羞悔難當。
我愛我班，我愛我?guī)煛?/p>
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