觀《閃光少女》有感(4篇)
當品味完一部影視作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？寫一份觀后感，記錄收獲與付出。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的觀《閃光少女》有感，希望能夠幫助到大家。
觀《閃光少女》有感1
編者按：《閃光少女》是一個音樂類的電影。雖然片名有點脫離主流，但這已經(jīng)是一部好電影。
近期看國家寶藏看的我熱血沸騰，有一股身為華夏兒女的自豪感。
其中有一期講到編鐘。我想到了那個讓我來回看了不下十遍，瘋狂打call的電影《閃光少女》。一個名字看起來很low的電影。但是我看了之后，卻愛上了它。這是一個音樂類的電影。情節(jié)很簡單就是講一個學民樂的女孩陳驚為了追求學西洋樂的男神自己組織樂隊努力發(fā)光發(fā)熱，雖然失敗了卻結(jié)識了一幫朋友，收獲愛情的故事。比較特別的是，加了二次元的元素在里面。我不了解二次元，我想可能是電影受眾小，評分低的原因吧。
這個電影有幾個片段很是激動人心。陳驚和樂隊參加漫展表演，被無視，最后卻憑借高超的琴技演奏了一曲《權(quán)御天下》征服了觀眾。陳驚和樂隊在網(wǎng)上火了以后，她跑去和西洋樂男神告白，卻被西洋系看不起，歧視民樂土，檔次低。男主角氣不過，告訴對方，揚琴明朝從波斯傳入中國，與鋼琴同宗。第一架鋼琴發(fā)明于1720xx年德國，可揚琴到今天已經(jīng)在中國存在400多年了。
當然了，最爽的就是民樂西洋樂斗琴的片段啦。自己感受下。最激動人心的是最后的表演，當編鐘的聲音響起的那一刻，我渾身發(fā)麻。里面的每個人都是自己彈奏，主角徐璐為了拍這個電影學了三個月?lián)P琴。
當我寫完這個，再去看這個電影的時候，評分已經(jīng)8分多了�？磥恚秒娪罢娴牟粫宦駴]。
建議大家去看看。
觀《閃光少女》有感2
今天我和我的爸爸一起看電影《閃光少女》。電影的主要內(nèi)容是講一所音樂學校里發(fā)生的故事。
在一所音樂學校里，有的學生學習民樂，有的學生學習西洋樂。學民樂的和學西洋樂的彼此看對方不順眼，學西洋樂的覺得學民樂的土，學民樂的覺得學西洋樂的裝，他們經(jīng)常吵架。
學習民樂揚琴的陳驚喜歡學習鋼琴的王文師兄，向他表白失敗后深受打擊，下定決心苦練楊琴證明給王文師兄看，還組建了一個樂隊，叫“二點五次元樂隊”。通過一段時間練習磨合，他們在一起漫展上表演大獲成功，陳驚心滿意足，準備解散樂隊。
由于學民樂的學生少，而且本校學民樂總體表現(xiàn)不佳，學校里準備以后停招學民樂的學生，并且把一次少兒音樂普及展上的表演機會直接給了西洋樂隊，這激起了民樂同學的不滿。民樂的向西洋樂的發(fā)起挑戰(zhàn)，定在上級領(lǐng)導過來視察那里進行斗樂。結(jié)果，通過一場激烈的比賽，民樂獲勝，作為回報，西洋樂隊同學幫助民樂的進入會場進行表演。
最后表演大獲成功，社會影響巨大，并讓學校改變政策，繼續(xù)招學民樂的學生。
觀《閃光少女》有感3
做什么事都沒有“容易”兩字，周五上午，掌校組織觀看了電影《閃光少女》
影片中民樂學生為了證明民樂組織了一個樂團，從樂團的成員招集到最后登上國家大劇院的演出，這條路如流水，漫長而又布滿無數(shù)坎坷、暗礁。
電影中，民樂的'學生非常不受待見，不僅僅是西洋樂學生的無情白服，院方甚至不讓他們演出，將他們的練習室鎖上鐵門，并宣告以后不會再招收民樂學生。每個孩子都有夢想，都想得以展現(xiàn)，和得到別人的支持和尊重，然而就在這樣的情況下，他們借下桃練室，在深夜躲開老帥悄悄練習，他們讀遍天下歷史，為這傳承上百上千年的民族本土音樂注入下情感和靈魂，他們?yōu)榱诉B手組團用心研讀每個人的愛好。
或是指尖音律，或是口中滔滔音樂歷史，又或是內(nèi)心對音樂的癡迷，用的是異于凡人的堅心，用的是是一夜夜破曉的艱辛，把音樂刻印在一把把一架架的琴上。憑借看烈火般的熱情，而以此為基礎(chǔ)感受古人創(chuàng)下那樂譜時的情懷，把它們?nèi)谌胫搁g，口中，讓音樂活起來。每一個音符，每一首曲子，每一段旋律，都讓他們隨之彈奏，從而打敗西洋樂，從而讓民樂“活”起來，讓院長，讓家人看到民樂其靈魂。
民樂是古人們領(lǐng)用數(shù)千年乃至數(shù)萬年的心血的結(jié)晶。如果說西洋樂是歡快動人，那么民樂便是深況婉轉(zhuǎn)。挑戰(zhàn)權(quán)戚，破除成見，選流飛奔，是滿血，也是青春的弦，是一輩子的憶。與首樂結(jié)緣也件，是人世通最美好的解追了吧。
觀《閃光少女》有感4
每個人都有自己的愛好，夢想。這些便是自己心里最神圣，最美好的東西。
《閃光少女》主要講述了學民樂與學西洋樂的沖突。還有一些喜歡二次元而不被大眾所接納的故事。結(jié)局是美好的哦，人們不再只學習西洋樂，更注重傳統(tǒng)的，古典的樂器了。
民樂與二次元的結(jié)合產(chǎn)生了許多讓人哭笑不得的故事：排練時找不到合適的場地，學校里的排練廳留給了學習西洋樂的人，第一次合作時找不到可以合奏的曲子，只好先用《春節(jié)序曲》代替，參加漫展時，聽民樂的人寥寥無幾……
這些故事的背后卻有著更令人深思的問題：再排練廳里排練的都是學習西洋樂的，系里的老師不給開條，沒法用排練廳。連學校的老師都認為學習西洋樂的學生更優(yōu)秀，更出眾。民樂隊的學生很不受待見，所以，民樂隊在幾次掙扎之后只好解散了。
西洋樂真的那么好嗎，民樂就真的那么俗氣嗎？其實并不是這樣的�，F(xiàn)在，越來越多的人學習西洋樂并不是真的喜歡，而是覺得那樣才優(yōu)雅，不落伍。其實，這都是人們心中崇洋媚外心理在作怪。
民族樂器是經(jīng)過幾百年甚至上千年流傳下來的，它不僅代表著一種音樂，更象征這我們博大精深的傳統(tǒng)文化。社會在進步，人們與時俱進的思想是對的，但是過分的貶低自己的民族的精華就是不對的，外國的月亮不一定比中國的圓。有些愛好民樂的人更是被叫成“土包子”。愛好不同，自然選擇不同，為什么要貶低別人的愛好呢？
這種風氣不知何時才能有所改變。但有一句話我想送給那些極力崇洋的人——“民族的才是世界的！”
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