觀《少年師爺》有感2篇
看完一部作品以后，相信大家增長不少見聞吧，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的觀《少年師爺》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀《少年師爺》有感1
烏蓬小船搖動清波，青石小巷繞綠了墻，思考，讓一切皆有可能。
翩翩少年他聰明可愛，花樣年華要激情飛揚……每當(dāng)我聽到這一首歌，我就會想起那一部深入人心的動畫片，還會讓我想起那個機智又頑皮，勇敢又倒霉的小師爺……
整一部動畫片中，每一集都非常精彩，環(huán)環(huán)相扣，讓人有一種十分想看下去的欲望。并且每一集里都蘊含著同樣一個讓人一看就懂的道理— —思考，思考，一切皆有可能。雖然具有教育性，但又不失趣味，讓人回味無窮……
其中，我最喜歡《忍者神龜》這一集，片中的小師爺與阿餅等人發(fā)現(xiàn)了日本忍者丁丁雄黃酒，并且還發(fā)現(xiàn)了一首讓這個陰謀不能得逞的詩。后來小師爺巧妙地運用了“白駒過隙”這一招騙過課日本忍者，又通過他的仔細(xì)思考與聰明才智，終于找到了失傳已久的丁丁雄黃酒配方……
這讓我想到了一件事：那天，我與弟弟在家里玩。突然，媽媽有事急急忙忙的走了，把我與弟弟單獨留在家里，突然，弟弟風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)了廚房，很久都沒有出來。我進(jìn)了廚房一看，天啊！弟弟竟然把裝有鯽魚的兩個桶分別打了兩個big洞，一個打在底下，另一個打在旁邊，水流了一地。兩條鯽魚拼命掙扎，眼看就要被閻王老公公叫去了。怎么辦，去買？不行，回來的時候，今天的晚餐十有八九都肯定送給閻王了。放盆里？不行，腥味太重，明天叫我怎么洗臉呀？這時，我急中生智想了想：嘿嘿！有了！我先把兩條鯽魚放進(jìn)已經(jīng)裝上了水的鍋里，再把兩個桶合二為一，裝上水，就不漏了。再把魚兒放進(jìn)桶里，就大功告成了。
嘿嘿！還真應(yīng)驗了小師爺?shù)哪蔷湓挘核伎�，思考，一切皆有可能！”阿哈�?/p>
就像那首歌所唱：“你要學(xué)會觀察，你要學(xué)會思考，你要學(xué)會認(rèn)真地做，我想一切都會有可能……”是��！我們只要學(xué)會觀察；學(xué)會思考；學(xué)會認(rèn)真地做，其實一切都會有可能。也許只需要一點點信心，再添一點點耐心。告訴自己——我真的也可以。你也一定可以。
觀《少年師爺》有感2
思考，讓一切皆有可能。看到這句話，就會想起——《少年師爺》，《少年師爺》是我很喜歡的一部動畫片，里面那個機智勇敢但是又喜歡頑皮搗蛋的小師爺總是會在我的腦海中浮現(xiàn)，讓我印象很深。還有他那永遠(yuǎn)的死對頭——錢貫一家，讓人心頭涌起了一種想為少年師爺打抱不平念頭。
整一部《少年師爺》的動畫片中，每一集都非常精彩，環(huán)環(huán)相扣，讓人有一種十分想看下去的欲望。并且每一集里都蘊含著同樣一個讓人一看就懂的`道理——思考，思考，一切皆有可能！雖然具有教育性，但又不失去動畫片趣味，讓人回味無窮……
其中，我最喜歡《機智問答》這一集。雖然，小師爺最后因被那群貪官給陷害了，沒拿到“神童”的稱號，但是在回答問題時已足以表明他是一個聰明機智的小師爺了。雖然整集動畫從表面看上去好像是錢貫贏得了“神童”的稱號，但是，是事實不是如此，錢貫之所以能贏，是因為錢貫的父親與那些貪官說好的讓錢貫贏，根本就不是錢貫?zāi)脤嵙碲A的這個稱號好的。
這讓我有聯(lián)想到了一件事兒，那是一個村子舉行的選村長和村委員的一天：那天早上，村里所有人都早早的來到了籃球場集合。村長的選拔是由上一屆的村長選的，本來大家都覺得他不可能選一個村里最大的大老板，但是正當(dāng)他們這樣想的時候，村長開口了：“今年的村長有我們村的大老板擔(dān)任！”大家都目瞪口呆，都不敢問為什么。選拔結(jié)束后，一個村名等兩位村長走后，就發(fā)話了：“我知道為什么村長會是他，因為昨天晚上，那個老板拿了一萬塊錢給老村長，老村長見到錢就兩眼泛金光，毫不猶豫的答應(yīng)了。所以準(zhǔn)確地說，老村長從昨天就改變主意了。現(xiàn)在的大官都是被錢收買的，一點都不平民著想�！焙髞�，有個村民想了個辦法讓整個村都不聽那老板村長的話，老村長見大家如此反對那老板當(dāng)村長。沒過多久，老村長就打算另選他人當(dāng)村長了。
嘿嘿!這故事還真應(yīng)驗了小師爺?shù)哪蔷湓挘核伎�，思考，一切皆有可�?”阿哈!
就像那首歌所唱：“你要學(xué)會觀察，你要學(xué)會思考，你要學(xué)會認(rèn)真地做，我想一切都會有可能……”是啊!我們只要學(xué)會觀察;學(xué)會思考;學(xué)會認(rèn)真地做，其實一切都會有可能。也許只需要一點點信心，再添一點點耐心。告訴自己——我真的也可以。你也一定可以。
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