2021觀看天宮課堂的觀后感（通用6篇）
看完某一作品后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編精心整理的2021觀看天宮課堂的觀后感（通用6篇），歡迎大家分享。
觀看天宮課堂的觀后感1
觀看《天宮課堂》觀后感及啟迪5
一堂“太空授課，牽動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人的心，如果說(shuō)此前和過(guò)去的載人航天器我們更多地驕傲于宏觀上發(fā)射和運(yùn)行回收的成功，那么我們現(xiàn)在驕傲的是航天科技和實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)上的生動(dòng)美麗的展示，一堂太空課，究竟給我們帶來(lái)了什么?
首先是對(duì)青少年科學(xué)探索精神的影響。航天科技能夠強(qiáng)國(guó)，能夠振國(guó)威，能夠帶來(lái)民族凝聚力，這話過(guò)去也許有些抽象，但是，面對(duì)天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示，會(huì)由衷地感嘆航天科技的威力和先進(jìn)，民族自豪感會(huì)油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇妙，更是最生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育契機(jī)。
其次是對(duì)全體國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)的影響。有趣的“太空授課，讓平時(shí)有些枯燥的物理公式變得生動(dòng)起來(lái)，看得見(jiàn)摸得著，一滴水珠中蘊(yùn)含著幾多科學(xué)的原理，一次航天員稱(chēng)重，蘊(yùn)含了簡(jiǎn)便的科技應(yīng)用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的，這對(duì)于培養(yǎng)國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。
第三是對(duì)航天科技改變生活的影響。航天科技中蘊(yùn)含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進(jìn)步和發(fā)展，都會(huì)極大推動(dòng)民用科技的發(fā)展，數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補(bǔ)充液體等等無(wú)不是航天科技的民用結(jié)晶，如今“太空蔬菜已經(jīng)廣泛栽培，服務(wù)于人類(lèi)的生活，航天科技功不可沒(méi)。
第四是對(duì)趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課，即使很不愿意學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的學(xué)生也會(huì)感覺(jué)到，原來(lái)科學(xué)可以這樣有趣，這樣生動(dòng)，這樣實(shí)際，從水滴到失重的單擺運(yùn)動(dòng)，從陀螺的軸心運(yùn)動(dòng)規(guī)律到液體的張力和毛細(xì)現(xiàn)象等，如果在平時(shí)的教育活動(dòng)中，能夠多些像“太空授課這樣的趣味性、直觀性和生動(dòng)性，將學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)從枯燥到有趣，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。
總之，面對(duì)浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生，不能想當(dāng)然，過(guò)去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍(lán)，通過(guò)這次“太空授課我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家立于不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國(guó)威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福，中國(guó)夢(mèng)腳踏實(shí)地，科技?jí)魪埩o(wú)限!
觀看天宮課堂的觀后感2
相信大家都看過(guò)天宮課堂了，我這次寫(xiě)這篇美篇就是想寫(xiě)一下我的觀后感。
“大家好，我是航空研究員的一位學(xué)生，相信大家都知道宇航船吧！但是你們認(rèn)識(shí)他嗎？今天我就要給大家科普一下飛船的一些基本信息�！薄皢鑶琛币粋�(gè)飛船來(lái)了。嗚嗚你們的快遞到了！快遞插在了飛船的后面，我走但我又不完全走我跑到你們前頭去。嗚，你們的快遞記得簽收，沒(méi)錯(cuò)，又有一個(gè)快遞來(lái)了。正是這一個(gè)個(gè)快遞，讓宇航員在天空中完成了一次次探險(xiǎn)。
“好了，你們現(xiàn)在對(duì)宇航員的坐騎應(yīng)該也有了一些認(rèn)識(shí)，這回就讓我們一起走進(jìn)宇航船吧！”
“大家好，我是宇航員。相信大家對(duì)宇航船的內(nèi)部會(huì)有一些疑問(wèn)，今天就讓我?guī)Т蠹胰タ纯窗�！先�?lái)看一下我們的臥室吧，這是洞一的臥室。這是洞二的臥室。這就是我的臥室了！我用了一些家人的照片和我喜歡的玩具做裝飾。這就是衛(wèi)生間了！”
你們知道嗎？其實(shí)細(xì)胞是會(huì)跳動(dòng)的，在很多人的認(rèn)知中，細(xì)胞是不會(huì)動(dòng)，但其實(shí)細(xì)胞是會(huì)跳動(dòng)的！但是我們?cè)谟钪嬲{(diào)查宇宙中的'細(xì)胞的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞是會(huì)跳動(dòng)的，這種真相，讓我們也大吃一驚！
“請(qǐng)問(wèn)你們能在不借助任何東西的情況下轉(zhuǎn)頭嗎？”，這是一種學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題。當(dāng)然，他們也嘗試了，可是都以失敗告終。最后，他們嘗試了能快速轉(zhuǎn)動(dòng)手臂，沒(méi)想到這個(gè)最看不起的方法，雖然是唯一一種不借助外力的，能在太空中轉(zhuǎn)身的方法！
之后他們又給我們表演了一個(gè)水球。使用水模板，水袋里的水抽出來(lái)不可思議的地方來(lái)了，水晶形成了一個(gè)薄膜在空中漂浮著，仿佛一個(gè)蝴蝶輕輕一碰，都可以將它戳破。不僅如此，宇航員還給我們表演了移動(dòng)魔術(shù)，竟然用注射器吸了點(diǎn)水，之后注射進(jìn)了水膜里面，就讓人不可置信，電視劇都不敢這么拍，舊設(shè)就射著，突然發(fā)現(xiàn)水磨變成了一個(gè)水球！
觀看天宮課堂的觀后感3
中國(guó)古代就有嫦娥奔月的傳說(shuō)，古人更是對(duì)月亮情有獨(dú)鐘，對(duì)茫茫宇宙充滿無(wú)限好奇。隨著科技的不斷發(fā)展，人們的腦海里漸漸有了太空的觀念。從蘇聯(lián)加加林登上太空，到1969年美國(guó)人登上月球，再到中國(guó)“天和號(hào)”空間站能滿足3人長(zhǎng)久駐留太空……可見(jiàn)，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的重要力量。
中國(guó)人自古就有航天夢(mèng)。1970年4月24日，我國(guó)成功發(fā)射第一個(gè)人造地球衛(wèi)星——東方紅一號(hào)，至今已有51年，神舟，長(zhǎng)征，嫦娥，天宮，天問(wèn)，天舟……都是大國(guó)利器。中國(guó)的航天夢(mèng)從剛破土的萌芽逐漸成長(zhǎng)為一棵茁壯的樹(shù)苗，那是幾代人用辛勤的汗水所換來(lái)的成就。世人皆知，東方有一個(gè)神秘的國(guó)度，從一窮二白到如今一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，從大型武器依賴(lài)進(jìn)口仿制，到如今尖端技術(shù)走在世界前列。在航天領(lǐng)域，我國(guó)已成為世界第二大航天強(qiáng)國(guó)。
面對(duì)浩瀚宇宙，身為當(dāng)代中學(xué)生的我們，內(nèi)心更是充滿了探索太空的無(wú)窮欲望！平時(shí)我們只能在書(shū)籍上閱讀到有關(guān)太空的知識(shí)，但卻不能親身體驗(yàn)。就在2021年12月9日，就在中國(guó)空間站，上演了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“天宮課堂”，這無(wú)疑是一次近距離感受太空魅力的寶貴機(jī)會(huì)。短暫的四十多分鐘，“太空老師”翟志剛、王亞平、葉光富在空間站為我們青少年學(xué)生帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。他們?yōu)槲覀冎v解了，微重力情況下人是如何生活的，微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)，人體運(yùn)動(dòng)，液體表面張力等神奇現(xiàn)象及背后的科學(xué)原理。
太空很美，即使周?chē)煦缫粓F(tuán)，但她仍然很美，美在群星，美在宇宙，更美在太空中的地球人。因?yàn)樾浅酱蠛Ｓ啦恢共剑晕覀円祮?wèn)蒼穹，薪火相傳。也許真的有一天，克服了對(duì)人體有害的微小離子，克服了新動(dòng)力源問(wèn)題時(shí)，我們也可以登上太空，我們也可以體驗(yàn)到微重力下的生活。
觀看天宮課堂的觀后感4
今天的下午是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，天宮課堂”第一課正式開(kāi)講，時(shí)隔8年之后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。通過(guò)觀看授課，我被航天員王亞平體現(xiàn)出來(lái)的航天“巾幗力量”所震撼，收獲頗多。
觀看太空授課，收獲的是逐夢(mèng)的力量。追逐星辰、遨游天宇是王亞平心中的夢(mèng)想，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，凝聚成奮斗的力量。訓(xùn)練的難度高、強(qiáng)度大，不僅考驗(yàn)著航天員的身體素質(zhì)，更考驗(yàn)著精神意志，從水下訓(xùn)練到離心機(jī)訓(xùn)練場(chǎng)，王亞平能吃苦、不怕累，以理想信念的堅(jiān)守、腳踏實(shí)地的行動(dòng)、艱苦奮斗的意志、一往無(wú)前的勇氣推開(kāi)夢(mèng)想之“門(mén)”，汗水澆灌出夢(mèng)想的花朵，實(shí)干鑄實(shí)成功的基石，憑借堅(jiān)定執(zhí)著的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)付出鍛造出青春夢(mèng)想。
觀看太空授課，收獲的是奉獻(xiàn)的幸福。巾幗不讓須眉，王亞平為圓滿完成航天任務(wù)，在備戰(zhàn)的日子里從不懈怠，主動(dòng)放棄了休息與娛樂(lè)的時(shí)間，把時(shí)間和精力全部投入到航天事業(yè)中，心無(wú)旁騖地進(jìn)行訓(xùn)練，在堅(jiān)持不懈的努力下，為祖國(guó)航天事業(yè)的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。她這樣說(shuō)：“能夠享受多彩的生活是一種幸福，被祖國(guó)需要也是一種幸福，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是最大的幸福�！睘閲�(guó)奉獻(xiàn)是最大的幸福，至誠(chéng)報(bào)國(guó)是我們心中的使命，也是肩上的責(zé)任。
觀看太空授課，收獲的是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在承擔(dān)航天員這項(xiàng)工作時(shí)，王亞平付出了許多高于普通人的努力，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練積累出了成長(zhǎng)的“高度”，能夠適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練環(huán)境，出色解決各種突發(fā)問(wèn)題。王亞平在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)進(jìn)步，讓夢(mèng)想從“萌芽”到“綻放”，在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中適應(yīng)環(huán)境、克服困難、調(diào)節(jié)壓力，成為出色的航天員�！安环e跬步，無(wú)以至千里。”
我們要從天宮課堂中，汲取奮斗新征程的精神力量，執(zhí)筆繪就“奮斗長(zhǎng)卷”。讓五星紅旗永遠(yuǎn)成為浩瀚無(wú)垠的宇宙中的一道靚麗的風(fēng)景。
觀看天宮課堂的觀后感5
在今日，我觀看了天宮課堂這一節(jié)目，這使我了解到了許多知識(shí)。
在2013年，我國(guó)航天員王亞平真正意義上做了第一次天空授課，而時(shí)隔8年，今日和曾經(jīng)的技術(shù)有很大不同。而且這次攝像頭的數(shù)量為和質(zhì)量都變好了，這也給航天員們?cè)斐闪撕艽蟮膲毫�。而且她還會(huì)手中拿一個(gè)攝相機(jī)，這可不比在陸地上拿著輕松。
張老師給我們提出了幾個(gè)問(wèn)題。在空間站中，正方體六面播種、根和芽的方向是什么？答案是根發(fā)散扎入土壤，芽背向種植面向光生長(zhǎng)。因?yàn)榈厍蛴兄亓�，所以地球山上植物的根向地下生長(zhǎng)，而太空中微重力環(huán)境下，它的根會(huì)四處生長(zhǎng)，并且根也會(huì)有彎曲，而且在土壤中生長(zhǎng)。
第二個(gè)問(wèn)題，從茶壺中向杯子中倒水，水會(huì)怎樣的？答案是，水在茶壺中且倒不出來(lái)。在微重環(huán)境下，水會(huì)漂浮在上面，是倒不出水的。
第三個(gè)問(wèn)題，在空間站內(nèi)，金魚(yú)能在敞口魚(yú)缸水中游動(dòng)嗎？不能，因?yàn)樗汪~(yú)分被分離開(kāi)，并且水會(huì)在短時(shí)間內(nèi)游一段時(shí)間，一會(huì)之后它們就會(huì)分開(kāi)。
航天員在艙外機(jī)械臂上，一口手拿小鋼球，一手拿羽毛，雙手用同樣的力，向同一方向扔出，預(yù)定距離為兩米，誰(shuí)先抵達(dá)？答案是羽毛。在真空微重力下，質(zhì)量小加速度大，所以羽毛先抵達(dá)。
之后，了解了一些航天的一些精彩瞬間。之后，又參觀了一些航天員的“太空家園”使我了解到了太空中的些設(shè)備。
我還了解到，在地面上乒乓球會(huì)浮在水面上，而在太空中，乒乓球沉浸在了水中。在空間站中，浮力幾乎消失了。一個(gè)水膜，并在水膜中加入水后，將一個(gè)人造的花放入水膜中，花在大空中變大了，就像綻開(kāi)了一樣。在水膜中繼續(xù)注水后，水膜會(huì)變成一個(gè)水球。在水球中注入一個(gè)氣泡，水球中形成了一正一反兩像。將顏料注入到水球當(dāng)中，之后將泡騰片放入水球之中，之后水球之中會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，水球看起來(lái)更漂亮。
這次實(shí)驗(yàn)之后，我從這次天空授課中學(xué)到了許多，我十分喜歡這次的天空授課，
觀看天宮課堂的觀后感6
關(guān)于宇宙，我了解得很少，而關(guān)于航天員的生活，我更一無(wú)所知。而今天，來(lái)自太空的航天員給我上了極重要的一課。
今天，我們觀看了一場(chǎng)直播，名為《天宮課堂》。坐在大廳里的我，腦中不斷涌現(xiàn)一些疑惑：天宮不是傳說(shuō)么？怎么還能上課呢？很快，我的問(wèn)題得到了解答。原來(lái)“天宮”指的是天和核心艙，而負(fù)責(zé)給我們授課的則是三名來(lái)天和核心艙的航天員。他們分別是王亞平、翟志剛和葉光富。
首先，他們向我們展示了核心艙的整體構(gòu)造。然后就是最令人興奮的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)了。這次的實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)項(xiàng)目，一項(xiàng)是演示太空中人體的運(yùn)動(dòng)方式，另一項(xiàng)則是關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)�？赐陮�(shí)驗(yàn)后，三位航天員又為全國(guó)各地的同學(xué)們解答了一些問(wèn)題。
看完這場(chǎng)直播后，我久久無(wú)法平復(fù)內(nèi)心的激動(dòng)。通過(guò)三位航天員的講解和演示，我學(xué)到了更多新奇的知識(shí)，甚至我開(kāi)始對(duì)印象中極為枯燥的物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。雖然我已經(jīng)讀過(guò)三遍《三體》而且對(duì)一些熱門(mén)詞匯如數(shù)家珍，雖然我也對(duì)太空有著濃厚的興趣并且想要成為程心那樣的科學(xué)家，但是這堂課，無(wú)疑給我指明了學(xué)習(xí)的方向。
課堂上，同學(xué)們時(shí)而哄堂大笑，時(shí)而驚嘆不已。在這樣輕松的氛圍中，同學(xué)們積極思考，雖然提出的問(wèn)題還顯得很天真，但我知道，大家已經(jīng)不知不覺(jué)地向著神秘的宇宙邁出了探索的第一步。
星空就像知識(shí)的沃土，每一顆星都代表著一粒科學(xué)之種，在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽。現(xiàn)在，人類(lèi)能夠登上的星球屈指可數(shù)，而作為世界未來(lái)主人的我們，目標(biāo)當(dāng)然是星辰大海。我深知，只有我們腳踏實(shí)地的努力，才會(huì)距離在下一顆星球上留下人類(lèi)的腳印的夢(mèng)想更近一點(diǎn)，才會(huì)讓科學(xué)之地開(kāi)滿鮮花，碩果累累。
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