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放牛班的春天觀后感

時(shí)間:2021-11-21 19:39:32 觀后感 我要投稿

放牛班的春天觀后感集錦15篇

  看完某一作品后,你有什么總結(jié)呢?為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編為大家整理的放牛班的春天觀后感,歡迎大家分享。

放牛班的春天觀后感集錦15篇

放牛班的春天觀后感1

  《放牛班的春天》這部電影是講一位叫馬修的老師,來(lái)到了一間小學(xué),他把那間小學(xué)學(xué)習(xí)部好的學(xué)生通過(guò)用音樂(lè)來(lái)陶冶他們的情操,最后把學(xué)生教好了。其他老師也很佩服馬修老師能把這個(gè)放牛班的孩子教好。

  那群孩子很喜歡馬修老師。他們知道馬修老師對(duì)他們很好,什么事情都能幫他們解決。我喜歡馬修老師,更喜歡我的老師,因?yàn)樗麄円埠婉R修老師一樣和學(xué)生做朋友的。

  看了這部電影之后,我明白了,我們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后才能做一個(gè)有用的人。

放牛班的春天觀后感2

  主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任代課老師。馬修去到那個(gè)學(xué)校是個(gè)殘忍、無(wú)情的學(xué)校,學(xué)生有做錯(cuò)事情,就嚴(yán)厲重罰,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校上課提心吊膽,非常害怕;心靈收到嚴(yán)重的傷害。

  馬修老師到了這所學(xué)校,他懷著一顆仁愛(ài)耐心的心教育這些孩子,他幫孩子們組成了一個(gè)合唱團(tuán),為他們譜曲。

  經(jīng)過(guò)馬修老師用心得關(guān)懷下,把孩子們的心靈凈化過(guò)來(lái)。

  從那以后,孩子們喜歡馬修老師。

  最后,馬修老師被學(xué)校開(kāi)除了,同學(xué)們都揮依依不舍的向馬修老師告別,馬修老師收到了很多卡片,寫滿了思念和祝福。

  我看完了,這電影以后,使我受了一次良好的教育。

放牛班的春天觀后感3

  今天我看了電影《放牛班的春天》,我覺(jué)得很好看。它講的主角是馬休,馬休被一個(gè)學(xué)校雇用做代課老師。校長(zhǎng)有一次讓他教合唱團(tuán),他發(fā)現(xiàn)孩子們大都有音樂(lè)天賦,只有兩個(gè)小孩不會(huì),于是他教他們不停地練習(xí),并且在睡覺(jué)前還在練習(xí)。其中有一個(gè)小孩,他是一個(gè)很壞并且時(shí)不是就有些惡念的小孩,因此他被關(guān)了很多次的禁閉。

  最后合唱團(tuán)有馬休的帶領(lǐng)下取得了很好的成績(jī),同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的贊許。后來(lái)馬休要離開(kāi)學(xué)校了,當(dāng)馬休神情黯然地離開(kāi)學(xué)校大門時(shí),收到了曾經(jīng)是頑劣甚至邪惡的學(xué)生在卡片上寫滿了的思念與祝福,那一雙雙揮舞著的手訴說(shuō)著留戀與不舍,這一刻,馬休露出了幸福的笑臉,他后來(lái)帶走了佩爾諾。皮埃爾后來(lái)成為了世界著名指揮家。

  是馬休讓他們感受到陽(yáng)光的溫暖,春天的氣息……,我很喜歡這部電影。

放牛班的春天觀后感4

  今天,老師帶我們?nèi)ノ鍢嵌嗝襟w教室觀看了《放牛班的春天》這部電影。

  這部電影是外語(yǔ)版,有中文字幕。電影講述了“池塘畔底育養(yǎng)院”中的調(diào)皮的學(xué)生和老師發(fā)生的事?巳R蒙馬 修老師剛進(jìn)來(lái)工作就發(fā)生了一件事:麥神父中了孩子們?cè)O(shè)下的陷阱,眼睛受傷了,幾個(gè)老師立刻對(duì)麥神父進(jìn)行護(hù)理。還有一個(gè)孩子叫孟丹,他脾氣很壞,喜歡抽煙、打架。有一次孟丹不見(jiàn)了,學(xué)校里所有的錢共20萬(wàn)法郎也不見(jiàn)了,殘暴的院長(zhǎng)便認(rèn)為是孟丹偷的,在警察找到他后責(zé)問(wèn)他,他說(shuō)不知道,院長(zhǎng)就打他,并讓警察把他帶走了,這讓孟丹對(duì)院長(zhǎng)恨之入骨。之后發(fā)現(xiàn)錢竟然不是孟丹拿的。孟丹為了報(bào)復(fù)院長(zhǎng),把整個(gè)育養(yǎng)院都燒了,60多個(gè)孩子葬身火海。

  看完后,我覺(jué)得這個(gè)院長(zhǎng)太殘暴了,動(dòng)不動(dòng)就體罰學(xué)生,還把學(xué)生輪流關(guān)禁閉,還好幾個(gè)老師一起把他趕走了。大家可不能向院長(zhǎng)學(xué)習(xí),也不要學(xué)習(xí)孟丹的所作所為。

放牛班的春天觀后感5

  這幕電影叫《放牛班的春天》,里面主要是1個(gè)老人家遇見(jiàn)了他當(dāng)年的一個(gè)同學(xué),然后他的同學(xué)給他看了一本日記,他說(shuō)這本日記是他們老師的。

  于是他就開(kāi)始看起來(lái),這位老師教他們的音樂(lè)課,他發(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)都很調(diào)皮,因此那些老師也很嚴(yán)厲,他覺(jué)得這樣子不對(duì),于是他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)不要多打孩子,他還跟校長(zhǎng)說(shuō)要組建一個(gè)合唱團(tuán),進(jìn)行的很順利,但是他們里面有一個(gè)很兇猛的人,他一直搗亂。

  幸運(yùn)的是這個(gè)人因?yàn)橥盗诵iL(zhǎng)的錢,還打校長(zhǎng)因此被永遠(yuǎn)抓進(jìn)了警察局,現(xiàn)在校長(zhǎng)沒(méi)錢了,于是他把合唱團(tuán)解散了,還解雇這位優(yōu)秀的老師,這位老師有個(gè)學(xué)生是孤兒,他臨走錢把他帶走了的故事。

  我覺(jué)得這幕電影教育了我們痛打?qū)W生是不對(duì)的,但是同學(xué)們也不能太過(guò)分。

放牛班的春天觀后感6

  一位偉大的教師,不一定要教出多么優(yōu)秀的學(xué)生,不一定要使自己在課堂上無(wú)私奉獻(xiàn),但一定是愛(ài)護(hù)自己學(xué)生的教師!

  馬修就是一位偉大的教師,雖然最后被辭退,但他依然偉大!是他,把一個(gè)個(gè)頑皮的壞孩子變成了一個(gè)個(gè)唱著歌兒的小天使!馬修身上噴發(fā)著陽(yáng)光氣息的老師,散發(fā)出愛(ài)的能量的老師。一次偶然,馬修發(fā)現(xiàn)這些孩子的音樂(lè)夢(mèng),馬修從而組建了一個(gè)合唱團(tuán),發(fā)現(xiàn)了這些孩子的音樂(lè)才華。他,就是偉大的教師。

  在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。她,就是楊老師!9月30日的合唱比賽,我們六<4>班也參加了,我們是三等獎(jiǎng)。但這個(gè)名次不能說(shuō)楊老師指揮的不好,也不能說(shuō)我們不努力排練。在這之前,楊老師和我們都在很努力地排練。一開(kāi)始,楊老師說(shuō),看著歌詞必須要會(huì)唱,我看著詞還是不會(huì)唱,我擔(dān)心我不能回家了,但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護(hù)我們的。

  無(wú)論是馬修還是楊老師,他們都是偉大教師!

放牛班的春天觀后感7

  今天我們觀看了“放牛班的春天”這部影片。開(kāi)頭是年個(gè)人在雨天相遇,一個(gè)人帶來(lái)了馬修的日記本,故事就這樣開(kāi)始了。當(dāng)它演到最后一幕時(shí)我的感觸最深,被馬修先生教過(guò)的學(xué)生們,因?yàn)楸绘i在教室里出不來(lái),馬修沒(méi)看到他們的身影,感到很失望,他們疊成了一個(gè)一個(gè)的紙飛機(jī),上面寫上了他們對(duì)馬修先生說(shuō)的話。當(dāng)馬修先生看到這一幕使他感動(dòng)了,也是我感動(dòng)了。當(dāng)馬修先生坐上車時(shí),他第一個(gè)學(xué)生來(lái)了,他立刻下車,把他帶上了車。

  這一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律性的校園,有了馬修先生的存在讓他們更懂得了什么是尊重。馬修先生教會(huì)了他們合唱。教會(huì)的他們念譜。是馬修給了這個(gè)學(xué)校生機(jī),但這位對(duì)我來(lái)說(shuō)是優(yōu)秀的老師卻被開(kāi)除了。

放牛班的春天觀后感8

  這是一部老電影,非常好看,也有點(diǎn)感人。

  故事講的是一個(gè)老年人回憶起他小時(shí)候的故事。有一個(gè)剛來(lái)到這里的老師,他和藹可親,不懲罰別人。在他的學(xué)校發(fā)生了很多事,比如:學(xué)校來(lái)了壞學(xué)生,威脅老師、偷校長(zhǎng)的東西,還亂打?qū)W生、抽煙……那位和藹的老師組織了歌唱團(tuán),每天晚上讓學(xué)生唱歌。過(guò)了兩天有人過(guò)來(lái)聽(tīng)歌唱團(tuán)的表演,他們都非常滿意。由于校長(zhǎng)覺(jué)得老師沒(méi)經(jīng)過(guò)他同意亂組織歌唱團(tuán),就讓老師離開(kāi)了。老師經(jīng)過(guò)教室時(shí),同學(xué)們將折好的紙飛機(jī)投向老師,飛機(jī)上還寫了祝福語(yǔ)。當(dāng)老師登上巴士時(shí),有一位學(xué)生跑了過(guò)來(lái),問(wèn)老師能不能帶他一起走。開(kāi)始的時(shí)候老師不同意,但后來(lái)還是帶他一起離開(kāi)了。

  壞學(xué)生由于偷東西,遭到了警察的逮捕。最后,校長(zhǎng)因?yàn)閬y體罰學(xué)生而被開(kāi)除了。

  我很喜歡這部電影,因?yàn)樗芨腥,我也很喜歡里面的歌唱團(tuán),因?yàn)樗麄兊腵歌聲很好聽(tīng)。

放牛班的春天觀后感9

  這周,樂(lè)理老師推薦我們看一部關(guān)于音樂(lè)的電影------《放牛班的春天》。星期天,我在家里和妹妹認(rèn)真地看了這部電影。

  這部電影十分感人,說(shuō)的是一位平凡的老師來(lái)到了一所被大家視為“教養(yǎng)院”的學(xué)校。這里的學(xué)生都很淘氣,校長(zhǎng)和老師一直用“犯錯(cuò)就罰”的簡(jiǎn)單辦法教養(yǎng)孩子們,但是同學(xué)們并沒(méi)有變好,而是變得更加叛逆。但當(dāng)那個(gè)音樂(lè)老師來(lái)后,他用音樂(lè)來(lái)感化同學(xué)們,并成立了一個(gè)合唱團(tuán)。孩子們非常爭(zhēng)氣,懂得了老師的愛(ài),孩子們也為自己的夢(mèng)想努力奮斗。最終,這位老師用他的愛(ài)和寬容改變了這群淘氣的“壞”孩子,孩子們的夢(mèng)想也如愿達(dá)成了。

  看完電影,我感覺(jué)到了音樂(lè)強(qiáng)大的魔力,同時(shí)知道了每個(gè)孩子都應(yīng)有自己的夢(mèng)想,孩子們都是有無(wú)限可能的。

放牛班的春天觀后感10

  看了《放牛班的春天》后我很有感觸,也令我很感動(dòng)。

  主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān),這是一個(gè)專為問(wèn)題兒童所建的學(xué)校,這個(gè)學(xué)校有調(diào)皮的孩子,但校長(zhǎng)很殘忍,教師很冷酷,但是馬修卻很友好的來(lái)對(duì)待這些孩子,教他們音樂(lè)。當(dāng)然,最后的結(jié)果是音樂(lè)凈化了孩子的心靈,也對(duì)他們的人生帶來(lái)了巨大的影響。

  馬修沒(méi)沒(méi)有遺憾的離開(kāi)了這所學(xué)校。這部影片的感動(dòng)之出事在于馬修對(duì)孩子的愛(ài),他幫助他們免于懲罰,而用心去教育他們,讓他們?cè)谝魳?lè)中健康成長(zhǎng)。

  這部影片讓我們知道每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,都是天上的一顆星星,所以每個(gè)人都有發(fā)光的一面,就因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)自的特點(diǎn),是無(wú)法代替的。讓我們相信自己的實(shí)力,努力吧。

放牛班的春天觀后感11

  當(dāng)我一開(kāi)始聽(tīng)到“放牛班”,我還以為是農(nóng)村放牛孩子的班級(jí)?赐瓴虐l(fā)現(xiàn)電影“放牛班的春天”里的“放牛班”其實(shí)是不好的學(xué)生組成的班級(jí)。

  影片是從兩個(gè)老人看馬修老師的日記開(kāi)始的,這個(gè)“放牛班”與真正的放牛一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有,所謂的“放牛班”指的是一幫有問(wèn)題的少年。電影中的主人公是馬修,他是一位懷才不遇的音樂(lè)老師,一次偶然的機(jī)會(huì),讓他來(lái)到了一家不尋常的輔校,在馬修和孩子的共同努力下,各自改變了命運(yùn)。如果說(shuō)孩子們身處黑暗的地方,那么馬修老師就是照亮他們的光。

  影片的最后,馬修即將離開(kāi)學(xué)校,孩子們紛紛折紙飛機(jī)為馬修送行,一個(gè)個(gè)飛機(jī)形成了白色的海洋,我泣不成聲,這時(shí)我明白了:世界上還需要更多和馬修一樣的老師,這樣在黑暗里的孩子們都會(huì)被“光”指引出來(lái)。

放牛班的春天觀后感12

  一個(gè)孩子在望著你哪

  看呀

  那清澈的眼睛

  即使搗蛋也遮不住的光彩

  他就這么望著

  期待著你能走進(jìn)他

  感受他的喜

  理解他的傷

  直到你擁他入懷

  心貼心地融入他最初的生命

  點(diǎn)亮他生命中的星光般燈火

  初看到這個(gè)名字,我一直覺(jué)得講的是我們國(guó)家小山溝里的故事,也許一個(gè)沒(méi)有走出大山的孩子,迎來(lái)了自己人生中的第一位老師,帶著他們一步步走向太陽(yáng)。卻總也想不到,這個(gè)放牛班在國(guó)外,在一群“特殊孩子”的身上。

  說(shuō)他們“特殊”,是很過(guò)分的,他們不過(guò)就是過(guò)于淘氣罷了,用我們老園長(zhǎng)的話,他們不過(guò)是“超越活潑”罷了,我極同意用這個(gè)詞來(lái)形容這群孩子,也許他們不受大人的歡迎,但他們擁有和其他孩子同樣的權(quán)利,他們還只是孩子。

  每一個(gè)人都可能成為他們的老師,在他們生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人。也許,有個(gè)孩子就在望著你,期待著你點(diǎn)亮他生命中的光。

放牛班的春天觀后感13

  今天我觀看了《放牛班的春天》。

  這部影片很感人,主要講了人過(guò)中年的馬修來(lái)到一個(gè)外號(hào)叫“池塘入底”的學(xué)校擔(dān)任老師,因?yàn)檫@里的學(xué)生大都是一些難纏的問(wèn)題學(xué)生,校長(zhǎng)都是靠暴力解決問(wèn)題,使這些學(xué)生心靈受到了摧殘,使他們變本加厲,馬修用音樂(lè)打開(kāi)了他們的心扇。

  故事還有一位人物就是莫翰奇。他長(zhǎng)著一張?zhí)焓姑婵,卻有一肚子的魔鬼心腸,馬修老師發(fā)現(xiàn)他的音樂(lè)天賦,就循循善誘用獨(dú)特的方式把莫翰奇的音樂(lè)天賦發(fā)掘出來(lái),成功的塑造了他的一生。馬修用真心對(duì)待孩子們,使這些問(wèn)題少年們有了一點(diǎn)良知。當(dāng)他被忍事校長(zhǎng)趕走了,孩子們折起帶著祝福的紙飛機(jī)送給這個(gè)搖救他們靈魂的人使他們變成愛(ài)的精靈。

  其實(shí)人人心中都愛(ài)都有一顆熾熱的心,都能體會(huì)到他人對(duì)自己的仁慈和付出。只是,如果沒(méi)有人來(lái)?yè)苓@根愛(ài)之弦,這種熾熱心會(huì)被沉封,馬修就是最好的撥弦人。

放牛班的春天觀后感14

  昨晚在網(wǎng)上看了《放牛班的春天》這部電影,看到名字,起初以為是說(shuō)小學(xué)生和老師之間的故事,不料是講一群被教改的孩子,他們總是惹麻煩,不斷地闖禍,他們既得不到別人的肯定,也更加不相信別人!直到他們遇到了來(lái)監(jiān)管的并且熱愛(ài)音樂(lè)的馬修老師,馬修老師的包容和愛(ài)心打動(dòng)了孩子們,漸漸地馬修老師和孩子們之間有了一份信任。后來(lái)馬修老師把那幫搗蛋鬼們成立了一個(gè)合唱團(tuán),他用音樂(lè)拯救了孩子們的心靈,讓孩子們充滿了對(duì)春天的憧憬和渴望,從而讓他們達(dá)到自我教育的目的,孩子們變乖了,馬修老師更是當(dāng)了一回伯樂(lè),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)音樂(lè)天才,將這個(gè)孩子的命運(yùn)徹徹底底地改變了。不由得感嘆:要做馬修這樣的好老師!

放牛班的春天觀后感15

  在這個(gè)下午,我們四、五、六年級(jí)集體觀看了一部經(jīng)典的電影——《放牛班的春天》。

  這部電影給我們講述了音樂(lè)的魅力和兩種極端的教育方式給孩子們的影響。

  故事中有幽默和藹的馬修先生,有暴力死板的哈珊校長(zhǎng),有調(diào)皮搗蛋的孩子們和他們可愛(ài)的校園。而這部令大家喜愛(ài)的電影就是由這些性格各異的人物組成。其中,傷感與歡樂(lè)完美的組合在一起,給我印象最深的是電影接近尾聲的劇情。

  馬修先生即將離開(kāi)學(xué)園,可他發(fā)現(xiàn)竟沒(méi)有一個(gè)人能為他送行!失落充斥了馬修先生的心頭,這時(shí),一只只紙飛機(jī)從天上飄落,圍滿了馬修先生,紙飛機(jī)上,是孩子們簽名與祝福。一只只小手在窗邊揮舞,孩子們嘹亮的歌聲滑入他耳邊,。∈撬探o孩子們的歌!那一刻,他多么想告訴全天下,他多么幸福!

  最后,馬修先生離開(kāi)了學(xué)園。乘上了通往遠(yuǎn)方的巴士,巴士消失在一條美麗的林蔭道的盡頭。我想,后來(lái)他一定找到了他的成功吧。

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