觀《追夢(mèng)》有感2篇
認(rèn)真品味一部作品后,相信大家有很多值得分享的東西吧,這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那么我們?cè)撛趺慈懹^后感呢?下面是小編幫大家整理的觀《追夢(mèng)》有感,歡迎大家分享。
觀《追夢(mèng)》有感1
這個(gè)周末,我看了一部電影,它是《追夢(mèng)》,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,并且都會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。
也許有些人因?yàn)樯砩系哪承┎课粴埣,而停止追求?mèng)想,那是錯(cuò)誤的,俗話說(shuō)得好:“身殘志不殘”。盡管沒(méi)了雙手雙腳,我們照樣可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
在《翅膀》中,我了解到了一個(gè)小男孩,他雖然沒(méi)了雙手,可他依然堅(jiān)持。也許他曾經(jīng)羨慕別人有雙手,能爬山,還能玩耍,但這并不能讓他打消念頭,從中可以看出他不管一切,他為失去雙手而難過(guò),可他從未有放棄過(guò),一次他與朋友們一起去爬“山”,小伙伴們都很順利的爬上去了,因?yàn)樗麤](méi)有雙手,所以一不小心就會(huì)滑了下去,但他任然不放棄,突然他發(fā)現(xiàn)地上有一顆劃石,就踩在上面,用腳畫了不少畫,這讓下伙伴看見(jiàn)了就讓他化作戰(zhàn)地圖,從中我明白了,只要有能力,別人就會(huì)看得起你。
他在學(xué)習(xí)上,有不少的困難,但他從沒(méi)有被困難難到過(guò),比如說(shuō):寫作業(yè)時(shí),他無(wú)法拿筆,盡管如此,也不能難倒他對(duì)學(xué)習(xí)的放棄,反之,他看是學(xué)習(xí)用牙齒咬這筆寫字了,征服了這個(gè)困難。
也許,我們?cè)谏钪幸灿龅竭^(guò)困難,總想著放棄,而文中這位男孩,卻與我們相反,他總是堅(jiān)持,不肯放棄一絲希望。當(dāng)他聽(tīng)到殘疾人不能上大學(xué)這個(gè)噩耗時(shí),并不能打斷他對(duì)學(xué)習(xí)的念頭,相反,他又開(kāi)始去學(xué)畫畫了,同時(shí)他還并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí),而是進(jìn)入了殘疾人學(xué)校,繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。
觀《追夢(mèng)》有感2
一個(gè)人總是在匆匆地步履中追尋著自己的夢(mèng)想。追堅(jiān)強(qiáng)之夢(mèng),追理想之夢(mèng),追幸福之夢(mèng)……這些夢(mèng)想或是遠(yuǎn)大,或是近微,但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的背后一定蘊(yùn)藏著感人的故事。
丁京華就是這樣一個(gè)追夢(mèng)人。他很不平凡,年幼時(shí)因車禍?zhǔn)チ穗p臂;他很不平凡,在身體無(wú)法平衡的狀態(tài)下,依然爬上了醫(yī)院的頂層陽(yáng)臺(tái);他很不平凡,用嘴將大大小小的石頭組成了一個(gè)大大的.“德”字;他很不平凡,堅(jiān)持用嘴練習(xí)書法,最終成為了知名的書法家。
故事中最讓人感動(dòng)的一幕是丁京華因一次意外失去雙臂。因?yàn)樯眢w無(wú)法保持平衡,這樣的他連走路都成了一件特別困難的事。但是丁京華卻在王雄老師的鼓勵(lì)下,一步一步地艱難地“走”上了陽(yáng)臺(tái)。一開(kāi)始,他走得很不順暢,走一步就摔一跤。可是,丁京華的臉上卻看不出一絲一縷想退縮的神情,反而是一臉的堅(jiān)定,像是不走到頂層陽(yáng)臺(tái)不罷休的樣子。當(dāng)他艱難地走上陽(yáng)臺(tái)時(shí),他高興極了,興奮極了!他的目光在曬著的棉被之間穿梭,他在尋找王雄老師,他希望得到王老師曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)他的扇面獎(jiǎng)品,也正是這樣的書法獎(jiǎng)勵(lì)給丁京華指引了一條練習(xí)書法的夢(mèng)想之路。
最難以想象的是常人練習(xí)書法都需要精心堅(jiān)持練習(xí),而對(duì)于一個(gè)失去雙臂的人來(lái)講更是異常困難。有一次,丁京華為了練習(xí)寫一個(gè)“德”字,用嘴咬筆不斷練習(xí)?墒枪P突然斷了。怎么辦呢?丁京華并沒(méi)有氣餒,他找來(lái)許多石頭,用嘴銜著石頭,一顆一顆地組合,竟然拼出了一個(gè)大大的“德”字。
丁京華在追夢(mèng),追堅(jiān)強(qiáng)之夢(mèng),他用自己的執(zhí)著、勇敢、拼搏實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
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