觀漫畫有感匯編15篇
當(dāng)觀看完一部作品后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編幫大家整理的觀漫畫有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀漫畫有感1
整個(gè)世界上，有不少的假文盲。假文盲，顧名思義就是假裝自己是個(gè)不識(shí)字的盲子。今天，我看了一幅名叫“假文盲”的漫畫，這幅漫畫令我受益匪淺。
《假文盲》主要畫了：在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)停車牌上寫了五個(gè)大大的字——母子上車處。但是令人費(fèi)思不解的是，在這個(gè)停車牌的旁邊，站的不是母子，卻是四個(gè)強(qiáng)壯的大漢，他們?nèi)荚谀亻]著眼睛等車，好像文盲一樣。一對(duì)母子，悄悄地站在停車牌的后面，他們默默地注視著這幾個(gè)大漢，他們的眼神里流露出郁悶和對(duì)世界上像這些缺乏社會(huì)公德心的人表示出無(wú)奈。
我看著這幅諷刺性的漫畫，是多么同情這對(duì)母子啊，我此時(shí)真想沖進(jìn)漫畫里去幫幫他們。這四個(gè)大漢，真的是一點(diǎn)社會(huì)公德也沒(méi)有。難道他們真的不識(shí)字嗎？錯(cuò)，正因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)這五個(gè)大字，所以他們知道，如果在這里等車，會(huì)比其他地方等車更要快的。于是他們個(gè)個(gè)索性裝成是文盲，閉著眼睛，看也懶得看正站在他們身邊冷得直發(fā)抖的真正應(yīng)該站在這個(gè)牌子后面的母子倆。這些人只留下了腐臭的尸體，他們的心早已被染黑，站在新社會(huì)里，站在這應(yīng)當(dāng)尊老愛(ài)幼的社會(huì)里，他們只拖踏著自己早已空虛的框架，一步一步借著“文盲”的理由把新社會(huì)糟蹋。
在生活中，也有許多像這樣的人，他們裝作不識(shí)字在插著“嚴(yán)禁踩踏草坪”的牌子后熟視無(wú)睹地往里面走去；煙鬼們?cè)诮麩焻^(qū)中悠閑自在地享受著吸煙的快樂(lè)；上車時(shí)，人們不顧要排隊(duì)上車的優(yōu)良美德，只知道自己一個(gè)人往前擠……這些人的心靈早已布滿了自私的垃圾。
我們一定要時(shí)刻清掃心中的垃圾，讓它永遠(yuǎn)變得純凈如水，美艷如花。
觀漫畫有感2
圣誕節(jié)前夜，我又打開了關(guān)閉已久的《漫畫集》，漫畫中幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言使我異常開心。漫畫中的一幅小插圖吸引了我的眼球：圣誕節(jié)那天，一位小朋友正微笑著坐在家門口，期待著圣誕老人來(lái)送禮物。不一會(huì)兒，只見(jiàn)圣誕老人背來(lái)一大袋禮物，大大的布袋沉甸甸的。小男孩仿佛猜到了一絲什么，慢慢地皺起了眉頭。等圣誕老人來(lái)到跟前，圣誕老人說(shuō)：“小男孩，這些作業(yè)是給你的禮物�！毙∧泻⒄f(shuō)：“圣誕老人，去年你給我的還沒(méi)做完呢！”
看到這里，我百感交集，想到了現(xiàn)實(shí)生活中的自己……
每天，我背著沉重的書包來(lái)到學(xué)校，從早晨瑯瑯的讀書聲到晚上成堆的作業(yè)，便是一天的校園生活。傍晚時(shí)分，回到家里依然是埋頭“苦干”。夜很晚了，人們?cè)缫殉两谙闾鸬拿缐?mèng)中，只有我桌上的臺(tái)燈還亮著，只有我額頭上的汗水還在流淌著。第二天，我只好帶著蒙朧的睡眼去上學(xué)。6年了，每天都如此。我想說(shuō)：“現(xiàn)在的我們好累��！”
換位思考，站在老師的立場(chǎng)，他們這么做是為了我們好，為了我們的前途著想。作為老師，只能如此。站在學(xué)生的立場(chǎng)，這或許太痛苦了，我們根本就沒(méi)有活動(dòng)的時(shí)間。老師，請(qǐng)把雙休日還給我們吧！
21世紀(jì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)促使我們好好學(xué)習(xí)。適者生存，這是硬道理，我們也一直在努力著。但勞逸結(jié)合是否會(huì)更加高效呢？
觀漫畫有感3
今天，我看了一則漫畫，講了一個(gè)長(zhǎng)著一個(gè)榆木腦袋的男人正在砍伐樹木的時(shí)候，被一只突然飛來(lái)的啄木鳥啄腦袋，而且它還邊啄邊說(shuō)：”這段木頭里一定有蟲。“從這則漫畫，我看出畫中的這個(gè)男人實(shí)在是太自私了!只在乎自己能賺錢，一點(diǎn)兒都不顧及森林里的小動(dòng)物，他這樣亂砍伐，不僅動(dòng)物會(huì)受到牽連，而且各種自然災(zāi)害也會(huì)因?yàn)樗呢澙范鴮⑴R，而且肯定不只他一個(gè)人，而是所有自私、貪婪的人。
曾經(jīng)，我在網(wǎng)上曾看過(guò)一篇報(bào)道，說(shuō)村莊里的村民毫不節(jié)制地砍伐樹木，不久后的一晚下起了暴風(fēng)雨，結(jié)果整個(gè)村莊都洪水給淹沒(méi)了。這些村莊的人難道不是跟漫畫中砍伐樹木的人一樣愚蠢嗎?樹木雖然會(huì)帶給我們金錢的利益。但換一個(gè)角度來(lái)想，樹木其實(shí)也是我們的守護(hù)神，每當(dāng)洪水、沙塵暴來(lái)臨的時(shí)候，是它們擋住了洪水、沙塵暴的攻擊啊!亂砍伐樹木，不僅會(huì)導(dǎo)致水土流失，還會(huì)使各種災(zāi)難降臨。這就是上天給我們的警示啊!
人類啊，你們?cè)趺催�不知悔改?所有被利益給蒙蔽的人啊，你們快點(diǎn)覺(jué)醒吧，千萬(wàn)不要被自私、貪婪給蒙蔽了雙眼。所以，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，不亂砍伐樹木，珍惜每一滴水資源，還天空一片藍(lán)天。
觀漫畫有感4
今天，我在語(yǔ)文書上看了一副極具諷刺的幽默漫畫，畫的是：在車站寫有“母子上車處”的候車處，拉滿了幾位身強(qiáng)力壯的男子。有闊氣的大老板，有威嚴(yán)的軍人，有教書育人的老師，有治病救人的醫(yī)生……一位懷抱嬰兒的母子被他們擠到“母子上車處”的站道外，臉上露出無(wú)助的表情。
看了這幅漫畫讓我感觸很深。漫畫中的老板，身著洋裝，理應(yīng)是品德高尚、謙讓他人的人;軍人理應(yīng)處處嚴(yán)格遵守紀(jì)律，為群眾著想；老師理應(yīng)為人師表；醫(yī)生理應(yīng)富有愛(ài)心。但是，他們都對(duì)“母子上車處”視而不見(jiàn)，他們的舉止與他們的身份太不符合了吧！
而這種人在我們身邊也不少。
學(xué)校規(guī)定，每個(gè)小學(xué)生都要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做一名好學(xué)生。但真正做到的又有幾名學(xué)生？
上學(xué)，依然有同學(xué)遲到;課間，依然有同學(xué)瘋狂打鬧；上課，依然有同學(xué)做小動(dòng)作，和同桌說(shuō)話；放學(xué)，依然有同學(xué)騎飛車；假期，依然有同學(xué)偷偷進(jìn)網(wǎng)吧……他們無(wú)視《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，為所欲為，這與那群假文盲也何不一樣呢？
我在想：如果車站里的工作人員加大監(jiān)管力度，每天派人監(jiān)視，還會(huì)有不識(shí)“母子上車處”這樣的文盲嗎？如果學(xué)校每天都告誡學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，每星期揭擺這些不良現(xiàn)象，還會(huì)有不識(shí)《小學(xué)生日行為規(guī)范》的小文盲嗎？
這幅漫畫給了我們一個(gè)啟示：加強(qiáng)道德精神文明建設(shè)對(duì)每個(gè)公民來(lái)說(shuō)太重要了。
觀漫畫有感5
動(dòng)漫漫畫敘述了在寫著這里禁止上廁所的一堵墻角，有一個(gè)衣著華麗的大老爺們和他的寵物犬在一旁小解。
第一次見(jiàn)到這幅動(dòng)漫漫畫時(shí)，我真是害怕再看下來(lái)了由于這真是太惡心想吐了。而且，狗不聽(tīng)話也即使了，人怎能今此不文明！并且看這個(gè)人的衣著，再怎么講也是個(gè)讀書人吧！難道說(shuō)他沒(méi)有見(jiàn)到那里寫著這里禁止上廁所嗎？難道說(shuō)他沒(méi)有想過(guò)他人聞后會(huì)是什么體會(huì)嗎？難道說(shuō)他沒(méi)有一點(diǎn)文明的心嗎？
這幅動(dòng)漫漫畫所敘述的狀況盡管令人深感惡心想吐，但它卻敘述了一個(gè)真正的狀況。比如，大家院校對(duì)門的那條街亦是如此。每一次來(lái)到那里都會(huì)見(jiàn)到空蕩蕩的街上有幾個(gè)亮麗的美景，令人一看就想吐，便會(huì)禁不住的離去這條道路。乃至，那里由于擁有這種亮麗的美景基本上變得人跡罕至，人盡眾所周知。大家以便避開她們寧愿繞開乃至承擔(dān)太陽(yáng)光的烤制。
造成這種的是什么？不但是由于讓大家吃多了或是喝醉了，大量的是來(lái)自大家那顆不文明的心！假如大家在做這種事先想一想社會(huì)公德與文明。那麼，她們不容易那樣做，絕對(duì)不會(huì)！
實(shí)際上，文明只差一步�？矗艑W(xué)了，天正下起蒙朧的雨。六（2）班的2個(gè)同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，見(jiàn)廢棄物這里一塊，那里一塊，便果斷的撿了起來(lái)。這兩個(gè)同學(xué)并沒(méi)有被所有人叫去撿，都沒(méi)有畏懼廢棄物的臟，更沒(méi)有管這雪得有多大，她們是不求回報(bào)的，但她們也是文明的！由于擁有她們的一點(diǎn)文明院校變得更為漂亮，大伙兒的情緒變得更為舒適。
這兩個(gè)同學(xué)能夠說(shuō)成蒼蠅再小，l五臟r應(yīng)有盡有。哪像這些亂丟垃圾的人，她們的專業(yè)知識(shí)將會(huì)比2個(gè)同學(xué)多，塊頭比2個(gè)同學(xué)高，年紀(jì)比2個(gè)同學(xué)大，但她們卻沒(méi)有2個(gè)同學(xué)所有著的文明！專業(yè)知識(shí)再大多能如何，塊頭再高又能如何，年紀(jì)再大還能如何？沒(méi)有文明，要這種有什么用？
實(shí)際上，文明離大家并不遙遠(yuǎn)，有時(shí)候僅僅伸伸手、彎低頭，有時(shí)候僅僅說(shuō)句文明話做件文明事。要是大家文明一點(diǎn)，便會(huì)開心多一點(diǎn)。使我們用行動(dòng)讓世界充滿文明，讓不文明狀況始終消退！
觀漫畫有感6
這幅引人注目的漫畫：一個(gè)有著木頭腦袋，嘴里叼著一根香煙的人正在砍著一棵樹。這是，一只啄木鳥飛來(lái)，啄著那個(gè)人的腦袋，憤怒的說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲�！边@個(gè)故事諷刺了那些不愛(ài)好環(huán)境亂砍亂伐的人。
看了這幅漫畫后，我覺(jué)得啄木鳥說(shuō)的話引人深思。“這段木頭里一定有蟲”我反復(fù)地思考著這個(gè)問(wèn)題。那個(gè)人的腦子里真的有蟲嗎？不，沒(méi)有。那應(yīng)該是指人類破壞環(huán)境的壞思想。地球就是那棵樹，人類就是那個(gè)破壞環(huán)境的腦子里有蟲的人。不為地球著想，破壞自然資源。大家都說(shuō)人類與動(dòng)物要和諧相處，可是，人類這是隨意砍伐樹木使動(dòng)物們沒(méi)有了生存的空間。要是，人類都能想一想如果地球上的樹木都被砍光了。大地光禿禿的一片，動(dòng)物們都死去了人類也會(huì)滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類身上，要是人類能這么想就不會(huì)再砍伐樹木，土地也不會(huì)沙漠化。那條蟲子也會(huì)被消滅掉。我想：為什么那只啄木鳥會(huì)認(rèn)為他的腦袋了有蟲呢？那是因?yàn)槿祟愒诳撤淠�，即使沒(méi)有為動(dòng)物著想，也會(huì)為人類自己著想。沒(méi)有了樹木沒(méi)有了，動(dòng)物不能生存人類也一樣。所以，啄木鳥望著他拿木頭腦袋才會(huì)認(rèn)為里面有蟲。
看完這幅漫畫使我想到了，因?yàn)槿祟惖膩y砍亂伐把森林砍光了。環(huán)境污染、溫室效應(yīng)、氣候異常、植被破壞、土地荒漠化等。
南極臭氧空洞，是因?yàn)檫^(guò)去氟利昂用量過(guò)多，排放到空氣中造成的，會(huì)有大量紫外線照射地球，皮膚癌等發(fā)率升高，地球溫度升高；許多水域會(huì)發(fā)生赤潮等是因?yàn)樯罟I(yè)廢水進(jìn)入水域，這些水富含氮，磷，使水富營(yíng)養(yǎng)化造成的，會(huì)導(dǎo)致魚蝦死亡，也會(huì)通過(guò)生物富集作用損害人們的健康；美國(guó)的原始森林遭破壞，是人為的，有很多樹木都是被砍伐的。造成很多動(dòng)物流離失所，甚至有些物種滅亡。這些人難道不是和那個(gè)盜木者一樣嗎？難道人類寧愿做一條害蟲，也不愿意做啄木鳥醫(yī)生嗎？人類應(yīng)該保護(hù)地球，保護(hù)地球上最貴的自然資源吧！
觀漫畫有感7
在我面前的這一幅漫畫，它令我感受頗多。畫面上烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，一對(duì)父子在路上匆匆地走著，父親右手舉著遮陽(yáng)傘，左手提著顏料箱，身上還背著一塊碩大的畫板，熱得滿頭大汗。可他旁邊的兒子卻在遮陽(yáng)傘的蔭影下悠閑自得，象是在散步一般……，這不禁令我扼腕長(zhǎng)嘆：這到底是誰(shuí)去學(xué)畫畫，是父親還是兒子？
也許有人會(huì)說(shuō)：“不就是幅漫畫嗎？有設(shè)么好大驚小怪的！”可我會(huì)鄭重其事地說(shuō)，這雖然是一幅漫畫，可漫畫中展現(xiàn)的現(xiàn)象不正是每天發(fā)生在我們的身邊嗎？在上學(xué)的路上，在放學(xué)的路上，在上興趣班的路上……
唉，可憐天下父母心��！就拿今年的開學(xué)來(lái)說(shuō)吧，連大學(xué)門口家長(zhǎng)也是人山人海。學(xué)生宿舍里，只見(jiàn)家長(zhǎng)們忙上忙下，又是掛蚊帳又是鋪床單，忙得不亦樂(lè)乎。更有甚者，干脆在學(xué)校附近租下房子，為自已的“心肝寶貝”作陪讀。問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做？這些家長(zhǎng)的回答驚人的一致：“他們還是個(gè)孩子……”。
是啊，在父母的心中，孩子永遠(yuǎn)都是“掌上明珠”。他們把無(wú)盡的期望都寄托在孩子的身上，他們過(guò)多地關(guān)注孩子的衣食冷暖，特別擔(dān)心孩子生病受傷，有一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題都會(huì)如臨大敵，興師動(dòng)眾，但對(duì)思想上可能會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題卻熟視無(wú)睹，不當(dāng)回事。長(zhǎng)此以往孩子們變得嬌驕二氣，我也曾經(jīng)是其中的一員，但我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，并開始慢慢地脫去了這身嬌嫩的外衣，代替的是一身男孩子的陽(yáng)剛之氣。
俗話說(shuō)得好，蟻穴不補(bǔ)會(huì)潰大堤，我們不要做溫室里的花朵，走好人生的每一步，走出溫室，飛向更高的天空。
觀漫畫有感8
今天我看了一幅漫畫，看了之后我覺(jué)得對(duì)待事物要有不同的看法。
漫畫上畫的是：在一張桌子上擺放著一張紙，上面寫著一個(gè)數(shù)字。一對(duì)父子分別站在桌子的兩端爭(zhēng)吵著，兒子把手指舉成了“6”，而父親卻把手指舉成了“9”。仔細(xì)一看，從父親這邊看是9，從兒子這邊看的確是6。
這幅漫畫剛映入我的眼簾是我還以為上面畫的數(shù)字是6，仔細(xì)看才知道，原來(lái)這個(gè)數(shù)字從不同的角度看，看到的都不一樣，一會(huì)看的是6，一會(huì)看的是9，我不禁思索起來(lái)了，這個(gè)數(shù)字到底是幾呢？答案是：不能確定。 我認(rèn)為當(dāng)我們看到一些東西的時(shí)候先不要說(shuō)它是什么，聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的，如果自己想的跟別人不一樣，也不能說(shuō)別人的.想法是錯(cuò)的，要從別人的角度上想一想，這樣才會(huì)回答正確。那么，怎樣才能做到回答正確呢？同樣，要從不同的角度去思考，想想別人為什么會(huì)那樣想，如果實(shí)在想不出，不妨問(wèn)問(wèn)別人，總之我們的思維不能僅僅陷在一個(gè)狹小的范圍里。
曾經(jīng)，我們學(xué)過(guò)一篇叫《畫楊桃》的課文，這篇課文就充分說(shuō)明了對(duì)待事物要有不同的看法，從不同的角度看楊桃，畫出來(lái)的楊桃也就不一樣。再比如解答一道應(yīng)用題，有人用算術(shù)方法，有人列方程，這也是經(jīng)過(guò)每個(gè)人的不同思考想出來(lái)的；考試沒(méi)考好被家長(zhǎng)批評(píng)了，我們不能怪家長(zhǎng)，要從家長(zhǎng)的角度想一想，體諒家長(zhǎng)此時(shí)的心情，家長(zhǎng)也是為我們好。
這幅漫畫給我留下了深刻的印象，它告訴了我們一個(gè)道理——對(duì)待事物要有不同的看法。
觀漫畫有感9
今天火紅的太陽(yáng)從西邊落下，明天可以從東邊徐徐升起；小樹嫩綠的葉子枯了可以再綠；花兒謝了可以在開……但是，人的生命卻是一去不復(fù)返了，所以，我們要珍愛(ài)生命，珍愛(ài)生命就要從身邊的小事做起。
今天下午，我們班吳老師打開電視機(jī)，給我們播放了一些交通安全知識(shí)的圖片，我看完后，便產(chǎn)生了深深的感想
街上有些車都帖有“寧停三分，不搶一秒”的標(biāo)語(yǔ)吧，可誰(shuí)能做到呢？除非是看到交警才制約一點(diǎn)，可一離開交警的視線，又有多少人會(huì)遵守交通規(guī)則呢？還有戴安全帽的問(wèn)題，大人說(shuō)小孩子戴不戴安全帽都沒(méi)關(guān)系，反正有不罰款。難道你們戴安全帽就是為了不被罰款的話，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了，你們也不想想，安全帽那安全兩個(gè)字就是保護(hù)你的意思��！你們說(shuō)小孩子不用帶安全帽，難道你們大人和小孩出了交通事故，就只有大人摔倒，難道小孩就不會(huì)了嗎？所以，我們一定要自覺(jué)，只有自覺(jué)才是為生命帶來(lái)了無(wú)形的保險(xiǎn)。”
為了保證自己的生命安全，我們必須緊記交通規(guī)則，比如：
1、走路要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線，還有做好“紅燈停，綠燈行”的原則。
2、不能在馬路上玩耍，如：踢足球，追逐打鬧等等的危險(xiǎn)游戲。
3、不能在喝酒喝到有暈暈迷迷和疲憊不堪的狀態(tài)下開車，因?yàn)檫@樣一不小心就會(huì)出交通事故了。
4、開車是不能超速，超載，不然就可能剎車失靈。后果自己知道。
5、下車應(yīng)先看反光鏡，沒(méi)有反光鏡的要前后看過(guò)，認(rèn)定沒(méi)危險(xiǎn)才能下車……
我們的生命只有一條，人的生死并不只在于交通，但只要我們遵守國(guó)家制定的安全規(guī)則就不會(huì)有危險(xiǎn)，不然就會(huì)白白浪費(fèi)了一次寶貴的生命，那是很愚蠢的事情，所以我祝大家：“身體健康，萬(wàn)事如意。
觀漫畫有感10
書中的這幅漫畫寓意深刻，看了并不令人發(fā)笑，而是令人深省、令人感到心痛。這幅漫畫便是由中國(guó)著名畫家周月泉所創(chuàng)作的一幅環(huán)保漫畫。畫中一個(gè)人正揮著磨得十分鋒利的斧頭，在叢林中拼命地砍著一棵樹。一只啄木鳥好奇地站在伐木工的肩膀上用遺憾而又肯定的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“這樹里一定有蟲子，否則？”可惜啄木鳥想錯(cuò)了，這個(gè)被金錢沖昏頭腦的人正在砍伐樹木，破壞森林，破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。亂砍濫伐連鳥都不理解，難道我們?nèi)祟愡B動(dòng)物都不如么？
被利欲沖昏頭腦的人們那該醒醒了，請(qǐng)看在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，就因?yàn)槲覀兊膩y砍濫伐，大自然已經(jīng)向我們發(fā)起反擊。瞧，一次次的洪水肆虐，一次次的泥石流——這些血的教訓(xùn)，難道還不足以給我們敲響金鐘么？據(jù)有關(guān)資料顯示：中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙，耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米，而且中國(guó)也是出口一次性筷子的大國(guó)，早有專家指出像中國(guó)這樣擁有13億人口的大國(guó)一次性木筷子是對(duì)林業(yè)資源的極大浪費(fèi)。而且日本發(fā)明一次性筷子，但它們卻從不砍伐自己國(guó)土的樹木做筷子，全靠進(jìn)口。所以每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)反思自己的行為，我們?nèi)绻@樣做，會(huì)給我們的子孫后代留下什么？我們只有一個(gè)家園，破壞了它，我們別無(wú)去處。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們自己的家園，讓所有的漫畫家都有筆畫出幽默有趣的漫畫，吧開心和笑聲留在人間。
教師評(píng)語(yǔ)：
小作者從這幅環(huán)保漫畫中領(lǐng)悟到這幅漫畫的真正寓意，用包含深情的語(yǔ)句號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。語(yǔ)句樸實(shí)，寫出小作者的真情實(shí)感。
觀漫畫有感11
寒假時(shí)讀了《論語(yǔ)》，非常喜歡其中的一些話，至今還能背誦：
顏淵問(wèn)仁。子曰：＂克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？＂顏淵曰：“請(qǐng)問(wèn)其目�！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。”顏淵曰：“回雖不敏，請(qǐng)事斯語(yǔ)矣�！�
這段話的意思很簡(jiǎn)單。一天，顏回問(wèn)孔子什么是“仁”。孔子說(shuō)：“克制自己，努力使自己的行為符合禮儀的要求就是“仁”。一旦你做到了這些，天下的人都會(huì)公認(rèn)你是仁者的。做仁者由你，難道還由別人嗎？”顏回說(shuō)：“那么，具體該怎么做呢？”孔子說(shuō)：“不符合禮數(shù)的不要去聽(tīng)、看、說(shuō)、做�！鳖伝卣f(shuō)：“我雖然不聰明，也要努力做到這些�！弊罱K，“不聰明”的顏回憑借自己的努力做到了這些，成為孔子最得意的門生。
然而，現(xiàn)實(shí)中，又有多少人能自律、自控做到這些呢？《假文盲》這幅漫畫就是一個(gè)典型的例子。
漫畫中，幾位身強(qiáng)體壯、衣服厚實(shí)的男人為了早點(diǎn)上車，公然地站在“母子上車處”，而將一旁衣著單薄、手抱孩子，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的母親擠在一邊。再看那幾個(gè)人，表情輕蔑、冷漠，都本著一副對(duì)字牌熟視無(wú)睹、裝著看不見(jiàn)的可惡嘴臉，簡(jiǎn)直是喪盡天良！尊老愛(ài)幼、助弱助殘的優(yōu)良傳統(tǒng)去哪兒了?！晚一點(diǎn)兒車會(huì)死嗎?！你們還是人嗎?！此時(shí)的我，氣得血脈賁張，雙拳緊握，恨不得馬上沖上去給他們一個(gè)耳光！
再放眼社會(huì)，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，這段時(shí)間鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的張藝謀超生案便是一例。無(wú)知狂妄的名人，以為自己成名了就可以為所欲為，無(wú)視任何法律和規(guī)定嗎？孔子“從心所欲”尚“不逾矩”，而現(xiàn)在的名人，哪個(gè)有孔子名大？這樣做可以嗎？對(duì)得起祖先嗎？這樣圖一時(shí)之利而貽害終生的事，必定得不償失，而且會(huì)受到法律的制裁！��！
冷靜下來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)，一個(gè)我?guī)讉�(gè)月來(lái)冥思苦想的問(wèn)題有了答案：
什么是第一流人物？
第一流人物是能夠自控自律的人物！
第一流人物是有禮數(shù)的人物！！
第一流人物是遵紀(jì)守法的人物�。。�
第一流人物也是尊重他人、尊重自己的人物……
還是先管好自己，從自控做起，努力向第一流人物的目標(biāo)奮斗吧！
觀漫畫有感12
今天，我在課堂上看到一副十分有趣的漫畫。一個(gè)頭戴氈帽，身材健碩的伐木工人，揮著鋒利無(wú)情的斧頭，在森林里伐木，嘴里吸著煙，得意洋洋的發(fā)下一棵又一棵蒼翠欲滴的樹木。一只憤怒的啄木鳥，停留在伐木工人身上，啄著他的腦袋，嘴里念叨著：“這腦袋一定有蟲……”。正是如此，許多“樹”的腦袋裝滿了“金錢”蛀蟲。
現(xiàn)在許多廠家為了個(gè)人利益，不顧后果破壞森林，害人也害己。如果沒(méi)有樹木的保護(hù)，大雨一來(lái)，濁流滾滾，人們開墾的土地就會(huì)被沖刷無(wú)存。而一旦連泥沙流入江河，會(huì)淤賽水庫(kù)，無(wú)法蓄水。植樹造林，不僅可以阻擋暴雨來(lái)襲，也可以減少風(fēng)的沖壓力。落葉能夠阻止地表徑流，使大量水滲于地下，把地表徑流減少到最小程度……如果沒(méi)有樹木，就會(huì)災(zāi)難不斷。
樹木對(duì)于我們來(lái)說(shuō)多么重要�。∶慨�(dāng)我們破壞了它的同時(shí)，也在破壞著自己，樹木就是我們的物質(zhì)財(cái)富。假如地球上的樹木都被看光了，也正是我們的毀滅之日。我們應(yīng)該共同保護(hù)樹木，多植樹造林，共同創(chuàng)造我們的綠色家園。
樹木是我們?nèi)祟惖呐笥�，如果我們都種下自己的一棵樹，那創(chuàng)造的會(huì)是我們的生命之地，保護(hù)美麗的大自然，保護(hù)樹木！
這是一篇漫畫的觀后感，作者概括漫畫內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“樹木是我們?nèi)祟惖呐笥�，如果我們都種下自己的一棵樹，那創(chuàng)造的會(huì)是我們的生命之地，保護(hù)美麗的大自然，保護(hù)樹木”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
觀漫畫有感13
我正在看漫畫，漫畫里一位穿著伐木公司服裝，戴著鴨舌帽，叼著煙的年輕人挽起袖子，高舉斧頭，狠狠地砍了下去，“咚”一聲，樹搖晃著，被砍出了一個(gè)大大的缺口�！皣W啦嘩啦”樹葉搖晃著，摩擦著，發(fā)出巨大的聲響。一只啄木鳥站在伐木工身上，將伐木工的頭當(dāng)作木頭啄，“這段木頭里一定有蟲！”
是啊，他腦子里的無(wú)知蟲和貪婪蟲正在搗亂。他只為眼前利益著想，只知道眼前的樹就是大把大把的鈔票，能養(yǎng)活自己和家人，但是，他絲毫沒(méi)有想到以后呢？自己的子孫后代呢？或許他們會(huì)被餓死，在沒(méi)有樹木的空地上遭遇山體滑坡……這就是亂砍濫伐，不保護(hù)環(huán)境的后果。
要保護(hù)環(huán)境，水資源，大氣資源，森林資源等資源已經(jīng)因?yàn)槿藗優(yōu)E用化學(xué)品等等行為而不能再生了，人們卻還不加節(jié)制地砍伐樹木。像《熊出沒(méi)》中的熊大熊二，以自己所能盡的力量保護(hù)森林，他們天天掛在口頭上的口號(hào)就是保護(hù)森林，熊熊有責(zé)，我們也該學(xué)習(xí)它們，保護(hù)森林。
現(xiàn)實(shí)生活中，森林環(huán)保局的人雖然能暫時(shí)保護(hù)樹木，卻不能讓砍樹這個(gè)詞從生活中消失。
善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來(lái)。要想讓子孫后代不至于滅亡，就從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境。
觀漫畫有感14
這天，我在復(fù)習(xí)卷上看到了一幅關(guān)于“地球日”的漫畫�？赐曷嫞也挥傻脤�(duì)人類的肆意開采地球資源感到擔(dān)憂。
漫畫上畫的是：地球正坐在一間墻壁上滿是裂痕、地上僅鋪著些許干草的破舊牢房里。
只見(jiàn)他的“頭部”包著繃帶，“腦門”上貼了一塊紗布，“下巴”粘著一塊創(chuàng)可貼，“脖子”綁著厚厚的繃帶，“左手”還“骨折”了。在他的面前，有一雙手，捧著一個(gè)大蛋糕。蛋糕上還插著一個(gè)大愛(ài)心，上面寫著一行字：“地球日快樂(lè)！”。而他則顫抖著舉起另一只未受傷、拿著叉子的手，臉上帶著笑容，還留下了幾滴淚水。漫畫的下面還有一行小字：“……只有今天待遇好！”。我想，這應(yīng)該是地球的心聲吧。
古往今來(lái)，地球用它豐富的資源哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的它被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將它折磨得天昏地暗。如今，有些人意識(shí)到了保護(hù)地球的重要性。于是，所謂的“地球日”便誕生了�？墒�，人們都應(yīng)該自問(wèn)：“地球日”真的有用嗎？
環(huán)境與發(fā)展，是當(dāng)代人類的主題。長(zhǎng)期以來(lái)，由于人類只求發(fā)展，不重視環(huán)境，導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，人類生存因此危機(jī)四伏。雖然我不想，但是我也不得不承認(rèn)，地球的環(huán)境已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞！讓我們把“地球日”一天的思想付諸于行動(dòng)，讓保護(hù)環(huán)境不再是一句空話，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
觀漫畫有感15
有這樣一幅漫畫，兩個(gè)人，同時(shí)想得到一把金鑰匙，有知識(shí)的人以“知識(shí)”為梯拾級(jí)而上，成功登頂。而那個(gè)無(wú)知的人，使出渾身解數(shù)，最終也徒勞無(wú)功，只能望“匙”興嘆！
究其原因，無(wú)知者幻想不勞而獲，而有知識(shí)的人，他深知成功只會(huì)眷顧那些孜孜不倦的追求者，他腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地攀上成功之巔。
在都靈冬奧會(huì)上，張昊與張丹這對(duì)冰上的精靈，完美的舞者，為了挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作沒(méi)想到卻發(fā)生了意外，由于張昊拋出的高度偏低，張丹在空中旋轉(zhuǎn)周數(shù)不夠便跌落冰面，致使張丹腿部韌帶拉傷�？粗鴱埖ね纯嗟谋砬�，全場(chǎng)觀眾的心都被揪了起來(lái)。正當(dāng)人們以為張丹要提前告別比賽時(shí)，勇敢的張丹向教練擺了擺手，表示還能繼續(xù)完成比賽。在規(guī)定倒計(jì)時(shí)之內(nèi)，張丹張昊在全場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲中繼續(xù)開始比賽。在隨后的節(jié)目中，兩人順利地完成了全部動(dòng)作。他們勇敢的表現(xiàn)不但征服了全場(chǎng)觀眾，也征服了現(xiàn)場(chǎng)裁判，雖然最后只拿了銀牌，但是，國(guó)人都認(rèn)為，這枚銀牌不是金牌，卻勝似金牌。他們這種注重過(guò)程不計(jì)結(jié)果的勇敢的表現(xiàn)，不正是漫畫中那個(gè)不努力卻想得到金鑰匙的無(wú)知者的“鏡子”嗎？
然而，在08年的奧運(yùn)會(huì)上，億萬(wàn)國(guó)人帶著無(wú)限的期待與無(wú)比的熱情在鳥巢等待“亞洲飛人”劉翔的精彩比賽，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有讓人想到的是，劉翔卻做出了讓世人唏噓不已的決定，他因腳跟拉傷而放棄比賽，留下一個(gè)黯然離去的背影。繼而引發(fā)了國(guó)人對(duì)其口誅筆伐的浪潮，將劉翔推向了輿論的風(fēng)口浪尖上。國(guó)人定然能明白他負(fù)傷參賽對(duì)他運(yùn)動(dòng)生涯造成的巨大的潛在的危險(xiǎn)，但注重過(guò)程的國(guó)人還是固執(zhí)的認(rèn)為“與其不戰(zhàn)而敗，不如戰(zhàn)了再敗”方能贏得國(guó)人的喝彩。
令人擔(dān)憂的是現(xiàn)實(shí)中有太多太多的“無(wú)知者”他們只要結(jié)果，而不講過(guò)程。正如冰心所說(shuō)的“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！蔽覀兾ㄓ心_踏實(shí)地，一步一個(gè)階梯，方能擁抱成功�！盁o(wú)知”的人們，請(qǐng)謹(jǐn)記，成功豈有捷徑可走？
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